廣西百色市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末試卷（含答案）

廣西百色市2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末考試試卷姓名：__________班級(jí)：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四總分評(píng)分一、積累(21分)2023年11月第三屆全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)在廣西舉行，請(qǐng)你閱讀后完成問(wèn)題2023年11月5日至15日，kù（）熱已離去，第三屆全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)將在熱忱（）好客的廣西舉行，廣西計(jì)劃采取以南寧市為主，其他城市輔助的辦賽模式舉辦青運(yùn)會(huì)，盡量做到精益求精，決不能讓比賽城市參差不齊。這將是廣工叫嗎32年后，又一次迎來(lái)全國(guó)綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們要讓運(yùn)動(dòng)員來(lái)到廣西個(gè)個(gè)神采奕奕。全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)的前身為全國(guó)城市運(yùn)動(dòng)會(huì)，在此前舉行的7屆城會(huì)中，南寧市均派出代表團(tuán)參賽，并在比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)，運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)眉開(kāi)眼笑。在2015年舉行的首屆全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)中，南寧市代表團(tuán)取得2金、3銀、3銅的成績(jī)。在18日閉幕的第二屆青運(yùn)會(huì)中，南寧的俱樂(lè)部及南寧運(yùn)動(dòng)員在比賽中也有不俗發(fā)揮，充分展現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)員良好的精神風(fēng)貌和高超的競(jìng)技水平。真是“____，____”。2023年，南寧市將全面提升在青運(yùn)會(huì)中的參與度，除了將選拔出優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員代表廣西參加角逐，還將向全國(guó)健兒展示南寧的辦賽能力、城市風(fēng)貌等。舉辦全國(guó)綜合性運(yùn)動(dòng)會(huì)，是體現(xiàn)廣西綜合實(shí)力與整體形象的一個(gè)重要窗口，是廣西繁榮的寫(xiě)照。廣西承辦第三屆全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)，將有助于加快推進(jìn)廣西體育強(qiáng)區(qū)建設(shè)，更有助于廣西競(jìng)技體育水平的快速提升。據(jù)悉，廣西將與國(guó)家體育總局嚴(yán)格按照有關(guān)要求，充分借鑒、發(fā)揚(yáng)和繼承以往歷屆青運(yùn)會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn)，盡早啟動(dòng)第三屆全國(guó)青運(yùn)會(huì)的各項(xiàng)籌辦工作。1．讀第一段語(yǔ)段，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。Kù熱熱忱2．第一段語(yǔ)段中有成語(yǔ)，請(qǐng)寫(xiě)出其中3個(gè)。3．結(jié)合語(yǔ)境，解釋語(yǔ)段中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)。眉開(kāi)眼笑

