中考生物第三單元第四章綠色植物的光合作用復(fù)習(xí)市賽課公開(kāi)課一等獎(jiǎng)省名師課獲獎(jiǎng)?wù)n件

第三單元生物圈中綠色植物

第四章綠色植物光合作用

考點(diǎn)突破課堂檢測(cè)中考導(dǎo)航課后作業(yè)第1頁(yè)考綱要求1.綠色植物光合作用2.綠色植物光合作用原理在生產(chǎn)上應(yīng)用3.綠色植物為許多生物提供食物和能量4.綠色植物有利于維護(hù)生物圈中碳氧平衡中考導(dǎo)航第2頁(yè)中考導(dǎo)航第3頁(yè)中考導(dǎo)航命題規(guī)律光合作用是考點(diǎn)中重中之重,在中考生物試卷所占分值也很大。主要考查點(diǎn)是光合作用原理(實(shí)質(zhì))、在生產(chǎn)中應(yīng)用和影響光合作用原因。同時(shí),與光合作用相關(guān)試驗(yàn)也是考查重點(diǎn)。第4頁(yè)考點(diǎn)1光合作用相關(guān)試驗(yàn)1.探究:綠葉在光下制造有機(jī)物考點(diǎn)突破第5頁(yè)(1)試驗(yàn)步驟:①暗處理:把天竺葵放到黑暗處一夜。目標(biāo):讓天竺葵在黑暗中把葉片中全部轉(zhuǎn)運(yùn)和消耗。②對(duì)照試驗(yàn):將一片葉子二分之一上下面用黑紙片遮蓋，另二分之一不作處理，然后光照幾小時(shí)。目標(biāo):形成，看看照光部位和不照光部位是不是都產(chǎn)生淀粉。考點(diǎn)突破淀粉對(duì)照第6頁(yè)③脫色:光照幾個(gè)小時(shí)后把葉片放進(jìn)中隔水加熱。目標(biāo):脫色，溶解葉片中葉綠素，便于觀察。④漂洗:用漂洗葉片。目標(biāo):洗掉多出酒精。⑤染色:用染色。目標(biāo):因淀粉遇碘變藍(lán)，可用碘液檢驗(yàn)光合作用產(chǎn)物是不是淀粉?？键c(diǎn)突破酒精清水碘液第7頁(yè)⑥清洗:滴碘液后，稍停片刻，用清水沖掉碘液。目標(biāo):防止多出碘液顏色影響觀察。⑦觀察:葉片曝光部分遇碘，遮光部分遇碘?？键c(diǎn)突破變藍(lán)不變藍(lán)第8頁(yè)(2)結(jié)論:A.是綠色植物制造有機(jī)物必不可少條件。B.葉片見(jiàn)光部分進(jìn)行光合作用產(chǎn)生了。考點(diǎn)突破光淀粉第9頁(yè)2.探究:光合作用產(chǎn)生氧氣(書(shū)本P123)(1)現(xiàn)象:快要熄滅衛(wèi)生香碰到金魚(yú)藻在光下產(chǎn)生氣體時(shí)，發(fā)覺(jué)衛(wèi)生香猛烈燃燒。(2)結(jié)論:綠色植物在光下能夠產(chǎn)生。考點(diǎn)突破氧氣第10頁(yè)3.探究:二氧化碳是光合作用原料(補(bǔ)充)(1)試驗(yàn)步驟:①將一盆栽植物放在黑暗處一晝夜(24h)；②選取兩片一樣大小葉片a和b，并進(jìn)行如圖處理(氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳)；③將整個(gè)裝置放在陽(yáng)光下2h；④取a、b兩片葉，脫去葉片中葉綠素；考點(diǎn)突破第11頁(yè)⑤漂洗葉片，滴加碘液進(jìn)行檢驗(yàn)。(2)試驗(yàn)結(jié)果:葉片a遇碘液，葉片b遇碘液。(3)試驗(yàn)結(jié)論:植物進(jìn)行光合作用需要作為原料?？键c(diǎn)突破變藍(lán)不變藍(lán)二氧化碳第12頁(yè)【點(diǎn)撥】利用氫氧化鈉能夠吸收二氧化碳原理,設(shè)計(jì)一組對(duì)照試驗(yàn),能夠證實(shí)二氧化碳是光合作用必需原料?？键c(diǎn)突破第13頁(yè)1.(廣東)探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”試驗(yàn)現(xiàn)象如圖,該試驗(yàn)說(shuō)明()①光合作用需要水②光合作用需要光③光合作用需要葉綠體④光合作用產(chǎn)生淀粉A.②B.②④C.③④D.①②④母題訓(xùn)練

