2021高考語文二輪復習【統(tǒng)考版】精煉：文言文閱讀 含解析

專題一文言文閱讀

［考情速覽］

［命題規(guī)律］

1.從選材上看，選文均出自二十四史，

一般為人物傳記，傳主品質(zhì)一般與當前社會

價值觀相吻合。從考點來看，著重考查文言

文斷句、古代文化常識、分析概括、理解并

翻譯文中的句子等考點。2019?2020年的文

言文閱讀題考查的分值、題型穩(wěn)定，2021年

高考全國卷文言文的命題形式、分值、選材

應該不會發(fā)生變化。

2.實詞、虛詞、詞類活用、文言句式是

文言文閱讀的基礎，不理解這些，就不能閱

讀文言文。所以從這個角度來考慮，雖然三

年高考沒有單獨考查這些考點，但不能放棄

對這些考點的復習，況且翻譯題也是對這些

考點的考查，這就要求考生平時要熟悉課本

上的文言文，要有充足的知識積累，在復習

時要進行全面復習。

細梳文本,真題定向

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［2020.全國I卷］閱讀下面的文言文，完

成1?4題。

蘇軾字子瞻，眉州眉山人。母程氏親授

以書，聞古今成敗，輒能語其要。嘉祐二年,

試禮部。主司歐陽修驚喜，殿試中乙科。后

????

以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當避此人出

一頭地?！变洌浌獾撠?。既除喪，還朝,

以判官告院。安石創(chuàng)行新法，軾上書論其不

便。新政日下，軾于其間，每因法以便民，

民賴以安。徒知密州。司農(nóng)行手實法，不時

??

施行者以違制論。軾謂提舉官曰：“違制之

坐，若自朝廷，誰敢不從？今出于司農(nóng)，是

擅造律也?！碧崤e官驚曰：“公姑徐之?！?/p>

未幾，朝廷知法害民，罷之。元祐元年，軾

以七品服入侍延和，即賜銀緋，遷中書舍人。

早年權(quán)擔禮部貢舉會大雪苦寒士坐庭中噤禾

能言軾寬其禁約使得盡技巡鋪內(nèi)侍每摧辱舉

子且持曖昧單詞誣以為罪軾盡奏逐之四年，

AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA/WVXAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA7W\A/W\AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA7W\AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA/，

積以論事，為當軸者所恨。軾恐不見容，請

???

外，拜龍圖閣學士、知杭州。既至杭，大旱,

饑疫并作。軾請于朝，免本路上供米三之一,

復得賜度僧牒，易米以救饑者。明年春，又

減價萊常平米，多作館粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊

治病，活者甚眾。軾日：“杭，水陸之會，

疫死比他處常多?！蹦速隽w緡得二千，復發(fā)

橐中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢糧待之。

徽宗立，更三大赦，遂提舉玉局觀，復朝奉

郎。軾自元祐以來，未嘗以歲課乞遷，故官

止于此。建中靖國元年，卒于常州。軾師父

洵為文，既而得之于天。嘗自謂：“作文如

行云流水，初無定質(zhì)，但常行于所當行，止

于所不可不止?！彪m嬉笑怒罵之辭，皆可書

而誦之。其體渾涵光芒，雄視百代，有文章

以來，蓋亦鮮矣。

（節(jié)選自《宋史?蘇軾傳》）

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正

確的一項是（）

A.三年/權(quán)知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐

庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技/巡鋪內(nèi)

侍每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡

奏逐之/

B.三年/權(quán)知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐

庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技/巡鋪內(nèi)

侍每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡

奏逐之/

C.三年/權(quán)知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐

庭中噤/未能言軾/寬其禁約/使得盡技巡鋪內(nèi)

侍/每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡

奏逐之/

D.三年/權(quán)知禮部貢舉/會大雪苦寒/士坐

庭中/噤未能言/軾寬其禁約/使得盡技巡鋪內(nèi)

侍/每摧辱舉子/且持曖昧單詞/誣以為罪/軾盡

奏逐之/

解析：由“大雪苦寒”可知，“坐庭中”

的“士”因“噤（寒冷而咬緊牙關(guān)或牙齒打

戰(zhàn)）”而不能說話，故“噤未能言”前后應該

斷開。由此排除B、C兩項。從“軾盡奏逐

之”可知，“每摧辱舉子”的人是“內(nèi)侍”，

而不是蘇軾，故“內(nèi)侍”和“每摧辱舉子”

之間不能斷開，進而排除D項。

答案：A

2.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解

說，不正確的一項是（）

A.主句既可指主管某項事務的官員，又

可特指科舉的主試官，文中指后者。

B.殿試是中國古代科舉制度中最高一級

的考試，在殿廷舉行，由丞相主持。

C.司農(nóng)是官名，又稱為大司農(nóng)，主要掌

管農(nóng)桑、倉儲、租稅等相關(guān)事務。

D.當軸，指做官處在重要的位置；當軸

者則指身居顯赫職位的當權(quán)官員。

解析：殿試由皇帝親自主持。

答案：B

3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，

不正確的一項是（）

A.蘇軾自幼聰穎，深受時賢賞識。母親

親自為他授課，他往往能說出要點。歐陽修

十分看重他，曾對梅圣俞表示，應當避開此

人讓他出人頭地。

B.蘇軾因勢利導，利用新法便民。當時

王安石創(chuàng)行新法，他上書論其不便；新政下

達，他常常設法使這些法令有利于百姓，百

姓生活得以安寧。

C.蘇軾直面饑疫，解救受災百姓。他在

任職杭州時遭遇旱災病疫，減免上供米三分

之一紓緩災情；同時又集貯錢糧、建造治病

場所以防備疫病。

D.蘇軾天賦異稟，為文得心應手。他從

父習文，又極具才華，作文如行云流水，行

止有度，嬉笑怒罵之辭，皆可書而誦之，最

終成為一代文宗。

解析：減免上供米的三分之一，是蘇軾

向朝廷的請求，不是蘇軾減免的。

答案：C

4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢

語。

⑴又減價果常平米，多作館粥藥劑，遣使

挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。

譯文：

（2）其體渾涵光芒，雄視百代，有文章以

來，蓋亦鮮矣。

譯文：

解析：（1）關(guān)鍵詞：出售；挾，帶領(lǐng);

