2022年天津市和平區(qū)中考語(yǔ)文三模試卷

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2022年天津市和平區(qū)中考語(yǔ)文三模試卷·學(xué)生版一、積累運(yùn)用。1．（2分）下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A．靜謐（mì）鑒賞（jiàn）凋零（diāo）自慚形穢（suì） B．汲?。╦í）駕馭（yù）渲染（xuàn）惟妙惟肖（xiāo） C．滯留（zhì）遁形（dùn）綻開（zhàn）悲天憫人（mǐn） D．挑釁（xìn）拯救（zhěng）搖曳（yìn）顛沛流離（pèi）2．（2分）依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）美，是每個(gè)時(shí)代的藝術(shù)家共同的追求，將美獻(xiàn)給人民，是每個(gè)時(shí)代的藝術(shù)家不變的責(zé)任。在春光明媚、萬(wàn)物復(fù)蘇的三月，漫步中國(guó)美術(shù)館，一條以“時(shí)代”為名的長(zhǎng)線，將顆顆承載著藝術(shù)之美的珍珠起來，_____出中國(guó)美術(shù)與中華民族同呼吸共命運(yùn)，經(jīng)百年跨越形成的恢弘面貌。在“美在新時(shí)代——中國(guó)美術(shù)館典藏精品特展（第二期）”上，近300件作品以兩大篇章分別了近現(xiàn)代名家大師的經(jīng)典作品和黨的十八大以來美術(shù)家創(chuàng)作的新近佳作。A．串聯(lián)呈現(xiàn)展示 B．聯(lián)系呈現(xiàn)展示 C．串聯(lián)展示呈現(xiàn) D．聯(lián)系展示呈現(xiàn)3．（2分）下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）①古典詩(shī)詞大家葉嘉瑩先生曾說中國(guó)詩(shī)詞有“弱德之美”。②“弱德”不是軟弱，而是如水一般溫潤(rùn)有力。③無(wú)論婉約抑或豪放，詩(shī)詞都在傳遞同一種美德：在人生接踵而至的磨礪里，你承受，你堅(jiān)持，你要有自己的操守。在過去六季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》中，無(wú)論“外賣小哥”雷海為，還是“上海民警”陳曦駿，詩(shī)詞給予他們的最大回報(bào)，不是萬(wàn)眾眠目的奪冠時(shí)刻，而是一種典雅、平和、堅(jiān)韌而又持久的力量。④這種源于中華民族精神深處的君子之德，給予了他們深深的慰藉和力量。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．（2分）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“遠(yuǎn)黛秀娥，只此青綠”“我見青山多妖媚，料青山見我應(yīng)如是”“仿佛攤開的活畫本，畫中人在舞，人在畫中舞”2022年春節(jié)期間，如果沒看過《只此青綠》，或許會(huì)為之疑惑，什么樣的作品能讓廣大網(wǎng)友如此不吝溢美之詞而且評(píng)論語(yǔ)言竟也這般詩(shī)意？什么樣的作品能讓習(xí)慣了YYDS的網(wǎng)友一改畫風(fēng)，用詩(shī)句或詩(shī)一般的語(yǔ)言表達(dá)著自己的觀賞體驗(yàn)？A．……？“” B．……，“” C．。，《》 D．。？“”5．（3分）下面對(duì)詩(shī)詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！A．首句虛實(shí)結(jié)合，實(shí)寫詞人醉后燈下“看劍”，虛寫“夢(mèng)回”軍營(yíng)生活。 B．“八百里分磨下炙，五十弦翻塞外聲”寫將士們奏樂吃肉，營(yíng)造了豪邁高昂的軍營(yíng)生活氛圍。 C．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”用比喻的修辭，形象生動(dòng)地描寫出驚險(xiǎn)激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。 D．“了卻君王天下事，贏得生前身后名”表現(xiàn)了詞人壯志難酬的悲憤之情。二、閱讀鑒賞。6．（7分）閱讀《疫苗是如何發(fā)揮作用的》一文，完成各題。疫苗是如何發(fā)揮作用的陳半夏①在人們的生活中，打疫苗是很常見的一件事。從出生開始，每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的接種本，防疫站或社區(qū)醫(yī)院會(huì)根據(jù)接種本上的記錄為人們接種他們需要的疫苗。疫苗可以有效預(yù)防疾病，是非常常見的防疫手段。那么疫苗又是怎樣發(fā)揮作用、保衛(wèi)人們健康的呢？②想要知道疫苗怎么發(fā)揮作用，首先應(yīng)了解人體的免疫系統(tǒng)。大多數(shù)情況下，自身的免疫系統(tǒng)就可以抵抗外敵了。免疫系統(tǒng)分為三道屏障：第一道屏障主要是皮膚和黏膜，可以阻擋大多數(shù)細(xì)菌、病毒、異物等，汗液中還有可以殺滅病菌的物質(zhì)；第二道防線就是自然免疫了，體內(nèi)的吞噬細(xì)胞通過吞噬作用，把病原體分解，盡力殺滅各種異物；第三道防線就是特異性免疫，我們接種的疫苗就在這一階段幫助身體消滅侵入的病原體。③疫苗主要分為兩種：一種是人工自動(dòng)免疫，另一種是人工被動(dòng)免疫。④人工自動(dòng)免疫是接種減毒、無(wú)毒或滅活的病原體，讓免疫系統(tǒng)中的一些細(xì)胞識(shí)別病原體身上的特定分子（這些特定分子被稱作抗原）并記錄下來，下次遇到病原體就能迅速產(chǎn)生抗體，這些抗體是蛋白質(zhì)，可以和抗原結(jié)合，啟動(dòng)免疫系統(tǒng)的殺傷力，清除病原體。減毒或無(wú)毒的疫苗有很大優(yōu)勢(shì)，它們可以在體內(nèi)繁殖，充分激起第三道防線，其接種量小還能長(zhǎng)時(shí)間存留。比較常見的活疫苗包括：卡介苗、麻疹疫苗、水痘疫苗等。滅活疫苗就不如活疫苗的作用強(qiáng)勁，需要多次接種。不過優(yōu)勢(shì)在于，它比較安全也易于存放，目前的狂犬病疫苗、乙型腦炎疫苗、流感疫苗等大都屬于這種。⑤人工被動(dòng)免疫則不同，它們不是刺激體內(nèi)免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體，而是將抗體直接種入體內(nèi)發(fā)揮作用。這樣可以讓身體迅速獲得免疫力，不過缺點(diǎn)是在體內(nèi)維持的時(shí)間很短，一般用于緊急治療和預(yù)防。所以被毒蛇咬傷后注射的抗蛇毒血清，就是這種疫苗。除此之外，乙肝疫苗、抗狂犬病血清也屬于這一類。⑥回顧漫長(zhǎng)的歷史，人類的生命健康一直被傳染病威脅著。隨著醫(yī)療水平的發(fā)展，天花在我國(guó)已經(jīng)絕跡，但是它們所帶來的災(zāi)難，至今讓人類懼怕。而疫苗的出現(xiàn)，讓這些可怕的疾病得到了有效的控制。（1）對(duì)本文說明層次及內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是A.第一段用設(shè)問句引起下文，提出了本文說明的對(duì)象一一疫苗發(fā)揮作用的原因。B.第二段介紹了人體免疫系統(tǒng)的三道屏障，這是疫苗發(fā)揮作用的主要原因。C.三、四、五段分別介紹了兩種不同疫苗的免疫原理。D.第六段介紹了疫苗的意義在于讓可怕的傳染病得到有效地控制。（2）對(duì)文章所使用的說明方法理解不正確的一項(xiàng)是A.文章主要使用分類別的說明方法，將疫苗主要分為兩種，然后加以具體說明。B.第四段將滅活疫苗與活疫苗進(jìn)行比較，讓讀者了解這兩種疫苗各自的優(yōu)勢(shì)和短處。