2022年天津市河北區(qū)中考語文二模試卷

第1頁（共1頁）2022年天津市河北區(qū)中考語文二模試卷·學(xué)生版一、積累與運(yùn)用（本大題共7小題，共27分。1～4小題，6～7小題，每題2分；5小題，8～11小題，每題3分）1．（2分）下面各組詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A．追溯（shuò）屹立（yì）銷聲匿跡（nì） B．貯藏（zhù）虔誠（qián）鮮為人知（xiǎn） C．羸弱（yíng）彷徨（páng）怒不可遏（è） D．曲線（qū）演繹（yì）海市蜃樓（chén）2．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┲袊目萍紕?chuàng)新已在一些重要_______________躋身世界先進(jìn)行列，實現(xiàn)了從跟跑到并跑、領(lǐng)跑的_______________，而這一切都離不開科學(xué)家科技報國的初心和使命擔(dān)當(dāng)。無論是錢學(xué)森、鄧稼先、屠呦呦、袁隆平，還是南仁東、黃大年、黃旭華……在科學(xué)家的群像中，他們把_______________的家國情懷融入到科技強(qiáng)國的創(chuàng)新實踐中，散發(fā)著超越時代的的精神光芒。A．領(lǐng)域跨越深沉 B．領(lǐng)地穿越深沉 C．領(lǐng)域穿越深重 D．領(lǐng)地跨越深重3．（2分）下面一段文字中，有語病的一項是（）①天津的橋數(shù)不清，解放橋就是其中一座著名的橋。②天津解放橋又稱萬國橋，俗稱法國橋、法俄橋，是目前海河橋中僅剩的三座可開啟的橋之一。③萬國橋是一座雙葉立轉(zhuǎn)式開啟橋，合則走車，開則過船。④這座橋的發(fā)展與誕生見證了天津由舊轉(zhuǎn)新的全過程，是一塊天津的活化石。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句4．（2分）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ╊I(lǐng)取通關(guān)文牒打卡____欣賞百年戲樓系列演出、走訪襪子胡同文化市集____為豐富假日旅游產(chǎn)品，“五一”假期，古文化街景區(qū)策劃推出了_____尋古問津_____文化系列活動，吸引了大批市民、游客前往游覽。A．、?！丁?B．、……“” C．，?！丁?D．，……“”5．（3分）下面對詩詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┩蓝鸥︶纷诜蛉绾危魁R魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。A．這首詩寫景富有層次，從遠(yuǎn)望到近望，寫出了泰山的高大雄偉，神奇秀麗。 B．頷聯(lián)中的“割”字生動地寫出了泰山遮天蔽日的形象和雄偉挺拔的氣勢。 C．頸聯(lián)中“生”“入”二字，具體形象地表現(xiàn)了詩人平靜的心情和開闊的眼界。 D．詩人通過指寫泰山雄偉磅礴的氣象，抒發(fā)了自己攀登頂峰，俯瞰一切的雄心壯志。6．（9分）閱讀下文，完成問題。①據(jù)統(tǒng)計，很多發(fā)達(dá)國家60%的電力消耗于取暖、制冷和照明。如今，大多數(shù)都市居民在室內(nèi)生活的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了在室外活動的時間，人們越來越看重生活和工作環(huán)境的舒適度，因此所消耗的能源也與日俱增。②隨著環(huán)保理念深入人心，節(jié)能方式、節(jié)能技術(shù)也在不斷創(chuàng)新，在建筑材料領(lǐng)域，節(jié)能窗就是其中之一。為了降低建筑物能源消耗，技術(shù)專家各出高招，在節(jié)能窗的材質(zhì)上下功夫，開發(fā)了形形色色的節(jié)能窗。③隨著光線變強(qiáng)，玻璃的顏色就會變暗，根據(jù)這種需求，研究者開發(fā)了光致變色玻璃，簡稱變色玻璃。在夏季太陽輻射強(qiáng)時，安裝了變色玻璃的窗戶顏色會變暗，可使室內(nèi)更加涼爽，減輕空調(diào)機(jī)的負(fù)擔(dān)。但這種變色玻璃窗有明顯的缺點，即在寒冷而陽光很強(qiáng)的日子里也會阻擋陽光進(jìn)入室內(nèi)，因而其應(yīng)用具有很大的局限性。④吸熱玻璃能在一定程度上彌補(bǔ)變色玻璃的不足。吸熱玻璃可吸收熱輻射線（即紅外線），這種玻璃的熱輻射線透過率只有20%左右。太陽光中既有可見光又有紅外線，吸熱玻璃能阻隔大部分紅外線，同時卻能透過75%的可見光。吸熱玻璃有灰色、茶色、藍(lán)色、綠色、古銅色、青銅色、粉紅色和金黃色等。在普通玻璃的原料中加入一定量的有吸熱性能的著色劑，就可以制成吸熱玻璃。⑤中國南方地區(qū)的建筑很適合安裝吸熱玻璃窗，因為在漫長的夏天，這種窗戶不僅能令室內(nèi)涼爽，也能讓可見光射入房間，不影響屋內(nèi)亮度。為了克服這種玻璃在吸收熱輻射之后容易升溫爆裂的缺點，生產(chǎn)商往往將其做成夾網(wǎng)玻璃或者雙層玻璃。這種玻璃窗多用于航空控制塔臺、警亭、特殊倉庫和特殊廠房等建筑中。⑥為了冬季保暖，中國北方的建筑物窗戶一般由雙層玻璃組成，中間由一層空氣隔開，兩層玻璃的間隔約為1.2厘米。低E窗便是一種雙層玻璃窗。在普通的雙層窗戶中，室內(nèi)的熱輻射會穿過兩層玻璃間的空氣層，輻射到外層玻璃，再由此耗散到室外。但是由于低E窗的低輻射涂層使熱輻射難以到達(dá)空氣層，熱量在玻璃上聚集起來，最后又輻射回室內(nèi)，這種現(xiàn)象就是低E窗的熱鏡效應(yīng)。低E窗的熱鏡效應(yīng)會將熱量限制于室內(nèi)，起到保溫作用。（1）下面對全文說明的中心內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項是A.人們對生活和工作環(huán)境的舒適度越來越看重，促進(jìn)了節(jié)能窗的創(chuàng)新。B.節(jié)能窗的使用符合環(huán)保理念，能夠大大降低建筑物的能源消耗。C.節(jié)能窗多種多樣，不同材質(zhì)的節(jié)能窗所起到的保溫效果各不相同。D.中國南方地區(qū)適合安裝吸熱玻璃，北方地區(qū)則適合安裝雙層玻璃。（2）下面對文章第④段劃線句的分析，判斷正確的一項是A.用列數(shù)字的說明方法，介紹吸熱玻璃的吸熱、散熱功能，這正彌補(bǔ)了變色玻璃的不足之處。B.用舉例子的說明方法，介紹吸熱玻璃的吸熱、散熱功能，這正彌補(bǔ)了變色玻璃的不足之處。C.