2024大班下學(xué)期教學(xué)計劃（32篇）

2024大班下學(xué)期教學(xué)計劃（32篇）

2024大班下學(xué)期教學(xué)計劃（通用32篇）

2024大班下學(xué)期教學(xué)計劃篇1

本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點及

學(xué)習(xí)感受，把語言領(lǐng)域的培養(yǎng)定為本學(xué)期的重點培養(yǎng)方向。

培養(yǎng)重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的掌握量詞、

形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。

為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒語言領(lǐng)域的發(fā)展制定計劃如下：

九月份

1、幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

3、喜歡與他人交往。

4、學(xué)會初步理解幼兒文學(xué)作品。

十月份：

1、詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容

詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒創(chuàng)造良好的語言環(huán)境,

使幼兒能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。

2、開展“詞的擴散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日常活動中以一個詞為

擴散點做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”一一“火車”“火箭”引導(dǎo)幼

兒說出更多的帶有“火”字的詞，并逐步向完整的句子過渡“爸爸

帶我去看火車展覽”。

十一月份：

1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)容進

行展示。

2、學(xué)習(xí)相反詞。

3、“視態(tài)訓(xùn)練”說話法

由：單一的動作f分步表述一完整連續(xù)表述。

十二月份：

1、在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對身邊的

事物進行描述。

2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈

謎的形式，請幼兒家長猜一猜。

以上是912月份大班組的月計劃，在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生

活中還滲透以下環(huán)節(jié)：

1、報菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時候進行播報,

即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣，又有意識的促進家長對幼兒園伙食

情況的了解。

2、娃娃報新聞：可采用讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長

把要播報的新聞?wù)沓鰜砟玫接變簣@進行播報。

3、天氣預(yù)報員：幼兒可通過收看天氣預(yù)報的形式，紀(jì)錄下第二

天的天氣情況，并為其他幼兒進行播報。

上述是大班語言領(lǐng)域的發(fā)展計劃，大班組將嚴(yán)格按照計劃對幼

兒進行培養(yǎng)，但在具體實施的階段如發(fā)現(xiàn)不足隨時進行調(diào)整，以便

對使幼兒語言領(lǐng)域得到更好的發(fā)展。

在不知不覺之中，我們又迎來了一個新的學(xué)期，又迎來了長高

了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ槨⒁浑p雙

稚氣的眼睛，我的心中充滿了新的希望。大班，是孩子們將要在幼

兒園度過的最后一個學(xué)年。為了給孩子們留下童年最珍貴美好的記

憶，也為了幫助孩子們做好幼小銜接工作。我將遵循新喬幼兒園

“在游戲中學(xué)習(xí)、在快樂中成長”的宗旨創(chuàng)造性地開展本學(xué)期的工

作。

一、班級情況分析

通過近段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)幼兒，普遍有禮貌、講文明講衛(wèi)

生。能堅持在日常生活中使用普通話和英語口語，會關(guān)心幫助別人。

但是距該學(xué)齡段科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的發(fā)展目標(biāo)卻還有一定距離。有的幼

兒，自制力較差，？所以需要加強常規(guī)方面的訓(xùn)練。努力培養(yǎng)他們

養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂注意力。有的幼兒比較內(nèi)向，不會主動

和大家一起做游戲或體育運動。在工作上我們共同商討教學(xué)保育內(nèi)

容，制作教玩具，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。本著對

每一位幼兒負責(zé)，每一位家長負責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所

進步。在平時的教學(xué)中，我也嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)

務(wù)能力方面有新的進步。

二、教育教學(xué)方面

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)〈綱要〉中精神，不斷提高

自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。認真?zhèn)湔n，并根據(jù)我

班孩子的年齡特點、興趣愛好、以及本土文化和時事信息。開展生

成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強

環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。本學(xué)期我將會開展“慶國慶、迎中秋”、

“圣誕節(jié)”主題活動。組織家長與幼兒收集有與主題相關(guān)的視頻、

影像、圖片或書籍，提前提供給我們，這樣我們的主題會更加精彩。

孩子們也會更加體會到節(jié)日的快樂

3、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好

的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到纏康發(fā)展。邀請幼兒一起

制定班務(wù)制度，提升孩子們的組織管理能力與自制能力。

三、教師專業(yè)成長方面

教師的一言一行直接影響到孩子，因比，只有提高自身的素質(zhì)

才能教育好孩子。所以，自己在新的學(xué)期里？要繼續(xù)努力學(xué)習(xí)專業(yè)

知識，提高專業(yè)水平。勤練基本功，多看多學(xué)、多想、多思考，不

斷的追求創(chuàng)新意識？為班級開設(shè)有特色的教育方式和活動。言教不

如身教，使我班孩子受到最良好的教育。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

為孩子創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境對孩子的發(fā)展也有至關(guān)重要的作用。

因此。我們既要為孩子創(chuàng)造良好的物質(zhì)環(huán)境？也要為孩子創(chuàng)造可貴

的精神環(huán)境。為孩子提供與主題相關(guān)的資料，滲透到活動區(qū)活動和

日常生活中，讓孩子不斷的尋求探索知識，根據(jù)時事新聞等傳授孩

子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動了解祖

國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感?，F(xiàn)在提倡的和諧社會，更應(yīng)該

培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人C幫助有困難的人，從生活的點點滴滴的小事做

起?！耙嬷菂^(qū)”利用廢棄物師幼共同制作玩教具，讓幼兒從小養(yǎng)成

節(jié)能環(huán)保意識，訓(xùn)練幼兒靈巧的雙手和擅于思考的大腦。

五、保教方面

1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼

兒身體，增強幼兒體質(zhì)。

2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。

3、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如？

代桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、

便便過后自己擦等C

4、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護及安全意

識，并以角色扮演的形式進行安全教育。

5、回家、外出之前，及時檢查書包、褲子情況，為幼兒搽好爽

身粉或面霜。

6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能

感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。

六、家園共育方面

1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間，積極主動地與家長溝通,

使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，

促進幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家訪、家長會等途徑,

與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和

建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的續(xù)康成長！

大班數(shù)學(xué)教學(xué)的主要任務(wù)是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的

活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關(guān)數(shù)學(xué)方面的經(jīng)驗，掌握粗

淺的數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和初步運用數(shù)學(xué)知識認識事

物的能力，為入小學(xué)學(xué)習(xí)打下必要的基礎(chǔ)。根據(jù)教材大綱結(jié)合本班

幼兒特點，現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)為以下幾點：

1、教幼兒學(xué)習(xí)「10的數(shù)數(shù)、順數(shù)、倒數(shù)。

2、正確的方法書寫1T0的數(shù)字。

3、教幼兒學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減，正確迅速地掌握20以內(nèi)的數(shù)的

加減運算及組成。

4、幼兒學(xué)習(xí)分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮、遠近。

5、教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形,

并能迅速地區(qū)分。

6、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左、

向右移動。

7、培養(yǎng)幼兒能清楚地講述活動的過程和結(jié)果。

8、在老師的帶領(lǐng)下能歸納、概括有關(guān)數(shù)學(xué)體驗，學(xué)習(xí)從不同角

度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解

決簡單的數(shù)學(xué)問題c

9、培養(yǎng)幼兒積極主動地進行數(shù)學(xué)活動。

2024大班下學(xué)期教學(xué)計劃篇2

一、班級情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒41名，新加了3位小朋友，從幼兒的整體水平上

