吉林省白山市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

吉林省白山市2023-2024學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三總分評(píng)分一、積累與運(yùn)用（37分）1．請(qǐng)你根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音寫詞語(yǔ)。（1）小明因?yàn)檎f(shuō)huǎnghuà，被公司cítuì了，這是qiānzhēnwànquè的事。（2）shǔjià，我在jiùfù家閱讀了許多kānwù，其中有一篇yīngxióng故事，讓我受到了莫大的qǐdí。2．下列加點(diǎn)字注音有錯(cuò)的一項(xiàng)是（）A．湖畔（bàn）訪（fǎng）問 B．鴕（tuó）鳥某（mǒu）年C．珊（shān）瑚輝煌（huáng） D．樹梢（shāo）嫂（sǎo）子3．下列詞語(yǔ)中，有錯(cuò)別字的是（）A． B．C． D．4．下列詞語(yǔ)中，表達(dá)的內(nèi)容與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A．多事之秋流離失所內(nèi)憂外患B．家破人亡生靈涂炭民不聊生C．安居樂業(yè)人壽年豐國(guó)泰民安D．兵荒馬亂哀鴻遍野衣不蔽體5．填空。（1）一個(gè)人要想獲得知識(shí)就必須讀書。讀書講究方法，宋朝朱熹說(shuō)：“讀書有三到，謂、、?！弊x書還要有好的態(tài)度，孔子說(shuō)：“知之為知之，，是知也?！薄懊舳脤W(xué)，。”（2）《蟬》是一首詠物詩(shī)，詩(shī)中借蟬鳴表現(xiàn)詩(shī)人品格高潔的詩(shī)句是“，?！保?）“莫等閑，，?！备嬖V我們不要虛度光陰。6．按要求完成下列句子練習(xí)。（1）桂花紛紛落下。（改成比喻句）________________________________________________________________________________________（2）麻雀拍打著翅膀。（擴(kuò)寫句子）________________________________________________________________________________________（3）爸對(duì)我和弟弟說(shuō)：“暑假我?guī)銈內(nèi)ビ斡??！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）________________________________________________________________________________________（4）難道巴迪的詩(shī)寫得不精彩嗎？（改成陳述句）________________________________________________________________________________________二、閱讀理解（33分）閱讀材料，完成練習(xí)。中國(guó)的“老玩意兒”得以傳承【材料一】中國(guó)的年畫色彩鮮艷，文化內(nèi)涵豐富，具有極高的藝術(shù)價(jià)值。春節(jié)來(lái)臨之際，家家戶戶在墻上張貼年畫，借此寄托人們對(duì)風(fēng)調(diào)雨順、家室安泰的祈盼。??【材料二】中國(guó)各地的燈彩花色眾多，風(fēng)格各異：冰燈晶瑩剔透，紗燈流光溢彩，宮燈端莊穩(wěn)重……它們無(wú)不具有民間藝術(shù)的奇特魅力。燈彩為婚壽吉慶營(yíng)造了濃厚的喜慶氛圍，是中國(guó)傳統(tǒng)的吉祥物。??【材料三】剪紙是中國(guó)古老的民間藝術(shù)，它題材廣泛，造型生動(dòng)活潑，是中國(guó)民間藝術(shù)百花園中的一朵奇葩。剪紙往往選擇吉祥喜慶、福祿壽誕、五谷豐登等題材，寄托人們對(duì)美好生活的向往。7．寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。祈盼——奇特——8．上面三則材料分別介紹了、和這三種中國(guó)的“老玩意兒”，表達(dá)了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)的思想感情。9．根據(jù)材料內(nèi)容，歸納中國(guó)的“老玩意兒”得以傳承的原因。________________________________________________________________________________________10．作為當(dāng)今的我們，該如何傳承中國(guó)的這些老玩意兒？________________________________________________________________________________________閱讀短文，完成以下小題?？