專題14 邏輯與思維-5年（2020-2024）高考1年模擬政治真題分類匯編（解析版）

2020-2024年五年高考真題分類匯編PAGEPAGE1專題14邏輯與思維考點(diǎn)五年考情（2020-2024）命題趨勢(shì)考點(diǎn)1樹(shù)立科學(xué)思維觀念（5年1考）2024山東卷：考查抽象思維1.解思維的基本形態(tài)和特征；懂得正確思維的基本條件。區(qū)分抽象思維和形象思維。辨析常見(jiàn)的邏輯錯(cuò)誤。掌握并區(qū)分形式邏輯的三大基本規(guī)律。2.判斷的類型與區(qū)分是本課的命題點(diǎn)，也是學(xué)生的易錯(cuò)易混點(diǎn)。演繹推理、歸納推理、類比推理是最常見(jiàn)的、也是最常用的推理方法，這三種推理方法都將是高考的命題熱點(diǎn)，對(duì)三種推理方法的識(shí)記、理解是基礎(chǔ)考法，高考會(huì)更側(cè)重于三種推理的應(yīng)用考法。3.命題會(huì)集中在“辯證思維的含義和內(nèi)容”“分析與綜合的方法和關(guān)系”的理解上。分析創(chuàng)新事例，感受創(chuàng)新魅力，提高思維創(chuàng)新能力。觀察生活，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提高運(yùn)用發(fā)散思維技巧的能力。養(yǎng)成敢于突破傳統(tǒng)、打破常規(guī)和突破思維定式的思維品質(zhì)，不斷探索與創(chuàng)新。把握超前思維的探索性、預(yù)測(cè)性特點(diǎn)，了解創(chuàng)造性預(yù)測(cè)事物發(fā)展態(tài)勢(shì)的意義。考點(diǎn)2遵循邏輯思維規(guī)則（5年4考）2024山東卷：考查假言推理；2023山東卷：考查換位推理；假言推理；三段論；2022山東卷：考查假言推理考點(diǎn)3運(yùn)用辯證思維方法（5年4考）2024山東卷：考查不完全歸納推理屬于或然推理；堅(jiān)持適度原則；2022山東卷：考查辯證思維；發(fā)展是漸進(jìn)性和飛躍性的統(tǒng)一；從思維抽象到思維具體考點(diǎn)4提高創(chuàng)新思維能力（5年3考）2024山東卷：考查超前思維及其方法；2022山東卷：考查超前思維考點(diǎn)01樹(shù)立科學(xué)思維觀念1．（2024·山東·高考真題）2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市場(chǎng)表現(xiàn)亮眼，彰顯出縣域小城文旅的巨大潛力。梳理這些“表現(xiàn)亮眼”之地發(fā)現(xiàn)，這些地方都凸顯出“底蘊(yùn)”“個(gè)性化”“性價(jià)比”三個(gè)關(guān)鍵詞。從哲學(xué)上看，探索縣域小城文旅火熱的“密碼”，是因?yàn)?)①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指導(dǎo)具體實(shí)踐②本質(zhì)通過(guò)現(xiàn)象表現(xiàn)出來(lái)，透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)是認(rèn)識(shí)的根本目的③借助抽象思維獲得理性認(rèn)識(shí)，能夠揭示事物自身的規(guī)律性④只有從實(shí)際出發(fā)，才能把不同事物的矛盾區(qū)分開(kāi)來(lái)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【解析】①：探索縣域小城文旅火熱的“密碼”，找到共性，體現(xiàn)了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指導(dǎo)具體實(shí)踐，①正確。②：本質(zhì)通過(guò)現(xiàn)象表現(xiàn)出來(lái)，但認(rèn)識(shí)的根本目的是指導(dǎo)實(shí)踐，透過(guò)現(xiàn)象抓住本質(zhì)是認(rèn)識(shí)的根本任務(wù)，②排除。③：抽象思維能夠揭示事物的本質(zhì)和規(guī)律，通過(guò)梳理“亮眼之地”發(fā)現(xiàn)縣域小城都凸顯出“底蘊(yùn)”“個(gè)性化”“性價(jià)比”三個(gè)關(guān)鍵詞，體現(xiàn)了借助抽象思維獲得理性認(rèn)識(shí)，能夠揭示事物自身的規(guī)律性，③正確。④：浙江安吉、福建平潭等縣域小城文旅都凸顯出“底蘊(yùn)”“個(gè)性化”關(guān)鍵詞，體現(xiàn)了把握矛盾的普遍性，“把不同事物的矛盾區(qū)分開(kāi)”強(qiáng)調(diào)把握矛盾的特殊性，不符合題意，④排除。故本題選A?？键c(diǎn)02遵循邏輯思維規(guī)則1．（2024·山東·高考真題）《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》自2024年1月1日起施行。第三十七條，任何公民和組織……不得有下列行為：……（二）歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神；……（四）侵占、破壞、污損愛(ài)國(guó)主義教育設(shè)施；……第三十八條教育、文化和旅游……等部門(mén)應(yīng)當(dāng)按照法定職責(zé)，對(duì)違反本法第三十七條規(guī)定的行為及時(shí)予以制止，……并依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰?！鶕?jù)以上法條，下列判斷或推理正確的是()①“有第三十七條第二款行為”是“適用第三十八條”的充分不必要條件②甲因違反第三十七條第四款受到處罰：甲沒(méi)有污損愛(ài)國(guó)主義教育設(shè)施的行為，所以甲有侵占和破壞愛(ài)國(guó)主義教育設(shè)施的行為③如果第三十八條未適用于甲，那么說(shuō)明甲沒(méi)有第三十七條第四款的行為④除非有第三十七條第二款行為，否則不能適用第三十八條A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】B【解析】①：根據(jù)材料中對(duì)《中華人民共和國(guó)愛(ài)國(guó)主義教育法》第三十七條和第三十八條描述，如果有歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神的行為，那么相關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)按照法定職責(zé)，及時(shí)予以制止，并依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰。這說(shuō)明“有第三十七條第二款行為”是“適用第三十八條”的充分條件。但不是離開(kāi)歪曲、丑化、褻瀆、否定英雄烈士事跡和精神的行為，一定不予制止和處罰，故“有第三十七條第二款行為”不是“適用第三十八條”的必要條件，①正確。②：相容的選言判斷為真，其中一個(gè)選言支為假，則其他選言支至少有一真，而不能得出其他選言支全部為真。已知甲因違反第三十七條第四款受到處罰，同時(shí)甲沒(méi)有污損愛(ài)國(guó)主義教育設(shè)施的行為，只能得出甲有侵占或者破壞行為，而不是侵占和破壞行為，故排除②。③：第三十七條的第四款行為是第三十八條的充分條件，對(duì)此進(jìn)行推理的否定后件式，應(yīng)該是如果第三十八條未適用于甲，那么說(shuō)明甲沒(méi)有第三十七條第四款的行為，③正確。④：第三十七條第二款行為是適用第三十八條的充分條件，不是必要條件。除非有第三十七條第二款行為，否則不能適用第三十八條，此判斷把第三十七條第二款行為當(dāng)作適用第三十八條的必要條件，④錯(cuò)誤。故本題選B。2．（2023·山東·高考真題）我們?cè)庥龅娘L(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)風(fēng)高浪急，這些風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)既有國(guó)內(nèi)的，也有國(guó)際的；既有傳統(tǒng)的，也有非傳統(tǒng)的?！胺呛氩荒軇倨渲?，非毅無(wú)以致其遠(yuǎn)”，面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，唯有頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)決斗爭(zhēng)，才能贏得尊嚴(yán)、求得發(fā)展。據(jù)材料，下列判斷或推理正確的是()①弘則能勝其重，毅則能致其遠(yuǎn)②我們要贏得尊嚴(yán)、求得發(fā)展，就必須堅(jiān)決斗爭(zhēng)③以“有些風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)是國(guó)內(nèi)的”為前提，不能進(jìn)行換質(zhì)位推理④“有些風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)是傳統(tǒng)的"通過(guò)換質(zhì)推理可得出“有些風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)不是現(xiàn)代的”A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【解析】①：依據(jù)材料，弘毅是勝其重、致其遠(yuǎn)必要條件，而不是充分條件。應(yīng)為只有弘大剛強(qiáng)才能承擔(dān)重任，只有強(qiáng)毅忍耐才能使道路走的更遠(yuǎn)，①排除。②：頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)決斗爭(zhēng)是才能贏得尊嚴(yán)、求得發(fā)展的必要條件。其有效式是肯定后件就可以肯定前件，我們要贏得尊嚴(yán)、求得發(fā)展，就必須堅(jiān)決斗爭(zhēng)，②正確。③：“有些風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)是國(guó)內(nèi)的”，換質(zhì)后為“有些風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)不是非國(guó)內(nèi)的”。這是一個(gè)特稱否定判斷，特稱否定判斷不能進(jìn)行換位推理，③正確。④：換質(zhì)推理要把聯(lián)項(xiàng)“是”改為“不是”，謂項(xiàng)改為與其相矛盾的概念。傳統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，其矛盾的概念應(yīng)為非傳統(tǒng)，故④錯(cuò)誤。故本題選C。3．（2023·山東·高考真題）要構(gòu)建一個(gè)符合推理規(guī)則的三段論，其結(jié)論為“有些屬于國(guó)家所有的資源是受野生動(dòng)物保護(hù)法保護(hù)的”，由野生動(dòng)物保護(hù)法規(guī)定得出的①②③④四個(gè)判斷中，可分別作為該三段論大前提、小前提的是()第二條：……本法規(guī)定保護(hù)的野生動(dòng)物，是指珍貴、瀕危的陸生、水生野生動(dòng)物和有重要生態(tài)、科學(xué)、社會(huì)價(jià)值的陸生野生動(dòng)物?！谌龡l：野生動(dòng)物資源屬于國(guó)家所有?！浴吨腥A人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》①有些受野生動(dòng)物保護(hù)法保護(hù)的是珍貴、瀕危的陸生野生動(dòng)物②珍貴、瀕危的水生野生動(dòng)物是受野生動(dòng)物保護(hù)法保護(hù)的③珍貴、潮危的陸生野生動(dòng)物是受野生動(dòng)物保護(hù)法保護(hù)的④有些屬于國(guó)家所有的資源是珍貴、瀕危的陸生野生動(dòng)物A．①一④ B．②-④ C．①一③ D．③一④【答案】D【解析】A：這個(gè)三段論中，中項(xiàng)是珍貴、瀕危的陸生野生動(dòng)物，在大小前提中都沒(méi)有周延，犯中項(xiàng)沒(méi)有周延的錯(cuò)誤，A排除。B：這個(gè)三段論中，水生野生動(dòng)物和陸生野生動(dòng)物是不同的概念，犯四概念錯(cuò)誤，B排除。C：正確的三段論要求大項(xiàng)、中項(xiàng)和小項(xiàng)各出現(xiàn)兩次。這個(gè)三段論中，有些屬于國(guó)家所有的資源作為小項(xiàng)只出現(xiàn)了一次，受野生動(dòng)物保護(hù)法保護(hù)的作為大項(xiàng)出現(xiàn)了三次，不符合三段論推理規(guī)則，C排除。D：這個(gè)三段論符合三段論推理規(guī)則，D入選。故本題選D。4．（2022·山東·高考真題）【緣起】在現(xiàn)實(shí)生活中，因噪聲而引起的矛盾糾紛時(shí)有發(fā)生，A市居民甲無(wú)視其居住小區(qū)的管理規(guī)約，經(jīng)常在小區(qū)的樓間空地上組織活動(dòng)播放音樂(lè)，導(dǎo)致周?chē)S多住戶無(wú)法正常作息。【過(guò)程】鄰居乙向當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)投訴。經(jīng)專業(yè)測(cè)量，甲所播音樂(lè)音量晝間略低于60分貝、夜間略低于50分貝。鄰居丙在個(gè)人微博上發(fā)帖公布了自己與甲交涉全過(guò)程的錄音，“曝光”了甲所在單位網(wǎng)站上公布的其姓名、照片和聯(lián)系電話，并在照片中甲的額頭上加了貶損性文字：帖子發(fā)出后，大量網(wǎng)友撥打甲的電話對(duì)其進(jìn)行指斥。甲遂起訴丙，稱：丙公布錄音，侵害了自己的名譽(yù)權(quán)；丑化并公布自己的照片，侵害了自己的肖像權(quán)；公布自己的姓名和聯(lián)系電話，侵害了自己的隱私權(quán)。丙回應(yīng)稱，甲無(wú)視小區(qū)規(guī)約，制造噪聲干擾鄰居生活的行為才構(gòu)成侵權(quán)。相關(guān)資料《治安管理處罰法》第五十八條違反關(guān)于社會(huì)生活噪聲污染防治的，法律規(guī)定，制造嗓聲干擾他人正常生活的，處警告；……《環(huán)境噪聲污染防治法》（2018年修正）第五十八條，……有下列行為之一的、由公安機(jī)關(guān)給予警告，可以并處罰款：……（二）違反當(dāng)?shù)毓矙C(jī)關(guān)的規(guī)定，在城市市區(qū)街道、廣場(chǎng)、公園等公共場(chǎng)所組織娛樂(lè)、集會(huì)等活動(dòng)，使用音響器材，產(chǎn)生干擾周?chē)瞽h(huán)境的過(guò)大音量的；……根據(jù)《A市聲環(huán)境功能區(qū)區(qū)劃》（A市公安機(jī)關(guān)行政處罰的依據(jù)），甲所居住的小區(qū)屬于2類區(qū)，執(zhí)行環(huán)境噪聲限值為晝間60分貝、夜間50分貝。