寫(xiě)照4．從下列句子中選出一副對(duì)聯(lián)，將相應(yīng)的序號(hào)填到橫線處，使文段內(nèi)容連貫，上下聯(lián)順序正確。①最喜雪潔與梅傲②動(dòng)如潛龍戰(zhàn)無(wú)畏③梅紅雪素共碧妝④勝似雄獅戰(zhàn)旗揚(yáng)5．下列從語(yǔ)段中選出來(lái)的句子，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)的前身為全國(guó)城市運(yùn)動(dòng)會(huì)。B．南寧市代表團(tuán)取得2金、3銀、3銅的成績(jī)。C．廣西承辦第三屆全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)，將有助于加快推進(jìn)廣西體育強(qiáng)區(qū)建設(shè)。D．廣西將與國(guó)家體育總局嚴(yán)格按照有關(guān)要求，充分借鑒、發(fā)揚(yáng)和繼承以往歷屆青運(yùn)會(huì)的成功經(jīng)驗(yàn)。6．請(qǐng)根據(jù)下表提供的信息，按要求填寫(xiě)內(nèi)容。主題文學(xué)常識(shí)與名句出處寄托詩(shī)人①(人名)把月亮人格化，以寄托自己的離愁，寫(xiě)下“②，隨君直到夜郎西”。《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》王灣自問(wèn)自答，借用“雁足傳書(shū)”的典故，寫(xiě)下“③?”寄托思鄉(xiāng)之情。《次北固山下》景物曹操寫(xiě)下“東臨碣石，④”，交代了觀察的方位、地點(diǎn)、對(duì)象?！队^滄?！穭⒂礤a用“晴空一鶴排云上，⑤”描繪出一幅壯闊的秋日?qǐng)D景?！肚镌~(其一)》思親李商隱想象與親人相聚、秉燭夜話，寫(xiě)下“⑥，卻話巴山夜雨時(shí)”。情懷譚嗣同以“⑦，”大氣浩然抒發(fā)沖決一切人生羈絆的豪邁情懷。教育諸葛亮總結(jié)一生經(jīng)歷教誨兒子“⑧，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”?！墩]子書(shū)》二、閱讀(39分)閱讀下面的文字，完成問(wèn)題【材料一】哈佛大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院助理教授琳賽·加亞科斯告訴CNN：“有證據(jù)表明，兒童時(shí)期的超重將被‘帶入’成年階段，并增加患糖尿病、心血管疾病和一些癌癥的風(fēng)險(xiǎn)……在缺乏有效營(yíng)養(yǎng)管理的情況下，隨著兒童和青少年的年齡增長(zhǎng)，中國(guó)成人的肥胖率可能大幅上升?！比丝诜逝挚赡軐?dǎo)致醫(yī)療支出增加，推高社會(huì)成本。如何面對(duì)激增的“小胖墩兒”?專(zhuān)治肥胖的醫(yī)院應(yīng)運(yùn)而生?！度毡窘?jīng)濟(jì)新聞》網(wǎng)站報(bào)道稱(chēng)，一些醫(yī)院為超重人群提供減肥套餐，結(jié)合針灸、中藥和運(yùn)動(dòng)等手段幫助減重。很多前來(lái)減肥的患者是兒童，就飲食過(guò)量和運(yùn)動(dòng)不足等問(wèn)題接受專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。此外，各種減肥夏令營(yíng)也頗受家長(zhǎng)和孩子們的歡迎。其實(shí)，不只是中國(guó)，很多國(guó)家的兒童肥胖問(wèn)題都很?chē)?yán)重?！度毡窘?jīng)濟(jì)新聞》援引世界衛(wèi)生組織發(fā)布的一份報(bào)告稱(chēng)，全球5歲以下的超重和肥胖兒童已達(dá)4200萬(wàn)人。報(bào)告指出，很多超重和肥胖兒童生活在新興市場(chǎng)國(guó)家，這些國(guó)家超重和肥胖兒童的增長(zhǎng)率較發(fā)達(dá)國(guó)家高出30%。給含糖飲料加稅，幾乎成為世界各國(guó)的“控肥標(biāo)配”。湯加、墨西哥、英國(guó)、阿聯(lián)酋近年來(lái)相繼用高稅收對(duì)含糖飲料“說(shuō)不”。日本也經(jīng)歷過(guò)兒童肥胖率升高的階段，從1970年的3%增至2000年的10%。通過(guò)科普等活動(dòng)，日本2010年之后的兒童肥胖率呈現(xiàn)出略微下降的趨勢(shì)。(選自《河南日?qǐng)?bào)》2019年6月19日，有刪改)【材料二】學(xué)校的體育教育是素質(zhì)教育的一部分，必須遵循科學(xué)的教育規(guī)律，秉持科學(xué)的育人態(tài)度，采取科學(xué)的教學(xué)方法，這與賽場(chǎng)上的體育競(jìng)技目的不同，方向也不太一樣。具有較高專(zhuān)業(yè)水平的前職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，要?jiǎng)偃误w育老師一職、做到知行教合一，還需接受師德師風(fēng)、教學(xué)規(guī)則、教育心理等教書(shū)育人方面的素質(zhì)培訓(xùn)。有關(guān)部門(mén)不妨盡快探索建立一套可靠的培訓(xùn)、考核和準(zhǔn)入機(jī)制，暢通退役運(yùn)動(dòng)員獲得從運(yùn)動(dòng)員到體育老師身份轉(zhuǎn)變的合法渠道。體育不是可有可無(wú)的“佐料”，體育教育是經(jīng)世致用的學(xué)問(wèn)?！白尯⒆觽兣芷饋?lái)”，目的既在于增強(qiáng)體質(zhì)以應(yīng)對(duì)“小眼鏡”“小胖墩”頻出等問(wèn)題，更在于從娃娃抓起，讓下一代懂得“一身動(dòng)則一身強(qiáng)”“一國(guó)動(dòng)則一國(guó)強(qiáng)”的道理，在快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)中學(xué)好體育、強(qiáng)健體魄，增強(qiáng)國(guó)民身體素質(zhì)，抖擻中華兒女精神(選自《光明日?qǐng)?bào)》，2021年11月1日，有刪改)【材料三】北京市“雙減”政策也對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)提出了一些新要求?！皩?duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)體育鍛煉，防止自己變成小胖墩、小眼鏡；要幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；要多關(guān)注生活實(shí)際和各種事物，多閱讀思考，把學(xué)到的知識(shí)在實(shí)踐中應(yīng)用起來(lái)。家長(zhǎng)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，當(dāng)然不是說(shuō)讓家長(zhǎng)去學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，而是了解、研讀‘雙減’工作中，家長(zhǎng)參與、家校聯(lián)動(dòng)的內(nèi)容，家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣從孩子的個(gè)性愛(ài)好出發(fā)，幫助孩子選擇合適的教輔材料、安排合適的活動(dòng)，應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)家庭教育才能既保護(hù)和發(fā)揮孩子的個(gè)性特長(zhǎng)，又能補(bǔ)齊短板，家長(zhǎng)還需要學(xué)會(huì)跟孩子溝通。要安排好孩子的居家生活，細(xì)心關(guān)注孩子的思想情緒變化，傾聽(tīng)孩子心聲，做孩子的朋友，形成良好溝通互動(dòng)模式。要指導(dǎo)孩子合理用好在家時(shí)間，督促孩子按時(shí)就寢，確保充足睡眠。希望在全社會(huì)的努力下，共同完成立德樹(shù)人的教育目標(biāo)?！北本┦形逃の敝魅巍⑿侣劙l(fā)言人李奕說(shuō)。(選自《光明日?qǐng)?bào)》2021年8月18日，有刪改)7．下列關(guān)于“如何面對(duì)激增的‘小胖墩’”的做法，不正確的一項(xiàng)是（）A．培養(yǎng)孩子健康規(guī)律的飲食習(xí)慣，教育孩子不能暴飲暴食。B．號(hào)召父母帶小孩去專(zhuān)治肥胖的醫(yī)院做減肥手術(shù)，以控制孩子的肥胖。C．指導(dǎo)孩子積極參加體育鍛煉，讓孩子少喝含糖的飲料等。D．減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)與心理壓力，保障孩子的睡眠時(shí)間。8．下列對(duì)材料內(nèi)容的分析，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．材料一中加點(diǎn)的詞語(yǔ)“針灸、中藥、運(yùn)動(dòng)”詞性都是名詞。B．材料一畫(huà)橫線句子的主語(yǔ)是“中國(guó)成人”。C．材料一畫(huà)波浪線的句子運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明很多國(guó)家的兒童肥胖問(wèn)題都很?chē)?yán)重。D．應(yīng)對(duì)“小眼鏡”“小胖墩”頻出等問(wèn)題的方法是“讓孩子們跑起來(lái)”，增強(qiáng)體質(zhì)。9．北京市“雙減”政策分別給學(xué)生和家長(zhǎng)提出了怎樣的要求?請(qǐng)結(jié)合【材料三】簡(jiǎn)要概括。________________________________________________________________________________________閱讀下面的文字，完成問(wèn)題你的指尖是我一生的溫暖①兒時(shí)的記憶里，奶奶的手有一種神奇的魔力。②想起奶奶的手，恍惚中就覺(jué)得香氣四溢。在那個(gè)物質(zhì)不甚充裕的年代，在那個(gè)并不富足的家庭里，我的童年卻充滿著香甜酥脆的回憶。③暮春時(shí)節(jié)的榆錢(qián)，奶奶煮在粥里。我的碗里便漂了一片片的小荷葉，我像捉小魚(yú)一樣吞下，奶奶說(shuō)，吃了榆錢(qián)，一生富足。初夏的傍晚，濃郁的槐花香籠著整個(gè)小院，我穿著奶奶做的豆綠色的小裙子，看她洗凈采下的槐花，撒上鹽和面粉，上鍋蒸熟，晚上就能吃到唇齒留香的槐花飯。鍋里還煮著綠豆稀飯，煮開(kāi)了花的綠豆和大米也像一朵朵盛開(kāi)的小槐花，令我小小的心里久久著迷。那時(shí)的夏天竟可以如此清香和清涼。④冬天是我最?lèi)?ài)的。奶奶用壞了的臉盆扣住火爐口，漏洞的地方用白菜葉蓋住，不到飯點(diǎn)，烤地瓜的香味就把在街上瘋玩的我“勾”了回來(lái)。滾燙的地瓜我拿不住，奶奶一邊叫我小饞貓，一邊幫我剝皮?！