2020年各省市中考試題

2020年各省市中考試題匯總

一、閱讀《抬頭看見花》，完成18-20題。（共10分）（2020年北京市）

抬頭看見花

①早晨上班經(jīng)過護城河岸，在花木交易區(qū)，看見大棚培育的鮮花散布在土里士氣的舊物之間，

甚是生動，我便買來幾盆。小巧的花盆里，盛開著毛茸茸的紅色小花。這種花在童年時的鄉(xiāng)

村很多見，它們?nèi)~子碧綠、花開紅艷，且日久不凋，鄉(xiāng)下人管這種花叫“長壽梅”?！伴L壽”

是說這花好養(yǎng)活、花期長：稱它為“梅”，大概是它開在冬天吧。

②我興沖沖地把幾盆長壽梅帶到辦公室，每個同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城萬物蕭瑟，

這一簇簇鮮艷的“梅花”，在桌案上火焰一般跳躍。同事們都很高興，王老師大贊：“以前

是抬頭看見一堆資料，現(xiàn)在好啊，抬頭看見花！"抬頭看見花，多么好的意境！當(dāng)伏案勞作，

忙到頭眼昏花、精疲力盡時，一抬頭，見桌案上一盆小小的長壽梅生機盎然地開著，多么令

人歡喜！這長壽梅葉子碧綠濃密，幾朵花鮮潤地高出葉浪，像一些小手臂在跟你打招呼：數(shù)

朵花參差地插在葉子間，有環(huán)佩叮當(dāng)般的美感?？吹酱?，心情怎能不澄澈、明朗、欣悅？肩

疼、頸酸、眼累、心乏等等，都被這一盆小花兒給疏解了。

③鄉(xiāng)下人在過年時，都要貼對聯(lián)和紅帖，那些小紅帖就像尋找窩巢的燕子，落腳在農(nóng)家屋檐

下不同的角落，上面都寫著相同的四個字：抬頭見喜。一抬頭，是紅艷艷的希望，看見它，

就是愉悅，就是歡欣，就是撞進門來的春天。

④我的一位女性好友，每次出門必然化妝并衣著講究，尤其是在冬天，她穿著色彩艷麗的大

衣，裹著飄逸的絲巾，戴著考究的帽子。地笑著說，我要給生活開朵花！其實，她是被花治

愈的人。幾年前，她生病在家，大家都很擔(dān)心她。有一天，她走到窗前，突然看見光禿著枝

丫的玉蘭開花了，那玉蘭將一柄花枝殍進她的窗框，像畫一樣美好。那初綻的玉蘭花點燃了

她，她的內(nèi)心一點點融化，從那天開始，她迅速康復(fù)。她還告訴我一個細節(jié)，當(dāng)看見玉

蘭花開的那個上午，她推開窗子，樓下一個女孩正在仰頭看花，目光對視時，給了她一個真

誠甜美的微笑，這笑和花都是治療她的藥引子。所以，她現(xiàn)在也想成為一枝花，開在嚴(yán)寒的

冬天里，把別人心里的冰融化。

⑤一日，孩子在陽臺喊：“快看，‘黑森林’開花了！”“黑森林”是我家旁邊的原生態(tài)植

物園，里面有很多落葉植物，到冬天全都褪去葉子，赤裸著黑乎乎的粗裂枝干，風(fēng)景單調(diào)得

很。眼下隆冬天氣，“黑森林”怎么會開花？我從陽臺看過去，那些黑乎乎的樹枝上，還真

是閃閃爍爍地“開”著不少“花”，有的像桃花般粉紅，有的像石榴花般鮮艷，也有迎春花

一樣金燦燦的，花朵間還有些綠色葉子，看起來春光燦爛。我忍不住好奇，就去看個究竟。

遠遠見一個老人手里拿著花往樹枝上綁。見我看她，便笑著解釋：“攢下的禮品盒包裝紙，

都那么新，那么鮮艷，不如做成花兒，讓它們再開一次。”讓我驚異的是，老人竟然是植物

園大門口衛(wèi)生間的看護人。她和老伴一起來我們小城打工，就住在衛(wèi)生間旁邊的小儲物間里o

衛(wèi)生間周圍都被地栽滿了花，嬌艷的鳳仙花和高大的蜀葵、美人蕉開得春光流瀉，惹人注目。

我曾看到在小儲物間里，她和那穿環(huán)衛(wèi)工作服的老伴坐在馬扎上喝酒、吃餃子，兩個老人都

幸福滿滿的樣子。我?guī)椭先送鶚渲ι辖壔▋簳r想，這些包裝紙大約是她老伴撿來的吧，但

是用它們做出的花兒卻一樣的光彩絢麗。

⑥再從陽臺上眺望，那一樹樹花讓我無比溫暖，那個往樹上綁花的老人似乎也成了一朵花，

她和那些花兒像一輪月亮，照著我和更多人的夢。

⑦我還曾走進一個孤寡老人的家，他的腿病使他行走艱難，病發(fā)時下不了炕，出不了屋子。

他的屋子狹暗，但窗臺上擺滿各種各樣的木花。他將樹枝削掉外皮，削出一層層薄片，翻卷

開來像層層花瓣。他拿顏料將那些“花兒”染上各種鮮艷的顏色。然后“栽”在窗臺那一塊

長滿孔洞的皺麻石上。坐在木花旁邊的他樂呵呵的，不見困頓之情。現(xiàn)在想來，那些生動的

色彩是他為自己制造的陽光和火焰，用來溫暖、照耀自己。當(dāng)他被病痛折磨的時候，他從苦

悶里抬起頭的剎那，看見的是鮮艷的花，是人人期待的春天。

⑧抬頭看見花！這非常值得期待。在喧囂忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的時候，猛然一

抬頭，與一樹花對視，這是多大的幸福??！但四時有序，花開有時，那一樹花開常常被急驟

的風(fēng)雨打落，被嘈雜的市聲淹沒，在沒有花開的時節(jié)，樂觀的人們從不等待，他們用自己的

雙手和智慧，用純潔而向美的心靈去創(chuàng)造，讓寒冬開花，讓枯枝開花，讓石頭開花...

（取材于張金鳳的同名文章）

18.文章寫了很多“花”。這些“花”既指自然界的鮮花，如長壽梅、玉蘭花:也指①如

紙花、木花：還指②,如女性好友、微笑的小女孩、進城務(wù)工的夫婦。（3分）

19.文中動詞的運用生動傳神，請從三處畫線句加點的動詞中任選一個，結(jié)合上下文，簡要

分析其妙處。（3分）

答：_____________________________________________________________________________

20.紙花、木花不是自然界中真實的花，文章為什么要寫這些花？請結(jié)合最后一段的相關(guān)內(nèi)

容談?wù)勀愕睦斫?。?分）

答：______________________________________________________________________________

參考答案

18.①人們創(chuàng)造出來的花②有像花一樣美麗心靈的人們

19.“撞”運用了擬人的手法，將春天人格化，一個“撞”字極富動感的寫出了春天到來時

的情景，體現(xiàn)出人們對于春天的喜愛，以及帶來春意的花開后人們的歡欣愉悅。

“探”運用了擬人的手法，賦予了玉蘭花人的動作，“探”字寫出了玉蘭花仿佛主動地從窗

外進入到窗內(nèi)的形態(tài)，更帶給病中的人希望和喜悅，體現(xiàn)花帶來了生命的希望。

“栽”字原本應(yīng)該指真正的植物，這里用來形容老人自制的花，是將假花當(dāng)成了真花，因為

老人是在“無花”的生活中，用樂觀積極的心態(tài)創(chuàng)造出了屬于自己的花，這樣寫更加能夠體

現(xiàn)老人對于花、對于生活的熱愛。

19.【答案】本文有“長壽梅”開始寫起，不僅寫了自然界中的花，也寫了人們創(chuàng)造出來的

花，這些花都能夠給帶給人們希望和幸福。寫紙花、木花是為了寫創(chuàng)造紙花和木花的人們，

贊美了他們樂觀的人生態(tài)度、智慧的雙手和純潔美好如花的心靈。

二、閱讀《艾溪湖濕地的美》，完成19~23題。（16分）（2020年濱州市）

丈溪湖濕地的美

羅張琴

（1）“四面碧樹三面水，一城香樟半城湖”說的是南昌的景致。南昌東面有溪流穿稻田

而過，經(jīng)年累月，數(shù)頃之地漸現(xiàn)湖光,世人稱之為艾溪湖。秋季，艾溪湖濕地依然綠意盎然。落

單的天鵝低著頭，用長長的喙專心揀覓食物;孤傲的丹頂鶴單腿立在沼澤里，靜靜地眺望著蒼

穹；一群接一群的大雁在空中擺陣,鳴叫聲此起彼....