C.第五段使用舉例子的說明方法，具體說明了人工被動(dòng)免疫疫苗的特點(diǎn)。D.第六段使用摹狀貌的說明方法，生動(dòng)介紹了天花帶給人類的災(zāi)難。（3）下面說法不符合原文意思的一項(xiàng)是A.打疫苗是生活中很常見的一件事，疫苗可以預(yù)防疾病，徹底消滅病毒。B.人體的免疫系統(tǒng)有三道屏障，大多數(shù)情況下自身的免疫系統(tǒng)可以抵抗外敵。C.人工自動(dòng)免疫是接種減毒、無(wú)毒或滅活的病原體，其中滅活疫苗需要多次接種。D.人工被動(dòng)免疫疫苗可以讓身體迅速獲得免疫力，但是在體內(nèi)維持的時(shí)間很短，一般用于緊急治療和預(yù)防。7．（9分）閱讀《醉翁亭記》選段，完成各題。①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無(wú)窮也。③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（1）下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是A.醉翁之意不在酒（意趣，情趣）B.佳木秀而繁陰（美麗）C.雜然而前陳者（陳列，擺開）D.蒼顏白發(fā)（蒼老的容顏）（2）下列句子在語(yǔ)序上與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)是A.山水之樂，得之心而寓之酒也。B.四時(shí)之景不同，而樂亦無(wú)窮也。C.至于負(fù)者歌于途，行者休于樹。D.然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂。（3）下列對(duì)選文的理解不正確的一項(xiàng)是A.第②段“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”描寫了山間早晚變幻多姿的景象。B.第③段“頹然乎其間者，太守醉也”，照應(yīng)了首段太守“飲少輒醉”，表現(xiàn)了作者抑郁和苦悶的心情。C.第③段寫“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”“眾賓歸”均圍繞“樂”字展開，既寫出太守與民同樂，又表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)滁州的政治清明。D.本文除第①段外，每段開頭都用領(lǐng)起詞語(yǔ)引出下文。從“若夫”到“至于”到，“已而”，展開了從美景到游樂到歸來的一幅幅畫卷。三、積累運(yùn)用。8．（8分）請(qǐng)將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（1）海日生殘夜，。（王灣《次北固山下》）（2），自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（3）安得廣廈千萬(wàn)間，。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（4），芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）（5）等閑識(shí)得東風(fēng)面，。（朱熹《春日》）（6），地利不如人和。（《孟子（三章）》）（7）李白在《渡荊門送別》中，描寫山隨著原野的出現(xiàn)而逐漸消失，江水向著廣闊原野奔騰而去的詩(shī)句是“，?！彼摹⑽难晕拈喿x。9．（7分）閱讀下面文言文，完成各題。李文忠，字思本，太祖姊子也。李伯升①以二十萬(wàn)眾攻新城。文忠馳救，去新城十里而軍。人告賊勢(shì)盛，宜少駐以俟大軍。文忠曰：“彼眾而驕，我少而銳，以銳遇驕，必克之矣?！痹懗跁?huì)戰(zhàn)，文忠橫槊③引鐵騎數(shù)十，乘高馳下，沖其中堅(jiān)。敵以精騎圍文忠數(shù)重。文忠縱騎馳突，所向皆披靡。【注釋】①李伯升：元末明初人，張士誠(chéng)軍重要將領(lǐng)。②詰朝：天亮的時(shí)候。③槊：古代兵器。（1）解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①去新城十里而軍：②宜少駐以俟大軍：（2）將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。彼眾而驕，我少而銳，以銳遇驕，必克之矣。（3）結(jié)合文章具體內(nèi)容分析李文忠這一人物形象的特點(diǎn)。五、現(xiàn)代文閱讀。10．（15分）閱讀散文《到古鎮(zhèn)去看古》，完成各題。到古鎮(zhèn)去看古丁立梅①東淘古鎮(zhèn)真的很古，始建于唐開元元年。至清嘉慶年間，這里已有灶戶19694家、灶丁48413名。傍鎮(zhèn)有南北貫通的串場(chǎng)河，河面上整天船只穿梭、舟帆楫影。去時(shí)運(yùn)鹽，回時(shí)黃石板壓艙。一日一日，那帶回的黃石板，竟在鎮(zhèn)上鋪出一條七里長(zhǎng)街。有街，人煙必旺。于是，一家一家的店鋪林立起來，連成一片，連成黛青的叢林。②我在一個(gè)冬日的黃昏，走進(jìn)古鎮(zhèn)，一個(gè)人。商店的音響里，放著時(shí)下流行的歌曲。賣水果的攤兒，恨不得擺到街中央，橙黃的是桔和橘，青中帶紅的是蘋果。我繞過那水果攤，去尋七里長(zhǎng)街。問街上走著的一個(gè)人，知道七里長(zhǎng)街嗎？他納悶地看著我，笑問，哪里有？③亦笑。真的呢，歷史走了這么久這么遠(yuǎn)，好多的痕跡，早已被風(fēng)吹雨打去，哪里可尋？但到底還是留了痕跡。黛青的房，在小巷里；明清時(shí)的建筑呢，門板已風(fēng)化成紫黑，門板上的銅鎖扣，銹跡深重。輕撫，感覺手底下，有歷史的風(fēng)獵獵吹過。我與誰(shuí)的手印重疊了？誰(shuí)又曾在這個(gè)門里，笑望月升日落？不可知了。抬頭，那烏青的屋脊上，長(zhǎng)一蓬狗尾草，在這個(gè)冬日的黃昏里，它們很深沉地沉默著，仿佛也是一段歷史。④小巷靜。有的房?jī)?nèi)，已不住人了。有的房?jī)?nèi)還住著人。天色漸暗，老房子里的光線，便徹底地暗下來。探頭過去，需要靜等幾分鐘，方能隱約看見屋內(nèi)的人和物什。有剃頭師傅，還使著老式的剃須刀，不緊不慢地在給一個(gè)顧客剃著頭發(fā)。剃頭師傅很老了，顧客亦很老了，他們的身影，隱在一段幽暗里，是一段舊時(shí)光。沒有什么聲音可以打擾他們，他們?cè)谂f時(shí)光里，安詳。⑤再有一間房，房?jī)?nèi)擺滿布鞋，一個(gè)老人，正抽拉著鞋線——他在做布鞋。我想起那些年月，母親在煤油燈下納鞋底，白棉線抽得“哧、哧、哧”的，冬天的深夜，因此有了溫度。沿著黃石板鋪成的街道，慢慢走，我想，在上面，不知走過多少雙布鞋呢，不知走過多少母親的牽掛和疼愛。富商也好，鹽民也罷，總有一個(gè)母親，在為他祈愿，歲歲平安。這樣一想，再古老的歷史，不過是母親的歷史。⑥保存完好的鮑氏大樓是必去一看的。建于清代的鮑氏大樓，一律的徽式建筑。這里曾經(jīng)車如流水馬如龍，是占地三千多平方米的錢莊，房屋一直延伸到串場(chǎng)河邊。每間房的設(shè)計(jì)都獨(dú)具匠心，連支撐柱子的石礎(chǔ)，也馬虎不得，上面精雕細(xì)琢著的一些動(dòng)物，或花卉。鮑家有后人，守著一間房。是個(gè)很精神的老阿婆，圍著家常的圍裙在做家務(wù)。⑦出門來，院子里靜。照墻站成暗啞的暮色風(fēng)景，下面爬滿歲月暗生的綠苔，不見了曾經(jīng)的車水馬龍。四周真靜啊。⑧沿著麻石板鋪成的小雨道，一路西行，搭眼望去，就是串場(chǎng)河了。當(dāng)年河水漣漣，波光槳影，現(xiàn)而今，河已塌陷，水也淺了。這個(gè)季節(jié)，荒草和蘆葦，都頂著一身的枯黃，讓人心里頓起凄涼之感。無(wú)論歲月曾經(jīng)如何繁華，誰(shuí)能拽住歲月的衣襟呢？我們能做的，一是懷念，二是珍惜。