坊，街巷。

（2）關(guān)鍵詞：渾涵，博大深沉；雄視，稱

雄；鮮，少。

答案：（1）又減價出售常平米，制成許多

稠粥、藥劑，派人帶著醫(yī)生分街道治病，救

活的人很多。

（2）他的文章博大深沉光輝燦爛，稱雄百

代，自有文章以來，也屬少有。

【參考譯文】

蘇軾字子瞻，眉州眉山人。母親程氏親

自教他讀書，聽到古今的成敗得失，（蘇軾）

總能說出其中的要害。嘉祐二年，參加禮部

考試。主考官歐陽修驚喜，（蘇軾）殿試考中乙

科。后來寫了名帖去拜見歐陽修，歐陽修對

梅圣俞說：“我應當避讓這個人，讓他出人

頭地?！碧K洵去世，（朝廷）追贈（蘇洵）光祿丞

之職。（蘇軾）已經(jīng)服喪期滿，回到朝廷，（朝

廷）任命他為判官告院。王安石建立和實行新

法，蘇軾上書議論新法不便利。（當）新的法令

日益推行，蘇軾在這中間，常常設法使這些

法令有利于百姓，百姓得以安寧。（蘇軾）被調(diào)

任密州知州。司農(nóng)寺實行手實法，不按時實

行的官吏以違反詔令論罪。蘇軾對提舉官說:

“違反詔令的罪過，如果出自朝廷，誰敢不

服從？現(xiàn)在出于司農(nóng)寺，這是擅自制定法

令?！碧崤e官驚慌地說：“您暫且慢慢推行

手實法?！辈痪?，朝廷知道手實法有害于百

姓，取消了它。元祐元年，蘇軾穿著七品官

服進入延和殿侍奉皇帝，皇帝賞賜他用銀裝

飾的紅色六品官服，升任他為中書舍人。元

祐三年，（蘇軾）暫代禮部貢舉。正逢大雪紛飛

十分寒冷，士子們端坐庭中，噤冷得說不出

話。蘇軾放寬對他們的禁約，使他們能盡量

發(fā)揮自己的才能。巡視考場的內(nèi)侍們常侮辱

應試士人，而且抓住士子文章中意義模糊的

個別詞語，誣陷為罪狀，蘇軾上奏朝廷并把

這些內(nèi)侍官都趕走了。元祐四年，因多次發(fā)

表議論政事的話，被當權(quán)的人所憤恨。蘇軾

擔心不被他們所容，請求調(diào)到外地，擔任龍

圖閣學士、杭州知州。（蘇軾）到杭州后，遇上

大旱，饑荒和瘟疫一起發(fā)生。蘇軾向朝廷請

求，減免本路上供米的三分之一，又得到皇

上賞賜給予剃度僧人的牒文，用于換取米來

救濟饑餓的人。第二年春天，又減價出售常

平米，制成許多稠粥、藥劑，派人帶著醫(yī)生

分街道治病，救活的人很多。蘇軾說：“杭

州是水陸交通的要地，得瘟疫而病死的人比

別處常常要多些。”于是集中多余的公款二

千緡錢，又拿出自己囊中的五十兩黃金，建

造治病場所，稍稍蓄積錢糧來防備瘟疫?；?/p>

宗繼位，又經(jīng)過三次大赦，（蘇軾）于是提舉玉

局觀，恢復為朝奉郎。蘇軾自從元祐以來，

從未因每年考績要求升遷，所以官職僅止于

此。建中靖國元年，（蘇軾）在常州去世。蘇軾

學習他父親蘇洵寫文章，后來得之于天資。

自己曾經(jīng)說：“寫文章如行云流水，本無一

定格式，但是常要在該說的地方就說，該停

的地方就停?！彪m然是嬉笑怒罵的話，也都

可以寫成文章，并且可以誦讀。他的文章博

大深沉光輝燦爛，稱雄百代，自有文章以來,

也屬少有。

W川川川川川川川川川川川I川川川川川川川川川川川川川川川川川h技法透研塞握熬法:“提槍超金*

高分技法1：突破文言斷句題的“5依據(jù)”“3

步驟”

一、文言斷句“5依據(jù)”

依謂語

依句中動詞、形容詞區(qū)分層次或事件

標志

句首“夫、惟、蓋、凡、竊、請、敬、即、茍、若、

縱、縱使、至若、若夫、于是、且夫、向使、雖”

等前斷

依虛詞

句中“于、以、而、者”等前后不斷

標志

句尾“也、乎?、哉、矣、耶、耳、焉”等后斷

五名詞、代詞作主語,前斷；作賓語，后斷

依依實詞

據(jù)標志

動詞“曰、道、云”等后斷開

特殊句式，如倒裝句、判斷句、被動句等

反問句，如“不亦…??乎”“孰與....

乎”“得無……乎”“其……乎”“安……哉”

“何……為”等

固定結(jié)構(gòu),如“如?……何””奈??何”“若

……何””與其—??孰若……”第r

依修辭以“頂真”確定句讀；以“排偶”（排比、對偶）

標志確定句讀；以“反復”確定句讀

念針對訓練

1.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正

確的一項是（）

耶律儼，字若思，析津人。本姓李氏。

父仲禧重熙中始仕清寧初同知南院宣徽使事

四年城鴨子混同二水間拜北院宣徽使咸雍

/WWWWXAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA/VWWVWXAAA/XAAA/XAAAAAAAAAAAAAA/WWWWWWWWWWWWWWWWVWWVWWWWWWWWWWWWW'/VWWWWWWWWWWWVWWWV''.

