部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第6單元素養(yǎng)提升測(cè)試卷（含答案）

第第頁(yè)部編版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第6單元素養(yǎng)提升測(cè)試卷（時(shí)間：120分鐘總分：120分）第一部分積累與應(yīng)用1．下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（

）（2分）A．峨冠搏帶

邂逅

愕然

逍遙 B．安幫定國(guó)

斡旋

乾坤

匡扶C．民殷國(guó)富

凜凜

霏霏

庸懶 D．功蓋寰宇

社稷

傲慢

僥幸2．下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）（2分）A．劉姥姥作為典型的鄉(xiāng)下老婦，其語(yǔ)言、動(dòng)作在曹雪芹的筆下極富個(gè)性，因此即使她不是《紅樓夢(mèng)》中的主要人物，也是被塑造得最成功的形象之一。B．為了大力弘揚(yáng)中華民族勤儉節(jié)約的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，綿陽(yáng)市各中小學(xué)校開展了以圍繞“拒絕舌尖上的浪費(fèi)，積極踐行光盤行動(dòng)”為主題的倡議活動(dòng)。C．北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)由空間段、地面段和用戶段三個(gè)部分組成，可以在全球范圍內(nèi)，全天候、全天時(shí)為用戶提供高精度定位、導(dǎo)航、授時(shí)等服務(wù)。D．第12版《新華字典》收錄了“拼車”“截屏”等網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)，意味著一些網(wǎng)絡(luò)詞語(yǔ)被更廣泛地使用和接受。3．請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成下面小題。話說林沖打開一看時(shí)，只見那漢子頭戴一頂范陽(yáng)氈笠，上撒著一把紅櫻，穿一領(lǐng)白緞子征衫，系一條縱線絳，下面青白間道行纏，抓著褲子口，獐皮wà，帶毛牛膀靴，挎口腰刀，提條樸刀，生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，腮邊微露些少赤須，把氈笠子掀在脊梁上，坦開胸pú，帶著抓角兒軟頭巾，挺手中樸刀，高聲喝道：“你那潑賊，將俺行李財(cái)帛那里去了？”林沖正沒好氣，那里答應(yīng)，睜圓怪眼，倒豎虎須，挺著樸刀，搶將來，斗那個(gè)大漢。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分）氈（）笠

縱線絳（）

皮wà（）

胸pú（）（2）下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型與“行李財(cái)帛”相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A．精心設(shè)計(jì) B．調(diào)查研究 C．敬畏生命 D．春光明媚（3）選文中提到的“樸刀”是一種兵器，下列詩(shī)句中沒有寫到兵器的一項(xiàng)是（

）（2分）A．折戟沉沙鐵未銷。 B．男兒何不帶吳鉤。C．提攜玉龍為君死。 D．鐵馬冰河入夢(mèng)來。（4）以上文段節(jié)選自長(zhǎng)篇章回體小說《水滸傳》，小說鮮明地表現(xiàn)了的主題，作者，文段中的“漢子”指的是（綽號(hào)+姓名），從《智取生辰綱》中不難看出他是一個(gè)、的人。（5分）4．請(qǐng)運(yùn)用積累的知識(shí)，完成小題。只說公人將林沖送到滄州牢城營(yíng)內(nèi)來，營(yíng)內(nèi)收管林沖，發(fā)在單身房里聽候點(diǎn)視。卻有一般的罪人，都來看覷他，對(duì)林沖說道：“此間管營(yíng)、差撥，都十分害人，只是要詐人錢物。若有人情錢物送與他時(shí)，便覷的你好；若是無(wú)錢，將你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入門便不打你一百殺威棒，只說有病，把來寄下；若不得人情時(shí)，這一百棒打得個(gè)七死八活。”林沖道：“眾兄長(zhǎng)如此指jiào，且如要使錢，把多少與他？”眾人道：“若要使得好時(shí)，管營(yíng)把五兩銀子與他，差撥也得五兩銀子送他，十分好了?！闭f之間，只見差撥過來問道：“那個(gè)是新來的配軍？”林沖見問，向前答應(yīng)道：“小人便是。”那差撥不見他把錢，指著林沖便罵道：“你這個(gè)賊配軍！見我如何不下拜，卻來唱喏！你這廝可知在東京做出事來！見我還是大剌剌的！我看這賊配軍滿臉都是餓紋，一世也不發(fā)跡！打不死，拷不殺的頑囚！你這把賊骨頭，好歹落在我手里，教你粉骨碎身！少間叫你便見功效！”把林沖罵得一佛出世，那里敢抬頭應(yīng)答。眾人見罵，各自散了。（節(jié)選自《水滸傳》）（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）滄（）州

