3Q啟蒙早教課程教案08、16-18個(gè)月跑跑班

跑跑班（一）走線過(guò)程：引導(dǎo)寶寶跟隨教師進(jìn)行線上活動(dòng)，并進(jìn)行變換動(dòng)作的練習(xí)。目的：培養(yǎng)寶寶的平衡感，前庭覺(jué)感知音樂(lè)節(jié)奏，訓(xùn)練良好的行走姿勢(shì)，安撫寶寶和家長(zhǎng)的情緒。Hello時(shí)間唱名字目的：培養(yǎng)自信心；激發(fā)表現(xiàn)欲，增強(qiáng)本體意識(shí)，在與同伴交往中感知尊重和被尊重。過(guò)程：教師先作試范自我介紹：叫什么名字？幾歲了？在教師的引導(dǎo)下家長(zhǎng)幫寶寶做自我介紹并表示年齡。請(qǐng)其他的寶寶拍手歡迎。詞譜：555/333/2432/11×/×/歡迎你和/××教師展示找形狀目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)觀察能力。準(zhǔn)備：找形狀過(guò)程：教師出示形狀板，對(duì)寶寶說(shuō)我們來(lái)找一個(gè)圓形在哪里，如：車(chē)輪是圓形的等，圓形取下，再找其他圖形，將所有圖形取下后散放，再根據(jù)板的形狀進(jìn)行鑲嵌。幼兒操作教師對(duì)其進(jìn)行一對(duì)一有針對(duì)性的輔導(dǎo)，仔細(xì)觀察幼兒操作情況，并與家長(zhǎng)做好溝通。游戲：《貓捉老鼠》目的：練習(xí)走和初步跑，體驗(yàn)與家長(zhǎng)共同游戲的快樂(lè)，增進(jìn)親子之間的情感。準(zhǔn)備：玩具小老鼠過(guò)程：教師拉著小老鼠向前跑，同時(shí)引導(dǎo)寶寶去追逐小老鼠，小老鼠跑得慢一些，讓寶寶們體驗(yàn)到成功的快樂(lè)。律動(dòng)：《豐收之歌》目的：培養(yǎng)寶寶的模仿能力及對(duì)音樂(lè)的感知能力，訓(xùn)練肢體的協(xié)調(diào)性。過(guò)程：教師引導(dǎo)寶寶和家長(zhǎng)，跟隨音樂(lè)做動(dòng)作。手指游戲：《動(dòng)物謠》目的：訓(xùn)練寶寶手指的靈活性，促進(jìn)小肌肉發(fā)育。兒歌：小兔rabbit蹦又跳，小貓cat喵喵喵，小狗dog汪汪叫，猴子monkey到處跑，小鳥(niǎo)bird喳喳喳，大象elephant在洗澡，蜜蜂bee嗡嗡嗡，老虎tiger把小動(dòng)物全嚇跑。體能訓(xùn)練：《運(yùn)球》目的：訓(xùn)練肢體的協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備：彩虹接龍過(guò)程：寶寶從一端拿起一個(gè)球，將球運(yùn)到另一端，途中需要鉆過(guò)幾個(gè)圈。跑跑班（二）走線過(guò)程：引導(dǎo)寶寶跟隨教師進(jìn)行線上活動(dòng)，并進(jìn)行變換動(dòng)作的練習(xí)。目的：培養(yǎng)寶寶的平衡感，前庭覺(jué)感知音樂(lè)節(jié)奏，訓(xùn)練良好的行走姿勢(shì)，安撫寶寶和家長(zhǎng)的情緒。二、Hello時(shí)間目的：學(xué)會(huì)與人問(wèn)好，從小培養(yǎng)社交禮儀。唱名字目的：培養(yǎng)自信心；激發(fā)表現(xiàn)欲，增強(qiáng)本體意識(shí)，在與同伴交往中感知尊重和被尊重。過(guò)程：教師先作試范自我介紹：叫什么名字？幾歲了？在教師的引導(dǎo)下家長(zhǎng)幫寶寶做自我介紹并表示年齡。請(qǐng)其他的寶寶拍手歡迎。詞譜：555/333/2432/11×/×/歡迎你和/××教師展示插牙簽?zāi)康模河?xùn)練手眼協(xié)調(diào)插的動(dòng)作，培養(yǎng)專注力。準(zhǔn)備：牙簽、牙簽筒過(guò)程：幼兒操作教師對(duì)其進(jìn)行一對(duì)一有針對(duì)性的輔導(dǎo)，仔細(xì)觀察幼兒操作情況，并與家長(zhǎng)做好溝通。