用打比方的說明方法，介紹吸熱玻璃的吸熱、透光功能，這正彌補(bǔ)了變色玻璃的不足之處。D.用列數(shù)字的說明方法，介紹吸熱玻璃的吸熱、透光功能，這正彌補(bǔ)了變色玻璃的不足之處。（3）下面對本文的理解分析，不正確的一項是A.變色玻璃是根據(jù)光線的強(qiáng)弱進(jìn)行變色，能夠使室內(nèi)冬暖夏涼。B.第⑤段中的加點詞“這種”指代的是前文所提到的吸熱玻璃窗。C.第⑥段中的加點詞“約”表估計，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點。D.本文按照邏輯順序介紹了不同種類的節(jié)能窗及其保溫效果。7．（6分）閱讀柳宗元的《小石潭記》，回答問題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（1）對下面句子中的加點詞理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検茿.隔篁竹：竹林B.水尤清冽：清澈C.斗折蛇行：像北斗星一樣D.乃記之而去：離開（2）下列語句中，表現(xiàn)潭水清澈特點的一項是A.隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。B.全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。C.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。D.潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。（3）下面對選文的分析，理解不正確的一項是A.本文的寫作順序是：發(fā)現(xiàn)小石潭、潭中景物、小潭源流、潭中氣氛、同游者。B.全文籠罩著寂寞清幽的氣氛，貌似寫景，重在寫心。C.“心樂之”“似與游者相樂”兩句表明了本文感情的主調(diào)——興奮、愉快。D.“斗折蛇形，明滅可見”一句采用比喻的方法描寫小石潭的遠(yuǎn)景，十分形象逼真。二、默寫（本大題共1小題，共8分）8．（8分）將下面古詩文的句子補(bǔ)充完整。①關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，。（《詩經(jīng)?周南》）②可憐身上衣正單，。（白居易《賣炭翁》）③山重水復(fù)疑無路，。（陸游《游山西村》）④落紅不是無情物，。（龔自珍《己亥雜詩》）⑤此夜曲中聞?wù)哿?。（李白《春夜洛城聞笛》）⑥大道之行也，。（《禮記?禮運(yùn)》）⑦心懷天下，情系蒼生，是先賢為我們樹立的精神豐碑。杜甫身居茅廬，仍懷揣“，”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）的濟(jì)世情懷；范仲淹仕途受挫，仍堅守“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)；林則徐雖遭貶謫，仍懷有“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的報國之志。三、文言文閱讀（本大題共1小題，共7分）9．（8分）閱讀下面文言文，回答問題。趙且伐燕，蘇代①為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水。蚌方出曝②，而鷸啄其肉，蚌合而箝③其喙④。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦謂鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸！’兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。今趙且伐燕，燕趙久相支，以弊⑤大眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁夫也。故愿王之熟計之也！”惠王曰：“善?！蹦酥??！咀⑨尅竣偬K代：戰(zhàn)國時期縱橫家。②曝：曝曬，暴露在陽光下曬。③箝：[qián]，大意同“鉗”，夾住。④喙：[huì]，鳥獸的嘴。⑤弊：衰落，疲憊。（1）解釋下面句中加點的詞。①趙且伐燕②今日不雨（2）將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。（3）結(jié)合選文，簡要分析“趙且伐燕”的計劃終止的原因。四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共1小題，共15分）10．（15分）閱讀下文，根據(jù)要求回答問題。陽臺上的花黃詠梅①意識到母親喜歡花，已是她退休的時候了。記憶中，我們家陽臺上花盆里，常種著小蔥、小蒜、小辣椒、芫荽等。廚房里，主菜炒起來了，母親會命我到陽臺摘幾根小蔥或小辣椒，洗洗，直接放到鍋里?！拔锉M其用”四個字，被母親一輩子奉為人生信條。②母親不種花，可能也覺得花不好伺候。我們一家五口人，父母上班，孩子上學(xué)，并沒有多余的時間來養(yǎng)花。種下的花如果不開花，還不如種小菜。母親種菜是很積極的。小時候我們家住在一個半山腰的獨(dú)間平房。房前有一片平地，被母親用籬笆圍成小菜園，里邊種了不少蔬菜瓜果，基本上可供應(yīng)一家人的日常需求。印象最深的是葫蘆，藤蔓攀在籬笆上，果實藏在葉子下。我們?nèi)齻€小孩子會挑選出自己喜歡的小葫蘆，用一根針，在葫蘆瓜上歪歪扭扭地寫下自己的名字，然后比賽哪一只長得又快又大，就像比賽自己的身高一樣。母親很懂種菜，在她特別的照顧下，刻有我們幾個孩子名字的葫蘆瓜，總是長勢喜人，最終結(jié)出了皆大歡喜的果實。而刻著父親母親名字的那幾只葫蘆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于我們。我們歡天喜地地將自己的葫蘆摘下來，掛在屋角，讓它們跟我們的名字一起曬干、變黃，最終成為書桌上的擺設(shè)，權(quán)當(dāng)一束不會凋謝的花。③十七歲那年夏天，父母送我去大學(xué)報到。我們住在一個簡陋的小旅館，旅館對面有一個花壇，母親在那里第一次看到了一種奇怪的花。小小的五瓣花瓣，組合成一張人的臉譜，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，臉膛是淺紫色或嫩黃色。母親對花的知識匱乏，直接稱之為“人臉花”。她指著角落里的一簇花，說，這五朵，像不像我們一家？那五朵花挨得特別近，都快疊到一起了，上邊兩朵稍微大一些，淺紫色的臉膛上有著近乎墨色的五官，下邊三朵大小差不多，嫩黃色的臉膛上，五官是淺淺的紫色。我和父親都笑了，說像。我點著那些“小臉”數(shù)過去，這是我，這是哥哥，這是姐姐。