乙認(rèn)為：只要制造嗓聲干擾他人正常生活，就應(yīng)受到警告處罰，甲制造噪聲干擾他人正常生活，所以甲應(yīng)受到警告處罰。甲認(rèn)為：只有違反關(guān)于社會(huì)生活噪聲污染防治的法律規(guī)定，才應(yīng)受到警告處罰，自己沒(méi)有違反關(guān)于社會(huì)生活噪聲污染防治的法律規(guī)定，所以不應(yīng)受到警告處罰。(1)關(guān)于居民甲制造噪聲的行為是否應(yīng)受到行政處罰，針對(duì)《治安管理處罰法》第五十八條，甲和乙各執(zhí)一詞。結(jié)合材料，運(yùn)用邏輯與思維知識(shí)，分別判斷甲乙推理的結(jié)論是否正確，并說(shuō)明理由。(2)結(jié)合材料，運(yùn)用法律與生活知識(shí)，對(duì)甲丙互稱對(duì)方構(gòu)成侵權(quán)的各項(xiàng)說(shuō)法逐一評(píng)析。(3)結(jié)合材料，說(shuō)明該小區(qū)居民解決噪聲糾紛的做法給我們哪些啟示?！敬鸢浮?1)乙的結(jié)論錯(cuò)誤?！爸圃煸肼暩蓴_他人正常生活”是“受到警告處罰”的一個(gè)必要條件，不是充分條件，推理的前提虛假，因此結(jié)論錯(cuò)誤。甲的結(jié)論正確。甲所播音樂(lè)音量低于噪聲限值，未違反噪聲污染防治的法律規(guī)定，推理的前提真實(shí)；甲正確使用了必要條件假言推理，前件假，后件一定假。因此結(jié)論正確。(2)丙公布錄音不構(gòu)成對(duì)甲的誹謗或侮辱，未侵害甲的名譽(yù)權(quán)。丙丑化并公布甲的照片，侵害了甲的肖像權(quán)。丙公布的是甲的公開(kāi)信息，未侵害甲的隱私權(quán)，但侵害了法律對(duì)甲個(gè)人信息的保護(hù)。甲播放音樂(lè)的行為超出了合理界限，構(gòu)成侵權(quán)。(3)依法行使個(gè)人權(quán)利，履行維護(hù)社會(huì)秩序的義務(wù)；合理運(yùn)用和解、調(diào)解等多元糾紛解決方式；弘揚(yáng)公序良俗，互諒互讓?！枷榻狻奖尘八夭模涸诂F(xiàn)實(shí)生活中，因噪聲而引起的矛盾糾紛及解決考點(diǎn)考查：假言推理、積極維護(hù)人身權(quán)利能力考查：描述和闡述事物，論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【解析】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題需要調(diào)用假言推理的有關(guān)知識(shí)，分別判斷甲乙推理的結(jié)論是否正確，并說(shuō)明理由。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材關(guān)于推理必須滿足的條件和三段論推理的規(guī)則的知識(shí)。首先要明確一個(gè)推理，結(jié)論正確必須滿足的兩個(gè)條件即：前提真實(shí)和結(jié)構(gòu)正確。然后結(jié)合材料進(jìn)行具體分析即可關(guān)鍵詞①：乙的結(jié)論錯(cuò)誤，雖然從形式上看“制造噪聲干擾他人正常生活”是“受到警告處罰”的一個(gè)充分條件，形式正確。但是根據(jù)法律，乙的推理前提虛假，所以結(jié)論錯(cuò)誤；關(guān)鍵詞②：甲的結(jié)論正確。甲所播音樂(lè)音量低于噪聲限值，未違反噪聲污染防治的法律規(guī)定，推理的前提真實(shí)；甲正確使用了必要條件假言推理，推理的有效式是前件假，后件一定假，所以否定了前件一定可以否定后件→可聯(lián)系教材必要條件的假言推理知識(shí)；第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題需要調(diào)用法律與生活的有關(guān)知識(shí)，對(duì)甲丙互稱對(duì)方構(gòu)成侵權(quán)的各項(xiàng)說(shuō)法逐一評(píng)析。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：丙公布錄音，并沒(méi)有捏造事實(shí)，未侵害甲的名譽(yù)權(quán)。丙公布的是甲的公開(kāi)信息，未侵害甲的隱私權(quán)，但是丙丑化并公布甲的照片，侵害了甲的肖像權(quán)，公布信息，侵害了法律對(duì)甲個(gè)人信息的保護(hù)?！陕?lián)系教材名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)和隱私權(quán)知識(shí)；關(guān)鍵詞②：甲播放音樂(lè)的行為超出了合理界限，構(gòu)成侵權(quán)→可聯(lián)系教材權(quán)利行使，注意界限知識(shí)；第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。（3）第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題需要調(diào)用法律與生活的有關(guān)知識(shí)，該小區(qū)居民解決噪聲糾紛的做法給我們哪些啟示。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：依法行使個(gè)人權(quán)利，履行維護(hù)社會(huì)秩序的義務(wù)→可聯(lián)系教材認(rèn)真對(duì)待民事權(quán)利與義務(wù)的知識(shí)；關(guān)鍵詞②：合理運(yùn)用和解、調(diào)解等多元糾紛解決方式→可聯(lián)系教材糾紛的多元解決方式知識(shí)；關(guān)鍵詞③：弘揚(yáng)公序良俗，互諒互讓→可聯(lián)系教材民法典的基本原則知識(shí)；第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合?？键c(diǎn)03運(yùn)用辯證思維方法1．（2024·山東·高考真題）古代有一種“欹器”，呈梭形，以繩穿之，懸于兩桿之間。當(dāng)里面空著時(shí)，器皿是斜的；注水至六分時(shí)，豎直而立；水逾七分，則發(fā)生傾覆。正所謂，“虛則欹、中則正、滿則覆”。廚師恰當(dāng)把握火候，才能烹飪出美味佳肴。醫(yī)生準(zhǔn)確把握劑量，才能讓藥品發(fā)揮效用。在工作中把握好“度”，才能掌握主動(dòng)、取得實(shí)效。下列判斷正確的是()①探求注水量與欹器狀態(tài)之間的因果聯(lián)系運(yùn)用了求異法②從把握火候、把握劑量到把握好“度”的推理屬于或然推理③“中則正”說(shuō)明維持事物質(zhì)的穩(wěn)定性需要把持有度④從事物個(gè)性中抽取“度”的共性，上升到了思維具體A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【解析】①：共變法。如果被考察的現(xiàn)象a在發(fā)生某種程度變化的各個(gè)場(chǎng)合中，只有一個(gè)因素A有量的變化，而其他因素都不變，那么，這唯一發(fā)生變化的因素A與被考察的現(xiàn)象a有因果聯(lián)系。當(dāng)里面空著時(shí)，器皿是斜的；注水至六分時(shí)，豎直而立；水逾七分，則發(fā)生傾覆。探求注水量與欹器狀態(tài)之間的因果聯(lián)系運(yùn)用了共變法，不是求異法，排除①。②：從把握火候、把握劑量到把握好“度”的推理是不完全歸納推理，屬于或然推理，②正確。③：在工作中把握好“度”，才能掌握主動(dòng)、取得實(shí)效。“中則正”說(shuō)明維持事物質(zhì)的穩(wěn)定性需要把持有度，堅(jiān)持適度原則，③正確。④：思維抽象是指從多樣性統(tǒng)一的事物整體中抽取某一方面的本質(zhì)規(guī)定，或者從其個(gè)性中抽取共性的思維活動(dòng)，④錯(cuò)誤。故本題選C。2．（2022·山東·高考真題）中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于加快建設(shè)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)的意見(jiàn)》，從全局和戰(zhàn)略高度對(duì)加快建設(shè)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)作出部署。建設(shè)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)，持續(xù)推動(dòng)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)高效暢通，形成供需互促、產(chǎn)銷(xiāo)并進(jìn)、暢通高效的國(guó)內(nèi)大循環(huán)，將推動(dòng)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)由大到強(qiáng)，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。從哲學(xué)上看，持續(xù)推動(dòng)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)高效暢通，是因?yàn)?)①經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑要與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)狀況相適合②聯(lián)系是客觀的和普遍的，任何事物之間都存在著必然的聯(lián)系③通過(guò)調(diào)整和完善生產(chǎn)關(guān)系，可以更好地促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展④發(fā)展是漸進(jìn)性和飛躍性的統(tǒng)一，事物的量變可以引起質(zhì)變A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【解析】①：該選項(xiàng)與題干構(gòu)不成因果聯(lián)系?！俺掷m(xù)推動(dòng)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)高效暢通”強(qiáng)調(diào)的是調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系以推動(dòng)生產(chǎn)力的發(fā)展，①不合題意。②：聯(lián)系是普遍的，任何事物都與周?chē)氖挛镉兄@樣或那樣的聯(lián)系，而不是任何事物之間都存在著必然的聯(lián)系，②錯(cuò)誤。③：建設(shè)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)，有利于推動(dòng)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)高效暢通，促進(jìn)國(guó)內(nèi)大循環(huán)，推動(dòng)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)由大到強(qiáng)，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展，說(shuō)明了當(dāng)生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力時(shí)，能夠促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展，③正確。④：建設(shè)全國(guó)統(tǒng)一大市場(chǎng)，推動(dòng)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)由大到強(qiáng)，有利于促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。這是因?yàn)榘l(fā)展是量變與質(zhì)變、漸進(jìn)性和飛躍性的統(tǒng)一，事物的量變積累到一定的度可以引起質(zhì)變，④正確。故本題選D。3．（2022·山東·高考真題）深刻總結(jié)中國(guó)特色社會(huì)主義民主政治的生動(dòng)實(shí)踐，對(duì)人民民主的性質(zhì)、內(nèi)涵、目的、特色、評(píng)價(jià)主體和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了深邃思考和系統(tǒng)闡釋，創(chuàng)造性地提出了全過(guò)程人民民主的重大理念，明確民主是要用來(lái)解決人民需要解決的問(wèn)題的。材料體現(xiàn)了()①感性認(rèn)識(shí)以理性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)和指導(dǎo)②理性認(rèn)識(shí)是對(duì)感性認(rèn)識(shí)的概括和提煉③從思維具體到思維抽象的認(rèn)識(shí)過(guò)程④感性認(rèn)識(shí)是達(dá)到理性認(rèn)識(shí)的必經(jīng)階段A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】①：理性認(rèn)識(shí)以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，故①錯(cuò)誤。②④：通過(guò)對(duì)中國(guó)特色民主政治實(shí)踐的總結(jié)和對(duì)人民民主的思考，提出了全過(guò)程人民民主的重大理念，說(shuō)明了理性認(rèn)識(shí)是對(duì)感性認(rèn)識(shí)的概括和提煉，感性認(rèn)識(shí)是達(dá)到理性認(rèn)識(shí)的必經(jīng)階段，故②④符合題意。③：選項(xiàng)本身的表述有誤，不能從思維具體到思維抽象，只能從思維抽象到思維具體，排除③。故本題選C?？键c(diǎn)04提高創(chuàng)新思維能力1．（2022·山東·高考真題）科技賦能北京冬奧令世人驚嘆。北京冬奧組委選擇了全球范圍內(nèi)還較少被使用的二氧化碳制冰技術(shù)。相較于會(huì)對(duì)大氣造成污染的傳統(tǒng)制冷劑，二氧化碳制冷劑無(wú)毒無(wú)害，非常環(huán)保，其破壞臭氧層潛能值為0，全球變暖潛能值僅為1。北京冬奧會(huì)為推廣二氧化碳制冰技術(shù)提供了契機(jī)。