33細胞核的結構和功能（件）高一生物（人教版2019必修1）

3.3細胞核的結構和功能新教材?人教版?必修一【教學過程】TeachingProcess1.概念圖3.教學總結、綜合2.課堂教

學內(nèi)容4.課堂練習鞏固典型習題規(guī)律總結細胞核的結構和功能建構模型

從母牛乙的體細胞中取出細胞核，注入母牛甲去核的卵細胞中，移植后的細胞經(jīng)細胞分裂形成早期胚胎，將胚胎移植入母牛丙的子宮內(nèi)。出生的小牛幾乎與母牛乙的性狀一模一樣，稱之為“克隆?！薄Ｓ懻摚嚎寺∨５男誀钆c母牛乙?guī)缀跏且荒Ｒ粯拥?，這說明了什么？問題探討牛甲體細胞取核牛乙卵母細胞去核核移植胚胎移植犢牛？出生問題探討克隆牛的性狀與母牛乙?guī)缀跏且荒Ｒ粯拥模@說明了什么？說明了克隆牛的性狀是由細胞核決定的。除了高等植物成熟的篩管細胞和哺乳動物成熟的紅細胞等極少數(shù)細胞之外，真核細胞都有細胞核。一.細胞核雙小核草履蟲骨骼肌細胞有些細胞不只是一個細胞核，如雙小核草履蟲有兩個細胞核，人體的骨骼肌細胞中細胞核可多達數(shù)百個；一.細胞核小結一.細胞核實驗名稱結論美西螈核移植實驗蠑螈受精卵橫縊實驗變形蟲去核及核移植實驗傘藻嫁接與核移植實驗二.細胞核的功能思考?討論：細胞核有什么功能白美西螈黑美西螈資料1：美西螈核移植實驗二.細胞核的功能資料1：美西螈核移植實驗二.細胞核的功能取核去核核移植?胚胎移植討論1：美西螈的皮膚顏色與表皮細胞內(nèi)黑色素的合成有什么關系？