數(shù)完，我的眼淚就流了下來。那之后的許多年，離別、想家成為一種習(xí)慣。后來，在一些地方，我多次看到過這種“人臉花”，每次都會想起那年小旅館前的“一家五口花”。④母親退休之后，慢慢開始種起了花，陽臺上的盆栽從實用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝?。種的都是些好養(yǎng)的花，茉莉、海棠、三角梅、芍藥、桂花之類，但沒有見到過“人臉花”，年份最久的當(dāng)屬那株海棠花。花樹不高，卻很結(jié)實，主干已經(jīng)比我的拳頭還粗，每年過年，它都不辜負(fù)花期，準(zhǔn)時開起了紅艷艷的花朵，仿佛要跟我完成一個共同的約定——每年過年回家后，我會挑一個陽光充足的中午，搬兩張小椅子，讓父親母親坐在這株海棠花下，我一點一點將他們花白的頭發(fā)染黑。陽光把海棠花照得通紅，也將父母的衰老照得紋路清晰。我站在他們背后，既感傷又幸福，虔誠地祈禱年年歲歲都擁有這相同的一幕。⑤近些年，家鄉(xiāng)過年流行一種“年花”——五代同堂果。黃燦燦胖乎乎的果實，漿汁飽滿，寓意子孫滿堂，老少安康。每到年前母親總會去花市挑一枝果實多的買回家，養(yǎng)在陽臺上，有一次，我用濕布給這些果實“洗澡”時，指著最大的那兩只說，這是爸，這是媽，然后又分別按個頭指定了我和哥哥姐姐。母親一聽，笑了，看看那兩只最大的果實，說，不像，現(xiàn)在我們家里，我和你爸最瘦。我愣了好一會兒，夸張地提高嗓門說，再瘦也是最大的。⑥今年，在小區(qū)散步的時候，突然發(fā)現(xiàn)小區(qū)圍欄下新擺了一溜花盆，花盆里邊擠擠挨挨地開滿了一朵朵“人臉花”。整齊的五瓣花瓣顏色各異，風(fēng)一吹，像笑臉。我也笑了，站著看了很久。手機(jī)里有一款植物識別軟件，幾秒鐘之后，我得以知道，“人臉花”真正的名字叫三色堇，花語是——請思念我。我用微信把照片發(fā)給母親看，她高興地說，你們那里也種“人臉花”?。∥野底酝敌?，并沒有糾正母親。這種花，在我們家就叫“人臉花”，早在很多年前，我家這位無暇養(yǎng)花的“花盲”，竟然無師自通，為我正確讀出了那些“人臉花”的花語——請思念我。（選自《人民日報》，有刪改）（1）本文②﹣⑤段敘述了四個與植物有關(guān)的故事，其中有兩個故事不是發(fā)生在陽臺上，請找出來并簡要概括。（2）第④段加點短語“共同的約定”具體指什么？請根據(jù)上下文內(nèi)容作答。（3）下列選項中，對本文內(nèi)容與寫法的理解分析正確的一項是A.第①段使用說明的表達(dá)方式，列舉母親在陽臺上種的多種植物，表現(xiàn)她勤勞儉樸、聰明能干的特點。B.第②段中加點詞語“皆大歡喜”既指孩子們因刻著自己名字的葫蘆結(jié)果豐碩而歡喜，又指父母因滿足孩子們的心愿而歡喜。C.第③段寫“我每次都會想起那年小旅館前的‘一家五口花’”，主要原因是這些花奇怪且美麗，我被它們吸引了。D.第④段“從實用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝馈笨梢钥闯?，母親退休后不再關(guān)心家務(wù)，而是安享幸福的晚年生活。（4）分析第⑤段劃線句子的表達(dá)效果。（5）談?wù)勀銓Ρ疚臉?biāo)題“陽臺上的花”的理解。（6）本文第③段寫母親命名“人臉花”，結(jié)尾才點明花名及花語，這是什么寫法，有什么作用？五、綜合讀寫（本大題共3小題，共13分。）11．（5分）閱讀下面材料，完成問題?！静牧弦弧靠茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，人的正常睡眠周期分兩個時相：正相睡眠（又稱慢波睡眠）與異相睡眠（又稱快波睡眠），由淺入深，兩者交替出現(xiàn)，交替一次稱為一個睡眠周期，然后循環(huán)往復(fù)，成年人每晚通常會有4～5個睡眠周期，每個周期持續(xù)90～110分鐘。我們?nèi)粘Ｕf的“8小時睡眠”其實是要睡夠睡眠周期?！静牧隙恐行W(xué)生睡眠情況調(diào)查表學(xué)段總體達(dá)標(biāo)比率畢業(yè)班不足八小時比例小學(xué)59.9%六年級52.6%初中19.6%九年級88.5%高中2.3%高三年級98.2%基于以上調(diào)查統(tǒng)計，進(jìn)行了進(jìn)一步的數(shù)據(jù)分析。分性別看，女生睡眠時間少于男生，女生睡眠不足8小時的比例高于男生5.5個百分點；分學(xué)校類型看，公立學(xué)校的學(xué)生睡眠時間總體少于民辦學(xué)校的學(xué)生，公立學(xué)校學(xué)生睡眠不足8小時的累計比例達(dá)76.75%，比民辦學(xué)校高17.4個百分點。【材料三】睡眠時間不足嚴(yán)重危害我國青少年兒童身心健康。睡眠是機(jī)體復(fù)原、整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)。特別是對于中小學(xué)生，其成長發(fā)育階段所需的大部分生長激素都是在睡眠過程中分泌的，睡眠時間不足將導(dǎo)致生長激素的分泌紊亂，對體格發(fā)育產(chǎn)生不良影響，導(dǎo)致肥胖等問題。此外，睡眠還影響學(xué)習(xí)效率。睡眠不足可導(dǎo)致記憶力、注意力、理解力衰退，精神狀態(tài)變差，長期睡眠不足將導(dǎo)致內(nèi)分泌、植物神經(jīng)功能紊亂、心理異常等?！静牧纤摹?021年召開的全國教育工作會議明確提出，要抓好中小學(xué)生的睡眠問題。各級各地教育部門當(dāng)扎實落實相關(guān)要求，真正保障學(xué)生的睡眠時間。解決由來已久的孩子睡眠問題，其背后深層次的教育問題、社會心理、家長心態(tài)都要逐一對癥下藥，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭。相關(guān)各方應(yīng)在認(rèn)識上找差距、在工作上找短板、在措施上找弱項、在落實上找問題、在合力上找盲點，做好這道綜合題，為中小學(xué)生睡眠管理提供更加科學(xué)的導(dǎo)向、規(guī)范的操作、長久的方式。（1）閱讀【材料二】的表格，歸納出兩點信息。（2）指出下面對四則材料理解和分析不正確的一項，并結(jié)合材料內(nèi)容指出錯誤所在。A.人的正常睡眠周期分慢波睡眠與快波睡眠，由淺入深，兩者交替出現(xiàn)，交替一次稱為一個睡眠周期。B.睡眠非常重要，它可以促進(jìn)機(jī)體復(fù)原、整合和鞏固記憶，在睡眠中還會分泌青少年成長發(fā)育所需的生長激素。C.女生睡眠時間少于男生；公立學(xué)校學(xué)生睡眠時間少于民辦學(xué)校，睡眠不足8小時的比例也更高——這是需要關(guān)注的問題。