看覷（）

指jiào（）（2）下列短語(yǔ)的結(jié)構(gòu)類型與“粉骨碎身”相同的一項(xiàng)是（

）（2分）A．聽候點(diǎn)視 B．七死八活 C．向前答應(yīng) D．一佛出世（3）小張同學(xué)喜歡收集水滸傳英雄故事，其中與選文內(nèi)容相關(guān)的選項(xiàng)是（

）（2分）A．花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂。B．林教頭刺配滄州道，魯智深大鬧野豬林。C．柴進(jìn)門招天下客，林沖棒打洪教頭。D．林教頭風(fēng)雪山神廟，陸虞候火燒草料場(chǎng)。（4）武松、魯智深皆為英雄，結(jié)合原著內(nèi)容談?wù)勀愀矚g誰(shuí)？（2分）5．《水滸傳》中“耗國(guó)因家木，刀兵點(diǎn)水工?？v橫三十六，播亂在江東”，這首童謠唱的是（人名）；東京八十萬(wàn)禁軍教頭（人名），被高俅設(shè)計(jì)誤入白虎堂。（2分）6．中華文化博大精深，忠孝仁義禮智信。在我國(guó)的經(jīng)典名著中，有許多人物展現(xiàn)了其中崇高的精神力量。如《水滸傳》中（情節(jié)），體現(xiàn)了中華文化中的；《紅星照耀中國(guó)》中（情節(jié)），體現(xiàn)了中華文化中的。（4分）7．根據(jù)你的閱讀積累，在括號(hào)內(nèi)填入說話人姓名。（5分）①“我現(xiàn)在不是憑著習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是憑著肉體凡胎跟你說話，而是我的心靈在跟你的心靈說話，就好像我們都已離開人世，兩人平等地一同站在上帝跟前——因?yàn)槲覀儽緛砭褪瞧降鹊?！”（）②“竊書不能算偷……竊書！……讀書人的事，能算偷么？”（）③“招安，招安，招甚鳥安！”（）④“當(dāng)然，行是行的，這固然很好，可是千萬(wàn)別鬧出什么亂子來?！保ǎ荨澳阏f話呀！成心逗人家的火是怎么著？你有嘴沒有？有嘴沒有？”（）8．辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》（4分）（1），愛上層樓。愛上層樓，。（2），欲說還休。欲說還休，！9．中國(guó)戲曲有著鮮明的民族風(fēng)格和濃郁的地方特色，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶。某校九年級(jí)（1）班擬開展“走進(jìn)戲曲天地傳承戲曲文化”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。【材料一】戲曲節(jié)目收看情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)圖【材料二】中國(guó)戲曲藝術(shù)在傳承發(fā)展過程中，形成了獨(dú)特而寶貴的人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)。中國(guó)傳統(tǒng)戲曲教育強(qiáng)調(diào)因材施教，根據(jù)學(xué)員個(gè)性差異，有的放矢地進(jìn)行教學(xué)，使每個(gè)學(xué)員都能揚(yáng)長(zhǎng)避短，獲得最佳發(fā)展。此外，還注重學(xué)員的理論學(xué)習(xí)和通識(shí)教育，激發(fā)主觀能動(dòng)性，提高藝術(shù)創(chuàng)造力。同時(shí)也很注重“學(xué)練看演”結(jié)合，讓學(xué)員在課堂上學(xué)戲后再到舞臺(tái)上展示，提高舞臺(tái)適應(yīng)能力，增強(qiáng)角色的藝術(shù)感染力?！静牧先烤﹦　犊粘怯?jì)》宣傳海報(bào)以名著《三國(guó)演義》為依托創(chuàng)作的京劇《空城計(jì)》將在國(guó)家大劇院盛大展演。戲劇《空城計(jì)》是我國(guó)京劇的傳統(tǒng)保留劇目，又名《撫琴退兵》。屆時(shí)歡迎大家觀看。地點(diǎn)：國(guó)家大劇院演藝廳2023年6月26日北京市某演藝集團(tuán)（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括【材料一】中圖表的主要信息。（2分）（2）目前，我國(guó)戲曲人才短缺，就怎樣培養(yǎng)戲曲人才，請(qǐng)你結(jié)合【材料二】的內(nèi)容向戲曲學(xué)院提出相應(yīng)的建議。不少于2條。（2分）（3）京劇《空城計(jì)》要在國(guó)家大劇院演出，發(fā)布的海報(bào)中有兩處錯(cuò)誤，請(qǐng)你按要求修改。（4分）【材料三】的海報(bào)正文中有一處信息不完整，請(qǐng)指出?！