酀南奶臁罢l(shuí)？快出來(lái)！再不出來(lái)我放狗了?！甭牭缴硢〉目謬樎暎疑l(fā)抖，灰溜溜地爬出草叢。有生以來(lái)，我第一次這么狼狽，就像匍匐在地的乞丐，恨不能鉆進(jìn)地縫里。??我和表哥是來(lái)偷瓜的。他負(fù)責(zé)摘瓜，我負(fù)責(zé)放風(fēng)。我沒有經(jīng)驗(yàn)，看見遠(yuǎn)處有人影晃動(dòng)，沒立即“匯報(bào)”，結(jié)果被抓個(gè)正著。??站在老人面前，我倆準(zhǔn)備挨罰。一旁的大黃狗搖著尾巴，吐著舌頭，那閃閃發(fā)光的白牙，顯露著寒光。??老人嚴(yán)肅地說(shuō)：“大中午不休息，想吃瓜就來(lái)干活?！彼I(lǐng)著我們向瓜地深處走去，那里是一片菜地，剛剛挖過土豆。他指著一小塊地說(shuō)：“翻完這片地就讓你們走?！??我們松了口氣，只要不告訴父母就好，免得挨揍。??我們拿著鋤頭，用力地掄起，劈下，結(jié)果只挖進(jìn)去一拳深。老人一邊示范一邊講解：“這樣挖太淺了，菜根扎不深，長(zhǎng)不好?！甭犃诉@話，我們更加用力地?fù)]動(dòng)鋤頭。不到十分鐘，我們就被熾熱的太陽(yáng)烤成了“蔫（niān）茄子”，額頭上的汗珠大顆大顆地往下掉，手臂一點(diǎn)力氣都沒有了，而老人卻一直不停地挖著。??看著他的衣服被汗水浸濕，我非常內(nèi)疚。自己嘴饞，就想白拿別人的勞動(dòng)成果，這樣做太不應(yīng)該了。??我的內(nèi)心越自責(zé)，就越想盡快挖好，可我沒干過農(nóng)活，心急卻沒有力氣。就這樣煎熬了半個(gè)小時(shí)，地沒挖好，手還被磨出了水泡。老人把我們帶到?jīng)雠铮锩嬷挥幸粡埡?jiǎn)陋的木架子床，床下有一大盤蚊香和燃盡的香灰。靜默的午后，那里十分悶熱，沒有一絲風(fēng)，暑熱簡(jiǎn)直要把人蒸熟。??那一刻，我深感老人的堅(jiān)強(qiáng)和生活的艱辛。他讓我們把摘下的西瓜帶走，我不禁潸（shān）然淚下，連聲說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起。”老人突然笑了，問：“孩子，干活辛苦嗎？”我們連連點(diǎn)頭。他望著瓜地說(shuō)：“要想得到就得付出?！??在這個(gè)苦澀的夏天，我明白了老人的良苦用心?；厝ズ?，我把自己攢了一周的零花錢拿出來(lái)，然后向瓜地跑去……11．“我”在偷瓜被抓的過程中經(jīng)歷了一個(gè)怎樣的心理變化過程？請(qǐng)把下面空缺的內(nèi)容填寫完整?？謶帧浅?nèi)疚（自責(zé)）→→明白老人的良苦用心12．“我”“恨不能鉆進(jìn)地縫里”的原因是____。A．偷瓜被抓很恐懼 B．偷瓜被抓很委屈 C．偷瓜被抓很內(nèi)疚13．“我”因?yàn)橥倒媳蛔ズ螅钆碌膽土P方式是____。A．被放狗撕咬 B．被告知父母 C．被罰挖菜地14．文中“苦澀”的意思是指____。A．偷的瓜還沒熟，味道很苦B．熾熱太陽(yáng)下挖地很辛苦C．偷瓜被抓、被罰，心情很苦悶15．“觀看涼棚”這個(gè)情節(jié)是接在下面哪一項(xiàng)之后？____A．偷瓜被抓 B．拿出零錢 C．受罰挖地16．老人的“良苦用心”是指告誡“我們”____。A．菜根扎不深，菜就長(zhǎng)不好B．要想得到就得付出C．心太急干不了農(nóng)活17．品讀文中畫線的語(yǔ)句，想象畫面，把你的想法寫下來(lái)？________________________________________________________________________________________18．“他讓我們把摘下的西瓜帶走”，瓜主人的這種做法，你贊同嗎？（請(qǐng)聯(lián)系文本信息說(shuō)說(shuō)你的看法）________________________________________________________________________________________19．根據(jù)情境對(duì)話。閱讀上面的公交路線圖，根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)全對(duì)話。王爺爺：小朋友，我剛下火車，要去惠和敬老院看望老戰(zhàn)友，該坐哪路車？欣欣：王爺爺：現(xiàn)在已經(jīng)下午五點(diǎn)了，這路公交還開嗎？欣欣：（提示：這里說(shuō)清理由。）王爺爺：那我一共要坐幾站，就可以下車了？欣欣：三、習(xí)作（30分）20．習(xí)作。選擇一種你了解并感興趣的事物介紹給別人，寫清楚事物的主要特點(diǎn)；試著用上恰當(dāng)?shù)恼f(shuō)明方法；可以分段介紹事物的不同方面。題目自擬，寫好后仔細(xì)檢查，語(yǔ)句通順，內(nèi)容具體，字跡工整。