(2)“啊——啊——"，一群飛鳥在濕地上空盤旋、流連，久久不散。“是灰鶴，千歲鶴！”

正在湖邊給錦鯉喂食的孩子們齊刷刷將頭抬起，打著節(jié)拍使勁鼓掌，齊聲喊著:“千歲鶴！千歲

鶴！”

(3)“小廖，候鳥通道發(fā)現(xiàn)千歲鶴，應(yīng)該是想在咱們雁島‘打尖'。你迅速隱蔽，別打擾

它們！

(4)“老高，船往東靠邊，暫停巡邏！

(5)“小美，架好設(shè)備，做好記錄！”

(6)鄒進蓮手持對講機,一邊聯(lián)絡(luò)一邊在人群中穿梭。黑衣、黑褲、黑鞋、黑發(fā)、黑框眼

鏡，簡約而干練。

(7)鄒進蓮出生于湖北荊州一個貧困家庭，從小獨立且倔強。大學(xué)四年,她沒向家里要過

一分錢，從擺地攤賣襪子算起，先后嘗試過二十多種行當(dāng)。畢業(yè)前夕，當(dāng)許多同學(xué)還在為找工

作奔波時，她早早便接到武漢一家國有企業(yè)的錄用通知，成了一名準(zhǔn)都市白領(lǐng)。

(8)然而，在她看來，年紀(jì)輕輕就過安逸的生活容易讓人喪失斗志?！安魂J蕩，你要青春干

什么？”鄒進蓮不停問自己。有一次，她被一段人鶴相伴相依的視頻吸引?！斑@才是我想要的！”

她終于確定了奮斗的方向。她辭掉工作，開始拜師學(xué)養(yǎng)鳥。深山老林，簡易工棚，荒無人煙，

缺水少電，她仿佛從世界的一極直接蹦到另一極。與此同時，身邊質(zhì)疑、批評的聲音一陣接

一陣：“心血來潮、不務(wù)正業(yè)鄒進蓮的倔脾氣上來了，暗暗立誓：“我就要走出一條別人

未走過的路！”定下心神的鄒進蓮，陸續(xù)掌握了候鳥飼養(yǎng)馴化、繁育、疫病防治等許多技能。

2010年，鄱陽湖國家濕地公園告急：園內(nèi)白天鵝大面積染病。她臨危受命趕往江西。一個月

后，病危的四十多只白天鵝全部康復(fù),她被留在鄱陽湖白沙洲島工作，一干就是四年。

(9)地球.上的候鳥依然定時守信地遵從著體內(nèi)基因的召喚，感受著地球的每一次脈動和

季節(jié)里最微妙的變化，振翅而飛，迎風(fēng)而起，南來北往，飛越過雄奇壯闊的高山大海，飛越過

水泥鋼筋的城市森林，周而復(fù)始地完成一次次遷……全世界主要的候鳥遷徙路線一共有八條,

其中有三條經(jīng)過中國。地處華中、與鄱陽湖相近的南昌成為許多候鳥在西伯利亞與澳大利亞

之間往返時的必經(jīng)之地。南昌市圍繞湖泊投資數(shù)十億元保護自然生態(tài)，建了一座兩千六百多

畝的純公益性的艾溪湖濕地公園，并精心打造了一條跨越市區(qū)的空中“鳥道”。2014年，鄒

進蓮被這條雄奇、詩意的空中“鳥道”打動，接受高新區(qū)的邀請，出任艾溪湖濕地公園候鳥

保護中心主任。

(10)上任后的鄒進蓮繞著艾溪湖濕地走了一圈，發(fā)現(xiàn)植物多，動物少，太過靜謐了。依她

的知識和經(jīng)驗，哪里生態(tài)好，鳥就往哪里去，艾溪湖濕地生態(tài)那么好，只要筑好“巢”，就一定

可以引來無數(shù)“鳳凰”。經(jīng)過一個月的深思熟慮，她提出創(chuàng)建艾溪湖濕地候鳥樂園的設(shè)想。

從選址、規(guī)劃、設(shè)計，到施工、馴養(yǎng)、招聘，鄒進蓮團隊只用了7短短幾個月時間。“落霞與

孤鷲齊飛，秋水共長天一色”的瑰麗景色，重現(xiàn)在人們的眼眸里。

(11)越來越多的中小學(xué)校、幼兒園來濕地開展科普活動。一有空，她就和人們分享候鳥

的故事。“一只叫‘灰灰’的灰雁很通人性，很講感情。有一次，它的飼養(yǎng)員老何家中有事

請假三天，老何前腳剛走，'灰灰'就失蹤了，到處找也找不到。第四天，老何剛回來上班，

‘灰灰'立即出現(xiàn)，飛到老何跟前，不停地叫喚，情意綿練.”這些年，來艾溪湖的候鳥越

來越多，鄒進蓮覺得自己擁有了一個候鳥王國。

(12)“保護候鳥不應(yīng)該是少數(shù)人的行為，我要通過自己的努力，讓更多人喜歡候鳥，把

保護動物變成一種習(xí)慣?！编u進蓮說，“我想把艾溪湖濕地候鳥樂園打造成'人的樂園十鳥

的家園’，在都市里給予鳥兒們一片安全、適宜的棲息地。這樣鳥與人和諧共存的畫面，就

是我最大的夢想。”

(《人民日報)》2020年1月18日，有改動)

20.艾溪湖濕地“美”在哪里?請簡要概括。(4分)

20.做批注是一種很好的讀書方法,批注角度有賞語言、寫理解、談感悟、作評價、提疑問等。

請任選一個角度批注文中劃橫線的句子。（3分）

落單的天鵝低著頭，用長長的喙專心揀覓食物；孤傲的丹頂鶴單腿立在沼澤里,靜靜地眺望著

蒼穹;一群接一群的大雁在空中擺陣,鳴叫聲此起彼伏……

21.用自己的語言簡要概括“這才是我想要的”中“這”指代的內(nèi)容。（2分）

22.文中的鄒進蓮是一個怎樣的人？請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。（答出兩點即可）（4分）

23.假如你是艾溪湖濕地的一只候鳥，你想對“鄒進蓮們”說些什么？（3分）

答案：

19,艾溪湖濕地的景色美；

艾溪湖濕地守護者們的心靈美。

20,通過運用排比的修辭，增強語言的氣勢，突出艾溪湖由于景色的美麗，吸引了各種候鳥

的到來，表達了對艾溪湖濕地守護者們的贊美之情。

21,人鶴相伴相依的生活，還指鳥與人能夠和諧共存。

22,根據(jù)“鄒進蓮手持對講機，一邊聯(lián)絡(luò)一邊在人群中穿梭。黑衣、黑褲、黑鞋、黑發(fā)、黑

框眼鏡，簡約而干練”得出：簡約而干練；根據(jù)“大學(xué)四年，她沒向家里要過一分錢，從擺

地攤賣襪子算起，先后嘗試過二十多種行當(dāng)”得出：獨立能干；根據(jù)“她辭掉工作，開始拜

師學(xué)養(yǎng)鳥。深山老林，簡易工棚，荒無人煙，缺水少電，她仿佛從世界的一極直接蹦到另一

極。與此同時，身邊質(zhì)疑、批評的聲音一陣接一陣：心血來潮、不務(wù)正業(yè)……鄒進蓮的倔脾

氣上來了，暗暗立誓：我就要走出一條別人未走過的路!定下心神的鄒進蓮，陸續(xù)掌握了候

鳥飼養(yǎng)、馴化、繁育、疫病防治等許多技能”得出：執(zhí)著倔強；根據(jù)“她臨危受命趕往江西。

一個月后，病危的四十多只白天鵝全部康復(fù)，她被留在鄱陽湖白沙洲島工作，一干就是四年”

