第14課 明至清中葉的經(jīng)濟與文化 課件高一上學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

第14課明至清中葉的經(jīng)濟與文化

資本主義萌芽新航路開辟文藝復興宗教改革近代科學產(chǎn)生1640年英國資產(chǎn)階級革命世界中國1688年光榮革命，建立起君主立憲制工業(yè)革命

【時空坐標】壹經(jīng)濟——發(fā)展與局限貳文化——沉暮與開新叁科技——總結與創(chuàng)新目錄肆課堂小結經(jīng)濟之變農(nóng)業(yè)高產(chǎn)糧食作物

、

推廣，糧食產(chǎn)量大量提高

很多農(nóng)民兼營

或相關副業(yè)手工業(yè)商業(yè)

大量流入，促進

的發(fā)展任務：請根據(jù)預習成果，完成下列表格。

一、經(jīng)濟——發(fā)展與局限

經(jīng)濟之變農(nóng)業(yè)高產(chǎn)糧食作物玉米、甘薯推廣，糧食產(chǎn)量大幅提高江南等地區(qū)農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營興盛，經(jīng)濟作物品種繁多，種植廣泛很多農(nóng)民兼營產(chǎn)品初級加工或相關副業(yè)手工業(yè)出現(xiàn)新的經(jīng)營方式——開設工場，使用自由雇傭勞動進行生產(chǎn)商業(yè)白銀大量流入，促進長途和大額貿(mào)易的發(fā)展地域性商人群體——商幫出現(xiàn)一大批以經(jīng)濟功能為主的工商業(yè)市鎮(zhèn)興起任務：請根據(jù)預習成果，完成下列表格。

一、經(jīng)濟——發(fā)展與局限

明朝中期常熟一位地主譚曉，用低價購買了大片空閑的低洼沼澤地，雇用貧苦鄉(xiāng)民加以治理。部分土地被改造為良田，收成大增。所鑿水池養(yǎng)魚，池上筑舍養(yǎng)豬，其余空地種植不同的果木蔬菜，順帶捕捉鳥類和昆蟲，此類副產(chǎn)品運到市場，銷售所得“視田之入復三倍”。由此，譚曉成功致富。類似新現(xiàn)象，從明中期起逐漸多見。低價購入沼澤地，改為良田，收成大增養(yǎng)魚、養(yǎng)豬、種植果木蔬菜、捕捉鳥類昆蟲送入市場銷售實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)的多種經(jīng)營任務：閱讀本課導言，概括指出譚曉致富的方式有哪些？

一、經(jīng)濟——發(fā)展與局限

任務：思考“地主譚曉”還可以通過哪些方式致富？

明朝中期常熟一位地主譚曉，用低價購買了大片的低洼沼澤地，雇用貧苦鄉(xiāng)民加以治理。部分土地改造為良田，收成大增。所鑿水池養(yǎng)魚，池上筑舍養(yǎng)豬，其余空地種植不同的果木蔬菜，順帶捕捉鳥類和昆蟲,此類副產(chǎn)品運到市場，銷售所得“視田之入復三倍”。由此，譚曉成功致富。類似新現(xiàn)象，從明中期起逐漸多見。

——《中外歷史綱要》（上冊）第15課

一、經(jīng)濟——發(fā)展與局限

任務：思考“地主譚曉”還可以通過哪些方式致富？325146棉花茶樹桑樹煙草席草靛藍

一、經(jīng)濟——發(fā)展與局限

在民營制瓷手工工場……中從事瓷業(yè)生產(chǎn)的，是具有自由雇傭勞動性質(zhì)的陶工……這類“以陶為業(yè)”的傭工，嘉靖間“聚傭至萬余人”，到萬歷三十四年，據(jù)……說：“鎮(zhèn)上傭工……每日不下數(shù)萬人”。——梁淼泰：《明代后期景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)中的資本主義萌芽》由陶業(yè)傭工每日不下數(shù)萬人，可推斷出當時景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)生產(chǎn)規(guī)模很大任務：據(jù)材料推斷景德鎮(zhèn)制瓷業(yè)生產(chǎn)規(guī)模如何？