B考點(diǎn)突破第14頁(yè)1.“綠葉在光下制造有機(jī)物”試驗(yàn)不能說(shuō)明是()A.葉片見(jiàn)光部分產(chǎn)生了有機(jī)物B.光是綠色植物制造有機(jī)物條件C.綠色植物制造有機(jī)物原料是二氧化碳D.葉片見(jiàn)光部分產(chǎn)生了淀粉中考預(yù)測(cè)C考點(diǎn)突破第15頁(yè)2.(廣東)“綠葉在光下制造淀粉”試驗(yàn),先將天竺葵放在黑暗處一晝夜,目標(biāo)是()A.消耗掉葉片內(nèi)原有淀粉B.轉(zhuǎn)移淀粉到其它部位C.使植物對(duì)光照更敏感D.為制造淀粉貯備原料母題訓(xùn)練

A考點(diǎn)突破第16頁(yè)2.下列圖是某同學(xué)探究“植物光合作用產(chǎn)生氧氣受某種原因影響”試驗(yàn)圖，則該試驗(yàn)中控制變量是(注:裝置中碳酸氫鈉可增加二氧化碳濃度)()A.二氧化碳B.水分C.植物D.溫度中考預(yù)測(cè)A考點(diǎn)突破第17頁(yè)3.（

廣東）“綠葉在光下制造有機(jī)物”試驗(yàn)中,操作與目標(biāo)有誤是()母題訓(xùn)練

C考點(diǎn)突破第18頁(yè)3.若設(shè)計(jì)一個(gè)試驗(yàn)證實(shí)光合作用需要葉綠體，應(yīng)選取試驗(yàn)材料是（）A.不含葉綠體葉 B.全綠色葉C.邊緣不含葉綠體綠葉 D.除去葉綠素葉中考預(yù)測(cè)C考點(diǎn)突破第19頁(yè)【備考提醒】光合作用試驗(yàn)是每年中考考查重點(diǎn)內(nèi)容之一,要注意了解把握試驗(yàn)各個(gè)步驟以及原理。考點(diǎn)突破第20頁(yè)考點(diǎn)2光合作用概念、意義和應(yīng)用1.概念:綠色植物經(jīng)過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量有機(jī)物，而且釋放出氧氣過(guò)程。也可用公式表示為:考點(diǎn)突破第21頁(yè)2.公式解讀:(1)光合作用實(shí)質(zhì)是合成，儲(chǔ)存。(2)光合作用原料是和。(3)光合作用產(chǎn)物是和。(4)光合作用條件是，場(chǎng)所是。(5)光合作用主要器官是?？键c(diǎn)突破有機(jī)物能量水二氧化碳有機(jī)物氧氣光葉綠體葉片第22頁(yè)3.意義:綠色植物經(jīng)過(guò)光合作用制造有機(jī)物，不但滿足了本身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖需要，而且為生物圈中其它生物提供了基本。光合作用還能夠維持大氣中二氧化碳和氧氣含量相對(duì)穩(wěn)定。4.光合作用原理在生產(chǎn)上應(yīng)用:(使作物葉片充分地接收光照)、考點(diǎn)突破食物起源合理密植第23頁(yè)溫室里農(nóng)作物施用二氧化碳(提供充分原料),延長(zhǎng)光照時(shí)間(提供充分條件)等。5.綠色植物與生物圈中碳氧平衡綠色植物經(jīng)過(guò),不停消耗大氣中,產(chǎn)生氧氣,維持了生物圈中碳氧相對(duì)平衡?？键c(diǎn)突破光合作用二氧化碳第24頁(yè)1.(廣東)葉面積指數(shù)是指單位土地面積上植物葉片總面積占土地面積倍數(shù)(葉面積指數(shù)=葉片總面積/土地面積),指數(shù)過(guò)大或過(guò)小都不利于農(nóng)作物高產(chǎn)。以下分析不妥是()A.葉面積指數(shù)過(guò)小,影響對(duì)光充分利用B.葉面積指數(shù)適中,光合作用強(qiáng)度與呼吸作用強(qiáng)度相等C.葉面積指數(shù)過(guò)大,呼吸作用會(huì)消耗大量有機(jī)物D.葉面積指數(shù)過(guò)大,葉片相互遮擋,影響光合作用效果母題訓(xùn)練