⑨還有汪氏建筑群，還有吳氏家祠，還有萬(wàn)氏古宅、郝氏古宅，還有朱家大院、曹家大院，還有錢維翔故居、哀承業(yè)故居？⑩九壩十三巷七十二個(gè)半寺廟，到底是怎樣的鼎盛？?那里，鹽民哲學(xué)家王良在漫步，平民詩(shī)人吳嘉紀(jì)在徜徉。?風(fēng)從南邊吹過來，又從北邊吹過去。揚(yáng)州八怪之一的鄭板橋，對(duì)著秋風(fēng)吟出“一庭春雨瓢兒菜，滿架秋風(fēng)扁豆花”，現(xiàn)世安穩(wěn)的模樣。只是他住過的大悲庵呢？不見了。那里長(zhǎng)一棵苦棘樹，有鳥從光禿的枝頭飛過，一路高叫著飛到別處去了。?人類的承接，原是錯(cuò)綜糾纏的脈絡(luò)，樹根似的，盤結(jié)而下，與堅(jiān)實(shí)的大地緊緊相連。當(dāng)我們觸摸到那個(gè)源頭時(shí)，我們懂得了，歷史的另一個(gè)名字，叫厚重。我們唯有尊重和敬畏。（選自丁立梅散文集《花未央，人未老》，有刪改）（1）作者在古鎮(zhèn)尋到許多歷史留下的“痕跡”，并由此聯(lián)想到相關(guān)的歷史畫面。請(qǐng)根據(jù)文章第③到第?段的內(nèi)容將下面表格補(bǔ)充完整。歷史留下的“痕跡”聯(lián)想的歷史畫面明清建筑的門板、銅鎖扣剃頭師傅用老式剃頭刀給顧客剃頭舊時(shí)光里人們生活的安詳老人做布鞋這里車如流水馬如龍，是占地三千多平方米的錢莊河已塌陷、水也淺了的串場(chǎng)河當(dāng)年河水漣漣，波光漿影九壩十三巷七十二個(gè)半寺廟（2）請(qǐng)從人物描寫手法的角度賞析第④段畫線句。有剃頭師傅，還使著老式的剃須刀，不緊不慢地在給一個(gè)顧客剃著頭發(fā)。剃頭師傅很老了，顧客亦很老了，他們的身影，隱在一段出暗里，是一段舊時(shí)光。沒有什么聲音可以打擾他們，他們?cè)谂f時(shí)光里，安詳。（3）著眼全文，理解文章最后一段的含義及作用。（4）下面對(duì)文章的理解分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是A.第①段詳細(xì)敘述東淘古鎮(zhèn)從建鎮(zhèn)到發(fā)展的完整過程，表現(xiàn)“東淘古鎮(zhèn)真的很古”，為后文寫作者尋古做鋪墊。B.古鎮(zhèn)街道之熱鬧，與小巷之寧?kù)o形成對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)沖淡古鎮(zhèn)古樸氣息的現(xiàn)代商業(yè)文明的強(qiáng)烈不滿。C.文章用移步換景的寫法寫作者尋古過程，在現(xiàn)實(shí)與歷史的交織中抒寫作者幽思，內(nèi)容雖多，卻并無(wú)贅冗雜亂之感。D.作者在寫古鎮(zhèn)古建筑時(shí)，有詳有略，既能體現(xiàn)古鎮(zhèn)歷史遺存之豐富，又能讓讀者對(duì)古建筑具體特點(diǎn)有大致了解。E.丁立梅散文的語(yǔ)言溫婉細(xì)膩，富有詩(shī)意。像描寫狗尾草、蘆葦?shù)戎参锏奈淖蛛m不多，卻也自成意境。六、綜合性學(xué)習(xí)。11．（5分）綜合性學(xué)習(xí)。4月23日，我國(guó)首屆全民閱讀大會(huì)正式開幕。大會(huì)發(fā)布了《2021年度中國(guó)數(shù)字閱讀報(bào)告》。閱讀下面材料，完成各題?！静牧弦弧浚〝?shù)據(jù)來源：中國(guó)音像與數(shù)字出版協(xié)會(huì)、智研咨詢）【材料二】數(shù)字閱讀器輕便，且存儲(chǔ)量大，也就是說閱讀者手拿數(shù)字閱讀器，就可以隨時(shí)攜帶著成千上萬(wàn)部書，還可以在不同的“書”間隨意轉(zhuǎn)換：這種便捷性是紙質(zhì)書籍無(wú)法比及的?！静牧先颗c去圖書館查找書籍，或者在書中、文章里查找內(nèi)容相比，閱讀者在數(shù)字閱讀器里可以輕松檢索到自己想要閱讀的內(nèi)容；數(shù)字閱讀平臺(tái)還可以通過智能化個(gè)性化的算法推薦，根據(jù)閱讀者喜好推薦閱讀內(nèi)容?！静牧纤摹繑?shù)字閱讀終端不斷升級(jí)，閱讀資源不斷多元化。文字、圖片、音頻、視頻等這些有色彩、有聲音、動(dòng)態(tài)的超文本形成一個(gè)生動(dòng)、豐富的新文本世界。有聲閱讀，讓書籍不僅可以看，還可以聽，閱讀者可一邊“閱讀書籍”，一邊忙手頭的工作?！静牧衔濉繑?shù)字閱讀滿足了閱讀者的社交需求。閱讀者可以在線與認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人分享讀書體驗(yàn)，向他們推介書籍，這種無(wú)障礙無(wú)距離的“奇文共賞”，可以形成閱讀社交圖。（1）請(qǐng)?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，寫出你的結(jié)論。（2）根據(jù)相關(guān)材料，概括數(shù)字閱讀的特點(diǎn)。12．（4分）名著閱讀。請(qǐng)根據(jù)下面表格里的“內(nèi)容”，填寫加點(diǎn)詞語(yǔ)所指代的人物。人物內(nèi)容（1）過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”（《朝花夕拾》）（2）他靜默了一會(huì)，然后說：“這里有一種強(qiáng)大的方便的原動(dòng)力，它可以有各種用處，船上一切依靠它。所有一切都由它造出來。它給我光，它給我熱，它是我船上機(jī)械的靈魂。這原動(dòng)力就是電?！保ā逗５變扇f(wàn)里》）（3）他的計(jì)劃是寫一個(gè)關(guān)于科托夫斯基的英勇騎兵師的中篇小說。小說的題目是他自然而然就想出來的一《暴風(fēng)雨所誕生的》。他將整個(gè)身心都投入到小說的創(chuàng)作上了。他緩慢地，一行又一行，一頁(yè)又一頁(yè)地寫著。（《鋼鐵是怎樣煉成的》）（4）他爬將起來，又拍著手大笑道：“嗯！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳蹦在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋滴滴一身的水。（《儒林外史》）13．（4分）名著閱讀。魯迅先生在《中國(guó)小說史略》中評(píng)價(jià)《西游記》時(shí)說：“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”請(qǐng)結(jié)合《西游記》里某一“神魔”或“精魅”的具體情節(jié)，闡述魯迅先生如此評(píng)價(jià)《西游記》的理由。七、作文。14．（50分）作文。中國(guó)近代史上著名政治家翁同龢說“每臨大事有靜氣”。同為近代著名政治家的曾國(guó)藩說：“靜在心，不在境。”我們身為普通學(xué)生，雖不?！懊颗R大事”，但也不免會(huì)遇到一些干擾我們的學(xué)習(xí)和生活的“小事”。你如何理解“靜”在其中的作用？你有過哪些相關(guān)的經(jīng)歷或者教訓(xùn)？請(qǐng)圍繞材料自擬題目，寫一篇作文與大家分享。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實(shí)：（2）有真情實(shí)感；（3）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）：（4）不少于600字：（5）文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