答案解析部分1．【答案】（1）謊話；辭退；千真萬(wàn)確（2）暑假；舅父；刊物；英雄；啟迪【解析】【分析】本題考查了根據(jù)拼音寫字、詞的能力。結(jié)合句子所給信息，根據(jù)拼音寫出對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

（1）“謊話”的“謊”不要寫成形近字“慌”，“千真萬(wàn)確”的“確”不要寫成同音字“卻”。

（2）“暑假”的“暑”不要寫成形近字“署”，“刊物”的“刊”不要寫成形近字“釗”。

故答案為：（1）謊話、辭退、千真萬(wàn)確（2）暑假、舅父、刊物、英雄、啟迪

【點(diǎn)評(píng)】解答本題，要根據(jù)句子的意思寫出對(duì)應(yīng)的字、詞，同音字很多，注意句子所描述的內(nèi)容。2．【答案】A【解析】【分析】本題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音；注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別；要注意區(qū)分平、翹舌音和前、后鼻音；還要注意多音字在不同詞組中的不同讀音。平時(shí)要多讀、多練。A湖畔（bàn改pàn）B、C、D：正確

故答案為：A

【點(diǎn)評(píng)】準(zhǔn)確識(shí)記字音，要掌握常用多音多義字的正確讀音，注意糾正方言中跟普通話讀音不一致的字音，關(guān)鍵在于把詞語(yǔ)的形音義結(jié)合起來(lái)，音隨形或義變。不同的讀音表義不同，用法不同，詞性往往也不同，可以根據(jù)意思來(lái)記住不同的音節(jié)。3．【答案】C【解析】【分析】本題考查了學(xué)生辨析錯(cuò)別字的能力。根據(jù)平時(shí)的字詞積累，結(jié)合具體語(yǔ)境，對(duì)每個(gè)語(yǔ)句中的字詞進(jìn)行分析完成即可。懶惰：不喜歡費(fèi)體力或腦力；不勤快。故改為“懶”。

故答案為：C【點(diǎn)評(píng)】漢字辨析的方法：①義辨法。通過掌握、分析詞語(yǔ)的意思來(lái)辨析書寫是否正確。②形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來(lái)判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。③語(yǔ)境辨析法。借助詞語(yǔ)語(yǔ)境來(lái)判斷用字是否正確，特別是同音詞語(yǔ)，只有結(jié)合語(yǔ)境或詞語(yǔ)組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。4．【答案】C【解析】【分析】完成此類題目的關(guān)鍵是根據(jù)所給詞語(yǔ)的特點(diǎn)確定好分類標(biāo)準(zhǔn)后再進(jìn)行分類。

