東西請(qǐng)誰(shuí)吃幼兒園托班社會(huì)教案

東西請(qǐng)誰(shuí)吃幼兒園托班社會(huì)教案【活動(dòng)目的】

通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)小圖書“好玩的衣櫥”，送送、折折衣服，滿意孩子對(duì)情感、語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)展的需求。

【活動(dòng)觀看】

1、在看圖書時(shí)對(duì)什么有興趣，已有的認(rèn)知閱歷有哪些。

2、是否有初步的分類意識(shí)？

3、在找、折、放衣服的時(shí)候自理生活的力量如何？

【活動(dòng)預(yù)備】

1、自制大圖書一本、小兒人手一份小圖書“好玩的衣櫥”（新教材132頁(yè)內(nèi)容）

2、貼有衣、褲、襪標(biāo)簽的繩網(wǎng)各一，夾子，衣、褲、襪圖片多于寶寶人數(shù)。

3、寶寶自帶衣、褲、襪一套，寶寶每人自己有一只貼有標(biāo)簽的小抽屜。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、看看說(shuō)說(shuō)：

（出示小圖書）這是什么？小兒自己邊看邊說(shuō)“好玩的衣櫥”。

出示大書與孩子一起看看說(shuō)說(shuō)：翻開(kāi)櫥門說(shuō)說(shuō)衣櫥里有什么，是誰(shuí)穿的衣服、鞋子？

觀看小兒在看圖書時(shí)對(duì)什么有興趣，已有的認(rèn)知閱歷有哪些？

2、找找、折折自己的衣服

請(qǐng)寶寶從一堆放亂的衣服中找出自己的衣服，并折疊好放回自己的小抽屜。

用兒歌指引：抱娃娃，抱娃娃，彎彎腰，抱寶寶。

觀看小兒在找、折、放衣服的過(guò)程中自理力量如何？

3、送衣寶寶回家

請(qǐng)小兒把衣服、褲子、襪子分類，夾到相應(yīng)的繩網(wǎng)上。

請(qǐng)一個(gè)小兒示范，看好繩網(wǎng)上的標(biāo)記用夾子夾好。

小兒送衣寶寶回家（觀看小兒是否有初步的分類意識(shí)）。

東西請(qǐng)誰(shuí)吃幼兒園托班社會(huì)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜愛(ài)參與嬉戲活動(dòng)。

2、留意傾聽(tīng)對(duì)方講話。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小貓、小狗、小羊、小白兔，小鴨子的頭飾若干個(gè)。

3、小魚、骨頭、小草、蘿卜，蟲子的圖案若干個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示動(dòng)物頭飾，帶著幼兒學(xué)做動(dòng)物的樣子。

我是小花貓，喵喵喵（小狗，小羊，小猴）教師帶著幼兒跑一跑，跳一跳）

2、教師引導(dǎo)幼兒幫小動(dòng)物找食物。

小動(dòng)物們肚子餓了，我們來(lái)幫小動(dòng)物找東西吃好嗎？小花貓要找什么食物呢？小狗呢……

3、邊找食物邊念兒歌：

小花貓喵喵喵，抓到老鼠喵喵喵。

小花狗汪汪汪，肯肯骨頭汪汪汪。

小鴨子嘎嘎嘎，吃到小蟲嘎嘎嘎。

小綿羊咩咩咩，來(lái)吃小草咩咩咩。

小白兔蹦蹦跳，拔起蘿卜跳跳跳。

4、教師給幼兒帶上頭飾，讓小朋友們扮演小動(dòng)物找食物。

教師帶著幼兒邊念兒歌邊找食物。

5、活動(dòng)反復(fù)進(jìn)展，進(jìn)一步穩(wěn)固幼兒對(duì)動(dòng)物找食物的了解。

6、教師鼓舞幼兒找對(duì)了食物。

教師小結(jié)：

感謝小朋友幫小動(dòng)物們找到了食物，你們真棒！

東西請(qǐng)誰(shuí)吃幼兒園托班社會(huì)教案3

我是小客人

活動(dòng)目標(biāo)：

1.愿意到××班做客，情愿與××班的教師、幼兒共同活動(dòng)。

2.積存做有禮貌的小客人的閱歷。

活動(dòng)預(yù)備：

與××班教師作好活動(dòng)前預(yù)備。

活動(dòng)過(guò)程：

1.預(yù)備做客。

(1)接待××班前來(lái)邀請(qǐng)的小朋友，激發(fā)幼兒去做客的愿望。

師：剛剛××班的小朋友來(lái)告知教師她想邀請(qǐng)我們班的小朋友去他們班做客你們想去嗎?