2022年天津市和平區(qū)中考語(yǔ)文三模試卷·教師版一、積累運(yùn)用。1．（2分）下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A．靜謐（mì）鑒賞（jiàn）凋零（diāo）自慚形穢（suì） B．汲?。╦í）駕馭（yù）渲染（xuàn）惟妙惟肖（xiāo） C．滯留（zhì）遁形（dùn）綻開（zhàn）悲天憫人（mǐn） D．挑釁（xìn）拯救（zhěng）搖曳（yìn）顛沛流離（pèi）【分析】本題考查易錯(cuò)的字音。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點(diǎn)字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項(xiàng)，得出正確答案?！窘獯稹緼.有誤，“自慚形穢”的“穢”應(yīng)讀作“huì”；B.有誤，“惟妙惟肖”的“肖”應(yīng)讀作“xiào”；C.正確；D.有誤，“搖曳”的“曳”應(yīng)讀作“yè”。故選：C。2．（2分）依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）美，是每個(gè)時(shí)代的藝術(shù)家共同的追求，將美獻(xiàn)給人民，是每個(gè)時(shí)代的藝術(shù)家不變的責(zé)任。在春光明媚、萬(wàn)物復(fù)蘇的三月，漫步中國(guó)美術(shù)館，一條以“時(shí)代”為名的長(zhǎng)線，將顆顆承載著藝術(shù)之美的珍珠起來，_____出中國(guó)美術(shù)與中華民族同呼吸共命運(yùn)，經(jīng)百年跨越形成的恢弘面貌。在“美在新時(shí)代——中國(guó)美術(shù)館典藏精品特展（第二期）”上，近300件作品以兩大篇章分別了近現(xiàn)代名家大師的經(jīng)典作品和黨的十八大以來美術(shù)家創(chuàng)作的新近佳作。A．串聯(lián)呈現(xiàn)展示 B．聯(lián)系呈現(xiàn)展示 C．串聯(lián)展示呈現(xiàn) D．聯(lián)系展示呈現(xiàn)【分析】此題考查學(xué)生結(jié)合語(yǔ)境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語(yǔ)的意義及常用用法，再次弄清詞語(yǔ)的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語(yǔ)境，理解字詞含義的變化，辨析作答?！窘獯稹康谝惶帲?lián)：一個(gè)一個(gè)地聯(lián)系；聯(lián)系：簡(jiǎn)單的含義是聯(lián)絡(luò)、接洽，復(fù)雜的含義是事物之間的有機(jī)關(guān)聯(lián)。結(jié)合語(yǔ)境可知，“一條以‘時(shí)代’為名的長(zhǎng)線”應(yīng)是將珍珠“串聯(lián)”起來。呈現(xiàn)：顯現(xiàn)。展示出。是指非刻意安排下所看到的樣子。多指自然景象，或是某件事自然呈現(xiàn)出的樣子；展示：清楚地?cái)[出來或明顯地表現(xiàn)出來。根據(jù)第二處后面的“面貌”，此處應(yīng)用“呈現(xiàn)”最恰當(dāng)。根據(jù)第三處后面的“作品”和“佳作”，此處應(yīng)用“展示”最恰當(dāng)。故選：A。3．（2分）下面一段文字中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）①古典詩(shī)詞大家葉嘉瑩先生曾說中國(guó)詩(shī)詞有“弱德之美”。②“弱德”不是軟弱，而是如水一般溫潤(rùn)有力。③無(wú)論婉約抑或豪放，詩(shī)詞都在傳遞同一種美德：在人生接踵而至的磨礪里，你承受，你堅(jiān)持，你要有自己的操守。在過去六季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》中，無(wú)論“外賣小哥”雷海為，還是“上海民警”陳曦駿，詩(shī)詞給予他們的最大回報(bào)，不是萬(wàn)眾眠目的奪冠時(shí)刻，而是一種典雅、平和、堅(jiān)韌而又持久的力量。④這種源于中華民族精神深處的君子之德，給予了他們深深的慰藉和力量。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【分析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀所有句子，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘獯稹緼BC．正確；D．有誤，“給予了他們深深的慰藉和力量”一句中，“深深的”和“力量”搭配不當(dāng)，在“力量”前加“巨大的”。故選：D。4．（2分）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）“遠(yuǎn)黛秀娥，只此青綠”“我見青山多妖媚，料青山見我應(yīng)如是”“仿佛攤開的活畫本，畫中人在舞，人在畫中舞”2022年春節(jié)期間，如果沒看過《只此青綠》，或許會(huì)為之疑惑，什么樣的作品能讓廣大網(wǎng)友如此不吝溢美之詞而且評(píng)論語(yǔ)言竟也這般詩(shī)意？什么樣的作品能讓習(xí)慣了YYDS的網(wǎng)友一改畫風(fēng)，用詩(shī)句或詩(shī)一般的語(yǔ)言表達(dá)著自己的觀賞體驗(yàn)？A．……？“” B．……，“” C．。，《》 D．。？“”【分析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確運(yùn)用。平時(shí)學(xué)習(xí)中，我們要掌握標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！窘獯稹康谝豢眨赫w閱讀語(yǔ)段，可知此處表示列舉的省略，應(yīng)填寫省略號(hào)。第二空：“什么樣的作品能讓廣大網(wǎng)友如此不吝溢美之詞”與“而且評(píng)論語(yǔ)言竟也這般詩(shī)意”形成遞進(jìn)關(guān)系的復(fù)句，此處為句中的一般性停頓，應(yīng)填寫逗號(hào)。第三、四空：“YYDS”表示特殊稱謂，兩處應(yīng)填寫前后引號(hào)。故選：B。5．（3分）下面對(duì)詩(shī)詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之辛棄疾醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！A．首句虛實(shí)結(jié)合，實(shí)寫詞人醉后燈下“看劍”，虛寫“夢(mèng)回”軍營(yíng)生活。 B．“八百里分磨下炙，五十弦翻塞外聲”寫將士們奏樂吃肉，營(yíng)造了豪邁高昂的軍營(yíng)生活氛圍。 C．“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”用比喻的修辭，形象生動(dòng)地描寫出驚險(xiǎn)激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。 D．“了卻君王天下事，贏得生前身后名”表現(xiàn)了詞人壯志難酬的悲憤之情?！痉治觥窟@首詞是寫給他的朋友陳同甫（陳亮）的。首句敘寫了現(xiàn)實(shí)生活，“看劍”表現(xiàn)他不忘收復(fù)中原的大事。從“夢(mèng)回”句起到“贏得”句止，通過寫夢(mèng)，從各個(gè)角度來想象抗金軍隊(duì)的雄壯軍容和自己為國(guó)家立下不朽功勛。結(jié)句筆鋒急轉(zhuǎn)，“可憐白發(fā)生”是夢(mèng)醒后的嘆息，表達(dá)了雄志未籌而年紀(jì)已老的境況。譯文：醉夢(mèng)里挑亮油燈觀看寶劍，夢(mèng)中回到了當(dāng)年的各個(gè)營(yíng)壘，接連響起號(hào)角聲。把烤牛肉分給部下，樂隊(duì)演奏北疆歌曲。這是秋天在戰(zhàn)場(chǎng)上閱兵。戰(zhàn)馬像的盧馬一樣跑得飛快，弓箭像驚雷一樣，震耳離弦。（我）一心想替君主完成收復(fù)國(guó)家失地的大業(yè)，博得天下生前死后的美名。