港口裝卸工藝-物流工程 課程教學(xué)大綱

《港口裝卸工藝》課程教學(xué)大綱一、課程簡介課程中文名港口裝卸工藝課程英文名porthandlingtechnology雙語授課□是否課程代碼28122146課程學(xué)分2總學(xué)時數(shù)32課程類別□通識教育課程□公共基礎(chǔ)課程專業(yè)教育課程□綜合實踐課程□教師教育課程課程性質(zhì)□必修選修□其他課程形態(tài)□線上線下□線上線下混合式□社會實踐□虛擬仿真實驗教學(xué)考核方式閉卷□開卷□課程論文□課程作品□匯報展示□報告□課堂表現(xiàn)□階段性測試□平時作業(yè)□其他（可多選）開課學(xué)院管理學(xué)院開課系(教研室)物流管理與工程系面向?qū)I(yè)物流工程開課學(xué)期第6學(xué)期先修課程現(xiàn)代物流基礎(chǔ)、倉儲與配送管理等后續(xù)課程無選用教材1.劉善平，港口裝卸工藝，人民交通出版社，2014年參考書目1.《港口裝卸工藝學(xué)》，宗蓓華、真虹，人民交通出版社，2003。2.《港口裝卸工藝》，于秀芬，大連海事大學(xué)出版社，2003。課程資源無課程簡介本課程內(nèi)容含括港口裝卸工藝概論、件雜貨碼頭裝卸工藝、集裝箱碼頭裝卸工藝、干散貨碼頭裝卸工藝、液體散貨碼頭裝卸工藝、重大件貨裝卸工藝、港口指標等。課程的核心知識是完成各貨種碼頭換裝位移服務(wù)的裝卸機械系統(tǒng)，而裝卸機械系統(tǒng)的組成是按照港口通過能力這條主線，分別研究泊位系統(tǒng)的裝卸船機械、庫場系統(tǒng)的庫場作業(yè)機械、搬運系統(tǒng)的搬運機械及集疏運系統(tǒng)的集疏運作業(yè)機械。二、課程目標表1課程目標序號具體課程目標課程目標11.通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握港口裝卸工藝的基本概念和原理，了解港口裝卸工藝的基本概念、原理和特點，包括貨物裝卸、堆存、搬運等方面的知識。課程目標2通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以掌握港口裝卸工藝的基本知識和技能，提高分析和解決問題的能力，培養(yǎng)團隊合作和溝通能力，同時樹立安全意識和環(huán)保意識，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準備。課程目標3通過學(xué)習(xí)港口裝卸工藝課程，學(xué)生可以掌握港口裝卸工藝的基本知識和技能，提高分析和解決問題的能力，培養(yǎng)團隊合作和溝通能力，同時樹立安全意識和環(huán)保意識，為未來的職業(yè)發(fā)展做好準備。表2-1課程目標與畢業(yè)要求對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標點課程目標畢業(yè)要求3：知識要求【M】3.3具備良好的專業(yè)意識，能將本專業(yè)理論與知識融匯貫通，靈活處理和運用物流信息和現(xiàn)代物流技術(shù)，發(fā)現(xiàn)、分析、解決實際物流運營關(guān)鍵環(huán)節(jié)中的重難點和關(guān)鍵問題的管理和實操能力。課程目標13.4具備初步的物流系統(tǒng)規(guī)劃、設(shè)計與優(yōu)化、物流項目開發(fā)與管理、現(xiàn)代智慧物流運營管理能力、物流戰(zhàn)略管理能力及創(chuàng)業(yè)能力。課程目標23.5具備以創(chuàng)造性思維方法開展物流管理、教學(xué)科研和創(chuàng)業(yè)實踐的創(chuàng)新能力。