選擇使用二氧化碳制冰技術(shù)，體現(xiàn)出北京冬奧組委()①運(yùn)用超前思維，創(chuàng)造制冰技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)②堅(jiān)持辯證思維，分析制冰技術(shù)運(yùn)用的內(nèi)在矛盾③運(yùn)用發(fā)散思維，圍繞環(huán)保軸心進(jìn)行思維收斂和集中④遵循邏輯推理，把握制冷劑使用與環(huán)境保護(hù)的因果關(guān)系A(chǔ)．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】①：超前思維是在多角度、全方位地分析事物的歷史和現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從事物發(fā)展的現(xiàn)實(shí)情況出發(fā)，認(rèn)識(shí)和把握事物的發(fā)展?fàn)顟B(tài)，運(yùn)用合理的推理和想象，判斷事物未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的思維形態(tài)，北京冬奧組委選擇使用二氧化碳制冰技術(shù)，是判斷制冰技術(shù)發(fā)展的趨勢(shì)，而不是創(chuàng)造其發(fā)展趨勢(shì)，①說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。②④：相較于會(huì)對(duì)大氣造成污染的傳統(tǒng)制冷劑，二氧化碳制冷劑無(wú)毒無(wú)害，非常環(huán)保，其破壞臭氧層潛能值為0，全球變暖潛能值僅為1，說(shuō)明北京冬奧組委堅(jiān)持辯證思維，分析制冰技術(shù)運(yùn)用的內(nèi)在矛盾；同時(shí)遵循邏輯推理，把握制冷劑使用與環(huán)境保護(hù)的因果關(guān)系，②④符合題意。③：發(fā)散思維是從一個(gè)出發(fā)點(diǎn)向四面八方擴(kuò)散、輻射，而不是進(jìn)行思維的收斂和集中，③說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選C。2．（2024·山東·高考真題）甲社區(qū)準(zhǔn)備逐步開(kāi)展嵌入式服務(wù)設(shè)施建設(shè)。以下是該社區(qū)工作人員查詢的部分政策、案例。材料一

【相關(guān)政策】國(guó)家發(fā)展改革委發(fā)布的《城市社區(qū)嵌入式服務(wù)設(shè)施建設(shè)工程實(shí)施方案》提出，在城市社區(qū)（小區(qū)）嵌入養(yǎng)老托育、社區(qū)助餐等功能性設(shè)施和適配性服務(wù)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)普惠公共服務(wù)下基層、進(jìn)社區(qū)；按照精準(zhǔn)化、規(guī)?；?、市場(chǎng)化原則，優(yōu)先和重點(diǎn)提供急需緊缺服務(wù)。材料二

【乙社區(qū)案例的部分舉措】拓展設(shè)施建設(shè)場(chǎng)地空間★居民搬遷并放棄房屋產(chǎn)權(quán)的，按政策給予征用補(bǔ)償；★居民房屋空置不使用的，可選擇將房屋出租給服務(wù)運(yùn)營(yíng)企業(yè)。合理布局社區(qū)服務(wù)設(shè)施★盤(pán)活利用搬遷騰退的房屋，部分用于建設(shè)健康服務(wù)、養(yǎng)老托育等民生設(shè)施，部分用于引入體育健身、文化休閑等文化業(yè)態(tài)。實(shí)施可持續(xù)的運(yùn)營(yíng)管理★服務(wù)運(yùn)營(yíng)企業(yè)根據(jù)服務(wù)成本、合理利潤(rùn)等提供價(jià)格普惠的社區(qū)服務(wù)；★服務(wù)運(yùn)營(yíng)企業(yè)與居民簽署公約，內(nèi)容包括夜間避免噪聲、輪流打掃公共衛(wèi)生等。(1)結(jié)合材料一，運(yùn)用超前思維的方法，分析甲社區(qū)在開(kāi)展嵌入式服務(wù)設(shè)施建設(shè)前應(yīng)如何確定本社區(qū)的急需緊缺服務(wù)。(2)結(jié)合材料，運(yùn)用政治與法治、法律與生活知識(shí)，闡明甲社區(qū)在推進(jìn)嵌入式服務(wù)設(shè)施建設(shè)過(guò)程中應(yīng)如何處理好社區(qū)、居民、服務(wù)運(yùn)營(yíng)企業(yè)之間的關(guān)系?！敬鸢浮?1)超前思維要運(yùn)用矛盾分析法，事物的內(nèi)在矛盾是推動(dòng)事物發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。甲社區(qū)在開(kāi)展嵌入式服務(wù)設(shè)施建設(shè)前，要按照精準(zhǔn)化原則，因區(qū)施策，把握主要矛盾，優(yōu)先和重點(diǎn)提供急需緊缺服務(wù)。超前思維要運(yùn)用推理和想象的方法，甲社區(qū)要依據(jù)社區(qū)發(fā)展的歷史和現(xiàn)實(shí)狀況開(kāi)展嵌入式服務(wù)設(shè)施建設(shè)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)普惠公共服務(wù)下基層、進(jìn)社區(qū)。超前思維要注重調(diào)查研究，甲社區(qū)要了解本社區(qū)的服務(wù)設(shè)施的真實(shí)情況，以便認(rèn)識(shí)和把握本社區(qū)的急需緊缺服務(wù)。(2)居民是社區(qū)治理的主體，甲社區(qū)在推進(jìn)嵌入式服務(wù)設(shè)施建設(shè)過(guò)程中要依法有效保護(hù)社區(qū)居民的財(cái)產(chǎn)權(quán)，調(diào)動(dòng)社區(qū)居民參與社區(qū)治理的積極性，提升社區(qū)居民的參與度，促使社區(qū)居民自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督。以合同的方式規(guī)范居民與服務(wù)運(yùn)營(yíng)企業(yè)之間的責(zé)任關(guān)系，促使企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任，正向促進(jìn)有社會(huì)責(zé)任感的企業(yè)深度融入基層社區(qū)治理。堅(jiān)持和完善基層群眾自治制度，構(gòu)建“社區(qū)+居民+服務(wù)運(yùn)營(yíng)企業(yè)”多元主體共建共治共享的社區(qū)治理共同體?！枷榻狻奖尘八夭模荷鐓^(qū)開(kāi)展嵌入式服務(wù)設(shè)施建設(shè)考點(diǎn)考查：超前思維的方法、基層群眾自治制度、民事權(quán)利與義務(wù)等有關(guān)知識(shí)能力考查：描述和闡述事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)【解析】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題屬于分析說(shuō)明類主觀題，可把握知識(shí)指向通過(guò)材料中的關(guān)鍵詞進(jìn)行定位。注意知識(shí)限定不要用錯(cuò)，結(jié)合材料進(jìn)行分析。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：按照精準(zhǔn)化、規(guī)?；⑹袌?chǎng)化原則，優(yōu)先和重點(diǎn)提供急需緊缺服務(wù)→可聯(lián)系教材知識(shí)超前思維要運(yùn)用矛盾分析法；關(guān)鍵詞②：在城市社區(qū)（小區(qū)）嵌入養(yǎng)老托育、社區(qū)助餐等功能性設(shè)施和適配性服務(wù)，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)普惠公共服務(wù)下基層、進(jìn)社區(qū)→可聯(lián)系教材知識(shí)超前思維要運(yùn)用推理和想象的方法；關(guān)鍵詞③：甲社區(qū)準(zhǔn)備逐步開(kāi)展嵌入式服務(wù)設(shè)施建設(shè)。以下是該社區(qū)工作人員查詢的部分政策、案例→可聯(lián)系教材知識(shí)超前思維要注重調(diào)查研究；第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題屬于分析說(shuō)明類主觀題，可把握知識(shí)指向通過(guò)材料中的關(guān)鍵詞進(jìn)行定位。注意知識(shí)限定不要用錯(cuò)，結(jié)合材料進(jìn)行分析。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：居民搬遷并放棄房屋產(chǎn)權(quán)的，按政策給予征用補(bǔ)償→可聯(lián)系教材知識(shí)依法有效保護(hù)社區(qū)居民的財(cái)產(chǎn)權(quán)，調(diào)動(dòng)社區(qū)居民參與社區(qū)治理的積極性；關(guān)鍵詞②：居民房屋空置不使用的，可選擇將房屋出租給服務(wù)運(yùn)營(yíng)企業(yè)→可聯(lián)系教材知識(shí)以合同的方式規(guī)范居民與服務(wù)運(yùn)營(yíng)企業(yè)之間的責(zé)任關(guān)系；關(guān)鍵詞③：服務(wù)運(yùn)營(yíng)企業(yè)與居民簽署公約，內(nèi)容包括夜間避免噪聲、輪流打掃公共衛(wèi)生等→可聯(lián)系教材知識(shí)促使社區(qū)居民自我管理、自我服務(wù)、自我監(jiān)督；關(guān)鍵詞④：盤(pán)活利用搬遷騰退的房屋，部分用于建設(shè)健康服務(wù)、養(yǎng)老托育等民生設(shè)施，部分用于引入體育健身、文化休閑等文化業(yè)態(tài)。

實(shí)施可持續(xù)的運(yùn)營(yíng)管理，服務(wù)運(yùn)營(yíng)企業(yè)根據(jù)服務(wù)成本、合理利潤(rùn)等提供價(jià)格普惠的社區(qū)服務(wù)→可聯(lián)系教材知識(shí)堅(jiān)持和完善基層群眾自治制度，構(gòu)建“社區(qū)+居民+服務(wù)運(yùn)營(yíng)企業(yè)”多元主體共建共治共享的社區(qū)治理共同體；第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。3．（2023·山東·高考真題）材料一

基礎(chǔ)設(shè)施是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐。中央提出持續(xù)推進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域補(bǔ)短板投資，加快交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、完善社會(huì)民生基礎(chǔ)設(shè)施等；系統(tǒng)布局新型基礎(chǔ)設(shè)施，加快建設(shè)信息基礎(chǔ)設(shè)施、前瞻布局創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施等。材料二

提前布局、超前部署基礎(chǔ)性支撐性的重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，將會(huì)為更多的創(chuàng)新和應(yīng)用場(chǎng)景留足孵化期。作為中央前瞻謀劃的重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，北斗經(jīng)過(guò)20多年的發(fā)展，從定位導(dǎo)航授時(shí)服務(wù)出發(fā)。一步步孵化出智能穿戴式設(shè)備、高精度時(shí)空服務(wù)等“北斗+”“+北斗”新業(yè)態(tài)(如下圖)。2021年我國(guó)衛(wèi)星導(dǎo)航與位置服務(wù)產(chǎn)業(yè)總體產(chǎn)值約4700億元，凸顯了重大科技基礎(chǔ)設(shè)施的創(chuàng)新“溢出”和“杠桿”效應(yīng)。但是，這類基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)周期比較長(zhǎng)，初期往往存在應(yīng)用場(chǎng)景不豐富、市場(chǎng)規(guī)模小等困難。

衛(wèi)星子航與位置服務(wù)業(yè)態(tài)示意圖。有觀點(diǎn)認(rèn)為，國(guó)家應(yīng)超前開(kāi)展各類基礎(chǔ)設(shè)施投資以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。結(jié)合材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、邏輯與思維知識(shí)，對(duì)該觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析?！敬鸢浮竣儆^點(diǎn)有合理性，國(guó)家要提前布局、超前部署基礎(chǔ)性支撐性的重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，有助于人們能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界，也有助于人們趨利避害，防患于未然，成功的改造世界，利用超前思維通過(guò)前瞻性思考，幫助人們規(guī)劃和調(diào)整思路，貫徹創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，抓住有利的發(fā)展機(jī)遇，推動(dòng)企業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革，推動(dòng)科技創(chuàng)新，培育新業(yè)態(tài)新模式，建設(shè)創(chuàng)新引領(lǐng)協(xié)同發(fā)展的產(chǎn)業(yè)體系，從而推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展。②但是，并不是各類基礎(chǔ)設(shè)施投資都要超前開(kāi)展，國(guó)家要堅(jiān)持以人民為中心，推進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域補(bǔ)短板投資，加快交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、完善社會(huì)民生基礎(chǔ)設(shè)施等，從而優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)健康發(fā)展。