澳棠痰氖衷趺床慌?tīng)C?”我奇怪。奶奶笑著說(shuō)：“奶奶的皮厚??！”那香噴噴的味道，時(shí)時(shí)想起，時(shí)時(shí)垂涎不已。⑤奶奶的手如此靈巧呵！童年時(shí)，我是小伙伴里的孩子王，得此殊榮唯一的原因就是我有最多最好玩的玩具。我沒(méi)有布娃娃，但我有奶奶縫的布老虎，張著大口，額頭上用黑毛線繡著“王”字，那是我最喜歡的玩偶，高興時(shí)才給別的小朋友抱一下。⑥包裝箱上的封條，奶奶一根根洗凈攢著，攢得夠多了，在一個(gè)木頭盒上纏纏一橫一豎，不同顏色的封條就在奶奶的手指尖穿梭紛飛。奶奶編的籃子小巧精致，除了自家用，還送給鄰里鄉(xiāng)親，整條街上的人都提著奶奶編的籃子去趕集。人人見(jiàn)了都夸奶奶編得好，有人讓奶奶再編了就拿去賣(mài)。奶奶笑笑，再編好了仍舊是送人。⑦在村里口口相傳的還有奶奶做虎頭鞋的手藝。親戚里誰(shuí)家生了孩子，奶奶總要做一雙虎頭鞋送去。鞋底是奶奶親手納的布底，小孩子穿著輕巧又舒服。奶奶做的虎頭鞋針腳細(xì)密，“老虎”的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的，眉毛、胡子、耳朵，個(gè)個(gè)都精致。⑧衣柜的另一個(gè)角落，塑料袋里裝著一個(gè)枕頭。枕頭是金黃緞面的，上面繡了一朵蓮花。那蓮花真漂亮呀，花瓣層層疊疊，上面是粉紫色，下面是粉白色。我問(wèn)奶奶：“我可以枕那個(gè)枕頭嗎?”奶奶用粗糙的大手摸摸我的頭：“傻孩子，那是奶奶的送老衣啊！”我一直不明白什么是送老衣，后來(lái)才知道它的另一個(gè)名字叫作壽衣，那是念在嘴里都覺(jué)得心驚膽戰(zhàn)的字眼啊！所幸，一直到現(xiàn)在，那個(gè)枕頭依舊放在角落里，始終未用。只是每次看到，我都心酸到不行，不敢想，不敢想，一想幾乎要窒息。⑨這次回家，奶奶捧著我的手，像個(gè)孩子一樣說(shuō)：“妮兒的手真嫩，看奶奶的手，跟銼子一樣?！薄颁S子”這個(gè)詞刺痛了我，小的時(shí)候，我總喜歡讓奶奶給撓癢癢，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上劃拉幾下，那種感覺(jué)最舒服了。⑩第二天，我冒著四五級(jí)風(fēng)，跑了三個(gè)金店，終于買(mǎi)到了一枚尺寸最大的金戒指。奶奶嗔怪：“這孩子，我年紀(jì)這么大了，你花這冤枉錢(qián)干什么！”我不說(shuō)話，我只是想用一枚戒指裝飾奶奶的手，這其實(shí)是一個(gè)華而不實(shí)的自我安慰。?我拉過(guò)奶奶的手，給她戴上戒指，這么大的尺寸竟剛剛好。奶奶照例抓過(guò)我的手，給我暖手。我自小手腳怕冷，冬天的時(shí)候，每天放學(xué)回家，第一件事就是跑到奶奶身邊，奶奶就伸出她的粗糙的大手握住我冰冷的小手。溫暖從她的指尖一點(diǎn)點(diǎn)傳過(guò)來(lái)，我的心也暖和起來(lái)。那種溫馨是我一生難忘的。奶奶，你的指尖是我一生的溫暖，可不可以，讓我握得久一點(diǎn)?10．文章以什么為線索，圍繞這個(gè)線索，依次寫(xiě)了奶奶用手做了很多事。請(qǐng)寫(xiě)出三件事。________________________________________________________________________________________11．請(qǐng)從修辭方法的角度，賞析第③段畫(huà)線句。鍋里還煮著綠豆稀飯，煮開(kāi)了花的綠豆和大米也像一朵朵盛開(kāi)的小槐花，令我小小的心里久久著迷。________________________________________________________________________________________12．通讀全文，從內(nèi)容上分析第?段畫(huà)線句“奶奶，你的指尖是我一生的溫暖，可不可以，讓我握得久一點(diǎn)?”在文中的作用。________________________________________________________________________________________13．本文多處運(yùn)用側(cè)面描寫(xiě)的寫(xiě)作手法，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容分析側(cè)面描寫(xiě)的作用。(寫(xiě)出一處即可)________________________________________________________________________________________閱讀下面這首散曲，完成問(wèn)題。天凈沙·秋思馬致遠(yuǎn)枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。14．下列對(duì)這首散曲的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（）A．《天凈沙·秋思》是元曲作家馬致遠(yuǎn)創(chuàng)作的一首小令。B．枯、老、昏、瘦等字眼使?jié)庥舻那锷刑N(yùn)含著無(wú)限凄涼悲苦的情調(diào)。C．天凈沙是詞牌名。D．最后一句“斷腸人在天涯”具有畫(huà)龍點(diǎn)睛之妙，使前四句所描之景成為人活動(dòng)的環(huán)境，作為天涯斷腸人內(nèi)心悲涼情感的觸發(fā)物。15．全曲組成一幅怎樣的圖畫(huà)?表達(dá)怎樣的思想感情?________________________________________________________________________________________閱讀下面的文言文，完成問(wèn)題?！炯住胯饺藨n天杞國(guó)有憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎?”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜邪?”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?”曉者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跳蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞?”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。【乙】楊布打狗楊朱之弟曰布，衣素①衣而出。天雨，解素衣，衣緇②衣而反。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：“子無(wú)撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來(lái)，豈能無(wú)怪哉?”【注釋】①素：白色的。②緇(zī)：黑色。16．下列解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)有誤的一項(xiàng)是（）A．身亡所寄(同“無(wú)”，沒(méi)有) B．廢寢食者(停止)C．因往曉之(告知，開(kāi)導(dǎo)) D．衣素衣而出(衣服)17．下列對(duì)甲、乙兩文的理解分析，有誤的一項(xiàng)是（）A．甲文運(yùn)用對(duì)話刻畫(huà)人物形象，使人物形象分明。B．乙文主要通過(guò)楊朱與弟弟的對(duì)話，解釋楊布打狗的原因。C．甲文告訴我們不要庸人自擾，不要為不需要擔(dān)心的事情而煩惱憂慮。D．兩文都敘事簡(jiǎn)潔，寓意深刻。18．將文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①又有憂彼之所憂者，因往曉之。________________________________________________________________________________________②向者使汝狗白而往黑而來(lái)，豈能無(wú)怪哉?________________________________________________________________________________________19．你覺(jué)得《楊布打狗》這則故事意在批評(píng)什么?________________________________________________________________________________________20．人們常用“杞人憂天”諷刺那些不必要的擔(dān)憂，也有人認(rèn)為其中傳達(dá)出強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。你同意哪一種理解呢?請(qǐng)說(shuō)明理由。________________________________________________________________________________________三、綜合(10分)21．與班級(jí)同學(xué)共同組建屬于我們自己的文學(xué)部落——文學(xué)興趣小組。大家不如圖π“文學(xué)部落”，開(kāi)展一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（1）【任務(wù)一：讀名著明情節(jié)】你所在的學(xué)習(xí)小組計(jì)劃在班會(huì)上展示名著閱讀筆記，請(qǐng)你將有關(guān)內(nèi)容補(bǔ)充完整。在孫悟空三次得到扇子的情節(jié)中，都是依靠智慧和力量奪取的，所以叫“三調(diào)芭蕉扇”。第一次是鉆到的肚子威脅對(duì)方強(qiáng)取；第二次是變作的樣子騙?。坏谌问窃诘膸椭芦@取。（2）【任務(wù)二：有交流會(huì)發(fā)言】文學(xué)興趣小組不定期開(kāi)展讀書(shū)和寫(xiě)作的交流活動(dòng)。請(qǐng)你為大家介紹一本自己最喜歡的書(shū)，并說(shuō)明理由。（3）【任務(wù)三：多讀書(shū)有主張】閱讀可以休閑，可以明理。為什么青少年要多閱讀?請(qǐng)你寫(xiě)一段80字以內(nèi)的議論性文字。要求觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)。四、寫(xiě)作(50分)22．根據(jù)要求作文。你有沒(méi)有憧憬過(guò)未來(lái)的生活?你覺(jué)得二十年以后的你是什么樣子的呢?在做什么?又有著怎樣的精神面貌呢?請(qǐng)以《二十年后的我》為題，發(fā)揮想象，寫(xiě)一篇作文。不少于600字。提示：①可以大膽想象，但要符合你性格發(fā)展的邏輯。不僅要想象你自己的生活，還要想象二十年后社會(huì)的發(fā)展，因?yàn)檫@是二十年后的你所生活的環(huán)境。②不要只是概括地?cái)⑹?，要在具體情境中展開(kāi)故事，通過(guò)一件或幾件小事，結(jié)合語(yǔ)言、動(dòng)作等的描寫(xiě)，具體地展現(xiàn)你的性格、心態(tài)，以增加真實(shí)感。