得出：有責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；根據(jù)”我想把艾溪湖濕地候鳥樂園打造成人的樂園+鳥的家園’，在都

市里給予鳥兒們一片安全、適宜的棲息地。這樣鳥與人和諧共存的畫面,就是我最大的夢想”

得出：志向遠大。

23,從表達內(nèi)心的謝意、敬意、遷徙途中的見聞、對動物與人和諧共生美好愿景的展望等角

度闡述即可。

三.（16分）閱讀下文，完成問題。（2020年常德市）

愛的防彈衣

陳學(xué)長

兒子去買菜了，一個多小時還沒回來。

妻子開始埋怨我了，說，鍛煉孩子，也不是這個法子?。渴欢q的孩子，能獨自買菜

嗎？去那個菜市場，要穿過一條車來車往的馬路，況且，外面的雨下得嘩嘩的，瓢潑一般。

起初，我對妻子的話不以為意，琢磨了一會，竟也有了擔(dān)心，終于,我坐不住了，關(guān)掉

電視，拿把雨傘，匆匆下了樓。

深一腳淺一腳地走了一盞茶的工夫，終于來到菜市場。收好雨傘一回頭，發(fā)現(xiàn)妻子也跟

了來，她在家里放心不下。

可能是下雨的原因，平時人山人海的菜市場，今天竟然冷冷清清，買菜的比賣菜的人還

少。在靠近肉市的水果攤前，我們發(fā)現(xiàn)了兒子，要不是我把食指豎在嘴前，妻子肯定會大叫

起來。兒子很狼狽，身上滿是泥水，顯然在路上滑倒過。不知為什么，他蹲在過道上，正在

撿拾橘子。他的前面，是散落一地的黃橘，有些橘子已經(jīng)爛了，白色的地板上粘有星星點點

的黃色汁液，不遠處還有個藍色的塑料筐，倒扣在地上。我牽著妻子躲在一邊，遠遠地看著。

“小家伙，這筐橘子就是你撞倒的。眼睛長哪兒去了？走路怎么這樣莽撞！”聲音來自

蘋果、橘子、香蕉等圍成的半圓形攤位內(nèi)，里面站著一位穿著藍色圍裙的中年男人，年紀(jì)約

摸三十歲，中等身材，四方臉龐，可能是賣水果需要熬夜的原因，眼袋很大，眼圈略微發(fā)黑。

他雙手按在攤位上，伸著脖子，瞪著通紅的眼睛沖兒子吼道。

“叔叔，真不是我撞倒的，我根本就沒碰到橘子筐，我經(jīng)過的時候，它恰巧歪倒了?！眱鹤?/p>

說。

“不是你撞倒的，那你干嗎撿??？”

“我是幫你啊?！眱鹤诱玖似饋恚幌肜^續(xù)撿拾橘子了。

“橘子難道長腿了？它自己會跑到地上嗎？你這個小家伙不但很笨，而且還很不誠實?！?/p>

妻子有點沉不住氣了，想過去和胖男人爭論，被我一把拉住。她疑惑地看著我，似乎覺

得我太窩囊。我壓低聲音解釋說：“小孩順風(fēng)順?biāo)拈L大，承受能力會很差，遇到點委屈和

挫折便會受不了。讓他接受點挫折教育也好?！逼拮影琢宋乙谎?，對我的主意不太贊同，但

還是依了我，繼續(xù)旁觀。

“我還是那句話，我沒有撞倒你的橘子筐?！眱鹤訑蒯斀罔F地說。

“你這個小壞蛋，看你一身臟的，是個乞丐吧？犯了錯，還不敢承認？”胖男子從半圓

形攤位內(nèi)走了出來。

這些話，就像嗖嗖射出的子彈，連妻子都給傷到了，淚水迅速充盈了她的眼眶。這一次，

我沒有拉住，她一下子就沖到胖男人面前，指著胖男子嚷道：“我們說話都要講道理呀，你

憑什么說是我兒子撞的，我兒子說他沒撞，我相信我兒子?！?/p>

“哎喲！”胖男子轉(zhuǎn)臉又和妻子吵起來，“大人來了更好，我這橘子摔爛了很多，正愁

找不到頭呢！”

“你家橘子是摔爛了很多，我也很同情，可不一定就和我兒子有關(guān)系啊？他幫你撿拾，

你不能賴上他呀。”妻子拉著兒子想走，被胖男人伸出的胳膊攔住。胖男人說：“繼續(xù)撿吧，

我不會錯怪任何一個好人！”

我走過去拍拍胖男人的肩膀，說：“師傅，上面有監(jiān)控呢，我們看看監(jiān)控吧，如果是我

兒子摔爛的，這筐橘子我全買了；如果不是，你可要道歉喔！”

“好，看監(jiān)控就看監(jiān)控，我這橘子不能白摔?！迸帜凶哟謿?，擺手讓鄰攤的一位老人幫

他看攤，拉著我就去監(jiān)控室。

錄像放得很慢，也放了好幾遍，原來是橘子筐摞得太高，又有點歪，才倒的。橘子筐倒時，

我兒子離它有一大截距離呢，他只是恰巧經(jīng)過。

“師傅，看清楚了吧。"我撇著嘴說。

“對不起，小兄弟，怪我沒看清?！迸帜凶咏o兒子道了歉。

回家的路上，妻子問兒子：“孩子，那人罵你笨蛋，罵你乞丐，你心里難受嗎？”

兒子仰著頭回答說：“我不難受，我只是氣憤?！?/p>

妻子很納悶，妻子問：“那話像子彈一樣，很傷人的，為什么就傷不到你呢？”

兒子咧嘴笑了笑，說：“爸爸給我穿了防彈衣呢，爸爸經(jīng)常奪我是一位聰明、善良的孩子?！?/p>

（選自《安徽文學(xué)》2014年第6期，有改動）

（1）根據(jù)語境，發(fā)揮想象，描摹畫橫線句子中“我”所“琢磨”的內(nèi)容。（不超過60字）

（2）賞析下面兩個句子。

①外面的雨下得嘩嘩的，瓢潑一般。

②這些話，就像嗖嗖射出的子彈，連妻子都給傷到了，淚水迅速充盈了她的眼眶。

（2）文章以“愛的防彈衣”為題。有何好處?

