2024初中班主任個人工作總結(jié)（32篇）

2024初中班主任個人工作總結(jié)（32篇）

2024初中班主任個人工作總結(jié)（通用32篇）

2024初中班主任個人工作總結(jié)篇1

這個學期已經(jīng)快要接近尾聲了，這一個學期我有很多感觸，

自從接手了實習班主任工作后我就覺得我應該對學生的生活和學

習負責，并且遇到問題能夠及時想出解決方案，及時處理。

接受了班主任工作以后我做的第一件事情就是在班級里競選

班委，一個班集體必須要成立可靠負責的班委會才行，所以我選

擇先成立班委會。同學們都很積極踴躍，最后通過民主投票，唱

票的方式選出了班委們，競選結(jié)束的當天我召開了班委會，把每

個班委的職責都告訴學生，并鼓勵班委們給其他同學樹立榜樣，

起好帶頭作用。

其次，第二件事情就是建立班規(guī)，違法那了班規(guī)以后會有什

么樣的懲罰措施，讓學生明確什么該做，什么不該做。然后作為

班主任要嚴抓兩操，上課情況，衛(wèi)生，紀律等方面，雖然很辛

苦，但是這些辛苦都是值得的，你的努力他們都看得到，所以有

付出就有收獲。雖然有時他們很氣人，會不聽話，但是有時也會

很暖心幫你分擔班級事務，通過這次班主任經(jīng)歷我也明白了看待

一個學生要多方面，多角度，不能一概而論，一棒子打死。

然后，就是要深入學生的生活，真心地關(guān)心學生，建立和諧

的師生關(guān)系。和諧的師生關(guān)系有助于促進教學，有利于老師與學

生進行有效溝通。高中生的心理特點不同于初中生，他們已經(jīng)生

成了相對獨立的想法，有自己的計劃，教師要懂得尊重學生的想

法和隱私，在彼此尊重的基礎(chǔ)上建立友好和諧的師生關(guān)系。

經(jīng)過這一個學期的班主任工作，我的收獲很大，從一開始不

知道如何下手到后來可以冷靜沉著地處理事情，并且懂得了班主

任的責任重大，學生的生活，學習，健康，安全都與你有關(guān)，這

項工作很累，但是卻和學生接觸最多。想到實習結(jié)束要離開，心

里還是有些不舍。真的很感謝一中能讓我有這次班主任的經(jīng)歷，

能讓我懂得班主任的不容易，作為教師的不容易，同時也收獲了

一段師生情，我的第一批學生，感恩，感謝。

2024初中班主任個人工作總結(jié)篇2

本學期，我繼續(xù)擔任初中部37班班主任工作。在學校領(lǐng)導

的關(guān)心和幫助下，根據(jù)學校的工作計劃和德育工作目標，本人聯(lián)

系班級的實際情況，主要做了下列工作：

1.注重培養(yǎng)學生的品行，形成良好的班風，引導學生積極

向上。

本學期，是中學階段的第二學期。學校根據(jù)生源實情，進行

了合班。原34班有15人編入我班，又接受了其他學校新轉(zhuǎn)入的

5名同學，所以情況相當復雜。我利用班會課等多種形式，從培

養(yǎng)學生品行入手，宣傳學校的規(guī)章制度，制訂了符合本班實情的

班紀班規(guī)，從一開始就嚴格要求，規(guī)范學生的行為，把教書與育

人有機地結(jié)合在一起。本班的大部分學生基礎(chǔ)差，沒有上進心，

競爭意識更不強。經(jīng)過上學期循循善誘，已經(jīng)有二十來位司學能

夠做到熱愛學習，熱愛集體了。我十分注意引導這部分學生積極

向上，并以他們來促進全班同學。通過樹立好的典型，鼓勵落后

的學生，形成了良好的班風和學風，全班同學的自覺性逐步增

強。

2.采用多種行之有效的辦法，引進競爭機制，調(diào)動大家學

習的積極性。

本學期對于初一學生是十分重要的，氣可鼓不可泄。首先，

我經(jīng)常通過黑板報、班會課、個別談話、聯(lián)系家長等途徑，讓轉(zhuǎn)

入學生盡快融入班級，適應新的環(huán)境，并宣傳優(yōu)秀學生的學習方

法，鼓勵大家向他們學習，向他們挑戰(zhàn);其次，教育學生既要勤

奮，又要講究學習方法，對于學習的每一個環(huán)節(jié)都不能放松；第

三，在班里組織各種小競賽，既培養(yǎng)學生的學習興趣，增強了學

生的競爭意識，又培養(yǎng)了大家的團隊協(xié)作精神，效果比較顯著。

通過大家的共同努力，班級的學習成績無論是縱向還是橫向都有

了提高，并涌現(xiàn)了“學習標兵”、“三好學生”等。

3.抓好學生的行為規(guī)范，促進班風建設(shè)。

我十分重視抓好出勤、儀容儀表、上課和午休紀律、課間操

及眼保健操等工作，借此來培養(yǎng)學生的行為規(guī)范。對于違紀的學

生，我總是耐心細致地做思想工作，一抓到底。對于違反紀律連

續(xù)達三次的學生，我及時與家長交流，共同教育，直至好轉(zhuǎn)為

止。

本學期，通過耐心的培育和嚴格的管理，我班多次榮獲“先

進班集體”，周楠、李琴、肖艷、蔣錦程等同學在學校舉行的各

種競賽活動中獲得獎項。班級的.凝聚力和集體榮譽感大大增強

了。

4.抓好專項訓練工作

本班雖然不是特色班，但一部分學生也在我的鼓勵下參加了

一系列訓練。如：古箏、舞蹈、體育筆方面。我因材施教，鼓勵

大家積極參加專項訓練，通過訓練培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，從而達

到促進學習的目的，并要求和幫助他們處理好兩者的關(guān)系，變壓

力為動力，既搞好學習，又積極參加訓練，做到全面發(fā)展。我還

會不定期去檢查、督促學生的訓練，讓他們感受我對他們的關(guān)愛

和殷切希望，從而使他們對人生抱積極態(tài)度。

2024初中班主任個人工作總結(jié)篇3

本學年，我擔任了八年級八班的班主任。經(jīng)過一學期的努

力，班級有了可喜的變化，回顧工作，有喜有憂，有艱辛更有收

獲。在此對本學期工作進行一下反思與總結(jié)。

一、一個“心路歷程”本

我接班時，每一個學生統(tǒng)一配發(fā)一個軟面抄，作為學生在校

的行為表現(xiàn)記載，采用統(tǒng)一格式，第一面為奮斗目標及自己每次

月考記載，最下面為聯(lián)系方式，第二面是進入新的年級的認識，

接著往后寫的是月考總結(jié)及一些活動總結(jié)和備考計劃，最后面是

自己獲得的榮譽和懲處記載°此本從我接班開始使用，到我?guī)У?/p>

畢業(yè)結(jié)束為止，是我和學生無聲交流的載體，也是學生反應內(nèi)心

世界的基地。

每次他們寫后我都會給他們寫上評語，有鼓勵的，也有提希

望的，有些同學在上面寫出了自己的心聲，如夏蕾同學在一次總

結(jié)時寫到，我每次回家，家長對我不閏不問，我知道他們對我失

去了信心，實際我一直在努力往前趕。我給她寫的評語是：你暫

時不要再乎父母的看法，先努力去拼搏，找個時刻給你父母一個

驚喜，讓他們轉(zhuǎn)變對你的觀點，我也會和你父母溝通的。后來她

看了我的評語，接下來一直拼搏著，我也一直關(guān)注著。

二、編好一個座位

座位是最能反應班主任能力的，也是最敏感的。我接班后，

在學生進班之前，我先按學習成績把座位編好，我把教室分成三

大組，每大組三列，每九人一個小組，最中間坐班中成績的，兩

邊坐第一層次的，作為重點幫輔對向，前面一排坐第三層次的，

后面一排坐第四層次的，這樣首先給學生的第一印象就是，班主

任沒有放棄任何一個學生，實際也確實如此。這種座位優(yōu)生也得

到了充分的肯定，同時也發(fā)揮了他們的帶頭作用，中間層也得到

了帶動，差一點的學生心理上也找到了一點平衡。這個座位一月

一換，位置對學生觸動較大，每次考試完后都先自己排個座位，

看自己應坐到何處C

有次考試后，中間旁邊的一個同學發(fā)揮較好，可我在編座位

時，沒有把他放在正中間，他事后問我，我說你下次考得還是這

樣好，我一定給你編到中間，給他一鼓勵，對于中間這次發(fā)揮較

差的的同學，我也給他施加了一定的壓力，要求他迅速趕上。

三、做好一個模范

作為班主任，要想學生服你，你一定要在學生面前做出表

率，你要讓學生不遲到，你就先不遲到；你要學生講衛(wèi)生，你就

要先不亂丟亂扔；你要學生把學習學好，你就要把書教好；所示

我接班后就下定決心，第一次考試就要驗證我的實力，經(jīng)過一個

月的調(diào)教，孩子們還是蠻給面子，第一次考試，物理就是全年級

第一，班級總成績也獲得了很大的突破，年級前80名有14人，

給了學生一信心和動力，也讓他們明白，只要聽我班主任的話，

一定會取得很好的成績。

因為是住讀班，每天早上要出操訓練，雖然我們有付班主

任，但我每天早晨都到，所以我們班除了做清潔的外其他全員上

操，也沒有遲到的。在學校舉行的運動會中，經(jīng)過精心安排，從

原來的精神文明獎都沒有的份，一下子沖到了年級第一名，學生

更是大受鼓舞，更服我這個班主任了。

四、開好每一堂班會

班會是班主任德育工作的主陣地，在班會中，我們應該培養(yǎng)