一、經(jīng)濟——發(fā)展與局限

明清時期（景德鎮(zhèn)）發(fā)展成為商賈盈市、商業(yè)發(fā)達的“五方雜處十八省”碼頭，康熙、乾隆年間有“千年窯火，萬匠制瓷，商賈盈市，舳艫蔽江”之說?！悦髦燎?，景德鎮(zhèn)的城鎮(zhèn)人口因瓷貿(mào)易帶來的商業(yè)繁榮而日益密集起來……有一天能夠消耗一千頭豬、一萬擔米之說?！獜埖律?、程云著：《圖像景德鎮(zhèn)》制瓷業(yè)發(fā)展推動景德鎮(zhèn)成為人口密集、商業(yè)繁榮的以經(jīng)濟功能為主的工商業(yè)市鎮(zhèn)。任務：閱讀下列材料，分析制瓷業(yè)與景德鎮(zhèn)城市發(fā)展之間的關系。

一、經(jīng)濟——發(fā)展與局限

景德鎮(zhèn)佛山鎮(zhèn)朱仙鎮(zhèn)漢口鎮(zhèn)天下四大鎮(zhèn)任務：觀察下列瓷器上的圖案，猜想這些瓷器的消費者可能是誰？

一、經(jīng)濟——發(fā)展與局限

閱讀教材【P82學習聚焦】【P90史料閱讀】分析《盛世滋生圖》背后的危機？①自給自足的傳統(tǒng)經(jīng)濟占據(jù)壓倒性優(yōu)勢；②專治統(tǒng)治日益僵化；③文化專制日益嚴重。分析《盛世滋生圖》危機

一、經(jīng)濟——發(fā)展與局限

明清——農(nóng)業(yè)文明繁榮西方——工業(yè)文明崛起政治君主專制進一步強化資產(chǎn)階級革命和改革的開展，資產(chǎn)階級代議制民主政治逐漸確立經(jīng)濟農(nóng)耕經(jīng)濟高度發(fā)達，自然經(jīng)濟占主導；資本主義萌芽但發(fā)展緩慢；重農(nóng)抑商資本主義興起發(fā)展，工業(yè)革命使西方國家相繼向工業(yè)文明轉變；重商主義思想反專制的早期民主啟蒙思想產(chǎn)生，但理學仍居統(tǒng)治地位；八股取士，文化專制文藝復興、宗教改革、啟蒙運動，思想解放科技傳統(tǒng)科技進入總結階段，領先世界，但未產(chǎn)生近代科技近代自然科學興起、發(fā)展對外“海禁”“閉關鎖國”，脫離世界歷史發(fā)展潮流新航路開辟、殖民擴張（傾銷商品，掠奪原料，開辟市場，建立殖民地）明清時期中外社會發(fā)展對比（一）思想領域的變化任務：了解明清時期思想領域的重要變化，認識中國社會面臨的危機。吾心之良知，即所謂天理也。致吾心之良知，致知也。

——王陽明《傳習錄》見父自然知孝，見兄自然知弟

，見孺子入井自然知惻隱，此便是良知。

——《王文成公全書》卷26《大學問》1.明朝中期，陸王心學形成問題1閱讀教材【P84頁學習聚焦】【P87問題探究】，概括陸王心學？（3）作用：①強調(diào)主觀能動性，激勵人們奮發(fā)立志。②以自己的內(nèi)心為準則，隱含一定的平等和叛逆色彩。③陸王心學帶有主觀唯心主義傾向。（1）代表：南宋——陸九淵

明朝——王守仁（2）核心：“致良知”

二、文化——沉暮與開新

2.李贄材料：前三代，吾無論矣。后三代，漢唐宋是也，中間千百余年……咸以孔子是非為是非，故未嘗有是非耳。不可止以婦人之見為見短也?！钯棥恫貢?、《焚書》（1）內(nèi)容①提倡個性自由，蔑視權威和教條；②否定傳統(tǒng)倫理道德標準。（2）影響在社會上引起了很大震動問題2閱讀教材【P84頁學習聚焦】【P87問題探究】，概括離經(jīng)叛道？（一）思想領域的變化

二、文化——沉暮與開新

問題3閱讀教材【P84頁學習聚焦】認識明末清初三大進步思想家。王夫子——“學易而好難，行易而力難，恥易而知難”黃宗羲——“天下之大害，君而已矣！”顧炎武——“保天下者，匹夫之見與有責焉”3.明末清初三大進步思想家①抨擊君主專制②提出“工商皆本”③主張“經(jīng)世致用”（1）主要思想：（2）作用：構筑具有時代特色的新思想體系；具有早期民主啟蒙色彩。新思想實質(zhì)：是對儒家思想的批判繼承，仍屬于儒家，影響只在少數(shù)士人。官方思想：程朱理學仍然占有統(tǒng)治地位，政府實行思想控制。（一）思想領域的變化