課程目標3三、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法（一）理論學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求表3-1課程目標、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法對應(yīng)關(guān)系序號課程模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)課程目標學(xué)習(xí)重點難點教學(xué)方法學(xué)時1港口與港口裝卸工作港口概述1.基本理論2.課后作業(yè)3.知識拓展4.職業(yè)規(guī)劃5.行業(yè)前景課程目標1重點：1.港口基本概念。2.港口的主要設(shè)施及作用。3/港口生產(chǎn)活動的特點。難點：1.港口操作過程中的作業(yè)工序。2.港口裝卸的主要指標。3.提高港口通過能力的途徑。講授法案例教學(xué)法2港口生產(chǎn)活動的主要內(nèi)容、特點與構(gòu)成課程目標1港口裝卸工作的主要指標課程目標2港口通過能力課程目標32港口裝卸工業(yè)概述港口裝卸工藝的發(fā)展概況1.基本理論2.課后作業(yè)3.知識拓展4.職業(yè)規(guī)劃課程目標1重點：1.港口裝卸工藝的主要內(nèi)容.2.港口裝卸機械選擇的主要原則和主要依據(jù)機械。難點：1.裝卸作業(yè)技術(shù)標準。2.在工藝布置與流程方面的港口裝卸工藝合理化原則。講授法案例教學(xué)法2港口裝卸工藝的概念、作用、分類與內(nèi)容課程目標1港口裝卸工藝現(xiàn)場組織與管理課程目標2港口裝卸機械設(shè)備的選擇課程目標2港口裝卸工藝合理化原則課程目標33件貨物裝卸工藝件雜貨裝卸運輸機械1.基本理論2.課后作業(yè)3.知識拓展4.職業(yè)規(guī)劃課程目標1重點：1.件雜貨裝卸工作的特點.2.型件雜貨的包裝形式及主要裝卸運輸機械。難點：1.鋼板的裝卸工藝。2.雜貨艙作業(yè)存在的問題及解決的方法。講授法、問題引導(dǎo)教學(xué)法、案例教學(xué)法4件雜貨裝卸工藝組織課程目標1典型件雜貨的裝卸工藝課程目標2件雜貨裝卸的薄弱環(huán)節(jié)及解決方法課程目標34集裝箱裝卸工藝集裝箱1.基本理論2.課后作業(yè)3.知識拓展4.職業(yè)規(guī)劃課程目標1重點：1.理解集裝箱運輸?shù)膬?yōu)越性。2.集裝箱的主要種類。難點：1.集裝箱專用碼頭應(yīng)具備的條件。2.集裝箱裝卸橋主要技術(shù)參數(shù)。講授法、案例教學(xué)法4集裝箱裝卸工藝布置課程目標2集裝箱碼頭新型裝卸工藝方案課程目標2集裝箱裝箱工藝案例課程目標35集裝箱的主要種類木材裝卸工屬具1.基本理論2.課后作業(yè)3.知識拓展4.職業(yè)規(guī)劃課程目標1重點：1.木材裝卸和搬運機械的種類2.木材運輸、裝卸和保管的特點。難點：1.木材的門座起重機-流動機械裝卸工藝方案的特點。2.使用門座起重機-橋式裝卸機木材裝卸工藝的主要問題。講授法、案例教學(xué)法4木材裝卸搬運機械課程目標2木材裝卸工藝課程目標36煤炭和礦石裝卸工藝煤炭和礦石裝卸運輸概述1.基本理論2.課后作業(yè)3.知識拓展4.職業(yè)規(guī)劃課程目標1重點：1.煤炭、礦石的特性及對裝卸儲存的影響。2.煤炭、礦石出口裝卸工藝系統(tǒng)主要工藝環(huán)節(jié)。難點：1.螺旋卸車機卸車系統(tǒng)的組成和作業(yè)過程。2.雙繩抓斗的結(jié)構(gòu)與工作原理。講授法、問題引導(dǎo)教學(xué)法、案例教學(xué)法4煤炭和礦石裝卸運輸概述課程目標1煤炭、礦石計量與粉塵防治課程目標2煤炭、礦石計量與粉塵防治課程目標37散糧裝卸工藝散糧船舶裝卸機械1.基本理論2.