學生各種能力，同時通過活動對他們進行思想教育。根據(jù)班級實

際情況，我根據(jù)學校德育處的安排列出了結(jié)合班級實情的特色班

會活動計劃，對學生進行《責任》《誠信》的教育，期中考試

后，班級考試情況很好，又對他們進行了一次針對性的《信心》

班會活動，通過分析對比與過去的成績，提高同學們的信心。

五、找一個抓手

一個班級，要讓它慢慢成長起來。我采用照片上墻，來表彰

學生，效果很好，把每次考試的第一目標作為學習標兵，把考試

中進步最多的前五名作為“進步榜樣”，把每月量化得分最多的

作為“行為標兵”。學生爭先恐后的去拼，爭取有上墻表彰的機

會。

六、獎罰分明

我治班的原則是：嚴師出高徙。我對我的學生是嚴格，特別

是行為習慣方面，安照規(guī)章制度，如有違反，就按規(guī)定制度辦，

不管你是成績好的還是成績差的，一視同仁，也體現(xiàn)了公平。對

于平常做衛(wèi)生不認真，做操不認真導致為班級扣分的，我都是采

用正面引導，輕微懲罰，但班級中多少還是有些嚴重違紀的，對

于打架的，我一定會嚴懲，來個殺雞給猴看，讓每個同學明白什

么是大錯，會帶來什么嚴重后果。讓他們以后任何一個同學都不

能犯類似錯誤。

成績都已成為過去，經(jīng)驗也要不斷更新，在新的學期，為了

進一步提高學生各方面的能力，準備繼續(xù)施實我們的訓練計劃：

1、每天早晨用15分鐘練字。

2、每天晚自習前用5分鐘讀一編文章。

3、新班會模式繼續(xù)推廣。

4、加強理論二的學習。

2024初中班主任個人工作總結(jié)篇4

本學期我擔八年級(15)班的班主任，本班總?cè)藬?shù)87人，

男生44人，女生43人。絕大多數(shù)學生是來自鄉(xiāng)下，多數(shù)學生家

長長期在外打工，家庭條件一般。班里學生的特點是學生較活

潑、好動，思維活躍，個別同學甚至比較懶惰。學習主動性差，

學習自覺性不高，需要反復強調(diào)、做工作。加上學生的家庭環(huán)境

影響，所以許多良好的行為習慣還沒有形成，綜合能力及素質(zhì)有

待提高。針對以上特征和班級的學期目標，我在班級的監(jiān)督、引

導和管理方面做了如下的工作，并初見成效，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、加強對學生自信心的培養(yǎng)。

自信心是一個人相信自己的愿望或預想一定能夠?qū)崿F(xiàn)的一種

心態(tài)，是我們?nèi)祟愋睦砘顒又凶顬榛镜膬?nèi)在品質(zhì)之一，也是我

們每個人之“人格”結(jié)構(gòu)中的本質(zhì)因素。自信心可以影響和調(diào)節(jié)

人的知覺、記憶和思維等認知過程，當學生有充分自信時，可以

使人體肌肉放松，心情平靜，容易使大腦精力集中，對事物的感

知清晰，記憶牢固，思維敏捷、靈活，想象力活躍，富有創(chuàng)造

力。而當一個人缺乏自信時，就會情緒低落，做任何事情積極性

都不高，記憶力也會下降，思維呆滯。因此，自信心對人的一生

的發(fā)展，都起著基礎(chǔ)性的支撐作用。它能將人的一切潛能都調(diào)動

起來，將各部分的功能調(diào)整到狀態(tài)。自信心是一個人工作與學習

成功的關(guān)鍵性因素，特別是對于那些渴望成功的莘莘學子來說，

了解自信心、培養(yǎng)自信心顯得尤其重要。

一個人的自信心與他的成功率往往成正比。成功的次數(shù)越

多，期望值越高，自信心就越強；反之，失敗越多，期望越低，

自信心就會越加低落。就以本班而言，對于所有的學生來說，由

于受教育的條件差，失敗的次數(shù)往往大于成功的次數(shù)，其自信心

遠不如成績好、成功率高的學生。對此，我盡可能地為他們創(chuàng)造

成功的條件和機會，有目的地培養(yǎng)他們的自信心，讓他們重新找

回自我，

二、培養(yǎng)學生良好的習慣。

“良好的開端是成功的一半”，七年級是學生良好的習慣養(yǎng)

成的時期。所以我抓班的工作重點是讓學生養(yǎng)成良好的紀律、衛(wèi)

生、學習習慣。

主要做了以下幾個方面的工作“

1、約法八章。提了一個口號：做一名高素質(zhì)的初中生。與

同學約法八章，規(guī)范自已的意識、行為（如：禮貌觀念、規(guī)則意

識、時間觀念、競爭意識、合作觀念、民主意識、衛(wèi)生觀念、安

全意識）。

2、作業(yè)檢查制度。由學習委員負總責的作業(yè)檢查督促制

度。分成四人小組，由四人小組長定時檢查，班主任監(jiān)督并不定

時抽查。檢查結(jié)果與學期終結(jié)時的評優(yōu)活動相掛鉤。對學生主動

性差，自我約束力不強的同學起到很好的促進作用。形成良性循

環(huán)，養(yǎng)成了好的學習習慣。

3、值日班長制。全體同學輪流值日，對每天的衛(wèi)生、紀

律、學習以考勤全負責，一人一天，往復循環(huán)。同樣與學期終結(jié)

時的評優(yōu)活動掛鉤。班主任在同學中起一種好的示范作用，以身

作貝L

三、增強管理意識，做到管理精細化。

通過上一學期的努力，班級管理已取得一定的成效，多數(shù)學

生的行為規(guī)范基本被納入正軌，班級情況基本正常，教學秩序井

然。但由于普通班學生素質(zhì)普遍不高，不但在守紀方面缺乏自覺

性，學習成績不理想，而且紀律觀念淡薄，時常出現(xiàn)這樣那樣的

違紀現(xiàn)象。在這樣的實際情況下，這一學期主要是強化管理意

識，精細化管理，鞏固上學期的管理成果，將班級管理提高一個

檔次。

1、繼續(xù)做好《學生在校一日常規(guī)》的宣傳和實施工作，黑

板報作為宣傳的主要陣地，加強《中學生日常行為規(guī)范》、養(yǎng)成

教育的宣傳，強化學生的紀律觀念，落實措施，鞏固成果。

2、繼續(xù)配合學校加強學生的愛國主義教育，加強革命傳統(tǒng)