(2)爭(zhēng)論怎么做小客人：有禮貌地向××班教師和小朋友問(wèn)好;承受同伴的禮物時(shí)會(huì)表示感謝等。

2.組織幼兒去××班做客。

(1)引導(dǎo)幼兒有禮貌地與××班幼兒及教師問(wèn)好。

(2)幼兒自由查找伙伴并介紹自己，品嘗××班幼兒預(yù)備的食品。

(3)與新伙伴一起參觀××班，共同玩嬉戲。

(4)引導(dǎo)幼兒與伙伴一起整理好嬉戲材料，并有禮貌地與××班幼兒再見(jiàn)，同時(shí)邀請(qǐng)他們?nèi)プ约旱陌嗉?jí)做客。

3.幼兒回班。

自由爭(zhēng)論自己去做客都熟悉了哪些好朋友，在××班都看到了哪些和我們班不一樣的，你喜愛(ài)××的什么東西。

師小結(jié)：今日我們?nèi)ァ痢涟嗵貏e的快樂(lè)結(jié)識(shí)了許多新的朋友，還知道怎么做一個(gè)小客人在以后的生活中我們也可以像今日這樣邀請(qǐng)你的好朋友來(lái)你家做客或去別人家做客，增加你們的感情，讓大家在一起玩的更快樂(lè)!