看，發(fā)展較均衡，通過上學(xué)期師生的共同努力，幼兒在各自不同的

基礎(chǔ)上都有提高，他們有了初步的集體榮譽感，建立了良好的生活

衛(wèi)生習(xí)慣，喜歡在集體面前發(fā)言。在語言、數(shù)學(xué)、識字、等方面都

有較大的發(fā)展。但也存在著一些問題：個別幼兒接受能力較差，本

學(xué)期我們將有重點的抓幼

兒行為品德教育和棋類活動技能的培養(yǎng)，將更好的開展各種豐

富多彩的教育活動加區(qū)域活動，繼續(xù)抓好識字教學(xué)，促進孩子身心

和諧發(fā)展，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期具體要求

（一）健康領(lǐng)域

1、進餐時舉止文明，知道不同的食物有不同的營養(yǎng)，不暴飲暴

食。

2、主動保持個人和生活場所的衛(wèi)生，愿意維護公共環(huán)境的整潔。

3、繼續(xù)認識有關(guān)安全標(biāo)志，學(xué)習(xí)交通規(guī)則和用水、用火用電的

安全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力。

4、生活有規(guī)律，會獨立有序地穿脫衣服并折疊好，能根據(jù)自身

的冷熱感覺主動增減衣服，能自己整理床鋪。

5、知道周圍環(huán)境中可能出現(xiàn)以外事故的各種因素，懂得遵守規(guī)

則，學(xué)會保護自己，能提醒同伴。

6、了解預(yù)防健齒和換牙的有關(guān)知識。積極配合成人接受疾病的

預(yù)防和治療。

7、懂得用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_情緒情感，主動運用一些方法調(diào)節(jié)與

控制自己的情緒。

8、增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性。

9、喜愛體育運動，逐步養(yǎng)成運動的習(xí)慣，掌握走、跑、跳、投

擲、平衡、攀登等基本動作以及有關(guān)粗淺知識，動作協(xié)調(diào)靈活，

（二）科學(xué)領(lǐng)域

1、能積極主動、較長時間地參加科學(xué)活動，對不懂的事物有強

烈的好奇心，能主動探索周圍事物并能發(fā)現(xiàn)、提出問題，尋求答案。

2、會關(guān)心、愛護、照料自然角和小園地的動植物。

3、初步了解有關(guān)人類、動植物、環(huán)境的相互關(guān)系，知道要俁護

生態(tài)環(huán)境。

4、能積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人

類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗，會記觀察記錄。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其#人類的影響，學(xué)習(xí)運用簡

單工具和常見材料進行制作活動。

6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、制作，體驗成功、

創(chuàng)造的樂趣。

7、能主動運用多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀

察、分部觀察、比較觀察的能力。

8、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_、交流自己的發(fā)現(xiàn)，探索過程和結(jié)果，

大膽、恰當(dāng)?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想、實驗和操作情況。

9、數(shù)學(xué)方面的滲透

通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進行分類、統(tǒng)計、簡

單運算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日?；?/p>

動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題

的能力。

（三）藝術(shù)領(lǐng)域

音樂

1、愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他

人交往的快樂。

2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱、

輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。

大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式

演唱。能根據(jù)歌曲內(nèi)容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟悉、

工整的歌曲續(xù)編歌詞。

3、能按音樂的內(nèi)容、風(fēng)格和節(jié)奏特點做各種基本動作、模仿動

作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據(jù)樂曲的內(nèi)容、

性質(zhì)創(chuàng)編相應(yīng)的動作。根據(jù)音樂游戲的音樂、內(nèi)容創(chuàng)編不同的動作,

創(chuàng)造性地表現(xiàn)角色的音樂形象。

4、能富有表情地較準(zhǔn)確地感受性質(zhì)鮮明、結(jié)構(gòu)適中的進行由、

搖籃曲、舞曲等不同風(fēng)格的音樂，并產(chǎn)生一定的聯(lián)想，能用語言、

圖畫、節(jié)奏樂、動作、表情表現(xiàn)相應(yīng)形象。能用嗓音、動作創(chuàng)作性

地表達周圍生活中的各種聲音。

美術(shù)

1、培養(yǎng)幼兒從生活出發(fā)觀察生活、熱愛生活，并會描述生活中

常見的動物或事物C注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于

激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美。

2、引到幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩，在游戲中發(fā)揮孩子們的想象與

潛能，并能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現(xiàn)出

來。

3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。

注重幼兒自身實踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去

思維去發(fā)現(xiàn)。

4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積涂上底色，注重幼兒構(gòu)圖

技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

5、在了解本班幼兒發(fā)展情況下，注重幼兒的經(jīng)驗積累，開展多

種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學(xué)習(xí)。

增強幼兒之間的友誼與合作能力，發(fā)展交往能力。

6、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng)。通過活動，培養(yǎng)幼兒動手能力、

培養(yǎng)幼兒參與興趣C

三、做好家長工作

1、繼續(xù)和家長溝通個別幼兒的在園情況。

2、請家長幫助幼兒了解自己家鄉(xiāng)的特色。

3、帶幼兒參觀花鳥市場，認識了解一些動物的知識。

4、鼓勵幼兒經(jīng)常關(guān)心別人，做個有心人。

主題探究活動中開展科學(xué)活動《我和朋友比高矮》《做客》

《建筑師》《人造瀑布》《動物的聚會》《不同區(qū)域》等。創(chuàng)設(shè)自

然觀察角和科學(xué)觀察角、數(shù)學(xué)活動區(qū)。開展蒙氏數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和操作

游戲活動。利用離園活動時間組織幼兒進行書寫活動、操作數(shù)學(xué)材

料游戲活動等。

藝術(shù)、音樂：

1、能主動發(fā)現(xiàn)并感受周圍生活中美好的人和事，體會自然和社

會生活中的美。喜歡收集各種具有美感的物品。

2、感受歌曲、樂曲、舞蹈的情感及變化，根據(jù)其內(nèi)容和性質(zhì)，

有表情地進行表演C

3、會綜合運用基本舞蹈動作跳較復(fù)雜的舞蹈，能自由、即興創(chuàng)

編簡單的舞蹈。

4、能感受不同性質(zhì)的音樂作品，能較準(zhǔn)確地分辨樂曲的結(jié)構(gòu)。

5、了解民族民間音樂、戲曲音樂、世界優(yōu)秀音樂作品及作曲家。

6、能控制、調(diào)節(jié)自己的聲音和音調(diào)進行準(zhǔn)確的演唱，會用合唱、

輪唱等多種形式演唱歌曲。

美術(shù)：

1、能積極參加各種美術(shù)活動。

2、喜歡欣賞不同的藝術(shù)作品（如：繪畫、工藝、雕塑、建筑、

節(jié)日景色、民間藝術(shù)作品等），感受其構(gòu)圖、色彩、造型的美，體

會作品所表現(xiàn)的內(nèi)容和情緒情感。

3、學(xué)習(xí)從構(gòu)圖、色彩等方面來評價自己的作品和同伴的作品。

4、能按自己的意愿構(gòu)思和組織畫面，表現(xiàn)事物的特征和情節(jié)，

畫面內(nèi)容豐富且有創(chuàng)意。

5、認識18種顏色，辨別同種色的深淺。辨別并初步學(xué)習(xí)根據(jù)