游戲：《撒魚(yú)網(wǎng)》目的：讓寶寶感受滾動(dòng)的樂(lè)趣，并學(xué)習(xí)站起跑動(dòng)的連貫動(dòng)作。準(zhǔn)備：浴巾過(guò)程：家長(zhǎng)將寶寶橫放在浴巾上，從浴巾的一端卷起。卷到另一端時(shí)，家長(zhǎng)慢慢向上拉起浴巾，使寶寶在浴巾中慢慢滾動(dòng)，直到身體全部露出。寶寶從浴巾中露出，站起來(lái)跑，家長(zhǎng)在后面追。追上寶寶，將寶寶抱在懷里。律動(dòng)：《豐收之歌》目的：培養(yǎng)寶寶的模仿能力及對(duì)音樂(lè)的感知能力，訓(xùn)練肢體的協(xié)調(diào)性。過(guò)程：教師引導(dǎo)寶寶和家長(zhǎng)，跟隨音樂(lè)做動(dòng)作。手指游戲：《動(dòng)物謠》目的：訓(xùn)練寶寶手指的靈活性，促進(jìn)小肌肉發(fā)育。兒歌：小兔rabbit蹦又跳，小貓cat喵喵喵，小狗dog汪汪叫，猴子monkey到處跑，小鳥(niǎo)bird喳喳喳，大象elephant在洗澡，蜜蜂bee嗡嗡嗡，老虎tiger把小動(dòng)物全嚇跑。體能訓(xùn)練：《獨(dú)木橋》目的：培養(yǎng)平衡能力，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：萬(wàn)象組合過(guò)程：家長(zhǎng)扶著寶寶，從搭好的小橋的一端走到另一端。

跑跑班（三）走線過(guò)程：引導(dǎo)寶寶跟隨教師進(jìn)行線上活動(dòng)，并進(jìn)行變換動(dòng)作的練習(xí)。目的：培養(yǎng)寶寶的平衡感，前庭覺(jué)感知音樂(lè)節(jié)奏，訓(xùn)練良好的行走姿勢(shì)，安撫寶寶和家長(zhǎng)的情緒。Hello時(shí)間目的：學(xué)會(huì)與人問(wèn)好，從小培養(yǎng)社交禮儀。唱名字目的：培養(yǎng)自信心；激發(fā)表現(xiàn)欲，增強(qiáng)本體意識(shí)，在與同伴交往中感知尊重和被尊重。過(guò)程：教師先作試范自我介紹：叫什么名字？幾歲了？在教師的引導(dǎo)下家長(zhǎng)幫寶寶做自我介紹并表示年齡。請(qǐng)其他的寶寶拍手歡迎。詞譜：555/333/2432/11×/×/歡迎你和/××教師展示搭蛋糕目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力，感知形狀的差異。準(zhǔn)備：生日快樂(lè)過(guò)程：教師出示教具，將上面幾層取下，按形狀進(jìn)行搭建。幼兒操作教師對(duì)其進(jìn)行一對(duì)一有針對(duì)性的輔導(dǎo)，仔細(xì)觀察幼兒操作情況，并與家長(zhǎng)做好溝通。音樂(lè)游戲：《火車(chē)快走》目的：培養(yǎng)寶寶的社交能力，感知音樂(lè)的節(jié)奏。準(zhǔn)備：音樂(lè)碟片過(guò)程：教師引導(dǎo)寶寶們排成一排，教師在前面做車(chē)頭，帶動(dòng)寶寶隨著音樂(lè)節(jié)奏向前走。律動(dòng)：《豐收之歌》目的：培養(yǎng)寶寶的模仿能力及對(duì)音樂(lè)的感知能力，訓(xùn)練肢體的協(xié)調(diào)性。過(guò)程：教師引導(dǎo)寶寶和家長(zhǎng)，跟隨音樂(lè)做動(dòng)作。手指游戲：《小蝸?！纺康模河?xùn)練寶寶手指的靈活性，促進(jìn)小肌肉發(fā)育。兒歌：小蝸牛，真奇怪，運(yùn)動(dòng)會(huì)，雨天開(kāi)。背著房子來(lái)比賽，太陽(yáng)一曬躲起來(lái)。體能訓(xùn)練：《旋轉(zhuǎn)陀螺》目的：增強(qiáng)平衡感和前庭覺(jué)的發(fā)育。準(zhǔn)備：陀螺過(guò)程：請(qǐng)寶寶坐在里面，由家長(zhǎng)試探性的轉(zhuǎn)動(dòng)陀螺。