東西請(qǐng)誰(shuí)吃幼兒園托班社會(huì)教案4

1.愿意親近小動(dòng)物，能說(shuō)出幾種常見(jiàn)的小動(dòng)物的名稱。

2.了解“六一”兒童節(jié)是小朋友的節(jié)日，愿意參與慶?；顒?dòng)，體驗(yàn)過(guò)節(jié)的樂(lè)趣。

3.在教師的引導(dǎo)下觀看小動(dòng)物，情愿用簡(jiǎn)潔的.語(yǔ)言表達(dá)自己的熟悉，愿意念兒歌。

4.情愿跟隨教師雙腳向前行進(jìn)跳，練習(xí)四散跑，培育動(dòng)作的敏捷性。

5.愿意與同伴一起嬉戲，在追追、跑跑、跳跳中體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

6.學(xué)習(xí)在兩個(gè)大小不一樣的物體中區(qū)分大和小。

7.學(xué)習(xí)用棉簽在畫面上添畫橫線，樂(lè)于參與音樂(lè)節(jié)奏活動(dòng)。

調(diào)整

課程單元規(guī)劃

課程單元活動(dòng)安排六一到笑哈哈活動(dòng)一哈哈笑（安康語(yǔ)言社會(huì)浙課）

活動(dòng)二漂亮的氣球（藝術(shù)浙課）

活動(dòng)三和動(dòng)物寶寶拍照（語(yǔ)言社會(huì)浙課）

活動(dòng)四表演開(kāi)頭啦（安康語(yǔ)言社會(huì)浙課）

活動(dòng)五快樂(lè)聯(lián)歡會(huì)（社會(huì)語(yǔ)言藝術(shù)自編）調(diào)整

小兔乖乖活動(dòng)一小兔子（語(yǔ)言社會(huì)浙課）

活動(dòng)二送蘿卜（安康語(yǔ)言浙課）

活動(dòng)三小兔子的花衣服（藝術(shù)浙課）

活動(dòng)四小熊請(qǐng)客（語(yǔ)言科學(xué)浙課）

活動(dòng)五造房子（社會(huì)浙課）

小鴨嘎嘎活動(dòng)一嘎嘎嘎（語(yǔ)言科學(xué)浙課）

活動(dòng)二小鴨游泳（藝術(shù)科學(xué)自編）

活動(dòng)三小小鴨子（安康語(yǔ)言浙課）

活動(dòng)四大和小（語(yǔ)言科學(xué)浙課）

活動(dòng)五老貓釣魚（安康浙課）

東西請(qǐng)誰(shuí)吃幼兒園托班社會(huì)教案5

夏天真熱呀

1.知道夏天是一年中最酷熱的季節(jié)，穿很少的衣服。夏天的太陽(yáng)火辣辣的，天氣的變化大

2.熟悉幾種夏天的水果。知道水果是有養(yǎng)分的，水果很好吃。

3.愿意和同伴友好地玩水，感受玩水真歡樂(lè)。

4.知道夏天要留意飲食衛(wèi)生，保持身體安康，學(xué)習(xí)自我愛(ài)護(hù)的方法。

5.能不怕熱，堅(jiān)持參與體育熬煉。

6.常常保持開(kāi)心的心情，遇到不開(kāi)心的事，能尋求成人的幫忙或在成人的啟發(fā)下自己解決。

7.能雙腳交替上、下樓梯。

8.會(huì)用同種顏色的插片插塑。調(diào)整

課程單元規(guī)劃

課程單元活動(dòng)安排

太陽(yáng)火辣辣

1．夏天真熱呀（語(yǔ)言社會(huì)）（浙課）

2．夏天夏天到（語(yǔ)言）（浙課）

3．我的影子（科學(xué)安康）（南課）

4．凍與不凍（科學(xué)）

5．?dāng)?shù)學(xué)嬉戲“熟悉上下”（南課）調(diào)整

水果真好吃

1夏天的水果（科學(xué)社會(huì)）（南課）

2做蛋筒（藝術(shù)）（南課）

3貪吃的小猴（語(yǔ)言）（南課）

4紅紅綠綠的西瓜（藝術(shù)）（南課）

5水果品嘗會(huì)（年級(jí)組活動(dòng)）

玩水真歡樂(lè)

1．玩水真歡樂(lè)（安康社會(huì)）（浙課）

2．?dāng)?shù)學(xué)嬉戲“熟悉前后”（科學(xué)）（南課）

3．夏天的衣服（藝術(shù)）（浙課）

4．放暑假了

東西請(qǐng)誰(shuí)吃幼兒園托班社會(huì)教案6

活動(dòng)目的：

1.在嬉戲中引導(dǎo)幼兒探究、發(fā)覺(jué)封閉式數(shù)數(shù)的方法，初步積存封閉式數(shù)數(shù)的閱歷。

2.進(jìn)展幼兒思維的精確性、敏捷性，激發(fā)幼兒參加數(shù)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.連線紙、水彩筆

2.ji、鴨、鴿、鵪鶉圖片及蛋樣品各一只

3.擺放成封閉式的平面ji蛋、鴨蛋、鴿蛋、鵪鶉蛋若干

4.數(shù)字卡片

5.錄音機(jī)、磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起幼兒興趣、交代主題，活動(dòng)導(dǎo)入

1.嬉戲《連線找客人》

2.幼兒連線后，教師將幼兒作品貼在黑板上，并出示相應(yīng)的動(dòng)物圖片。（留意排序：ji、鴿、鴨、鵪鶉）

二、配對(duì)

1.教師出示ji蛋、鴿蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋（特殊介紹鵪鶉蛋）

2.幼兒配對(duì)，將蛋放在動(dòng)物邊上。

三、數(shù)ji蛋

1.教師出示ji蛋！“ji媽媽你們看它下了幾個(gè)蛋?。俊?/p>

2.發(fā)覺(jué)問(wèn)題？引導(dǎo)幼兒想方法解決。

四、幼兒探究嘗試封閉式數(shù)數(shù)

1.幼兒按意愿選擇不同的蛋進(jìn)展數(shù)數(shù)?！罢?qǐng)小朋友選擇一種你要數(shù)的蛋蛋。想想看有什么好方法可以數(shù)的又快又對(duì)，怎么才能記住第一個(gè)數(shù)的那個(gè)蛋呢？”

2.總結(jié)溝通，數(shù)數(shù)的閱歷?？偨Y(jié)時(shí)，教師出示數(shù)字卡片。幼兒說(shuō)對(duì)后，出示數(shù)字，比擬誰(shuí)生的最多五、嬉戲：母ji孵蛋