課后作業(yè)3.知識拓展4.職業(yè)規(guī)劃5.行業(yè)了解課程目標1重點：1.常見的散糧裝卸、輸送設(shè)備及其特點。2.散糧筒倉機械化系統(tǒng)的作用。難點：1.散糧筒倉爆炸的誘發(fā)因素及原因，散糧碼頭控制系統(tǒng)的作用和功能。講授法、討論教學(xué)法、案例教學(xué)法4散糧船舶裝卸機械課程目標1散糧裝卸工藝課程目標2散糧裝卸工藝案例課程目標38散水泥（化肥）裝卸工藝散水泥（化肥）卸船及輸送機械設(shè)備1.基本理論2.課后作業(yè)3.知識拓展4.職業(yè)規(guī)劃課程目標1重點：1.水泥和化肥散裝運輸比袋裝運輸?shù)膬?yōu)點2.散水泥（化肥）在保管、運輸和裝卸方面具有的特點。難點：1.水泥和化肥散裝運輸比袋裝運輸?shù)膬?yōu)點，散水泥（化肥）在保管、運輸和裝卸方面具有的特點。講授法、案例教學(xué)法4散水泥（化肥）灌包系統(tǒng)課程目標1散水泥、散化肥裝卸工藝組織課程目標2散水泥、散化肥粉塵污染和防治課程目標39液體貨裝卸工藝石油的存儲設(shè)備1.基本理論2.課后作業(yè)3.知識拓展4.職業(yè)規(guī)劃5.行業(yè)發(fā)展課程目標1重點：1.油品儲運中發(fā)生爆炸的原理。2.油庫的防火防爆措施。難點：1.油料的擴散性及其對火災(zāi)危險的影響主要表現(xiàn)方面。講授法、案例教學(xué)法、討論教學(xué)法4石油的裝卸設(shè)備課程目標1石油裝卸工藝課程目標2油港污水處理課程目標2油庫的防火防爆措施課程目標3液化天然氣裝卸工藝課程目標3四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4-1課程目標、考核內(nèi)容與考核方式對應(yīng)關(guān)系課程目標考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)模塊/項目考核占比考核方式課程目標1港口概述學(xué)習(xí)模塊1×40%1.課堂表現(xiàn)2.線上作業(yè)3.期中測試4.期末考核港口生產(chǎn)活動的主要內(nèi)容、特點與構(gòu)成學(xué)習(xí)模塊1港口裝卸工藝的發(fā)展概況學(xué)習(xí)模塊2港口裝卸工藝的概念、作用、分類與內(nèi)容學(xué)習(xí)模塊2件雜貨裝卸運輸機械學(xué)習(xí)模塊3件雜貨裝卸工藝組織學(xué)習(xí)模塊3集裝箱學(xué)習(xí)模塊4木材裝卸工屬具學(xué)習(xí)模塊5煤炭和礦石裝卸運輸概述學(xué)習(xí)模塊6煤炭和礦石裝卸運輸概述學(xué)習(xí)模塊6散糧船舶裝卸機械學(xué)習(xí)模塊7散糧船舶裝卸機械學(xué)習(xí)模塊7散水泥（化肥）卸船及輸送機械設(shè)備學(xué)習(xí)模塊8散水泥（化肥）灌包系統(tǒng)學(xué)習(xí)模塊8石油的存儲設(shè)備學(xué)習(xí)模塊9石油的裝卸設(shè)備學(xué)習(xí)模塊9課程目標2港口裝卸工作的主要指標學(xué)習(xí)模塊1×40%1.課堂表現(xiàn)2.線上作業(yè)3.期中測試4.期末考核港口裝卸工藝現(xiàn)場組織與管理學(xué)習(xí)模塊2港口裝卸機械設(shè)備的選擇學(xué)習(xí)模塊2典型件雜貨的裝卸工藝學(xué)習(xí)模塊3集裝箱裝卸工藝布置學(xué)習(xí)模塊4集裝箱碼頭新型裝卸工藝方案學(xué)習(xí)模塊4木材裝卸搬運機械學(xué)習(xí)模塊5煤炭、礦石計量與粉塵防治學(xué)習(xí)模塊6散糧裝卸工藝學(xué)習(xí)模塊7散水泥、散化肥裝卸工藝組織學(xué)習(xí)模塊8石油裝卸工藝學(xué)習(xí)模塊9油港污水處理學(xué)習(xí)模塊9課程目標3港口通過能力學(xué)習(xí)模塊1×20%1.