山東省2024年冬季普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試語文仿真模擬卷01（參考答案）

山東省2024年冬季普通高中學(xué)業(yè)水平合格考試語文仿真模擬卷01（參考答案）一、基礎(chǔ)選擇題（15分） 1．（3分）C 2．（3分）C 3．（3分）C 4．（3分）A 5．（3分）C二、現(xiàn)代文閱讀（18分）6．（3分）①爺爺精神爽朗（或身體健康）；②圓了爺爺?shù)男脑?；③今日祖國的地圖測繪技術(shù)驚人進步（祖國翻天覆地的進步）。7．（3分）插敘。作用：①豐富了文章內(nèi)容，使情節(jié)更加完整，解釋了“事故”的含義；②補充交代了爺爺總要給人家講故事的原因（或背景）；③讓文章情節(jié)有波瀾，結(jié)構(gòu)富有變化，避免了平鋪直敘；④突出爺爺對地圖有特殊的感情；⑤交代毛烏素沙漠風(fēng)沙多和大，與后文寫毛烏素變?yōu)榫G洲形成照應(yīng)。8．（3分）①“中國地圖”既指文中的中國地圖實物，又指裝在爺爺心中的中國地圖；新舊地圖的變化折射出祖國建設(shè)取得了偉大成就；②“中國地圖”承載著地圖測繪人對中國地圖測繪事業(yè)的熱愛與追求；③“中國地圖”蘊含了對祖國發(fā)展的驕傲與自豪。9．（3分）B10．（3分）C11．（3分）D古詩文閱讀（21分）（3分）A13．（3分）C14．（3分）B15．（3分）韓愈因此得到了狂人的名聲，他住在長安，飯都來不及煮熟，又匆匆忙忙地向東奔去，像這樣的情況有好幾次了。16．（2分）揭露當(dāng)時不尊師從師，對敢為人師者、從師學(xué)習(xí)者妄加非議的社會現(xiàn)實。參考譯文：孟子說“人們的毛病，在于喜歡充當(dāng)別人的老師”。從魏、晉以來，人們更加不尊奉老師。在當(dāng)今的時代，沒聽說還有老師；如果有，人們就會嘩然譏笑他，把他看作狂人。只有韓愈奮然不顧時俗，不顧人們的嘲笑侮辱，招收后輩學(xué)生，寫了《師說》，就嚴正不屈地當(dāng)起老師來。世人果然都感到驚怪，相聚咒罵，對他指指點點使眼色，相互拉拉扯扯示意，而且大肆渲染地編造謠言來攻擊他。韓愈因此得到了狂人的名聲，他住在長安，煮飯都來不及煮熟，又匆匆忙忙地向東奔去。這樣的情況有好幾次了。屈原的賦里說：“城鎮(zhèn)中的狗群亂叫，叫的是它們感到奇怪的東西?！蔽疫^去聽說庸、蜀的南邊，經(jīng)常下雨，很少出太陽，太陽一出來就會引起狗叫。我以為這是過分夸大的話。六七年前，我來到南方。元和二年的冬天，幸好下大雪，越過了五嶺，覆蓋了南越的幾個州；這幾個州的狗，都驚慌地叫著咬著，瘋狂奔跑了好幾天，直到?jīng)]有雪了才靜止下來，這以后我才相信過去所聽說的話。如今韓愈已經(jīng)把自己當(dāng)作蜀地的太陽，而您又想使我成為越地的雪，我豈不要因此受到辱罵嗎？不僅我會被辱罵，人們也會因此辱罵您。然而雪和太陽難道有罪過嗎？只不過感到驚怪而狂叫的是狗罷了。試想當(dāng)今天下見到奇異的事情不像狗那樣亂叫的能有幾個人，因而誰又敢在眾人眼前顯出自己與眾不同，來招惹人們的喧鬧和惱怒呢？（選自柳宗元《答韋中立論師道書》）我小的時候就愛好讀書。家里窮，沒有辦法買書來讀，經(jīng)常向有書的人家去借，親手用筆抄寫，計算著約定的日子按期歸還。天氣特別寒冷的時候，硯池里的墨水結(jié)成堅冰，手指不能屈伸，也不敢放松。抄寫完畢，趕快把書送還，不敢稍稍超過約定的期限。因此人家多愿意把書借給我，我因此能夠看到各種各樣的書。成年以后，更加仰慕古代的圣賢的學(xué)說。又憂慮不能與才學(xué)淵博的老師和有名的學(xué)者交往，曾經(jīng)跑到百里以外拿著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜袑W(xué)問的前輩請教。前輩道德聲望高，向他求教的學(xué)生擠滿了一屋子，他從不把言辭放委婉些，把臉色放溫和些。