答案解析部分【答案】1．酷；chén2．精益求精參差不齊神采奕奕3．形容高興的樣子。此處用來(lái)形容運(yùn)動(dòng)員在比賽中取得好成績(jī)后，心情愉悅、面帶笑容的狀態(tài)。；真實(shí)的刻畫(huà)、描寫(xiě)。此處是指廣西承辦第三屆全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)這一事件所體現(xiàn)出來(lái)的廣西的綜合實(shí)力和整體形象，是對(duì)廣西發(fā)展現(xiàn)狀的真實(shí)反映和刻畫(huà)。4．②④5．D【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生拼讀和書(shū)寫(xiě)的能力，注意積累，掌握字詞讀音及字形寫(xiě)法。要特別注意多音字和形近字，不寫(xiě)錯(cuò)別字。

（2）本題考查成語(yǔ)辨識(shí)。日常注意積累，掌握成語(yǔ)的拼音、字形、含義及用法，根據(jù)題目要求答題即可。

（3）本題考查詞語(yǔ)含義。含義包括本義和語(yǔ)境義，答題要聯(lián)系上下文，結(jié)合主旨情感，分析歸納含義即可。

（4）本題考查對(duì)聯(lián)。注意對(duì)聯(lián)要求：字?jǐn)?shù)相等；詞性相當(dāng)；平仄和諧（上下聯(lián)平仄相反或者平仄交替）；結(jié)構(gòu)相襯（語(yǔ)法結(jié)構(gòu)一致）；節(jié)奏相應(yīng)（停頓的地方一致）；內(nèi)容相關(guān)（上下聯(lián)內(nèi)容相關(guān)）。注意上聯(lián)最后一個(gè)字讀音三四聲，下聯(lián)最后一個(gè)字讀音一二聲。

（5）本題考查學(xué)生修改病句能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要熟練掌握修改病句“增刪調(diào)換”這四種方法。要盡量保持句子原意不變和盡量少改動(dòng)。病句常見(jiàn)錯(cuò)誤類(lèi)型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表意不明、不合邏輯、歧義、分類(lèi)不當(dāng)、兩面對(duì)一面。1．酷熱kùrè（形）天氣非常炎熱。

熱忱rèchén（名）熱情

故答案為：酷、chén2．精益求精，形容追求好上加好，永無(wú)止境。

參差不齊，形容很不整齊或水平不一。

神采奕奕，形容人精神飽滿，容光煥發(fā)。

故答案為：精益求精參差不齊神采奕奕3．眉開(kāi)眼笑，非常愉快的樣子。文段是指運(yùn)動(dòng)員們?nèi)〉煤贸煽?jī)后高興的樣子。

寫(xiě)照，（動(dòng)）畫(huà)像。（名）反映某一事物或某一時(shí)代的特點(diǎn)的文字描寫(xiě)。文段是指是廣西繁榮情況的真實(shí)的描寫(xiě)。