只可惜（現(xiàn)在）已白發(fā)叢生！【解答】本題考查詩(shī)句的理解，注意通讀全詩(shī)，把握詩(shī)意，揣摩選項(xiàng)正誤。ABC．正確；D．有誤，“可憐白發(fā)生”表現(xiàn)了詞人壯志難酬的悲憤之情。故選：D。二、閱讀鑒賞。6．（7分）閱讀《疫苗是如何發(fā)揮作用的》一文，完成各題。疫苗是如何發(fā)揮作用的陳半夏①在人們的生活中，打疫苗是很常見的一件事。從出生開始，每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的接種本，防疫站或社區(qū)醫(yī)院會(huì)根據(jù)接種本上的記錄為人們接種他們需要的疫苗。疫苗可以有效預(yù)防疾病，是非常常見的防疫手段。那么疫苗又是怎樣發(fā)揮作用、保衛(wèi)人們健康的呢？②想要知道疫苗怎么發(fā)揮作用，首先應(yīng)了解人體的免疫系統(tǒng)。大多數(shù)情況下，自身的免疫系統(tǒng)就可以抵抗外敵了。免疫系統(tǒng)分為三道屏障：第一道屏障主要是皮膚和黏膜，可以阻擋大多數(shù)細(xì)菌、病毒、異物等，汗液中還有可以殺滅病菌的物質(zhì)；第二道防線就是自然免疫了，體內(nèi)的吞噬細(xì)胞通過吞噬作用，把病原體分解，盡力殺滅各種異物；第三道防線就是特異性免疫，我們接種的疫苗就在這一階段幫助身體消滅侵入的病原體。③疫苗主要分為兩種：一種是人工自動(dòng)免疫，另一種是人工被動(dòng)免疫。④人工自動(dòng)免疫是接種減毒、無(wú)毒或滅活的病原體，讓免疫系統(tǒng)中的一些細(xì)胞識(shí)別病原體身上的特定分子（這些特定分子被稱作抗原）并記錄下來，下次遇到病原體就能迅速產(chǎn)生抗體，這些抗體是蛋白質(zhì)，可以和抗原結(jié)合，啟動(dòng)免疫系統(tǒng)的殺傷力，清除病原體。減毒或無(wú)毒的疫苗有很大優(yōu)勢(shì)，它們可以在體內(nèi)繁殖，充分激起第三道防線，其接種量小還能長(zhǎng)時(shí)間存留。比較常見的活疫苗包括：卡介苗、麻疹疫苗、水痘疫苗等。滅活疫苗就不如活疫苗的作用強(qiáng)勁，需要多次接種。不過優(yōu)勢(shì)在于，它比較安全也易于存放，目前的狂犬病疫苗、乙型腦炎疫苗、流感疫苗等大都屬于這種。⑤人工被動(dòng)免疫則不同，它們不是刺激體內(nèi)免疫細(xì)胞產(chǎn)生抗體，而是將抗體直接種入體內(nèi)發(fā)揮作用。這樣可以讓身體迅速獲得免疫力，不過缺點(diǎn)是在體內(nèi)維持的時(shí)間很短，一般用于緊急治療和預(yù)防。所以被毒蛇咬傷后注射的抗蛇毒血清，就是這種疫苗。除此之外，乙肝疫苗、抗狂犬病血清也屬于這一類。⑥回顧漫長(zhǎng)的歷史，人類的生命健康一直被傳染病威脅著。隨著醫(yī)療水平的發(fā)展，天花在我國(guó)已經(jīng)絕跡，但是它們所帶來的災(zāi)難，至今讓人類懼怕。而疫苗的出現(xiàn)，讓這些可怕的疾病得到了有效的控制。（1）對(duì)本文說明層次及內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是BA.第一段用設(shè)問句引起下文，提出了本文說明的對(duì)象一一疫苗發(fā)揮作用的原因。B.第二段介紹了人體免疫系統(tǒng)的三道屏障，這是疫苗發(fā)揮作用的主要原因。C.三、四、五段分別介紹了兩種不同疫苗的免疫原理。D.第六段介紹了疫苗的意義在于讓可怕的傳染病得到有效地控制。（2）對(duì)文章所使用的說明方法理解不正確的一項(xiàng)是DA.文章主要使用分類別的說明方法，將疫苗主要分為兩種，然后加以具體說明。B.第四段將滅活疫苗與活疫苗進(jìn)行比較，讓讀者了解這兩種疫苗各自的優(yōu)勢(shì)和短處。C.第五段使用舉例子的說明方法，具體說明了人工被動(dòng)免疫疫苗的特點(diǎn)。D.第六段使用摹狀貌的說明方法，生動(dòng)介紹了天花帶給人類的災(zāi)難。（3）下面說法不符合原文意思的一項(xiàng)是AA.打疫苗是生活中很常見的一件事，疫苗可以預(yù)防疾病，徹底消滅病毒。B.人體的免疫系統(tǒng)有三道屏障，大多數(shù)情況下自身的免疫系統(tǒng)可以抵抗外敵。C.人工自動(dòng)免疫是接種減毒、無(wú)毒或滅活的病原體，其中滅活疫苗需要多次接種。D.人工被動(dòng)免疫疫苗可以讓身體迅速獲得免疫力，但是在體內(nèi)維持的時(shí)間很短，一般用于緊急治療和預(yù)防?！痉治觥窟@篇說明文以“疫苗”為說明對(duì)象，介紹了人體的免疫系統(tǒng)、疫苗的種類等有關(guān)知識(shí)，讓我們了解了疫苗是怎樣發(fā)揮作用、保衛(wèi)人們健康的。最后指出嚴(yán)控疫苗質(zhì)量的重要性，無(wú)論如何估量都不過分。【解答】（1）本題考查理解文章內(nèi)容。ACD.正確。B.有誤，介紹了人體免疫系統(tǒng)的三道屏障，沒有說“這是疫苗發(fā)揮作用的主要原因”。故選：B.（2）本題考查說明方法及作用。ABC.正確。D.有誤，第六段介紹了疫苗的意義在于讓可怕的傳染病得到有效地控制，沒有使用摹狀貌的說明方法。故選：D。（3）本題考查理解文章內(nèi)容。A.有誤，原文是：疫苗可以有效預(yù)防疾病，是非常常見的防疫手段?！皬氐紫麥绮《尽闭f法太絕對(duì)化。BCD.正確。故選：A。答案；（1）B（2）D（3）A7．（9分）閱讀《醉翁亭記》選段，完成各題。①環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰(shuí)？山之僧智仙也。名之者誰(shuí)？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號(hào)曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。②若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無(wú)窮也。③至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。④已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（1）下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是BA.醉翁之意不在酒（意趣，情趣）B.佳木秀而繁陰（美麗）C.雜然而前陳者（陳列，擺開）D.蒼顏白發(fā)（蒼老的容顏）（2）下列句子在語(yǔ)序上與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的一項(xiàng)是CA.山水之樂，得之心而寓之酒也。B.四時(shí)之景不同，而樂亦無(wú)窮也。C.至于負(fù)者歌于途，行者休于樹。D.然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂。（3）下列對(duì)選文的理解不正確的一項(xiàng)是BA.第②段“日出而林霏開，云歸而巖穴暝”描寫了山間早晚變幻多姿的景象。B.第③段“頹然乎其間者，太守醉也”，照應(yīng)了首段太守“飲少輒醉”，表現(xiàn)了作者抑郁和苦悶的心情。C.第③段寫“滁人游”“太守宴”“眾賓歡”“太守醉”“眾賓歸”均圍繞“樂”字展開，既寫出太守與民同樂，又表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)滁州的政治清明。D.本文除第①段外，每段開頭都用領(lǐng)起詞語(yǔ)引出下文。從“若夫”到“至于”到，“已而”，展開了從美景到游樂到歸來的一幅幅畫卷?！痉治觥繀⒖甲g文：環(huán)繞滁州的都是山。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。