畫面的需要，恰當(dāng)?shù)厥褂妙伾珌肀憩F(xiàn)自己的情感。

6、能用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品來美化自己

的生活。音樂活動《朋友越多越快樂》、《柳樹姑娘》、《北京的

金山上》、《大熊貓》、《上學(xué)歌》等。美術(shù)活動《植物寫生》、

《好朋友寫真集》、《漂亮的郵票》、《非洲面具》、《埃菲爾鐵

塔》等五月六月餐前開展個別幼兒表演活動。每月出美術(shù)展板展示

幼兒作品。表演區(qū)中引導(dǎo)幼兒開展合作表演活動。定期分組在班上

對幼兒進行個人畫展。用幼兒作品布置教室、活動室等。五月組織

幼兒排練“六一”節(jié)目；參加“六一”演出。

2024大班下學(xué)期教學(xué)計劃篇3

健康

一、身心保健

1、進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食

2、進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

3、遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。

4、合群、開旗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。

5、正確認識自己，能較客觀地評價自我。

二、體育鍛煉

1、排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走

步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。

2、掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后

退跑、往返跑等），有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞

復(fù)雜障礙走、跑交替300米左右。

3、培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度

的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。

4、能準(zhǔn)確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

5、能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔

的物體上走。

6、熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動作。有序地過

障礙物。

7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，鍛煉幼兒四肢力量。養(yǎng)成幼兒

勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。

8、按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。

9、能隨音樂節(jié)奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器

械操。

10、進一步了解相關(guān)的體育活動常識，能遵守體育活動的規(guī)則

和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責(zé)、寬容、謙讓、堅強

勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。

計算

1.引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個整體，感知

整體與部分的關(guān)系C

2.用不同的方法分解（或組成）一組物體（6-10）,發(fā)現(xiàn)總數(shù)

與部分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6—10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初

步的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字6—10,培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書

寫習(xí)慣。

5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.認識人民幣c

7.運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計

方法。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同

角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移

等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

9.學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。

2024大班下學(xué)期教學(xué)計劃篇4

“一年之際在于春”，當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候，我們和

孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在園的最后一個學(xué)期，

也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，總的夾看:

幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進步，特別是在體

能、語言表達、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身

體發(fā)展方面：在家長的配合下，幼兒能遵守幼兒園的常規(guī)，個別常

遲到的幼兒已能按時入園；知道一些簡單的自護和自救方法，自我服

務(wù)能力進一步增強;語言發(fā)展方面：幼兒傾聽習(xí)慣已增強，大部分幼

兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達自己的想法；科學(xué)方面：幼兒有強烈的求

知欲，對10以加減法掌握的較好，但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡

和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問題：(1)個別幼兒動作發(fā)展不

協(xié)調(diào)，有部分的幼：L對體育基本動作還未能完全掌握；(2)幼兒傾

聽習(xí)慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強；

(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。針對本年段幼人實

際情況及部分幼兒存在的不足之處，本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良

好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作

制定如下：

日常保教工作

本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期，也是入小學(xué)前最關(guān)鍵

的一學(xué)期，我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點，繼續(xù)全

面提高保教質(zhì)量，合理地安排幼兒一日活動，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),

在快樂中發(fā)展，從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡，適

應(yīng)小學(xué)生活，真正的做到保教并重。

1、能主動積極地傾聽別人談話，用普通話與同伴交流，態(tài)度自

然大方，會用輪流的方式交談；有一定的前閱讀能力。

(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境，在日常生活中繼

續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機會和條件。首先開展有趣的聽說

游戲活動，讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言，在活動

時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng)，要求幼兒在同伴間交談要安靜

傾聽，不隨便打斷別人的談話；其次改進看圖講述、情境講述等講述

活動的教學(xué)形式。從原來的集體集中，適當(dāng)安排小組集中，讓幼兒

更大膽放開地說出自己的見解，又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽

能力；最后充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重

要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言

教育，如：在家里利用飯前板后、入睡前后，與幼兒傾聽、欣賞一

些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品，在幼兒欣賞時提一些問題，供幼

兒在傾聽時思考，幫助他們理解作品內(nèi)容。

（2）幼兒馬上就要入小學(xué)了，具備一定的前閱讀能力是十分必

要的，我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景，多鼓

勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享，在幼兒閱

讀過程中，結(jié)合《字寶寶》課程，引導(dǎo)幼兒認讀一些簡單的漢字，

逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。

2、（1）學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減，認識空間和時間

為幼兒提供一定的活動空間，提供豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可

操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓

幼兒進行學(xué)習(xí)活動c在集體學(xué)習(xí)活動中，對于有些的數(shù)學(xué)知識、技

能，教師應(yīng)直接教給幼兒，而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨自發(fā)現(xiàn)和感

知，我們將設(shè)計一定的情景，引導(dǎo)幼兒觀察，提出問題讓幼兒思考,

從而啟發(fā)幼兒運用已有的知識經(jīng)驗，去解決問題，獲得新的知識;在

小組活動中，我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中提供給幼

兒充足的時間，讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、

探索，鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論，學(xué)習(xí)同伴解決問題的

策略，糾正錯誤，共同游戲；同時，讓家長利用日常生活活動的情景

和一些偶發(fā)事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引導(dǎo)幼兒注

意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀，物體在空間的位置、時間

的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。

(2)引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象，能自己發(fā)

現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。

為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，提供豐富的科學(xué)探索類的玩

具和材料，讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動中開展科學(xué)游

戲活動、角落科學(xué)活動、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動，如：科學(xué)游戲

活動，提供一些材料或玩具，讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩

耍和操作活動，獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;又如：種植飼養(yǎng)活動，利用年

段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動，引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀

察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。司時，利用家長資源，鼓

勵家長多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機會讓

幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。

3、喜歡參與各種藝術(shù)活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。

為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、

小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活

動，如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝

品等；同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美

感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造；最后利用社區(qū)資源，讓

家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動，讓幼兒在欣賞中不斷

地提高。

4、保持個人衛(wèi)生，并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生，進一步培養(yǎng)幼

兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。

創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，教

育幼兒學(xué)會自己的事情自己做：整理衣服，保持儀表整潔；手臟、臉

臟后能及時清洗;會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作；有獨立生

活能力，并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒，讓幼兒進

一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，同時，要求家長在

家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學(xué)具，整

理書包等；此外，可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事，如：拖地、擦桌子、

擇菜等，鍛煉孩子的動手能力，這樣幼兒在老師和家長的共同努力

下，在入學(xué)以前就會做很多事，自理能力有所增強，孩子在入小學(xué)

后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。

5、能主動地與同伴進行有效的交往、合作與分享，能解決交往

和合作過程中出現(xiàn)的問題。

2024大班下學(xué)期教學(xué)計劃篇5

一、基本情況分析：

通過上學(xué)期語言課程的學(xué)習(xí)，基本情況分析是：培養(yǎng)和發(fā)展幼兒

的語言能力，為幼兒提供在集體面前講述的機會，進一步提高幼兒

想說、敢說勇氣。同時，注意引導(dǎo)其他幼兒認真傾聽，不隨便打斷

別人的講述。

二、教學(xué)目的：

1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正

確書寫。

2引導(dǎo)學(xué)生樂意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。

3注意傾聽對方講話。

4能理解日常用語的意思。

5能清楚地說出自己想說的事情。

6喜歡聽故事、看圖書。

7能聽懂和會說普通話。

8對學(xué)生的語言能力進行綜合性開發(fā)。

三、教材分析

1、大班語言教材主要是有仿編、續(xù)編和擴編的趣味故事、詩歌

和圖畫，要讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和豐富的想象，創(chuàng)造性地運

用語言，大膽而清楚表達自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和

思維能力得到很好的發(fā)展。

2、幼兒進入學(xué)習(xí)傾聽、理解和使用規(guī)范性語音表達時期。學(xué)習(xí)