故答案為：①形容高興的樣子。此處用來(lái)形容運(yùn)動(dòng)員在比賽中取得好成績(jī)后，心情愉悅、面帶笑容的狀態(tài)。②真實(shí)的刻畫(huà)、描寫(xiě)。此處是指廣西承辦第三屆全國(guó)青年運(yùn)動(dòng)會(huì)這一事件所體現(xiàn)出來(lái)的廣西的綜合實(shí)力和整體形象，是對(duì)廣西發(fā)展現(xiàn)狀的真實(shí)反映和刻畫(huà)。4．橫線處對(duì)聯(lián)語(yǔ)境是贊美運(yùn)動(dòng)員們的，排除①③，這是講環(huán)境，和運(yùn)動(dòng)員無(wú)關(guān)。注意上聯(lián)最后一個(gè)字讀音三四聲，下聯(lián)最后一個(gè)字讀音一二聲。②畏，第四聲，上聯(lián)。④揚(yáng)，第二聲，下聯(lián)。

故答案為：②④5．D：語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)該先借鑒、繼承，再發(fā)揚(yáng)。

故答案為：D6．【答案】李白；我寄愁心與明月；鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)；歸雁洛陽(yáng)邊；以觀滄海；便引詩(shī)情到碧霄；何當(dāng)共剪西窗燭；河流大野猶嫌束；山入潼關(guān)不解平；非淡泊無(wú)以明志【解析】【分析】這些是課文中需要掌握的古詩(shī)名篇。注意易錯(cuò)字的寫(xiě)法，如“雁、霄”等字。故答案為：①李白

②我寄愁心與明月

③鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)、歸雁洛陽(yáng)邊

④以觀滄海

⑤便引詩(shī)情到碧霄

⑥何當(dāng)共剪西窗燭

⑦河流大野猶嫌束，山入潼關(guān)不解平

⑧非淡泊無(wú)以明志【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查常見(jiàn)的名句名篇默寫(xiě)能力。名句默寫(xiě)分為兩大類(lèi)，一是給出上句寫(xiě)下句的直接默寫(xiě)，二是結(jié)合語(yǔ)境要求寫(xiě)出句子、作者、古詩(shī)標(biāo)題的理解性默寫(xiě)。要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶、積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，②④⑤⑥⑧屬于直接默寫(xiě)，比較簡(jiǎn)單；其他屬于理解性默寫(xiě)，難度不大，學(xué)生理解古詩(shī)內(nèi)容即可答題。注意寫(xiě)錯(cuò)字或漏字、添字均不能得分?！敬鸢浮?．B8．B9．①學(xué)生：加強(qiáng)體育鍛煉，幫助家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)，把學(xué)到的知識(shí)在實(shí)踐中應(yīng)用起來(lái)。②家長(zhǎng)：積極做好家?；?dòng)，做好孩子的家庭教育工作，照顧好孩子的生活，監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí)，同孩子好好交流，做孩子的知心朋友?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）（2）這兩題考查材料內(nèi)容理解。選擇題注意在材料中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和材料不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無(wú)中生有。

（3）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀【材料三】，抓住材料的主要信息，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，在材料中找到對(duì)應(yīng)句，整合語(yǔ)言，簡(jiǎn)要概括北京市“雙減”政策給學(xué)生和家長(zhǎng)提出要求即可。7．B：專(zhuān)治肥胖的醫(yī)院，錯(cuò)誤?！静牧弦弧康谌危骸度毡窘?jīng)濟(jì)新聞》網(wǎng)站報(bào)道稱(chēng)，一些醫(yī)院為超重人群提供減肥套餐，結(jié)合針灸、中藥和運(yùn)動(dòng)等手段幫助減重。很多前來(lái)減肥的患者是兒童，就飲食過(guò)量和運(yùn)動(dòng)不足等問(wèn)題接受專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。

故答案為：B8．B：主語(yǔ)是“中國(guó)成人”，錯(cuò)誤。應(yīng)該是“肥胖率”。

故答案為：B9．在材料中找到對(duì)應(yīng)句，分析歸納即可。

①對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)體育鍛煉，防止自己變成小胖墩、小眼鏡；要幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；要多關(guān)注生活實(shí)際和各種事物，多閱讀思考，把學(xué)到的知識(shí)在實(shí)踐中應(yīng)用起來(lái)。

②家長(zhǎng)也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，當(dāng)然不是說(shuō)讓家長(zhǎng)去學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，而是了解、研讀‘雙減’工作中，家長(zhǎng)參與、家校聯(lián)動(dòng)的內(nèi)容。家?；?dòng)。

家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣從孩子的個(gè)性愛(ài)好出發(fā)，幫助孩子選擇合適的教輔材料、安排合適的活動(dòng)，應(yīng)該怎樣設(shè)計(jì)家庭教育才能既保護(hù)和發(fā)揮孩子的個(gè)性特長(zhǎng)，又能補(bǔ)齊短板。

家長(zhǎng)還需要學(xué)會(huì)跟孩子溝通。

要安排好孩子的居家生活，細(xì)心關(guān)注孩子的思想情緒變化，傾聽(tīng)孩子心聲，做孩子的朋友，形成良好溝通互動(dòng)模式。

要指導(dǎo)孩子合理用好在家時(shí)間，督促孩子按時(shí)就寢，確保充足睡眠。

故答案為：①學(xué)生：加強(qiáng)體育鍛煉，幫助家長(zhǎng)做力所能及的家務(wù)，把學(xué)到的知識(shí)在實(shí)踐中應(yīng)用起來(lái)。②家長(zhǎng)：積極做好家校互動(dòng)，做好孩子的家庭教育工作，照顧好孩子的生活，監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí)，同孩子好好交流，做孩子的知心朋友?！敬鸢浮?0．①線索：奶奶的手。

②事情：給“我”準(zhǔn)備食物；給“我”縫制玩具；給鄉(xiāng)親編籃子；為小孩子做虎頭鞋；為“我”撓癢癢。(寫(xiě)出三件即可)11．這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“煮開(kāi)了花的綠豆和大米”比成“一朵朵盛開(kāi)的小槐花”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了奶奶煮的綠豆粥粘稠清香、十分誘人，表現(xiàn)了奶奶手巧的特點(diǎn)，表達(dá)了我對(duì)粥的喜愛(ài)和贊美之情。12．點(diǎn)明了文章的中心，表達(dá)了“我”對(duì)奶奶的感激之情，以及“我”希望奶奶健康長(zhǎng)壽的美好愿望。13．【示例1】整個(gè)村里的人都提著奶奶編的籃子去趕集，人人見(jiàn)了都夸奶奶編得好。有人讓奶奶再編了就拿去賣(mài)”這句是側(cè)面描寫(xiě)。寫(xiě)出奶奶編的籃子受到大家的喜歡，側(cè)面表現(xiàn)了奶奶的手巧，勤勞能干、淳樸熱心的品質(zhì)。【示例2】“虎頭鞋針腳細(xì)密，“老虎”的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的，眉毛、胡子、耳朵，個(gè)個(gè)都精致?！边@句是側(cè)面描寫(xiě)。寫(xiě)出了奶奶做的鞋子結(jié)實(shí)精致的特點(diǎn)，側(cè)面表現(xiàn)了奶奶的手巧，勤勞能干、淳樸熱心的品質(zhì)?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括能力。根據(jù)題目要求，通讀全文，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，在文中找到對(duì)應(yīng)句，整合語(yǔ)言，簡(jiǎn)要概括奶奶用手做的事情即可。

