江蘇省無錫市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版小升初真題（下學期）試卷及答案

江蘇省無錫市(2024年-2025年小學五年級語文)人教版小升初真題（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.根據(jù)提示，請用豎向書寫格式默寫陸游的《示兒》，要行款整齊、力求美觀，有一定速度。死

去

元

知

萬

事

空

，示

兒評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀句子，看拼音寫詞語，注意把字寫美觀。

端午賽龍舟，隊員們tuánjié_______一心，cāozuò_________自如，xiánjiē_______有序，憑借膽識和力量贏得了shènglì_______，得到了大家的zànxǔ_______。2）.讀拼音寫字、詞，注意把字寫漂亮。

xiá鏡_______

_______窄

應接不_______

長江三_______3）.補充下列詞語，并選詞填空。

手(

)腳(

)

心驚(

)(

)

胸有(

)(

)

(

)(

)勃勃

自相(

)(

)

(

)(

)三更

（1）就要上考場了，只見他從容不迫，一副_____________的樣子。

（2）你說的話_________，怎能令人信服？4）.根據(jù)所學內(nèi)容填空。

（1）克勤于邦，_________?！渡袝?/p>

（2）______，戒奢以儉?！赫?/p>

（3）由儉入奢易，____。——司馬光

（4）一粥一飯，_________；半絲半縷，______。

——朱用純5）.學以致用：我們可以用“_________，白了少年頭，空悲切”勸勉同學珍惜時間；可以用“_______，戒奢以儉”提醒人們多思危難，提倡節(jié)約：還可以用“_________，不恥下問“告誡同學要聰敏勤學，樂于向他人請教。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列句子中，加點的成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．他操作計算機非常熟練，已經(jīng)到了為所欲為的地步。B．他常常給鄰居出謀劃策，就像是這個大院的軍師。C．一聲沖鋒令下，抗日戰(zhàn)士人人精神抖擻，決心打一場痛快的大勝仗。D．亮亮真是別出心裁，辦的手抄報內(nèi)容很新穎。2）.剛出版的《重慶傳》詳細介紹了家鄉(xiāng)民俗特色文化，小王非常感興趣，想快速地讀完整本書，哪種辦法不可取呢？（

）A．不能遺漏情節(jié)，逐字地讀，不斷回讀。B．遇到不懂的詞語，在不影響理解內(nèi)容的情況下可以跳讀。C．邊讀邊想，抓住關鍵語句，捕捉有用信息。D．眼睛看得快，腦子想得快。3）.紅紅準備在家庭讀書分享會上發(fā)言，請你幫她選擇合適的詞語選項（）我有一個幸福的家。爺爺奶奶雖已年逾______（七十歲），但身體硬朗。爸爸媽媽剛過______（四十歲）之年，工作順順利利。我正值______（十三四歲），要用雙手去譜寫人生的燦爛篇章。A．花甲

不惑

豆蔻年華B．古稀

不惑

豆蔻年華C．期頤

而立

及笄D．古稀

而立

弱冠評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.讀例句，體會它們在表達上的特點，用相同的表達方式補全下面的句子。

例：在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。

盛夏時節(jié)，走在綠色的華鎣山中，綠色的山嶺，__________________，__________________，__________________，__________________。評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將近義詞用線連起來。

驚嘆不已

啞口無言

猶豫不決

魚目混珠

濫竽充數(shù)

嘆為觀止

張口結舌

舉棋不定2）.名著巧連線。

吳承恩

《西游記》

劉備

羅貫中

《水滸傳》

唐僧

施耐庵

《三國演義》

王熙鳳

曹雪芹

《紅樓夢》

宋江評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.給下列句子重新排序。

(

)不知道什么時候，天漸漸變陰了。

(

)張大爺真是又累又高興。

(

)傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨了。

(

)當他剛把最后一袋運回家，大雨傾盆而至。

(

)上午，天氣晴朗。

(

)張大爺趕緊把裝在場上的麥子一袋一袋地往家運。

(

)張大爺在場上曬了許多麥子。2）.把下列詞語按一定順序排列。

1.準備活動

領獎品

沖刺

起跑

__________________________________

2.全部

沒有

少數(shù)

一半

多數(shù)

__________________________________

3.臉部

身體

上身

眼球

眼睛

__________________________________

4.勞動節(jié)