跑跑班（四）走線過(guò)程：引導(dǎo)寶寶跟隨教師進(jìn)行線上活動(dòng)，并進(jìn)行變換動(dòng)作的練習(xí)。目的：培養(yǎng)寶寶的平衡感，前庭覺(jué)感知音樂(lè)節(jié)奏，訓(xùn)練良好的行走姿勢(shì)，安撫寶寶和家長(zhǎng)的情緒。Hello時(shí)間目的：學(xué)會(huì)與人問(wèn)好，從小培養(yǎng)社交禮儀。唱名字目的：培養(yǎng)自信心；激發(fā)表現(xiàn)欲，增強(qiáng)本體意識(shí)，在與同伴交往中感知尊重和被尊重。過(guò)程：教師先作試范自我介紹：叫什么名字？幾歲了？在教師的引導(dǎo)下家長(zhǎng)幫寶寶做自我介紹并表示年齡。請(qǐng)其他的寶寶拍手歡迎。詞譜：555/333/2432/11×/×/歡迎你和/××教師展示做早餐目的：訓(xùn)練雙手配合切和粘的動(dòng)作，促進(jìn)手臂力量，感知粘扣的對(duì)應(yīng)。準(zhǔn)備：自制早餐過(guò)程：教師出示五指拿起刀將其逐一切開(kāi)，強(qiáng)調(diào)“切”。幼兒操作教師對(duì)其進(jìn)行一對(duì)一有針對(duì)性的輔導(dǎo)，仔細(xì)觀察幼兒操作情況，并與家長(zhǎng)做好溝通。游戲：《大圈小圈》目的：引導(dǎo)寶寶區(qū)分大和小。練習(xí)走、跑的動(dòng)作。準(zhǔn)備：大、小圈；小鼓過(guò)程：教師將大、小圈隨意擺在地上，請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)手拉手聽(tīng)著鼓聲在大圈與小圈外跑或走；鼓聲一停，教師發(fā)出指令如“請(qǐng)站大圈”，家長(zhǎng)就拉著寶寶站在大圈里，反之則站在小圈里。律動(dòng)：《農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物》目的：培養(yǎng)寶寶的模仿能力及對(duì)音樂(lè)的感知能力，訓(xùn)練肢體的協(xié)調(diào)性。過(guò)程：教師引導(dǎo)寶寶和家長(zhǎng)，跟隨音樂(lè)做動(dòng)作。手指游戲：《小蝸?！纺康模河?xùn)練寶寶手指的靈活性，促進(jìn)小肌肉發(fā)育。兒歌：小蝸牛，真奇怪，運(yùn)動(dòng)會(huì)，雨天開(kāi)。背著房子來(lái)比賽，太陽(yáng)一曬躲起來(lái)。體能訓(xùn)練：《壓路機(jī)》目的：增強(qiáng)寶寶感知覺(jué)的發(fā)育。準(zhǔn)備：大龍球過(guò)程：請(qǐng)寶寶們躺在地墊上，家長(zhǎng)將大龍球放在寶寶身上，輕輕的來(lái)回滾動(dòng)。兒歌：大龍球，真好玩，滾來(lái)滾去不休息。一會(huì)滾到肚皮上，一會(huì)兒滾到腳丫上，一二，一二滾過(guò)去。

跑跑班（五）走線過(guò)程：引導(dǎo)寶寶跟隨教師進(jìn)行線上活動(dòng)，并進(jìn)行變換動(dòng)作的練習(xí)。目的：培養(yǎng)寶寶的平衡感，前庭覺(jué)感知音樂(lè)節(jié)奏，訓(xùn)練良好的行走姿勢(shì)，安撫寶寶和家長(zhǎng)的情緒。Hello時(shí)間目的：學(xué)會(huì)與人問(wèn)好，從小培養(yǎng)社交禮儀。唱名字目的：培養(yǎng)自信心；激發(fā)表現(xiàn)欲，增強(qiáng)本體意識(shí)，在與同伴交往中感知尊重和被尊重。過(guò)程：教師先作試范自我介紹：叫什么名字？幾歲了？在教師的引導(dǎo)下家長(zhǎng)幫寶寶做自我介紹并表示年齡。請(qǐng)其他的寶寶拍手歡迎。詞譜：555/333/2432/11×/×/歡迎你和/××教師展示百變彩色小人目的：培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，感知事物的多變性。準(zhǔn)備：百變彩色小人過(guò)程：教師將彩色小人取下散放，按照自己的想象重組一個(gè)彩色小人，讓寶寶觀察。