初，坐誤奏事，出為榆州刺史。俄詔復舊職,

遷漢人行宮都部署。

（節(jié)選自《遼史?耶律儼傳》）

A.父仲禧/重熙中/始仕清寧/初/同知南

院/宣徽使事/四年/城鴨子混同二水間/拜北院

宣徽使/

B.父仲禧/重熙中始仕/清寧初/同知南院

宣徽使事/四年/城鴨子混同二水間/拜北院宣

徽使/

C.父仲禧/重熙中/始仕/清寧初同知南院

宣徽使事/四年/城鴨子/混同二水間/拜北院宣

徽使/

D.父仲禧/重熙中始仕/清寧初/同知南院

/宣徽使事/四年/城鴨子混同二水間/拜北院宣

徽使/

解析：“清寧初”是年號，前后都應斷

開，排除A、C；“南院宣徽使事”為官職，

中間不能斷開，排除D。

答案：B

【參考譯文】

耶律儼，字若思，析津府人。本姓李。

父仲禧，重熙年間開始任官。清寧初年，任

同知南院宣徽使事。四年（1035）,在鴨子、混

同二水之間筑城，拜為北院宣徽使。咸雍初

年，因誤奏事情獲罪，貶為榆州刺史。不久

詔令官復原職，遷為漢人行宮都部署。

2.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正

確的一項是（）

太宗文德順圣皇后長孫氏，河南洛陽人。

其先魏拓跋氏，后為宗室長，因號長孫。父

晟，字季，涉書史，矯鴦曉兵，仕隋為右驍

衛(wèi)將軍。后喜圖傳，視古善惡以自鑒，矜尚

禮法。晟兄熾為周通道館學士嘗聞太穆勸撫

突厥女心志之每語晟日此明睿人必有奇子不

/VXAAAAAAAAA/VWWWWWWWWWWWWWWWVWVX/VWWWWWWVXAAAAA/VWWWWWWWWWWWWX/WWWWWWWWWWWWWVWXAAAA/WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWW

可以不圖昏故晟以女適太宗時隱太子釁閱已

ZWWWWWWWWWWWWWWWVWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWVWWWWWWWWXZX

構(gòu)，后內(nèi)盡孝事高祖，謹承諸妃，消釋嫌猜。

及帝授甲宮中，后親慰勉，士皆感奮。尋為

皇太子妃，俄為皇后。

（摘編自《新唐書?列傳一》）

A.晟兄熾/為周通道館學士/嘗聞太穆勸

撫突厥女/心志之/每語晟曰/此明睿人/必有奇

子/不可以不圖昏/故晟以女適太宗/

B.晟兄熾/為周通道館學士/嘗聞太穆勸

撫/突厥女心志之/每語晟曰/此明睿人/必有奇

子/不可以不圖昏/故晟以女適太宗/

C.晟兄熾/為周通道館學士/嘗聞太穆勸

撫/突厥女心志之/每語晟曰/此明睿/人必有奇

子/不可以不圖昏/故晟以女適太宗/

D.晟兄熾/為周通道館學士/嘗聞太穆勸

撫突厥女/心志之/每語晟曰/此明睿/人必有奇

子/不可以不圖昏/故晟以女適太宗/

解析：“嘗聞太穆勸撫突厥女”語意完

整，且“心志之”的主語為“熾”，故應在

“突厥女”后斷開，由此可以排除B、C選

項。根據(jù)“必有奇子”的主語應為“此”，

所以“人”后應該斷開，因此可以排除選項

Do

答案：A

【參考譯文】

太宗文德順圣皇后長孫氏，是河南府洛

陽縣人。其祖先出自北魏拓跋氏，因后來成

為魏宗室的長房子孫，故稱之為長孫氏。父

親長孫晟，字季，涉獵書史，矯健勇猛，通

曉兵法，出仕隋朝任職為右驍衛(wèi)將軍。長孫

皇后喜好圖書史籍，觀古往今來善惡之事作

為自己的借鑒，視聽言動嚴守禮法規(guī)范。長

孫晟之兄長孫熾，仕周為通道館學士。曾聞

知太穆皇后幼時勸北周武帝撫接突厥之女，

暗暗記在心中。常對長孫晟說：“這是聰明

智慧之人，必生奇異之子，不可不考慮她的

婚姻之事?！币虼碎L孫晟將其女嫁給太宗。

當時秦王與隱太子李建成嫌怨已成，長孫皇

后內(nèi)助秦王盡孝以侍奉高祖，謹慎地順承高

祖諸妃，以消除猜疑。到太宗進入宮中分發(fā)

將士鎧甲兵器時，長孫皇后親臨其地慰勞勉

勵將士，大家無不為之感動振奮。不久成為

皇太子妃，接著成為皇后。

3.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正

確的一項是（）

周昌者，沛人也。其從兄曰周苛，秦時

皆為泗水卒史。沛公立為漢王，以周苛為御

史大夫，周昌為中尉。...高祖崩，呂太后

，，!\AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA/\

使使召趙王其相周昌令王稱疾不行使者三反

AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA/WXAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA/W\AAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAA/\AAZ'AAAZ'AAAZ'AAAZ'AAAZ'AAAZW\AZ'AAAZ'AAAAAA/'AAA/VX

周昌固不遣趙王于是高后患之乃使使召周

/VWX/VWX/VWX/VWX/VWX/VWX/VWX/VWX/VWX/VWX/VWX/VWX/WWW\AAAAAAAA/VWWWWWWWWWWWWWWWWWVWWWVWWWWWWWWWXAA/WWWWWWWWWWWWWWWWWWWW\A/W\A/W\A

昌。周昌至，謁司后,局后怒而罵周昌日：

/wwww^*'