B考點(diǎn)突破第25頁(yè)1.新疆哈密地域白天光照強(qiáng),晝夜溫差大,所以結(jié)出哈密瓜尤其甜,以下解釋不正確是()A.白天光合作用旺,積累糖較多B.白天光合作用強(qiáng)度遠(yuǎn)超出呼吸作用C.晚上呼吸作用弱,消耗糖少D.白天蒸騰作用強(qiáng)烈,抑制了糖消耗中考預(yù)測(cè)D考點(diǎn)突破第26頁(yè)2.(廣東)右圖為某溫室大棚內(nèi)一天中二氧化碳含量改變曲線,據(jù)此曲線分析正確是()A.ab段植物只進(jìn)行呼吸作用B.bd段植物只進(jìn)行光合作用C.c點(diǎn)氧氣濃度最高D.d點(diǎn)有機(jī)物積累最多母題訓(xùn)練

D考點(diǎn)突破第27頁(yè)2.晚上,將金魚(yú)藻放在盛有水試管中,將試管先后放在離白熾燈不一樣距離處,觀察試管中產(chǎn)生氣泡數(shù)目,搜集到了以下表所表示數(shù)據(jù)。中考預(yù)測(cè)考點(diǎn)突破第28頁(yè)3.(廣東)相關(guān)光合作用敘述中,正確是()A.光合作用原料是二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽B.光合作用制造有機(jī)物主要是蛋白質(zhì)C.幾乎全部生物能量起源于光合作用D.有些植物在黑暗條件下也能進(jìn)行光合作用母題訓(xùn)練

C考點(diǎn)突破第29頁(yè)3.以下對(duì)綠色植物各種生理活動(dòng)敘述,正確是()A.在光照下只進(jìn)行光合作用和蒸騰作用B.只有在黑暗中才能進(jìn)行呼吸作用C.光合作用場(chǎng)所是葉綠體,呼吸作用場(chǎng)所是線粒體D.蒸騰作用產(chǎn)生蒸騰拉力能促進(jìn)植物長(zhǎng)高中考預(yù)測(cè)C考點(diǎn)突破第30頁(yè)4.(廣東)相關(guān)綠色植物光合作用敘述,正確是()A.光合作用原料是氧氣和水B.制造有機(jī)物必須有光C.葉綠體只是產(chǎn)生有機(jī)物車間D.光合作用只能制造淀粉母題訓(xùn)練

B考點(diǎn)突破第31頁(yè)4.廣東某葡萄種植基地利用溫室栽培葡萄,以下辦法不能提升葡萄產(chǎn)量是()A.種植葡萄時(shí),要用樹(shù)枝竹竿等搭架供其生長(zhǎng),充分接收陽(yáng)光B.盡可能保持溫室內(nèi)晝夜溫度相對(duì)穩(wěn)定,防止忽冷忽熱C.適時(shí)澆水、除草、松土、施肥D.向溫室內(nèi)定時(shí)通入二氧化碳中考預(yù)測(cè)B考點(diǎn)突破第32頁(yè)5.(廣東)以下做法對(duì)維持生物圈中碳-氧平衡不利是()A.對(duì)草原實(shí)施輪牧并控制放牧數(shù)量B.大力開(kāi)展植樹(shù)造林,增加綠化面積C.提倡“使用一次性筷子”和“互贈(zèng)賀卡”D.合理使用燃料,降低二氧化碳排放量母題訓(xùn)練