③要促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還需要發(fā)揮完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定作用，實(shí)行科學(xué)的宏觀調(diào)控，實(shí)現(xiàn)有效市場(chǎng)和有為政府的統(tǒng)一，尊重企業(yè)的市場(chǎng)主體地位，發(fā)揮新型舉國(guó)體制優(yōu)勢(shì)、建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，構(gòu)建新發(fā)展格局?！枷榻狻奖尘八夭模夯A(chǔ)設(shè)施是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要支撐考點(diǎn)考查：超前思維、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量等有關(guān)知識(shí)。能力考查：描述和闡述事物，論證和探究問(wèn)題。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【解析】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題屬于辨析類主觀題，可從知識(shí)指向提取材料關(guān)鍵詞并對(duì)接教材知識(shí)思考作答。注意知識(shí)限定不要用錯(cuò)，結(jié)合材料進(jìn)行分析。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：提前布局、超前部署基礎(chǔ)性支撐性的重大科技基礎(chǔ)設(shè)施，將會(huì)為更多的創(chuàng)新和應(yīng)用場(chǎng)景留足孵化期→可聯(lián)系教材知識(shí)利用超前思維進(jìn)行前瞻性思考的意義。關(guān)鍵詞②：持續(xù)推進(jìn)重點(diǎn)領(lǐng)域補(bǔ)短板投資，加快交通基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、完善社會(huì)民生基礎(chǔ)設(shè)施等；系統(tǒng)布局新型基礎(chǔ)設(shè)施，加快建設(shè)信息基礎(chǔ)設(shè)施、前瞻布局創(chuàng)新基礎(chǔ)設(shè)施等→可聯(lián)系教材知識(shí)并不是各類基礎(chǔ)設(shè)施投資都要超前開(kāi)展。關(guān)鍵詞③：但是，這類基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)周期比較長(zhǎng)，初期往往存在應(yīng)用場(chǎng)景不豐富、市場(chǎng)規(guī)模小等困難→可聯(lián)系教材知識(shí)要促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，還需要發(fā)揮完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的決定作用，實(shí)行科學(xué)的宏觀調(diào)控等。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。一、單項(xiàng)選擇題1．（2024·山東·二模）中學(xué)生寫(xiě)作文時(shí)經(jīng)常會(huì)寫(xiě)“繁星閃爍，明月高懸”，為避免相同的邏輯錯(cuò)誤，在同一思維過(guò)程中()A．不能違背排中律，持“兩不可”的態(tài)度B．不能同時(shí)肯定論斷“A”和論斷“非A”C．應(yīng)看到認(rèn)識(shí)對(duì)象的復(fù)雜多樣性及其變化發(fā)展D．應(yīng)遵循邏輯規(guī)律，克服邏輯矛盾和辯證矛盾【答案】B【解析】A：在材料中沒(méi)有體現(xiàn)違背排中律，持“兩不可”的態(tài)度，A不符合題意。B：合乎邏輯的思維是具有一致性的思維?！胺毙情W爍，明月高懸”違背矛盾律，在同一時(shí)間、從同一方面、對(duì)同一對(duì)象，不能同時(shí)肯定論斷“A”和論斷“非A”，B正確。C：認(rèn)識(shí)對(duì)象的復(fù)雜多樣性及其變化發(fā)展與題意無(wú)關(guān)，C不符合題意。D：辯證矛盾在材料中沒(méi)有體現(xiàn)，D不符合題意。故本題選B。2．（2024·山東濟(jì)南·三模）國(guó)畫(huà)《春潮帶雨晚來(lái)急》是我國(guó)近現(xiàn)代社會(huì)活動(dòng)家和藝術(shù)家何香凝在旅居法國(guó)時(shí)所作。“春潮帶雨晚來(lái)急，野渡無(wú)人舟自橫。”出自唐代詩(shī)人韋應(yīng)物的《滁州西澗》。畫(huà)作里風(fēng)雨驟急，渡口空虛無(wú)人，扁舟閑橫，垂柳飄搖，正是何香凝身在他鄉(xiāng)心系祖國(guó)的真實(shí)寫(xiě)照。據(jù)此，下列分析正確的是()①寫(xiě)詩(shī)如畫(huà)是這幅中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)②古詩(shī)國(guó)畫(huà)是作者發(fā)揮主觀能動(dòng)性的結(jié)晶③詩(shī)畫(huà)言志是中華文化所獨(dú)有的精神特質(zhì)④詩(shī)畫(huà)交融體現(xiàn)形象思維與抽象思維結(jié)合A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【解析】①：實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)踐是這幅中國(guó)畫(huà)藝術(shù)創(chuàng)作的基礎(chǔ)，①錯(cuò)誤。②④：畫(huà)作里風(fēng)雨驟急，渡口空虛無(wú)人，扁舟閑橫，垂柳飄搖，正是何香凝身在他鄉(xiāng)心系祖國(guó)的真實(shí)寫(xiě)照，這說(shuō)明古詩(shī)國(guó)畫(huà)是作者發(fā)揮主觀能動(dòng)性的結(jié)晶，詩(shī)畫(huà)交融體現(xiàn)形象思維與抽象思維結(jié)合，②④正確。③：詩(shī)畫(huà)言志并不是中華文化所獨(dú)有的精神特質(zhì)，該說(shuō)法絕對(duì)化，③排除。故本題選D。3．（2024·山東臨沂·一模）盛老太生育甲、乙兩兄弟和女兒丙，老伴已過(guò)世。就盛老太的贍養(yǎng)問(wèn)題，兄弟二人簽訂分家贍養(yǎng)協(xié)議。雙方約定，甲自愿放棄未來(lái)繼承母親名下的三間房，乙將自建的兩間房轉(zhuǎn)歸甲，母親自此由兄弟二人輪流贍養(yǎng)。協(xié)議簽訂后，兄弟二人履行協(xié)議時(shí)發(fā)生分歧，導(dǎo)致盛老太的贍養(yǎng)問(wèn)題一直懸而未決，只能聚隨外嫁女兒丙一起生活。甲訴至法院，要求確認(rèn)該協(xié)議有效，法院審理后駁回其訴求。據(jù)此，下列說(shuō)法正確的是()①若乙的兩間房為夫妻共同財(cái)產(chǎn)、房產(chǎn)轉(zhuǎn)移須經(jīng)妻子同意②母親可通過(guò)遺贈(zèng)扶養(yǎng)協(xié)議的方式保障女兒的繼承權(quán)③分家贍養(yǎng)協(xié)議因侵犯他人利益，違背公序良俗而無(wú)效④“法定繼承”的權(quán)利與“贍養(yǎng)老人”的義務(wù)構(gòu)成充要條件關(guān)系A(chǔ)．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【解析】①：夫妻共同財(cái)產(chǎn)的轉(zhuǎn)移必須經(jīng)過(guò)夫妻雙方的同意，因此，若乙的兩間房為夫妻共同財(cái)產(chǎn)，房產(chǎn)轉(zhuǎn)移須經(jīng)妻子同意，①正確。②：遺贈(zèng)扶養(yǎng)協(xié)議的扶養(yǎng)主體必須是法定繼承人以外的公民或集體組織，母親不能同女兒簽訂，也不能通過(guò)這種方式保障女兒繼承權(quán)，②錯(cuò)誤。③：分家贍養(yǎng)協(xié)議中存在以“放棄未來(lái)繼承權(quán)利”為履行贍養(yǎng)義務(wù)附加條件的條款，違背了公序良俗且侵犯了女兒丙的利益，因而是無(wú)效的，③正確。④：在我國(guó)現(xiàn)行民事法律體系中“贍養(yǎng)老人”的義務(wù)和“法定繼承”的權(quán)利之間，有著明確的先后順序關(guān)系，即只能在評(píng)價(jià)多盡、少盡或未盡贍養(yǎng)義務(wù)的事實(shí)基礎(chǔ)上決定繼承遺產(chǎn)的多少，而不能反過(guò)來(lái)以事先約定是否繼承遺產(chǎn)來(lái)確定如何履行贍養(yǎng)義務(wù)?！胺ǘɡ^承”的權(quán)利與“贍養(yǎng)老人”的義務(wù)之間不是充要條件關(guān)系，可以放棄繼承遺產(chǎn)但必須履行贍養(yǎng)老人的義務(wù)，④錯(cuò)誤。故本題選A。4．（2024·山東聊城·三模）關(guān)稅是以進(jìn)出口貨物和進(jìn)境物品為征稅對(duì)象，由海關(guān)在進(jìn)出口環(huán)節(jié)征收的稅種。關(guān)稅征收事關(guān)國(guó)家主權(quán)和利益，既是財(cái)政收入重要來(lái)源，也是實(shí)施宏觀調(diào)控和貿(mào)易、產(chǎn)業(yè)政策的重要手段，在服務(wù)外交大局等方面也發(fā)揮著重要作用。依據(jù)以上對(duì)關(guān)稅的表述，我們可以得出如下結(jié)論()①一個(gè)性質(zhì)命題主項(xiàng)與謂項(xiàng)的外延關(guān)系在客觀上必須完全等同②材料對(duì)“關(guān)稅”概念的前后表述，符合思維的確定性要求③“關(guān)稅征收是財(cái)政收入重要來(lái)源”進(jìn)行一次換位質(zhì)后，不能再換位④關(guān)于關(guān)稅征收作用的各支判斷，應(yīng)遵循“可以同真，不能同假”的要求A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【解析】①：性質(zhì)判斷的主項(xiàng)和謂項(xiàng)在外延上的關(guān)系有如下幾種：范圍完全重合——全同關(guān)系；范圍完全不重合——全異關(guān)系；范圍部分重合——真包含關(guān)系、交叉關(guān)系、真包含于關(guān)系，①錯(cuò)誤。②：合乎邏輯的思維是具有確定性的思維。要正確的反映客觀事物的事實(shí)與規(guī)律，該是什么就是什么，不能游移不定。這就要遵循同一律的要求，在同一思維過(guò)程中，每一思想必須保持自身同一性。材料對(duì)“關(guān)稅”概念的前后表述，符合思維的確定性要求，②正確。③：“關(guān)稅征收是財(cái)政收入重要來(lái)源”進(jìn)行一次換位質(zhì)后，也就是先進(jìn)行換位推理，得出“有的財(cái)政收入的重要來(lái)源是關(guān)稅征收”，再進(jìn)行換質(zhì)推理，得出“有的財(cái)政收入的重要來(lái)源不是非關(guān)稅征收”，結(jié)論是特稱否定判斷，不能再換位，③正確。④：關(guān)于關(guān)稅征收作用的各支判斷，關(guān)稅征收事關(guān)國(guó)家主權(quán)和利益，既是財(cái)政收入重要來(lái)源，也是實(shí)施宏觀調(diào)控和貿(mào)易、產(chǎn)業(yè)政策的重要手段，在服務(wù)外交大局等方面也發(fā)揮著重要作用。屬于聯(lián)言判斷，應(yīng)遵循“可以同真，可以同假”的要求，④錯(cuò)誤。故本題選C。5．（2024·山東青島·三模）不同區(qū)域在要素稟賦、創(chuàng)新能力、產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)等方面的差異性，決定了各地發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力具有明顯的區(qū)域特色。各地采取一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一種模式發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，地區(qū)發(fā)展就會(huì)失去區(qū)域特色，導(dǎo)致千篇一律、模式化。保持好自己的區(qū)域特色，地區(qū)發(fā)展才會(huì)擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力。根據(jù)推理規(guī)則，以下判斷正確的是()①各地采取一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一種模式發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，地區(qū)就會(huì)失去發(fā)展能力②地區(qū)發(fā)展保持區(qū)域特色，說(shuō)明該地根據(jù)稟賦等條件因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力③根據(jù)稟賦條件因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，地區(qū)發(fā)展就會(huì)擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力④地區(qū)發(fā)展擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力，一定是根據(jù)稟賦等條件因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】①：根據(jù)材料信息，各地采取一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)、一種模式發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，地區(qū)發(fā)展就會(huì)失去區(qū)域特色，導(dǎo)致千篇一律、模式化，①排除。③：根據(jù)稟賦條件因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，是地區(qū)發(fā)展擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力的必要條件，不是充分條件，③排除。