創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒學(xué)生怎樣地在集體面前

大膽而清楚地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感

受書面語言。

下一頁更多精彩大班下學(xué)期教學(xué)計劃

3、通過活動延伸和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往,

讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境與各種各樣的人交往，以

操練和擴展自己的語言經(jīng)驗。

四、幼兒情況分析：

幼兒時期是個性開始萌發(fā)的時期，也是形成對人、對己、對事

正確的認知、情感、態(tài)度、行為的重要時期，良好的語言教育，不

僅能幫助幼兒作好入學(xué)前活動準(zhǔn)備，而且能使幼兒終身受益。

五、具體措施：

幼兒的學(xué)習(xí)活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散

的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)

習(xí)活動轉(zhuǎn)達化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才

能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進學(xué)生的身心全面發(fā)展。

2024大班下學(xué)期教學(xué)計劃篇6

班況分析：

我們大班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及

能力，但由于幼兒年齡還較小，自我控制能力較差，但仍有部分幼

兒需要教師不斷地提醒與督促。在新的學(xué)期里為了加強幼兒的安全

自我保護意識，讓幼兒健康的成長，特定計劃如下

首先，我在思想上必須樹立安全第一意識，做到工作到位，時

刻注意孩子活動情況，眼不離開幼兒，并采取一系列措施，做好安

全防范工作。

（一）培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣

讓幼兒了解安全保健知識，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣要求幼兒自己

的事情自己做，學(xué)會飯前洗手，飯后洗臉，不隨地吐痰，講究個人

衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。有一定的獨立生活能力，教育幼兒關(guān)

心他人，幫助他人c在日常生活中教幼兒遵循一定的行為規(guī)范。遵

守社會公德，愛護公物，做一個健康、快樂的幼兒。

（二）培養(yǎng)幼兒的交通安全意識。

1、教育幼兒認識交通安全標(biāo)志，乘車時不要把手和頭伸出窗外,

坐時要坐穩(wěn)，坐好c

2、教育幼兒不在公路亂跑、打鬧。不在公路旁玩耍。不隨便坐

別人的車輛。不跟陌生的人走。

（三）培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等安全意識。

1、防火安全。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，了解火警電

話（119）。掌握火災(zāi)發(fā)生時正確的自救方法。

2、用電安全，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。

如果電器冒煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線

下和大樹下玩。

3、防地震安全。教育幼兒發(fā)生地震時，不要慌，不要急，找最

安全的地方躲藏。

（四）其它安全方面。

1、教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧嘩，不要追

逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。教育幼兒玩大型玩具時要

排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩。

2、教師應(yīng)加強課間巡視，加強對幼兒進行安全教育，使幼人形

成較強的自我防護意識。首先，讓幼兒做到課間不追趕、不爬高、

不作危險動作、不玩危險物品，不亂吃東西，不將異物塞入耳、鼻、

口內(nèi)。其次，教育有團結(jié)友愛，不打人，互相幫助，遇到不安全的

情況及時向老師匯報。

3、離園接送時，工作人員都必須在場，一定要把孩子親手交給

家長，與家長交流時，老師必須時刻有只眼睛在看小朋友，如有陌

生人來接，要問清是幼兒的什么人？防止陌生人接走幼兒。

4、幼兒離園后，教師要再次檢查活動室、寢室、盥洗室，要拔

掉電器插頭，關(guān)掉電源，關(guān)閉鎖好門窗后才能離開。

5、向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼兒園的安全教育活動,

請家長積極配合幼兒園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居

活動環(huán)境安全，積極做好安全防范工作。負責(zé)正確實施家庭中的安

全教育。

6、讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知

識以及一些防范措施。如熟記自家住址、電話號碼、父母姓名等，

訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信陌生人，若一人在家，

不可隨意開門等。

7、根據(jù)幼兒的實際情況選擇貼近幼兒生活的內(nèi)容對幼兒進行教

育。如當(dāng)心機電傷害、吃藥的安全、著火了怎么辦、廚房里的安全

問題、不招惹大小動物、不在建筑工地玩耍、不讀獨自去河邊等方

面安全。

只要對幼兒進行嚴(yán)格的安全教育，認真做好每一項安全工作，

使幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣，事事想的周全些就不會或減少數(shù)出現(xiàn)損傷

現(xiàn)象，總之做好幼兒的安全工作，不是一朝一夕就可以見效的，需

要我們常抓不懈，從根本上杜絕事故的發(fā)生，讓每個孩子都安然無

恙地渡過童年的美好旱光，平安、健康、快樂的成長。

2024大班下學(xué)期教學(xué)計劃篇7

時間過得真快，我們又迎來了嶄新的一年，跟往年有所不一樣

的是，我班的孩子經(jīng)過這一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，就要背上書包進入新的

學(xué)校一一小學(xué)，所以這一個學(xué)期對于孩子們來說是很重要的，因此,

我也要積極配合外教、生活老師做好班級工作以及幼小銜接的工作,

下面我對本學(xué)期的工作做以下計劃：

一、班級情況分析

1、教師情況介紹：本學(xué)期依舊由我、李娟以及張老師李老師三

位老師帶班。在工作上我們?nèi)焕蠋熀苡心?，共同商討教學(xué)內(nèi)容,

制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、

愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對每一位幼兒負責(zé)，每一位家長負責(zé)的宗

旨，使孩子在各方面都有所進步。在平時的教學(xué)中，我們也嚴(yán)格要

求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進步。

2、本班現(xiàn)有幼兒53名，男孩33名，女孩20名。我們班的小

朋友都很聰明活潑，非常討人喜愛。想到7月份孩子們就要畢業(yè)我

就好不舍，每天都希望能與他們多待一會兒！

二、教育教學(xué)方面

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)《綱要》，并根據(jù)《綱要》中精神，不斷提高

自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對幼兒進行全面培養(yǎng)。認真?zhèn)湔n，并根據(jù)我

班孩子的年齡特點，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生

成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野。

2、在教學(xué)中為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，結(jié)合主題加強

環(huán)境與教育的互動與結(jié)合。我們這學(xué)期的主題分別是《動物大世

界》、《春夏秋冬》、《我們的城市》以及《我要上小學(xué)》。我會

組織家長收集有與主題相關(guān)的視頻、影像、圖片或書籍，可以提前

提供給我，這樣我們的主題會更加精彩，孩子們學(xué)的會更多！

3、創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的見解，便幼

兒想說、敢說，發(fā)展幼兒的發(fā)展幼兒的交往能力和語言表達能力。

在區(qū)角創(chuàng)設(shè)角色扮演，讓幼兒在娃娃家中大膽表演。我還會加大識

字、閱讀故事以及朗讀兒歌的力度，爭取做到每位幼兒都能熟悉所

學(xué)自寶寶，并能準(zhǔn)確點讀兒歌。

4、按時完成本園的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，多向同年級老

師學(xué)習(xí)，讓幼兒在愉快游戲中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

5、抓好幼兒日常生活常規(guī)工作，在各項環(huán)節(jié)中，培養(yǎng)幼兒良好

的生活習(xí)慣及自立能力，讓幼兒身心得到健康發(fā)展。制定獎罰分明

的班務(wù)制度，鼓勵表現(xiàn)好的小朋友，帶動表現(xiàn)不好的。

6、根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?