静牧先康暮?bào)中有一處格式不規(guī)范，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖?。?）同學(xué)們?cè)谔暨x戲曲創(chuàng)意商品時(shí)產(chǎn)生困惑：小說《三國(guó)演義》中的張飛和《水滸傳》中的林沖，外貌都是“豹頭環(huán)眼，燕頷虎須”，而手機(jī)殼上的戲曲扮相截然不同（見下圖）。結(jié)合名著內(nèi)容，推測(cè)他們扮相不同的原因。（2分）10．鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)是小說結(jié)構(gòu)的一種模式，其特點(diǎn)是：A情節(jié)中主人公是a，由人物a引出人物b。情節(jié)也由A過渡到B，從而形成一種前后相扣的連環(huán)體?！端疂G傳》在結(jié)構(gòu)上采用了鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)。請(qǐng)結(jié)合小說部分情節(jié)分析《水滸傳》是如何運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)使各個(gè)人物的故事形成前后相扣的連環(huán)體的。（2分）第二部分閱讀理解閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。無(wú)題李商隱相見時(shí)難別亦難，東風(fēng)無(wú)力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無(wú)多路，青鳥殷勤為探看。11．“相見時(shí)難別亦難”一句中，詩(shī)人想突出的是哪一種難？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（2分）12．蘇軾詩(shī)詞道盡人生百味，安撫人間疾苦，那么《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》能安慰到寫《無(wú)題》時(shí)的李商隱嗎？請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容談?wù)勀愕目捶?。?分）閱讀下面的詩(shī)歌，完成下面小題。咸陽(yáng)城東樓許渾一上高城萬(wàn)里愁，蒹葭楊柳似汀州。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國(guó)東來渭水流。13．詩(shī)歌頸聯(lián)運(yùn)用了多種藝術(shù)技巧，請(qǐng)舉一例結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。（2分）14．“山雨欲來風(fēng)滿樓”是千古名句。請(qǐng)你從情景交融的角度賞析詩(shī)句所蘊(yùn)含的社會(huì)含義。（2分）閱讀下面的文字，完成下面小題。①到出榜那日，家里沒有早飯米，母親吩咐范進(jìn)道：“我有一只生蛋的母雞，你快拿集上去賣了，買幾升米來煮餐粥吃，我已是餓的兩眼都看不見了?！狈哆M(jìn)慌忙抱了雞，走出門去。才去不到兩個(gè)時(shí)候，只聽得一片聲的鑼響，三匹馬闖將來。那三個(gè)人下了馬，把馬拴在茅草棚上，一片聲叫道：“快請(qǐng)范老爺出來，恭喜高中了！”母親不知是甚事，嚇得躲在屋里；聽見中了，方敢伸出頭來說道：“諸位請(qǐng)坐，小兒方才出去了?！蹦切﹫?bào)錄人道：“原來是老太太?！北炯掖?fù)碇插X。正在吵鬧，又是幾匹馬，二報(bào)、三報(bào)到了，擠了一屋的人，茅草棚地下都坐滿了。鄰居都來了，擠著看。老太太沒奈何，只得央及一個(gè)鄰居去尋她兒子。②那鄰居飛奔到集上，一地里尋不見；直尋到集東頭，見范進(jìn)抱著雞，手里插個(gè)草標(biāo)，一步一踱的，東張西望，在那里尋人買。鄰居道：“范相公，快些回去。你恭喜中了舉人，報(bào)喜人擠了一屋里。”范進(jìn)道是哄他，只裝不聽見，低著頭，往前走。鄰居見他不理，走上來，就要奪他手里的雞。范進(jìn)道：“你奪我的雞怎的？你又不買?！编従拥溃骸澳阒辛伺e了，叫你家去打發(fā)報(bào)子哩。”范進(jìn)道：“高鄰，你曉得我今日沒有米，要賣這雞去救命，為甚么拿這話來混我？我又不同你頑，你自回去罷，莫誤了我賣雞。”鄰居見他不信，劈手把雞奪了，慣在地下，一把拉了回來。報(bào)錄人見了道：“好了，新貴人回來了?！闭獡碇f話。范進(jìn)三兩步走進(jìn)屋里來，見中間報(bào)帖已經(jīng)升掛起來，上寫道：“捷報(bào)貴府老爺范諱進(jìn)高中廣東鄉(xiāng)試第七名亞元。