一眼望去樹木茂盛，又幽深又秀麗的，那是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的水聲，看到流水從兩座山峰之間傾瀉而出的，那是釀泉。泉水沿著山峰折繞，沿著山路拐彎，有一座亭子像飛鳥展翅似地，飛架在泉上，那就是醉翁亭。建造這亭子的是誰(shuí)呢？是山上的和尚智仙。給它取名的又是誰(shuí)呢？太守用自己的別號(hào)（醉翁）來命名。太守和他的賓客們來這兒飲酒，只喝一點(diǎn)兒就醉了；而且年紀(jì)又最大，所以自號(hào)“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣賞山水的美景。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會(huì)在心里，寄托在酒上。至于太陽(yáng)的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。野花開了，有一股清幽的香味；好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃密的綠蔭；風(fēng)高霜潔，天高氣爽，水落石出，這就是山中的四季。清晨前往，黃昏歸來，四季的風(fēng)光不同，樂趣也是無(wú)窮無(wú)盡的。至于背著東西的人在路上歡唱，來去行路的人在樹下休息，前面的招呼，后面的答應(yīng)；老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走。來來往往不斷的，是滁州人的出游。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地?cái)[在面前的，那是太守主辦的宴席。宴會(huì)喝酒的樂趣，不在于音樂；投射的中了，下棋的贏了，酒杯和酒籌交互錯(cuò)雜；時(shí)起時(shí)坐大聲喧鬧的人，是歡樂的賓客們。一位容顏蒼老，頭發(fā)花白的人醉醺醺地坐在眾人中間，是太守喝醉了。不久，太陽(yáng)下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成蔭，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂；而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人，那就是太守啊。太守是誰(shuí)呢？是廬陵歐陽(yáng)修吧?！窘獯稹浚?）本題考查字詞的理解。ACD.正確；B.有誤，秀：茂盛。故選：B。（2）本題考查語(yǔ)序的排列。ABD.正確；C.有誤，現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)序是：至于負(fù)者于途歌，行者于樹休。故選：C。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析能力。ACD.正確；B.有誤，第③段“頹然乎其間者，太守醉也”，沒有表現(xiàn)了作者抑郁和苦悶的心情。故選：B。答案：（1）B（2）C（3）B三、積累運(yùn)用。8．（8分）請(qǐng)將下面古詩(shī)文語(yǔ)句補(bǔ)充完整。（1）海日生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（2）不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）（3）安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（4）晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲。（崔顥《黃鶴樓》）（5）等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春。（朱熹《春日》）（6）天時(shí)不如地利，地利不如人和。（《孟子（三章）》）（7）李白在《渡荊門送別》中，描寫山隨著原野的出現(xiàn)而逐漸消失，江水向著廣闊原野奔騰而去的詩(shī)句是“山隨平野盡，江入大荒流。”【分析】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充?！窘獯稹浚?）江春入舊年（注意“入”的書寫）（2）不畏浮云遮望眼（3）大庇天下寒士俱歡顏（注意“俱”的書寫）（4）晴川歷歷漢陽(yáng)樹（注意“漢”的書寫）（5）萬(wàn)紫千紅總是春（6）天時(shí)不如地利（7）山隨平野盡，江入大荒流四、文言文閱讀。9．（7分）閱讀下面文言文，完成各題。李文忠，字思本，太祖姊子也。李伯升①以二十萬(wàn)眾攻新城。文忠馳救，去新城十里而軍。人告賊勢(shì)盛，宜少駐以俟大軍。文忠曰：“彼眾而驕，我少而銳，以銳遇驕，必克之矣?！痹懗跁?huì)戰(zhàn)，文忠橫槊③引鐵騎數(shù)十，乘高馳下，沖其中堅(jiān)。敵以精騎圍文忠數(shù)重。文忠縱騎馳突，所向皆披靡?！咀⑨尅竣倮畈涸┟鞒跞?，張士誠(chéng)軍重要將領(lǐng)。②詰朝：天亮的時(shí)候。③槊：古代兵器。（1）解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。①去新城十里而軍：駐扎②宜少駐以俟大軍：等待（2）將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。彼眾而驕，我少而銳，以銳遇驕，必克之矣。（3）結(jié)合文章具體內(nèi)容分析李文忠這一人物形象的特點(diǎn)?！痉治觥繀⒖甲g文：李文忠，字思本，是太祖姐姐的兒子。李伯升率領(lǐng)二十萬(wàn)軍隊(duì)進(jìn)攻新城。李文忠前往救援，在距離新城十里的地方駐軍。胡德濟(jì)派遣人告訴他叛軍（山賊）聲勢(shì)大、氣勢(shì)盛，應(yīng)該稍微停駐一下，以等待大軍到來。李文忠說：“他們?nèi)硕嗑蜁?huì)驕傲自大，我們?nèi)松俚J敏，用銳敏之軍迎戰(zhàn)驕傲之軍，我們一定能戰(zhàn)勝他們。”天亮的時(shí)候展開會(huì)戰(zhàn)，李文忠橫執(zhí)長(zhǎng)矛帶領(lǐng)數(shù)十鐵甲騎兵，從高處飛奔而下，沖擊敵人中堅(jiān)力量。敵人用精銳的騎兵重重包圍李文忠，李文忠騎著馬奔馳沖突，所到之處敵軍大潰。【解答】（1）本題考查理解文言詞語(yǔ)的意思。答題時(shí)先要弄清句子的意思，再根據(jù)句意來分析推斷詞義。①句意為：在距離新城十里的地方駐軍。軍：駐扎。②句意為：應(yīng)該稍微停駐一下，以等待大軍到來。俟：等待。（2）本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。答題時(shí)先要理解重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思，然后初步翻譯，再根據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行調(diào)整，做到文從字順。直譯為主，意譯為輔。本句的重點(diǎn)詞有：驕，驕傲；銳，精銳；克，戰(zhàn)勝。句意為：他們?nèi)硕嗑蜁?huì)驕傲自大，我們?nèi)松俚J，用精銳之軍迎戰(zhàn)驕傲之軍，我們一定能戰(zhàn)勝他們。（3）本題考查分析人物形象。李文忠在馳兵救援時(shí)，面對(duì)敵方的二十萬(wàn)大軍，別人勸他稍事休息等待援軍，但他冷靜地分析了敵我雙方的特點(diǎn)，并預(yù)測(cè)了“必克之”的結(jié)果，可見他的沉著冷靜，富有作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；在戰(zhàn)斗中，“敵以精騎圍文忠數(shù)重。文忠縱騎馳突，所向皆披靡”，表現(xiàn)了他的勇猛。答案：（1）①駐扎；②等待。