國慶節(jié)

元旦

婦女節(jié)

建軍節(jié)

教師節(jié)

__________________________________

5.虞世南

陸游

吳敬梓

林海音

劉備

_________________________________

6.東亞

湖南

中國

亞洲

長沙

_________________________________評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列關于提高閱讀速度的表述是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。

1．要想讀得快，要做到邊讀邊想，抓住關鍵詞句，才能及時捕捉有用的信息。(

)

2．為了節(jié)約時間，加快速度，我們可以跳著讀，把不重要的部分略過去不讀。(

)

3．帶著問題讀，遇到不懂的詞語，在不影響理解文章內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀。(

)

4．集中注意力連詞成句地讀，不回讀，有助于提高閱讀速度。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.對比閱讀杜甫的三首古詩，完成練習。〔甲〕春望國破山河在，城春草水深。感時花濺淚，恨別鳥驚心烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！惨摇吃乱箲浬岬埽臄嗳诵?，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵?！脖陈劰佘娛蘸幽虾颖眲ν夂鰝魇账E北。初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。1．下列對三首古詩賞析不正確的一項是（

）A．甲詩開篇即寫眼前之景：雖山河仍在，可城破國陷，一片荒涼衰朽的景象。一個“破”字，令人觸目驚心；一個“深”字，讓人滿目凄然。B．甲詩尾聯(lián)寫詩人憂愁漸深，頭發(fā)愈少，簡直連簪子也別不上。這種愁情只是詩人與親人書信中斷，思念親人所致。C．乙詩全詩由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝練，充分體現(xiàn)了詩人“沉郁頓挫”的藝術風格。D．丙詩抒寫詩人情感時運用了神態(tài)和動作描寫的方法。2．甲詩寫于安史之亂開始時，乙詩寫于安史之亂第五年，丙詩寫于安史之亂結束時，三首詩都寫到了“家”。下面三句詩分別表達了詩人怎樣的心情？

（1）家書抵萬金___________________

（2）無家問死生___________________

（3）青春作伴好還鄉(xiāng)____________________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.以下兩題，我能按要求任選一題作文。（要求：內(nèi)容具體、分段敘述、突出重點、感情真實、語句通順連貫，400字左右。）

（1）我們生逢盛世，何其有幸，我們的家鄉(xiāng)也一定會發(fā)生翻天覆地的變化，請以“二十年后的家鄉(xiāng)”為題，按照一定的順序，把家鄉(xiāng)的巨大變化寫具體。