“爾不知我之怨戚氏乎？而不遣趙王，

何？”昌既征，后使使召趙王，趙王果來。

至長安月余，飲藥而死。周昌因謝病不朝見,

三歲而死。

（選自《史記?張丞相列傳》）

A.呂太后使/使召趙王/其相周昌令王稱

疾不行/使者三反周昌/固不遣趙王/于是高后

患之/乃使使召周昌

B.呂太后使/使召趙王/其相周昌令王稱

疾不行/使者三反/周昌固不遣趙王/于是高后

患之/乃使使召周昌

C.呂太后使使召趙王/其相周昌令王稱

疾不行/使者三反周昌/固不遣趙王/于是高后

患之/乃使使召周昌

D.呂太后使使召趙王/其相周昌令王稱

疾不行/使者三反/周昌固不遣趙王/于是高后

患之/乃使使召周昌

解析：本題考查文言斷句的能力。在語

段中，兩個“使”字，第一個為動詞，翻譯

為“派遣”；第二個“使”為名詞，翻譯為

“使者”。原文翻譯為呂太后派使臣召趙王

（入朝），語意連貫，中間不應該斷開。因此可

以排除A、Bo“使者三反”語意連貫，后面

斷開；“固不遣趙王”的主語應該是“周

昌”，據(jù)此可以排除C。

答案：D

【參考譯文】

周昌是沛縣人。他和堂兄周苛在秦時都

擔任泗水卒史。沛公被封為漢王，任命周苛

為御史大夫，周昌為中尉。...高祖去世之

后，呂太后派使臣召趙王（入朝），趙王的相國

周昌讓趙王稱病不去。使者往返了三次，周

昌堅持不送趙王（入朝）。在這種情況下呂后很

憂慮（這件事），就派使臣召周昌（入朝）。周昌

被召（入朝）之后，拜見太后，太后非常生氣地

罵他：“難道你不知道我非常恨戚夫人嗎？

而你卻不讓趙王（入朝），為什么？”周昌被召

（入朝）后，呂后（又）派使臣召趙王，趙王果然

來了。（趙王）到長安一個多月，喝藥死了。周

昌于是稱病辭職，不上朝覲見，三年之后去

世了。

二、文言斷句“3步驟”

步驟解釋

先通讀所給語段，弄懂文言文

的基本情節(jié)；若有人物對話，

第T：理解應要弄清說話的人物是誰，講

句意初判斷的主要內(nèi)容是什么。通過對文

意的了解，初步判斷選項中易

切分的地方。

斷句時，要在通讀語段的基礎

第二步：巧抓

上，巧抓標志。（見“五依

依據(jù)定關(guān)鍵

據(jù)”）。

斷完句后，再通讀一遍，檢查

句意是否完整，語意是否連

第三步：斷后

貫，句間銜接是否圓合，最后

通讀細檢查

與四個選項比對，確定止確答

案。

_丁典型例題

[2019?全國卷I]下列對文中畫波浪線部

分的斷句，正確的一項是（）

聞于郡中吳廷尉為河南守聞其秀才召置門下

甚幸愛孝文皇帝初立，聞河南守吳公治平為

天下第一，故與李斯同邑而常學事焉，乃征

為廷尉。廷尉乃言賈生年少，頗通諸子百家

之書。文帝召以為博士。是時賈生年二十余,

最為少。

A.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩

屬書聞于郡中吳廷尉/為河南守/聞其秀才/召

置門下/甚幸愛/

B.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩

屬書聞于郡中/吳廷尉為河南守/聞其秀才/召

置/門下甚幸愛/

C.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩

屬書聞于郡中/吳廷尉為河南守/聞其秀才/召

置門下/甚幸愛/

D.賈生名誼/洛陽人也/年十八/以能誦詩

屬書聞/于郡中吳廷尉為河南守/聞其秀才/召

置門下/甚幸愛/

[答題演

示]-----------------------------------

本句的大概意思是：賈生名叫

第一步：理解

賈誼，洛陽人。十八歲的時候,

句意初判斷

便以博通詩書、寫文章而在全

郡有名氣。當時吳廷尉是河南

郡郡守，聽說賈誼是個優(yōu)秀的

人才，就把他召到自己門下，

很賞識他。根據(jù)大意可知“吳

廷尉”為人名，是后一句的主

語，可以肯定A項錯誤。

四個選項中，前三處斷點相

同。第四處B、C兩項相同，

A、D兩項不同，“聞于郡中”

第二步：巧抓是狀語后置句，可以肯定D項

依據(jù)定關(guān)鍵錯誤;B、C兩項五、六處相

同，第七處根據(jù)對句子意思的

理解，應為“召置門下”，可

知B項錯誤。

斷完句后，再通讀一遍，檢查

第三步：斷后

句意、語意，四個選項比對，

通讀細檢查

確定答案為C。

意針對訓練工

4.[2020?全國卷H]王安中字履道，中山

陽曲人。進士及第，歷秘書省著作郎。政和

間，天下爭言瑞應，廷臣輒箋表賀，徽宗觀

所作，稱為奇才。他日，特出制詔三題使具

草，立就，上即草后批：“可中書舍人。”