取下再組合一個(gè)彩色小人，教師引導(dǎo)寶寶觀察，讓寶寶發(fā)現(xiàn)兩個(gè)小人有什么區(qū)別。幼兒操作教師對(duì)其進(jìn)行一對(duì)一有針對(duì)性的輔導(dǎo)，仔細(xì)觀察幼兒操作情況，并與家長(zhǎng)做好溝通。音樂(lè)游戲：《寶寶學(xué)樣》目的：培養(yǎng)寶寶的社會(huì)交往能力，增強(qiáng)肢體動(dòng)作的靈活性。過(guò)程：教師請(qǐng)寶寶和家長(zhǎng)圍成一個(gè)圈，隨著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。兒歌：1＝C2/45366|5-|3551|2-|5366|5-|3551|2-|看我點(diǎn)點(diǎn)頭，寶寶點(diǎn)點(diǎn)頭?？次遗呐氖郑瑢殞毰呐氖?。66|653|66|653|55|123|2235|1-||看我踏踏腳，寶寶踏踏腳。看我轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身，寶寶跟我走。律動(dòng)：《農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物》目的：培養(yǎng)寶寶的模仿能力及對(duì)音樂(lè)的感知能力，訓(xùn)練肢體的協(xié)調(diào)性。過(guò)程：教師引導(dǎo)寶寶和家長(zhǎng)，跟隨音樂(lè)做動(dòng)作。手指游戲：《小青蛙》目的：訓(xùn)練寶寶手指的靈活性，促進(jìn)小肌肉發(fā)育。兒歌：呱呱呱，呱呱呱，我是驕傲的小青蛙。大眼睛，寬嘴巴，背上繡的是綠的花。你要問(wèn)我是哪一個(gè)，呱呱呱，呱呱呱，我是驕傲的小青蛙。體能訓(xùn)練：《過(guò)山洞》目的：刺激寶寶的感知覺(jué)，體能集體體能訓(xùn)練的快樂(lè)。準(zhǔn)備：彩虹傘過(guò)程：兩個(gè)教師雙手拉住彩虹傘直徑兩端，形成一個(gè)“遂道”，家長(zhǎng)牽著寶寶邊念兒歌邊鉆山洞。兒歌：鉆山洞，鉆山洞，山洞長(zhǎng)長(zhǎng)像條龍。這邊進(jìn)，那邊出，山里山外兩頭通。

跑跑班（六）走線過(guò)程：引導(dǎo)寶寶跟隨教師進(jìn)行線上活動(dòng)，并進(jìn)行變換動(dòng)作的練習(xí)。目的：培養(yǎng)寶寶的平衡感，前庭覺(jué)感知音樂(lè)節(jié)奏，訓(xùn)練良好的行走姿勢(shì)，安撫寶寶和家長(zhǎng)的情緒。Hello時(shí)間目的：學(xué)會(huì)與人問(wèn)好，從小培養(yǎng)社交禮儀。唱名字目的：培養(yǎng)自信心；激發(fā)表現(xiàn)欲，增強(qiáng)本體意識(shí)，在與同伴交往中感知尊重和被尊重。過(guò)程：教師先作試范自我介紹：叫什么名字？幾歲了？在教師的引導(dǎo)下家長(zhǎng)幫寶寶做自我介紹并表示年齡。請(qǐng)其他的寶寶拍手歡迎。詞譜：555/333/2432/11×/×/歡迎你和/××教師展示貴族棋目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)三指捏、插的動(dòng)作，培養(yǎng)秩序感。準(zhǔn)備：貴族棋過(guò)程：教師出示三指，捏起棋子將其插入棋盤(pán)內(nèi)。幼兒操作教師對(duì)其進(jìn)行一對(duì)一有針對(duì)性的輔導(dǎo)，仔細(xì)觀察幼兒操作情況，并與家長(zhǎng)做好溝通。游戲：《追雪花》目的：訓(xùn)練寶寶抓物、彎腰撿起的動(dòng)作。準(zhǔn)備：自制紙雪花過(guò)程：教師邊念兒歌邊將雪花拋出去，，家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶去撿雪花。能力強(qiáng)的寶寶可以引導(dǎo)他去撿大雪花或小雪花。