D.解決孩子睡眠問題，需要學(xué)校為中小學(xué)生睡眠管理提供更加科學(xué)的導(dǎo)向、規(guī)范的操作和長久的支持。12．（4分）根據(jù)名著內(nèi)容，填空。閱讀中外文學(xué)經(jīng)典作品，會讓我們對人生、社會有更豐富、深刻的認(rèn)識，獲得心靈的滋養(yǎng)、思想的啟迪。《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我們從主人公（1）的身上認(rèn)識到鋼鐵般的意志是在艱難歲月的磨礪中逐漸形成的；老舍筆下的（2）這一人物從一個樸實勤勞的農(nóng)村青年，最終淪為一具自私麻木的行尸走肉，其悲苦命運(yùn)令人痛心：翻譯家（3）給兒子傅聰寫的百多封書信充滿了父親對兒子的摯愛與期望，以及對國家和世界的高尚情感；小說《（4）》的女主人公也以她獨(dú)立自強(qiáng)、敢于追求愛情的個性特點，征服了萬千讀者的心。13．（4分）《儒林外史》是中國古代諷刺小說的代表作之一。作者善于抓住平常生活中傳神的細(xì)節(jié)，以冷峻的描寫達(dá)到諷刺的效果。結(jié)合與范進(jìn)這個人物相關(guān)的部分情節(jié)，對小說中諷刺手法的運(yùn)用，以及所表現(xiàn)出的批判精神進(jìn)行簡述。六、作文（本大題共1小題，共50分）14．（50分）作文。人生就像一場漫長的旅行。起身之時，既懷有對下一站風(fēng)景的期冀，又難免對上一番游歷的懷戀。我們都會經(jīng)歷與老師、同學(xué)、家人、朋友的分離，也可能想與校園、景致、甚至?xí)r光歲月……做一個告別。曾經(jīng)的遭遇種種，都會留下成長的印記，無論帶給你的是自信、希望、感激……還是遺憾、自責(zé)、懊悔……在分別之際，或許都有值得回顧、品味的價值。以《帶著_________告別》為題，寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實；（2）有真情實感；（3）文體不限（除詩歌、戲劇外）；（4）不少于600字。

2022年天津市河北區(qū)中考語文二模試卷·教師版一、積累與運(yùn)用（本大題共7小題，共27分。1～4小題，6～7小題，每題2分；5小題，8～11小題，每題3分）1．（2分）下面各組詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A．追溯（shuò）屹立（yì）銷聲匿跡（nì） B．貯藏（zhù）虔誠（qián）鮮為人知（xiǎn） C．羸弱（yíng）彷徨（páng）怒不可遏（è） D．曲線（qū）演繹（yì）海市蜃樓（chén）【分析】本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認(rèn)真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案?！窘獯稹緼.有誤，“追溯正確”的“溯”應(yīng)讀作“sù”；B.正確；C.有誤，“羸弱”的“羸”應(yīng)讀作“l(fā)éi”；D.有誤，“海市蜃樓”的“蜃”應(yīng)讀作“shèn”。故選：B。2．（2分）依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┲袊目萍紕?chuàng)新已在一些重要_______________躋身世界先進(jìn)行列，實現(xiàn)了從跟跑到并跑、領(lǐng)跑的_______________，而這一切都離不開科學(xué)家科技報國的初心和使命擔(dān)當(dāng)。無論是錢學(xué)森、鄧稼先、屠呦呦、袁隆平，還是南仁東、黃大年、黃旭華……在科學(xué)家的群像中，他們把_______________的家國情懷融入到科技強(qiáng)國的創(chuàng)新實踐中，散發(fā)著超越時代的的精神光芒。A．領(lǐng)域跨越深沉 B．領(lǐng)地穿越深沉 C．領(lǐng)域穿越深重 D．領(lǐng)地跨越深重【分析】本題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答?！窘獯稹俊邦I(lǐng)域”是指“學(xué)術(shù)思想或社會活動的范圍”；“領(lǐng)地”是指“領(lǐng)土”，結(jié)合語境“科技創(chuàng)新”可知，這里選擇“領(lǐng)域”更恰當(dāng)；排除AC兩項。第二空，“穿越”是指“通過；穿過”；“跨越”是指“越過地區(qū)或時期的界限”，這里選擇“跨越”更恰當(dāng)。第三空，“深沉”意思是形容程度深；“深重”意思是深廣，指罪孽、災(zāi)難、苦悶等程度深。此處表達(dá)的語意是要把自己程度很深的家國情懷融入到科技強(qiáng)國的創(chuàng)新實踐中，應(yīng)填“深沉”。故選：A。3．（2分）下面一段文字中，有語病的一項是（）①天津的橋數(shù)不清，解放橋就是其中一座著名的橋。②天津解放橋又稱萬國橋，俗稱法國橋、法俄橋，是目前海河橋中僅剩的三座可開啟的橋之一。③萬國橋是一座雙葉立轉(zhuǎn)式開啟橋，合則走車，開則過船。④這座橋的發(fā)展與誕生見證了天津由舊轉(zhuǎn)新的全過程，是一塊天津的活化石。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句【分析】本題考查病句的辨析能力。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、成分贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因。【解答】ABC．正確；D．有誤，第④句語序不當(dāng)，應(yīng)將“發(fā)展”與“誕生”互換位置。故選：D。4．（2分）依次填入下面一段文字方框內(nèi)的標(biāo)點符號，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ╊I(lǐng)取通關(guān)文牒打卡____欣賞百年戲樓系列演出、走訪襪子胡同文化市集____為豐富假日旅游產(chǎn)品，“五一”假期，古文化街景區(qū)策劃推出了_____尋古問津_____文化系列活動，吸引了大批市民、游客前往游覽。A．、。《》 B．、……“” C．，?！丁?D．，……“”【分析】本題考查標(biāo)點符號的正確運(yùn)用。平時學(xué)習(xí)中，我們要掌握標(biāo)點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確使用標(biāo)點符號。