（4）結(jié)合全文，談?wù)勀銓Α芭帜腥恕边@一人物形象的看法。

四、現(xiàn)代文閱讀：（德州市2020年）

酒

賈平凹

①我在城里工作后，父親便沒有來過，他從學(xué)校退休在家，一直照管著我的小女兒。從來我

的作品沒有給他寄過，姨前年來，問我是不是寫過一個中篇，說父親聽別人說過，曾去縣上

幾個書店、郵局跑了半天去買，但沒有買到。我聽了很傷感，以后寫了東西，就寄他一份，

他每每又寄還給我，上邊用筆批了密密麻麻的字。給我的信上說，他很想來一趟，因為小女

兒已經(jīng)滿地跑了，害怕離我們太久，將來會生疏的。但是，一年過去了，他卻未來，只是每

一月寄一張小女兒的照片，叮嚀好好寫作，說：“你正是干事的時候，就努力干吧，農(nóng)民揚

場趁風(fēng)也要多揚幾鍬呢！但聽說你喝酒厲害，這毛病要不得，我知道這全是我沒給你樹個好

樣子，我現(xiàn)在也不喝酒了?！苯拥叫?，我十分羞愧，便發(fā)誓再也不去喝酒，回信讓他和小女

兒一定來城里住，好好孝順?biāo)先思乙恍┤兆印?/p>

②但是，沒過多久，我惹出一些事來，我的作品在報刊上引起了爭論。爭論本是正常的事，

復(fù)雜的社會上卻有了不正常的看法，隨即發(fā)展到作品之外的一些鬧哄哄的什么風(fēng)聲雨聲都

有。我很苦惱，也更膽怯，像鄉(xiāng)下人擔(dān)了雞蛋進城，人窩里前防后擋，惟恐被撞翻了擔(dān)子。

茫然中，便覺得不該讓父親來，但是，還未等我再回信，在一個雨天他卻抱著孩子搭車來了。

③老人顯得很瘦，那雙曾患過白內(nèi)障的眼睛，越發(fā)比先前滯呆。一見面，我有點慌恐，他看

了看我，就放下小女兒，指著我讓叫爸爸。小女兒斜頭看我，怯怯地剛走到我面前，突然轉(zhuǎn)

身又撲到父親的懷里，父親就笑了，說：“你瞧瞧，她真生疏了，我能不來嗎？”