東西請(qǐng)誰(shuí)吃幼兒園托班社會(huì)教案7

一、內(nèi)容：嘗嘗味道

二、活動(dòng)目的：

1、豐富原關(guān)食物味道的學(xué)問(wèn)，豐富詞：甜甜的、酸酸的、香香的。

2、能正確運(yùn)用感官，進(jìn)展幼兒的感知力量及想象力。

三、活動(dòng)預(yù)備：布娃娃一個(gè)，錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶，有關(guān)甜味、酸味、香味的食物若干。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1、以樂(lè)樂(lè)小朋友過(guò)生日引出課題：嘗嘗味道。

今日是樂(lè)樂(lè)的生日，他很快樂(lè)，他帶來(lái)了很多好吃的東西要請(qǐng)小朋友吃。小朋友吃的時(shí)候，看看你吃的是什么東西？它是什么味道的？小朋友邊吃邊告知旁邊的小朋友。

2、集中活動(dòng)內(nèi)容：

（1）你剛剛吃的是什么？它是什么味道的？你還吃過(guò)哪些東西像糖果味一樣是甜甜的？你還吃過(guò)哪些東西像楊梅味一樣是酸酸的？你還吃過(guò)哪些東西像花生味一樣是香香的？

（2）豐富詞：甜甜的、酸酸的、香香的。

（3）小朋友你喜愛(ài)吃什么味道的東西呢？但是不能吃太多甜甜的東西，這樣，牙齒會(huì)吃壞的。

3、按味道分類：

（1）樂(lè)樂(lè)請(qǐng)我們吃東西，我們也送好吃的東西給樂(lè)樂(lè)吃好嗎？樂(lè)樂(lè)要我們把禮物放在三個(gè)籃子里。把味道是甜甜的放在一個(gè)裝糖果的標(biāo)記的籃子里；把味道是酸酸的放在一個(gè)裝楊梅標(biāo)記的籃子里；把味道是香香的放在一個(gè)裝花生標(biāo)記的籃子里。