和集體主義教育，積極參加學校的各項活動。向貧困學生獻愛

心、向好人好事學習、參觀交通、消防圖片展等各種活動形式和

教育基地對學生進行教育，提高了學生的整體素質(zhì)。

3、做好學生的法制教育工作，提高學生的法制觀念，未成

年人犯罪率逐年升高，特別對于普通班學生，加強法制教育、宣

傳法律知識就更為重要。精心組織法制案例分析、法制教育、珍

愛生命遠離毒品等主題班會，對學生警鐘長鳴，精細化的教育收

到了一定的效果。對于違紀的學生，根據(jù)其不同的性質(zhì)、特征，

采取不同的手段予以批評教育，幫助其改正錯誤，繼續(xù)做好防差

轉(zhuǎn)差工作。

4、以多種形式對學生開展集體主義教育、公民道德教育，

堅持每周宣誓，通過自學、討論、主題班會、總結(jié)、知識競賽等

一系列活動，使學生受到的深刻的教育，提高了學生的素質(zhì)，改

善了班風，提高了學生的思想素質(zhì)。

5、抓好一日常規(guī)工作，創(chuàng)班級管理實效。班主任工作的一

日常規(guī)工作是班主任工作的重點，其工作是否有效，直接影響到

班集體的建設(shè)，這學期以抓好班級常規(guī)工作，爭創(chuàng)常規(guī)管理先進

班集體為目標，各項常規(guī)工作的管理人、責任人、實施人落實到

位，并做好監(jiān)督工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，使每位學生各有所

干、各司其職，較好地完成自己應做的工作，獎懲分明，使班級

的常規(guī)工作得以再上一個臺階。

四、樹立正確的學習觀念，班級學習氛圍較濃，競爭意識較

強。

1、管理好課堂紀律，要求學生上課認真聽講，做好峪記，

提高課堂的學習效率，及時與任課教師聯(lián)系，改進管理方法。

2、堅決制止抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象，獎勤罰懶，配合各

任課教師做好學生復習工作，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度。

3、樹立學習的榜樣，在全班進行不定期的學習評比，做好

獎勵工作，促進學生競爭意識的形成。

五、樹立班干部的威信，培養(yǎng)班干部的工作能力。

1、不定期召開班干部會議，總結(jié)以前的工作和在工作中的

失誤，討論今后的工作目標和自己要改進的地方，開展批評與自

我批評，促進班級工作的發(fā)展。

2、努力培養(yǎng)班干部的工作能力，經(jīng)常找他們談心，向他們

分別提出努力的目標并適時地進行調(diào)整，幫助他們改進工作方

法，促進他們管理班級能力的發(fā)展。

3、做好班干部隊伍的思想工作，要求他們做每件事都起到

帶頭作用。在適當?shù)姆秶鷥?nèi)，充分給予班干部管理班集體的實

權(quán)，調(diào)動他們的積極性和主動性，讓他們自己管理自己，如每天

的大掃除、每一次的集體活動、班會課等。

經(jīng)過一學期的努力，本班在各個方面都有了長足的進步，也

還存在許多不足。我將不斷努力，多向有經(jīng)驗的班主任學習，多

向書本學習，積極參加各項活動，力爭使自己的管理水平再上一

個臺階。

2024初中班主任個人工作總結(jié)篇5

本學期，在學校領(lǐng)導的嚴格要求、正確引導下，在同事們的

關(guān)心和幫助下，我順利地完成了本學期的班主任德育工作。眾所

周知，班主任工作的核心是德育工作，它是推動班級前進的一項

有效的措施。根據(jù)我校德育工作的指導方針，合班級實際，我班

采取了一系列的德育工作措施，具體的做法如下：

一、激勵目標，形成推動力

開學初，我在班級提出了一個長期目標：在各項活動中勇爭

第一。在這個目標的激勵下，班級學生一直做著不懈的努力。在

校廣播操比賽中，本著“重在參與，為集體爭光”的宗旨，全班

同學盡心盡力，雖未能獲獎，卻也感受到了集體的同心協(xié)力；在

校運會上，每位同學都銘記大會口號：不揚一片紙，不棄一件廢

品，做文明運動員，做文明觀眾。同學們?yōu)榱税嗉壍臉s譽時時刻

刻都在注意自己的行為習慣;運動員們?yōu)榱思w的利益在比賽場

上你爭我奪，拉拉隊員則在一旁加油助威這些都充分體現(xiàn)了一個

集體的精神面貌。

隨后，我又不失時機地提出了“爭取好成績向父母負責”的

目標，組織了“為提高學習成績立功”等自主學習活動，并給每

個學生都提出了具體的目標和任務，而且分小組、個人展開比

賽。由于目標明確，個人任務具體，調(diào)動了全班學生學習積極

性。成績好的學生利用下課休息時間給成績差的學生補課，成績

差的學生虛心向老師，同學請教。各小組經(jīng)常召開學習交流，檢

查學習情況，幫助釋疑解難，出現(xiàn)了人人為實現(xiàn)學習目標而奮斗

的熱潮。在集體目標的激勵和教育下個體目標也因此得到了有效

的強化。

二、展開活動，形成凝聚力

對于剛?cè)氤跻坏膶W生來說，常常有自顧自的現(xiàn)象。面對這個

問題，我收集大量資料，在課內(nèi)外號召大家展開有關(guān)如何增強班

級凝聚力討論，并給他們講述“事在人為，重在參與”的道理。

合學生的興趣愛好，讓同學們在班級開展豐富的班會活動，如：

《生命在你手中交通安全教育》，《從小事做起，以德律已》，

“我能行”才藝展示等等。“人生每月一道作業(yè)題”11月份的

題目“海納百川、有容乃大”學生們都希望有一個像大海一樣能

容納無數(shù)江河水的寬廣胸襟。從那以后，班級但凡有一點小摩

擦，只要一提到這個作業(yè)，就都會主動承認自己的錯誤，也寬容

了他人的過錯。通過這些活動，學生的各方面能力都得到了鍛煉

和提高，同時也增強了班級的凝聚力。

三、完善制度，形成約力

班級常規(guī)管理需調(diào)動全班學生的積極性，才能形成合力，共

同構(gòu)筑起學生自我管理機制。因此，我用自主管理的辦法，給每

一位學生管理任務，讓其服務同學、鍛煉自己、表現(xiàn)自己、提高

自己。

本學期我班用的方法是：

1、是建立值周班長制度，按學號輪流“執(zhí)政”，

2、是對班上紀律管理，實行小組長負責制，時時總評比。

經(jīng)過近一學期來的教育管理，班上學生的自我管理能力明顯增

強，學生的紀律大大改觀。

3、是民主改選班干部。

4、是全班在學習、紀律方面都開展競賽，先進的加分，落

后的減分。

5、是大膽放權(quán)，時時指導，讓學生自主管理。自習課、上

午、下午各個時段的管理細化到班隊干部，各種活動的開展等都

讓他們自己組織安排，既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，還

給同學們帶來了很多的快樂！

四、家教感染，形成吸引力

家庭教育既是素質(zhì)教育的重要組成部分，也是學校教育的延

伸和補充，能給學校教育以強有力的支持。德育工作的順利開展

離不開家長的幫助，良好的家校聯(lián)系在無形中給學生的生活織出

了一張無微不至的關(guān)懷之網(wǎng)，同時，也能有效地填補對學生督促

的盲區(qū)。學校的家長會給我們班主任提供了一個特別好的平臺，

我們可以和家長面對面地交談，來了解學生在家的學習生活情

況，同時也將學生的在校情況及時地反饋給家長，讓家長對自己

的子女的在校表現(xiàn)有個及時的了解。而且家長之間也可以相互交

流，得到一些好的方法來更好地教育自己的孩子。密切的家校聯(lián)

系，充分調(diào)動了家長參與管理的積極性，家長參與管理，也極大

地感染了學生，使他們倍受鼓舞。從而促進了學生在學習上的快

速進步。

通過以上的具體措施，本學期我班的德育工作取得了一點點

收獲。在今后聽工作中，我會取他人之長，補自己之短，不斷優(yōu)

化德育這項艱巨而具有長遠意義的工作。

2024初中班主任個人工作總結(jié)篇6

20_——20_學年度，本人擔任初一（3）班語文教學工

作。本人堅持認真?zhèn)湔n，上課，聽課，評課，及時批改作業(yè)，講

評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整

的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生

學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺

悟，并順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經(jīng)驗及教訓。

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面

的工作：

1、課前準備：備好課。

①認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，

每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏

輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方

法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措

施。

③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如

何組織教材，如何安排每節(jié)課的活動。

2、課堂上的情況：

組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生

的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情

景，激發(fā)學生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好

的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂

提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)