二、文化——沉暮與開新

人物時代思想主張明朝明末清初

王陽明李贄黃宗羲“夫學貴得之心……雖其言之出于孔子，不敢以為是也”“千百余年……咸以孔子之是非為是非，故未嘗有是非耳”“保天下者，匹夫之賤，與有責焉”“天下為主，君為客”“四民異業(yè)而同道”“商賈亦何可鄙之有”“工商皆本”“以天下論者,必循天下之公,天下非一姓之私也”

顧炎武

王夫之倡個性自由興重商觀念反君主專制

材料十

經(jīng)過18世紀啟蒙思想家將近一個世紀的轟轟烈烈的宣傳和鼓動，新思想、新意識才沖破重重障礙逐漸深入人心。它們包括理性、自由、民主、法治、平等、寬容、博愛、科學、憲政等近代西方政治制度的一切相關概念。經(jīng)過這次思想解放大潮的沖擊，宗教勢力和封建專制勢力喪失了它們的神圣光環(huán)和統(tǒng)治合法性日漸衰落消亡。新的民主、自由制度的曙光開始出現(xiàn)在歐陸的地平線上?！禚Q森《試論18世紀歐洲啟蒙運動》探究：對比西方思考明清時期思想活躍的實質(zhì)

明清時期活躍的儒家思想對于傳統(tǒng)儒學的批判繼承，使之構建齊了具有時代特色的新思想體系，傳統(tǒng)文化換發(fā)了生機，具有解放思想和反封建專制的進步性。

但從本質(zhì)上看，沒有跳出傳統(tǒng)儒學的范疇，不是資產(chǎn)階級性質(zhì)的民主思想，沒有形成主流，更沒有推動中國社會實現(xiàn)轉型，影響有限。實質(zhì)：批判繼承儒學；

未超出儒家思想范疇（一）思想領域的變化

二、文化——沉暮與開新

通俗文藝異彩紛呈（大眾化、世俗化）結合教材，歸納明清的小說、戲曲作品？領域作者作品小說戲曲

施耐庵羅貫中吳承恩吳敬梓曹雪芹湯顯祖孔尚任《水滸傳》《三國志通俗演義》《西游記》《儒林外史》《紅樓夢》《桃花扇》昆曲、京劇《牡丹亭》《盛世滋生圖》材料：皇帝輪流做，明年到我家。

——吳承恩《西游記》材料：殺去東京,奪了鳥位——施耐庵《水滸傳》材料：情不知所起，一往而情深——湯顯祖《牡丹亭》反叛現(xiàn)實，向往愛情問題4（二）文藝領域的變化

二、文化——沉暮與開新

時期人物貢獻地位（意義）明朝李時珍

徐光啟

宋應星

徐弘祖

利瑪竇（傳教士）永樂朝清朝康熙朝乾隆朝特征：①總結性著作多②多集中于實用科技③西方近代科技傳播《本草綱目》古代醫(yī)藥學的總結性著作《農(nóng)政全書》古代農(nóng)學的總結性著作《天工開物》古代工藝學的總結性著作《徐霞客游記》地理學和地質(zhì)學名著翻譯西方科學書籍；繪制《坤輿萬國全圖》傳播了西方科技知識（西學東漸）《永樂大典》中國古代最大的類書傳教士幫助清廷繪制全國地圖《四庫全書》中國古代最大的叢書

三、科技——總結與創(chuàng)新

【問題探究】閱讀教材第四目“歷史縱橫”欄目，思考：明清統(tǒng)治者調(diào)動大量的人力和物力編纂大型典籍有何影響？影響：①保存了大量的古籍；

②是對古代文化的一次總結；

③對弘揚民族文化作出了重要貢獻；④從思想上強化了專制統(tǒng)治。【歷史縱橫】明清大型典籍的編纂

明清時期，不僅私人編纂的幾部科技著作在各自領域具有總結性，朝廷為標榜“文治”，也一再組織學者編纂總結性的大型典籍。

明成祖時，編成了中國古代最大的類書《永樂大典》。全書近2.3萬卷，分裝為1.1萬余冊，輯錄了上古到明初的書籍8000多種。這部巨著已經(jīng)散佚，今天能看到的不足4%。