未幾，自秘書少監(jiān)除中書舍人，擢御史中丞。

事，蔡京引方?士?王仔昔以妖術(shù)見，朝臣戚里

寅緣關(guān)通。

下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確

的一項是（）

A.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與

卒遇/縛以為盜/民訟諸府/不勝考掠之慘/遂誣

服/安中廉知之/按得冤狀/即出民/抵吏罪/

B.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與

卒遇/縛以為盜/民訟諸府不勝/考掠之慘/遂誣

服/安中廉知之/按得冤狀/即出民/抵吏罪/

C.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與

卒遇/縛以為盜/民訟諸府/不勝考掠之慘/遂誣

服/安中廉知之/按得冤狀/即出民抵吏罪/

D.開封邏卒夜跡盜/盜脫去/民有驚出與

卒遇/縛以為盜/民訟諸府不勝/考掠之慘/遂誣

服/安中廉知之/按得冤狀/即出民抵吏罪/

解析：本題考查學生文言斷句的能力。

“民訟諸府”意思是民向官府訴訟，“諸

府”是訴訟的對象，做狀語，修飾“訟”，

其后斷開，“不勝”是忍受不住，說明“考

掠”的情況，二者不能斷開，據(jù)此排除BD；

“即出民”中，“民”是“出”的賓語，其

后斷開，排除C。故選A。

答案：A

【參考譯文】

王安中，字履道，中山陽曲人?？贾羞M

士，歷任秘書省著作郎。政和年間，天下人

爭相傳言會降下祥瑞，朝廷中的大臣就寫奏

表祝賀，徽宗看了王安中的奏表，稱贊（他）

是奇才。有一天，徽宗特意下令出了三個題

目讓他草擬，他馬上就寫完了，皇上（看后）

就在草稿后批閱道：“（他）適合擔任中書舍

人?！辈痪?，（他）便從秘書少監(jiān)被任命為中書

舍人，后又被提拔為御史中丞。開封的巡邏

士兵夜里追查盜賊，盜賊逃脫離去，有受到

驚嚇跑出來的百姓（恰巧）和士兵相遇，（士兵）

就（把百姓）當成盜賊捆起來。（被抓的）百姓向

州府申訴，然而，受不了殘酷的拷打，于是

承認了被捏造的罪名。王安中查訪得知了這

件事，仔細考察后，了解了其中的冤情，便

釋放了（被抓的）百姓，治州府官吏之罪。當時

皇上正向往神仙之事（信奉道教），蔡京引薦方

士王仔昔以所謂的妖術(shù)朝見皇上，朝臣外戚

都攀附他，并與他勾結(jié)。

5.對下面文段中畫波浪線部分的斷句，

正確的一項是（）

朱伺字仲文，安陸人。有武勇，而訥口，

不知書，為郡將督，見鄉(xiāng)里士大夫，揖稱名

而已。及為將，遂以謙恭稱。建興中，陳聲

率諸無賴二千余家斷江抄掠，陶侃遣伺為督

護討聲。聲東走保董城伺又率諸軍圍守之遂

重柴繞城作高櫓以勁弩下射之又斷其水道城

/WVWVWWVWVWWVWVWWVWWVWVWVWWVVWVVWVVWVVWVWXA/VWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWXA/WWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWX,

中無水殺牛飲血閻晉，聲婦弟也，乃斬聲首

出降。

（選自《晉書》）

A.聲東走/保董城/伺又率諸軍圍守之/

遂重柴繞城/作高櫓/以勁弩下射之/又斷其水

道/城中無水/殺牛飲血/

B.聲東走/保董城/伺又率諸軍圍守之/

遂重柴繞城/作高櫓/以勁弩下射之/又斷其水/

道城中無水/殺牛飲血/

C.聲東走/保董城伺又率諸軍/圍守之/

遂重柴繞城/作高櫓/以勁弩下射之/又斷其水

道/城中無水/殺牛飲血/

D.聲東走/保董城伺又率諸軍/圍守之/

遂重柴繞城/作高櫓/以勁弩下射之/又斷其水/

道城中無水/殺牛飲血/

解析：解答此類試題，可以在對句意進

行理解的基礎上，通過對句子成分的劃分等

判斷斷句是否正確。對比四個選項，“保董

城伺又率諸軍圍守之”這一處斷句中，

“伺”是人名，謂語是“率”“圍守”，而

“保董城”則是“聲”發(fā)出的動作，所以

“伺”前應斷開，據(jù)此排除C、D兩項?！坝?/p>

斷其水道城中無水”這一處斷句中，根據(jù)句

意來看，此處是說阻斷水道，城中沒有水，

所以“城”前應斷開，據(jù)此排除B項。

答案：A

【參考譯文】

朱伺字仲文，是安陸人。朱伺勇猛威武,

但不善言辭，不認識字，擔任郡將督時，見

到鄉(xiāng)里的士大夫，只是作揖報個姓名。等到

做了將軍，便以謙恭著稱。建興年間，陳聲

率兩千多名無賴之徒攔截長江擄掠，陶侃派

朱伺為督護討伐陳聲。陳聲往東逃去，守住

董城。朱伺又率眾軍包圍董城，在城四周圍

起層層籬柵，架筑高高的望樓，用強弓向下

射，又阻斷城中水道。城中沒有水，殺牛喝

血。閻晉，是陳聲的妻弟，就斬下陳聲的頭

出城投降。

高分技法2：破解文化常識題的“兩法十四法

+兩步”

一、文化常識“記憶兩法”“判定四法”

琳瑯滿目的文化常識就像一顆顆散

落的珍珠，只要有一根線將它們貫串

起來，這些文化常識就顯得非常系統(tǒng)

-了，這根線可以是時間、空間、風格、

線內(nèi)容等等。例如記憶古代文化常識中

串的人物稱謂，可以以人物姓名為線

珠索，用這條線串起古代人們對人物稱

法謂的顆顆“珍珠”。如人物的稱謂：

記直稱姓名一稱字一稱號一稱謚號一

憶稱齋名一稱籍貫一稱郡望一稱官名

兩一稱爵名f稱官地f謙稱一敬稱f

法特殊稱謂。

識記文化常識，要進行必要的歸類聯(lián)

歸想，即由一點進行相關(guān)的聯(lián)想，或相

類

似的聯(lián)想，或相反的聯(lián)想等。比如記

聯(lián)

憶屈原時，首先把屈原的相關(guān)知識歸

想

納整理，再由屈原發(fā)散聯(lián)想：屈原，

法

名平，字原，戰(zhàn)國時期楚國人一《離

騷》一中國浪漫主義文學的源頭一李

白、李賀。

該方法主要依據(jù)平時各種知識的積

累直接判定選項的正誤。

⑴聯(lián)系生活常識和歷史知識。如“陛

調(diào)下”一詞，我們就可以聯(lián)系古裝電視

動居U,臣民對皇帝敬稱“陛下”等。再

積如“吏部”可以依據(jù)初中歷史所學

累的中國古代的六部(吏部、戶部、禮

直部、兵部、刑部、工部)等相關(guān)知識

接直接判斷。

日

(2)聯(lián)想教材所學知識。初高中語文教

判不

定材課下注釋及附錄文章中的專用詞

定

法語、古今異義、文學知識等很多都屬

四

于古代文化常識。如“視事”舊時指

法

官吏到職辦公，可聯(lián)系《張衡傳》中

“視事三年，上書乞骸骨”的課下注

釋來判斷。

試題中的文化常識詞語可通過對構(gòu)

成詞語的語素及其結(jié)構(gòu)力式的分析，

或聯(lián)系相關(guān)成語，剖析語素內(nèi)涵，解

讀詞義，借此推斷題目的正誤。如

“黜陟”指官吏降免或升遷。聯(lián)系

“罷黜”一詞，“黜”應指降職；結(jié)

合“陟罰臧否”詞，“陟”應指升

職。

結(jié)

合

語

揣摩文言文中文化常識詞語的含義，

境

需要結(jié)合具體語境，從文中搜索目關(guān)

深t

信息加以推斷。

推

法

遇

生

因為高考題考查的大多是常見的古

靈

代文化知識，所以一般不會把冷僻的

活

專有名詞作為錯項設置，如果出現(xiàn)較

判

生疏的古代文化知識，一般認為此項

對

法表述正確。

—」針對訓練

6.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解

說，不正確的一項是（）

虞潭，字思奧，會稽余姚人。潭清貞有

檢操，州辟從事、主簿。大司馬齊王冏請為

祭酒，除祁鄉(xiāng)令。尋被元帝檄，使討江州刺

???