A、B、D中的詞語(yǔ)都表示戰(zhàn)亂，人民生活痛苦的詞語(yǔ)。

C.這些詞語(yǔ)都是贊頌之詞，體現(xiàn)了國(guó)家強(qiáng)盛，人民安居樂業(yè)。

故答案為：C

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)分類的能力。完成時(shí)要注意分析所給詞語(yǔ)在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點(diǎn)，然后分類。5．【答案】（1）心到；眼到；口到；不知為不知；不恥下問（2）居高聲自遠(yuǎn)；非是藉秋風(fēng)（3）白了少年頭；空悲切【解析】【分析】（1）考查名句，結(jié)合提示填寫即可。“讀書有三到：謂心到、眼到、口到。"出自南宋·朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》，意思是讀書的時(shí)候用心思考，用眼仔細(xì)看，有口多讀，三方面都做得到位才是真正的讀書?！爸疄橹?，不知為不知，是知也。"意思是知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。“敏而好學(xué)，不恥下問。"出自《論語(yǔ)》，意思是不以向地位、學(xué)問較自己低的人請(qǐng)教為恥，形容謙虛好學(xué)。

（2）結(jié)合題干中的“借蟬鳴表現(xiàn)詩(shī)人品格高潔”，可知填寫的詩(shī)句是“居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)"出自唐代詩(shī)人虞世南的《蟬》。

（3）結(jié)合題干中的“莫等閑”，可知填寫的詩(shī)句是“白了少年頭，空悲切”?！澳乳e，白了少年頭，空悲切"意思是不要虛度年華，花白了少年黑發(fā)，只有獨(dú)自悔恨悲悲切切。

故答案為：（1）心到；眼到；口到；不知為不知；不恥下問（2）居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)（3）白了少年頭，空悲切。

【點(diǎn)評(píng)】考查了名言警句及古詩(shī)文默寫。名言警句，是指一些名人說(shuō)的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。名言警句是語(yǔ)言藝術(shù)中的瑰寶，歷來(lái)深受人們的喜愛。人們?cè)诜磸?fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。6．【答案】（1）桂花就像一只只蝴蝶一樣落下來(lái)。（2）嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛的麻雀無(wú)可奈何地拍打著翅膀。（3）爸爸對(duì)我和弟弟說(shuō)，暑假他帶我們?nèi)ビ斡?。?）巴迪的詩(shī)寫得很精彩【解析】【分析】（1）本題考查學(xué)生改寫句子的能力。把一個(gè)普通的陳述句，改寫為一個(gè)比喻句，要盡量不改變?cè)?，但是要使句子的表達(dá)更加生動(dòng)形象。根據(jù)桂花的形狀和下落的態(tài)勢(shì)，示例：桂花就像—只只蝴蝶—樣落下來(lái)。

（2）擴(kuò)寫句子，添加修飾語(yǔ)“嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛的"無(wú)可奈何地”。

（3）本題考查的是句型轉(zhuǎn)換。轉(zhuǎn)述句是指將直接敘述改為間接敘述，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)，并改成第三人稱的說(shuō)法。本題中引號(hào)里的“我"指爸爸，改為“他"，引號(hào)中的“你們"指我和弟弟，改為“我們”。

（4）考查了句式變換。①將反問句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。②將反問句中的反問語(yǔ)氣詞(怎、怎么、難道等）去掉。③將句末的疑問助詞(呢、嗎等）去掉，問號(hào)改為句號(hào)。刪去“難道嗎""不"改為“很"，問號(hào)改為句號(hào)。

故答案為：（1）桂花就像—只只蝴蝶─樣落下來(lái)。（2）嘴角嫩黃，頭上長(zhǎng)著絨毛的麻雀無(wú)可奈何地拍打著翅膀。（3）爸爸對(duì)我和弟弟說(shuō)，暑假他帶我們?nèi)ビ斡?。?）巴迪的詩(shī)寫得很精彩。

【點(diǎn)評(píng)】考查了句子的改寫及擴(kuò)句的能力。改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點(diǎn)?！敬鸢浮?．盼望；奇異8．年畫；燈彩；剪紙；贊美9．中國(guó)老玩意兒本身具有極高的藝術(shù)價(jià)值，具有民間藝術(shù)的奇特魅力，寄托人們對(duì)美好生活的向往。10．作為當(dāng)今的我們，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為學(xué)習(xí)傳統(tǒng)中國(guó)的這些老玩意兒打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，解答本題，要理解詞語(yǔ)的意思，然后寫出所給詞語(yǔ)的近義詞。