美西螈的皮膚顏色是皮膚表皮細胞內(nèi)的黑色素決定的。表皮細胞內(nèi)合成了黑色素，使皮膚呈黑色，不能合成黑色素的，皮膚呈白色。資料1：美西螈核移植實驗二.細胞核的功能取核去核核移植?胚胎移植討論1：這一合成過程是由細胞核還是細胞質(zhì)控制的？細胞內(nèi)黑色素的合成是由細胞核控制的。資料1：美西螈核移植實驗二.細胞核的功能取核去核核移植?胚胎移植資料1：美西螈核移植實驗二.細胞核的功能討論1：若要增加一組實驗進一步增強實驗的說服力，該如何做？將白色美西螈胚胎細胞的細胞核取出，移植到黑色美西螈的去核卵細胞中。移植后發(fā)育長大的美西螈，全部是白色的。實驗名稱結論美西螈核移植實驗蠑螈受精卵橫縊實驗變形蟲去核及核移植實驗傘藻嫁接與核移植實驗二.細胞核的功能思考?討論：細胞核有什么功能美西螈膚色的遺傳是由細胞核控制的傘形傘藻菊花形傘藻資料4：傘藻嫁接與核移植實驗二.細胞核的功能傘形傘藻菊花形傘藻帽柄假根細胞核資料4：傘藻嫁接與核移植實驗二.細胞核的功能此實驗證明傘藻帽的形狀與什么有關？與假根有關資料4：傘藻嫁接與核移植實驗二.細胞核的功能資料4：傘藻嫁接與核移植實驗二.細胞核的功能討論4：如何設計實驗證明傘藻帽的形狀與細胞核的關系？補充實驗討論4：此實驗證明傘藻形態(tài)結構特點取決于還是細胞質(zhì)？細胞核實驗名稱結論美西螈核移植實驗蠑螈受精卵橫縊實驗變形蟲去核及核移植實驗傘藻嫁接與核移植實驗二.細胞核的功能思考?討論：細胞核有什么功能美西螈膚色的遺傳是由細胞核控制的傘藻“帽形”的遺傳主要與細胞核有關資料2：蠑螈受精卵橫縊實驗二.細胞核的功能資料2：蠑螈受精卵橫縊實驗二.細胞核的功能討論2：該實驗是如何設計對照的？無核分裂不分裂開始分裂發(fā)育（快）發(fā)育（慢）有核一半有核，一半沒核形成對照，沒核的一半后來又擠進核變得有核，形成前后對照。資料2：蠑螈受精卵橫縊實驗二.細胞核的功能討論2：蠑螈細胞的分裂和分化是由細胞核還是細胞質(zhì)控制的？細胞核實驗名稱結論美西螈核移植實驗蠑螈受精卵橫縊實驗變形蟲去核及核移植實驗傘藻嫁接與核移植實驗二.細胞核的功能思考?討論：細胞核有什么功能美西螈膚色的遺傳是由細胞核控制的傘藻“帽形”的遺傳主要與細胞核有關細胞核控制著細胞的分裂、分化資料3：變形蟲切割與核移植實驗二.細胞核的功能切有核部分無核部分死亡死亡死亡取出核一段時間后植入細胞核正常生活細胞核討論3：分析資料3可以得出什么結論？（變形蟲的分裂、生長、再生、對刺激的反應等生命活動是由細胞核還是細胞質(zhì)控制的？）細胞核資料3：變形蟲切割與核移植實驗二.細胞核的功能切有核部分無核部分死亡死亡死亡取出核一段時間后植入細胞核正常生活細胞核實驗發(fā)現(xiàn)細胞核或細胞質(zhì)單獨存在時，都很快死亡，這說明什么問題？細胞核與細胞質(zhì)是相互依存的，細胞只有保持結構的完整性，才能完成正常的生命活動。該實驗是如何設計對照的？一半有核，一半沒核形成對照，有核部分后又取出核形成前后對照，取出核后又再次植入細胞核形成前后對照。資料3：變形蟲切割與核移植實驗二.細胞核的功能實驗名稱結論美西螈核移植實驗蠑螈受精卵橫縊實驗變形蟲去核及核移植實驗傘藻嫁接與核移植實驗二.細胞核的功能思考?討論：細胞核有什么功能美西螈膚色的遺傳是由細胞核控制的傘藻“帽形”的遺傳主要與細胞核有關細胞核控制著細胞的分裂、分化細胞核是細胞生命活動的控制中心細胞核是細胞代謝和遺傳的控制中心思考·討論5：結合克隆牛的實例，你認為生物體性狀的遺傳與細胞核有什么關系？克隆牛所有細胞核，是否都來源于母牛乙體細胞的細胞核？克隆牛是由重組的卵細胞發(fā)育成的。重組細胞包含了母牛乙的細胞核和母牛甲的細胞質(zhì)。由這一重組細胞發(fā)育成的克隆牛性狀幾乎與母牛乙一模一樣，這說明性狀是由細胞核決定的?？寺∨Ｋ械募毎紒碜灾亟M細胞的細胞分裂，其細胞核中的遺傳物質(zhì)與母牛乙的遺傳物質(zhì)相同。二.細胞核的功能例1.下列關于細胞核的功能說法錯誤的是（）A.蠑螈受精卵橫縊實驗說明沒有細胞核就不能進行細胞的分裂和分化B.傘藻嫁接實驗說明生物體形態(tài)結構的建成與細胞核有關C.克隆猴產(chǎn)生的過程說明生物體性狀的遺傳主要是由細胞核控制D.細胞核是細胞的控制中心，因為細胞核位于細胞的正中央D二.細胞核的功能三.細胞核的結構三.細胞核的結構核膜核仁染色質(zhì)核孔三.細胞核的功能1.核膜雙層膜被核孔分隔為不連續(xù)的膜核膜上附著有核糖體把核內(nèi)物質(zhì)與細胞質(zhì)分隔開三.細胞核的功能2.核孔實現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流核孔在不同細胞里面的數(shù)目都是一樣多的嗎？不一樣。代謝越旺盛的細胞，核孔的數(shù)目越多。是所有的物質(zhì)都可以隨意進出核孔嗎？

不是。核孔是大分子物質(zhì)進出細胞核的通道核孔和核膜控制物質(zhì)進出具有選擇性一些小分子和離子可以通過核膜進出細胞核有些物質(zhì)不能出入細胞核，如細胞核內(nèi)的DNA分子三.細胞核的功能核膜和核孔很像我們的蚊帳，既能把床內(nèi)和床外分隔開，阻擋蚊子等的侵襲，蚊帳上的小孔又能實現(xiàn)空氣的流通。2.核孔三.細胞核的功能3.核仁與rRNA的合成以及核糖體的形成有關不一樣。蛋白質(zhì)合成量越多的細胞，核仁越大思考：核仁在不同細胞里面一樣大小嗎？三.細胞核的功能4.染色質(zhì)染色質(zhì)因容易被堿性染料染成深色而得名。主要由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA是遺傳信息的載體染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。三.細胞核的功能細胞分裂時細胞分裂結束時染色質(zhì)（絲狀）染色體（圓柱狀、桿狀）染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)4.染色質(zhì)三.細胞核的功能項目染色質(zhì)染色體不同點存在時期分裂間期分裂期形態(tài)極細的絲狀呈圓柱狀或桿狀相同點成分主要是DNA和蛋白質(zhì)特性易被堿性染料染成深色功能遺傳物質(zhì)的主要載體關系同一物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)，轉化關系為：染色質(zhì)染色體高度螺旋化、縮短變粗（分裂時）解螺旋、成為細絲狀（分裂結束）