（2）樂(lè)樂(lè)說(shuō)你們分得真好！這是甜甜的味兒；這是酸酸的味兒；這是香香的味兒。感謝小朋友送來(lái)這么多好吃的禮物。

4、播放單音樂(lè)《生日歡樂(lè)》，活動(dòng)完畢。

讓我們唱歌跳舞來(lái)慶賀樂(lè)樂(lè)的生日吧！

東西請(qǐng)誰(shuí)吃幼兒園托班社會(huì)教案8

一、名稱：男孩女孩

目標(biāo)：

1.區(qū)分男女、你我

2.練習(xí)幼兒口語(yǔ)表達(dá)力量，吐字清晰。

材料：

男孩和女孩圖片

過(guò)程：

1.教師出示圖片念兒歌。

2.請(qǐng)女孩子站起來(lái)，教師指著女孩子的特征念兒歌。

3.請(qǐng)男孩子站起來(lái)，教師指著男孩子的特征念兒歌。

4.幼兒一起跟教師念兒歌。

5.男、女孩子相互指認(rèn)。學(xué)用代詞：你、我。

建議：

1.活動(dòng)時(shí)教師能夠適當(dāng)?shù)赜眯┑谰吒谩?/p>

2.活動(dòng)后，教師還可以延長(zhǎng)至美術(shù)區(qū)域中，讓幼兒操作《我是男孩子》《我是女孩子》。

附兒歌：男孩女孩

我是女孩子，

梳著小辮子，

穿著小裙子。

你是男孩子，

帶著小帽子，

穿著短褲子。

二、名稱：娃娃家嬉戲

目標(biāo)：

穩(wěn)固幼兒說(shuō)出男女、你我

材料：娃娃家常用品

過(guò)程：

1.幼兒按性別的不同，自己確定擔(dān)當(dāng)什么角色。

2.扮演爸爸媽媽的角色，在家里做事情（擺布玩具）。

3.教師觀看幼兒嬉戲，適當(dāng)?shù)貐⒓悠渲小?/p>

建議：

1.不要刻意地追求幼兒仿照角色真實(shí)性程度的凹凸。

2.供應(yīng)的材料要豐富，滿意幼兒嬉戲的需要。

托班整合活動(dòng)設(shè)計(jì)――男孩女孩

東西請(qǐng)誰(shuí)吃幼兒園托班社會(huì)教案9

設(shè)計(jì)意圖

在一次大班組的火箭放射活動(dòng)中，我們托班在觀看過(guò)程中，由于火箭放射時(shí)的巨大聲響，好幾個(gè)孩子被嚇哭了。如何如何借助有效的手段，幫忙幼兒克制可怕心理是我始終在思索的?？紤]到托班孩子的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，我在活動(dòng)中利用二次心理試驗(yàn)，進(jìn)展有效的心理遷移，從而消退他們的可怕心理。

活動(dòng)目標(biāo):

1.教師引導(dǎo)下，情愿克制可怕心理，大膽嘗試。

2.情愿用語(yǔ)言表述自己的心理體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

挖有各種洞的大箱子兩個(gè)（內(nèi)裝各種玩具）、音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一.營(yíng)造輕松氣氛，帶幼兒來(lái)到“草地”上。

二.一次探寶。(伴有恐懼的聲音)

1.發(fā)覺(jué)珍寶,引導(dǎo)幼兒嘗試自己動(dòng)手摸。

2.大膽表述自己的心理感受。

3.提醒箱子，發(fā)覺(jué)珍寶，體驗(yàn)歡樂(lè)。(緊急心理的釋放)

三.二次探寶(試驗(yàn)驗(yàn)證)

1.發(fā)覺(jué)其次個(gè)箱子，“情愿自己去摸嗎”

2.幼兒嘗試自己伸手摸珍寶。

3.體驗(yàn)勝利的歡樂(lè)。

四.慶祝舞,帶著珍寶回家了。

活動(dòng)反思:

活動(dòng)通過(guò)箱子內(nèi)恐懼的聲音的播放,進(jìn)展種種猜想,從而引發(fā)幼兒的可怕心理,教師通過(guò)翻開(kāi)箱子,提醒隱秘。從而有效地消退了幼兒的可怕、緊急心理。通過(guò)其次次的試驗(yàn)活動(dòng)，驗(yàn)證了前面試驗(yàn)的效果，幼兒在積極的心理示意下，克制了自己的可怕心理，活動(dòng)比擬勝利。

有幾處細(xì)節(jié)需要完善：

1.幼兒在對(duì)第一次探寶活動(dòng)中的心理體驗(yàn),還可以讓幼兒更多的表述.

2.幼兒圍坐的形式應(yīng)當(dāng)還可以更開(kāi)放些,可以坐成一圈,這樣便于幼兒觀看、傾聽(tīng)和溝通。

東西請(qǐng)誰(shuí)吃幼兒園托班社會(huì)教案10

類型：

角色活動(dòng)

內(nèi)容：

熟悉冰箱內(nèi)各種食品

材料：

娃娃家場(chǎng)景，一臺(tái)冰箱、各種食品、兒歌錄音《翻開(kāi)冰箱門》

方法：

1、教師帶著幼兒進(jìn)入娃娃家場(chǎng)景，參觀娃娃家：――“這是什么呀?”(假如是雙門冰箱，可以幫忙幼兒指認(rèn)雙門冰箱。)

“冰箱里會(huì)有些什么呀，讓我們翻開(kāi)來(lái)看一看吧!”

2、了解冰箱每一層的作用。

3、幼兒翻開(kāi)冰箱門，指認(rèn)冰箱里的食物。

4、教師有表情地朗讀兒歌。

5、幼兒跟著教師一起念兒歌。

6、教師用問(wèn)題引發(fā)幼兒的興趣：――“娃娃家里還有些什么呢?讓我們看一看!”