（2）我們今天之所以能幸福的生活，是因為有無數(shù)人在為社會默默奉獻著，讓我們難忘、感動。你可以選擇其中一位或幾位自己敬佩的人，對他們說說心里話評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀。大先生趙威①先生姓凌，有絕活兒，能把戲里的場景搬到木頭上，一塊巴掌大的破木板，只需半炷香的工夫，就能讓人瞧明白刻的是“桃園三結義”還是“三英戰(zhàn)呂布”。所以凌先生起初是凌木匠。②凌木匠是早年間逃荒來的。冬日薄暮下，先是一根打狗棍進了三叔家的院門，繼而是一個身影，像用那根棍子挑進來的，破衣舊絮，裕褳掛在肩頭，趿拉著一雙單布鞋的腳，有一只似乎受了傷，纏著破布條。正在院里喂雞的三嬸，委實被嚇著了，以為大白天撞到鬼。剛要喊人，“鬼”卻先開口，怯生生地道：“大娘啊，要飯的來了，給口吃的吧?！比龐鹱屑氁磺?，是個討飯的。只見他端著搪瓷缸子的手捂在胸口，哀求就是從那里發(fā)出來的。給完吃的，三叔三嬸看他可憐，天又冷，就留他在磨坊里過夜。凌木匠望著三叔三嬸的眼睛，變得渾濁了。天亮后，他見磨坊里堆著打磨了一半的木料，知道這家要蓋房。就對三叔說，他會做木工，可以幫忙，給口吃的就行。三叔答應了。沒想到，凌木匠的手藝精得很。就這樣，他留在了我們村，經(jīng)常幫村里人做木頭活，成了遠近聞名的凌木匠。③后來，村里人得知他不光有好手藝，還裝著一肚子的墨水。嘿，正好村里小學缺個先生。于是，他就成了凌先生?！笆炙嚾恕痹诖迦丝谥懈裢庾鹳F，而凌先生的尊貴，一部分來自他的手藝，一部分來自肚子里的墨水。因此，“手藝人”和“先生”似乎都配不上凌先生了，村人便稱他為“大先生”。④大先生活兒細，字兒好，可悶頭做活兒可以，寫信作文也行，只是嘴太笨，肚子里的學問也便像茶壺里的餃子。而大先生卻總認為自己的理兒多，不光要講個“知其然”，還要講個“知其所以然”，于是越講越糊涂，化簡單為復雜了。漸漸地，就不受娃們待見，老是捉弄他。⑤大先生喜歡講唐詩，尤其是李白的詩?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜?！贝笙壬f李白的床不是床，而是井欄。說這話時，身為木匠的大先生顯得頗有把握。我們卻哄堂大笑，床就是床，怎么可能是井欄呢？每次我們一笑，他就一窘，嗓門提高了，像是要爭辯，說：“你們想想，床在屋里，窗戶是木頭的，還貼著紙，哪會看得見月光？在院子里，就著月光，看到井欄，才會思鄉(xiāng)，背井離鄉(xiāng)嘛!”⑥講到這里，他突然停住了，扭頭望著窗外，我們也停止了議論，只有窗外不知誰家的羊在不知趣地叫著。大先生陷入沉思，眼睛變得渾濁。然后，他又扭過頭來，說：“這是思歸之辭也!”教室里又是一片笑聲、“死鬼之詞”，大先生罵李白是個死鬼哩……不知從哪冒出來的靈感，我站起來說了一句：“就是想家了嘛!”大先生用渾濁的目光向我投來贊許之意，似乎還念叨了一句：“孺子可教也?！雹咿r(nóng)村撤點并校后，大先生也退了。教了幾十年的書，一下子閑下來，不知所措，于是，大先生又拾起了木匠活兒。讓他想不到的是，國家針對民辦教師的新政策出臺后，給大先生補上了退休待遇。頭次領到工資，他就跑到支書家里，不干了，說：“我教書時，每月不到300塊，現(xiàn)在不教了，怎么還拿3000塊呢？不能白拿這錢?！敝畹溃骸皣业恼?，拿著!”大先生的眼睛又渾濁起來。⑧后來，大先生用每月領到的錢設了助學金，村里誰家的孩子考上大學，他就贊助一筆。直到有一天，他心滿意足地躺進自己打制的棺材。⑨大先生死的那天，我特地查了《辭?！?，其中一條寫：“床，井上圍欄。（選自《人民日報》2016年2月22日，有刪改）1．本文中有提到關于中國古典四大文學名著內(nèi)容，以下描述最正確的一項是（

）A．“桃園三結義”——《水滸傳》B．“三英戰(zhàn)呂布”——《紅樓夢》C．“桃園三結義”——《西游記》D．“桃園三結義”“三英戰(zhàn)呂布”——《三國演義》2．本文第⑥自然段有“孺子可教也”一句，以下理解不正確的一項是（

）A．這個孩子不可理喻。B．這個孩子可以培養(yǎng)。C．這個孩子值得教誨。D．這個孩子值得栽培。3．本文第④自然段中有一句歇后語，但不完整，完整呈現(xiàn)以后，以下不正確的一項是（

）A．茶壺里的餃子——煮得香噴噴B．茶壺里的餃子——有嘴道（倒）不出C．茶壺里的餃子——肚里有貨道（倒）不出D．茶壺里的餃子——心中有數(shù)（倒不出來）4．本文中寫到幾次主人公的“眼睛變得渾濁了”？請在文中用波浪線畫出來?！把劬ψ兊脺啙崃恕笔鞘裁匆馑?？這幾次，分別是由于什么原因讓他的“眼睛變得渾濁了”的？

___________________________________

5．文中的“大先生”是什么意思？作者用了哪些描寫人物的基本方法，表現(xiàn)了主人公的什么特點？

___________________________________

6．有人說，第⑤⑥自然段寫大先生連“床前明月光”都教錯了，丑化了他的形象，不寫進文章更好。你贊成這種觀點嗎？請說出你的理由。

___________________________________評卷人得分11