史華軼。以母憂去職。服?闋?，以侍中、衛(wèi)將

軍征*。年七十九，卒于位。追贈左光祿大夫,

謚日孝烈。

A.“祭酒”本是在大饗宴時以年老賓客

一人舉酒祭祀地神的風俗，后用為官名，意

為首席、主管。

B.“檄”原是指較長的竹木簡，用于書

寫比較重要的文書，后成為古代皇帝征召時

所用文書的專稱。

C.“服闋”最早出自漢朝蔡邕的《貞節(jié)

先生陳留范史云銘》，指守喪期滿除服，與

“服除”同義。

D.“征”指由皇帝征聘社會知名人士充

任官職。文中指虞潭守喪結(jié)束后，朝廷任命

他為侍中、衛(wèi)將軍。

解析：“后成為古代皇帝征召時所用文

書的專稱”錯，應是古代官府用以征召、曉

諭、聲討的文書。

答案：B

【參考譯文】

虞潭，字思奧，會稽郡余姚縣人。虞潭

清正堅貞有品行節(jié)操，州郡征辟他為從事、

主簿。時任大司馬的齊王司馬冏請他擔任祭

酒，出任祁鄉(xiāng)縣令。不久，虞潭被元帝征召，

被派遣去討伐江州刺史華軼。后因母親去世

而離職。服喪完畢后，以侍中、衛(wèi)將軍身份

被征召。（虞潭）七十九歲時在任內(nèi)逝世。（朝

廷）追贈他為左光祿大夫，謚號為孝烈。

7.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解

說，不正確的一項是（）

王安石字*介甫，撫州臨川人。俄直集賢

院。以母憂?去，終英宗世，召?不起。二年二

月，拜參?知?政?事?。

A.“字”，古人幼時命名，成年取字，

便于他人稱謂，對平輩或晚輩稱字出于禮貌

和尊敬。

B.“憂”，此指丁憂。古代官員在位期

間父母去世，要辭官回鄉(xiāng)為父母守制，是為

“丁憂”。

C.“召”有征召、召喚、招致之意，特

指君召臣，即由君王征召來授予官職或另有

調(diào)用。

D.“參知政事”簡稱“參政”，是唐宋

時期最高政務長官之一，與同平章事、樞密

使、樞密副使合稱“宰執(zhí)”。

解析：對“字”的表述有誤，“對平輩

或晚輩”應改為“對平輩或尊輩”。

答案：A

【參考譯文】

王安石字介甫，撫州臨川人。不久王安

石任職集賢院。王安石因母親去世離任，一

直到英宗朝結(jié)束，朝廷多次召他，他都不肯

起復任職。神宗熙寧二年二月，（王安石）被任

命為參知政事。

二、文化常識答題“兩步驟”

根據(jù)積累根據(jù)平時積累的文化知識，對選項做出初

初步判斷步判斷，排除某些錯誤選項。

O一可聯(lián)系選文內(nèi)容，綜合相關(guān)信息，推斷

聯(lián)系推斷疑難選項正誤。

排疑解難

二可聯(lián)系所學教材和歷史知識，聯(lián)想與疑

難選項相關(guān)的文化常識，類比推斷其正誤。

典型例題

閱讀下面的文言文，完成題目。

劉基，字伯溫，青田人。元至?順?間，舉

進士，除高安丞，有廉直聲。行省辟*之，謝

去。西蜀趙天澤論江左人物，首稱基，以為

諸葛孔明傳也。初，太祖以事責丞相李善長,

基言：“善長勛舊，能調(diào)和諸將。"太祖日：

“是數(shù)欲害君，君乃為之地耶？吾行相君

矣。"基頓?首?日：“是如易柱，須得大木。

若束小木為之，且立覆?！奔吧崎L罷，帝欲

相楊憲。憲素善基，基力言不可，曰：“憲

有相才無相器。夫宰相者，持心如水，以義

理為權(quán)衡，而己無與者也，憲則不然?！钡?/p>

問汪廣洋，曰：“此褊淺殆甚于憲?！庇謫?/p>

胡惟庸，曰：“譬之駕，懼其債轅也?！焙?/p>

憲、廣洋、惟庸皆敗。八年，疾篤，居一月

而卒*，年六十五。

（節(jié)選自《明史?劉基傳》）

下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解

說，不正確的一項是（）

A.至順：元寧宗的年號，帝王年號紀年

法是中國古代常用的紀年法，國君改用新的

年號稱為“改元”。

B.辟：中國古代的選官制度，和前文中

的“除”意義相同，均為“征召”的意思。

C.頓首：叩頭，頭叩地而拜。古代的九

種禮拜形式之一。此處劉基為辭受丞相一職

而拜。

D.卒：古代社會不同地位的人的死有不

同的稱謂，大夫死曰“卒”，劉基屬于大夫

階層。

［答題演示］

第一步，根據(jù)積累，初步判斷。調(diào)動平

時積累的文化常識，很容易判定A、C兩項

正確。

第二步，聯(lián)系推斷，排疑解難。此題可

聯(lián)系選文內(nèi)容，判定疑難項B項和D項的正

誤。文中顯示：劉伯溫考中了進士，按照古

代的選官制度，當然就會被任命，因此“除”

應是“任命”的意思，而不是“征召”之意;

做官有廉直聲譽，當然會被主管部門“征

召”。故可確定B項錯誤。

—宓針對訓練

閱讀下面的文言文，完成8?9題。

高楨，遼陽渤海人。五世祖牟翰仕遼，

官至太師。楨少好學，嘗業(yè)進?士?。斡魯討高

永昌，已下沈州，永昌懼，偽送款以緩師。

天會六年，遷?尚書左仆射，判?廣寧尹，加太?