（2）本題考查修辭手法。注意修辭格式，指出運(yùn)用何種修辭方法，分析如何修飾語(yǔ)句，修辭的作用，表達(dá)作者何種情感。?？夹揶o手法是：比喻、擬人、排比、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)、借代等。

（3）本題考查句子作用。分析這句話內(nèi)容上寫(xiě)了什么，有沒(méi)有手法，對(duì)主題的作用，表達(dá)作者何種情感態(tài)度。

（4）本題考查側(cè)面描寫(xiě)的作用。側(cè)面描寫(xiě)：通過(guò)對(duì)周?chē)宋锘颦h(huán)境的描繪來(lái)表現(xiàn)所要描寫(xiě)的對(duì)象，以使其鮮明突出。具體結(jié)合文章內(nèi)容分析即可。10．本文圍繞奶奶的手展開(kāi)描寫(xiě)。

③暮春時(shí)節(jié)的榆錢(qián)，奶奶煮在粥里。④奶奶用壞了的臉盆扣住火爐口，漏洞的地方用白菜葉蓋住，不到飯點(diǎn)，烤地瓜的香味就把在街上瘋玩的我“勾”了回來(lái)。奶奶用手給我做美食。

⑤我有奶奶縫的布老虎，張著大口，額頭上用黑毛線繡著“王”字，那是我最喜歡的玩偶，高興時(shí)才給別的小朋友抱一下。奶奶用手給我縫玩偶。

⑥奶奶編的籃子小巧精致。奶奶用手編籃子。

⑦在村里口口相傳的還有奶奶做虎頭鞋的手藝。奶奶用手做虎頭鞋。

⑨小的時(shí)候，我總喜歡讓奶奶給撓癢癢，不用任何工具，奶奶粗糙的大手在我背上劃拉幾下，那種感覺(jué)最舒服了。奶奶用手給我撓癢癢。

故答案為：①線索：奶奶的手。

②事情：給“我”準(zhǔn)備食物；給“我”縫制玩具；給鄉(xiāng)親編籃子；為小孩子做虎頭鞋；為“我”撓癢癢。(寫(xiě)出三件即可)11．像一朵朵盛開(kāi)的小槐花，比喻，寫(xiě)奶奶煮的綠豆稀飯看起來(lái)很美，像花一樣，生動(dòng)的表現(xiàn)了綠豆稀飯清新誘人的特點(diǎn)，突出我對(duì)綠豆稀飯的喜愛(ài)和贊美，突出奶奶心靈手巧，廚藝高超。

故答案為：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，將“煮開(kāi)了花的綠豆和大米”比成“一朵朵盛開(kāi)的小槐花”，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了奶奶煮的綠豆粥粘稠清香、十分誘人，表現(xiàn)了奶奶手巧的特點(diǎn)，表達(dá)了我對(duì)粥的喜愛(ài)和贊美之情。12．這句話寫(xiě)我期盼奶奶能夠讓我握久一點(diǎn)，表示我期盼奶奶可以活的更長(zhǎng)久，希望奶奶身體健康長(zhǎng)壽，這樣我才能握住她的手。突出文章中心，表達(dá)我對(duì)奶奶的愛(ài)。

故答案為：點(diǎn)明了文章的中心，表達(dá)了“我”對(duì)奶奶的感激之情，以及“我”希望奶奶健康長(zhǎng)壽的美好愿望。13．第六段寫(xiě)整條街上的人都提著奶奶編的籃子去趕集。側(cè)面描寫(xiě)，證明奶奶編的籃子確實(shí)很漂亮很實(shí)用，這樣大家才會(huì)都挎著這個(gè)籃子，表現(xiàn)奶奶熱情淳樸、心靈手巧的特點(diǎn)。

第七段寫(xiě)“老虎”的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的，眉毛、胡子、耳朵，個(gè)個(gè)都精致。側(cè)面描寫(xiě)，突出奶奶做的虎頭鞋精致可愛(ài)的特點(diǎn)，表現(xiàn)奶奶熱情淳樸、心靈手巧的特點(diǎn)。

故答案為：【示例1】整個(gè)村里的人都提著奶奶編的籃子去趕集，人人見(jiàn)了都夸奶奶編得好。有人讓奶奶再編了就拿去賣(mài)”這句是側(cè)面描寫(xiě)。寫(xiě)出奶奶編的籃子受到大家的喜歡，側(cè)面表現(xiàn)了奶奶的手巧，勤勞能干、淳樸熱心的品質(zhì)。

【示例2】“虎頭鞋針腳細(xì)密，“老虎”的眼睛炯炯有神，眼珠是特意找了亮面的皮革剪下的，眉毛、胡子、耳朵，個(gè)個(gè)都精致?！边@句是側(cè)面描寫(xiě)。寫(xiě)出了奶奶做的鞋子結(jié)實(shí)精致的特點(diǎn)，側(cè)面表現(xiàn)了奶奶的手巧，勤勞能干、淳樸熱心的品質(zhì)。【答案】14．C15．此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D，從中透出令人哀愁的情調(diào)，抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查元曲內(nèi)容理解。讀懂元曲，理解元曲內(nèi)容。選擇題注意在元曲中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和元曲不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無(wú)中生有。

（2）本題考查元曲內(nèi)容理解。畫(huà)面描繪注意先指出景物，翻譯古詩(shī)句，指出這句話描繪了什么樣的景象，有什么特點(diǎn)。情感分析注意抓住詩(shī)句中的情感詞，結(jié)合作者生平背景分析古詩(shī)情感。14．C：錯(cuò)誤。是曲牌名。