【解答】第一空：“領(lǐng)取通關(guān)文牒打卡”與“欣賞百年戲樓系列演出”“走訪襪子胡同文化市集”一樣，都是旅游項目，為并列關(guān)系，應(yīng)填寫頓號；第二空：根據(jù)后句中的“系列活動”可知活動項目很多，此處列舉省略，應(yīng)填寫省略號；第三、四空：“尋問古津”是活動主題，應(yīng)填寫引號。故選：B。5．（3分）下面對詩詞的理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┩蓝鸥︶纷诜蛉绾?？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。A．這首詩寫景富有層次，從遠(yuǎn)望到近望，寫出了泰山的高大雄偉，神奇秀麗。 B．頷聯(lián)中的“割”字生動地寫出了泰山遮天蔽日的形象和雄偉挺拔的氣勢。 C．頸聯(lián)中“生”“入”二字，具體形象地表現(xiàn)了詩人平靜的心情和開闊的眼界。 D．詩人通過指寫泰山雄偉磅礴的氣象，抒發(fā)了自己攀登頂峰，俯瞰一切的雄心壯志?！痉治觥窟@是一首寫景詩，通過描寫泰山雄偉磅礴的景象，熱情贊美了泰山高大巍峨的氣勢和神奇秀麗的景色，流露出了對祖國山河的熱愛之情，表達(dá)了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨(dú)立、兼濟(jì)天下的豪情壯志。做題時要讀懂詩文，仔細(xì)體會詩中的佳句妙語，理解作者的情緒情感。譯文：泰山是如此雄偉，青翠的山色望不到邊際。大自然在這里凝聚了一切鐘靈神秀，山南山北如同被分割為黃昏與白晝。望著山中冉冉升起的云霞，蕩滌著我的心靈，極目追蹤那暮歸的鳥兒隱入了山林。我一定要登上泰山的頂峰，俯瞰那眾山，而眾山就會顯得極為渺小。【解答】本題考查對重點詩句的賞析能力。作答時要結(jié)合全詩的內(nèi)容、寫法、主旨等方面加以理解。ABD．正確；C．有誤，頸聯(lián)中“生”“入”二字，具體形象地表現(xiàn)了詩人心情的激蕩和眼界的空闊，不是平靜的心情。故選：C。6．（9分）閱讀下文，完成問題。①據(jù)統(tǒng)計，很多發(fā)達(dá)國家60%的電力消耗于取暖、制冷和照明。如今，大多數(shù)都市居民在室內(nèi)生活的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了在室外活動的時間，人們越來越看重生活和工作環(huán)境的舒適度，因此所消耗的能源也與日俱增。②隨著環(huán)保理念深入人心，節(jié)能方式、節(jié)能技術(shù)也在不斷創(chuàng)新，在建筑材料領(lǐng)域，節(jié)能窗就是其中之一。為了降低建筑物能源消耗，技術(shù)專家各出高招，在節(jié)能窗的材質(zhì)上下功夫，開發(fā)了形形色色的節(jié)能窗。③隨著光線變強(qiáng)，玻璃的顏色就會變暗，根據(jù)這種需求，研究者開發(fā)了光致變色玻璃，簡稱變色玻璃。在夏季太陽輻射強(qiáng)時，安裝了變色玻璃的窗戶顏色會變暗，可使室內(nèi)更加涼爽，減輕空調(diào)機(jī)的負(fù)擔(dān)。但這種變色玻璃窗有明顯的缺點，即在寒冷而陽光很強(qiáng)的日子里也會阻擋陽光進(jìn)入室內(nèi)，因而其應(yīng)用具有很大的局限性。④吸熱玻璃能在一定程度上彌補(bǔ)變色玻璃的不足。吸熱玻璃可吸收熱輻射線（即紅外線），這種玻璃的熱輻射線透過率只有20%左右。太陽光中既有可見光又有紅外線，吸熱玻璃能阻隔大部分紅外線，同時卻能透過75%的可見光。吸熱玻璃有灰色、茶色、藍(lán)色、綠色、古銅色、青銅色、粉紅色和金黃色等。在普通玻璃的原料中加入一定量的有吸熱性能的著色劑，就可以制成吸熱玻璃。⑤中國南方地區(qū)的建筑很適合安裝吸熱玻璃窗，因為在漫長的夏天，這種窗戶不僅能令室內(nèi)涼爽，也能讓可見光射入房間，不影響屋內(nèi)亮度。為了克服這種玻璃在吸收熱輻射之后容易升溫爆裂的缺點，生產(chǎn)商往往將其做成夾網(wǎng)玻璃或者雙層玻璃。這種玻璃窗多用于航空控制塔臺、警亭、特殊倉庫和特殊廠房等建筑中。⑥為了冬季保暖，中國北方的建筑物窗戶一般由雙層玻璃組成，中間由一層空氣隔開，兩層玻璃的間隔約為1.2厘米。低E窗便是一種雙層玻璃窗。在普通的雙層窗戶中，室內(nèi)的熱輻射會穿過兩層玻璃間的空氣層，輻射到外層玻璃，再由此耗散到室外。但是由于低E窗的低輻射涂層使熱輻射難以到達(dá)空氣層，熱量在玻璃上聚集起來，最后又輻射回室內(nèi)，這種現(xiàn)象就是低E窗的熱鏡效應(yīng)。低E窗的熱鏡效應(yīng)會將熱量限制于室內(nèi)，起到保溫作用。（1）下面對全文說明的中心內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項是CA.人們對生活和工作環(huán)境的舒適度越來越看重，促進(jìn)了節(jié)能窗的創(chuàng)新。B.節(jié)能窗的使用符合環(huán)保理念，能夠大大降低建筑物的能源消耗。C.節(jié)能窗多種多樣，不同材質(zhì)的節(jié)能窗所起到的保溫效果各不相同。D.中國南方地區(qū)適合安裝吸熱玻璃，北方地區(qū)則適合安裝雙層玻璃。（2）下面對文章第④段劃線句的分析，判斷正確的一項是DA.用列數(shù)字的說明方法，介紹吸熱玻璃的吸熱、散熱功能，這正彌補(bǔ)了變色玻璃的不足之處。B.用舉例子的說明方法，介紹吸熱玻璃的吸熱、散熱功能，這正彌補(bǔ)了變色玻璃的不足之處。C.用打比方的說明方法，介紹吸熱玻璃的吸熱、透光功能，這正彌補(bǔ)了變色玻璃的不足之處。D.用列數(shù)字的說明方法，介紹吸熱玻璃的吸熱、透光功能，這正彌補(bǔ)了變色玻璃的不足之處。（3）下面對本文的理解分析，不正確的一項是AA.變色玻璃是根據(jù)光線的強(qiáng)弱進(jìn)行變色，能夠使室內(nèi)冬暖夏涼。B.第⑤段中的加點詞“這種”指代的是前文所提到的吸熱玻璃窗。C.第⑥段中的加點詞“約”表估計，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點。D.本文按照邏輯順序介紹了不同種類的節(jié)能窗及其保溫效果?！痉治觥勘疚陌凑者壿嬳樞蚪榻B了不同種類的節(jié)能窗及其保溫效果。利用我們學(xué)到的篩選文章內(nèi)容和說明方法及其作用等知識，解答即可?！窘獯稹浚?）本題考查概括文章內(nèi)容。結(jié)合“在夏季太陽輻射強(qiáng)時，安裝了變色玻璃的窗戶顏色會變暗，可使室內(nèi)更加涼爽，減輕空調(diào)機(jī)的負(fù)擔(dān)”“吸熱玻璃能在一定程度上彌補(bǔ)變色玻璃的不足”等內(nèi)容可知，本文介紹了不同種類的節(jié)能窗及其保溫效果。