并加強1到100的加減法運算，使孩子們能夠熟練掌握。這學(xué)期我

們的進階數(shù)學(xué)是第8冊，每周四上課，由于數(shù)學(xué)是靠練出來的，所

以我會在每周四給幼兒布置相應(yīng)作業(yè)，希望家長能在幼兒做作業(yè)的

過程中多給予鞏固指導(dǎo)。

7、我們這學(xué)期一個有6本邏輯狗，邏輯版也換成了10顆鈕的,

我們每次課（周二）會至少做6長卡片，每次完成之后我都會認真

為孩子們批改，全對的小朋友我會給他們加上100分，讓他們能更

加肯定自己。

三、環(huán)境布置

圍繞主題進行教室布置，2、3月，我會組織幼兒收集各種動物

玩具，畫動物圖片，組合動物等形式布置教室；4月，將教室分為

“春”、“夏”、“秋”、“冬”四大板塊進行環(huán)境布置；5月，

收集各大城市著名建筑圖片或與幼兒一起動手作畫，做3D上海夜景

圖；6、7月，主題是《我要上小學(xué)》，在教室中設(shè)計《我會系紅領(lǐng)

巾》角以及《小小整理能手》角。

四、保教方面：

1、充分利用自然因素，開展體育游戲、戶外體能活動，鍛煉幼

兒身體，增強幼兒體質(zhì)。

2、運動前，做好喝水、墊毛巾、帶紙巾等準(zhǔn)備。

3、合理安排幼兒在園生活，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣。如：

飯桌“三凈”、外出回來飯前便后要洗手、衣服褲子書包自己理、

便便過后自己擦等C

4、在日常生活中，加強安全教育，提高幼兒自我保護及安全意

識，并以角色扮演的形式進行安全教育。

5、回家、外出之前，及時檢查包褲子情況，為幼兒涂好“香

香”。

6、每天早晚堅持與幼兒親親、抱抱，讓幼兒體會上幼兒園也能

感受像爸爸媽媽一樣的溫暖的愛。

五、家園共育方面：

1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時間，積極主動地與家長溝通，

使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，

促進幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話以及家訪等途徑，與家長

溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活情況。

3、了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和

建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長！

2024大班下學(xué)期教學(xué)計劃篇8

踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說

蘊含著新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我們兩位老

師將會更加嚴(yán)格要求自己，認真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗，反

省不足，在新《綱要》和《國務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以兒童

為本，促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)實際情況

和幼兒的年齡特點共同討論并制定了本學(xué)期具有特色的班務(wù)工作計

劃。

本學(xué)期培養(yǎng)計劃

一、認知發(fā)展(包括：科學(xué)、語言、藝術(shù))

1、計劃科學(xué)

(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現(xiàn)象以及變化的簡

單規(guī)律，并從中體驗到愉快。

(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續(xù)觀

察，能發(fā)現(xiàn)事物或現(xiàn)象的差異和變化。(學(xué)習(xí)簡單的氣象記錄)

(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現(xiàn)象，有探索自然奧

秘的興趣。

(4)初步了解沙、土、石等常見物質(zhì)以及在生活中的作用。

(5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。

(6)活動游戲中，嘗試學(xué)習(xí)按一個難度對常見物體進行分類，并

進行計數(shù)練習(xí)。

(7)操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，并能根據(jù)

某些現(xiàn)象大膽進行初步的猜想。

(8)積極參加小組討論的探索，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)意識和能力，

學(xué)習(xí)用各種方法表現(xiàn)、交流、分享探索的過程與方法。

2、語言

(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞匯，體驗語言交流對

自己的意義。

(2)愿意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答

問題。

(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，愿意與別人交流

自己的感受。愛惜圖書，了解故事情節(jié)線索，引導(dǎo)幼兒認識頁碼。

(4)會復(fù)述故事，續(xù)編故事，學(xué)習(xí)仿編故事。

(5)引導(dǎo)幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到

許多信息，從中獲得知識、感受快樂

3、藝術(shù)

(1)進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調(diào)高低和音

色。

(2)能發(fā)現(xiàn)并講述周圍生活中的美好事物，并能用多種形式大膽

表現(xiàn)自己的感受與現(xiàn)象，并能創(chuàng)編簡單舞蹈。

(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡為樂曲伴奏，具備

初步的協(xié)調(diào)配合能力，逐步養(yǎng)成正確使用樂器，有序收放樂器的習(xí)

慣。

(4)認識更多的美術(shù)材料，并學(xué)習(xí)正確地使用它們，在活動中能

體驗成功感知快樂感，樂于表現(xiàn)自己對事物的感受。

(5)學(xué)習(xí)多種蹶色混合使用的技巧，并能合理地裝飾自己的畫面。

二、社會性發(fā)展

1、社會性認知

(1)了解社會生活中的主要規(guī)則，認識常見的交通工具，知道遵

守交通規(guī)則。

(2)知道自己是中國人，認識國徽，學(xué)會普通話，知道市內(nèi)的風(fēng)

景名勝。

⑶知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，“三八”、“五一”、

“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。

(4)認識周圍生活中簡單符號和標(biāo)號。

2、社會性情感

(1)引導(dǎo)幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事

情，知道自己有很多愛好和想法，并能大膽表達自己的想法和感受。

(2)引導(dǎo)幼兒選擇活動主題，學(xué)習(xí)制定活動計劃，學(xué)習(xí)謙讓、輪

流、分享，并能嘗試解決有些及生活中出現(xiàn)的矛盾。

(3)樂于關(guān)注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務(wù)。

3、社會性行為

(1)能按照正確的要求行動，初步了解并學(xué)會遵守幼兒園基本規(guī)

則

(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做

的事自己做。

(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、

圖書及日常用品，用后歸還原處。

三、具體措施

1、根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和班務(wù)計劃的要求，教師認真?zhèn)湔n、

鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進和提高教學(xué)質(zhì)量。

2、熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細致的教育。

堅持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個別教育和隨機教育，使幼

兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。

3、加強培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針

對性的進行教育。

4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動，拓展幼兒各方面能力的發(fā)

展。

家長工作：

1、做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地

與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭聯(lián)系機制，通過家園

面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學(xué)知識、指導(dǎo)方法、爭取

家長對工作的支持、配合。

2、與家長經(jīng)常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，挑選符合

幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務(wù)。

3、做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的

與一致性。

4、鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，更好的了解幼

兒的情況。主題活動安排及內(nèi)容：

三月份：

1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。

2、能用語言向別人大膽表達自己的意愿與情感上的喜怒。

3、將數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)

驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練

習(xí)，找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。

從數(shù)學(xué)的趣味入手，加強個別指導(dǎo)，減少能力差異。

4、重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)的價值，根據(jù)探究主題，利用環(huán)境的互動作用,

讓每一位幼兒都能參與環(huán)境的'創(chuàng)設(shè)，讓幼兒收集材料或?qū)⒆约旱挠^

察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強幼兒觀察力和參與活

動的興趣。

5、開始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢

查學(xué)具、擺放杯

子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環(huán)節(jié)的管理，努力

做到保教結(jié)合，培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣

6、學(xué)習(xí)新的課間操，配合園里做好評估工作。

四月份：

1、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動，利用家長

資源，布置環(huán)境。

2、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，不因為一點小事就亂發(fā)脾氣。

3、創(chuàng)設(shè)交流的機會，注重語言教育的內(nèi)外部整合，在一日各活

動的各個環(huán)節(jié)中注意滲透幼兒語言能力的培養(yǎng)。結(jié)合英語教學(xué)使幼

兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學(xué)用語、能主動用英語向老師和

他人問候。

5、積極參加教研組的學(xué)習(xí)探討活動，認真對待園內(nèi)科學(xué)觀摩活

動，多聽、多看、多想，汲取養(yǎng)份，提高自身的教學(xué)水平。

五月份：

1、開展“小鬼顯身手”主題活動，讓幼兒積極參與活動。

2、利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前

提出要求。與班上的同伴要友好團結(jié)，不隨意說

3、注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的

引導(dǎo)，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養(yǎng)。配合園里做好“六一”