子?太?傅?。在鎮(zhèn)八年，政令清肅，吏畏而人安

之。十五年，加太子太師，提點河北西路錢

帛事。天眷初，同簽會寧牧*。及熙宗幸燕，

兼同知留守，封戴國公*，改同知燕京留

守?！瓨E久在臺*，彈劾無所避，每進對，

必以區(qū)別流品，進善退惡為言，當路者忌之。

薦張忠輔、馬諷為中丞，二人皆險破深刻，

欲令以事中楨。正隆例封冀國公，楨因固辭

日：“臣為眾小所嫉，恐不能免，尚可受封

爵耶？”海陵知其忠直，慰而遣之。及疾革,

書空獨語曰：“某事未決，某事未奏，死有

余恨?！鞭埃炅?。海陵悼惜之，遣使

致奠，孵贈加等。

（節(jié)選自《金史?高楨傳》，有刪改）

8.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解

說，不正確的一項是（）

A.進士，中國古代科舉考試中，能通過

最后一級考試殿試者，通稱為進士。

B.遷，一是升遷，二是改任同品級官職,

三是降職。

C.判，在古代可用于表示官員以高位兼

低職或出任地方官。文中的“判”表示，天

會六年，高楨以尚書左仆射的身份兼任廣寧

尹。

D.牧，州的行政長官，相傳舜置天下為

十二州，設立州牧。文中是“管理”的意思。

解析：文中“牧”是州的行政長官，并

不是“管理”的意思。

答案：D

9.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解

說，不正確的一項是（）

A.太子太師，指太子的老師，后來逐漸

成為虛銜。文中指為高楨加銜。

B.公，古代爵位的一種，“戴國公”是

指當時給高楨的封爵。古代的爵位通常有五

等，按地位高低分為“公、伯、侯、子、男”。

C.臺，即御史臺，是中國古代中央的行

政監(jiān)察、司法機關(guān)，負責糾察、彈劾官員，

肅正綱紀。

D.薨，古代稱諸侯或大官的死。唐朝以

后二品以上官員的死也都叫“薨”。高楨身

居高位，所以稱其死叫“薨”。

解析：按地位高低應分為“公、侯、伯、

子、男”。

答案：B

【參考譯文】

高楨，遼陽渤海人。他的第五代祖父高

牟翰在遼國做官，官至太師。高楨年少時就

喜歡學習，曾經(jīng)從事進士舉業(yè)。金朝斡魯攻

打鬲永昌，攻下沈州后，鬲永昌畏懼，假裝

送投降文書作為緩兵之計。天會六年，高楨

升尚書左仆射，兼任廣寧尹，加封太子太傅。

他在位八年，治政法律清明嚴肅，官吏敬服

而百姓安定。天會十五年，高楨被加封太子

太師，提點河北西路錢帛事。天眷初年，高

楨為同簽會寧牧。等到金熙宗到達燕京，高

楨兼同知留守，封為戴國公，改任同知燕京

留守?！邩E長期在御史臺，檢舉官吏的

罪狀無所回避，每次到朝廷匯報，一定區(qū)別

官級，推薦好的官員，撤職壞的官員，掌權(quán)

的人很憎恨他。推薦張忠輔、馬諷做中丞，

這二人非常陰險邪惡，掌權(quán)者想讓他們兩個

找事中傷高楨。正隆年間高楨按例封為冀國

公，高楨借故推辭說：“我被很多小人嫉妒,

恐怕不能免除罪行，怎么還可以接受封爵

呢？”海陵王知道他忠誠正直，安慰并且命

令他接受。等到高楨因病免官，他還用手指

在空中比畫著獨自說：“某事還未決定，某

事還未上奏，死了也有遺憾?！备邩E六十九

歲時死去。海陵王很惋惜，派使臣前去祭奠，

加倍贈送喪葬財物。

高分技法3：“三點考慮”“六字訣”，保文

言翻譯高分

文言文翻譯“三點考慮”

廠|一詞多義,依據(jù)語境確定。如“坐”,據(jù)語境判斷是“犯罪”還是“判罪”。

詞類活用,借助語法判斷。①兩名詞或名詞和代詞連用，名詞用作動詞；②“而”前或“而”后的名詞用作動詞；③“之”

前、“所”后,副詞后的名詞用作動詞。

一|古今異義、偏義復詞等。古今異義的單音節(jié)區(qū)分、雙音節(jié)拆分。如“走”“祖父”等。偏義復詞偏指一方。

「I文言通假,依據(jù)音、形、義和語境判斷。

一|多義虛詞，格外留心。如“以”，有介詞義“用、拿”“憑借”“因為”，連詞義“來”“用來”，實詞義“認為”等。

可譯可不譯的虛詞，當譯則譯.不當譯則刪。如“焉”.做句中或句末語氣助詞時.可不譯；但放在動詞后面作代詞或兼

詞時,有實義，要譯出。

常見副詞,除表謙敬外,意思實在,要譯出。如表程度的“少”“精”“略”,表范圍的“悉”“皆”“咸”等,都應譯出；而表謙

敬的“竊”“辱”“伏惟”“幸”“敢”“敬”“謹”等，有時可不必譯出。

特殊虛詞，詞義固定，固定翻譯。一是復音虛詞.兩個字不能拆開硬譯.如“無乃”“孰若”“得無”等；二是兼詞,譯時應

按所兼的兩個詞翻譯，如“焉”“諸”等。

廠I找句式標志。如判斷句多以“者……也”或“乃”“即”“皆"“貝等作標志，被動句多以“為”“見”“于”等作標志。

無標志判斷句的判斷技巧

①“是”字處在主語位置時，該句一般為判斷句，“是”譯為“這”。②渭語為名

___________________________________

詞時，如“劉備，天下梟雄”。

句、賓語前置句、被動句、判斷句、一

L無標志被動句的判斷技巧

表反問的固定句式和省略句等。

①動詞前或后加上“被”而句意不變的，是被動句。如“匹夫不可奪志也”。②

主謂結(jié)構(gòu)能變成動賓結(jié)構(gòu)的，是被動句。如杜牧《阿房宮賦》中的“函谷舉”可

變?yōu)椤芭e函谷”。

_丁典型例題____

閱讀下面的文言文，將文中畫橫線的句

子翻譯成現(xiàn)代漢語。

謝貞，字元正，陳郡陽夏人，晉太傅安

九世孫也。太清之亂，親屬散亡，貞于

江陵陷沒，胃逃難番禺，貞母出家于宣明寺。

及高祖受禪，暑還鄉(xiāng)里，供養(yǎng)貞母，將二十

年。太建五年，貞乃還朝。及始興王叔陵為

揚州刺史，引祠部侍郎阮卓為記室，辟貞為

主簿。貞度叔陵將有異志，因與卓自疏于叔

陵，每有宴游，輒辭以疾，未嘗參預。叔陵

雅欽重之，弗之罪也。俄而高宗崩,叔陵肆

逆，府僚多相連逮，唯貞與卓獨不坐。

（節(jié)選自《陳書?列傳第二十六》，有刪改）

［答題演示］

句中“度”譯為“猜度”；

“輒”譯為“總是”；“辭”