合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作

初一的學生愛動，好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按

時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生

的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要

做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對

后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭

等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所

以，和差生交談時，對他的處境，想法表示深刻的理解和尊重，

還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。

4、認真學習新課標要求，勇于從事語文教學的新嘗試。

總之，在本學年的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自

己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師

表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今

后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚

優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為母校的建設(shè)與發(fā)展奉獻自己的力

量！

2024初中班主任個人工作總結(jié)篇7

歲月如梭，光陰似箭，一年上學期的班務工作已緊張而有序

地接近尾聲，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導和幫助

下，我擔任七⑶班的班主任，較順利地完成了學校交給的各項

任務，并取得了較好的成績。為今后更好的做好班級工作，發(fā)揚

優(yōu)點，尋找不足，現(xiàn)小結(jié)如下：

一、狠抓學生的政治思想工作。

1、每天下午利用夕會時間，給學生總結(jié)一天的得與失，講

名人故事，宣讀中學生日常行為規(guī)范和中學生守則，讓他們的思

想覺悟每天都有一點進步。

2、開展班會，師生共同討論班上存在的問題，在作最后總

結(jié)時巧妙地將自己的思想、觀點滲透進去，在種創(chuàng)設(shè)的情境下，

教育學生端正學習態(tài)度，建立良好的人際關(guān)系，塑造良好的心理

品質(zhì)。

3、利用休息時間將班上學習差、思想差、行為表現(xiàn)差的學

生叫到辦公室單獨教育，讓他能夠體諒父母的辛苦，能珍惜學習

的機會，從而靜下心來，安安心心的搞好學習。

4、利用家長夫校了解學生學習狀況的機會，與家長交流，

了解學生在家中的情況，講述學生在校的情況，對學生有一個更

全面的認識，在了解學生本質(zhì)的情況下再次教育。

5、利用給學生講評周記的機會，結(jié)合周記內(nèi)容、中學生一

日行為規(guī)范對學生進行了言行文明的教育，集體主義教育以及堅

定學生學習信念的教育。

思想工作可以說是一切工作的生命線，思想工作正確與否，

決定了同學能否健康地成長，能否確立正確的世界觀與人生觀，

因此，思想政治工作是班主任的主線。本人在班級的思想工作中

特別注意到充分了解學生的思想現(xiàn)狀，注意把好，中，差學生分

成三類，分別對待，幫助他們解決學習，生活中的困難，使剛步

入初中的同學能充分認識到本學期基礎(chǔ)對自己一生的重要意義，

從而在常規(guī)和學習上對自己提出更加嚴格的要求。對于犯錯誤的

同學決不粗暴地解決問題，而是做過細的工作，以說服教育為

主，充分利用家庭教育這一陣地，對犯錯誤的學生進行有效的教

育，給他們以改正自新的機會。針對班級特殊同學的個別情況，

比如盛日偉，楊建棟，陳權(quán)等，能做到區(qū)別對待，尤其是盛日

偉，該生是非常怕做作業(yè)，而且屢教不改。我一是緊盯不放，二

是發(fā)動其他同學對他進行幫扶教育，效果尚可。

二.紀律、常規(guī)教育

調(diào)整班委會成員，挑選有責任心、熱愛集體的學生擔任班干

部，分工明確。選了兩名治保委員，主要負責在教室、樓道打

鬧、嬉戲、打架斗毆的現(xiàn)象，要及時制止并報告老師。每周輪流

一個班干部值周，填寫班務日志，將班上一天發(fā)生的事，表現(xiàn)不

好的同學記下來，星期五放學后交班主任審查。采取學生積分

制，對遵守紀律的學生加分，不遵守紀律的學生減分，學期末評

出三名表現(xiàn)好的同學，分別獎勵。教育學生上課要遵守紀律，尊

敬老師，團結(jié)同學，上什么課做什么事，上課前做好準備工作，

上課能集中精力，專心聽講，積極思考問題，對于所犯錯誤的同

學耐心地說服教育。我與科任教師一道狠抓學風，班風，狠抓一

日常規(guī)管理，在爭紅旗的活動中，勇爭第一，嚴格控制遲到，早

退，狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，要求學生從小事做

起，“勿以小事而不為“。以一日常規(guī)管理來促學風，班風，以

此來帶動學習，使班風，學風的建設(shè)有了明顯的好轉(zhuǎn)，通過一系

列有效的措施，班風、學風都走上了正軌。本班同學在能夠嚴格

遵守學校的各項規(guī)章制度，采用非常時期非常制度，不失時機地

對學生進行教育，使學生的思想，學習習慣和行為都有了較大的

進步。積極做好家訪工作，及時地加強雙方的聯(lián)系，做到了有的

放矢。開學之初，我組織同學們重溫了常規(guī)考核條例的簽名活

動，使學生們強化了什么是應該做的，什么是不應該做的，從而

在本學期的學習活動中能有的放矢，做事有較強的針對性。

三、愛國主義教育

平時教育學生要尊敬國旗、國徽、國歌。充分合理利用有利

時間，對學生進行愛國主義教育，積極宣傳黨的方針政策，使他

們在言行上和黨中央保持高度的一致。促使他們樹立正確的世界

觀和人生觀。

四、安全衛(wèi)生教育

針對學生的安全意識薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進行安全教

育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級，清潔區(qū)從不留死角，

特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保學生在清潔的環(huán)境中

學習和生活。

五、狠抓學生的知識教學。

七⑶班同學的各科較差，學習能力差，學習習慣差，什么

事都無習慣。為改變這種狀況，我付出了大量的精力和時間，并

取得了一些成效。開學初我首先召開學生班干會，組織他們分析

班級學生學習狀況，學習的動態(tài)，了解學生的思想，讓他們?yōu)榘?/p>

級同學的進步出謀劃策，讓班干部首先行動起來，讓他們成為班

上學習的榜樣，成為好習慣傳播的種子。然后又將學生分門別

類，一類是肯學，想學，有能力學好的學生，比如單麗玲，董重

陽等，讓他們和差生配成對子，帶動一部分差生加入到自覺學習

的行列中來，一類是想學，而又無人引導，弄不好就會放棄學習

的學生，如陸進等同學；對于此類學習我主要是通過及時了解他

們，幫助他們解決各種困難；一類是自暴自棄的、破罐子破摔的

學生，比如王金的等同學主要是能過教師，學校，家庭，三管齊

下，配合各任課教師，在上課、課后作業(yè)、課后活動諸方面才區(qū)

別對待，降低要求，降低難度，以培養(yǎng)他們的自信心。然后再分

別召開了這幾類學生的會議，對優(yōu)等生肯定成績，提出更高的要

求，對中等學生拉一把，鼓勵他們放下包袱，開動機器，爭取通

過一段時間的學習，爭取趕上中上游的學生，對“差生”進一步

鼓氣，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，表揚他們，同時，注意對他

們提出階段性要求，階段性總結(jié)，這一階段達到目標后，再提出

新的目標，鼓勵他們的創(chuàng)造再輝煌。

六、差生的轉(zhuǎn)化工作

面臨學生的嚴重兩極分化，如何轉(zhuǎn)化差生一直是所有教師在

探討的問題。我在教學和班級管理的過程中，積極配合其他任科

教師和學生家長，共同做好學生的思想轉(zhuǎn)化工作，做到了因材施

教，曉之以理，動之以情。及時積極開展各種豐富有益的課外活

動，陶冶了學生的情操，提高了學生的綜合素質(zhì)。

七、重視學生自身的管理意識的形成和強化，尤其是學習方

面。

在本學期更為緊張的復習和考試活動中，我專門設(shè)計制作了

學生歷次考試成績和優(yōu)劣情況分析比較表，抓住重要的考試，請

學生自己分析，取得了較好的效果。

八、根據(jù)小班化的教學新特點，在今年的下半年的教學工作

中，我能聯(lián)合教師集體，精研學生情況和教材編排體系，盡量獲

取最大效益。

總之，這一學期對學生進行的多方面的教育，取得了一定的

效果。但也存在一些問題問題：1、管班時間少，和學生直接接

觸時間少，因此對學生的了解不夠深入、全面。2、家訪的機會

少，很少和家長面對面直接溝通。3、對個別沉默寡言、不善言

談的學習了解較少，沒有找到一個好的方法去開導他們。4、對

學生管得較緊，文藝娛樂時間較少。

九改進措施1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進的管理

方法。

2、深入學生中，關(guān)心他們的生活、學習，從實際情況掌握

個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。

3、定期對班二部分學生的家庭進行走訪，和學生家長直接

溝通。

4、堅持每周給學生布置周記，反映班集體內(nèi)部的事情。

2024初中班主任個人工作總結(jié)篇8

李新中學20_級一班組建至今，在各級領(lǐng)導老師的親切關(guān)

懷中，已經(jīng)度過了整整兩年充實又緊張的學習生活。

在深入貫徹學校各級領(lǐng)導單位與年級級部的方針政策和工作

指示的同時，經(jīng)過全體教師和全班同學的共同努力，我班在各方

面都取得了顯著成績，在全年級、全校乃至全區(qū)產(chǎn)生了廣泛的影

響。

20_年，在師生的共同努力下，李新中學20_級12班在各

方面取得了很大的進步，現(xiàn)向領(lǐng)導匯報如下：

1、學習上涌現(xiàn)出更多的學習勤奮、成績優(yōu)良的同學，班級

總成績穩(wěn)居年級前列，大型考試中年級前100名平均要在20人

以上。8096多的同學在歷次考試中，校名次一直在進步。趙晨

晨、管德星兩同學在奧賽中取得驕人成績，成為學校對外宣傳的

品牌。

2、紀律、衛(wèi)生、三操等綜合考評班級量化一直穩(wěn)居年級前

列，取得了兩年多全A的優(yōu)異成績；涌現(xiàn)出大量品學兼優(yōu)的好學

生。其中萬洪陽同學拾金不昧，將撿到的100多元現(xiàn)金及時交到

政教處，通過學校在第一時間找到失主，受到老師和同學的高度

評價。

3、在全校組織的各種競賽中我班也取得了很好的成績，校

秋季運動會獲得體育道德風尚獎，歌唱比賽獲得二等獎，積極參

加團委組織的“書畫節(jié)”，獲得高三年級最高獎次。

4、我班_、—同學在20—年五四青年節(jié)表彰中分獲“區(qū)