（2）解答時(shí)要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再按要求找到答案。

（3）解答時(shí)要帶著問題認(rèn)真閱讀選文內(nèi)容，抓住關(guān)鍵句子，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括即可。

（4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí)，表述合理，文通句順即可。7．考查近義詞。先理解所給詞語(yǔ)的意思，再找出其近義詞。祈盼：懇切地盼望，其近義詞是“盼望"。奇特：奇異獨(dú)特，其近義詞是“奇異”。

故答案為：盼望；奇異8．考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解。根據(jù)材料—“中國(guó)的年畫色彩鮮艷"材料二“中國(guó)各地的燈彩花色眾多"材料三“剪紙是中國(guó)古老的民間藝術(shù)"可知，“中國(guó)的老玩意兒"分別指的是年畫、燈彩和剪紙，這三種中國(guó)的“老玩意兒"，表達(dá)了對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)贊美的思想感情。

故答案為：年畫、燈彩、剪紙、贊美9．考查學(xué)生對(duì)材料內(nèi)容的理解和概括。閱讀句子"中國(guó)的年畫色彩鮮艷，文化內(nèi)涵豐富，具有極高的藝術(shù)價(jià)值""燈彩為婚壽吉慶營(yíng)造了濃厚的喜慶氛圍，是中國(guó)傳統(tǒng)的吉祥象征物""剪紙是中國(guó)古老的民間藝術(shù)"可知，中國(guó)的老玩意兒得以傳承的原因是中國(guó)老玩意兒本身具有極高的藝術(shù)價(jià)值，具有民間藝術(shù)的奇特魅力，寄托人們對(duì)美好生活的向往。

故答案為：中國(guó)老玩意兒本身具有極高的藝術(shù)價(jià)值，具有民間藝術(shù)的奇特魅力，寄托人們對(duì)美好生活的向往。10．考查了思維拓展能力。答案不唯一，語(yǔ)言通順合理即可。如：作為當(dāng)今的我們，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為學(xué)習(xí)傳統(tǒng)中國(guó)的這些老玩意兒打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。

故答案為：作為當(dāng)今的我們，應(yīng)該努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，為學(xué)習(xí)傳統(tǒng)中國(guó)的這些老玩意兒打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)。【答案】11．松了口氣；感動(dòng)12．A13．B14．C15．C16．B17．老人的涼棚里只有簡(jiǎn)陋的木架子床，床下是蚊香和燃盡的香灰，雖是涼棚，卻悶熱異常，沒有一絲風(fēng)。這個(gè)環(huán)境描寫寫出了老人生活條件的簡(jiǎn)陋，表現(xiàn)出老人生活的艱辛與不易，突出了“我”的內(nèi)疚與自責(zé)。18．贊同。他這樣做既是對(duì)“我們”的呵護(hù)，也是對(duì)“我們”的教育，讓“我們”深深懂得了只有付出了才會(huì)有得到的道理，給“我們”的人生上了重要的一課。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后綜和即可。

（2）—（6）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)理解選文的內(nèi)容，結(jié)合選項(xiàng)判斷正誤。

（7）本題考查了學(xué)生進(jìn)行想象寫話的能力，完成時(shí)要注意分析所給詞語(yǔ)，根據(jù)題目要求，進(jìn)行合理的想象后寫話。

（8）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí)，表述合理，文通句順即可。11．考查對(duì)文章信息的概括和人物心理狀態(tài)的理解。根據(jù)第六段”我們松了口氣""可知，在得知老人以讓“我們"翻地作為懲罰之后，“我”松了口氣。結(jié)合“那一刻，我深感老人的堅(jiān)強(qiáng)和生活的艱辛。他讓我們把摘下的西瓜帶走，我不禁潸然淚下""可知，在明白老人干活是如此艱辛和生活條件如此簡(jiǎn)陋之后，并且老人讓“我們"把西瓜帶走，“我"不禁感動(dòng)得流淚。