兒歌：冬天到，雪花飄，寶寶追著雪花跑。沙沙沙，沙沙沙，我把雪花捉住啦！律動(dòng)：《農(nóng)場(chǎng)里的動(dòng)物》目的：培養(yǎng)寶寶的模仿能力及對(duì)音樂(lè)的感知能力，訓(xùn)練肢體的協(xié)調(diào)性。過(guò)程：教師引導(dǎo)寶寶和家長(zhǎng)，跟隨音樂(lè)做動(dòng)作。手指游戲：《小青蛙》目的：訓(xùn)練寶寶手指的靈活性，促進(jìn)小肌肉發(fā)育。兒歌：呱呱呱，呱呱呱，我是驕傲的小青蛙。大眼睛，寬嘴巴，背上繡的是綠的花。你要問(wèn)我是哪一個(gè)，呱呱呱，呱呱呱，我是驕傲的小青蛙。體能訓(xùn)練：《扔球》目的：學(xué)習(xí)等待，訓(xùn)練平衡感及大臂肌肉力量。準(zhǔn)備：萬(wàn)象組合、整理箱過(guò)程：用萬(wàn)象組合搭一個(gè)小樓梯，寶寶從起點(diǎn)處拿一個(gè)球，走上樓梯將球扔進(jìn)整理箱里，再?gòu)牧硪惶幾呦聛?lái)。

跑跑班（七）走線過(guò)程：引導(dǎo)寶寶跟隨教師進(jìn)行線上活動(dòng)，并進(jìn)行變換動(dòng)作的練習(xí)。目的：培養(yǎng)寶寶的平衡感，前庭覺(jué)感知音樂(lè)節(jié)奏，訓(xùn)練良好的行走姿勢(shì)，安撫寶寶和家長(zhǎng)的情緒。Hello時(shí)間目的：學(xué)會(huì)與人問(wèn)好，從小培養(yǎng)社交禮儀。唱名字目的：培養(yǎng)自信心；激發(fā)表現(xiàn)欲，增強(qiáng)本體意識(shí)，在與同伴交往中感知尊重和被尊重。過(guò)程：教師先作試范自我介紹：叫什么名字？幾歲了？在教師的引導(dǎo)下家長(zhǎng)幫寶寶做自我介紹并表示年齡。請(qǐng)其他的寶寶拍手歡迎。詞譜：555/333/2432/11×/×/歡迎你和/××教師展示滾小球目的：感知軟硬，增強(qiáng)觸覺(jué)感，培養(yǎng)觀察比較判斷的能力。準(zhǔn)備：滾小球過(guò)程：教師取出木瓶擺好，其中有個(gè)木瓶與其他的不一樣，握住軟球觸摸，把球放在工作毯上輕輕向前滾動(dòng)，擊打木瓶。再取出硬球觸摸，向前滾動(dòng)小球，擊打木瓶。幼兒操作教師對(duì)其進(jìn)行一對(duì)一有針對(duì)性的輔導(dǎo)，仔細(xì)觀察幼兒操作情況，并與家長(zhǎng)做好溝通。音樂(lè)游戲：《拉個(gè)圓圈走走》目的：訓(xùn)練寶寶手拉手走圓和蹲下的動(dòng)作，發(fā)展腿部肌肉力量。培養(yǎng)寶寶的反應(yīng)能力。過(guò)程：請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶圍成圓圈，跟隨音樂(lè)節(jié)奏走。兒歌：1＝C2/41123|15|1123|15|..拉個(gè)圓圈走走，拉個(gè)圓圈走走，拉個(gè)圓圈跑跑，拉個(gè)圓圈跑跑，1123|4321|7567|111||....走走走走走走走走，看誰(shuí)最先蹲下。跑跑跑跑跑跑跑跑，看誰(shuí)最先站好。律動(dòng)：《藏小手》目的：培養(yǎng)寶寶的模仿能力及對(duì)音樂(lè)的感知能力，訓(xùn)練肢體的協(xié)調(diào)性。過(guò)程：教師引導(dǎo)寶寶和家長(zhǎng)，跟隨音樂(lè)做動(dòng)作。手指游戲：《小草》目的：訓(xùn)練寶寶手指的靈活性，促進(jìn)小肌肉發(fā)育。兒歌：一二三四五六，六棵小草綠油油，風(fēng)吹哨子彎彎腰，做完早操點(diǎn)點(diǎn)頭。體能訓(xùn)練：《開(kāi)火車(chē)》目的：練習(xí)鉆的動(dòng)作，培養(yǎng)寶寶與他人合作的能力，發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。