第一步：找譯為“推辭”；“雅”譯為

出關(guān)鍵實詞“一向，非?！?；“重”譯為

“敬重”；“罪”譯為“怪

罪”。

句中“因”為副詞，譯為

第二步：鎖

“就”；兩個“之”均為代詞，

定重點虛詞

他。

“輒辭以疾”為倒裝句中的狀

第三步：抓

語后置句，翻譯時調(diào)整句序為

牢文言句式

“輒以疾辭”；“弗之罪也”

為否定句中代詞作賓語的賓語

前置句，翻譯時調(diào)整句序為

“弗罪之也”。

謝貞猜度叔陵會有叛逆之心，

就和阮卓自行疏遠叔陵，每當

第四步：連

有宴飲游樂，總是稱病推辭，

綴成佳句

不曾參與。叔陵一向欽敬他，

不怪罪他。

謝貞，字元正，陳郡陽夏人，

是晉朝太傅謝安的九世

孫?！谔迥觊g的動亂中，

親屬離散走失，謝貞在江陵落

入敵手，謝號逃難到番禺，謝

貞的母親在宣明寺出家。等到

高祖接受禪讓即位，謝號返還

鄉(xiāng)里，供養(yǎng)謝貞的母親，將近

參考譯文

二十年。太建五年，謝貞才回

朝。等到始興王陳叔陵擔任揚

州刺史，推薦祠部侍郎阮卓做

記室，征召謝貞做主簿。謝貞

猜度叔陵會有叛逆之心，就和

阮卓自行疏遠叔陵，每當有宴

飲游樂，總是稱病推辭，不曾

參與。叔陵一向欽敬他，不怪

罪他。不久高宗駕崩，叔陵橫

行不法，叛逆作亂，他府中的

屬官大多受到牽連而被拘捕，

唯獨謝貞與阮卓沒有受株連而

獲罪。

—」針對訓綜

10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢

語。

渤海鮑宣妻者，桓氏之女也，字少君。

宣嘗就少君父學，父奇其清苦，故以女妻之,

裝送資賄甚盛。宣不悅，謂妻曰：“少君生

富驕，習美飾，而吾實貧賤，不敢當禮?！?/p>

妻日：“大人以先生修德守約，故使賤妾侍

執(zhí)巾櫛。既奉承君子，唯命是從。"宣笑日：

“能如是，是吾志也?！逼弈讼w侍御服飾，

更著短布裳，與宣共挽鹿車歸鄉(xiāng)里。拜姑禮

畢，提甕出汲，修行婦道，鄉(xiāng)邦稱之。

(1)宣嘗就少君父學，父奇其清苦，故以

女妻之。

①重要實詞：........................

②重要虛詞：........................

③特殊句式：........................

④譯文：.......................

(2)大人以先生修德守約，故使賤妾侍執(zhí)

巾櫛。既奉承君子，唯命是從。

①重要實詞：......................

②重要虛詞：......................

③特殊句式：......................

④譯文：.......................

答案：⑴①“嘗”，曾經(jīng)；“就”，跟

隨；“奇”，形容詞的意動用法，以……為

奇；“妻”，名詞作動詞，嫁。

②“以”，介詞，把。

③故以女妻之：省略句，承前省略了主

語“父”。

④鮑宣曾經(jīng)跟隨少君的父親學習，少君

的父親為他的清貧刻苦而驚奇，因此把女兒

嫁給了他。

(2)①“大人”，這里指父親；“奉承”，

侍奉。

②“以”，因為。

③唯命是從：賓語前置句，賓語“命”

提到了動詞“從”之前。

④我父親因為您修養(yǎng)品德，信守約定，

所以讓我拿著手巾梳子（服侍您）。（我）已經(jīng)侍

奉了您，就只聽從您的命令。

【參考譯文】

渤海鮑宣的妻子是桓氏的女兒，字少君。

鮑宣曾經(jīng)跟隨少君的父親學習，少君的父親

為他的清貧刻苦而驚奇，因此把女兒嫁給了

他，（少君出嫁時）嫁妝陪送得非常豐厚。鮑宣

不高興，就對妻子說：“你生在富貴人家，

習慣穿戴漂亮的衣服和裝飾，可是我實在貧

窮低賤，不敢擔當大禮?！逼拮诱f：“我父

親因為您修養(yǎng)品德，信守約定，所以讓我拿

著手巾梳子（服侍您）。（我）已經(jīng)侍奉了您，就

只聽從您的命令?！滨U宣笑著說：“（你）能像

這樣，就是我的心意了。”少君就全數(shù)退回

了那些侍從婢女、服裝首飾，改穿（平民的）

短衣裳，與鮑宣一起拉著小車回到家鄉(xiāng)。（她）

拜見婆母禮節(jié)完畢后，就提著水甕出去打水,

修習為婦之道，鄉(xiāng)里的人對她非常稱贊。

11.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢

語。

王堯臣，字伯庸，應天府虞城人。陜西

用兵，為體量安撫使。將行，請日：“故事，

使者所至，稱詔存問官吏將校，而不及于民。

自元昊反，三年于今，關(guān)中之民凋敝為甚，

請以詔勞來，仍諭以賊平蠲租賦二年?！比?/p>

宗從之。時入內(nèi)都知張永和建議，收民僦舍

錢十之三以助軍費。堯臣入對曰：“此衰世

之事，召怨而攜民，唐德宗所以致朱訛之亂

也?！倍戎Ц笔沽譃H畏永和，附會其說，堯

臣奏黜濰，議乃定。

(1)自元昊反，三年于今，關(guān)中之民凋敝

為甚，請以詔勞來，仍諭以賊平蠲租賦二年。

①重要實詞：..