故答案為：松了口氣；感動(dòng)12．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。"聽到沙啞的恐嚇聲，我瑟瑟發(fā)抖，灰溜溜地爬出草叢"，“我"聽到恐嚇聲后爬出草叢，這是因?yàn)橥倒媳还现魅税l(fā)現(xiàn)了。并且從“瑟瑟發(fā)抖"這個(gè)詞中可以看出來(lái)”我"是恐懼的。故選A。

故答案為：A13．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。從“我們松了口氣，只要不告訴父母就好，免得挨揍"可知，在得知翻地是懲罰之后，“我們"松了口氣，因?yàn)椴挥帽桓改钢?，這樣就不用挨揍，因此“我"因?yàn)橥倒媳蛔ズ?，最怕的懲罰方式是被告知父母。故選B。

故答案為：B14．考查對(duì)文中字詞的理解。本文主要講了“我"在偷瓜被發(fā)現(xiàn)后十分恐懼，在經(jīng)歷了辛苦的農(nóng)活后意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，明白了只有付出才有得到的道理。根據(jù)文章的主要內(nèi)容，對(duì)“我"來(lái)說(shuō)，“苦澀""的意思是指"我"偷瓜被抓、被罰，心情很苦悶。故選C。

故答案為：C15．考查對(duì)故事情節(jié)的理解?！坝^看涼棚"的內(nèi)容是"老人把我們帶到?jīng)雠?，里面只有一張?jiǎn)陋的木架子床，床下有一大盤蚊香和燃盡的香灰"，從上文找前一個(gè)情節(jié)：“我的內(nèi)心越自責(zé)，就越想盡快挖好，可我沒干過農(nóng)活，心急卻沒有力氣。就這樣煎熬了半個(gè)小時(shí)，地沒挖好，手還被磨出了水泡。"因此上一個(gè)情節(jié)是“我"受罰挖地。故選C

故答案為：C16．考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。老人的“良苦用心"可以在第十一段找出：“他望著瓜地說(shuō)：要想得到就得付出。"故選B。

故答案為：B17．考查對(duì)句子的理解和賞析。劃線句是環(huán)境描寫，老人的涼棚里只有簡(jiǎn)陋的木架子床，床下是蚊香和燃盡的香灰，雖是涼棚，卻悶熱異常，沒有一絲風(fēng)，寫出了老人生活條件的簡(jiǎn)陋，表現(xiàn)出老人生活的艱辛與不易，突出了“我"的內(nèi)疚與自責(zé)。

故答案為：老人的涼棚里只有簡(jiǎn)陋的木架子床，床下是蚊香和燃盡的香灰，雖是涼棚，卻悶熱異常，沒有一絲風(fēng)。這個(gè)環(huán)境描寫寫出了老人生活條件的簡(jiǎn)陋，表現(xiàn)出老人生活的艱辛與不易，突出了“我”的內(nèi)疚與自責(zé)。18．考查開放性探究。老人在讓“我們"干農(nóng)活后讓"我們"把摘下的西瓜帶走，這更加深了“我們""對(duì)于只有付出才能得到這一道理的認(rèn)識(shí)。圍繞這個(gè)角度進(jìn)行回答，示例：贊同。他這樣做既是對(duì)“我們""的呵護(hù)，也是對(duì)“我們""的教育，讓“我們"深深懂得了只有付出了才會(huì)有得到的道理，給“我們"的人生上了重要的一課。

故答案為：贊同。他這樣做既是對(duì)“我們”的呵護(hù)，也是對(duì)“我們”的教育，讓“我們”深深懂得了只有付出了才會(huì)有得到的道理，給“我們”的人生上了重要的一課。19．【答案】老爺爺，您該坐102路車。；這路車末班車是下午五點(diǎn)二十，現(xiàn)在才五點(diǎn)，所以還開的。；您一共要坐6站，就可以下車了?！窘馕觥俊痉治觥靠疾榍榫皩懺?，要注意圍繞圖片公交路線信息及情景對(duì)話提示的信息，根據(jù)“王爺爺所給的信息""要去惠和敬老院看望老戰(zhàn)友""