故選：C。（2）本題考查說明方法及作用。第④段劃線句的分析，用列數(shù)字的說明方法，介紹吸熱玻璃的吸熱、透光功能，這正彌補(bǔ)了變色玻璃的不足之處。故選：D。（3）本題考查理解文章內(nèi)容。A.有誤，原文是：但這種變色玻璃窗有明顯的缺點，即在寒冷而陽光很強(qiáng)的日子里也會阻擋陽光進(jìn)入室內(nèi)?！澳軌蚴故覂?nèi)冬暖夏涼”理解錯誤。BCD.正確。故選：A。答案：（1）C（2）D（3）A7．（6分）閱讀柳宗元的《小石潭記》，回答問題。從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。（1）對下面句子中的加點詞理解不恰當(dāng)?shù)囊豁検荁A.隔篁竹：竹林B.水尤清冽：清澈C.斗折蛇行：像北斗星一樣D.乃記之而去：離開（2）下列語句中，表現(xiàn)潭水清澈特點的一項是CA.隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。B.全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。C.潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。D.潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。（3）下面對選文的分析，理解不正確的一項是CA.本文的寫作順序是：發(fā)現(xiàn)小石潭、潭中景物、小潭源流、潭中氣氛、同游者。B.全文籠罩著寂寞清幽的氣氛，貌似寫景，重在寫心。C.“心樂之”“似與游者相樂”兩句表明了本文感情的主調(diào)——興奮、愉快。D.“斗折蛇形，明滅可見”一句采用比喻的方法描寫小石潭的遠(yuǎn)景，十分形象逼真?！痉治觥俊緟⒖甲g文】我從小丘向西走一百二十多步，隔著竹林，可以聽到水聲，就像人身上佩帶的佩環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，心里為之高興?？车怪褡?，開辟出一條道路（走過去），沿路走下去看見一個小潭，潭水格外清涼。小潭以整塊石頭為底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面。成為了水中高地、小島、不平的巖石和石巖等各種不同的形狀。青翠的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風(fēng)飄拂。潭中的魚大約有一百來條，好像在空中游動，沒有什么依傍的。陽光直照（到水底），（魚的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一動不動，忽然間（又）向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。向小石潭的西南方望去，（溪水）像北斗星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒前行，時隱時現(xiàn)。兩岸的地勢像狗的牙齒那樣相互交錯，不能知道溪水的源頭。我坐在潭邊，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹林，寂靜寥落，空無一人。使人感到心情凄涼，寒氣入骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境太凄清，不可長久停留，于是記下了這里的情景就離開了。一起去游玩的人有吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。跟著同去的有姓崔的兩個年輕人。一個叫做恕己，一個叫做奉壹。【解答】（1）本題考查文言詞語的翻譯。解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時要注意積累并識記一些常見的實詞。ACD.正確。B.有誤，句意：水格外清涼。冽，清涼。故選：B。（2）本題考查對內(nèi)容的理解?！疤吨恤~可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上”運(yùn)用側(cè)面描寫，看似寫魚，卻通過寫魚的自由自在表現(xiàn)了水的清澈。故選：C。（3）本題考查對內(nèi)容的理解。ABD.正確。C.有誤，作者在游賞自然風(fēng)景時的感受先樂后憂，二者對比，表明自己融入自然美景的歡樂只是暫時的，凄苦才是他感情的主調(diào)。故選：C。答案：（1）B（2）C（3）C二、默寫（本大題共1小題，共8分）8．（8分）將下面古詩文的句子補(bǔ)充完整。①關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。（《詩經(jīng)?周南》）②可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。（白居易《賣炭翁》）③山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。（陸游《游山西村》）④落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩》）⑤此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。（李白《春夜洛城聞笛》）⑥大道之行也，天下為公。（《禮記?禮運(yùn)》）⑦心懷天下，情系蒼生，是先賢為我們樹立的精神豐碑。杜甫身居茅廬，仍懷揣“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）的濟(jì)世情懷；范仲淹仕途受挫，仍堅守“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)；林則徐雖遭貶謫，仍懷有“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的報國之志?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句和語境寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。【解答】答案：①君子好逑（注意“逑”的書寫）②心憂炭賤愿天寒③柳暗花明又一村④化作春泥更護(hù)花⑤何人不起故園情⑥天下為公⑦安得廣廈千萬間大庇天下寒士俱歡顏三、文言文閱讀（本大題共1小題，共7分）9．（8分）閱讀下面文言文，回答問題。趙且伐燕，蘇代①為燕謂惠王曰：“今者臣來，過易水。蚌方出曝②，而鷸啄其肉，蚌合而箝③其喙④。鷸曰：‘今日不雨，明日不雨，即有死蚌！’