京報(bào)連登黃甲?！雹鄯哆M(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來，他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水，眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。眾人大眼望小眼，一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事！中了一個(gè)甚么舉人，就得了這個(gè)拙?。∵@一瘋了，幾時(shí)才得好？”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病！卻是如何是好？”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌。我們而今且派兩個(gè)人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報(bào)子上的老爹們，再為商酌?！薄芊哆M(jìn)看了眾人，說道：“我怎么坐在這里？”又道：“我這半日，昏昏沉沉，如在夢(mèng)里一般。”眾鄰居道：“老爺，恭喜高中了。適才歡喜的有些引動(dòng)了痰，方才吐出幾口痰來，好了?？煺?qǐng)回家去打發(fā)報(bào)錄人?！狈哆M(jìn)說道：“是了。我也記得是中的第七名?！狈哆M(jìn)一面自綰了頭發(fā)，一面問郎中借了一盆水洗洗臉。一個(gè)鄰居早把那一只鞋尋了來，替他穿上。見丈人在跟前，恐怕又要來罵。胡屠戶上前道：“賢婿老爺，方才不是我敢大膽，是你老太太的主意，央我來勸你的?！编従觾?nèi)一個(gè)人道：“胡老爹方才這個(gè)嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來！”又一個(gè)道：“老爹，你這手明日殺不得豬了?！焙缿舻溃骸拔夷抢镞€殺豬！有我這賢婿，還怕后半世靠不著也怎的？我每常說，我的這個(gè)賢婿，才學(xué)又高，品貌又好，就是城里頭那張府、周府這些老爺，也沒有我女婿這樣一個(gè)體面的相貌。你們不知道，得罪你們說，我小老這一雙眼睛，卻是認(rèn)得人的。想著先年，我小女在家里長(zhǎng)到三十多歲，多少有錢的富戶要和我結(jié)親，我自己覺得女兒像有些福氣的，畢竟要嫁與個(gè)老爺，今日果然不錯(cuò)！”說罷，哈哈大笑。眾人都笑起來。看著范進(jìn)洗了臉，郎中又拿茶來吃了，一同回家。范舉人先走，屠戶和鄰居跟在后面。屠戶見女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。⑤到了家門，屠戶高聲叫道：“老爺回府了！”老太太迎著出來，見兒子不瘋，喜從天降。眾人問報(bào)錄的，已是家里把屠戶送來的幾千錢打發(fā)他們?nèi)チ?。范進(jìn)拜了母親，也拜謝丈人。胡屠戶再三不安道：“些須幾個(gè)錢，不夠你賞人?！狈哆M(jìn)又謝了鄰居。正待坐下，早看見一個(gè)體面的管家，手里拿著一個(gè)大紅全帖，飛跑了進(jìn)來：“張老爺來拜新中的范老爺?！闭f畢，轎子已是到了門口。胡屠戶忙躲進(jìn)女兒房里，不敢出來。鄰居各自散了。⑥范進(jìn)迎了出去，只見那張鄉(xiāng)紳下了轎進(jìn)來，頭戴紗帽，身穿葵花色圓領(lǐng)，金帶、皂靴。他是舉人出身，做過一任知縣的，別號(hào)靜齋，同范進(jìn)讓了進(jìn)來，到堂屋內(nèi)平磕了頭，分賓主坐下。張鄉(xiāng)紳先攀談道：“世先生同在桑梓，一向有失親近?！狈哆M(jìn)道：“晚生久仰老先生，只是無(wú)緣，不曾拜會(huì)?！睆堗l(xiāng)紳道：“適才看見題名錄，貴房師高要縣湯公，就是先祖的門生，我和你是親切的世弟兄?！狈哆M(jìn)道：“晚生僥幸，實(shí)是有愧。卻幸得出老先生門下，可為欣喜?！睆堗l(xiāng)紳四面將眼睛望了一望，說道：“世先生果是清貧?！彪S在跟的家人手里拿過一封銀子來，說道：“弟卻也無(wú)以為敬，謹(jǐn)具賀儀五十兩，世先生權(quán)且收著。這華居其實(shí)住不得，將來當(dāng)事拜往，俱不甚便。弟有空房一所，就在東門大街上，三進(jìn)三間，雖不軒敞，也還干凈，就送與世先生；搬到那里去住，早晚也好請(qǐng)教些。”范進(jìn)再三推辭，張鄉(xiāng)紳急了，道：“你我年誼世好，就如至親骨肉一般；若要如此，就是見外了?！狈哆M(jìn)方才把銀子收下，作揖謝了。又說了一會(huì)，打躬作別。胡屠戶直等他上了轎，才敢走出堂屋來。15．對(duì)范進(jìn)中舉后發(fā)瘋的這一情節(jié)分析有誤的一項(xiàng)是（