7、學(xué)習(xí)用正確的語(yǔ)言(名詞、量詞)描述娃娃家的物品。

提示：

1、冰箱可以用模擬的。假如是真實(shí)的冰箱請(qǐng)拔去電源。

2、活動(dòng)中，依據(jù)幼兒表述內(nèi)容，教師可以適時(shí)地將兒歌內(nèi)容進(jìn)展敏捷調(diào)整。此外，依據(jù)

幼兒學(xué)習(xí)興趣，教師可將兒歌改為《翻開(kāi)娃娃家門》：“翻開(kāi)娃娃家門，里面東西真不少。沙發(fā)、電視、電冰箱，樣樣用處大?！?/p>

3、在區(qū)域活動(dòng)中，供應(yīng)幼兒《翻開(kāi)冰箱門》一書，讓幼兒連續(xù)學(xué)念兒歌。當(dāng)幼兒根本掌

握兒歌內(nèi)容后，可以投放一些場(chǎng)景圖，如：幼兒園場(chǎng)景圖、公路場(chǎng)景圖、公園場(chǎng)景圖等，鼓舞幼兒自由地看看說(shuō)說(shuō)。

附：兒歌

翻開(kāi)冰箱門

翻開(kāi)冰箱門，東西真不少，牛奶、雞蛋、巧克力……寶寶樣樣都喜愛(ài)。

東西請(qǐng)誰(shuí)吃幼兒園托班社會(huì)教案11

目標(biāo)：

1.熟悉紅黃綠、感受顏色美。

2．能在活動(dòng)中找到與之對(duì)應(yīng)的顏色、穩(wěn)固對(duì)顏色的熟悉。

重點(diǎn)：

熟悉紅黃綠、感受顏色美

難點(diǎn)：

能找到對(duì)應(yīng)顏色

一．引出活動(dòng)

教師出示三張大圓、提問(wèn)是什么顏色？重點(diǎn)熟悉紅黃綠三種顏色。

二．查找相應(yīng)的顏色、穩(wěn)固對(duì)顏色的熟悉

1．嬉戲“小圓寶寶找媽媽”。

先請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)身上小圓的顏色、然后依據(jù)教師出示的大圓顏色根據(jù)教師口令如：“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”、“藍(lán)顏色寶寶學(xué)小鳥(niǎo)飛到媽媽身邊”等、穩(wěn)固對(duì)顏色的熟悉。

2．嬉戲“大灰狼來(lái)了”

1》．（先在地上鋪上與幼兒人數(shù)相等的報(bào)紙、報(bào)紙上分別畫有三種顏色的大圓圈）、小圓寶寶聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地四周漫步、音樂(lè)一停大灰狼就來(lái)了、小圓寶寶得立刻找到一個(gè)家躲起來(lái)、否則就要被大灰狼捉住了。（幼兒嬉戲兩邊）

2》．提出新的嬉戲要求、引導(dǎo)小圓寶寶找相應(yīng)顏色的大圓媽媽。

小圓寶寶等音樂(lè)一停得找到和自己顏色一樣的家躲起來(lái)、否則還是要被大灰狼捉住。（幼兒嬉戲兩邊）

三．大灰狼被趕走了、幼兒聽(tīng)音樂(lè)跳舞慶祝完畢。

東西請(qǐng)誰(shuí)吃幼兒園托班社會(huì)教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒要疼惜玩具，懂得玩具要大家一起玩。

2、了解電動(dòng)玩具的特點(diǎn)，初步培育幼兒動(dòng)手動(dòng)腦力量。

活動(dòng)預(yù)備：

活動(dòng)前請(qǐng)每個(gè)寶寶從家里帶一個(gè)電動(dòng)玩具來(lái)園。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引出課題，引導(dǎo)寶寶觀看比照電動(dòng)玩具。

教師出示兩只小狗玩具，一只是電動(dòng)小狗，一只是用布做的小狗。請(qǐng)寶寶們來(lái)玩玩具小狗

教師引導(dǎo)幼兒讓玩具小狗動(dòng)起來(lái)，并讓幼兒說(shuō)一說(shuō)兩只玩具小狗有什么不同？

2、幼兒自由探究活動(dòng)，自由探究各種電動(dòng)玩具的玩法。

（1）讓寶寶們自由玩自己帶的電動(dòng)玩具：小汽車、小火車、小雞、小鴨等，相互說(shuō)說(shuō)自己的玩具是怎樣玩的？

（2）請(qǐng)個(gè)別寶寶向全班寶寶們演示電動(dòng)玩具的玩法，并說(shuō)說(shuō)自己的電動(dòng)玩具是什么名字的。

（3）啟發(fā)引導(dǎo)：A沒(méi)有電池，電動(dòng)玩具能動(dòng)嗎？B開(kāi)關(guān)沒(méi)翻開(kāi)，電動(dòng)玩具還能動(dòng)嗎？