蚌亦謂鷸曰：‘今日不出，明日不出，即有死鷸！’兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。今趙且伐燕，燕趙久相支，以弊⑤大眾，臣恐強(qiáng)秦之為漁夫也。故愿王之熟計之也！”惠王曰：“善?！蹦酥?。【注釋】①蘇代：戰(zhàn)國時期縱橫家。②曝：曝曬，暴露在陽光下曬。③箝：[qián]，大意同“鉗”，夾住。④喙：[huì]，鳥獸的嘴。⑤弊：衰落，疲憊。（1）解釋下面句中加點的詞。①趙且伐燕進(jìn)攻②今日不雨下雨（2）將文中劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。兩者不肯相舍，漁者得而并禽之。（3）結(jié)合選文，簡要分析“趙且伐燕”的計劃終止的原因?！痉治觥孔g文：趙國將要進(jìn)攻燕國，蘇代為燕國去跟趙惠王說：“這次我來，路過易水，一只蚌剛好出來曬太陽，而一只鷸一下就叼住了蚌的肉，蚌立即合住殼夾住了鷸的嘴。鷸說：‘今天不下雨，明天不下雨，就會有死蚌?！鲆矊栒f：‘你的嘴今天不拿出去，明天不拿出去，就會有死鷸?！瘍蓚€都不肯放掉對方。（一個）打魚人把它們一起捉住了?，F(xiàn)在趙國馬上要起兵進(jìn)攻燕國，燕趙兩國長期互相攻戰(zhàn)，而使民眾勞苦貧困，我深恐強(qiáng)大的秦國會成為那個打魚人。希望大王您再仔細(xì)考慮考慮！”惠王說：“好！”于是中止了這件事?！窘獯稹浚?）本題考查理解文言實詞含義的能力。理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準(zhǔn)確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。①句意為：趙國將要進(jìn)攻燕國。伐：進(jìn)攻。②句意為：今天不下雨。雨：下雨。（2）本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。句中重點詞語有：相舍，指放過對手；并，指全都；句意為：兩個都不肯放掉對方，（一個）打魚人把它們一起捉住了。（3）本題考查理解課文內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語句，概括即可。我們可以不同的人物角度方面來回答。如從蘇代的角度，抓住“方法巧妙、態(tài)度誠懇”等方面來回答；從惠王的角度看，抓住“善于聽取別人的建議”方面來回答。答案：（1）①進(jìn)攻；②下雨。（2）兩個都不肯放掉對方，（一個）打魚人把它們一起捉住了。（3）從蘇代的角度看：①方法巧妙。用寓言故事引入（諷喻或類比的方式），使惠王易于接受。②態(tài)度誠懇。為燕趙雙方的利益著想，陳述利害，入情入理。從惠王的角度看：善于聽取別人的建議。四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共1小題，共15分）10．（15分）閱讀下文，根據(jù)要求回答問題。陽臺上的花黃詠梅①意識到母親喜歡花，已是她退休的時候了。記憶中，我們家陽臺上花盆里，常種著小蔥、小蒜、小辣椒、芫荽等。廚房里，主菜炒起來了，母親會命我到陽臺摘幾根小蔥或小辣椒，洗洗，直接放到鍋里。“物盡其用”四個字，被母親一輩子奉為人生信條。②母親不種花，可能也覺得花不好伺候。我們一家五口人，父母上班，孩子上學(xué)，并沒有多余的時間來養(yǎng)花。種下的花如果不開花，還不如種小菜。母親種菜是很積極的。小時候我們家住在一個半山腰的獨(dú)間平房。房前有一片平地，被母親用籬笆圍成小菜園，里邊種了不少蔬菜瓜果，基本上可供應(yīng)一家人的日常需求。印象最深的是葫蘆，藤蔓攀在籬笆上，果實藏在葉子下。我們?nèi)齻€小孩子會挑選出自己喜歡的小葫蘆，用一根針，在葫蘆瓜上歪歪扭扭地寫下自己的名字，然后比賽哪一只長得又快又大，就像比賽自己的身高一樣。母親很懂種菜，在她特別的照顧下，刻有我們幾個孩子名字的葫蘆瓜，總是長勢喜人，最終結(jié)出了皆大歡喜的果實。而刻著父親母親名字的那幾只葫蘆，遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于我們。我們歡天喜地地將自己的葫蘆摘下來，掛在屋角，讓它們跟我們的名字一起曬干、變黃，最終成為書桌上的擺設(shè)，權(quán)當(dāng)一束不會凋謝的花。③十七歲那年夏天，父母送我去大學(xué)報到。我們住在一個簡陋的小旅館，旅館對面有一個花壇，母親在那里第一次看到了一種奇怪的花。小小的五瓣花瓣，組合成一張人的臉譜，有眼睛有鼻子有嘴巴，五官是深紫色，臉膛是淺紫色或嫩黃色。母親對花的知識匱乏，直接稱之為“人臉花”。她指著角落里的一簇花，說，這五朵，像不像我們一家？那五朵花挨得特別近，都快疊到一起了，上邊兩朵稍微大一些，淺紫色的臉膛上有著近乎墨色的五官，下邊三朵大小差不多，嫩黃色的臉膛上，五官是淺淺的紫色。我和父親都笑了，說像。我點著那些“小臉”數(shù)過去，這是我，這是哥哥，這是姐姐。數(shù)完，我的眼淚就流了下來。那之后的許多年，離別、想家成為一種習(xí)慣。后來，在一些地方，我多次看到過這種“人臉花”，每次都會想起那年小旅館前的“一家五口花”。④母親退休之后，慢慢開始種起了花，陽臺上的盆栽從實用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝?。種的都是些好養(yǎng)的花，茉莉、海棠、三角梅、芍藥、桂花之類，但沒有見到過“人臉花”，年份最久的當(dāng)屬那株海棠花?；洳桓?，卻很結(jié)實，主干已經(jīng)比我的拳頭還粗，每年過年，它都不辜負(fù)花期，準(zhǔn)時開起了紅艷艷的花朵，仿佛要跟我完成一個共同的約定——每年過年回家后，我會挑一個陽光充足的中午，搬兩張小椅子，讓父親母親坐在這株海棠花下，我一點一點將他們花白的頭發(fā)染黑。陽光把海棠花照得通紅，也將父母的衰老照得紋路清晰。我站在他們背后，既感傷又幸福，虔誠地祈禱年年歲歲都擁有這相同的一幕。⑤近些年，家鄉(xiāng)過年流行一種“年花”——五代同堂果。黃燦燦胖乎乎的果實，漿汁飽滿，寓意子孫滿堂，老少安康。每到年前母親總會去花市挑一枝果實多的買回家，養(yǎng)在陽臺上，有一次，我用濕布給這些果實“洗澡”時，指著最大的那兩只說，這是爸，這是媽，然后又分別按個頭指定了我和哥哥姐姐。母親一聽，笑了，看看那兩只最大的果實，說，不像，現(xiàn)在我們家里，我和你爸最瘦。我愣了好一會兒，夸張地提高嗓門說，再瘦也是最大的。⑥今年，在小區(qū)散步的時候，突然發(fā)現(xiàn)小區(qū)圍欄下新擺了一溜花盆，花盆里邊擠擠挨挨地開滿了一朵朵“人臉花”。整齊的五瓣花瓣顏色各異，風(fēng)一吹，像笑臉。我也笑了，站著看了很久。