優(yōu)秀學生”“區(qū)優(yōu)秀班干部”榮譽稱號;—同學獲“區(qū)級優(yōu)秀學

生干部”光榮稱號。年終表彰中，我班—同學獲得“山東省優(yōu)

秀班干部”稱號，—、—同學分獲河東區(qū)“三好學生”“優(yōu)秀

班干部”榮譽稱號。

5、在20_年區(qū)團委五四青年節(jié)表彰中，李新中學20_級

12班團支部憑借以往取得的成績，以巨大優(yōu)勢，在全區(qū)數(shù)百個

團支部（總支）中脫穎而出，與區(qū)財政局團支部、檢察院團支部、

地稅局團支部等單位一起喜獲“20__年度五四紅旗團支部（總

支）”的表彰。

成績的取得離不開各位領(lǐng)導的關(guān)懷，離不開各位老師的相互

配合，更離不開五十位同學的刻苦努力。成績的背后也有失敗也

有很大不足，在學生即將走上高考考場的150天里，我一定及時

總結(jié)經(jīng)驗教訓，爭創(chuàng)屬于20_級12班期待中的輝煌。

2024初中班主任個人工作總結(jié)篇9

一、期中考試后，組織召開了一場全體學生家長會；臨近中

考100天，組織召開了一場部分學生家長會；臨近中考40天，利

用主題班會形勢，組織召開了一場中考誓師動員會；市第二次質(zhì)

檢后組織科任教師開了一場齊心會；間周一次的主題班會，從未

間斷，而且形式多樣，主題鮮明；

二、精心組織學校組織的趣味運動會，培養(yǎng)了學生的集體主

義精神；

三、建立值日記載簿，針對記載情況，放學后，每天進行四

到五分鐘小結(jié)；

四、堅持每天“今日快訊”通報，并利用晨訓方式，強化對

學生行為習慣的指導和管理；

五、有針對性的家訪20多次；

六、利用網(wǎng)絡(luò)交流形勢、與學生進行近距離溝通或者利用課

間10分鐘閑談慢扯式與學生面對面進行溝通；

七、建立了qq空間、博客，讓學生走入其中，使學生了解

我的動態(tài)。我也定時進入學生的qq空間了解學生動態(tài)，以便對

學生進行必要溝通；

八、中考前期，對學生進行了必要的心理輔導，減輕了學生

對中考的恐懼心理。

九、利用彩噴形式辦了兩期光榮榜（希望之星、進步之星、

文明之星、管理之星、單科明星、體育之星、優(yōu)秀文明組等）;

本期教育教學工作具體總結(jié)

一、學校組織的考試，語文成績基本達到優(yōu)秀；

二、本班總分成績居中；

三、鼓勵學生各課齊頭并進，注重對學生進行能力培養(yǎng)，鼓

勵學生參加各種能力競賽。（化學競賽，獲省級二等獎一人，縣

級一等獎二人；英語國家級二等獎二人；全國中學生作文競賽，獲

國家級三等獎一人）；

四、自己制作課件，利用多媒體上課，課時達到十二節(jié)；

五、做到教學相長，聽課達到十五節(jié)；

六、勤寫讀書筆記，總結(jié)教學心得，字數(shù)達到五萬字左右；

七、發(fā)表了兩篇教研教學論文。

我僅帶了一年的初三（九）班，是個重新組建的一個班級，學

生來源復雜：有來自其他班的應屆生，有中考分數(shù)極低的復讀

生，有轉(zhuǎn)學生，插班生，其中也不乏比較優(yōu)秀的學生。我圻帶的

班級是個大雜炒的班級，層次不同，所運用的教育教學方法也有

所不同。我把這個班級作為我的一塊責任田去努力耕作，花了很

多心思，想了很多點子，使班級穩(wěn)定，使學生學習成績穩(wěn)步提

升。教育教學效果不求最好，只求更好。在今后的工作和學習

中，我將繼續(xù)努力，加強學習，爭取把工作推上一個新臺階。班

主任工作雖說辛苦，但苦中有樂。工作得到了學校的認可，家長

們的贊同，換來了學生的進步，班級的穩(wěn)定，我的心里是快樂

的。

2024初中班主任個人工作總結(jié)篇10

重新接觸初一的學生，感覺他們好小、好天真、好可愛。開

學之初，許多同學還未退去童稚，上課時很難遵守課堂紀律、不

懂得自覺學習，下課還時常像小鳥兒那樣飛來飛去，歡聲笑語，

無拘無束。但經(jīng)過一學期師生雙方的共同努力，他們的行為習慣

有了很大的改觀，學習的自覺性有了明顯的提高，學習成績也明

顯提高。這一學期，同學之間團結(jié)友愛，師生之間和睦相處，較

好的完成了各項教育教學任務，我班成為一個和諧的班集體。

一、加強學生思想政治教育，使學生明確學習目的，端正學

習態(tài)度。

1、加強安全教育

這學期，我們注重學生的安全問題，進行了三次安全教育。

開學的第一個月，我們把它定為“安全教育月”，把開學的第一

周定為“安全教育周”，開學的第一節(jié)課，我們就是安全教育

課，重點講解了道路交通安全。期中考試之后，特別是全國兩次

較大的校車事故及本校學生的一次乘車事故前后，我們有針對性

的又一次對學生進行教育，防超載、防黑車、防酒駕。進入12

月份，我們再次對學生進行《安全條例》的宣傳教育，反復強調(diào)

生命只有一次，責任重于泰山。

2、加強公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育

這學期，我們利用班團課、國旗下的講話、晨會、午會等各

種場合，以多種形式對學生進行公民素養(yǎng)及行為習慣的教育。班

團課上，我們組織學生，認真學習了《中學生守則》、《中學生行

為規(guī)范》等，結(jié)合思品等課程，加強學生公民素養(yǎng)的教育。每天

堅持做好一日常規(guī)，對學生進行行為習慣的教育。針對學生日常

學習、生活中出現(xiàn)的問題，充分利用晨會、午會的時間，進行正

面引導和教育。有了這些措施，學生的行為習慣大有好轉(zhuǎn)、公民

素養(yǎng)明顯提高。

3、對學生進行學習目的的教育及學習方法的指導

初一學生剛?cè)胫袑W，隨著課程的增加，課業(yè)負擔的加大，有

點無所適從。特別是本校的座位，相當于“開圓桌會議”，便于

學習自覺性較高的同學進行合作、探究性學習，但也便于講話、

看稀奇，對于一些缺乏學習積極性、主動性的學生來說，是個借

機講話、或是惹是生非的好場所。面對這種情況，本學期，我們

進行了幾次學習目的的教育，也進行了幾次學習方法的討論，期

中考試班上總分考第一的羅洪桂同學還專門進行了學習經(jīng)驗的介

紹和交流，取得了比較好的效果。

二、積極參加學校組織的各種活動

本學期，我校舉辦了幾次大型的集體活動，由于老師的精心

組織、同學們的積極配合，我班都校三等獎的好成績。體育運動

會，同學們積極參與、勇于拼搏，我班獲得了拔河、跳長繩、女

子4」00米等團體項目的第一名、20_25米團體項目的第二名，

班級總分獲得丙組的第二名，并且獲得了學校的“道德風尚”

獎。師生共聚一室，聯(lián)歡慶祝一分享了彼此的快樂，也增進了師

生之間的感情。

三、組建了一個得力的班干部群體

開學之初，我們根據(jù)小學信息反饋選出了班長、學習委員、

清潔委員、生活委員等主要班干部，然后根據(jù)分班成績進行了學

生分組、再在小組內(nèi)選出各方面的表現(xiàn)突出的同學為組長，各科

任老師選出各自的課代表，班級干部初步定型。然后根據(jù)能力大

小更換或增減。各個班干部以身作則，認真的履行自己的職責，

班級工作干得有聲有色，形成一個充滿活力的得力的班干部群

體，為班級的各項工作的開展奠定了基礎(chǔ)，并取得了滿意的效

果。

四、定期召開班級例會

本學期，我們老師每周堅持召開班級例會，各科老師暢所欲

言，對上星期的情況進行廣泛的交流與溝通，一方面總結(jié)成績，

一方面查漏補缺，并對下一周的工作進行討論、交流。每次考試

后，認真進行質(zhì)量分析，確定學優(yōu)生和學困生，進行培優(yōu)補差。

五、重視培優(yōu)補差工作

期中考試后的質(zhì)量分析，我們把我校的成績與全區(qū)的成績進

行了一個對比，發(fā)現(xiàn)初一數(shù)學成績太差，英語成績也不理想，而

這兩科是得（失）分的關(guān)鍵科目。學得好，很容易縮小差距，反

之，則會拉大差距。在班級例會上，我們提出了這個問題，很快

形成共識，針對數(shù)學、英語兩重點學科進行培優(yōu)補差。

具體措施是：數(shù)學老師負責數(shù)學教學和培優(yōu)、班主任補差，

第一步是“消滅”“個位數(shù)（考幾分的）”；英語老師負責英語的

教學和培優(yōu)、定崗實習的殷老師進行補差；其他統(tǒng)考學科的老師

針對各自科目的實際情況進行培優(yōu)補差。各個老師團結(jié)一心，協(xié)