）（2分）A．范進(jìn)熱衷功名，中毒太深，其根源是腐朽的封建科舉制度。B．范進(jìn)讀書幾十年，到五十幾歲考中舉人，多年苦苦追求的夢(mèng)想終于成真，喜極而發(fā)瘋。C．范進(jìn)承受不了科舉取任中的互相傾軋和科考的巨大精神壓力，擔(dān)心中舉后的前途，所以發(fā)瘋。D．范進(jìn)在發(fā)瘋過程中始終只說著一句話“噫！好！我中了！”反映了他十幾年來追求功名富貴達(dá)到了神魂顛倒的地步。16．選文生動(dòng)刻畫了范進(jìn)發(fā)瘋的過程，請(qǐng)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)概括這一過程。（3分）→→瘋跑→→瘋走上集17．學(xué)習(xí)了《范進(jìn)中舉》后，班級(jí)準(zhǔn)備開展以“我看古今考試”為主題的綜合性實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成以下任務(wù)。（3分）（1）【寫對(duì)聯(lián)】小語(yǔ)同學(xué)作了一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，請(qǐng)完成下聯(lián)和橫批。上聯(lián)：中舉前，無(wú)米無(wú)柴，誰(shuí)肯雪中送炭？下聯(lián)：登科后，________，________。橫批：________。（2）【微寫作】《信息時(shí)報(bào)》6月3日消息：高考臨近之日，網(wǎng)絡(luò)上掀起了一股“拜神”熱，“百度拜神貼”和“考神公共主頁(yè)”應(yīng)運(yùn)而生，學(xué)生紛紛留言祈求考試過關(guān)。而中國(guó)古代“名人”——屢敗屢考的范進(jìn)被考生們封為“考神”，“考神”主頁(yè)上的粉絲已經(jīng)超過40萬(wàn)人。對(duì)封范進(jìn)為考神這一做法，你是如何看待的？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?00字以內(nèi)。（3分）青梅煮酒論英雄①玄德也防曹操謀害，就下處后園種菜，親自澆灌，以為韜晦之計(jì)。關(guān)、張二人曰：“兄不留心天下大事，而學(xué)小人之事，何也？”玄德曰：“此非二弟所知也?！倍四瞬粡?fù)言。②一日，關(guān)、張不在，玄德正在后園澆菜，許褚、張遼引數(shù)十人入園中曰：“丞相有命，請(qǐng)使君便行?！毙麦@問曰：“有甚緊事？”許褚曰：“不知。只教我來相請(qǐng)?！毙轮坏秒S二人入府見操。操笑曰：“在家做得好大事！”唬得玄德面如土色。操執(zhí)玄德手，直至后園，曰：“玄德學(xué)圃不易！”玄德方才放心，答曰：“無(wú)事消遣耳?！辈僭唬骸斑m見枝頭梅子青青，忽感去年征張繡時(shí)，道上缺水，將士皆渴，吾心生一計(jì)，以鞭虛指曰：‘前面有梅林?！娛柯勚?，口皆生唾，由是不渴。今見此梅，不可不賞。又值煮酒正熟，故邀使君小亭一會(huì)?！毙滦纳穹蕉?。隨至小亭，已設(shè)樽俎：盤置青梅，一樽煮酒。二人對(duì)坐，開懷暢飲。③酒至半酣，忽陰云漠漠，驟雨將至。從人遙指天外龍掛，操與玄德憑欄觀之。操曰：“使君知龍之變化否？”玄德曰：“未知其詳?！辈僭唬骸褒埬艽竽苄。苌茈[；大則興云吐霧，小則隱介藏形；升則飛騰于宇宙之間，隱則潛伏于波濤之內(nèi)。