（2）他們?nèi)硕嗑蜁?huì)驕傲自大，我們?nèi)松俚J，用精銳之軍迎戰(zhàn)驕傲之軍，我們一定能戰(zhàn)勝他們。（3）面對(duì)勢(shì)盛的敵軍，從容分析敵我士氣特點(diǎn)，準(zhǔn)確預(yù)測(cè)到戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)果，可見他沉著冷靜，富有作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)；雖被敵方精騎重圍，仍能橫沖直撞，使敵軍大潰，可見他的勇猛。五、現(xiàn)代文閱讀。10．（15分）閱讀散文《到古鎮(zhèn)去看古》，完成各題。到古鎮(zhèn)去看古丁立梅①東淘古鎮(zhèn)真的很古，始建于唐開元元年。至清嘉慶年間，這里已有灶戶19694家、灶丁48413名。傍鎮(zhèn)有南北貫通的串場(chǎng)河，河面上整天船只穿梭、舟帆楫影。去時(shí)運(yùn)鹽，回時(shí)黃石板壓艙。一日一日，那帶回的黃石板，竟在鎮(zhèn)上鋪出一條七里長(zhǎng)街。有街，人煙必旺。于是，一家一家的店鋪林立起來，連成一片，連成黛青的叢林。②我在一個(gè)冬日的黃昏，走進(jìn)古鎮(zhèn)，一個(gè)人。商店的音響里，放著時(shí)下流行的歌曲。賣水果的攤兒，恨不得擺到街中央，橙黃的是桔和橘，青中帶紅的是蘋果。我繞過那水果攤，去尋七里長(zhǎng)街。問街上走著的一個(gè)人，知道七里長(zhǎng)街嗎？他納悶地看著我，笑問，哪里有？③亦笑。真的呢，歷史走了這么久這么遠(yuǎn)，好多的痕跡，早已被風(fēng)吹雨打去，哪里可尋？但到底還是留了痕跡。黛青的房，在小巷里；明清時(shí)的建筑呢，門板已風(fēng)化成紫黑，門板上的銅鎖扣，銹跡深重。輕撫，感覺手底下，有歷史的風(fēng)獵獵吹過。我與誰(shuí)的手印重疊了？誰(shuí)又曾在這個(gè)門里，笑望月升日落？不可知了。抬頭，那烏青的屋脊上，長(zhǎng)一蓬狗尾草，在這個(gè)冬日的黃昏里，它們很深沉地沉默著，仿佛也是一段歷史。④小巷靜。有的房?jī)?nèi)，已不住人了。有的房?jī)?nèi)還住著人。天色漸暗，老房子里的光線，便徹底地暗下來。探頭過去，需要靜等幾分鐘，方能隱約看見屋內(nèi)的人和物什。有剃頭師傅，還使著老式的剃須刀，不緊不慢地在給一個(gè)顧客剃著頭發(fā)。剃頭師傅很老了，顧客亦很老了，他們的身影，隱在一段幽暗里，是一段舊時(shí)光。沒有什么聲音可以打擾他們，他們?cè)谂f時(shí)光里，安詳。⑤再有一間房，房?jī)?nèi)擺滿布鞋，一個(gè)老人，正抽拉著鞋線——他在做布鞋。我想起那些年月，母親在煤油燈下納鞋底，白棉線抽得“哧、哧、哧”的，冬天的深夜，因此有了溫度。沿著黃石板鋪成的街道，慢慢走，我想，在上面，不知走過多少雙布鞋呢，不知走過多少母親的牽掛和疼愛。富商也好，鹽民也罷，總有一個(gè)母親，在為他祈愿，歲歲平安。這樣一想，再古老的歷史，不過是母親的歷史。⑥保存完好的鮑氏大樓是必去一看的。建于清代的鮑氏大樓，一律的徽式建筑。這里曾經(jīng)車如流水馬如龍，是占地三千多平方米的錢莊，房屋一直延伸到串場(chǎng)河邊。每間房的設(shè)計(jì)都獨(dú)具匠心，連支撐柱子的石礎(chǔ)，也馬虎不得，上面精雕細(xì)琢著的一些動(dòng)物，或花卉。鮑家有后人，守著一間房。是個(gè)很精神的老阿婆，圍著家常的圍裙在做家務(wù)。⑦出門來，院子里靜。照墻站成暗啞的暮色風(fēng)景，下面爬滿歲月暗生的綠苔，不見了曾經(jīng)的車水馬龍。四周真靜啊。⑧沿著麻石板鋪成的小雨道，一路西行，搭眼望去，就是串場(chǎng)河了。當(dāng)年河水漣漣，波光槳影，現(xiàn)而今，河已塌陷，水也淺了。這個(gè)季節(jié)，荒草和蘆葦，都頂著一身的枯黃，讓人心里頓起凄涼之感。無(wú)論歲月曾經(jīng)如何繁華，誰(shuí)能拽住歲月的衣襟呢？我們能做的，一是懷念，二是珍惜。⑨還有汪氏建筑群，還有吳氏家祠，還有萬(wàn)氏古宅、郝氏古宅，還有朱家大院、曹家大院，還有錢維翔故居、哀承業(yè)故居？⑩九壩十三巷七十二個(gè)半寺廟，到底是怎樣的鼎盛？?那里，鹽民哲學(xué)家王良在漫步，平民詩(shī)人吳嘉紀(jì)在徜徉。?風(fēng)從南邊吹過來，又從北邊吹過去。揚(yáng)州八怪之一的鄭板橋，對(duì)著秋風(fēng)吟出“一庭春雨瓢兒菜，滿架秋風(fēng)扁豆花”，現(xiàn)世安穩(wěn)的模樣。只是他住過的大悲庵呢？不見了。那里長(zhǎng)一棵苦棘樹，有鳥從光禿的枝頭飛過，一路高叫著飛到別處去了。?人類的承接，原是錯(cuò)綜糾纏的脈絡(luò)，樹根似的，盤結(jié)而下，與堅(jiān)實(shí)的大地緊緊相連。當(dāng)我們觸摸到那個(gè)源頭時(shí)，我們懂得了，歷史的另一個(gè)名字，叫厚重。我們唯有尊重和敬畏。（選自丁立梅散文集《花未央，人未老》，有刪改）（1）作者在古鎮(zhèn)尋到許多歷史留下的“痕跡”，并由此聯(lián)想到相關(guān)的歷史畫面。請(qǐng)根據(jù)文章第③到第?段的內(nèi)容將下面表格補(bǔ)充完整。歷史留下的“痕跡”聯(lián)想的歷史畫面明清建筑的門板、銅鎖扣有人將手印留在門板或銅鎖扣上，有人在這個(gè)門里，笑望月升日落剃頭師傅用老式剃頭刀給顧客剃頭舊時(shí)光里人們生活的安詳老人做布鞋沿著黃石板鋪成的街道上面，走過多少雙布鞋，走過多少母親的牽掛和疼愛保存完好的鮑氏大樓這里車如流水馬如龍，是占地三千多平方米的錢莊河已塌陷、水也淺了的串場(chǎng)河當(dāng)年河水漣漣，波光漿影九壩十三巷七十二個(gè)半寺廟鹽民哲學(xué)家王良在這里漫步，平民詩(shī)人吳嘉紀(jì)在這里徜徉（2）請(qǐng)從人物描寫手法的角度賞析第④段畫線句。有剃頭師傅，還使著老式的剃須刀，不緊不慢地在給一個(gè)顧客剃著頭發(fā)。剃頭師傅很老了，顧客亦很老了，他們的身影，隱在一段出暗里，是一段舊時(shí)光。沒有什么聲音可以打擾他們，他們?cè)谂f時(shí)光里，安詳。（3）著眼全文，理解文章最后一段的含義及作用。（4）下面對(duì)文章的理解分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是ABA.第①段詳細(xì)敘述東淘古鎮(zhèn)從建鎮(zhèn)到發(fā)展的完整過程，表現(xiàn)“東淘古鎮(zhèn)真的很古”，為后文寫作者尋古做鋪墊。B.古鎮(zhèn)街道之熱鬧，與小巷之寧?kù)o形成對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)沖淡古鎮(zhèn)古樸氣息的現(xiàn)代商業(yè)文明的強(qiáng)烈不滿。C.文章用移步換景的寫法寫作者尋古過程，在現(xiàn)實(shí)與歷史的交織中抒寫作者幽思，內(nèi)容雖多，卻并無(wú)贅冗雜亂之感。D.作者在寫古鎮(zhèn)古建筑時(shí)，有詳有略，既能體現(xiàn)古鎮(zhèn)歷史遺存之豐富，又能讓讀者對(duì)古建筑具體特點(diǎn)有大致了解。E.丁立梅散文的語(yǔ)言溫婉細(xì)膩，富有詩(shī)意。像描寫狗尾草、蘆葦?shù)戎参锏奈淖蛛m不多，卻也自成意境。【分析】本文記敘了作者游覽東淘古鎮(zhèn)的經(jīng)歷。通過對(duì)東淘古鎮(zhèn)的古的尋訪，作者感受到厚重的歷史，并表達(dá)了尊重、敬畏之情?！窘獯稹浚?）本題考查梳理文章內(nèi)容。依據(jù)“輕撫，感覺手底下，有歷史的風(fēng)獵獵吹過。我與誰(shuí)的手印重疊了？誰(shuí)又曾在這個(gè)門里，笑望月升日落？”，有人將手印留在門板或銅鎖扣上，有人在這個(gè)門里，笑望月升日落；依據(jù)“沿著黃石板鋪成的街道，慢慢走，我想，在上面，不知走過多少雙布鞋呢，不知走過多少母親的牽掛和疼愛。富商也好，鹽民也罷，總有一個(gè)母親，在為他祈愿，歲歲平安。