我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，俯下身子，側(cè)著耳朵請教；有時遇到他訓(xùn)斥，我的表情更加恭順，禮節(jié)更加周到，不敢多說一句話；等待他高興就又去請教。所以我雖然愚笨，終于能夠有所收獲。（選自宋濂《送東陽馬生序》）楊時字中立，是劍南將樂這個地方的人。小的時候就很聰穎，顯得與眾不同，善寫文章。年紀稍大一點，潛心學(xué)習(xí)經(jīng)史。宋熙寧九年進士及第，當(dāng)時，河南人程顥和弟弟程頤在熙寧、元豐年間講授孔子和孟子的學(xué)術(shù)精要（即理學(xué)），河南洛陽這些地方的學(xué)者都去拜他們?yōu)閹煟瑮顣r被調(diào)去做官他都沒有去，在潁昌以學(xué)生禮節(jié)拜程顥為師，師生相處得很好。楊時回家的時候，程顥目送他說：“我的學(xué)說將向南方傳播了?！庇诌^了四年，程顥去世了，楊時聽說以后，在臥室設(shè)了程顥的靈位哭祭，又用書信訃告一同求學(xué)的人。到此時，又到洛陽拜見程頤，這時楊時已四十歲了。一天（楊時）拜見程頤，程頤正閉著眼睛坐著，楊時就侍立在門外沒有離開，程頤醒來的時候，那門外的雪已經(jīng)一尺多深了。（選自《宋史·列傳第一百八十七》，有刪改）17．（3分）D18.（4分）①以李副使行程中必經(jīng)的火山、赤亭寫旅程艱苦，以此烘托李副使不畏艱辛、毅然前行的豪邁氣概；②李副使的志向十分遠大。他遠赴萬里擊胡，希望在邊塞立功揚名；③李副使經(jīng)常出入邊地，長期馳騁沙場，早已置鄉(xiāng)愁于腦后。四、句子默寫（6分）19．滿地黃花堆積又豈在朝朝暮暮是以太山不讓土壤短發(fā)蕭騷襟袖冷風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回五、作文（40分）20．例文：閱讀使我陶醉讀書不覺春已深，當(dāng)我回首往事，那些沉浸在書海中的日子，仿佛剛剛過去，卻又恍如隔世。閱讀這個摯友，陪伴我度過了無數(shù)個春夏秋冬，讓我陶醉其中，感受著文字帶來的無窮魅力。記得小時候，家中的書房總是我最向往的地方。那里的書架上擺滿了各式各樣的書籍，從童話故事到歷史傳記，從科幻小說到文學(xué)名著，每一本書都散發(fā)著誘人的墨香。我常常一個人坐在書房里，翻閱著那些厚厚的書籍，沉浸在一個個精彩的故事中，忘卻了時間的流逝。隨著年齡的增長，我的閱讀口味也發(fā)生了變化。我開始對文學(xué)作品產(chǎn)生了濃厚的興趣，那些描繪人性、探討社會問題的書籍成了我的最愛。我喜歡讀魯迅的雜文，感受他犀利的筆觸和深刻的思想；我喜歡讀巴金的《家》，體驗?zāi)莻€時代青年的掙扎與追求；我喜歡讀曹雪芹的《紅樓夢》，領(lǐng)略古典文學(xué)的韻味和博大精深。讀書不僅讓我獲得了知識，更讓我學(xué)會了思考。在閱讀的過程中，我不斷地與書中的角色產(chǎn)生共鳴，思考著他們的命運和選擇。這些經(jīng)歷讓我更加關(guān)注身邊的人和事，學(xué)會了用心去感受這個世界。同時，讀書也讓我更加自信，我相信只要我不斷努力，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。除了閱讀文學(xué)作品，我還喜歡閱讀科普類書籍。這些書籍讓我了解了科學(xué)的奧秘和神奇，激發(fā)了我對未知世界的好奇心。我記得有一次，我在一本科普書中讀到了關(guān)于黑洞的介紹，我被那神秘而深邃的宇宙所吸引，不禁產(chǎn)生了探索宇宙的沖動。那一刻，我感受到了知識的力量，也更加堅定了自己追求科學(xué)的決心。如今，我已經(jīng)步入了高中生活，但我對書籍的熱愛并沒有減退。相反，隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，我更加珍惜與書相伴的時光。每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時，我都會翻開一本書，尋找解決問題的方法。那些智慧的火花在書中