準(zhǔn)備：彩虹接龍過(guò)程：教師用彩虹接龍搭成幾個(gè)拱形門(mén)，教師邊念兒歌邊鉆拱形門(mén)，寶寶和家長(zhǎng)在教室一側(cè)等待著，教師走過(guò)去時(shí)，請(qǐng)一位家長(zhǎng)和一位寶寶“上車(chē)”，教師扮火車(chē)司機(jī)，站在前面，寶寶和家長(zhǎng)站在后面拉住教師的衣服?；疖?chē)開(kāi)回來(lái)時(shí)，再請(qǐng)一組家庭上車(chē)。另一位教師按同樣的方法同時(shí)進(jìn)行，直到所有的寶寶都上車(chē)。當(dāng)所有的寶寶都上車(chē)后，這輛火車(chē)才可以送貨。教師引導(dǎo)寶寶和家長(zhǎng)開(kāi)著火車(chē)到教室的一角，請(qǐng)每個(gè)火車(chē)上的寶寶拿一個(gè)球，開(kāi)著火車(chē)到另一端將球放下?？茨妮v火車(chē)在指定時(shí)間內(nèi)送的多。兒歌：火車(chē)火車(chē)嗚嗚嗚，咔嚓咔嚓上山崗。穿山洞，過(guò)大橋，運(yùn)糧運(yùn)貨忙又忙。

跑跑班（八）走線過(guò)程：引導(dǎo)寶寶跟隨教師進(jìn)行線上活動(dòng)，并進(jìn)行變換動(dòng)作的練習(xí)。目的：培養(yǎng)寶寶的平衡感，前庭覺(jué)感知音樂(lè)節(jié)奏，訓(xùn)練良好的行走姿勢(shì)，安撫寶寶和家長(zhǎng)的情緒。Hello時(shí)間目的：學(xué)會(huì)與人問(wèn)好，從小培養(yǎng)社交禮儀。唱名字目的：培養(yǎng)自信心；激發(fā)表現(xiàn)欲，增強(qiáng)本體意識(shí)，在與同伴交往中感知尊重和被尊重。過(guò)程：教師先作試范自我介紹：叫什么名字？幾歲了？在教師的引導(dǎo)下家長(zhǎng)幫寶寶做自我介紹并表示年齡。請(qǐng)其他的寶寶拍手歡迎。詞譜：555/333/2432/11×/×/歡迎你和/××教師展示量變龜目的：學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)穿物，感知數(shù)量的變化。準(zhǔn)備：量變龜過(guò)程：教師將一和二的烏龜取下散放，再對(duì)應(yīng)的將其穿放到龜背上。接著同樣的方式展示三和四的量變龜。幼兒操作教師對(duì)其進(jìn)行一對(duì)一有針對(duì)性的輔導(dǎo)，仔細(xì)觀察幼兒操作情況，并與家長(zhǎng)做好溝通。游戲：《背寶寶》目的：培養(yǎng)寶寶對(duì)音樂(lè)的興趣，感受音樂(lè)中的變化。過(guò)程：家長(zhǎng)背著寶寶，根據(jù)教師彈琴的速度有節(jié)奏的擺動(dòng)身體行走，隨著音樂(lè)節(jié)拍的變化而變化，如音樂(lè)停，家長(zhǎng)停；跳音時(shí)，家長(zhǎng)跳一下。歌曲：1＝F4/4155155|12325-|56543432|123-|....155155|12325-|56543432|671-||....律動(dòng)：《藏小手》目的：培養(yǎng)寶寶的模仿能力及對(duì)音樂(lè)的感知能力，訓(xùn)練肢體的協(xié)調(diào)性。過(guò)程：教師引導(dǎo)寶寶和家長(zhǎng)，跟隨音樂(lè)做動(dòng)作。手指游戲：《小草》目的：訓(xùn)練寶寶手指的靈活性，促進(jìn)小肌肉發(fā)育。兒歌：一二三四五六，六棵小草綠油油，風(fēng)吹哨子彎彎腰，做完早操點(diǎn)點(diǎn)頭。體能訓(xùn)練：《套圈》目的：訓(xùn)練肢體協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力。準(zhǔn)備：萬(wàn)象組合、套圈、小筐過(guò)程：教師用萬(wàn)象組合搭成一個(gè)樓梯，將彩色圈放在小筐里，底座放在另一端。請(qǐng)寶寶拿一個(gè)彩色圈爬上樓梯，再?gòu)牧硪欢讼聵翘?，家長(zhǎng)在另一端等著寶寶，引導(dǎo)寶寶將圈套在底座上。寶寶跑回來(lái)反復(fù)進(jìn)行，看哪個(gè)寶寶套的最多（或最快）。