同作戰(zhàn)，形成合力，接下來的一次月考就取得了較理想的差距，

數(shù)學消滅了個位數(shù)，總體成績也明顯上升。

六、重視個別單獨輔導，努力提高學生的學習成績

這學期，我班老師除了做好以上工作之外，功夫花在平時，

針對每個學生的實際情況，重視學生的個別輔導。不管是上課還

是下課，不管是午休還是晚自習，他們經(jīng)常找學生交心談心、個

別輔導，幫忙糾錯解錯，努力提高學習成績。

由于采取了以上措施，我班各項工作都取得了很好的成績，

特別是期中考試，我班取得了很理想的成績。五個統(tǒng)考科目，除

英語居第二外，其他四科不論是人均分、還是及格率或優(yōu)秀率，

都取得了年級第一的好成績。至于年級排名，我們班也在年級中

居優(yōu)。

當然，成績代表過去，未來任重道遠，工作中的失誤與不足

肯定存在。我們要找出這些不足，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，爭取來

年取得更好的成績，來回報學校、家庭和社會。

2024初中班主任個人工作總結(jié)篇11

班主任工作是一項非常辛苦的差事，每天從早到晚都要到崗

跟隨學生，很多老師都不愿意當班主任，都說當班主任很累。我

只當了一年班主任工作，雖然沒有取得什么功勞，卻也付出了辛

勤的汗水，同時也積累了一些經(jīng)驗，現(xiàn)在我談談當班主任的一些

做法。

首先，抓好學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育，及時抓住學生點

滴的情緒變化，及時解決問題。在入學時我對學生進行了深刻的

學前教育。給他們講解了中學生日常行為規(guī)范，并且讓他們發(fā)表

見解，各抒己見。然后同學們互相討論。讓他們體會遵守規(guī)范的

重要，從思想上給學生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常

學習生活中的不遵守課堂紀律的、不認真聽講和不按時完成作業(yè)

甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學進行“換位”思考，

并進行積極教育，讓學生在反省中受教育，約束自己，培養(yǎng)自己

良好的行為習慣。我會及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生進行談

心，而及時解決問題，同時，積極開展文體活動，豐富學生的學

習生活，增強班級的凝聚力讓同學們積極的投身于班級的各種活

動中。

其次，主動、大膽搞好對學生干部的使用、扶持、教育和培

養(yǎng)工作，盡可能的發(fā)揮學生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能

力。許多成功的班集體經(jīng)驗告訴我們，要組織一個成功的班級，

首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂意為同學服

務的學生擔任班干部，并根據(jù)他們性格、能力的差異，安排相應

的工作，盡心地進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其

他同學不斷進取。班干部分工合理，責任明確。對于班干部在班

集體中的模范帶頭作用我給予充分的肯定，并適時的給予幫助。

我鼓勵他們大膽的開展工作，及時糾正工作中的錯誤。因此在每

個新學期的開始都有很多同學毛遂自薦，愿意投入到班集體的建

設(shè)中。

第三，我經(jīng)常組織同學們開展有意義的活動，通過這些活動

他們之間的感情加深了，班集體的凝聚力增強了，比如我開展過

說說我最羨慕的同學、我能為六班做什么、找回童心、我愛的老

師、我的閃光點、我想對某位同學說的一句話、我最欣賞的一位

同學等等。同學們認真地傾聽，講述的同學的真情流露，讓很多

同學為之感動，也讓同們找準了自己在集體中的位置。他們愿意

愛這個班集體。雖然有些同學成績不好，但熱愛勞動，愛幫助同

學，同樣是同學們的榜樣。比如我班的李君同學，熱愛同學，對

同學的錯誤能及時地指出來，在那次我最感激的同學的主題班會

上有幾位同學向他真誠的道出了感謝。還比如我們的班長何雨璞

也得到了最大多數(shù)的同學的感激，當時看到這一幕，我很受感

動，這說明同學們的愛憎是分明的，他們知道班長對他們的付出

是真心的。堅持每日讀書，這也是加強溝通的一個方式。我鼓勵

他們不但可以讀別的優(yōu)秀的文章，也可以把自己的文章跟大家分

享。很多同學在別人的仔細聆聽中可以找到自信，增強與同學分

享自己作品的興趣。制定班級公約，這不但可以增強對學生的紀

律的約束，也能把同學緊緊地團結(jié)起來。我班制定了班級籃球公

約。這對很多熱愛打籃球的同學不但有紀律約束，又能讓他們加

強體育鍛煉。

當班主任有時會覺得很累，特別是自己的辛苦得不到同學支

持的話就更喪氣了。但這種時候比較少，大部分同學都是蠻支持

的，班干部團隊的工作也很重要，要經(jīng)常與這些學生交流，他們

會給你很多有用的信息和班級情況的反饋。對于他們的工作要適

時給予肯定并提醒他們所負的職責，在他們有所松懈的時候，振

作一下他們的班級責任意識。對于其他同學的要求就是培養(yǎng)他們

的集體榮耀感了，團結(jié)是班級力量的來源，做什么事情總會有人

偷懶，但大部分的同學能認真為著班級就很好了。在全班同學的

一致努力下，我們班得到了文明班級的肯定，雖然還是有許多小

問題，相信在接下來的共同學習生活中，我們可以找到更多更好

的方法來處理這些矛盾。雖然要花很多時間，但我們有的是共同

成長的許多好時光，但愿和學生度過的每一天，都會有令人欣喜

的事情。

2024初中班主任個人工作總結(jié)篇12

隨著中考的結(jié)束，一學期的班主任工作最終接近尾聲?；厥?/p>

半年中，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨

著畢業(yè)，面臨著中考，學生和教師所承擔的壓力都十分大，看著

自我三年的學生，平安歡樂地走出學校，奔向新的起點，幾許欣

慰，幾許失落。

在這一學期中，我按照學校工作計劃，堅持以思想道德教育

為核心，以教學為中心，開展班級管理工作。切實做到以德育

人，全面發(fā)展，努力使全體同學在初中的最終一個學期內(nèi)學有所

成，學有所獲。

一、抓好學生的思想政治工作，力求學習的目標明確。

本學期時間短，任務重，活動多。所以在開學之初，我就著

力抓好學生的思想工作，和他們一齊算時間，算任務，及時穩(wěn)定

了全班學生的心理，使每個同學都明白自我的奮斗目標，在心中

有了一個大略的計劃。在隨后的幾個月里，我及時注意學生的思

想動向，和學生談心，了解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工

作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜局面。自開學至今，不少

學生的成績都有了較大幅度的提高，同學們對前途有信心，學習

有干勁。

二、面向全體，不對每一個學生輕言放棄。

九年級是初中的最終一年，對于每一個學生來說，都是人生

的關(guān)鍵。高中雖不是的道路，但中考的成敗卻會影響到他們今后

的人生。應對中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自

棄，或隨波逐流，所以最重要的是要點燃他們心中的期望，相信

自我，我能行。學期初的每一次班會，我告訴他們，只要努力，

每一個人都能順利升入高中，實現(xiàn)自我的夢想。當然高中的大門

只會為勤奮的人打開，天下沒有免費的午餐，所以在學期初必須

要制定自我的學習計劃，并且必須要堅持到底，永不放棄。每次

模擬考試之后，針對學生中的提高、懈怠，及時激勵先進、鞭策

后進，讓每一次考試都成為一針強心劑，一個加油站。

三、指導學習，采用全場盯防戰(zhàn)略。

毋庸回避，此刻學生的自我管理本事很差，也許，他們都想

努力學習，但很少有人能靠自我的毅力來堅持，所以就要采取必

須的措施，才能保證學生的學習時間和學習質(zhì)量。首先，制定詳

細的時間表，合理安排學生的學習、活動、休息時間；然后，全

程監(jiān)控，不給學生放縱自我的機會。

四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻。

我認為，九年級班主任工作最容易走進兩個誤區(qū)，一是放縱

型，覺得已經(jīng)是最終一學期了，學生立刻離校，已經(jīng)接近成年人

了，所以對一些小錯誤也就視而不見，得過且過；此種策略最不

可取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯不戒，必鑄大錯。二是苛刻

型，遇事從嚴從重，上綱上線，不顧忌學生的感受，一棒子打

死。因為學生從心理上和生理上已經(jīng)是準成年人，內(nèi)心渴望別人

把自我當作一個成年人來看待，這樣容易激起學生的逆反情緒，

從而在工作中造成被動。我的原則是：

①提高的、優(yōu)秀的必須要鼓勵表揚，而做錯了則必須要罰，

決不姑息，要讓學生懂得，為自我的行為負責。

②就事論事，事后清零。無論對錯，事情過后，就重新開

始，大家還是一樣的，錯誤不該累計。事實驗證，這種做法，還

是可行的，學生既不會無所顧忌，胡作非為，也不會一失足成千

古恨，給學生的心理帶來陰影。

五、尊重理解，讓每一個學生參與班級管理。

九年級學生的自我意識已經(jīng)很強，對事情有自我的確定和理

解，有強烈的表達自我觀點的欲望，所以在班級管理中，必須

充分發(fā)揚民主，尊重理解每一個學生的愿望。班干部選舉、班級

各種制度的制定，都采用民主討論，少數(shù)服從多數(shù)的方法，得到

了全班同學的一致認同。

六、抓好學生日常行為規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。

九年級，許多學生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化c不少學生

已經(jīng)進入“青春反叛期”，他們常常自認為已經(jīng)長大，對條條框

框的限制約束表示很反感，因而在思想上有很多的麻痹松懈。作

為班主任，我適時召開主題班會，讓學生交流體會遵規(guī)守紀的重

要性，從思想上給學生深刻的認識。我們對班級的每一個同學都

以《中學生行為規(guī)范》嚴格要求，加強道德規(guī)范宣傳教育，從小

事做起、從自我教育做起，從對自我負責做起，養(yǎng)成愛他人、愛

團體、愛學習、愛勞動、愛護公共財物的良好行為習慣，做一個

遵紀守法的好公民。

在實際工作中，狠抓日常學習生活中不守紀律的現(xiàn)象。如課

上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞教師等行為。讓

學生“換位”思考，并進取教育引導。尤其針對九年級學生的思

想復雜偏激、情緒多變的特點，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學生交

流談心，排解問題。同時多觀察，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防

微杜漸，防患于未燃。

七、培養(yǎng)良好的學習態(tài)度和習慣。

1、化被動學習為自主學習。到了九年級，應對畢業(yè)升學考

試，學生已經(jīng)逐步擺脫幼稚和盲目，學習目的日漸明晰。班主任

能夠乘勢開發(fā)學生求知上進的內(nèi)在動力，分析形勢，明確任務。

引導學生自覺確定學習目標，制定學習計劃，選擇學習方法，教

育學生要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研

知識。僅有化被動學習為自主學習，學生才能進取拓展提升自

我，取得長足的提高。

2、鼓勵競爭，進取進取。沒有競爭機制，團體便沒有活

力，個人便沒有危機感，班主任應在班團體創(chuàng)造出強有力的競爭

局面，用競爭激發(fā)學生昂揚的斗志，搭掘?qū)W生巨大的潛能。經(jīng)過

競爭，提高學習進取性，增強完成任務的緊迫感，有效提升學習

效率，從而改掉學生拖拉懶散的作風。

3、防止偏科，全面發(fā)展。時刻關(guān)注學生各學科的均衡發(fā)

展，堅持與各學科教師密切聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習情景，

和科任教師一齊為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個

別輔導，以學生能更多地升入高一級學校為目標，引導學生不斷

強化薄弱學科，突破重點，幫忙偏科學生建立自信，提升興趣，

促進學生全面發(fā)展。

2024初中班主任個人工作總結(jié)篇13

這學期雖然有21周，但從開學到現(xiàn)在一直感覺自己都是處

于忙碌狀態(tài)，回顧即將走過的這一學期來說，有高興過，但更多

的經(jīng)驗和教訓，對于班主任工作真是感觸很多，下面將這半年的

心得體會寫下和大家分享。

一、對學生的管理是一刻也不能放松

這學期總感覺自己相比上學期對于學生的管理真的弱了很

多，相比去年真的少了一些激情，多了一些心態(tài)的平穩(wěn)，但當自

己開始放松時，學生也就會開始放松，開始不重視。那么班級就

會出現(xiàn)難以控制的局面。甚至會驚動校長。看來班級管理還必須

有班主任的管理，并且班主任的管理是一刻也不放松。不管有多

么先進的管理經(jīng)驗，但對于我來說，確實是這樣的，我也深刻體

會到我不可以有一刻的放松，不然后果是難以想象的，這學期所

帶來的教訓讓我深刻體會到了這點。

二、班里的德育對于學校還存在缺陷

現(xiàn)在班里的各項扣分只是個數(shù)字，學生只是知道自己加了多

少分，扣了多少分，但卻不知道自己這些分數(shù)扣在哪里，或是加

在哪里。并且學生對于分數(shù)也是感動疑惑、抱怨連連。相比學校

的各項德育分，學生是知道自己扣分的地方，并且得到了及時的

反饋，這給我很大的啟示，我想下學期我會努力做好這個方面的

工作。向?qū)W校德育學習，規(guī)范班級的各項德育管理。

三、班級公物管理待加強

期末學?？倓仗巵戆嗉墮z查公物管理，在檢查到我們班級時

發(fā)現(xiàn)班級公物保管，很差勁，特別是椅子的破損特別嚴重。發(fā)現(xiàn)

五例人為的破壞?？倓仗幚蠋熞矊ξ覀儼嗟墓锉９苓M行了批

評。我也深感自己在這個方面沒有去足夠的重視。我想下學期將

公物保管用納入班級的德育管理。具體方法就是若出現(xiàn)桌椅破

損，學生不僅扣除相應的品德分，同時還應對其進行相應的賠償

措施。

四、對于班里調(diào)皮的學生還是欠缺方法

現(xiàn)在想想學生調(diào)皮還真是沒有話講，怎么可以這么的無視校

規(guī)和班規(guī)。有些學生皮厚起來還真是沒話講，上學期已經(jīng)是被學

?？哿?0分以上，已經(jīng)是警告或是記過處分，并且跟學生是已

經(jīng)事先說好了扣分的嚴重性，學生就是膽子比天還大，還是我行

我素，繼續(xù)按著自己錯誤的方向前進。這些學生我原以為在開學

初，在家長面前簽了協(xié)議，并按上手印會對學生產(chǎn)生作用，但經(jīng)