C考點(diǎn)突破第33頁(yè)5.如圖中①～④表示葉肉細(xì)胞中葉綠體、線粒體吸收或釋放二氧化碳和氧氣過(guò)程,其中有利于維持生物圈中碳-氧平衡是()A.①②B.①④C.②③D.③④中考預(yù)測(cè)A考點(diǎn)突破第34頁(yè)6.(廣東)以下相關(guān)植物光合作用說(shuō)法,正確是()A.葉綠素是植物進(jìn)行光合作用主要場(chǎng)所B.植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用原料是二氧化碳和光C.綠色植物制造有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中其它生物D.農(nóng)作物種植越密,對(duì)光利用越充分,產(chǎn)量就越高母題訓(xùn)練

C考點(diǎn)突破第35頁(yè)6.若將甲乙兩株形態(tài)、大小、長(zhǎng)勢(shì)相同及重量相同同種植物在天氣晴朗早晨置于空闊處,黃昏時(shí)取甲植物烘干并稱重,次日早晨取乙植物作相同處理。二者重量比較正確是()A.甲比乙重B.乙比甲重C.甲乙同重D.不一定中考預(yù)測(cè)A考點(diǎn)突破第36頁(yè)7.（

廣東）有些人說(shuō):“包含人類在內(nèi)其它生物是‘攀附’著植物莖蔓才站在這個(gè)星球上。”依據(jù)是光合作用:()①消耗二氧化碳②產(chǎn)生氧氣