②：地區(qū)發(fā)展保持區(qū)域特色，說(shuō)明該地根據(jù)稟賦等條件因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，在充分條件假言判斷中，后件假，前件必假，②正確。④：地區(qū)發(fā)展擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力，一定是根據(jù)稟賦等條件因地制宜發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力，在必要條件假言判斷中，后件真，前件必真，④正確。故本題選C。6．（2024·山東威?！ざ＃┠忱蠋熢谥v授“意識(shí)是人腦對(duì)客觀存在的反映”時(shí)，讓學(xué)生畫(huà)出自己想象中的“外星人”，結(jié)果學(xué)生畫(huà)出的外星人“像極了腹中的胎兒”，于是得出下圖的結(jié)論。學(xué)生的推理犯了()①“四概念”的錯(cuò)誤②“中項(xiàng)不周延”的錯(cuò)誤③“前提不能保真”的錯(cuò)誤④“小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的錯(cuò)誤A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【解析】①：“四概念”的錯(cuò)誤是指三段論只能有三個(gè)概念，如果把兩個(gè)不同的概念當(dāng)作同一個(gè)概念使用，以致在三段論中有四個(gè)概念，就犯了邏輯錯(cuò)誤。而該三段論中只出現(xiàn)了“我、外星人、兩條腿及兩只手”三個(gè)概念，所以沒(méi)有犯“四概念”的錯(cuò)誤，故①不選。②：在大前提和小前提中中項(xiàng)“兩條腿、兩只手”都沒(méi)有斷定事物的全部對(duì)象，都是不周延的，所以該三段論犯了“中項(xiàng)不周延”的錯(cuò)誤，故②正確。③：現(xiàn)在科學(xué)界還沒(méi)有捕捉過(guò)外星人的外貌，所以前提“外星人有兩條腿、兩只手”不能保真，故③入選。④：在小前提中小項(xiàng)“我”斷定了其全部的認(rèn)識(shí)對(duì)象，是周延的，在結(jié)論中小項(xiàng)“我”也斷定了其全部的認(rèn)識(shí)對(duì)象，是周延的，所以沒(méi)有犯“小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大”的錯(cuò)誤，故④不選。故本題選C。7．（2024·山東棗莊·三模）紅色搖籃通常是指的誕生地和早期革命運(yùn)動(dòng)的地區(qū)。湖南省第一師范前身是南宋理學(xué)家張栻創(chuàng)辦的長(zhǎng)沙城南書(shū)院（下圖），1913年至1921年，毛澤東在此求學(xué)、工作8個(gè)春秋。這里是毛澤東思想的萌芽地，這里也是中國(guó)革命的策源地。根據(jù)推理規(guī)則，以下判斷正確的是()①南宋理學(xué)家張栻創(chuàng)辦的長(zhǎng)沙城南書(shū)院是湖南省第一師范前身②毛澤東思想的萌芽地是中國(guó)革命的策源地③湖南省第一師范可能是孕育中國(guó)革命的“紅色搖籃”④湖南省第一師范或者是毛澤東思想萌芽地或者是中國(guó)革命的策源地A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】D【解析】①：材料中“湖南省第一師范前身是南宋理學(xué)家張栻創(chuàng)辦的長(zhǎng)沙城南書(shū)院”，謂項(xiàng)“南宋理學(xué)家張栻創(chuàng)辦的長(zhǎng)沙城南書(shū)院”沒(méi)有斷定其全部的認(rèn)識(shí)對(duì)象，是不周延的，而進(jìn)行換位后，“南宋理學(xué)家張栻創(chuàng)辦的長(zhǎng)沙城南書(shū)院”斷定了其全部的認(rèn)識(shí)對(duì)象，是周延的，故①錯(cuò)誤。②：該選項(xiàng)是三段論推理，犯了小項(xiàng)不當(dāng)擴(kuò)大的錯(cuò)誤，故②不選。③：材料中指出紅色搖籃通常是指的誕生地和早期革命運(yùn)動(dòng)的地區(qū)，毛澤東在湖南省第一師范前身長(zhǎng)沙城南書(shū)院求學(xué)、工作8個(gè)春秋，其是毛澤東思想的萌芽地，是中國(guó)革命的策源地，這說(shuō)明湖南省第一師范可能是孕育中國(guó)革命的“紅色搖籃”，故③正確。④：原判斷是聯(lián)言判斷，可以推出相容選言判斷為真。材料中指出湖南省第一師范前身長(zhǎng)沙城南書(shū)院是毛澤東思想的萌芽地，這里也是中國(guó)革命的策源地，這說(shuō)明湖南省第一師范或者是毛澤東思想萌芽地或者是中國(guó)革命的策源地，故④正確。故本題選D。8．（2024·山東濰坊·三模）五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)，中國(guó)青年一代又一代接續(xù)奮斗、凱歌前行，用青春之我創(chuàng)造青春之中國(guó)、青春之民族。據(jù)此，下列分析正確的是()序號(hào)觀點(diǎn)分析①青年要敢于做先鋒，而不是做過(guò)客、當(dāng)看客。相容選言判斷②青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表。性質(zhì)判斷③青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無(wú)堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力?？傻贸觯阂粋€(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無(wú)堅(jiān)不摧，則青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定④青年的奮斗需要科學(xué)理論的指引。反對(duì)稱關(guān)系判斷A．①② B．②③ C．①④ D．③④【答案】D【解析】①：青年要敢于做先鋒，而不是做過(guò)客、當(dāng)看客，這是聯(lián)言判斷，不是相容選言判斷，①排除。②：青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表，這是比喻，性質(zhì)判斷力求揭示事物的真實(shí)屬性和特征，而不是通過(guò)比喻、象征或其他修辭手法來(lái)間接表達(dá)，②排除。③：青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無(wú)堅(jiān)不摧的前進(jìn)動(dòng)力，可以看出青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無(wú)堅(jiān)不摧的必要條件，故根據(jù)必要條件的假言判斷的邏輯性質(zhì)，肯定后件，必然可以肯定前件，可得出：一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族無(wú)堅(jiān)不摧，則青年理想遠(yuǎn)大、信念堅(jiān)定，③正確。④：青年的奮斗需要科學(xué)理論的指引，而科學(xué)理論的指引一定不需要青年的奮斗，是反對(duì)稱關(guān)系判斷，④正確。故本題選D。9．（2024·山東德州·三模）倉(cāng)廩實(shí)，天下安。對(duì)于我們這樣一個(gè)擁有14億多人口的大國(guó)來(lái)說(shuō)，保障糧食和重要農(nóng)產(chǎn)品穩(wěn)定安全供給始終是建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)的頭等大事。只有把牢糧食安全主動(dòng)權(quán)，才能把穩(wěn)強(qiáng)國(guó)復(fù)興主動(dòng)權(quán)。因此，糧食安全這根弦，任何時(shí)候都必須繃緊，須臾不能放松?！爸挥邪牙渭Z食安全主動(dòng)權(quán)，才能把穩(wěn)強(qiáng)國(guó)復(fù)興主動(dòng)權(quán)。”以引文的判斷為前提，可必然推出的結(jié)論是()①如果把牢了糧食安全主動(dòng)權(quán)，則把穩(wěn)了強(qiáng)國(guó)復(fù)興主動(dòng)權(quán)②如果不能把牢糧食安全主動(dòng)權(quán)，則不能把穩(wěn)強(qiáng)國(guó)復(fù)興主動(dòng)權(quán)③如果把穩(wěn)了強(qiáng)國(guó)復(fù)興主動(dòng)權(quán)，則把牢了糧食安全主動(dòng)權(quán)④如果不能把穩(wěn)強(qiáng)國(guó)復(fù)興主動(dòng)權(quán)，則不能把牢糧食安全主動(dòng)權(quán)A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】C【解析】題干“只有把牢糧食安全主動(dòng)權(quán)，才能把穩(wěn)強(qiáng)國(guó)復(fù)興主動(dòng)權(quán)?！睂儆诒匾獥l件假言判斷。其有效式為肯定后件式和否定前件式。①：必要條件假言判斷肯定前件，不能斷然肯定后件，因此，“如果把牢了糧食安全主動(dòng)權(quán)，則把穩(wěn)了強(qiáng)國(guó)復(fù)興主動(dòng)權(quán)”不能必然推出結(jié)論，①錯(cuò)誤。②：必要條件假言判斷否定前件，就要否定后件，因此，“如果不能把牢糧食安全主動(dòng)權(quán)，則不能把穩(wěn)強(qiáng)國(guó)復(fù)興主動(dòng)權(quán)”能夠必然推出結(jié)論，②正確。③：必要條件假言判斷肯定后件，就要肯定前件，因此，“如果把穩(wěn)了強(qiáng)國(guó)復(fù)興主動(dòng)權(quán)，則把牢了糧食安全主動(dòng)權(quán)”能夠必然推出結(jié)論，③正確。④：必要條件假言判斷否定后件，不能斷然否定前件，因此，“如果不能把穩(wěn)強(qiáng)國(guó)復(fù)興主動(dòng)權(quán)，則不能把牢糧食安全主動(dòng)權(quán)”不能必然推出結(jié)論，④錯(cuò)誤。故本題選C。10．（2024·山東濟(jì)寧·三模）正當(dāng)防衛(wèi)是指為了保障社會(huì)公共利益和其他正當(dāng)權(quán)利免受正在進(jìn)行的不法侵害，而采取的制止行為。下列是有關(guān)正當(dāng)防衛(wèi)的部分觀點(diǎn)：甲：正當(dāng)防衛(wèi)是彰顯社會(huì)公平正義并受到法律鼓勵(lì)和保護(hù)的行為。乙：好人出手相助后得不到應(yīng)有的支持，他們下次可能不愿再出手。丙：大眾期待的法律是讓壞人犯罪成本更高，不是讓好人出手的代價(jià)更大。?。核痉C(jī)關(guān)要換位思考，才能處理好案子。根據(jù)以上，下列判斷或推理正確的是()①司法機(jī)關(guān)沒(méi)有處理好案子，說(shuō)明他們沒(méi)有換位思考②除非出手相助后得到支持，否則好人可能不愿再次出手③彰顯社會(huì)公平正義并受到法律鼓勵(lì)和保護(hù)的行為是正當(dāng)防衛(wèi)④既讓壞人犯罪成本更高又保護(hù)好人出手的法律才是大眾期待的法律A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】D【解析】①：司法機(jī)關(guān)要換位思考，才能處理好案子。這是必要條件假言判斷，進(jìn)行推理的有效式是否定前件式和肯定后件式。司法機(jī)關(guān)沒(méi)有處理好案子，說(shuō)明他們沒(méi)有換位思考，這是否定后件式，是錯(cuò)誤的推理形式，①排除。②：“好人出手相助后得不到應(yīng)有的支持，他們下次可能不愿再出手。”這是必要條件假言判斷。好人出手相助后得到應(yīng)有的支持是他們下次可能再出手的必要條件，因此，可以推出，除非出手相助后得到支持，否則好人可能不愿再次出手，②正確。③：在前提中不周延的項(xiàng)換位后也不能周延?！罢?dāng)防衛(wèi)是彰顯社會(huì)公平正義并受到法律鼓勵(lì)和保護(hù)的行為”中謂項(xiàng)“彰顯社會(huì)公平正義并受到法律鼓勵(lì)和保護(hù)的行”是不周延的，因此，對(duì)此進(jìn)行換位推理，應(yīng)該是有些彰顯社會(huì)公平正義并受到法律鼓勵(lì)和保護(hù)的行為是正當(dāng)防衛(wèi)，③錯(cuò)誤。④：聯(lián)言判斷是斷定幾種事物情況同時(shí)存在的判斷?！按蟊娖诖姆墒亲寜娜朔缸锍杀靖?，不是讓好人出手的代價(jià)更大?！边@是一個(gè)聯(lián)言判斷；在聯(lián)言判斷中，當(dāng)且僅當(dāng)，組成它的各個(gè)聯(lián)言支都為真時(shí)，這個(gè)聯(lián)言判斷才為真。因此，可推出，既讓壞人犯罪成本更高又保護(hù)好人出手的法律才是大眾期待的法律，④正確。故本題選D。11．（2024·山東·三模）主席在2024年新年賀詞中提出，“大家不懼風(fēng)雨、守望相助，直面挑戰(zhàn)、攻堅(jiān)克難，我深受感動(dòng)。辛勤勞作的農(nóng)民，埋頭苦干的工人，敢闖敢拼的創(chuàng)業(yè)者，保家衛(wèi)國(guó)的子弟兵，各行各業(yè)的人們都在揮灑汗水，每一個(gè)平凡的人都作出了不平凡的貢獻(xiàn)！人民永遠(yuǎn)是我們戰(zhàn)勝一切困難挑戰(zhàn)的最大依靠?！睋?jù)此，下列說(shuō)法正確的是()①若我深受感動(dòng)為真，則必須大家不懼風(fēng)雨、守望相助、直面挑戰(zhàn)、攻堅(jiān)克難都為真②“各行各業(yè)的人們都在揮灑汗水”這一結(jié)論是運(yùn)用不完全歸納法得出的③“每一個(gè)平凡的人都作出了不平凡的貢獻(xiàn)”違反了思維一致性的要求④“人民永遠(yuǎn)是我們戰(zhàn)勝一切困難挑戰(zhàn)的最大依靠”是一個(gè)全稱肯定判斷A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】C【解析】①：“大家不懼風(fēng)雨、守望相助，直面挑戰(zhàn)、攻堅(jiān)克難，我深受感動(dòng)”是充分條件假言判斷，根據(jù)其邏輯性質(zhì)進(jìn)行推理，后件真，前件未必為真，①說(shuō)法錯(cuò)誤。②：“辛勤勞作的農(nóng)民，埋頭苦干的工人，敢闖敢拼的創(chuàng)業(yè)者，保家衛(wèi)國(guó)的子弟兵，各行各業(yè)的人們都在揮灑汗水”，由于并沒(méi)有列舉出所有的行業(yè)，因此“各行各業(yè)的人們都在揮灑汗水”這一結(jié)論是運(yùn)用不完全歸納法得出的，②說(shuō)法正確。