故答案為：C15．此曲開(kāi)篇作者一連描繪出九幅畫(huà)面：枯藤、老樹(shù)、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風(fēng)、瘦馬，組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D，景中有情，情中有景，情景妙合，在闊大蒼涼的背景上勾勒出行旅之人在秋天思念故鄉(xiāng)、漂泊天涯的悲痛心情。

故答案為：此曲以多種景物并置，組合成一幅秋郊夕照?qǐng)D，從中透出令人哀愁的情調(diào)，抒發(fā)了一個(gè)飄零天涯的游子在秋天思念故鄉(xiāng)、倦于漂泊的凄苦愁楚之情?！敬鸢浮?6．D17．B18．①又有個(gè)人看他這樣憂愁，很為他擔(dān)心，就去開(kāi)導(dǎo)他。②假如你的狗先前去的時(shí)候是白的，而回來(lái)時(shí)卻是黑的，你難道不奇怪嗎?19．批評(píng)了現(xiàn)實(shí)生活中許多人只看現(xiàn)象，不看本質(zhì)，結(jié)果往往出錯(cuò)。20．【示例1】我認(rèn)為現(xiàn)實(shí)中不要為不需要擔(dān)心的事情而煩惱憂慮，這樣會(huì)使自己帶來(lái)不必要的麻煩。【示例2】我認(rèn)為其中傳達(dá)出強(qiáng)烈的憂患意識(shí)也是可以的。其實(shí)，后世的一些文人已經(jīng)將“杞人憂天”引申到政治生活方面，借以表示對(duì)國(guó)家大事的關(guān)心，有“眾人皆醉我獨(dú)醒”的寓意?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查文言文實(shí)詞。文言實(shí)詞要注意積累，另外實(shí)詞要注意特殊用法，通假字，一詞多義，古今異義，詞類(lèi)活用，要結(jié)合語(yǔ)境正確答題。

（2）本題考查文言文內(nèi)容理解。選擇題注意在文中找到對(duì)應(yīng)句，逐字分析，選項(xiàng)內(nèi)容和文章不要有出入，如事物發(fā)展順序、線索、情感、語(yǔ)言特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)、手法等，不要以偏概全、無(wú)中生有。

（3）本題考查文言文翻譯。翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。

（4）本題考查文言文主題。讀懂文言文內(nèi)容，理解文章大意。在文中找到描寫(xiě)句、作者評(píng)價(jià)句、情感句、其他人看法等，綜合分析歸納主旨情感，理解文言文批評(píng)的對(duì)象及內(nèi)容即可。

（5）本題考查文言文探究能力。讀懂文言文內(nèi)容，理解文章大意。解答時(shí)要求從文本中選取角度，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫(xiě)出自己的見(jiàn)解注意言之有理，立意積極，語(yǔ)句通順、簡(jiǎn)潔。【附參考譯文】【甲】杞國(guó)有個(gè)人擔(dān)憂天會(huì)塌地會(huì)陷，自身沒(méi)有安全居住的地方，乃至于睡不好覺(jué)，吃不下飯。又有個(gè)人為這個(gè)杞國(guó)人的擔(dān)憂而擔(dān)憂，就前去勸慰他，說(shuō)：“天不過(guò)是積聚的氣體罷了，沒(méi)有哪個(gè)地方?jīng)]有空氣的。你一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在天里活動(dòng)，怎么還擔(dān)心天會(huì)塌下來(lái)呢？”那個(gè)人說(shuō)：“天當(dāng)真是氣體積聚的，那日月星辰不會(huì)掉下來(lái)嗎？”勸慰他的人說(shuō)：“日月星辰，也是氣體積聚的，只不過(guò)是氣體中發(fā)光的東西，即使掉下來(lái)，也不會(huì)對(duì)人有所傷害?！蹦莻€(gè)人又說(shuō)：“那地塌陷下去怎么辦？”勸慰他的人說(shuō)：“地不過(guò)是堆積的土塊罷了，填滿了四面八方的空虛之處，沒(méi)有什么地方是沒(méi)有土塊的。你行走跳躍，整天都在地上活動(dòng)，怎么還擔(dān)心會(huì)陷下去呢？”那個(gè)杞國(guó)人放下思想包袱，非常高興；勸慰他的人也如釋重負(fù)，非常高興。

【乙】

楊朱有個(gè)弟弟叫楊布，有一天，他穿著白色的衣服出門(mén)。恰好遇上天下雨，他就脫掉白衣穿上黑衣服回家。他的狗不知道是他換了衣服，汪汪叫著撲過(guò)來(lái)。楊布怒氣沖沖地就要打這條狗，楊朱對(duì)他說(shuō)：“你別打它啦，你也可能犯它這種錯(cuò)誤。要是你的狗出去時(shí)是白色，回來(lái)時(shí)卻變成了黑色，你會(huì)不覺(jué)得奇怪嗎?”16．D：錯(cuò)誤，例句翻譯為：他穿著白色的衣服出門(mén)。第一個(gè)“衣”：穿衣服

故答案為：D17．B：錯(cuò)誤。是向他解釋不要打狗的原因。

故答案為：B18．翻譯句子注意重點(diǎn)字、翻譯原則和句式。重點(diǎn)字“之、憂、曉、向、使、豈、無(wú)、怪”。之：的。憂：憂愁，擔(dān)心。曉：開(kāi)導(dǎo)。向，從前，往昔。使：假使，假若。豈：怎么。無(wú)：同“毋”，不，不要。怪：以……怪。文言文翻譯原則：信達(dá)雅，就是字詞要翻譯準(zhǔn)確，語(yǔ)言表達(dá)要通達(dá)優(yōu)美。文言文句式：判斷句、省略句、被動(dòng)句、倒裝句。故答案為：①又有個(gè)人看他這樣憂愁，很為他擔(dān)心，就去開(kāi)導(dǎo)他。②假如你的狗先前去的時(shí)候是白的，而回來(lái)時(shí)卻是黑的，你難道不奇怪嗎?19．《楊布打狗》寓言說(shuō)明，一旦遇到事情，要先看看自己有沒(méi)有錯(cuò)誤，不要馬上怪罪于人。否則便要像楊布那樣，自己衣服換了而怪狗來(lái)咬他，那就太不客觀了，批評(píng)人們只看現(xiàn)狀不分析內(nèi)在原因，結(jié)果出錯(cuò)了。