④父親住下了，我們睡在西邊房子，他睡在東邊房子。小女兒慢慢和我們親熱起來，但夜里

卻還是要父親摟著去睡。我叮嚀愛人，把什么也不要告訴父親，一下班回來，就笑著和他說

話，他也很高興，總是說著小女兒的可愛，逗著小女兒做好多本事給我們看。一到晚上，家

里來人很多，都來談社會上的風(fēng)言風(fēng)語，談報刊上連續(xù)發(fā)表批評我的文章，我就關(guān)了西邊門，

讓他們小聲點，父親一進來，我們就住了口。可我心里畢竟是亂的，雖然總笑著臉和父親說

話，小女兒有些吵鬧了，就忍不住斥責(zé)，又常常動手去打屁股。這時候，父親就過來抱了孩

子，說孩子太嫩，怎么能打，越打越會生分，哄著到東邊房子去了。我獨自坐一會兒，覺得

自己不對，又不想給父親解釋，便過去看他們。一推門，父親在那里悄悄流淚，趕忙裝著眼

花了，揉了揉，和我說話，我心里愈發(fā)難受了。

⑤從此，我下班回來，父親就讓我和小女兒多玩一玩，說再過一些日子，他和孩子就該回去

了。但是，夜里來的人很多，人一來，他就又抱了孩子到東邊房子去了。這個星期天，一早

起來，父親就寫了一個條子貼在門上：“今日人不在家”，要一家人到郊外的田野里去逛逛。

到了田野，他拉著小女兒跑，讓叫我們爸爸，媽媽。后來，他說去給孩子買些糖果，就到遠

遠的商店去了。好長的時候，他回來了，腰里鼓囊囊的，先掏出一包糖來，給了小女兒一把，

剩下的交給我愛人，讓她們到一邊去玩。又讓我坐下，在懷里掏著，是一瓶酒，還有一包醬

羊肉。我很納悶：父親早已不喝酒了，又反對我喝酒，現(xiàn)在卻怎么買了酒來？他使勁用牙啟

開了瓶蓋，說：“平兒，我們喝些酒吧，我有話要給你說呢。你一直在瞞著我，但我什么都

知道了。我原本是不這么快來的，可我聽人說你犯了錯誤了，不知道到底是什么情況，怕你

沒有經(jīng)過事，才來看看你。報紙上的文章，我前天在街上的報欄里看到了，我覺得那沒有多

大的事。你太順利了，不來幾次挫折，你不會有大出息呢！當(dāng)然，沒事咱不尋事，出了事但

不要怕事，別人怎么說，你心里要有個主見。人生是三節(jié)四節(jié)過的，哪能一直走平路？搞你

們這行事，你才踏上步，你要安心當(dāng)一生的事兒干了，就不要被一時的得所迷惑，也不要被

一時的失所迷惘。這就是我給你說的，今日喝喝酒，把那些煩悶都解了去吧。來，你喝喝，

我也要喝的?！?/p>

⑥他先喝了一口，立即臉色通紅，皮肉抽搞著，終于咽下了，嘴便張開往外哈著氣。那不能

喝酒卻硬要喝的表情，使我手顫著接不住他遞過來的酒瓶，眼淚喇喇地流下來了。

⑦喝了半瓶酒，然后一家人在田野里盡情地玩著，一直到天黑才回去。父親又住了幾天，他

帶著小女兒便回鄉(xiāng)下去了。但那半瓶酒，我再沒有喝，放在書桌上，常常看著它，從此再沒

有了什么煩悶，也沒有從此沉淪下去。

18.第①段中父親的哪些做法表現(xiàn)了對“我”的關(guān)愛？

19.請簡要賞析下面句子。

(1)我很苦惱，也更膽怯，像鄉(xiāng)下人擔(dān)了雞蛋進城，人窩里前防后擋，惟恐被撞翻了擔(dān)子。

(3)他先喝了一口，立即臉色通紅，皮肉抽搐著，終于咽下了，嘴便張開往外哈著氣。

20第⑤段中父親把畢生的經(jīng)驗傾訴給兒子，其中有許多“爆款金句”，任選一句，談?wù)勀?/p>

的理解。

21,“酒”，既是本文的線索，又是揭示主題的催化劑，請結(jié)合文本具體分析。

22.人們經(jīng)常說：“母愛如春雨，細膩溫柔；父愛如大海，廣闊深沉?！弊x了本文，談?wù)勀?/p>

對父愛新的認識。

五、閱讀下面的文字，完成10-14題。（20分）（2020年福建?。?/p>

拜謁李時珍

陳世旭

靜靜地站在雨中的長廊，遙望神圣。

新春①，處吳頭楚尾，扼控長江。山川秀美而神秘，人文豐沛而多彩。

竹林湖村，一個翡翠般的山谷，滿是蒼勁的樹、怪異的竹、迷蒙的云、甘甜的泉、碧綠

的水。蓮葉上濺著雨花，遮住一湖天光云影。含苞的花朵，帶著艷麗的霓裳，相守明鏡。

巨大的香鼎排列在開闊的山麓，萬綠叢中的高處，安臥著圣者的靈魂。

李時珍，一個自幼耳熟能詳?shù)拿帧?/p>

想起我的表叔，一個老邁的中醫(yī)。幾重幾進的幽深老宅，洗藥的天井，煎藥的作坊，堆

藥的庫房，長年累月鼠氤著濃濃的藥香。表叔端坐于店堂，周邊是一圈紫檀的書架，架上滿

是靛藍灰白的線裝古籍。中堂黑色的金字招牌下，掛著“李時珍”畫像：褐色的高筒帽，藍

色的大襟袍，清瘦的臉上盡是憂戚。這清瘦與憂戚似乎隨醫(yī)道一起傳承，畫像下的表叔亦是

此般的清灌此般的憂戚神情。在一張紋脈清晰的紫檀桌上，青筋畢現(xiàn)的手，蒼白而溫暖，把

握一個個問醫(yī)者的脈息。偶爾的詢問和叮嚀，輕得就像親人的耳語。仿佛踏進的是森嚴(yán)的殿

堂，人們一個個恭恭敬敬地彎腰進來，又一個個唯唯諾諾地躬身出門。門外車如流水馬如龍，

門內(nèi)古爐香煙靜如海。

表叔是李時珍的私淑弟子②。

一條古老的石路，橫跨了數(shù)百年，我在路這端，圣者在路那端，我們彼此深情凝望。曾

經(jīng)瘟疫彌漫了你的眼神，多少亡靈，擁擠著天空。風(fēng)雨的哀怨，堆滿大地。在沉重的呼吸里，

枯瘦的村莊搖搖晃晃。日子硬撐起呼吸，苦等著一劑良藥。困頓的五臟六腑深處，期盼著望

聞問切的祥符。多少顫抖的呻吟，渴望著一個身影：一個杏林春暖的身影，一個懸壺濟世的

身影，一個妙手回春的身影。

皇家宮殿丹爐旁的醫(yī)者，決然走出堂皇的宮闕，回到久別的故土。國之醫(yī)者，承載了太

多人的命運。懷抱仁心，步履蹣跚，在苦難的漫漫長路，愿為百姓守候一生。

配伍草根、花朵，調(diào)制天象、雨露，背負神農(nóng)氏的典籍，“搜羅百氏”“采訪四方”，

尋尋覓覓踏遍山野。攀上高聳的斷崖，潛入無底的山澗，從荊棘深處背出一簍又一簍救苦救

難的“仙草”。敞開胸膛，攬盡大地的遠山近水，只看到香氣在飛，心靈清如止水。太陽

升起的每一個新的日子，生命都正在蒼天的子宮著床。在無邊無際的時間與空間，一莖草的

萌芽，在臉上積蓄著力量。于是窮搜博采，刪削訂正，歷三十年，閱書八百余家，稿三■易而

成《本草綱目》。苦行者的智慧，滋潤了草的色澤，流溢著草的芳香。在眾人的仰望中，研

磨天地的精華，撫慰百姓的切膚之痛。

一紙藥方，點綴出專注的神情；嬴弱而堅韌的手指，調(diào)和陰陽，由表及里；心無旁鷲的

針灸，以謙卑的姿態(tài)，直刺生之命門；流不完的汗水，炮制“神膏”，敷上腫脹的苦難；不

吝惜的熱血，祛散肆虐的“傷風(fēng)”，讓涌動的脈搏，流出歡快的福音；于是滾沸的鼎釜里一

縷清苦的味道，澤潤了天下的老弱貧疾；于是百草溫湯融入子孫的血液，而“李時珍”，刻

進華夏永恒的記憶。

李時珍的脊梁始終那么高，又那么低。民族記錄下了一個偉大醫(yī)者樸素的背影。

“李時珍”，遠不止僅僅等同于《本草綱目》，是永遠的經(jīng)典，更是一個符號，一個民

族的魂魄。

（有刪改）

【注】①新春：今湖北靳春，李時珍故鄉(xiāng)。②私淑弟子：私下向自己仰慕敬佩的人學(xué)習(xí)的學(xué)