清乾隆后期，編成了中國古代最大的叢書《四庫全書》，共收錄古代重要典籍約3500種，合計近8萬卷，3.6萬余冊，約7.7億字。根據(jù)各書內(nèi)容，分為經(jīng)、史、子、集四大部，每部下面又分許多類。它對中國古代文獻進行了一次系統(tǒng)和全面的整理，但在編纂時也按照清廷的政治標準銷毀了不少“禁書”。

三、科技——總結與創(chuàng)新

材料1：美國學者珀金斯認為，從三部中國農(nóng)書來看:王禎的《農(nóng)書》(1313年)、徐光啟的《農(nóng)政全書》(1628年)、鄂爾泰等編的《授時通考》(1742年)。后面兩部書所開列的農(nóng)具清單，幾乎全是前一本書的重復。本土科技：科技并無創(chuàng)新成就材料2：一些士大夫將此圖斥為“邪說惑眾”，并且攻擊說：“直欺以其目之所不能見，足之所不能至，無可按聽耳，真所謂畫工之畫鬼魅也！”外來科技：對進步的外來科技成果持排斥態(tài)度《坤輿萬國全圖》西學東漸局限：成就總結階段，未轉化為近代科學。

三、科技——總結與創(chuàng)新

【學習拓展】P88從明朝后期到清朝前期，歐洲傳教士不僅在中國傳教并介紹西方科技知識，也將中國文化介紹到西方，用拉丁文翻譯了“四書”“五經(jīng)”等著作。多位18世紀的歐洲啟蒙思想家曾從儒家經(jīng)書譯本中汲取思想因素。

查閱相關資料，了解這一時期“中學西漸”的進程及其歷史影響。（1）明朝后期到清朝前期的“中學西漸”主要包括以下環(huán)節(jié)：①儒家經(jīng)典“四書”“五經(jīng)”的翻譯和西傳，以及歐洲啟蒙思想家從儒家經(jīng)典中汲取思想資料的情況。②傳教士對中國歷史概況和文化特征的介紹。③中國器物和藝術品在歐洲的傳播，以及歐洲社會一度界犁罰圣睡趕燈出現(xiàn)“中國熱”的狀況。（2）歷史影響：16-18世紀，在西學傳入中國的同時，中華文化在歐洲也得到傳播?？鬃拥乃枷胍约叭寮医?jīng)典傳入歐洲，中國的史學、地理學以及科技、文學等成就也相繼傳入，引起歐洲社會上層和知識界的熱烈反響。中國的茶、絲綢、瓷器在歐洲社會深受喜愛，中國式園林和建筑成為風尚。

三、科技——總結與創(chuàng)新

【能力提升】明清文化的“承古萌新”承古中國古代科技進入總結時期：集大成的科技巨著涌現(xiàn)《本草綱目》是古代中醫(yī)藥學的集大成者，而且是一部生物學的經(jīng)典之作。除此之外還有《農(nóng)政全書》《天工開物》等中國古典文獻進入總結時期：大規(guī)模叢書與類書的編著《四庫全書》是一部規(guī)模龐大的叢書，對古籍整理和總結文化遺產(chǎn)有重要的貢獻。萌新傳統(tǒng)文化中孕育新的內(nèi)容明清小說是在宋元話本的基礎上發(fā)展而來的。著名的科學技術著作百科全書《天工開物》中，所記內(nèi)容多是通過作者調(diào)查研究而獲得的新知識思想、文學中體現(xiàn)反傳統(tǒng)、反封建首先，在思想界出現(xiàn)了反封建的民主思想，對君主專制進行了激烈的揭露和大膽否定；其次，明清的小說也反映了封建社會走向衰落的趨勢文化交流上“西學東漸”西方傳教士學習中國語言文字和儒家經(jīng)典，并傳回歐洲，為中西方文化交流作出了突出貢獻；同時中國知識分子也主動學習西方科技，如徐光啟的《農(nóng)政全書》介紹歐洲先進的水利技術和工具，《天工開物》也收錄了一些國外傳來的技術，如介紹西洋紅夷火炮鑄造法

三、科技——總結與創(chuàng)新

【深度思考】明清時期中國沒有產(chǎn)生文藝復興的原因？

材料：當時傳播到中國的西方文化為什么沒有造成文化變