③消耗水④產(chǎn)生有機(jī)物A.①③B.②③C.③④D.②④母題訓(xùn)練

D考點(diǎn)突破第37頁(yè)7.對(duì)下面光合作用示意圖中各物質(zhì)認(rèn)識(shí)，準(zhǔn)確是（）A.A是二氧化碳 B.B是指氧氣C.C水蒸氣 D.D是指有機(jī)物中考預(yù)測(cè)A考點(diǎn)突破第38頁(yè)【備考提醒】光合作用是中考必考題,是考點(diǎn)中重中之重。要掌握光合作用原理、影響光合作用原因及其在生產(chǎn)中應(yīng)用。中考備考時(shí)要重點(diǎn)復(fù)習(xí)該內(nèi)容?？键c(diǎn)突破第39頁(yè)考點(diǎn)1光合作用相關(guān)試驗(yàn)1.（云南）“綠葉在光下制造有機(jī)物（淀粉）”試驗(yàn)中，光照前用黑紙片遮蓋葉片時(shí)，需要注意是（）A.將葉片上下表面全部對(duì)應(yīng)遮蓋B.遮蓋葉片上表面C.將葉片上下表面一部分對(duì)應(yīng)遮蓋D.遮蓋葉片下表面C課堂檢測(cè)第40頁(yè)2.（廣州）以下裝置中，能夠快速、安全地溶解葉綠素是（）A. B. C. D.B課堂檢測(cè)第41頁(yè)3.（昆明）“探究綠葉在光下制造有機(jī)物”試驗(yàn)中，用黑紙片對(duì)葉片進(jìn)行部分遮蓋所控制變量是（）A.淀粉 B.溫度 C.光 D.二氧化碳C課堂檢測(cè)第42頁(yè)4.（福建）如圖是用天竺葵驗(yàn)證光合作用相關(guān)試驗(yàn)步驟圖，以下敘述正確是（）A.a步驟在黑暗中耗盡葉片中二氧化碳B.b步驟用黑紙從上下兩面遮住葉片同一部分C.d步驟用碘液染色，葉片遮光部分將變藍(lán)色D.該試驗(yàn)?zāi)軌蝌?yàn)證葉綠體是光合作用場(chǎng)所B課堂檢測(cè)第43頁(yè)5.用水草進(jìn)行試驗(yàn)，裝置如圖甲和乙，并定時(shí)統(tǒng)計(jì)試管頂端氣體量，以下各項(xiàng)中為本試驗(yàn)研究主要目標(biāo)是（）A.光照對(duì)光合作用速率影響B(tài).水溫對(duì)光合作用速率影響C.水量對(duì)呼吸作用速率影響D.試管口徑大小對(duì)呼吸作用速率影響B(tài)課堂檢測(cè)第44頁(yè)6.下面是某小組進(jìn)行試驗(yàn)時(shí)設(shè)置裝置圖，能驗(yàn)證植物光合作用產(chǎn)生氧氣裝置是（）A. B. C. D.C課堂檢測(cè)第45頁(yè)7.在試驗(yàn)條件能夠完全滿足情況下，使用以下裝置能夠順利完成試驗(yàn)項(xiàng)目是（）A.證實(shí)光合作用需要水 B.檢驗(yàn)光合作用需要二氧化碳C.證實(shí)呼吸作用釋放二氧化碳 D.檢驗(yàn)光合作用釋放氧氣B課堂檢測(cè)第46頁(yè)8．（南通）某同學(xué)為探究不一樣顏色光照對(duì)植物光合作用影響，設(shè)計(jì)了以下試驗(yàn):該試驗(yàn)設(shè)計(jì)需要改進(jìn)是（）A．兩組溫度應(yīng)相同 B．兩組光照顏色應(yīng)相同C．兩組葉片數(shù)量應(yīng)不一樣 D．兩組葉片形狀大小應(yīng)不一樣A課堂檢測(cè)第47頁(yè)考點(diǎn)2光合作用概念、意義和應(yīng)用1.光合作用進(jìn)行，必須同時(shí)具備哪些條件（）A.光照 B.葉綠體 C.溫度 D.光照和葉綠體2.假如把綠葉比喻為“綠色工廠”，這個(gè)工廠產(chǎn)品是（）A.光和葉綠素 B.二氧化碳和水C.淀粉和氧氣 D.二氧化碳和糖類D課堂檢測(cè)C第48頁(yè)3.關(guān)于植物光合作用以下說(shuō)法正確是（請(qǐng)參考如圖作答）（）A.X表示氧氣 B.Y表示二氧化碳C.水是光合作用原料 D.有機(jī)物是光合作用原料C課堂檢測(cè)第49頁(yè)4.光合作用是生物圈中生物生存、繁衍和發(fā)展基礎(chǔ)。以下敘述不屬于光合作用對(duì)自然界意義是（）A.為其它生物提供有機(jī)物起源B.維持大氣中二氧化碳和氧氣平衡C.為其它生物提供能量起源D.加重溫室效應(yīng)D課堂檢測(cè)第50頁(yè)5.（新疆）在夏季晴朗一天，分別在清晨、黃昏、深夜三個(gè)時(shí)間內(nèi)在綠色植物體上摘下相同綠葉，然后脫色；滴加碘酒，藍(lán)色最深應(yīng)該是哪個(gè)時(shí)間摘取葉片（）A.深夜 B.清晨 C.黃昏 D.三個(gè)時(shí)間相同6.光合作用實(shí)質(zhì)是（）A.合成有機(jī)物、釋放能量 B.分解有機(jī)物、釋放能量C.合成有機(jī)物、貯存能量 D.分解有機(jī)物、貯存能量C課堂檢測(cè)C第51頁(yè)7.