演出活動。

六月份：

1、開展“本土文化民俗民情”主題活動，使幼兒了解濰坊悠久

的文化民俗。

2、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力，

充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較為安靜的幼兒主動參與

3、多觀察、了解幼兒的情況，經(jīng)常進行分析與反思，做好隨筆

記錄，并對自己的教育方法進行反思。

4、配合園里做好特色班匯報工作。請家長來幼兒園大班教學(xué)計

劃觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教

育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教

師的相互了解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了條

件。

七月份：

1、認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事故，樹立安全意識。

2、幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教

育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的

“家園對話互動”C

2024大班下學(xué)期教學(xué)計劃篇9

斗轉(zhuǎn)星移，歲月雖如流水般靜靜流逝，但我們?nèi)砸燥枬M的激情

迎來了一個新的學(xué)年。新的一年給我們帶來了新的機遇，同時也給

我們帶來了挑戰(zhàn)。我們不能原地踏步，并抓住機會，在有彈性的選

擇空間里讓幼兒更快樂，健康的成長，以下是我在一個學(xué)期教研工

作中的計劃。

一、情況分析

我們以年級組形式，認真學(xué)習(xí)了教學(xué)理論及課程研討，使大家

的理論與實踐相結(jié)合，我們以理論提升為關(guān)鍵，有意識地將整合的

理念融入到自己的教育教學(xué)中，并取得了較好的成效。然而，在以

年級組形式開展的教研活動的實踐過程中，我們還存在著一些不足:

1.理論內(nèi)化和轉(zhuǎn)化到實踐的能力有待于提高，理論和實踐脫節(jié)的現(xiàn)

象有待于進一步改善；2.提高教師的反思能力，加強教師從經(jīng)驗型

向理論型轉(zhuǎn)換。

二、指導(dǎo)思想：

新《綱要》的學(xué)習(xí)，為我們提供了理論依據(jù)，上級精神的引領(lǐng)

與園長的指導(dǎo)為我們的工作提供成功的可能，在年級組內(nèi)開展理論

結(jié)合實踐的學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，堅持以幼兒發(fā)展為本的教育理念,

在邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊實踐、邊改進的過程中不斷完善與發(fā)展，不

斷提高教師的教育教學(xué)能力和理論水平。

這學(xué)期我們本著以兒童發(fā)展為本，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力

為核心，以嶄新的視角，開放的觀念指導(dǎo)幼兒教育改革實踐，以科

學(xué)的兒童觀、發(fā)展觀、資源觀、效益觀，積極擴展幼兒生活和學(xué)習(xí)

空間，使幼兒在良好的環(huán)境中增進體驗，愉悅情感，發(fā)展能力，結(jié)

合我們大班幼兒的心理特點和實際發(fā)展水平，同時把努力提高年級

組內(nèi)教師業(yè)務(wù)水平加專業(yè)技能是我們這學(xué)期的目標(biāo)。

幼兒園大班升入小學(xué)是教育過渡的關(guān)鍵時期，具有承上啟下的

作用。從理論和實踐兩方面對幼小學(xué)段的銜接教育進行研究探索，

提高認識，摸清情況，掌握規(guī)律，是學(xué)生進入新的學(xué)習(xí)階段后盡快

適應(yīng)不同階段教育、高標(biāo)準(zhǔn)實施九年制義務(wù)教育、大面積提高教育

質(zhì)量的現(xiàn)實要求。

三、教研活動時間

第三周、第七周、第十一周的周二、周五兩個上午。

四、教研活動形式：

(1)“一課三議(一個課例，三次七論)”的形式，即發(fā)揚團

隊協(xié)作精神，一議：帶教師和教研組長必須參與的小組備課試教，

要在聽取上課老師對教材分析的基礎(chǔ)上，對如何突破本節(jié)課的重難

點作出闡述；二議：教研活動周的周二是由上課老師按設(shè)計的教學(xué)

思路教學(xué)，其他教師集中聽課再評議，共司剖析、評價和反思，提

出修改意見；三議：周五是上課老師按修改的教學(xué)設(shè)計思路再次教

學(xué)，其他教師再集中聽課再次評議，共同剖析、評價和反思，以此

促進教師反思課堂教學(xué)行為，不斷改進教學(xué)策略，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，

形成與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方式。

(2)“同題異構(gòu)”的形式，主要針時本組老教師，同題異構(gòu)呈

現(xiàn)給教師的只是同一個課題(主題)或同一個素材，面對同樣的內(nèi)

容，如何從幼兒年齡特點出發(fā)，確保集體教學(xué)活動有效性。本學(xué)期

將針對“我園教師對體育教學(xué)活動的把握不夠到位”現(xiàn)象開展體育

領(lǐng)域的研究活動。要求教師善于思考，緊扣“題”旨，理解體育活

動給幼兒帶來的價值，能夠體現(xiàn)個人教學(xué)的不同思路和一物多玩、

輕松愉悅的體育教學(xué)理念。

（3）“同課異構(gòu)”的形式，主要是針對本組新教師，特別是部

分非本專業(yè)的新老師，即備課組每一位新教師都選定同一個教學(xué)內(nèi)

容，針對不同班級學(xué)生，自己設(shè)計教學(xué)思路教學(xué)，真正從幼兒出發(fā),

理解活動所要給幼兒帶來的價值。其他教師聽課時重點觀察課堂中

學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，課后評議時注重比較分析不同課堂出現(xiàn)不同效果

的原因，從而總結(jié)出課堂有效教學(xué)的策略。

五、工作目標(biāo)與措施

（一）：拓展教研內(nèi)容，豐富教研形式，加深教研的深度與廣

度，提高教研的實效性。

1、積極開展非正式教研活動，在輕松的環(huán)境中，引導(dǎo)教師談困

惑，說心得，互相取長補短，激發(fā)教師自主學(xué)習(xí)、自我求發(fā)展的意

識，鼓勵教師積極發(fā)表自己獨特的見解，并能有相應(yīng)的理論支撐。

每月有兩篇幼兒觀察記錄，將幼兒在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況及時的

與家長進行交流。寫一篇教學(xué)心得或反思，提高教師的理論寫作水

平。

2、抓好日常工作的檢查，第二、六、十四、十七周的周三教研

組長定期進班檢查各項工作。平時也可不定期進班抽查。嚴(yán)格填寫

檢查記錄，學(xué)期末作為考核工作的一個參考。

3、定期、按時進行年級組教研活動，引導(dǎo)教師們互相交流教學(xué)

經(jīng)驗、傳達外出觀摩的教學(xué)活動和先進的教育理念，互相取長補短;

（二）：加強教研組隊伍建設(shè)，挖掘優(yōu)勢，取長補短，共同成

長。

1、每位組員準(zhǔn)時參加教研活動，圍繞教研活動的主題，理論聯(lián)