跑跑班（九）走線過(guò)程：引導(dǎo)寶寶跟隨教師進(jìn)行線上活動(dòng)，并進(jìn)行變換動(dòng)作的練習(xí)。目的：培養(yǎng)寶寶的平衡感，前庭覺(jué)感知音樂(lè)節(jié)奏，訓(xùn)練良好的行走姿勢(shì)，安撫寶寶和家長(zhǎng)的情緒。Hello時(shí)間目的：學(xué)會(huì)與人問(wèn)好，從小培養(yǎng)社交禮儀。唱名字目的：培養(yǎng)自信心；激發(fā)表現(xiàn)欲，增強(qiáng)本體意識(shí)，在與同伴交往中感知尊重和被尊重。過(guò)程：教師先作試范自我介紹：叫什么名字？幾歲了？在教師的引導(dǎo)下家長(zhǎng)幫寶寶做自我介紹并表示年齡。請(qǐng)其他的寶寶拍手歡迎。詞譜：555/333/2432/11×/×/歡迎你和/××教師展示拼拼看目的：培養(yǎng)空間意識(shí)，學(xué)習(xí)拼嵌。準(zhǔn)備：動(dòng)物拼裝過(guò)程：教師出示完整的圖讓寶寶看，將圖分解散放，再將其重新拼裝完整。幼兒操作教師對(duì)其進(jìn)行一對(duì)一有針對(duì)性的輔導(dǎo)，仔細(xì)觀察幼兒操作情況，并與家長(zhǎng)做好溝通。游戲：《小雞啄蟲(chóng)》目的：培養(yǎng)韻律感，豐富語(yǔ)言的表達(dá)能力。發(fā)展手的精細(xì)動(dòng)作。準(zhǔn)備：小筐、自制小蟲(chóng)子過(guò)程：教師將小蟲(chóng)散放在地上，家長(zhǎng)在教師一端，手拿小筐，教師邊念兒歌，邊引導(dǎo)寶寶撿起小蟲(chóng)跑回來(lái)，將小蟲(chóng)放進(jìn)小筐里，看哪個(gè)寶寶撿的小蟲(chóng)最多。兒歌：小雞小雞愛(ài)游戲，青青草地啄蟲(chóng)子，啄啄啄，啄啄啄，啄到天黑回家去。律動(dòng)：《藏小手》目的：培養(yǎng)寶寶的模仿能力及對(duì)音樂(lè)的感知能力，訓(xùn)練肢體的協(xié)調(diào)性。過(guò)程：教師引導(dǎo)寶寶和家長(zhǎng)，跟隨音樂(lè)做動(dòng)作。手指游戲：《搬豆》目的：訓(xùn)練寶寶手指的靈活性，促進(jìn)小肌肉發(fā)育。兒歌：一粒豆，沒(méi)有腳。篤篤篤篤，它會(huì)跑。寶寶低頭仔細(xì)瞧，一群螞蟻抬著跑。體能訓(xùn)練：《給小兔子送食物》目的：讓寶寶學(xué)會(huì)關(guān)心別人，培養(yǎng)連續(xù)跨越的能力，增強(qiáng)腿關(guān)節(jié)的靈活性。準(zhǔn)備：萬(wàn)象組合、玩具小兔子、蘿卜卡片過(guò)程：將萬(wàn)象組合搭成幾個(gè)障礙跨欄（用小棍搭）。寶寶在一端出發(fā)拿一個(gè)卡片蘿卜，在家長(zhǎng)的幫助下跨過(guò)柵欄，送給住在另一端的小兔子吃。注：教師可以加一些故事情節(jié)，如：小兔子生病了，它沒(méi)有吃的，寶寶們幫它拔蘿卜送給小兔子吃。

跑跑班（十）走線過(guò)程：引導(dǎo)寶寶跟隨教師進(jìn)行線上活動(dòng)，并進(jìn)行變換動(dòng)作的練習(xí)。目的：培養(yǎng)寶寶的平衡感，前庭覺(jué)感知音樂(lè)節(jié)奏，訓(xùn)練良好的行走姿勢(shì)，安撫寶寶和家長(zhǎng)的情緒。Hello時(shí)間目的：學(xué)會(huì)與人問(wèn)好，從小培養(yǎng)社交禮儀。唱名字目的：培養(yǎng)自信心；激發(fā)表現(xiàn)欲，增強(qiáng)本體意識(shí)，在與同伴交往中感知尊重和被尊重。過(guò)程：教師先作試范自我介紹：叫什么名字？幾歲了？在教師的引導(dǎo)下家長(zhǎng)幫寶寶做自我介紹并表示年齡。請(qǐng)其他的寶寶拍手歡迎。