故答案為：批評(píng)了現(xiàn)實(shí)生活中許多人只看現(xiàn)象，不看本質(zhì)，結(jié)果往往出錯(cuò)。20．杞人憂天，嘲笑了那種整天懷著毫無(wú)必要的擔(dān)心和無(wú)窮無(wú)盡的憂愁，既自擾又?jǐn)_人的庸人，告訴人們不要毫無(wú)根據(jù)地憂慮和擔(dān)心?？梢岳斫鉃槭侵S刺不必要的擔(dān)憂的，只會(huì)庸人自擾。但是杞人擔(dān)心天塌地陷，有憂患意識(shí)其實(shí)也是不錯(cuò)的，人要居安思危，這樣才能做到思則有備，有備無(wú)患。我們?nèi)粘Ｉ钪幸惨P(guān)心社會(huì)大事，居安思危才能更好的推動(dòng)社會(huì)發(fā)展。故答案為：【示例1】我認(rèn)為現(xiàn)實(shí)中不要為不需要擔(dān)心的事情而煩惱憂慮，這樣會(huì)使自己帶來(lái)不必要的麻煩。

【示例2】我認(rèn)為其中傳達(dá)出強(qiáng)烈的憂患意識(shí)也是可以的。其實(shí)，后世的一些文人已經(jīng)將“杞人憂天”引申到政治生活方面，借以表示對(duì)國(guó)家大事的關(guān)心，有“眾人皆醉我獨(dú)醒”的寓意。21．【答案】（1）鐵扇公主；牛魔王；諸多神佛（2）示例：我向大家介紹《西游記》。長(zhǎng)篇小說(shuō)《西游記》是四大名著之一，是一部非常出色的小說(shuō)。書(shū)中師徒四人雖性格不同，但他們最終團(tuán)結(jié)一心到西天取經(jīng)，經(jīng)歷九九八十一難最終取得真經(jīng)！團(tuán)結(jié)一心、不畏艱難、不怕險(xiǎn)苦、堅(jiān)強(qiáng)地與困難作斗爭(zhēng)，這正是《西游記》的精典之處！（3）示例：閱讀開(kāi)闊視野。閱讀可以足不出門(mén)就知道世界上的事情，可以瀏覽世界上的風(fēng)景名勝，可以知道幾千年前發(fā)生的事情，增加了對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和世界各地風(fēng)土人情的理解?！窘馕觥俊痉治觥浚?）三調(diào)芭蕉扇：

一調(diào)：悟空上門(mén)求借芭蕉扇，卻被鐵扇公主用芭蕉扇扇得無(wú)蹤無(wú)影。后悟空得到靈吉菩薩的“定風(fēng)丹”再去借扇，鐵扇公主扇不動(dòng)悟空，就閉門(mén)不出。悟空變成蟲(chóng)子飛入鐵扇公主肚中翻騰，鐵扇公主只得將假扇借給悟空。后悟空發(fā)現(xiàn)火越扇越大，方知自己被騙。

二調(diào)：悟空到積雷山找到牛魔王，牛魔王正赴宴。悟空偷了牛魔王的座騎金睛獸，變成牛魔王到芭蕉洞，騙得真扇，依鐵扇公主所教之法將扇變大。后牛魔王失金睛獸，忙趕回芭蕉洞，變成八戒模樣，從悟空手中騙回真扇。

三調(diào)：悟空與牛魔王大戰(zhàn)，八戒、土地及陰兵幫忙，最后把牛魔王打得現(xiàn)出原形。后悟空在眾神幫助下，將牛魔王收伏。鐵扇公主為救夫，主動(dòng)交出寶扇，悟空用芭蕉扇扇息山火，師徒翻越火焰山。

（2）圍繞推薦喜歡的書(shū)展開(kāi)描寫(xiě)，注意介紹書(shū)的主要內(nèi)容和價(jià)值，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，有邏輯，突出重點(diǎn)即可。

《西游記》講述了孫悟空出世，跟隨菩提祖師學(xué)藝及大鬧天宮后，遇見(jiàn)了唐僧、豬八戒、沙僧和白龍馬，西行取經(jīng)，一路上歷經(jīng)艱險(xiǎn)，降妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難，終于到達(dá)西天見(jiàn)到如來(lái)佛祖，最終五圣成真的故事。啟示我們遇到困難要堅(jiān)韌執(zhí)著，永不言棄。這就是我喜歡《西游記》的原因。

《朝花夕拾》多側(cè)面地反映了作者魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。前七篇反映他童年時(shí)代在紹興的家庭和私塾中的生活情景，后三篇敘述他從家鄉(xiāng)到南京，又到日本留學(xué)，然后回國(guó)教書(shū)的經(jīng)歷；揭露了半殖民地半封建社會(huì)種種丑惡的不合理現(xiàn)象，同時(shí)反映了有抱負(fù)的青年知識(shí)分子在舊中國(guó)茫茫黑夜中，不畏艱險(xiǎn)，尋找光明的困難歷程，以及抒發(fā)了作者對(duì)往日親友、師長(zhǎng)的懷念之情。啟示我們?nèi)绾蚊鎸?duì)人生三階段，如何面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情感。這就是我喜歡《朝花夕拾》的原因。

（3）注意圍繞青少年要多閱讀展開(kāi)，先提出了青少年要多閱讀的論點(diǎn)。接著列舉誰(shuí)干什么的事例或引用了誰(shuí)說(shuō)的話，采用了……的論證方法，論證青少年要多閱讀的觀點(diǎn)，最后得出結(jié)論即可。如：青少年要多閱讀。只有多閱讀，才可以開(kāi)闊眼界，才可以收獲知識(shí)，才可以獲得新認(rèn)知。就如杜甫所說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。讀書(shū)對(duì)我們來(lái)說(shuō)意義重大，所以青少年要多閱讀。故答案為：（1）鐵扇公主、牛魔王、諸多神佛

（2）我向大家介紹《西游記》。長(zhǎng)篇小說(shuō)《西游記》是四大名著之一，是一部非常出色的小說(shuō)。書(shū)中師徒四人雖性格不同，但他們最終團(tuán)結(jié)一心到西天取經(jīng)，經(jīng)歷九九八十一難最終取得真經(jīng)！團(tuán)結(jié)一心、不畏艱難、不怕險(xiǎn)苦、堅(jiān)強(qiáng)地與困難作斗爭(zhēng)，這正是《西游記》的精典之處！

（3）閱讀開(kāi)闊視野。閱讀可以足不出門(mén)就知道世界上的事情，可以瀏覽世界上的風(fēng)景名勝，可以知道幾千年前發(fā)生的事情，增加了對(duì)自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和世界各地風(fēng)土人情的理解?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查名著閱