過這個學期的嘗試，發(fā)現(xiàn)還是失敗了?，F(xiàn)在想想失敗的原因就是

學生過分的頑固，頑固到老師都對其失去了耐性。說明我的耐性

還不夠，同時對學生僅是簡單的批評教育是遠遠不夠的，還應該

有新的措施。

該完成的作業(yè)應當天完成，若哪門沒有完成就單獨留下來完

成，完成好回家。

回家必帶當天的作業(yè)本和書，發(fā)現(xiàn)一次沒帶的就罰其當天留

下來進行自學和反思。

就是對于其不寫作業(yè)等違紀扣分累計到20分時，就要寫檢

討在班會課時在全班面前讀，不配合的話就清家長過來進行教

育C

學生對于老師的話不聽，不認真完成的就是不聽從老師安

排，看其嚴重程度帶回家進行相應的教育。

家長應服從安排，聽從老師的指揮，并且非常支持老師的工

作。同時對于問題的學生，作為家長是更應該進行關(guān)心，最少一

個月打個電話給老師進行簡單的問候。

五、對學生思想品德教育還缺乏

個別學生思想品德不好，看到老師不主動問好。無視老師的

存在。同時上課紀律非常的差，影響老師的上課紀律。班里的垃

圾袋、粉筆頭到處都亂扔，多次強調(diào)都沒有實質(zhì)性的改變。

學生不懂得如何尊敬老師，不懂得如何感恩和謝意。個人的

意識過于強烈。一些想法滿足不了自己的就抱怨。主人翁的意識

不想，對于班級里非?；靵y的局面總是熟視無睹。從學生個體到

班干部對班集體的建設(shè)沒有強烈的集體榮譽感。還有學生不構(gòu)誠

信，自己做過的事情總是推脫責任。

跟學生的個別談話教育，個別學生不理不睬，眼鏡斜視。老

師多次進行的問話，都不給予回答等

總之這學期總體一個感覺，自己對于班級管理還是比較的失

敗。失敗的原因就是沒有把校規(guī)班規(guī)淋漓盡致的發(fā)揮。到后來這

些也就變成了一個空殼。說明班規(guī)校規(guī)必須保證一個參與的量是

很重要的。還有就是自己對班集體的建設(shè)是一刻也不能放松才

行。希望下學期關(guān)于這些自己將努力做好。

2024初中班主任個人工作總結(jié)篇14

進入這一份班主任的工作之后，我感覺自己的雙肩上扛了很

大的壓力。其實想要做好一名班主任不是一件很容易的事情，以

前是我把這份工作想得太簡單了，所以我剛開始進來的時候沒有

太多的分寸，也出了一些小小的問題。自從那次檢討自己之后，

我也重新擺正了自己的位置，也重新端正了自己的價值觀，在這

份工作上繼續(xù)去努力和奮斗，繼續(xù)為自己去創(chuàng)造一個明天。

這是我畢業(yè)實習一年之后進入的第一份正式工作，以前沒有

想過自己能做班主任，但是這次還是學校給予了我重托，讓我在

這樣的一個崗位之中好好去鍛煉一下自己。事情看起來不大，但

是做起來的時候可不小。剛開始對班級的掌握力度不夠，所以導

致班級有一點松松垮垮的，我想這也是因為我自己沒有掌握好自

己的方式方法吧。后來檢討了以后，我就慢慢開始調(diào)整自己了，

我開始尋找一些更適合我這個班級的方法去進行管理，慢受的情

況也稍微有一些好轉(zhuǎn)了，我自己也慢慢的走向了一個更好的教學

狀態(tài)。

在這一個學期的教學里，其實我發(fā)現(xiàn)做一名班主任是需要承

擔很大的責任的，這么多孩子把目光放在了你的身上，這么多家

長把期望放在了你的能力上c如果你不去做好自己的這一份工

作，又怎么去對得起這么多人的期望呢?作為一名教師就應該明

白個人的能力很重要，但是對待這一份事業(yè)的責任心更重要。任

何一個沒有責任心的人都無法成就一件事情，只有當我們具備了

高度的責任感，我們才能在這條路上走成最好的樣子，我也才能

完成教師這一份神圣的事業(yè)。這是我的光輝，同時也是我身上的

羽翼。

很多時候我都在這份工作中感受到了一些特別的力量，那是

學生們給我的，更是這一份事業(yè)所給我的。它教會我一個人的一

生該怎么去實現(xiàn)價值，也給了我這樣的一個機會去實現(xiàn)自我，這

是一份非常珍貴的禮物，更是對我在這條道路上的一些鼓勵和督

促。時間很快，我也在不斷的成長著，很榮幸能夠陪伴著孩子們

一起進步。未來的時光，我想我會用最好的狀態(tài)去工作、去帶領(lǐng)

著孩子們走向更好的方向，實現(xiàn)他們彼此期待的人生，這是我最

榮耀的時刻，也是我一生最為精彩的瞬間！

2024初中班主任個人工作總結(jié)篇15

有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是

學校最苦的崗位。教書生涯邁進第三個年頭，今學期初嘗班主任

之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗。班主任，一

個沉重的名詞，一旦成為一個動名詞，也就是意味著最富有挑戰(zhàn)

性與最耐久的工作，而我一雖苦卻樂在其中，因為班主任工作事

件中得到許多寶貴的經(jīng)驗，讓我在往后的日子里有繼續(xù)努力的力

量。這學期的接的班在初一時是紀律很差的班，下面談一下一個

學期以來的班任心得和經(jīng)驗教訓，作如下總結(jié)：

一、思想工作方面

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，積極參加學校組織的各

種活動，尊敬領(lǐng)導，團結(jié)同事，正確公理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)

系。平時，用教師的職業(yè)道德來規(guī)范自己的言行，真誠待人，熱

愛學生，任勞任怨，服從安排，完成學校安排的各項任務。

二、樹立班級目標

勿庸置疑，樹立目標對人有極大的推動作用。我們班級的目

標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個

團結(jié)、守紀、求實、進取的班集體。學生學會做人包括性格特

點、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習慣地形成。性格特點包括使學生變

得外向而敢于表現(xiàn)自己；大方而不扭扭捏捏；溫和而不暴躁。心

理素質(zhì)包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待

別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不

良心理問題，成為一個積極向上、生活充實心理健康的人。良好

習慣包括良好的學習習慣，如認真聽講、按時完成作業(yè)、不遲

到、不早退等；良好的衛(wèi)生習慣；良好的生活習慣等等。在這些

方面我采用以下方法來積極爭取良好的效果。

1、樹立團結(jié)、守紀、求實、進取的班級風氣，以整體環(huán)境

來影響每一個班級成員。

2、對于心理有一些不健康的個別同學，使用溫和的態(tài)度個

別處理。如通過誠懇的談話、周記等形式交流。

3、對于班級成員的共同毛病作統(tǒng)一的強行要求。強迫更改

不良習慣，甚至采取必要懲罰措施。如吃零食、不交作業(yè)等不良

習慣即采用這種方法。

4、班主任本人以身作則，帶頭遵守班級紀律，并以積極飽

滿的熱情來感化每一個同學，用鼓勵和微笑來使同學自信、熱愛

生活、熱愛班級，拉近心理距離，和學生成為交心的朋友。

三、教育教學方面

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，作為班主任的

我，根據(jù)學生的各項特點、身心發(fā)展去引導、啟發(fā)、教育，對于

個別學困生采用言語激勵的方法，只要一發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，就

立即表揚，久而久之，這些學困生就樹立了自信，接下來在幫助

他們找到奮斗目標，鼓勵他們?yōu)槟繕硕鴬^斗；對于優(yōu)秀生教育他

們再接再勵，并向他們提出要求“再創(chuàng)佳績”。對于中等生常常

鼓勵他們向優(yōu)秀生學習，把他們當作自己的榜樣，并為之努力。

在教學方面，積極配合學校制定教學計劃，分析學情，注重學生

基礎(chǔ)，認真研究教學理論，認真?zhèn)湔n、上課，批改作業(yè)。并積極

向優(yōu)秀教師學習，取長補短，提高自己的業(yè)務水平。

2024初中班主任個人工作總結(jié)篇16

本學期，我擔任初一(4)班的班主任工作。作為一名剛進入

教師行業(yè)毫無經(jīng)驗的新人來說，剛接手這個班級時心里的確很忐

忑。擔心自己沒有經(jīng)驗，做不好班主任的工作，但是在學校領(lǐng)導

的支持和各課任老師的密切配合下，我較好地完成了本學期班級

管理工作，順利地完成了學校布置的各項任務。但在教學過程

中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，

交織著酸甜苦辣，半年來，我主要是從以下幾方面入手。

一、新生入校的適應工作。

1、開學前對學生情況進行及時的了解和溝通。

與學生接觸前，我認真查閱學生的資料并進行分析，做到初

步了解。平時還經(jīng)常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與

學生之間的溝通。

2、進行了校情、校史、校規(guī)的學習與教育。

開學第一個月，利用校會、班會對學生進行各種規(guī)章制度的

學習和德育目標的實施。不以規(guī)矩，無以成方圓。通過制定相關(guān)

班級制度，約束學生的不良行為。

3、幫助學生盡快適應初中寄宿生活。

一是從生活上的幫助，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務，如何與司學相

處；二是學習上的幫助，如何合理安排時間，如何進行各學科的

學習。一段時間后，學生的生活獨立性，人際關(guān)系的處理，學習

方法的掌握都有很大進步。

4、確立班干部。

開學初，我根據(jù)小學的資料定了一些臨時班干部，一個月

后，老師對同學，同學對同學之間都有了一定的了解，開始確立

正式的班干部。

二、確立班級集體榮譽感的工作。

1、班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。

定期召開班干部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定

班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們

逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉。

2、習慣的培養(yǎng)與規(guī)范。

我常與其他任課老師配合，引導學生樹立良好的學習和生活

習慣。學習方面，讓學生掌握正確的學習方法，培養(yǎng)學習興趣，

提高學習效率。生活方面，教育學生要勤儉節(jié)約，不攀比吃穿，

不亂花錢，合理理財?？傊?，讓學生不但學會學習，學會生活，

更要學會做人。

3、適時的德育熏陶與心理輔導，進行以人生激勵為主的勵

志教育。

我使用以情動人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵人

的教育管理態(tài)度與方法。常給他們讀一些勵志的故事，或者援引

一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們

的認識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行

性格的目標來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學間發(fā)生矛盾，我會

跟他們講道理，讓他們很快握手言和。

4、以班級環(huán)境的布局美化、圖書館的建立、讀書活動的開

展來營造