系實際，踴躍發(fā)表自己的觀點；

2、每位組員教師在觀摩學(xué)習(xí)其他幼兒園各種形式的教育教學(xué)活

動后，能將學(xué)習(xí)的情況、體會，在組內(nèi)傳達，帶動其他教師一起成

長；

3、認真抓好新教師的帶教工作，通過教研活動、聽課、評課活

動，以老帶新等形式，進行有計劃、有步驟、有目標(biāo)、有重點地指

導(dǎo)，不斷提高新教師的教育教學(xué)水平，幫助她們盡快熟悉、提高；

4、認真研討教材，以教師自學(xué)、教研組共學(xué)等形式，不斷提升

教師的內(nèi)在素質(zhì)、理論水平和教育技能。

5、加強青年教師培養(yǎng)，開展教育教學(xué)研討活動：科學(xué)、美術(shù)活

動的選拔比賽，集體研討備課，保證課的‘優(yōu)化。

（三）開展豐富多彩的幼兒活動，進行素質(zhì)教育。

1、結(jié)合本園課題加強幼兒健康教育，保證有兩小時的戶外活動,

形式多樣。2,利用各種時間進行戶外的排練。

（四）與家長溝通，獲得家長、社區(qū)、幼兒園三結(jié)合教育。

尊重幼兒的人格，強化情感教育與服務(wù)意識，多與幼兒及家長

溝通，展現(xiàn)幼兒教師的誠心與愛心。

1、發(fā)動家長及幼兒共同收集有關(guān)主題的資料，并鼓勵家長與幼

兒一起參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中來。

2、豐富幼兒的生活經(jīng)驗，組織幼兒參加社區(qū)活動，等活動。

3、重視幼小銜接工作，開展大班畢業(yè)一系列活動：利用家園共

育宣傳欄宣傳、參觀小學(xué)、聽小學(xué)生上課、小學(xué)幼兒園聯(lián)合教研活

動、聽小學(xué)老師講座、畢業(yè)匯報會。

六、安全為首、警鐘長鳴。

1、加強安全意識，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

2、進行幼兒安全教育，有計劃、有巨標(biāo)、有內(nèi)容。特別在外出

活動過程中注意幼兒的安全，做好事前勘察工作確保萬無一失。

七、逐月工作安排：

三月份：

1、做好開學(xué)工作，正常教學(xué)秩序，制定好各類計劃。

2、圍繞“三八婦女節(jié)”開展親子感恩主題活動。

3、開展“同題異構(gòu)”教研活動。

4、圍繞“大班數(shù)學(xué)教學(xué)活動的目標(biāo)定位”開展研討活動。

5、檢查家長園地、班級網(wǎng)站、校訊通使用情況，加強家園互動。

四、五月份：

1、圍繞環(huán)保主題開展系列專題活動（班級專題活動，環(huán)保進家

庭、社區(qū)活動）。

2、常規(guī)體育教研活動。

六月份：

1、開展體育領(lǐng)域的“同課異構(gòu)”教研活動

2、圍繞“有效的教學(xué)語言組織策略”開展全園性研討活動。

3、積極參與全園主題、區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比活動。

4、結(jié)合勞動節(jié)等節(jié)日內(nèi)容，開展“家長資源進課堂”活動。

七月份：

1.邀請驗小學(xué)主任給家長舉辦專題講座，指導(dǎo)家長做好孩子入

學(xué)前的準(zhǔn)備工作。

2、開展“我要上小學(xué)啦”主題活動，學(xué)會自己整理學(xué)習(xí)用品，

養(yǎng)成“自己的事自己做”的好習(xí)慣；激發(fā)小朋友想上小學(xué)的愿望。

3、做好教育教學(xué)和課題研究等各項總結(jié)工作。

4、填寫幼兒在園素質(zhì)報告單，做好學(xué)期結(jié)束各項工作。

2024大班下學(xué)期教學(xué)計劃篇10

一、情況分析

（一）班級概況:升入大班，我們班有了很大的變動，首先是老師的

變動，其次是孩子的轉(zhuǎn)學(xué)和新生的加入。于是，現(xiàn)在我們班共有39名

幼兒，男生19名，女生20名，男女比例相對均勻。另外,新生是19名,

占了全班人數(shù)的大部分，他們對我們這個集體還不熟悉，正在適應(yīng)階

段。面對這種情況，我們必須盡力使每個孩子都盡快地適應(yīng)變化，讓

孩子們和諧地融合在我們的大家庭中。

（一）主要表現(xiàn)

1、優(yōu)勢表現(xiàn)

（1）孩子的自我服務(wù)能力不斷增強，能做好自己力所能及的事情,

如：自己整理書包，自己穿脫衣服等。

(2)產(chǎn)生了為集體服務(wù)的意識，喜歡做值日生工作，如：整理玩具、

管理自然角等。

(3)在生活中，孩子的語言表達能力有了很大的提高，能較清晰、

完整地表達自己的想法，講述自己的發(fā)現(xiàn)。

(4)有一定的任務(wù)意識，在老師的提醒和鼓勵下能自己收集主題

資料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的規(guī)則意識差，自控能力仍較弱，堅持性不夠，不能較好

地控制自己的言行C

(2)部分孩子的衛(wèi)生和行為習(xí)慣仍有待養(yǎng)成，如：吃手、用點心

后用手擦嘴、喜歡趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表現(xiàn)欲強，傾聽習(xí)慣差，不能堅持聽完同伴的發(fā)言，

影響了活動的順利開展。

(4)在主題活動進行過程中，部分孩子缺乏探索精神，不敢作嘗

試

(二)家長情況

1、我們的家長仍非常重視孩子知識技能的掌握，他們希望孩子

多學(xué)會一些知識性的內(nèi)容，如：兒歌、計算題等等。但是，他們卻忽視

了孩子生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，不利于孩子今后的全面發(fā)展。

2、班中很多孩子由祖輩照顧、接送，一些新的教學(xué)理念很難接

受并達成共識。

二、班級經(jīng)營目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共

同探討的團體。

2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼兒的責(zé)

任感，并形成初步升小學(xué)的意識。

3、繼續(xù)認真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育思想,

并轉(zhuǎn)化為教育行為C

4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀，明確幼兒期

教育重心是個性能力的培養(yǎng)，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)

和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的家園對話互

動網(wǎng)。

班級經(jīng)營網(wǎng)

帶班教師保育員

園領(lǐng)導(dǎo)幼兒家長幼兒園的每一個人

經(jīng)營目標(biāo)：

①營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責(zé)

任。

②為幼兒提供真實體驗的機會，創(chuàng)造條件讓幼兒參加實際探索活

動，獲取更多的信息，體驗學(xué)習(xí)的快樂。

②幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教

育形式和課程模式，并支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的家園

對話互動網(wǎng)。

三：保育、教育教學(xué)工作重點：

目標(biāo):更新觀念，實現(xiàn)幼兒園象我家這一理念，逐步實現(xiàn)特色班級。

（一）保育工作

保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老

師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確俁大

家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展，有的放矢，常抓

不懈。

1、搞好內(nèi)務(wù)及環(huán)境衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行園為各項保健工作制度。每

天整理好內(nèi)務(wù)，堅持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，保持教室的六面光。

預(yù)防幼兒近視的發(fā)生，做到經(jīng)常調(diào)整幼兒的位置，繼續(xù)加強幼兒一日

常規(guī)的培養(yǎng),增強幼兒的生活自理能力。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活

作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、

健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、老師們達成共識，加強對幼兒進行養(yǎng)成教育

在中班已初步對孩子們進行了養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，但孩子們的勞動

意識較弱，有的存在依賴性。老師針對孩子們的實際情況，統(tǒng)一要求，

堅持從小事抓起，將身教和言教結(jié)合起來，并將其貫穿在一日生活中，

手把手的教幼兒，并注意指導(dǎo)依賴性強的幼兒，讓幼兒自己的事情自

己做，而且還要讓家長配合老師，使幼兒在家也有個鍛煉的環(huán)境。

a、每天耐心指導(dǎo)幼兒用正確的方法吃完點心，不把點心灑在桌

上和地上，我們還將根據(jù)本班孩子的進餐情況積極向營養(yǎng)師提出合理

意見和建議。經(jīng)常提醒幼兒喝開水，讓幼兒學(xué)會擺放好口杯。

b、教育幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵。有鼻涕自己

及時擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑。

C、知道保管自己的學(xué)習(xí)用具，每次用完學(xué)會清點。

d、保教有機結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖

器等。

3、保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量，增強幼兒的體質(zhì)。堅持

在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據(jù)當(dāng)時的具體情況

給幼兒增減衣服。

4、加強安全意識，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。

①嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然，要求家長用好接送卡。

②我們老師要具有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍

內(nèi)，排除一切不安全因素。

③經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時上報及時處理,

把安全工作放在第一位。

④利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，隨機進行安全教育，每次活動前提

出要求，比如：上下樓梯不推不擠，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和應(yīng)