方今春深，龍乘時(shí)變化，猶人得志而縱橫四海。龍之為物，可比世之英雄。玄德久歷四方，必知當(dāng)世英雄。請(qǐng)?jiān)囍秆灾??！毙略唬骸皞淙庋郯沧R(shí)英雄？”操曰：“休得過謙?！毙略唬骸皞溥抖鞅樱檬擞诔?。天下英雄，實(shí)有未知?！辈僭唬骸凹炔蛔R(shí)其面，亦聞其名?！毙略唬骸盎茨显g(shù)，兵糧足備，可為英雄？”操笑曰：“冢中枯骨，吾早晚必擒之！”玄德曰：“河北袁紹，四世三公，門多故吏，今虎踞冀州之地，部下能事者極多，可為英雄？”操笑曰：“袁紹色厲膽薄，好謀無(wú)斷，干大事而惜身，見小利而忘命，非英雄也?！毙略唬骸坝幸蝗嗣Q八俊，威鎮(zhèn)九州——?jiǎng)⒕吧蔀橛⑿?？”操曰：“劉表虛名無(wú)實(shí)，非英雄也。”玄德曰：“有一人血?dú)夥絼?，江東領(lǐng)袖——孫伯符乃英雄也？”操曰：“孫策藉父之名，非英雄也?！毙略唬骸耙嬷輨⒓居?，可為英雄乎？”操曰：“劉璋雖系宗室，乃守戶之犬耳，何足為英雄！”玄德曰：“如張繡、張魯、韓遂等輩皆何如？”操鼓掌大笑曰：“此等碌碌小人，何足掛齒！”玄德曰：“舍此之外，備實(shí)不知?！辈僭唬骸胺蛴⑿壅?，胸懷大志，腹有良謀，有包藏宇宙之機(jī)，吞吐天地之志者也。”玄德曰：“誰(shuí)能當(dāng)之？”操以手指玄德，后自指，曰：“今天下英雄，惟使君與操耳！”玄德聞言，吃了一驚，手中所執(zhí)匙箸，不覺落于地下。時(shí)正值大雨將至，雷聲大作，玄德乃從容俯首拾箸曰：“一震之威，乃至于此?！辈傩υ唬骸罢煞蛞辔防缀?？”玄德曰：“圣人迅雷風(fēng)烈必變，安得不畏？”將聞言失箸緣故，輕輕掩飾過了。操遂不疑玄德④后人有詩(shī)贊曰：“勉從虎穴暫趨身，說破英雄驚煞人。巧借聞雷來掩飾，隨機(jī)應(yīng)變信如神。”（節(jié)選自《三國(guó)演義》第二十一回，題目為編者所加）18．文章第②段開頭交代“關(guān)、張不在”的目的是什么？（2分）19．曹操邀請(qǐng)劉備“青梅煮酒論英雄”的意圖是什么？（2分）20．當(dāng)曹操指出“今天下英雄，惟使君與操耳”，劉備有何反應(yīng)？請(qǐng)分析劉備的人物形象。（2分）21．小威讀完文章后，感嘆當(dāng)今時(shí)代已經(jīng)沒有了曹操、劉備這樣的英雄，很多學(xué)生只知道現(xiàn)在有很多偶像明星。這引發(fā)了同學(xué)們的討論。（2分）小祥：確實(shí)，當(dāng)今時(shí)代并不缺少英雄，只是被偶像明星硬生生地“擠過氣”或直接被忽視。小越：現(xiàn)在評(píng)價(jià)英雄的標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)不同于過往，人人皆可成為英雄，偶像明星亦是。小胸：你們都錯(cuò)了，現(xiàn)在這樣一個(gè)和平年代，哪有那么多可歌可泣的英雄！對(duì)于“當(dāng)今時(shí)代真有很多英雄嗎”這一話題，你有怎樣的看法？第三部分作文22．《水滸傳》的最大藝術(shù)成就是塑造了一大批鮮活的英雄人物。這些梁山好漢號(hào)稱“一百單八將”，個(gè)個(gè)有血有肉，形象鮮明，從宋江、吳用、武松、魯智深，林沖中任選一個(gè)記錄下他的個(gè)性特征，英雄事跡和人生軌跡。為人物寫一篇150字左右的小傳。（40分）