小結(jié)：這些玩具必需裝上電池、翻開(kāi)開(kāi)關(guān)才能動(dòng)起來(lái)，所以他們叫電動(dòng)玩具。

（4）教師與寶寶們一起找一找各個(gè)電動(dòng)玩具的開(kāi)關(guān)，并說(shuō)說(shuō)應(yīng)當(dāng)怎么玩？

（5）共享好玩的玩具：讓寶寶們相互交換玩具玩，懂得大家一起玩。

3、寶寶們觀賞兒歌《玩具玩具我愛(ài)你》，品德培育：寶寶愛(ài)玩具。

東西請(qǐng)誰(shuí)吃幼兒園托班社會(huì)教案13

一、活動(dòng)目的：

1通過(guò)活動(dòng)讓幼兒初步了解幾種常見(jiàn)動(dòng)物的叫聲。

2積極主動(dòng)地參加活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴共同嬉戲的歡樂(lè)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1教學(xué)課件

2小鳥(niǎo)、小狗、小貓、老鼠的頭飾若干。

3環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置小鳥(niǎo)、小狗、小貓、老鼠的家。

三、活動(dòng)流程：

1聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)、做一做：

a聽(tīng)一聽(tīng)：

師以嬉戲口吻引入：我們班來(lái)了幾只小動(dòng)物，想和小朋友玩嬉戲，請(qǐng)小朋友留意聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜他是誰(shuí)？

b說(shuō)一說(shuō)：師逐個(gè)演示課件，分別讓小鳥(niǎo)、小狗、小貓、老鼠與幼兒玩嬉戲。

c做一做：教師引導(dǎo)幼兒嬉戲，教師說(shuō)名稱，幼兒學(xué)發(fā)聲音，可以配上動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物的形象。

2嬉戲：小動(dòng)物找家

a引導(dǎo)幼兒觀看教師創(chuàng)設(shè)的環(huán)境：你們看，這么美麗的小房子是誰(shuí)的家？你是怎么知道的。

b介紹嬉戲的玩法及要求。

c小動(dòng)物們?cè)谝魳?lè)中自由找家，體驗(yàn)與同伴合作嬉戲的歡樂(lè)。

d師驗(yàn)證幼兒是否找對(duì)家：咚咚咚，這是誰(shuí)的家，你們是什么寶寶，是怎么叫的。

3嬉戲自由完畢。

四、活動(dòng)自評(píng)：

此活動(dòng)的能從幼兒較興趣的地方選材，小動(dòng)物的叫聲，這和幼兒的生活較接近。

嬉戲性較強(qiáng)，較適全托班孩子的狀況，并且教師在組織的過(guò)程中能留意用環(huán)境的創(chuàng)設(shè)來(lái)影響幼兒。但是教師在組織的過(guò)程中，特殊是最終一個(gè)環(huán)節(jié)的嬉戲，對(duì)于那幾個(gè)沒(méi)人去敲門的小動(dòng)物的家，要讓他們?cè)谀莾鹤鍪裁茨?？再次嬉戲時(shí)是否不應(yīng)當(dāng)再犯同樣的錯(cuò)誤，這表達(dá)了教師的反思調(diào)整力量。師應(yīng)加強(qiáng)這方面力量的修養(yǎng)。

東西請(qǐng)誰(shuí)吃幼兒園托班社會(huì)教案14

活動(dòng)目標(biāo)

1、熟悉汽車、自行車、火車、知道它們是交通工具。

2、能夠仿照交通工具所發(fā)出的聲音。

3、通過(guò)仿照交通工具的聲音體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

1、動(dòng)畫片：火車

2、聲音-汽車自行車火車，歌曲《開(kāi)火車》。

聲音

活動(dòng)過(guò)程

1、教師：小朋友，每天早上我們來(lái)幼兒園是怎樣來(lái)的呀？（自行