變能力。

5、配合保健醫(yī)生做好衛(wèi)生保健工作①把好晨檢關(guān)，在晨區(qū)活動

后進行評價，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后

通知家長，使其了解幼兒的病情。做好疾病的預(yù)防工作，根據(jù)季節(jié)的

變化提前做好疾病的防備,把疾病的發(fā)生減少到最低的情況。特別是

做好腸道疾病的預(yù)防工作和流感的工作，做好傳染病的預(yù)防工作，特

別是水痘、手、口、足、腮腺炎等預(yù)防工作。

(二)教育工作

(1)在教學(xué)上，我園本學(xué)期引用了北京教材，將數(shù)學(xué)教育、語言

教育與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)有機地結(jié)合。主題網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在我園開展有些日子了，

我們發(fā)現(xiàn)幼兒在繪畫、交往、觀察、討論、解決問題的能力，都有了

不同程度的提高，但幼兒在數(shù)學(xué)水平、書面語言水平相對于其他方面

的能力來說是稍弱的，所以本學(xué)期我在繼續(xù)開展主題網(wǎng)絡(luò)的同時，還

將加強幼兒數(shù)學(xué)能力、書面語言能力的培養(yǎng)，把數(shù)學(xué)活動和語言活動

作為單獨的活動來開展。

(2)大主題如下：幼兒園朋友多、相親相愛一家人食物的旅程、

美麗的天空、我是小作家、猜猜我是誰、

(3)把數(shù)學(xué)也融入到幼兒生活和游戲中，嘗試運用已有的知識經(jīng)

驗及數(shù)學(xué)方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數(shù)數(shù)練習(xí),

找找我們身上藏著的有趣的數(shù)字，使幼兒明白數(shù)學(xué)的重要性。從數(shù)學(xué)

的趣味入手,加強個別指導(dǎo)，減少能力差異。

2、根據(jù)園部計劃我們將加強對區(qū)域活動的指導(dǎo)。

(1)優(yōu)化區(qū)域活動的環(huán)境

創(chuàng)設(shè)新奇、動態(tài)的物質(zhì)環(huán)境。因為只有新奇、生動的環(huán)境，才會

使幼兒產(chǎn)生感知的興趣。興趣是個水閘，依靠它，能打開注意的水庫

并指引注意流下來。孩子們會動用各種感官參與其中，幼兒幾乎對任

何動態(tài)的環(huán)境都感興趣。所以，教師應(yīng)根據(jù)幼兒年齡特點、教育內(nèi)容、

季節(jié)變化不斷創(chuàng)設(shè)新奇的環(huán)境，充分利用場地，為幼兒提供充分活動

的機會，盡量讓幼兒有更多的選擇，從而引導(dǎo)幼兒參與的積極性和主

動性，獨立自主去觀察、操作、探索、發(fā)現(xiàn)，從而認識問題和解決問

題。

(2)優(yōu)化區(qū)域活動的材料

陳鶴琴指出：小孩子玩，很少空著手玩的。必須有許多玩具的東

西來幫助才能玩得起來，才能滿足玩的欲望，玩固然重要，玩具更重要。

這說明材料與幼兒活動有著密切的關(guān)系。

1、在幼兒興趣點上不斷生成和改進材料，使幼兒樂于活動。

2、提供難易程度不同的材料,使幼兒能成功，有自信。

孩子間是存在差異的，有的孩子主動性強，有的主動性差一些，有

的動手能力強，有的則表達能力強。而老師就應(yīng)該很清晰地了解每一

個孩子的發(fā)展?fàn)顩r，提供適合不同能力水平孩子的學(xué)習(xí)，操作的材料，

讓每一個孩子有積極探索的愿望和機會，并使每個孩子獲得成功，獲

得自信。

3、教師將重點指導(dǎo)由主題活動所布生的區(qū)角活動內(nèi)容。對于重

點的區(qū)域我將擬訂具體的目標(biāo)，投放適宜的材料，并進行及時地觀察

記錄、反思，不斷提出新的要求，新的挑戰(zhàn)。通過發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣，進

行及時調(diào)整、豐富，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性。

3、注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，促進幼兒的發(fā)展：

(1)環(huán)境是幼兒的教師，它能讓幼兒獲得經(jīng)驗、建構(gòu)自信、發(fā)展

自我。本學(xué)期，我僅將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點，根據(jù)孩子的興趣、需

要，豐富各個活動區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映

幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過程中讓幼兒充分參與，我們不再只

注意畫面的美觀，一反以前以教師意愿代替幼兒的想法，專門

創(chuàng)設(shè)涂鴉墻，讓幼兒隨主題活動的進展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作

品布置上去，讓每一個幼兒都有展示自己作品的機會，作環(huán)境的主人。

(2)引導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的廢舊材料制作手工藝品，讓他們大

膽地想象和創(chuàng)造，為他們提供展示作品的機會、條件，引導(dǎo)他們相互

欣賞。

2024大班下學(xué)期教學(xué)計劃篇11

一、班級情況分析：

我班現(xiàn)有幼兒46名，從幼兒的整體水平上看，發(fā)展較均衡，通

過上學(xué)期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎(chǔ)上都有提高，他

們有了初步的集體榮譽感，建立了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，喜歡在集

體面前發(fā)言，大班下學(xué)期教學(xué)計劃分領(lǐng)域。在語言、數(shù)學(xué)、識字、

等方面都有較大的發(fā)展。但也存在著一些問題：個別幼兒接受能力

較差，本學(xué)期我們將有重點的抓幼兒行為品德教育和棋類活動技能

的培養(yǎng)，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區(qū)域活動，繼續(xù)

抓好識字教學(xué)，促進孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、本學(xué)期具體要求

科學(xué)：

1.引導(dǎo)幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整

體與部分的關(guān)系。

2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部

分數(shù)之間的關(guān)系，部分數(shù)與部分數(shù)之間的互補關(guān)系和互換關(guān)系。

3.學(xué)習(xí)6To的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步

的估算意識。

4.正確書寫阿拉伯?dāng)?shù)字670,培養(yǎng)其認真、正確、整潔的書寫

習(xí)慣。

5.在日常生活游戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。

6.認識人民幣,

7.運用標(biāo)記等記錄周圍事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡單的統(tǒng)計

方法。

8.能在老師的幫助下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)從不同

角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移

等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

9.學(xué)習(xí)20以內(nèi)的.加減法。

健康

一、身心保健

1.進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食

2.進一步了解身體的主要器官的重要功能和保護方法。

3.遵守規(guī)則，行為正確，有較強的自護能力。

4.合群、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，并從中感到快樂。

5.正確認識自己，能較客觀地評價自我。

二、體育鍛煉

L排隊走步時較好地一對一保持對形，節(jié)奏一致。掌握更多走

步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。

2.掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法（持物跑、后退

跑、往返跑等），有強烈地提高跑速的愿望，進行競賽跑。能繞復(fù)雜

障礙走、跑交替300米左右。

3.培養(yǎng)幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳趺距離或跳趺高度

的愿望。會跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長繩。

4.能準(zhǔn)確投擲動作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)能力。

5.能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔

的物體上走。

6.熟練掌握側(cè)鉆、曲身鉆、肘