詞譜：555/333/2432/11×/×/歡迎你和/××教師展示舀通心粉目的：訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)舀的動(dòng)作，培養(yǎng)秩序感及手指的控制力。準(zhǔn)備：勺子、碗、通心粉過(guò)程：教師出示三指拿起勺子，將通心粉舀到另一個(gè)碗里。幼兒操作教師對(duì)其進(jìn)行一對(duì)一有針對(duì)性的輔導(dǎo)，仔細(xì)觀察幼兒操作情況，并與家長(zhǎng)做好溝通。游戲：《分水果》目的：培養(yǎng)分辨能力，學(xué)習(xí)聽(tīng)指令做事情。準(zhǔn)備：仿真水果、蔬菜，小桶過(guò)程：教師將小桶上貼上水果（蔬菜）的圖片，仿真水果、蔬菜放在一個(gè)筐里，家長(zhǎng)每人拿一個(gè)貼有圖片的小桶，讓寶寶按照?qǐng)D片，取水果放進(jìn)小桶里。律動(dòng)：《小乖乖》目的：培養(yǎng)寶寶的模仿能力及對(duì)音樂(lè)的感知能力，訓(xùn)練肢體的協(xié)調(diào)性。過(guò)程：教師引導(dǎo)寶寶和家長(zhǎng)，跟隨音樂(lè)做動(dòng)作。手指游戲：《搬豆》目的：訓(xùn)練寶寶手指的靈活性，促進(jìn)小肌肉發(fā)育。兒歌：一粒豆，沒(méi)有腳。篤篤篤篤，它會(huì)跑。寶寶低頭仔細(xì)瞧，一群螞蟻抬著跑。體能訓(xùn)練：《給媽媽摘寶》目的：訓(xùn)練肢體協(xié)調(diào)性及手眼協(xié)調(diào)能力，學(xué)會(huì)與成人合作。準(zhǔn)備：萬(wàn)象組合、小玩具、小筐過(guò)程：用萬(wàn)象組合搭成一座橋，橋上有洞（用圓圈搭的），洞上掛著小玩具。寶寶走到橋上，爬著摘玩具，家長(zhǎng)拿著小筐跟著寶寶向前走，寶寶摘一個(gè)玩具，家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶放在自己手的小筐里，看誰(shuí)最快摘完。

跑跑班（十一）走線過(guò)程：引導(dǎo)寶寶跟隨教師進(jìn)行線上活動(dòng)，并進(jìn)行變換動(dòng)作的練習(xí)。目的：培養(yǎng)寶寶的平衡感，前庭覺(jué)感知音樂(lè)節(jié)奏，訓(xùn)練良好的行走姿勢(shì)，安撫寶寶和家長(zhǎng)的情緒。Hello時(shí)間目的：學(xué)會(huì)與人問(wèn)好，從小培養(yǎng)社交禮儀。唱名字目的：培養(yǎng)自信心；激發(fā)表現(xiàn)欲，增強(qiáng)本體意識(shí)，在與同伴交往中感知尊重和被尊重。過(guò)程：教師先作試范自我介紹：叫什么名字？幾歲了？在教師的引導(dǎo)下家長(zhǎng)幫寶寶做自我介紹并表示年齡。請(qǐng)其他的寶寶拍手歡迎。詞譜：555/333/2432/11×/×/歡迎你和/××教師展示搭搭看目的：訓(xùn)練手指的控制能力，培養(yǎng)序列概念。準(zhǔn)備：彩圓積高過(guò)程：教師出示教具，將彩圓取下散放，按從大到小的順序向上積高。幼兒操作教師對(duì)其進(jìn)行一對(duì)一有針對(duì)性的輔導(dǎo)，仔細(xì)觀察幼兒操作情況，并與家長(zhǎng)做好溝通。兒歌游戲：《學(xué)小貓》目的：培養(yǎng)模仿能力，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)性。過(guò)程：在教師的引導(dǎo)下，家長(zhǎng)與寶寶跟隨教師做動(dòng)作。兒歌：小貓小貓喵喵喵，蹲在地上吃小魚(yú)。小貓小貓喵喵喵，站起身來(lái)伸伸腰。小貓小貓?zhí)惶?，別讓老鼠跑掉。小貓小貓彎彎腰，找找尾巴哪去了。律動(dòng)：《小乖乖》目的：培養(yǎng)寶寶的模仿能力及對(duì)音樂(lè)的感知能力，訓(xùn)練肢體的協(xié)調(diào)性。過(guò)程：教師引導(dǎo)寶寶和家長(zhǎng)，跟隨音樂(lè)做動(dòng)作。手指游戲：《大公雞》目的：訓(xùn)練寶寶