生。

10.下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（3分）（）

A.開頭描寫竹林湖村的環(huán)境，營造了神秘圣潔的氛圍，意在烘托表叔的形象。

B.文章以“一條古老的石路”連接時空，由寫表叔轉(zhuǎn)到寫李時珍，過渡自然。

C.作者借助豐富想象，展現(xiàn)了李時珍離開皇宮回到故土，守候百姓的感人場景。

D.文中“圣者”“國之醫(yī)者”“偉大醫(yī)者”等稱謂，突出李時珍在世人心中的地位。

11.文中寫“我的表叔”對刻畫李時珍形象有哪些作用？請簡要分析。（3分）

12.結(jié)合語境按照要求賞析。（5分）

（1）在沉重的呼吸里，枝瘦的村莊搖搖晃晃。（賞析加點詞語）（2分）

（2）李時珍的脊梁始終那么高，又那么低。（賞析句子）（3分）

13.李時珍回到故土，”為百姓守候一生”，文章是從哪三個方面表現(xiàn)的？請簡要概括。（3

分）

14.文章最后一段有什么含意？請結(jié)合全文簡要分析。（6分）

答案：10.（3分）A

11.（3分）①有助于李時珍形象具體化，讓讀者對李時珍有初步的理解和感受；②襯托李時珍

形象的高大；③體現(xiàn)李時珍醫(yī)道仁心在后世得到傳承。

12.（5分）

（1）“枯瘦”一詞，賦予村莊以人的情態(tài)，形象地寫出瘟疫彌漫下村莊的蕭條、了無生氣。

（2）“高”突出李時珍高尚的品格；“低”寫出李時珍謙卑的姿態(tài)；“高”“低”看似矛盾，

實則凸顯李時珍心懷天下、救濟蒼生的“偉大醫(yī)者”形象。

13.（3分）①山野采藥；②編纂《本草綱目》；③為百姓治病。

14.（6分）要點：①醫(yī)學(xué)成就和影響跨越時代；②成為醫(yī)道仁心的象征；③心憂百姓，不慕榮

華，甘于奉獻，勇于擔(dān)當(dāng)，彰顯了中華民族精神。

六、閱讀《繩子那頭》，回答15-19題（14分）（哈爾濱市2020年）

繩子那頭

①我的父親是一個修理空調(diào)的工人。

②暑假的一天，天氣岡熱，整個城市的空調(diào)機都拼命地轉(zhuǎn)著。我感覺實在無聊，便要求與父

親、母親一起出去干活。父親原先不同意，但在我的糾纏下，他還是允許了。正午烈日當(dāng)頭，

父親匆匆出門，回來時手里拿著一瓶新買的防曬油，在我身上細細抹了個遍，然后才放心地

帶著我走出家門。這是我第一次與父親出去干活。

③我們爬上六樓來到雇主家。了解了空調(diào)的問題后，父親從工具袋中拿出一條毛申，疊好，

圍在我的腰上，又拿出一根粗粗的繩子，一頭拴在他腰上，另一頭在我身上毛中外面纏了幾

圈后，緊緊地系到屋里的暖氣片上。然后，父親高興地對母親說：“這回不用你來了，兒子

拉著我就行了。他拉著我，我更踏實，你只管遞工具就行?！?/p>

④說完，父親就要從窗戶內(nèi)柱外爬。我一把拉住他：“你這是要干啥？多危險啊！”父親卻

只是笑笑。接著，他爬出窗戶，我照母親的話，慢慢地放繩子，父親就這樣一點點爬到樓外，

吊在距地面十幾米的墻上。

⑤太陽仿佛從來沒有這樣近過，它肆意地釋放著熱量，大地仿佛是一塊紅薯，被無情地烘烤

著，發(fā)出陣陣熱氣。我站在窗戶邊,熱氣迎面吹來，額頭上的汗滴總往眼睛里跑。我的胳膊

剛到窗臺就猛地縮回，墻已經(jīng)被曬得滾燙了。

⑥繩子那頭傳來父親的聲音：“手套！”母親慢慢遞下一雙粗糙的手套?！边@么熱的天還要

戴手套？”我不解地問。

⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具會脫手掉下去，砸著人可就不好了?！澳赣H回答說。我

握著手里的繩子，聽著繩子那頭傳來的敲擊聲，眼睛有些濕潤以前我從來不知道父親做的是

這樣的工作。

⑧突然，我感到繩子那頭重重地下墜，幸好我眼疾手快，迅速地拉回繩子。繩子那頭傳來父

親的聲音：“踩空了，嚇?biāo)牢伊恕?/p>

⑨“你沒事吧？”我和母親焦急地問?！皼]事，沒劃傷，你看兒子勁兒就是比你大?！备赣H

的話帶著笑意，而我卻很想哭。

⑩繩子那頭喊了聲：“把我拉上去一些！”我便用力把他拉回墻邊。父親艱難地爬著，他的

雙手有些發(fā)抖，等到他踩到空調(diào)外機上，他的身體全部進入我的視野：皮膚黝黑，深深的皺

紋刻入他的額頭,兩鬢也白了。我驀地發(fā)現(xiàn)，這么多年，我竟沒有如此認真地觀察過他。他

已經(jīng)沒有了年輕時的活力，可是他才四十多歲??！歲月啊，你過早地變老了我的父親！

?一會兒，雇主拿來一支雪糕送給正在干活的父親。父親接過雪糕，道了聲謝。然后，他

摘下臟手套，把雪糕袋往衣服上干凈的地方擦了擦，遞給了我。

?“天兒太熱，小心中暑，兒子你吃吧。”他笑著說?！拔也怀?，你吃吧……”“讓你吃

你就吃?！备赣H似乎有點不高興。我拆開包裝袋，咬了一口冰涼的雪糕，一股清爽的感覺流

遍全身，父親笑著看我吃完整塊雪糕。我從來沒有吃過如此美味的雪糕。

?父親又要下去干活了，我慢慢地放著繩子，我感到一股神奇的力量從繩子那頭傳來，那

是一種親切厚重的感覺，一種踏實的感覺。

?我緊緊地握住手中的繩子，緊緊地拉住繩子那頭的人——那是一個偉大的人。

（選文有改動）

14.（3分成找出文中最能體現(xiàn)父親呵護兒子的三處細節(jié)，請分別概括。

15.（2分）第⑤段畫線句從內(nèi)容上看屬于（1）描寫，突出了天氣

（2）的特點，側(cè)面表現(xiàn)出父親工作艱辛。

17.（4分）閱讀第⑦一⑨段，思考并回答下面兩個問題。

（1）父親踩空了，心里很害怕在回答“我”和母親的詢問時，為什么還帶著笑意？

（3）父親帶著笑意說沒劃傷，還夸我勁兒大，為什么“我”卻很想哭?

18.（2分）第⑩段畫線句表現(xiàn)了“我”怎樣的心理?

19.（3分）父親是一個普通的空調(diào)修理工，為什么“我”卻認為他是“一個偉大的人”？

請寫出三條理由。（要求：三條理由合理且不重復(fù)）

答案：15.（3分）買并涂防曬油；墊毛巾；讓雪糕。

16.（2分）（1）環(huán)境（2）炎熱（惡劣）

17.（1）（2分）故作輕松掩飾自己的緊張害怕；安慰焦急的妻兒，消除他們的擔(dān)心；為兒子長

大了能幫自己而欣慰。

（2）（2分）父親的工作危險艱辛我心疼他；父親身處險境，還安慰我和母親，我很感動。

18.（2分）因自己長時間忽略父親而愧疚；因父親過早衰老而心酸。

19.（3分）父親對兒子的疼愛，吃苦耐勞的品格，強烈的責(zé)任感，讓兒子認為父親是一個偉大

的人。

七、閱讀下面的作品，完成9-12題。（杭州市2020年中考）

家有斑鳩

陳忠實

住到鄉(xiāng)下老屋的第一個早晨，剛睜開眼,便聽到“咕咕——咕咕”的鳥叫聲。我斷定是斑

鳩，不由得驚喜。披上衣服,竟有點迫不及待,悄聲靜氣地靠近窗戶，透過玻璃望出去,后屋的

前檐上，果然有兩只斑鳩。一只站在瓦楞上，另一只圍著它轉(zhuǎn)著，一邊轉(zhuǎn)著，一邊點頭，發(fā)出“咕

咕——咕咕”的叫聲。

六年前的大約這個時節(jié)，我和王仲生教授住在波士頓城郊他的胞弟家里。盡管三層小洋

樓寬敞舒適，我和王教授還是喜歡站著或坐在后院里。后院是一片綠茸茸的草坪，有幾種疏于

管理的花木。樹木的枝權(quán)上，棲息著，毋寧說侍立著一群鳥兒。一種通體黑色的梭子形狀的

鳥兒，在人剛打開后門走到草坪邊的時候，它們便從樹技上飛下來，落在草坪上，期待著人撒

出面包屑或什么吃食。你撒了吃剩的面包屑或米粒，它們就在你面前的草地上爭食，甚至大膽

地跳到人的腳前來。偶爾，還會有一只兩只松鼠不知從哪棵樹上躥下來，和梭子鳥兒在草地上

搶奪食物。

我在那個令人忘情的人與鳥獸共處的草坪上，曾經(jīng)想過在我家的小院里,如若能有這樣

一群敢于光顧的鳥兒就好了。然而，實際想來，實現(xiàn)這樣人鳥人獸共存共榮的和諧景象，恐怕

也不是短時間的事。［甲］我們把鳥兒獸兒作為美食作為美裳作為玩物作為發(fā)財?shù)膶ο蠖暮?/p>

手狠的年月，已無法計算。我能記得和看到的，一是上世紀(jì)五十年代對麻雀發(fā)動的全民戰(zhàn)爭，

麻雀雖未絕種，倒是把所有飛翔在天空的各色鳥兒嚇得肝膽欲裂，它們肯定會把對人的恐懼

和防范以生存戒律傳遞給子子孫孫。再是種種藥劑和化肥,X了害蟲長了莊稼，卻把許多食

蟲食草的鳥兒整得種族滅絕——更不要說那些利欲熏心喪盡良知捕X瀕臨滅絕的珍禽異獸

者。我曾瞎猜過，能夠存活到今天的鳥類、獸類，肯定具備一組特別優(yōu)秀的專司提防警惕人類

傷害的基因。不然，早該在明槍暗弓以及五花八門的機關(guān)和陷阱里滅絕了。

還是說我家的斑鳩。

我有記事能力的時候就認識并記住了斑鳩。在我家鄉(xiāng)的鳥類中，斑鳩是最樸拙最不顯眼

近乎丑陋的一種鳥兒?；液稚挠鹈炔坏萌魏我环N鳥兒，連麻雀的羽翅上的暗紋也比不得。

沒有長喙和高足，比不得啄木鳥和鷺鷺。沒有動人的叫聲，從早到晚都是粗渾單調(diào)的“咕咕咕

——咕咕咕”的聲音。它的巢僅由幾十根柴枝,橫豎搭置成一個淺淺的潦草的窩。小時候我

站在樹下，可以從窩底部的縫隙透見窩里有幾枚蛋。記得有篇小學(xué)課文,說斑鳩是最懶惰的，

懶得連窩也不認真搭建，冬天便凍死在這種既不遮風(fēng)亦不擋雨的窩里。

然而，整個八十年代到九十年代初，我住在祖居的老屋讀書寫字，沒有看見過一只斑鳩。

我以為再也看不到斑鳩了。

斑鳩卻在我重返家鄉(xiāng)的第一個清晨出現(xiàn)了，就在我的房檐上。

我便輕手開門，怕驚嚇了它們。它們還是飛走了。

初始，無論我怎樣輕手躡足開門走路，它們一發(fā)現(xiàn)我從屋內(nèi)走到院中，撲棱一聲就從屋脊或圍

墻上起飛了，飛到高高的村樹上去了。我仍然往小院里拋撒米谷。直到某一日，我開門出來。

［乙］兩只斑鳩突然從院中飛起，落到房檐上，還在探頭探腦瞅著院中尚未吃完的谷米。我心

里一動，它們終于有膽子到院內(nèi)落腳啄食了，這是一次突破性的進展。

我和斑鳩的關(guān)系獲得令人振奮的突破之后，隨之便是持久的停滯不前。斑鳩在房檐在房

脊在院墻上棲息追逐,似乎已經(jīng)放心無虞。然而有我在場的時候，它們絕不飛落到院里來啄食,

無論我拋撒的米谷多么富于誘惑。有幾次我從室內(nèi)的窗玻璃前窺視到斑鳩在院中啄食米谷的

情景,每當(dāng)我出門，它們便驚慌地飛上房頂。這一刻，我清醒地意識到，它們還不完全是我家的

斑鳩。

要讓斑鳩隨心無虞地落到小院里，心里踏實地啄食，在我的眼下，在我的腳前，尚需一些時日。

我將等待。

（選自《我走在這活潑潑的人間》，有刪改）

9.按照時間順序梳理文中“我”與斑鳩的關(guān)系，填寫下面的表格。（3分）

時間有記事能力的時(2)重返家鄉(xiāng)的第一重返家鄉(xiāng)后的某

候個早晨一日

關(guān)系(1)“我”未見過斑(3)“我”給斑鳩喂

鳩食，斑鳩

敢到院里啄食

10.有同學(xué)對文中［甲］［乙］兩處有疑問，請你解答。（4分）

⑴［甲］處“我們把鳥兒獸兒作為美食作為美裳作為玩物作為發(fā)財?shù)膶ο蠖暮菔趾莸哪暝?/p>

語句很長，沒用標(biāo)點停頓，強調(diào)了什么？

（2）［乙］處的“探頭探腦”好像有丑化斑鳩的感覺,去掉是不是更好些?