課堂表現(xiàn)2.線上作業(yè)3.期中測試4.期末考核港口裝卸工藝合理化原則學(xué)習(xí)模塊2件雜貨裝卸的薄弱環(huán)節(jié)及解決方法學(xué)習(xí)模塊3集裝箱裝箱工藝案例學(xué)習(xí)模塊4木材裝卸工藝學(xué)習(xí)模塊5煤炭、礦石計量與粉塵防治學(xué)習(xí)模塊6散糧裝卸工藝案例學(xué)習(xí)模塊7散水泥、散化肥粉塵污染和防治學(xué)習(xí)模塊8油庫的防火防爆措施學(xué)習(xí)模塊9液化天然氣裝卸工藝學(xué)習(xí)模塊9合計×100%表4-2課程目標與考核方式矩陣關(guān)系課程目標考核方式考核占比期末考試成績比例70%課堂表現(xiàn)比例9%期中測試成績比例6%線上作業(yè)比例15%課程目標140%30%50%50%41%課程目標240%60%40%20%39%課程目標320%10%10%30%20%（二）成績評定1.平時成績評定（1）課堂表現(xiàn)（總分30分）。課堂表現(xiàn)包括出勤情況、課堂互動情況、課堂聽課情況三個方面。（2）期中測試（總分為20分）。期中進行測試，測試方式為隨堂練習(xí)題測試。（3）平時作業(yè)（總分50分）。每次課后獨立完成作業(yè)，期末根據(jù)作業(yè)總次數(shù)確定每次作業(yè)分數(shù)。2.期末成績評定期末理論考試形式為閉卷，考試范圍為大綱要求的所有內(nèi)容。學(xué)生參加學(xué)校統(tǒng)一組織的課程考試。嚴格按照長江師范學(xué)院期末考核工作規(guī)范出題、閱卷和評定成績。3.總成績評定總成績（100%）=平時成績（30%）+期末成績（70%）（三）評分標準試卷考核項目以試卷參考答案及評分細則為準，非試卷考核項目的課堂表現(xiàn)參照以下評分標準。表5評分標準（非試卷考核項目）考核項目評分標準優(yōu)秀(100>x≥90)良好(90>x≥80)中等(80>x≥70)及格(70>x≥60)不及格(x<60)課堂表現(xiàn)（1）出勤情況：學(xué)生幾乎每節(jié)課都準時到場，從無遲到、早退或曠課現(xiàn)象，對課堂時間表現(xiàn)出極高的尊重。（2）課堂互動：在課堂上，學(xué)生積極發(fā)言，提出有深度的見解和問題，與教師和其他同學(xué)進行高質(zhì)量的互動，展現(xiàn)出對課程內(nèi)容的濃厚興趣。（3）課堂聽課：學(xué)生注意力集中，認真聽講，積極參與課堂討論，能夠主動思考和解決問題，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)態(tài)度。（1）出勤情況：學(xué)生出勤率較高，偶爾有遲到或早退現(xiàn)象，但總體上能夠保持對課堂的尊重。（2）課堂互動：學(xué)生在課堂上能夠積極參與討論，提出自己的觀點，與教師和其他同學(xué)進行有效的互動。（3）課堂聽課：學(xué)生注意力較為集中，能夠認真聽講，對課程內(nèi)容有一定的掌握和應(yīng)用能力。（1）出勤率基本符合要求，課堂參與和作業(yè)完成情況一般，對課程內(nèi)容有一定出勤情況：學(xué)生出勤率基本符合要求，但可能偶爾出現(xiàn)遲到、早退或曠課現(xiàn)象。（2）課堂互動：學(xué)生在課堂上的參與程度一般，有時能夠發(fā)表自己的觀點，但缺乏主動性和深度。（3）課堂聽課：學(xué)生注意力有時不夠集中，對課程內(nèi)容的理解和掌握程度一般。理解。（1）出勤情況：學(xué)生出勤率基本達標，但可能存在較多的遲到、早退現(xiàn)象。（2）課堂互動：學(xué)生在課堂上的參與度較低，很少