③：“辛勤勞作的農(nóng)民，埋頭苦干的工人，敢闖敢拼的創(chuàng)業(yè)者，保家衛(wèi)國(guó)的子弟兵，各行各業(yè)的人們都在揮灑汗水，每一個(gè)平凡的人都作出了不平凡的貢獻(xiàn)”，可見(jiàn)，“每一個(gè)平凡的人都作出了不平凡的貢獻(xiàn)”是運(yùn)用歸納推理得出的結(jié)論，并沒(méi)有違反思維一致性的要求，③說(shuō)法錯(cuò)誤。④：“人民永遠(yuǎn)是我們戰(zhàn)勝一切困難挑戰(zhàn)的最大依靠”，從量項(xiàng)來(lái)看是全稱，從聯(lián)項(xiàng)來(lái)看是肯定，因此其是一個(gè)全稱肯定判斷，④說(shuō)法正確。故本題選C。12．（2024·山東濟(jì)南·二模）榫卯結(jié)構(gòu)是木質(zhì)器物間起連接作用的一種結(jié)構(gòu)，凸出為榫，凹陷為卯，榫與卯之間巧妙組合，互相支撐達(dá)到比釘子更牢固的效果；故宮的斗拱就是結(jié)構(gòu)精巧的榫卯結(jié)構(gòu)，斗拱由很多小尺寸的木構(gòu)件在水平和豎向拼插、疊加而成，作為一個(gè)整體可以承擔(dān)整個(gè)屋頂?shù)闹亓?，承受不同方向的沖擊，保護(hù)建筑的完整。材料體現(xiàn)了()①人的意識(shí)具有直接現(xiàn)實(shí)性，讓故宮建筑成為“凝固的藝術(shù)”②立足整體優(yōu)化組合，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)③在分析與綜合的對(duì)立統(tǒng)一中辯證地看問(wèn)題④榫卯結(jié)構(gòu)創(chuàng)新的高度取決于人們觀念的更新程度A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】C【解析】①：實(shí)踐具有直接現(xiàn)實(shí)性，而不是人的意識(shí)，①錯(cuò)誤。②：“斗拱由很多小尺寸的木構(gòu)件在水平和豎向拼插、疊加而成，作為一個(gè)整體可以承擔(dān)整個(gè)屋頂?shù)闹亓?，承受不同方向的沖擊，保護(hù)建筑的完整”表明要立足整體，把各個(gè)部分、各個(gè)要素聯(lián)系起來(lái)考察，優(yōu)化組合，實(shí)現(xiàn)整體的最優(yōu)目標(biāo)，②符合題意。③：“凸出為榫，凹陷為卯，榫與卯之間巧妙組合，互相支撐達(dá)到比釘子更牢固的效果”表明在對(duì)“榫”“卯”二者有區(qū)別的分析上，又看到了二者的緊密聯(lián)系相互支撐構(gòu)成一個(gè)整體才具有了比釘子更牢固的效果，體現(xiàn)了在分析與綜合的對(duì)立統(tǒng)一中辯證地看問(wèn)題，③符合題意。④:物質(zhì)決定意識(shí)，人們觀念的更新程度不能決定榫卯結(jié)構(gòu)創(chuàng)新的高度，④錯(cuò)誤。故本題選C。13．（2024·山東青島·三模）2024年，“嫦娥工程”迎來(lái)20周年。從嫦娥一號(hào)拍攝的全月球影像圖，到嫦娥四號(hào)實(shí)現(xiàn)人類首次月球背面軟著陸，再到嫦娥五號(hào)實(shí)現(xiàn)中國(guó)首次地外天體采樣返回，中國(guó)順利完成“繞、落、回”三步走戰(zhàn)略目標(biāo)，為人類月球探索事業(yè)作出了杰出貢獻(xiàn)。2024年5月3日，嫦娥六號(hào)又開(kāi)啟了人類航天器首次月背采樣返回的征程。中國(guó)探月的發(fā)展歷程表明()①事物發(fā)展是漸進(jìn)性與飛躍性相統(tǒng)一的過(guò)程②科學(xué)實(shí)驗(yàn)既是一種客觀活動(dòng)，又是一種主觀活動(dòng)③質(zhì)變體現(xiàn)并保存量變的成果，并為新的量變開(kāi)辟道路④人們通過(guò)思維抽象形成對(duì)于事物的整體的本質(zhì)和規(guī)律的認(rèn)識(shí)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【解析】①：從嫦娥一號(hào)拍攝的全月球影像圖，到嫦娥四號(hào)實(shí)現(xiàn)人類首次月球背面軟著陸，再到嫦娥五號(hào)實(shí)現(xiàn)中國(guó)首次地外天體采樣返回，中國(guó)順利完成“繞、落、回”三步走戰(zhàn)略目標(biāo)，表明事物發(fā)展是漸進(jìn)性與飛躍性相統(tǒng)一的過(guò)程，①正確。②：科學(xué)實(shí)驗(yàn)是人類的基本實(shí)踐活動(dòng)形式之一，而實(shí)踐是人們改造客觀世界的物質(zhì)性活動(dòng)，而不是一種主觀活動(dòng)。故該觀點(diǎn)不科學(xué)，②排除。③：“中國(guó)順利完成‘繞、落、回’三步走戰(zhàn)略目標(biāo)”，體現(xiàn)了質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，體現(xiàn)并保存量變的成果，“嫦娥六號(hào)又開(kāi)啟了人類航天器首次月背采樣返回的征程”，體現(xiàn)了質(zhì)變?yōu)樾碌牧孔冮_(kāi)辟道路，③正確。④：人們通過(guò)思維抽象形成的是對(duì)事物零散的、片面的認(rèn)識(shí)，還不能把握事物整體的本質(zhì)和規(guī)律，④錯(cuò)誤。故本題選A。14．（2024·山東·一模）2025年第九屆亞洲冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的會(huì)徽“超越”正式亮相，圖案融合短道速滑運(yùn)動(dòng)員奮力沖刺的姿態(tài)、哈爾濱市花丁香花和亞奧理事會(huì)太陽(yáng)圖標(biāo)等元素，將中國(guó)文化與奧林匹克元素結(jié)合，傳遞新時(shí)代中國(guó)加快體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，不懈努力向更高、更快、更強(qiáng)的目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)，為亞洲冰雪運(yùn)動(dòng)作出新貢獻(xiàn)的美好追求。這一設(shè)計(jì)()①是運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想等方式反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，觸及本質(zhì)和規(guī)律②體現(xiàn)了思維的概括性和能動(dòng)性，凸顯對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的美好追求③運(yùn)用感性具體在思維中再現(xiàn)活生生的具體事物④把概念作為思維的基本單元，思維表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)A．①② B．①③ C．②④ D．③④【答案】A【解析】①：會(huì)徽“超越”融合短道速滑運(yùn)動(dòng)員奮力沖刺的姿態(tài)、哈爾濱市花丁香花和亞奧理事會(huì)太陽(yáng)圖標(biāo)等元素，將中國(guó)文化與奧林匹克元素結(jié)合，傳遞新時(shí)代中國(guó)加快體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)等美好追求，說(shuō)明這一設(shè)計(jì)運(yùn)用的是形象思維，即以感性形象為基本單元，是運(yùn)用聯(lián)想、想象和幻想等方式反映認(rèn)識(shí)對(duì)象，觸及本質(zhì)和規(guī)律，①正確。②：圖案融合短道速滑運(yùn)動(dòng)員奮力沖刺的姿態(tài)、哈爾濱市花丁香花和亞奧理事會(huì)太陽(yáng)圖標(biāo)等元素，將中國(guó)文化與奧林匹克元素結(jié)合，傳遞新時(shí)代中國(guó)加快體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，不懈努力向更高、更快、更強(qiáng)的目標(biāo)發(fā)起挑戰(zhàn)，為亞洲冰雪運(yùn)動(dòng)作出新貢獻(xiàn)的美好追求。這一設(shè)計(jì)體現(xiàn)了思維的概括性和能動(dòng)性，凸顯對(duì)冰雪運(yùn)動(dòng)的美好追求，②正確。③：運(yùn)用思維具體在思維中再現(xiàn)活生生的具體事物，③錯(cuò)誤。④：把概念作為思維的基本單元屬于抽象思維，而這一設(shè)計(jì)運(yùn)用形象思維反映亞冬會(huì)運(yùn)動(dòng)員的形象，④錯(cuò)誤。故本題選A。15．（2024·山東濟(jì)南·三模）近日，媒體發(fā)布了一項(xiàng)針對(duì)2萬(wàn)多名中小學(xué)生勞動(dòng)教育的調(diào)查，數(shù)據(jù)顯示：受訪學(xué)生中40.9%不會(huì)洗衣服，42.8%不會(huì)煮面條，63.2%不會(huì)炒菜……如果對(duì)高中學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)教育提出合理化建議，下列正確的是()①選擇勞動(dòng)項(xiàng)目要堅(jiān)持適度原則，科學(xué)設(shè)計(jì)勞動(dòng)強(qiáng)度、頻度、難度、深度②可采用完全歸納法找出中小學(xué)生缺乏的勞動(dòng)技能，在高中階段進(jìn)行提升③先聚合再發(fā)散，用職業(yè)體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等方式激發(fā)勞動(dòng)興趣④以超前思維引導(dǎo)高中生樹(shù)立正確勞動(dòng)觀，為未來(lái)形成職業(yè)素養(yǎng)打下基礎(chǔ)A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】B【解析】①：加強(qiáng)高中學(xué)生的勞動(dòng)教育，應(yīng)該結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)校特色和地域特點(diǎn)，堅(jiān)持適度原則，科學(xué)設(shè)計(jì)勞動(dòng)強(qiáng)度、頻度、難度、深度，提高勞動(dòng)項(xiàng)目的針對(duì)性和實(shí)用性，①符合題意。②：完全歸納法是指把研究對(duì)象一一都考查到了而推出結(jié)論的歸納法，采用完全歸納法找出中小學(xué)生缺乏的勞動(dòng)技能的做法不切實(shí)際，②排除。③：用職業(yè)體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等方式激發(fā)勞動(dòng)興趣，運(yùn)用了發(fā)散思維方法，并非是“先聚合再發(fā)散”，③排除。④：學(xué)生勞動(dòng)教育不僅可以幫助學(xué)生學(xué)到專業(yè)知識(shí)和技能，更能為他們未來(lái)的職業(yè)生涯做好充分的準(zhǔn)備。要加強(qiáng)勞動(dòng)教育，這是以超前思維引導(dǎo)高中生樹(shù)立正確勞動(dòng)觀，為未來(lái)形成職業(yè)素養(yǎng)打下基礎(chǔ)，④符合題意。故本題選B。16．（2024·山東·二模）“工匠來(lái)八方，器成天下走?！本暗骆?zhèn)成熟的攣窯師傅通常需要10年以上的功夫才能出徒，為保證修復(fù)后的窯爐正常運(yùn)行，要精確計(jì)算整座建筑的比例和尺寸。拆換下來(lái)的窯磚進(jìn)行廢物利用，用于造屋鋪路、修建地下排水道等，經(jīng)高溫反復(fù)灼燒的窯磚堅(jiān)硬無(wú)比，磚皮上敷有一層俗稱“窯汗”的褐亮釉質(zhì)，在不經(jīng)意間成就了景德鎮(zhèn)建筑獨(dú)一無(wú)二的特色。據(jù)此，以下選項(xiàng)中說(shuō)法正確的是()①弘揚(yáng)工匠精神，堅(jiān)持發(fā)展的漸進(jìn)性與飛躍性的統(tǒng)一②善用逆向思維，對(duì)傳統(tǒng)材料的功能作出反向性思考③遷移是聯(lián)想的基礎(chǔ)，應(yīng)發(fā)揮想象這一“聯(lián)結(jié)”方式④運(yùn)用歸納推理，利用已知經(jīng)驗(yàn)開(kāi)拓解決問(wèn)題新思路A．①② B．①④ C．②③ D．③④【答案】A【解析】①：“工匠來(lái)八方，器成天下走?！本暗骆?zhèn)成熟的攣窯師傅通常需要10年以上的功夫才能出徒，為保證修復(fù)后的窯爐正常運(yùn)行，要精確計(jì)算整座建筑的比例和尺寸。這說(shuō)明弘揚(yáng)工匠精神，堅(jiān)持發(fā)展的漸進(jìn)性與飛躍性的統(tǒng)一，①正確。②：拆換下來(lái)的窯磚進(jìn)行廢物利用，用于造屋鋪路、修建地下排水道等，經(jīng)高溫反復(fù)灼燒的窯磚堅(jiān)硬無(wú)比，磚皮上敷有一層俗稱“窯汗”的褐亮釉質(zhì)，在不經(jīng)意間成就了景德鎮(zhèn)建筑獨(dú)一無(wú)二的特色。這體現(xiàn)出善用逆向思維，對(duì)傳統(tǒng)材料的功能作出反向性思考，②正確。③：遷移是聯(lián)想思維的“聯(lián)結(jié)”方式，想象是聯(lián)想思維的“暢想”方式，③錯(cuò)誤。④：利用創(chuàng)新思維，利用已知經(jīng)驗(yàn)開(kāi)拓解決問(wèn)題新思路，而不是歸納推理，④錯(cuò)誤。故本題選A。二、非選擇題17．（2024·山東濟(jì)南·三模）讓中國(guó)“芯”力量構(gòu)筑國(guó)家安全屏障。◆“方寸間”暗藏“國(guó)家較量”中國(guó)每年制造數(shù)以億計(jì)的電子產(chǎn)品，可長(zhǎng)期以來(lái)卻被指甲蓋大小的芯片“扼住咽喉”。芯片是全球高科技國(guó)力較量的焦點(diǎn)和國(guó)家安全的必爭(zhēng)之地。兩年前美國(guó)《芯片和科學(xué)法案》正式簽署，美國(guó)擬投入500多億美元推動(dòng)芯片的研發(fā)制造和勞動(dòng)力發(fā)展。根據(jù)該法案規(guī)定，獲得資金補(bǔ)貼的芯片企業(yè)，未來(lái)10年內(nèi)將不能在中國(guó)增產(chǎn)小于28納米的先進(jìn)制程芯片。2023年底，美國(guó)商務(wù)部表示將重點(diǎn)關(guān)注美國(guó)關(guān)鍵行業(yè)對(duì)中國(guó)制造的傳統(tǒng)芯片的使用與采購(gòu)情況，以評(píng)估其半導(dǎo)體供應(yīng)鏈對(duì)中國(guó)芯片的依賴程度。近年來(lái)，美國(guó)一直限制對(duì)中國(guó)出口高端人工智能芯片，采取各種措施阻撓中國(guó)的芯片研發(fā)，并頻繁在國(guó)際社會(huì)進(jìn)行所謂的“中國(guó)芯片威脅”炒作。