11.本文題為“家有斑鳩"，二、三兩段卻沒有寫“斑鳩”。這兩段是否多余?為什么？（5分）

12.文章以“我將等待"結(jié)尾，“我”能等來“我家的斑鳩”嗎?請聯(lián)系全文和生活體驗簡要

分析。（4分）

八、閱讀下面文字，回答14-18題。（15分）（2020年河北?。?/p>

南瓜?茄子?小雞

南瓜苗在圍墻上的破臉盆里早已秧好，可以移栽了。

天陰沉沉的，挑一擔(dān)火糞，在小麥地靠近墳包處，挖幾個坑，火糞捧進去填實?；鸺S肥

力足，土質(zhì)里含有草木灰、刨花灰……蓬松得很，無需小鏟子，直接用手指掏個洞，將南瓜

苗扶上，培土，澆水。

媽媽說：“水要慢慢澆，才泅得深……”

第二天，如果是個晴天，就不要偷懶，趁早飯前，摘幾片樹葉子去把新栽的南瓜苗蓋上，

免得被太陽曬焉了。

還是要澆水的，急不得，慢慢泅。黃昏，也要去澆一遍水。

過不了幾日，南瓜苗養(yǎng)活了。從媽媽對待瓜苗的耐心、仔細和愛惜里，叫人自小懂得人

與萬物的深厚關(guān)系。后來，每次聽柴可夫斯基的《船歌》，便會想起鄉(xiāng)下歲月。鋼琴一點點

地往縱深處探，與我給南瓜苗澆水何等相似呵，一點點地，一點點地往下滴，生怕沖垮了火

糞，怕它疼似的，愛惜著，恰如春風(fēng)微拂……

南瓜苗旁邊耐不住寂寞地長了七八株野草，用小鋤頭尖輕輕勾.掉，順便給南瓜苗松松

土，再鋪.一把枯稻草上去，最好再描.點兒淡肥。媽媽一邊侍弄，一邊告訴我，肥力太足

會把南瓜苗燒死，所以糞要兌水稀淡點。我努力地記住這些——想著將來，也要自立門戶，

一定要把莊稼活做好了。哪知道，一輩子忘不了。

接下來，南瓜長高了，分了好幾個杈，開始牽藤。植物有野性，卻沒眼睛，抹黑兒一樣，

觸須四處探，總不明白似的，媽媽就來引導(dǎo)，把這些觸絲往墳包的方向引，它們也聽話，一

直往那里長去。太快了，不及半個月，藤蔓將整個墳包覆蓋住了，巨大的葉片上白筋縱橫，

通常，這樣的品種結(jié)出的瓜糯而甜。

皖南當(dāng)?shù)氐哪瞎鲜瞧褕F狀的，扁扁圓圓的，好看，天生是藝術(shù)品。

同事的伯伯是位畫家。有一天，她說想讓伯伯畫一幅畫送我，問要怎樣的。我脫口而出：

“就畫一個我們皖南的蒲團南瓜吧，最好上面停一只螞蚱?！蔽译S口一說，就忘記了。多日

后，同事帶來一幅畫，畫框都裝好了。她說，伯伯特地去皖南采風(fēng)，專門拍了南瓜回來畫……

伯伯何等艱辛，為一個蒲團南瓜。

這幅畫掛在餐廳許多年，映照著一個清寒之家一日三餐的樸素、寡淡，佳趣天成。

市場上售賣的瓜，一頭大一頭小，圓不圓，扁不扁，著實不耐看；吃起來，水垮垮的。

農(nóng)忙時節(jié)，把結(jié)出的南瓜挑回去，放在陰涼的床下，可一直吃到冬天。

南瓜燒豆角，長夏的常見菜。沒有肉，倒點菜籽油光鍋，囪國掙一鍋，下飯得很。除了

這道菜，就是蒸茄子。青茄子、紅茄子，自菜園摘回，隨便劃幾刀，在水里浸出黑汁，擠干。

這邊把米飯鍋燒開，濾掉米湯，茄子倒飯上；另備一小碗，蒜瓣切碎，加鹽、菜籽油，一

起蒸。鍋巴香了，茄子也熟了，撈出，拌上佐料。在童年，這簡直是神仙般的伙食。

茄蒂不扔，攢下一盤，掰開，扯除白筋，清炒辣椒絲，就著粥，絕一味。茄蒂上有芒刺，

下鍋后漸軟，但依然有韌勁，吃進嘴里，抵著了上顆，微微地癢，至今猶記。在鄉(xiāng)下，摘茄

子，一摘便是半籃，留下的茄蒂可觀。當(dāng)今，去菜市，只能買三四個茄子，那么點兒茄蒂，

怎值得吃呢？況且，現(xiàn)在的辣椒早不是那個味了。

當(dāng)今的孩子自小吃慣大棚種植的瓜菜，他們的味蕾沒有鄉(xiāng)愁可言。

每次聽埃爾加的《大提琴協(xié)奏曲》，自有小雞出殼的茸茸感。我又要過童年了。

媽媽找一個破籃子，填充幾件不穿的襖褲，放二十個雞蛋。

家里那只蘆花老母雞早在幾天前便開始不思粥飯了，她要嘗試行一段母親的偉大歷程。

媽媽就成全她。

雞毛全部松開，比平時龐大了一倍多。她愛惜地把二十個雞蛋抱在懷里孵，認真，專注,

水都不曉得跳下來喝。

每天早晚，媽媽就把她抱下來，備好稻子、水，她才勉強啄飲幾口，咯咯咯地，拉一堆

白色的雞糞，就又飛到窩里了。

天下物種，皆一樣，一旦做起母親，簡直往神性的路上走了：犧牲，忘我，慈悲。

媽媽每晚都要把雞蛋拿出來，放在燈下照，有時會興奮地指給我看：“小雞眼睛長好了呢，

你看你看?！眱H一個小黑點而已。

《大提琴協(xié)奏曲》流淌至后來，險象環(huán)生，我的氣息快要跟不上其間的節(jié)奏了，真擔(dān)心

暈過去。對的，就是這種窒息感，讓我回到童年，我們家蘆花雞孵蛋同樣令人窒息、焦急一

一冰冷的雞蛋，怎么可以焙熱了，然后長出小雞雛來？每天看，每天都還是那么冷冰冰的一

只只雞蛋。孩子哪有耐性靜等一只小雞破殼而出？

一切都等不及了。我們喜歡去河邊看燕子串花銜水，去打谷場拿個大掃把蜻蜓……要么，

呆呆地坐在稻草堆上，望遠……

直至有一天，一只只小雞啄破蛋殼，自顧自掙出，弱弱地叫噢著，唧唧唧，唧唧唧....