染色質(zhì)與染色體的關系三.細胞核的功能4.染色質(zhì)既然染色質(zhì)和染色體是同一物質(zhì)，那么他們在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)，又各自有什么意義呢？染色質(zhì)是細絲狀，有利于DNA完成復制、轉錄等生命活動；染色體呈高度螺旋狀態(tài)，有利于細胞分裂過程中移動并精確地平分到子細胞中。三.細胞核的功能小組討論1：小組討論2：請結合細胞核的結構解釋為什么細胞核能夠控制細胞的代謝和遺傳？細胞核中有染色質(zhì)，染色質(zhì)中有DNA，DNA是遺傳信息的載體，遺傳信息能夠指導細胞進行一系列的生命活動。正是因為攜帶遺傳信息的DNA位于細胞核中，細胞核才能夠控制細胞的代謝和遺傳。細胞核是遺傳信息庫，是細胞代謝和遺傳的控制中心。三.細胞核的功能同一生物體內(nèi)所有細胞的“藍圖”都是一樣的嗎？如果是一樣的，為什么體內(nèi)細胞的形態(tài)、結構和功能如此多樣？【提示】同一生物體內(nèi)的所有細胞都來自于受精卵的分裂，細胞內(nèi)的“藍圖”都是一樣的。體內(nèi)細胞的形態(tài)、結構和功能多樣，是細胞分化的結果。三.細胞核的功能小組討論3：四.細胞是一個統(tǒng)一的整體（無核壽命短,120d）（質(zhì)少壽命短,24-21h）細胞既是生物體結構的基本單位，也是生物體代謝和遺傳的基本單位(細胞必須保證完整性，才能完成生命活動)細胞作為基本的生命系統(tǒng)，其結構復雜而精巧；各組分之間分工合作成為一個統(tǒng)一的整體，使生命活動能夠在變化的環(huán)境中自我調(diào)控、高度有序地進行。模型建構模型是人們?yōu)榱私o某種特定的目的而對認識對象所作的一種簡化的概括性的描述，這種描述可以是定性的，也可以是定量的；有的借助于具體的實物或其它形象化的手段，有的則通過抽象的形式來表達。五.探究?實踐：嘗試構建真核細胞的三維結構模型科學方法：建構模型要點：模型是對研究對象的抽象（即不再是研究對象本身）

模型包括：物理模型、概念模型、數(shù)學模型等。1.物理模型：以實物或圖畫形式直觀地表達認識對象的特征。照片不屬于模型五.探究?實踐：嘗試構建真核細胞的三維結構模型科學方法：建構模型2.概念模型：以文字表述來抽象概括出事物本質(zhì)特征的模型。五.探究?實踐：嘗試構建真核細胞的三維結構模型科學方法：建構模型3.數(shù)學模型：用來描述一個系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學形式。五.探究?實踐：嘗試構建真核細胞的三維結構模型科學方法：建構模型五.探究?實踐：嘗試構建真核細胞的三維結構模型在設計并制作細胞模型時，科學性應該是第一位的，其次才是模型的美觀與否。五.探究?實踐：嘗試構建真核細胞的三維結構模型五.探究?實踐：嘗試構建真核細胞的三維結構模型五.探究?實踐：嘗試構建真核細胞的三維結構模型五.探究?實踐：嘗試構建真核細胞的三維結構模型一、概念檢測1.細胞核的結構與功能有密切的聯(lián)系，據(jù)此判斷下列相關表述是否正確。(1)控制細胞器進行物質(zhì)合成、能量轉化等的指令，主要通過核孔從細胞核送到細胞質(zhì)。()(2)細胞核功能的實現(xiàn)與細胞核中的染色質(zhì)密切相關。()√√練習與應用2.細胞核內(nèi)行使遺傳功能的結構是()A.核膜B.核孔C.染色質(zhì)D.核仁3.下列關于細胞核的敘述，錯誤的是()A.DNA主要存在于細胞核內(nèi)B.細胞核控制細胞的代謝和遺傳C.細胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復制的場所D.細胞核位于細胞的正中央，所以它是細胞的控制中心CD練習與應用二、拓展應用1.染色體與染色質(zhì)是同一種物質(zhì)在細胞不同時期的兩種存在狀態(tài)。這兩種不同的狀態(tài)對于細胞的生命活動有什么意義?

染色體呈高度螺旋狀態(tài),這種狀態(tài)有利于在細胞分裂過程中移動并分配到子細胞中去,而染?質(zhì)處于細絲狀,有利于DNA完成復制、轉錄等生命活動。練習與應用2.有性生殖使雌雄兩性生殖細胞的細胞核融合為一個新的細胞核，從而使后代的遺傳物質(zhì)同親代相比，既有繼承，又有變化。從這個角度看，