(1)結(jié)合材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)知識(shí)，對(duì)“中國(guó)芯片威脅論”予以駁斥?！簟皣?guó)產(chǎn)芯”助力“大國(guó)騰飛”華為基帶芯片、“驍鴻”量子超導(dǎo)芯片、“太極”光子芯片……為了解決高端芯片領(lǐng)域的“缺芯之痛”，中國(guó)研究者奮力追趕，一批國(guó)產(chǎn)芯片開(kāi)始嶄露頭角，加快迭代升級(jí)。2023年10月11日，全球首枚憶阻器存算一體芯片在清華誕生，此次“芯”突破，研發(fā)團(tuán)隊(duì)努力了11年。11年間，研發(fā)人員為了突破材料器件和集成工藝等技術(shù)難題，只能一遍一遍地在實(shí)驗(yàn)室里“試錯(cuò)”，一次一次地失敗又重新開(kāi)始。全球首枚憶阻芯片的研發(fā)成功引起了廣大網(wǎng)友的關(guān)注和討論。針對(duì)其研發(fā)過(guò)程，網(wǎng)友甲認(rèn)為：“只有一遍遍在實(shí)驗(yàn)室里試錯(cuò)，才能解決材料器件和集成工藝等技術(shù)難題。研發(fā)團(tuán)隊(duì)一遍遍試錯(cuò)，所以就解決了材料器件和集成工藝等技術(shù)難題”。針對(duì)其研發(fā)意義，網(wǎng)友乙認(rèn)為：“該芯片要么能實(shí)現(xiàn)能耗降低，要么能實(shí)現(xiàn)效能提升，從而達(dá)到支持高效片上學(xué)習(xí)的效果”。(2)結(jié)合材料，運(yùn)用邏輯與思維知識(shí)，評(píng)析網(wǎng)友甲乙的說(shuō)法?！敬鸢浮?1)①科技是第一生產(chǎn)力（或“創(chuàng)新是第一動(dòng)力”），關(guān)鍵核心技術(shù)是國(guó)之重器，有利于推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、保障我國(guó)國(guó)家安全和核心利益。②中國(guó)是維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的積極因素和堅(jiān)定力量，始終通過(guò)自身發(fā)展推動(dòng)世界繁榮進(jìn)步。③共同利益是國(guó)家合作的基礎(chǔ)（或“國(guó)家間應(yīng)尋找廣泛的共同利益”），，要堅(jiān)持正確的義利觀（或堅(jiān)持“合作共贏”或“反對(duì)零和博弈”）。④宣揚(yáng)“中國(guó)芯片威脅論”、限制對(duì)中國(guó)出口高端人工智能芯片等，其實(shí)質(zhì)是推行貿(mào)易保護(hù)主義（或“是霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治的表現(xiàn)”），必然擾亂全球產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈穩(wěn)定，阻礙經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展。(2)①甲進(jìn)行了必要條件假言推理，通過(guò)肯定前件無(wú)法確定得出后件，是推理的無(wú)效式。②乙運(yùn)用了不相容選言判斷。根據(jù)材料可知，該芯片既能實(shí)現(xiàn)能耗降低，也能實(shí)現(xiàn)效能提升，兩種情況同時(shí)存在，從而達(dá)到支持高效片上學(xué)習(xí)的效果。所以，應(yīng)運(yùn)用聯(lián)言判斷分析芯片研發(fā)的意義?！枷榻狻奖尘八夭模褐袊?guó)“芯”助力“大國(guó)騰飛”考點(diǎn)考查：貫徹新發(fā)展理念、國(guó)際關(guān)系、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體、正確運(yùn)用復(fù)合判斷、復(fù)合判斷的演繹推理方法能力考查：描述闡釋事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神、公共參與、法治意識(shí)【解析】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題圍繞中國(guó)“芯”的研發(fā)升級(jí)，需要調(diào)用經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、當(dāng)代國(guó)際政治與經(jīng)濟(jì)知識(shí)，回答本題可從貫徹新發(fā)展理念、國(guó)際關(guān)系、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體等方面來(lái)作答。第二步：審材料，通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：芯片是全球高科技國(guó)力較量的焦點(diǎn)和國(guó)家安全的必爭(zhēng)之地→可聯(lián)系科技是第一生產(chǎn)力（或“創(chuàng)新是第一動(dòng)力”），關(guān)鍵核心技術(shù)是國(guó)之重器，有利于推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展、保障我國(guó)國(guó)家安全和核心利益。有效信息②：中國(guó)每年制造數(shù)以億計(jì)的電子產(chǎn)品，可長(zhǎng)期以來(lái)卻被指甲蓋大小的芯片“扼住咽喉”→可聯(lián)系中國(guó)是維護(hù)世界和平、促進(jìn)共同發(fā)展的積極因素和堅(jiān)定力量，始終通過(guò)自身發(fā)展推動(dòng)世界繁榮進(jìn)步。有效信息③：美國(guó)商務(wù)部表示將重點(diǎn)關(guān)注美國(guó)關(guān)鍵行業(yè)對(duì)中國(guó)制造的傳統(tǒng)芯片的使用與采購(gòu)情況，以評(píng)估其半導(dǎo)體供應(yīng)鏈對(duì)中國(guó)芯片的依賴程度→可聯(lián)系共同利益是國(guó)家合作的基礎(chǔ)（或“國(guó)家間應(yīng)尋找廣泛的共同利益”），，要堅(jiān)持正確的義利觀（或堅(jiān)持“合作共贏”或“反對(duì)零和博弈”）。有效信息④：美國(guó)一直限制對(duì)中國(guó)出口高端人工智能芯片，采取各種措施阻撓中國(guó)的芯片研發(fā)，并頻繁在國(guó)際社會(huì)進(jìn)行所謂的“中國(guó)芯片威脅”炒作?！陕?lián)系宣揚(yáng)“中國(guó)芯片威脅論”、限制對(duì)中國(guó)出口高端人工智能芯片等，其實(shí)質(zhì)是推行貿(mào)易保護(hù)主義（或“是霸權(quán)主義、強(qiáng)權(quán)政治的表現(xiàn)”），必然擾亂全球產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈穩(wěn)定，阻礙經(jīng)濟(jì)全球化的深入發(fā)展。第三步：整合信息，組織答案，注意教材信息與材料、時(shí)政信息相結(jié)合。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題圍繞國(guó)產(chǎn)芯片的研發(fā)，需要調(diào)用邏輯與思維知識(shí)，回答本題可從正確運(yùn)用復(fù)合判斷、復(fù)合判斷的演繹推理方法等方面來(lái)作答。第二步：審材料，通過(guò)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、段落等，提取材料有效信息。有效信息①：甲認(rèn)為：“只有一遍遍在實(shí)驗(yàn)室里試錯(cuò)，才能解決材料器件和集成工藝等技術(shù)難題。研發(fā)團(tuán)隊(duì)一遍遍試錯(cuò)，所以就解決了材料器件和集成工藝等技術(shù)難題”→可聯(lián)系甲進(jìn)行了必要條件假言推理，通過(guò)肯定前件無(wú)法確定得出后件，是推理的無(wú)效式。有效信息②：乙認(rèn)為：“該芯片要么能實(shí)現(xiàn)能耗降低，要么能實(shí)現(xiàn)效能提升，從而達(dá)到支持高效片上學(xué)習(xí)的效果”→可聯(lián)系乙運(yùn)用了不相容選言判斷。根據(jù)材料可知，該芯片既能實(shí)現(xiàn)能耗降低，也能實(shí)現(xiàn)效能提升，兩種情況同時(shí)存在，從而達(dá)到支持高效片上學(xué)習(xí)的效果。所以，應(yīng)運(yùn)用聯(lián)言判斷分析芯片研發(fā)的意義。第三步：整合信息，組織答案，注意教材信息與材料、時(shí)政信息相結(jié)合。18．（2024·山東威?！ざ＃?022年2月18日，5歲的多多在小區(qū)玩耍時(shí)，誤觸柜門(mén)為開(kāi)啟狀態(tài)的矮配電柜，被電擊擊傷，多多家長(zhǎng)認(rèn)為物業(yè)公司和供電公司應(yīng)該承擔(dān)法律責(zé)任。據(jù)了解，供電公司與物業(yè)公司簽訂的《高壓供用電合同》中，就案涉電力設(shè)備產(chǎn)權(quán)歸屬及法律責(zé)任的承擔(dān)作了約定，案涉變壓器箱柜的產(chǎn)權(quán)所有人系物業(yè)公司。物業(yè)公司辯稱：變壓器屬于電力設(shè)施，應(yīng)為電力公司管轄范圍，物業(yè)公司不應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任。同時(shí)，此次損害系多多自身過(guò)錯(cuò)導(dǎo)致，其父母應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。供電公司辯稱：電力工業(yè)部《供電營(yíng)業(yè)規(guī)則》第五十一條規(guī)定，在供電設(shè)施上發(fā)生事故引起的法律責(zé)任，按供電設(shè)施產(chǎn)權(quán)歸屬確定。故供電公司對(duì)本案事故不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任。(1)結(jié)合材料，運(yùn)用法律與生活知識(shí)，對(duì)物業(yè)公司的辯稱進(jìn)行評(píng)析。(2)結(jié)合材料，運(yùn)用不相容選言推理知識(shí)，分析供電公司辯稱的理由?！敬鸢浮?1)物業(yè)公司與供電公司曾在《高壓供用電合同》中明確約定了供電設(shè)施的產(chǎn)權(quán)分界點(diǎn)，導(dǎo)致多多玩耍觸電的電柜的使用者和經(jīng)營(yíng)者都是物業(yè)公司。事故發(fā)生時(shí)，案涉受電設(shè)施處于未閉合狀態(tài)，所以物業(yè)公司未采取足夠安全措施并盡到充分警示義務(wù)，應(yīng)對(duì)多多的受傷承擔(dān)賠償責(zé)任。供電公司不屬于案涉受電設(shè)施的經(jīng)營(yíng)者，所以對(duì)多多的受傷不承擔(dān)賠償責(zé)任。(2)由于不相容選言判斷的選言支有且只有一個(gè)為真，所以，在進(jìn)行不相容的選言推理時(shí)，如果肯定了選言判斷前提中的一部分選言支，結(jié)論就可以否定剩下的另一部分選言支；如果否定了選言判斷前提中的一部分選言支，結(jié)論就可以肯定剩下的另一部分選言支。電力工業(yè)部《供電營(yíng)業(yè)規(guī)則》第五十一條規(guī)定，在供電設(shè)施上發(fā)生事故引起的法律責(zé)任，按供電設(shè)施產(chǎn)權(quán)歸屬確定。供電公司與物業(yè)公司簽訂的《高壓供用電合同》中，就案涉電力設(shè)備產(chǎn)權(quán)歸屬及法律責(zé)任的承擔(dān)作了約定，案涉變壓器箱柜的產(chǎn)權(quán)所有人系物業(yè)公司。故供電公司對(duì)本案事故不應(yīng)承擔(dān)責(zé)任?！枷榻狻奖尘八夭模河|電事故糾紛案例考點(diǎn)考查：侵權(quán)責(zé)任、不相容選言推理能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：科學(xué)精神、法治意識(shí)【解析】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)。明確題型、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題是依據(jù)類主觀題。明確本題考查的知識(shí)范圍是法律與生活，設(shè)問(wèn)指向是對(duì)物業(yè)公司的辯稱進(jìn)行評(píng)析。運(yùn)用侵權(quán)責(zé)任的知識(shí)進(jìn)行分析說(shuō)明。第二步，審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：據(jù)了解，供電公司與物業(yè)公司簽訂的《高壓供用電合同》中，就案涉電力設(shè)備產(chǎn)權(quán)歸屬及法律責(zé)任的承擔(dān)作了約定，案涉變壓器箱柜的產(chǎn)權(quán)所有人系物業(yè)公司→可調(diào)用的法理依據(jù)是《中華人民共和國(guó)民法典》

第一千一百六十五條行為人因過(guò)錯(cuò)侵害他人民事權(quán)益造成損害的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。第一千一百七十九條侵害他人造成人身?yè)p害的，應(yīng)當(dāng)賠償醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、交通費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)、住院伙食補(bǔ)助費(fèi)等為治療和康復(fù)支出的合理費(fèi)用，以及因誤工減少的收入。造成殘疾的，還應(yīng)當(dāng)賠償輔助器具費(fèi)和殘疾賠償金；造成死亡的，還應(yīng)當(dāng)賠償喪葬費(fèi)和死亡賠償金。本案中，事故發(fā)生時(shí)，案涉受電設(shè)施處于未閉合狀態(tài)，所以物業(yè)公司未采取足夠安全措施并盡到充分警示義務(wù)，應(yīng)對(duì)多多的受傷承擔(dān)賠償責(zé)任。第三步，整合信息、組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題的設(shè)問(wèn)要求是供電公司辯稱的理由，注意作答主體為供電公司，需要調(diào)用不相容選言推理的有關(guān)知識(shí)，從原因角度分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞：據(jù)了解，供電公司與物業(yè)公司簽訂的《高壓供用電合同》中，就案涉電力設(shè)備產(chǎn)權(quán)歸屬及法律責(zé)任的承擔(dān)作了約定，案涉變壓器箱柜的產(chǎn)權(quán)所有人系物業(yè)公司。供電公司辯稱：電力工業(yè)部《供電營(yíng)業(yè)規(guī)則》第五十一條規(guī)定，在供電設(shè)施上發(fā)生事故引起的法律責(zé)任，按供電設(shè)施產(chǎn)權(quán)歸屬確定→可聯(lián)系教材知識(shí)不相容選言推理。第三步：整合信息，組織答案。19．（2024·山東日照·二模）材料一