雞媽媽好神氣啊，脫胎換骨似的，走在前頭，領(lǐng)著十幾只（中途壞了幾只蛋）小雞雛在

村里散步、啄食蟲子。白的雞，黃的雞，花的雞，茸茸可愛。

小雞喜愛吃小雞草的籽實。我們?nèi)ヌ镆袄锊?，一捋一大把，回來揪在地上。白的雞，黃

的雞，花的雞，一窩蜂地過來，搶食不已。它們一邊啄，一邊發(fā)出微弱的“唧唧唧”之聲，

是“謝謝你，謝謝你”的意思。

日子一天天地往下過著，小雞們?nèi)諠u地高了，壯了，開始蛻絨毛。這時，媽媽還會去街

上捉回幾只小鴨、小鵝一起養(yǎng)起來。

多年以后方知，童年捋過無數(shù)的小雞草，學(xué)名看麥娘。

（選文有改動）

14.選文寫了“我”童年生活的哪幾個片段？請簡要概括。（3分）

15.選文第一部分中加橫線的句子有什么作用？（3分）

16.請說說下面句子中加著重號詞語的表達效果。（3分）

南瓜苗旁邊耐不住寂寞地長了七八株野草，用小鋤頭尖輕輕勾掉，順便給南瓜苗松松土，再

，一把枯稻草上去，最好再植點兒淡肥。

16.請對選文第三部分中加波浪線的句子進行簡要賞析。（3分）

18.選文表達了作者怎樣的思想感情？（3分）

答案：14.母親小心移栽、侍弄南瓜苗直至結(jié)果。吃茄子做成的各式各樣的菜肴?？刺J花老母雞

孵小雞，給小雞菜小雞草的籽實。

15.寫出了市場上賣的南瓜賣相不好看，口感不佳，與上文家鄉(xiāng)的南瓜形成對比。突出家鄉(xiāng)南瓜

外形的扁圓美麗，堪稱藝術(shù)品以及口感糯甜，表達了作者對家鄉(xiāng)南瓜的喜愛、贊美。

16.三個動詞，準(zhǔn)確傳神地寫出了媽媽侍弄南瓜的情景，表現(xiàn)了媽媽對南瓜的小心、仔細和愛惜、

重視，深深地體現(xiàn)出人與萬物的深厚關(guān)系。

17.擬人。將蘆花老母雞人格化。生動形象地寫出了老母雞孵小雞時的認真、專注的情形。表現(xiàn)

出老母雞作為母親的犧牲、忘我、慈悲。

18.對童年時光、家鄉(xiāng)風(fēng)物的懷念；對家鄉(xiāng)的思念；對童年經(jīng)歷中所得啟示的感慨、難以忘懷；

對偉大母愛的贊美。

九、閱讀下文，完成7?10題。（共16分）（2020年河南省）

我的太爺老師

①我的家鄉(xiāng)在西北高原上，那是一個貧寒閉塞的小山村。村子的中間有一個小學(xué)堂，學(xué)堂里

有幾排高低不等的長桌和板凳，西墻上掛著塊小黑板。

②學(xué)堂只有一個老師，官名漆潤江，四十多歲，民辦教師。農(nóng)村人講究輩分，我叫他太爺。

他有個綽號叫“行人”，“行人”就是能干能行的意思。他很早就入了黨，作宣傳抓革命，

樣樣在行。他精于木工、畫畫，還會女紅，村里唱戲穿的各類戲服，絕大部分出自他的手，

最厲害的是，他還擔(dān)任村里社戲的總導(dǎo)演和主演。太爺做老師的時候，把自己這十八般武藝

發(fā)揮得淋漓盡致，使他的學(xué)堂在全縣大有名氣。

③學(xué)堂只有一間教室，但太爺調(diào)配得次序井然。他教完一年級生詞，就讓他們在外面的窗臺

下對著太陽去狂喊狠讀，再教二年級或者三年級，互相岔開，互不干擾。他教書有聲有色，

形神兼具。有娃問，“拖”宇是個啥？咋個念？太爺就拽著他的手滿院子跑，直到他說出“拖”

字來才放手，從此他永志不忘。我至今還記得他教《草原英雄小姐妹》時聲嘶力竭地喊：“龍

梅——，玉榮——,你們在哪里？”喊得我們都為英雄小姐妹揪心。

④那年月課本經(jīng)常不能按時到，好在每年的課本也沒有什么區(qū)別，太爺就抄在黑板上讓我們

跟著抄。沒有復(fù)寫紙，他有時一頁一頁地抄下來，發(fā)給大家。我覺得他抄得比課本還要好，

可惜那些宇紙都已經(jīng)不存在了。

⑤太爺對我們紀(jì)律的要求有些酷苛，不許遲到，更不許逃學(xué)曠課。如果誰沒來上課，太爺會

派一個娃子去他家請，如果還不來，就派四個男娃去抬。所以如果不想上學(xué)，我們哪怕跑到

野地里去，也不敢在家里呆著。如果你今天沒有來，那明天一大早提前去，把學(xué)堂打掃得干

干凈凈，太爺才不會處罰你。

⑥西土邊壤，春夏之交時才山青草綠。每到這時，太爺就帶著我們排著隊，敲鑼打鼓地去山

野，那時我還不知道世上有所謂的踏青。山野翠綠，風(fēng)和日麗，花香氣清，百鳥歡鳴。我們

挖野菜，追蝴蝶，采花蜜，摘大把的狗艷艷花，將里面的螞蟻和小蟲子抖出來，盤成花環(huán)戴

在頭上；把開了花的馬蓮從節(jié)上掐下，一吸一吹，“啾啾”鳴響。十幾個娃娃，背著裝滿野

菜的背第，戴著鮮花的王乳，吹著自己的號角，像打了勝仗的戰(zhàn)士，在將軍的帶領(lǐng)下，敲著

得勝鼓滿載而歸。

⑦夏天麥?zhǔn)諘r節(jié)，太爺帶我們排著隊去收割過的麥地里拾麥穗；秋天，太爺帶我們?nèi)ド嚼锊?/p>

草藥，柴胡、甘草、杜仲之類的，或挖或采；到了冬天，太爺讓我們?nèi)ナ安?，以作御寒之用?/p>

他要求我們必須把柴一捆一捆地碼得整齊好看……

⑧太爺會唱戲，但卻不會唱革命歌曲，可是他要強得很，到公社或縣里去開會，聽到一句半

句，回來就教我們。太爺還充分發(fā)揮他的木匠美工優(yōu)勢，給我們每人做了一桿木槍一把木刀。

有了刀槍，太爺就教大家跳舞。我們持槍舞刀，變換隊形，邊唱邊舞。有時我們挎槍背刀去

鄰村作宣傳，一二三■四，孔武有力，威風(fēng)凜凜。那些學(xué)校的學(xué)生娃看了，羨慕得眼珠子都要

掉到地上。

⑨太爺?shù)眠^公社、縣里甚至地區(qū)的各種獎勵，獎狀貼滿了他家廳房里的一面墻，那就是他的

一切。他還經(jīng)常作為先進代表去市里作報告，講一個只讀過十八天書的泥腿子，如何成為一

名優(yōu)秀的人民教師。

⑩隨著國家的改革開放，中小學(xué)教學(xué)逐步走上正軌。小學(xué)數(shù)學(xué)中有了方程之類的內(nèi)容，這些

對于太爺來說，就等于是天書。他總是努力地學(xué)，也仍然不許他的學(xué)生考得不好。但現(xiàn)實是

殘酷的，他和他的學(xué)生終究是跟不上了。太爺經(jīng)過痛苦的抉擇，辭了職，還原成一個地道的

農(nóng)民。九十年代，民辦教師紛紛轉(zhuǎn)正，工資待遇大幅度提高，但他已經(jīng)享受不到這些福利了。

只有那些發(fā)黃的獎狀和照片，記載著他過去的榮光。

11在我們那個小村，現(xiàn)在五十歲以上的人都是太爺?shù)牡茏?。他為這個村子打下了讀書識字

的根基，使三代人擺脫了文盲命運。我想，在中國的貧困山區(qū)，像太爺這樣