以下農(nóng)業(yè)生產(chǎn)辦法中，應(yīng)用了光合作用原理是（）A.播種玉米時(shí)，要保持適當(dāng)間距B.移栽樹(shù)苗時(shí)，剪去樹(shù)苗部分葉片C.移栽樹(shù)苗時(shí)，根部帶有一小塊土坨D.早春播種后，使用透光塑料薄膜覆蓋地表A課堂檢測(cè)第52頁(yè)8.如圖是夏季晴朗白天，某植物葉片光合作用強(qiáng)度改變曲線，以下相關(guān)曲線說(shuō)法，錯(cuò)誤是（）A.曲線AB段表明植物光合作用強(qiáng)度隨光照增強(qiáng)而增強(qiáng)B.曲線CD段表明植物光合作用逐步減弱C.曲線DE段表明光合作用隨光照強(qiáng)度減弱而逐步減弱D.C點(diǎn)較B點(diǎn)光合作用強(qiáng)度低是二氧化碳吸進(jìn)量降低B課堂檢測(cè)第53頁(yè)1.從下面全部材料和用具中選出用于“綠葉在光下制造有機(jī)物”試驗(yàn)材料和用具（）①盆栽天竺葵②顯微鏡③生理鹽水④碘液⑤酒精⑥酒精燈.A.①②④⑤ B.①③④⑤ C.①②③⑥ D.①④⑤⑥課后作業(yè)D第54頁(yè)2.“綠葉在光下合成淀粉”試驗(yàn)正確次序是（）①把葉片放到裝有酒精燒杯中隔水加熱②把天竺葵放在光下照射③用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分④把天竺葵放在黑暗處一晝夜⑤把部分遮光葉片摘下，去掉黑紙片⑥用清水漂洗葉片后滴加碘液.A.④③⑤②①⑥ B.④③②⑤①⑥ C.②③④⑤①⑥ D.②④③⑤⑥①課后作業(yè)B第55頁(yè)3.在探究“綠葉在光下制造有機(jī)物”試驗(yàn)中，使用酒精和稀碘液作用分別是（）A.染色、染色 B.脫色、染色 C.脫色、漂洗 D.漂洗、染色4.試驗(yàn)中，天竺葵葉片見(jiàn)光部分碰到碘液變成了藍(lán)色，說(shuō)明光合作用產(chǎn)生物質(zhì)中含有大量（）A.蛋白質(zhì) B.脂肪 C.淀粉 D.無(wú)機(jī)鹽課后作業(yè)BC第56頁(yè)5.取一盆銀邊天竺葵（邊緣無(wú)葉綠素），并選取一片葉片做如圖所表示處理，你認(rèn)為利用A區(qū)和B區(qū)對(duì)比、B區(qū)和遮光部分對(duì)比能證實(shí)（）①光合作用產(chǎn)生淀粉②光合作用產(chǎn)生氧氣③光合作用需要二氧化碳④光合作用需要光⑤光合作用需要葉綠體A.②③⑤ B.①④⑤ C.①③④ D.①②⑤課后作業(yè)B第57頁(yè)6.檢驗(yàn)光合作用釋放氣體能使（）A.帶火星木條復(fù)燃 B.帶火星木條熄滅C.澄清石灰水變渾濁 D.渾濁石灰水變澄清課后作業(yè)A第58頁(yè)7.探究“在有光條件下，綠色植物是否能釋放出氧氣”和“光是否是植物進(jìn)行光合作用條件”試驗(yàn)裝置分別是下列圖中（）A.甲與乙、甲與丁 B.甲與丙、甲與乙C.甲與丁、乙與丙 D.甲與丙、乙與丙課后作業(yè)B第59頁(yè)8.將一株植物在黑暗環(huán)境中放置48小時(shí)，然后將一片葉子葉脈切斷（如圖所表示），在陽(yáng)光下照射4小時(shí)，再將葉片脫色處理后用碘液處理，發(fā)覺(jué)a部（上部）葉呈棕色，b部（下部）葉呈藍(lán)色，這個(gè)試驗(yàn)說(shuō)明（）A.光合作用需要光B.光合作用需要CO2C.光合作用需要水D.葉綠體是進(jìn)行光合作用場(chǎng)所課后作業(yè)C第60頁(yè)9.（日照）用新鮮水綿和好氧細(xì)菌（有氧才能生存）制成暫時(shí)裝片，用不一樣光束照射水綿。一段時(shí)間后，顯微鏡下觀察到細(xì)菌由均勻分布變成如圖所表示分布。該試驗(yàn)不能得出結(jié)論是（）A.光合作用釋放氧氣B.光合作用吸收二氧化碳C.綠光不利于進(jìn)行光合作用D.光照不一樣，光合作用強(qiáng)弱不一樣課后作業(yè)B第61頁(yè)10.綠色植物進(jìn)行光合作用場(chǎng)所是（）A.液泡 B.細(xì)胞膜 C.葉綠體 D.細(xì)胞核11.綠色開(kāi)花植物能夠進(jìn)行光合作用器官是（）A.葉肉 B.葉綠體 C.保衛(wèi)細(xì)胞D.葉片課后作業(yè)CD第62頁(yè)12.植物進(jìn)行光合作用主要原料是（）A.二氧化碳和水 B.氧氣C.二氧化碳或氧氣 D.二氧化碳和氧氣13.（聊城）莘縣香瓜聞名全國(guó)，為提升產(chǎn)量，果農(nóng)采取了一系列辦法。下面列舉辦法中，與光合作用無(wú)關(guān)是（）A.合理密植 B.提升大棚內(nèi)二氧化碳濃度C.增加光照時(shí)間 D.夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)溫度課后作業(yè)AD第63頁(yè)