參考答案1．D2．C3．（1）zhāntāo襪脯（2）B（3）D（4）官逼民反施耐庵青面獸楊志謹(jǐn)慎小心急功近利（意思對(duì)即可）4．（1）cāngqù教（2）B（3）B（4）示例一：我更喜歡武松。他勇猛剛強(qiáng)，赤手空拳在景陽(yáng)岡打死老虎；他嫉惡如仇、行俠仗義，在快活林醉打蔣門神，幫助施恩奪回酒店。示例二：我更喜歡魯智深。他愛憎分明、見義勇為、扶危濟(jì)困，在潘家酒樓，聽聞鎮(zhèn)關(guān)西搶占民女，不僅仗義疏財(cái)，主動(dòng)送金氏父女十五兩銀子做盤纏還懲惡揚(yáng)善，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西；他勇而有謀、粗中有細(xì)，打死鎮(zhèn)關(guān)西后，隨機(jī)應(yīng)變，假意罵這廝詐死而脫身。5．宋江林沖6．示例《水滸傳》：魯智深聽聞朋友林沖遭高俅陷害被發(fā)配滄州，擔(dān)心途中恐對(duì)林沖不利，就一路暗中跟隨保護(hù)，關(guān)鍵時(shí)刻救下了林沖性命。體現(xiàn)了中華文化中的義。示例《紅星照耀中國(guó)》：彭德懷脫棉衣給小號(hào)手穿的細(xì)節(jié)。體現(xiàn)了中華文化中的仁。7．簡(jiǎn)·愛孔乙己李逵別里科夫虎妞8．少年不識(shí)愁滋味為賦新詞強(qiáng)說愁而今識(shí)盡愁滋味卻道“天涼好個(gè)秋”9．（1）示例一：中老年收看戲曲節(jié)目的頻率（比例）遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于（大于）青少年。示例二：大部分中老年收看戲曲節(jié)目，而大部分青少年不收看戲曲節(jié)目。（2）建議一：因材施教，有的放矢地進(jìn)行戲曲教學(xué)。建議二：戲曲教學(xué)要注重理論學(xué)習(xí)和通識(shí)教育相結(jié)合。建議三：戲曲教學(xué)要注重“學(xué)練看演”結(jié)合。（3）海報(bào)正文中缺少演出的具體時(shí)間（應(yīng)在海報(bào)正文中添加演出的具體時(shí)間）。落款中署名和日期位置應(yīng)對(duì)調(diào)。（4）《三國(guó)演義》中張飛常鞭打士卒，三顧茅廬時(shí)嚷著火燒草廬，是一個(gè)性情魯莽的人；《水滸傳》中林沖即使妻子被高衙內(nèi)調(diào)戲也強(qiáng)忍怒火，在受冤發(fā)配滄州的路上也忍氣吞聲，是一個(gè)逆來順受、安分守己的人。由此推測(cè)，兩人在戲曲中扮相不同的原因可能是性格的差別。10．示例：小說由史進(jìn)尋訪師父王進(jìn)遇到魯達(dá)，引出魯達(dá)拳打鎮(zhèn)關(guān)西，又因拳打鎮(zhèn)關(guān)西而到武臺(tái)山出家等情節(jié)。這樣由一個(gè)人物引出另一個(gè)人物，由一個(gè)情節(jié)引出另一個(gè)情節(jié)，從而使小說人物之間、情節(jié)與情節(jié)之間形成環(huán)環(huán)相扣連環(huán)體。11．詩(shī)人想突出的是第二種難，以“相見時(shí)難”襯托“別亦難”，表達(dá)分別時(shí)的難舍難分。12．能?！暗溉碎L(zhǎng)久，千里共嬋娟”是要打通時(shí)間和空間的阻隔，但愿人們年年平安，相隔千里也能夠共享這美好的月光，表達(dá)了作者曠達(dá)的態(tài)度和樂觀的精