2024年兩會(huì)首次將低空經(jīng)濟(jì)寫(xiě)入政府工作報(bào)告，并納入新質(zhì)生產(chǎn)力范疇。低空經(jīng)濟(jì)是指3000米高空以下的飛行經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，以民用有人駕駛和無(wú)人駕駛航空器為主的綜合性經(jīng)濟(jì)形態(tài)，主要包括載人、載貨及其他作業(yè)。越來(lái)越多應(yīng)用場(chǎng)景的出現(xiàn)，也延展出全新的產(chǎn)業(yè)鏈條，推動(dòng)數(shù)字技術(shù)、智能技術(shù)、數(shù)字孿生技術(shù)等高新技術(shù)發(fā)展。據(jù)測(cè)算，2023年我國(guó)低空經(jīng)濟(jì)規(guī)模已超過(guò)5000億元，2030年有望達(dá)到2萬(wàn)億元。隨著低空經(jīng)濟(jì)的頂層設(shè)計(jì)不斷完善，各地政策協(xié)同聯(lián)動(dòng)，低空經(jīng)濟(jì)快速成長(zhǎng)可期。但在低空基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、低空航空器研發(fā)等方面仍需進(jìn)一步探索。同時(shí)，也面臨市場(chǎng)培育、政策監(jiān)管和創(chuàng)新成果侵權(quán)易發(fā)多發(fā)等諸多挑戰(zhàn)，對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定等提出了更高的要求。(1)有觀點(diǎn)認(rèn)為，低空經(jīng)濟(jì)作為新質(zhì)生產(chǎn)力的重要代表，離不開(kāi)國(guó)家的統(tǒng)籌以助其起飛。結(jié)合材料，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、法律與生活知識(shí)對(duì)該觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。材料二

2024年3月27日，會(huì)見(jiàn)美國(guó)工商界和戰(zhàn)略學(xué)術(shù)界代表時(shí)指出，“中國(guó)發(fā)展前景是光明的，我們有這個(gè)底氣和信心?！币皇怯袑?shí)力。中國(guó)經(jīng)濟(jì)2023年同比增長(zhǎng)5.2%，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率超30%；中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、綠色經(jīng)濟(jì)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展。二是有潛力。中國(guó)具有社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體制優(yōu)勢(shì)、超大規(guī)模市場(chǎng)的需求優(yōu)勢(shì)、高素質(zhì)勞動(dòng)者和企業(yè)家的人才優(yōu)勢(shì)……這些優(yōu)勢(shì)讓中國(guó)經(jīng)濟(jì)具備強(qiáng)勁的內(nèi)生動(dòng)力、韌性、潛力。三是有動(dòng)力。改革開(kāi)放不斷深化，將持續(xù)為中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供動(dòng)力源。實(shí)力、潛力、動(dòng)力，構(gòu)成了中國(guó)穩(wěn)健前行的基石、底氣、源泉。(2)中國(guó)發(fā)展前景是光明的，我們有這個(gè)底氣和信心。運(yùn)用分析與綜合的思維方法，論述得出這一結(jié)論的科學(xué)性?！敬鸢浮?1)以科技創(chuàng)新為引領(lǐng)的低空經(jīng)濟(jì)符合新發(fā)展理念，催生新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動(dòng)能，延展產(chǎn)業(yè)鏈供應(yīng)鏈，加快形成新質(zhì)生產(chǎn)力。國(guó)家要完善相關(guān)設(shè)施和體制機(jī)制，健全產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管；完善財(cái)產(chǎn)制度，強(qiáng)化專利權(quán)、商標(biāo)權(quán)等知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，反對(duì)不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，為低空經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供法律保障。經(jīng)營(yíng)主體要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，堅(jiān)持自主創(chuàng)新、科學(xué)管理，依法誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，遵守市場(chǎng)規(guī)則。(2)分析是綜合的基礎(chǔ)，綜合是分析的先導(dǎo)。要在分析的基礎(chǔ)上揭示事物的整體，在綜合得到的整體中指導(dǎo)分析。結(jié)合中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)際進(jìn)行定量分析，得出中國(guó)發(fā)展底氣、信心足，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)的貢獻(xiàn)不斷擴(kuò)大；根據(jù)定性分析和功能分析，得出中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，內(nèi)生動(dòng)力強(qiáng)勁，與世界共享發(fā)展機(jī)遇。在分析中國(guó)的實(shí)力、潛力、動(dòng)力的基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合把握，得出科學(xué)結(jié)論。〖祥解〗背景素材：2024年兩會(huì)、低空經(jīng)濟(jì)、會(huì)見(jiàn)美國(guó)工商界和戰(zhàn)略學(xué)術(shù)界代表考點(diǎn)考查：新發(fā)展理念、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、公平競(jìng)爭(zhēng)、分析與綜合的思維方法能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：科學(xué)精神、法治意識(shí)【解析】（1）第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題是評(píng)析題，需要調(diào)用經(jīng)濟(jì)與社會(huì)、法律與生活的有關(guān)知識(shí)，從措施角度分析作答。答題思路一般是先作出判斷，再解釋合理部分，然后解釋不合理部分。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。正誤判斷：不科學(xué)。關(guān)鍵詞①：低空經(jīng)濟(jì)作為新質(zhì)生產(chǎn)力的重要代表，離不開(kāi)國(guó)家的統(tǒng)籌以助其起飛→可聯(lián)系教材知識(shí)國(guó)家要完善相關(guān)設(shè)施和體制機(jī)制，健全產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)則，加強(qiáng)市場(chǎng)監(jiān)管；完善財(cái)產(chǎn)制度。關(guān)鍵詞②：面臨市場(chǎng)培育、政策監(jiān)管和創(chuàng)新成果侵權(quán)易發(fā)多發(fā)等諸挑戰(zhàn)，對(duì)科技成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)制定等提出了更高的要求→可聯(lián)系教材知識(shí)經(jīng)營(yíng)主體要以市場(chǎng)為導(dǎo)向，堅(jiān)持自主創(chuàng)新、科學(xué)管理，依法誠(chéng)信經(jīng)營(yíng)，遵守市場(chǎng)規(guī)則。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題的設(shè)問(wèn)要求是論述得出這一結(jié)論的科學(xué)性，注意作答主體為國(guó)家，需要調(diào)用分析與綜合的思維方法的有關(guān)知識(shí)，從措施角度分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：中國(guó)經(jīng)濟(jì)2023年同比增長(zhǎng)5.2%，對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)率超30%；中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、綠色經(jīng)濟(jì)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等新興產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展→可聯(lián)系教材知識(shí)分析是綜合的基礎(chǔ)，綜合是分析的先導(dǎo)。關(guān)鍵詞②：中國(guó)具有社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的體制優(yōu)勢(shì)、超大規(guī)模市場(chǎng)的需求優(yōu)勢(shì)、高素質(zhì)勞動(dòng)者和企業(yè)家的人才優(yōu)勢(shì)……這些優(yōu)勢(shì)讓中國(guó)經(jīng)濟(jì)具備強(qiáng)勁的內(nèi)生動(dòng)力、韌性、潛力→可聯(lián)系教材知識(shí)要在分析的基礎(chǔ)上揭示事物的整體，在綜合得到的整體中指導(dǎo)分析。第三步：整合信息，組織答案。20．（2024·山東·二模）開(kāi)在垃圾焚燒廠的“3A景區(qū)”！看廣州生活垃圾如何“變廢為寶”……在廣州黃埔區(qū)新龍鎮(zhèn)福山村的群山之間，有一個(gè)垃圾焚燒發(fā)電廠——廣州市第三資源熱力電廠。在這里，并沒(méi)有想象中的濃煙臭味，反而藏著一個(gè)3A級(jí)旅游景區(qū)。在該景區(qū)生態(tài)環(huán)境科普教育基地內(nèi)，一幅介紹垃圾發(fā)電工藝全流程的工藝圖就展示了生活垃圾從卸料、儲(chǔ)坑、焚燒、發(fā)電等多樣化、系統(tǒng)化的過(guò)程（如下圖）。在這里，燃燒的爐灰被制作成了環(huán)保磚，氣體變成了沼氣供發(fā)電，液體通過(guò)處理變成了循環(huán)再生用水。在這里，年處理垃圾可超300萬(wàn)噸，年上網(wǎng)電力超12億度，可滿足42萬(wàn)戶居民一年的用電需求。在這里，全程踐行資源利用最大化、環(huán)境影響最小化原則，城市生活產(chǎn)生的垃圾華麗變身，轉(zhuǎn)化成潔凈的電能輸往千家萬(wàn)戶。踐行生態(tài)文明思想，堅(jiān)持“綠水青山才是金山銀山”的理念，作為超大城市的廣州，逐步構(gòu)建起“焚燒為主、生化為輔、循環(huán)利用”的垃圾分類處理新格局。一度深受“垃圾圍城”的廣州，如今已成為國(guó)內(nèi)第一個(gè)實(shí)現(xiàn)生活垃圾處理能力滿足城市未來(lái)發(fā)展需求的城市。結(jié)合材料，運(yùn)用提高創(chuàng)新思維能力的知識(shí)，說(shuō)明“開(kāi)在垃圾焚燒廠的3A景區(qū)”帶給我們?cè)鯓拥膯⑹??！敬鸢浮竣賵?jiān)持發(fā)散思維與聚合思維相結(jié)合，廣州市緊緊圍繞“變廢為寶”的目標(biāo)，建立循環(huán)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)園，經(jīng)過(guò)多樣化、系統(tǒng)化的處理方法，最終將垃圾轉(zhuǎn)化為清潔能源。②恰當(dāng)運(yùn)用逆向思維方法（或“對(duì)已有的有關(guān)事物功能的認(rèn)識(shí)作反向思考”），通過(guò)踐行資源利用最大化、環(huán)境影響最小化的原則，真正實(shí)現(xiàn)“變廢為寶”。③運(yùn)用超前思維，（或“正確預(yù)測(cè)事物未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)”）。在生態(tài)文明思想指導(dǎo)下，著眼未來(lái)垃圾處理需求，廣州市構(gòu)建起垃圾分類處理新格局，啟示我們應(yīng)運(yùn)用合理的推理和想象做好發(fā)展規(guī)劃?！枷榻狻奖尘八夭模洪_(kāi)在垃圾焚燒廠的“3A景區(qū)”考點(diǎn)考查：提高創(chuàng)新思維能力能力考查：描述和闡釋事物、論證和探究問(wèn)題核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【解析】第一步：審設(shè)問(wèn)。明確主體、知識(shí)范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題的設(shè)問(wèn)要求是“開(kāi)在垃圾焚燒廠的3A景區(qū)”帶給我們?cè)鯓拥膯⑹?，需要調(diào)用提高創(chuàng)新思維能力的有關(guān)知識(shí)，從措施角度分析作答。第二步：審材料。提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：在該景區(qū)生態(tài)環(huán)境科普教育基地內(nèi)，一幅介紹