這樣一想，再古老的歷史，不過是母親的歷史”，沿著黃石板鋪成的街道上面，走過多少雙布鞋，走過多少母親的牽掛和疼愛；依據(jù)“保存完好的鮑氏大樓是必去一看的。建于清代的鮑氏大樓，一律的微式建筑”，保存完好的鮑氏大樓；依據(jù)“那里，鹽民哲學(xué)家王良在漫步，平民詩(shī)人吳嘉紀(jì)在徜徉”，鹽民哲學(xué)家王良在這里漫步，平民詩(shī)人吳嘉紀(jì)在這里徜徉。（2）本題考查賞析句子。依據(jù)“有剃頭師傅，還使著老式的剃須刀，不緊不慢地在給一個(gè)顧客剃著頭發(fā)。剃頭師傅很老了，顧客亦很老了，他們的身影，隱在一段幽暗里，是一段舊時(shí)光。沒有什么聲音可以打擾他們，他們?cè)谂f時(shí)光里，安詳”，通過描寫人物的動(dòng)作和外貌，表現(xiàn)顧客、剃頭師傅的老態(tài)以及他們現(xiàn)在的生活與舊時(shí)光里的生活一樣不緊不慢、安詳。（3）本題考查理解文章段落的含義及作用。依據(jù)“人類的承接，原是錯(cuò)綜糾纏的脈絡(luò)，樹根似的，盤結(jié)而下，與堅(jiān)實(shí)的大地緊緊相連。當(dāng)我們觸摸到那個(gè)源頭時(shí)，我們懂得了，歷史的另一個(gè)名字，叫厚重。我們唯有尊重和敬畏”，我們?cè)诋?dāng)下的生活中經(jīng)?？梢钥吹綒v史的痕跡，當(dāng)我們順著這些蹤跡追尋下去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)歷史雖然已成過去，但它會(huì)以各種方式存留并影響著我們當(dāng)下的生活。我們要尊重、敬畏厚重的歷史，這段文字點(diǎn)明了文章的主旨。（4）本題考查對(duì)文章的理解分析。A．有誤?！暗冖俣卧敿?xì)敘述……”錯(cuò)，只是簡(jiǎn)略介紹。B．有誤?！氨磉_(dá)了作者對(duì)沖淡古鎮(zhèn)古樸氣息的現(xiàn)代商業(yè)文明的強(qiáng)烈不滿”錯(cuò)，沒有這種情感。CDE．正確。故選：AB。答案：（1）有人將手印留在門板或銅鎖扣上，有人在這個(gè)門里，笑望月升日落；沿著黃石板鋪成的街道上面，走過多少雙布鞋，走過多少母親的牽掛和疼愛；保存完好的鮑氏大樓；鹽民哲學(xué)家王良在這里漫步，平民詩(shī)人吳嘉紀(jì)在這里徜徉。（2）通過描寫人物的動(dòng)作和外貌，表現(xiàn)顧客、剃頭師傅的老態(tài)以及他們現(xiàn)在的生活與舊時(shí)光里的生活一樣不緊不慢、安詳。（3）我們?cè)诋?dāng)下的生活中經(jīng)?？梢钥吹綒v史的痕跡，當(dāng)我們順著這些蹤跡追尋下去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)歷史雖然已成過去，但它會(huì)以各種方式存留并影響著我們當(dāng)下的生活。我們要尊重、敬畏厚重的歷史，這段文字點(diǎn)明了文章的主旨。（4）AB六、綜合性學(xué)習(xí)。11．（5分）綜合性學(xué)習(xí)。4月23日，我國(guó)首屆全民閱讀大會(huì)正式開幕。大會(huì)發(fā)布了《2021年度中國(guó)數(shù)字閱讀報(bào)告》。閱讀下面材料，完成各題?！静牧弦弧浚〝?shù)據(jù)來源：中國(guó)音像與數(shù)字出版協(xié)會(huì)、智研咨詢）【材料二】數(shù)字閱讀器輕便，且存儲(chǔ)量大，也就是說閱讀者手拿數(shù)字閱讀器，就可以隨時(shí)攜帶著成千上萬(wàn)部書，還可以在不同的“書”間隨意轉(zhuǎn)換：這種便捷性是紙質(zhì)書籍無(wú)法比及的?！静牧先颗c去圖書館查找書籍，或者在書中、文章里查找內(nèi)容相比，閱讀者在數(shù)字閱讀器里可以輕松檢索到自己想要閱讀的內(nèi)容；數(shù)字閱讀平臺(tái)還可以通過智能化個(gè)性化的算法推薦，根據(jù)閱讀者喜好推薦閱讀內(nèi)容。【材料四】數(shù)字閱讀終端不斷升級(jí)，閱讀資源不斷多元化。文字、圖片、音頻、視頻等這些有色彩、有聲音、動(dòng)態(tài)的超文本形成一個(gè)生動(dòng)、豐富的新文本世界。有聲閱讀，讓書籍不僅可以看，還可以聽，閱讀者可一邊“閱讀書籍”，一邊忙手頭的工作?！静牧衔濉繑?shù)字閱讀滿足了閱讀者的社交需求。閱讀者可以在線與認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的人分享讀書體驗(yàn)，向他們推介書籍，這種無(wú)障礙無(wú)距離的“奇文共賞”，可以形成閱讀社交圖。（1）請(qǐng)?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，寫出你的結(jié)論。（2）根據(jù)相關(guān)材料，概括數(shù)字閱讀的特點(diǎn)?！痉治觥浚?）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。從柱狀圖的變化趨勢(shì)能看出2017﹣2021年度中國(guó)數(shù)字閱讀用戶規(guī)模逐年增長(zhǎng)，從同比增長(zhǎng)率的變化折線圖能看出2017﹣2021年中國(guó)數(shù)字閱讀用戶同比增長(zhǎng)率逐年下降。（2）結(jié)合“數(shù)字閱讀器輕便，且存儲(chǔ)量大”可知，數(shù)字閱讀輕便，而且存儲(chǔ)量大；從“閱讀者在數(shù)字閱讀器里可以輕松檢索到自己想要閱讀的內(nèi)容；數(shù)字閱讀平臺(tái)還可以通過智能化個(gè)性化的算法推薦，根據(jù)閱讀者喜好推薦閱讀內(nèi)容”可知，數(shù)字化閱讀檢索方便，更容易找到讀者喜歡的資源；由“數(shù)字閱讀終端不斷升級(jí)，閱讀資源不斷多元化”可知，數(shù)字閱讀服務(wù)多元化；由“數(shù)字閱讀滿足了閱讀者的社交需求”可知，數(shù)字閱讀能滿足社交需求。據(jù)此概括作答即可?！窘獯稹看鸢福海?）示例：2017﹣2021年，中國(guó)數(shù)字閱讀用戶規(guī)模逐年增長(zhǎng)，中國(guó)數(shù)字閱讀用戶同比增長(zhǎng)率逐年下降。（2）①數(shù)字閱讀輕便，而且存儲(chǔ)量大；②數(shù)字化閱讀檢索方便，更容易找到讀者喜歡的資源；③數(shù)字閱讀服務(wù)多元化；④數(shù)字閱讀能滿足社交需求。12．（4分）名著閱讀。請(qǐng)根據(jù)下面表格里的“內(nèi)容”，填寫加點(diǎn)詞語(yǔ)所指代的人物。人物內(nèi)容（1）阿長(zhǎng)過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”（《朝花夕拾》）（2）尼摩船長(zhǎng)他靜默了一會(huì)，然后說：“這里有一種強(qiáng)大的方便的原動(dòng)力，它可以有各種用處，船上一切依靠它。所有一切都由它造出來。它給我光，它給我熱，它是我船上機(jī)械的靈魂。這原動(dòng)力就是電?！保ā逗５變扇f(wàn)里》）（3）保爾他的計(jì)劃是寫一個(gè)關(guān)于科托夫斯基的英勇騎兵師的中篇小說。小說的題目是他自然而然就想出來的一《暴風(fēng)雨所誕生的》。他將整個(gè)身心都投入到小說的創(chuàng)作上了。他緩慢地，一行又一行，一頁(yè)又一頁(yè)地寫著。（《鋼鐵是怎樣煉成的》）（4）范進(jìn)他爬將起來，又拍著手大笑道：“嗯！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳蹦在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋滴滴一身的水。（《儒林外史》）【分析】《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，作者魯迅用夾敘夾議的方法，以青少年時(shí)代的生活經(jīng)歷為線索，真實(shí)生