手機(jī)里有一款植物識別軟件，幾秒鐘之后，我得以知道，“人臉花”真正的名字叫三色堇，花語是——請思念我。我用微信把照片發(fā)給母親看，她高興地說，你們那里也種“人臉花”??！我暗自偷笑，并沒有糾正母親。這種花，在我們家就叫“人臉花”，早在很多年前，我家這位無暇養(yǎng)花的“花盲”，竟然無師自通，為我正確讀出了那些“人臉花”的花語——請思念我。（選自《人民日報》，有刪改）（1）本文②﹣⑤段敘述了四個與植物有關(guān)的故事，其中有兩個故事不是發(fā)生在陽臺上，請找出來并簡要概括。（2）第④段加點短語“共同的約定”具體指什么？請根據(jù)上下文內(nèi)容作答。（3）下列選項中，對本文內(nèi)容與寫法的理解分析正確的一項是BA.第①段使用說明的表達(dá)方式，列舉母親在陽臺上種的多種植物，表現(xiàn)她勤勞儉樸、聰明能干的特點。B.第②段中加點詞語“皆大歡喜”既指孩子們因刻著自己名字的葫蘆結(jié)果豐碩而歡喜，又指父母因滿足孩子們的心愿而歡喜。C.第③段寫“我每次都會想起那年小旅館前的‘一家五口花’”，主要原因是這些花奇怪且美麗，我被它們吸引了。D.第④段“從實用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝馈笨梢钥闯觯赣H退休后不再關(guān)心家務(wù)，而是安享幸福的晚年生活。（4）分析第⑤段劃線句子的表達(dá)效果。（5）談?wù)勀銓Ρ疚臉?biāo)題“陽臺上的花”的理解。（6）本文第③段寫母親命名“人臉花”，結(jié)尾才點明花名及花語，這是什么寫法，有什么作用？【分析】文章題目為“陽臺上的花”，從表面含義看，指的是母親在陽臺上種的植物和花。從深層含義看，“陽臺上的花”茁壯成長，暗示了孩子們的成長。從象征意義上看，母親呵護(hù)著“陽臺上的花”，也疼愛著孩子，關(guān)心著家人，因此“陽臺上的花”象征著幸?？鞓返纳睿赣H退休后又積極擁抱生活，改變生活態(tài)度；“陽臺上的花”也象征精神深處的一種審美情趣。表達(dá)對親人的思念和對家庭幸福的祝愿，渴望家人安康幸福的美好愿望?！窘獯稹浚?）本題考查對文章故事情節(jié)的梳理概括。題干限定了段落和地點“不是發(fā)生在陽臺上”，據(jù)此來尋找相關(guān)的語句提煉作答。第一個故事，從第②段“印象最深的是葫蘆，藤蔓攀在籬笆上，果實藏在葉子下。我們?nèi)齻€小孩子會挑選出自己喜歡的小葫蘆，用一根針，在葫蘆瓜上歪歪扭扭地寫下自己的名字，然后比賽哪一只長得又快又大，就像比賽自己的身高一樣”，可概括出：小時候孩子在葫蘆瓜上刻名字，比賽哪個長得又快又大，最后葫蘆瓜結(jié)出皆大歡喜的果實。第二個故事，從第③段“十七歲那年夏天，父母送我去大學(xué)報到”“母親對花的知識匱乏，直接稱之為‘人臉花’。她指著角落里的一簇花，說，這五朵，像不像我們一家”，可概括出：送“我”上大學(xué)時，母親為“人臉花”命名，一家人笑談“一家五口花”。（2）本題考查的是代詞的指代對象。基本上分為兩種情況：一是需要聯(lián)系上下文加以概括的；二是在原文中找出指代的內(nèi)容?！案屑ぁ边@個詞語的前一句“每年過年，它都不負(fù)花期，準(zhǔn)時開起了紅艷艷的花朵”，可得出：（每年）過年“我”回家時，海棠花總會準(zhǔn)時開花；“共同的約定”后邊的破折號，是對這個詞語的具體解釋，根據(jù)“每年過年回家后，我會挑一個陽光充足的中午，搬兩張小椅子，讓父親母親坐在這株海棠花下，我一點一點將他們花白的頭發(fā)染黑”，可得出：（每年）過年時“我”會在盛開的海棠花下，為父母染發(fā)。（3）本題考查對文章內(nèi)容和寫法的理解。A.錯誤，第①段使用記敘的表達(dá)方式，不是說明；B.正確；C.錯誤，第③段寫“我每次都會想起那年小旅館前的‘一家五口花’”，主要原因是聽到母親說五朵花就好比我們一家人，而自己那之后的許多年離家在外，睹花思念親人；D.錯誤，第④段“從實用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝馈笨梢钥闯觯赣H熱愛生活，富有情趣；故選：B。（4）本題考查句子的賞析。解答此類題目，首先要選好賞析的角度，一般從修辭手法、描寫方法及描寫角度、表現(xiàn)手法、煉字、感官等角度入手。然后結(jié)合題干具體分析其表達(dá)效果即可。本題主要是從描寫的角度去賞析。句中的“愣”是神態(tài)描寫，“夸張地提高嗓門說……”是對“我”的語言描寫，“楞”是因為聽到母親說“現(xiàn)在我們家里，我和你爸最瘦”我們?nèi)齻€孩子長大成人，而父母在漸漸老去，曾經(jīng)在家里最高大的他們，如今成了最瘦弱的，他們的生命能量都給了我們，這個“楞”字，寫出了“我”當(dāng)時的傷感；“再瘦也是最大的”表達(dá)對父母之愛的理解、感激，對父母的心疼和感恩。（5）本題考查分析文章標(biāo)題的含義和作用的能力。文章題目為“陽臺上的花”，從表面含義看，指的是母親在陽臺上種的植物和花。如文中寫到“記憶中，我們家陽臺上花盆里，常種著小蔥、小蒜、小辣椒、芫荽等”“母親退休之后，陽臺慢慢開始種起了花，盆栽從實用轉(zhuǎn)變?yōu)閷徝馈钡取纳顚雍x看，“陽臺上的花”茁壯成長，暗示了孩子們的成長。從象征意義上看，母親呵護(hù)著“陽臺上的花”，也疼愛著孩子，關(guān)心著家人，因此“陽臺上的花”象征著幸福快樂的生活，母親退休后又積極擁抱生活，改變生活態(tài)度；“陽臺上的花”也象征精神深處的一種審美情趣。母親特別照顧刻有幾個孩子名字的葫蘆瓜，把不知名的花叫“人臉花”，由五朵“人臉花”想到他們一家五口人，喜歡“五代同堂果”，希望子孫滿堂、老少安康?！拔摇痹谕獾匾渤３６没ㄋ既?，因此“陽臺上的花”寄予對親人的思念之情。寄予了作者對和睦家庭的熱愛和想念，對母親的感恩和思念。文章以“花”為線索，敘寫了母親的生活。（6）本題考查對文章寫作手法及作用的理解。本文第③段寫母親命名“人臉花”，結(jié)尾才點明花名及花語，這是運(yùn)用了設(shè)置懸念（或：前后照應(yīng)）的寫法，先寫花名“人臉花”，最后才揭示花語的內(nèi)涵，制造懸念，吊足讀者的胃口，營造急于閱讀的心理；同時，母親愛花，能無師自通地讀出花語，讀懂花的內(nèi)涵，表現(xiàn)母親的聰明；由五朵“人臉花”想到他們一家五口人，喜歡“五代同堂果”，希望子孫滿堂、老少安康?！盎ā笔悄赣H對“我”的思念，突出了母愛，也突出主旨，表達(dá)對親人的思念和對家庭幸福的祝愿，渴望家人安康幸福的美好愿望；“人臉花”，在文中反復(fù)出現(xiàn)，推進(jìn)故事發(fā)展，使情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，情節(jié)曲折生動，結(jié)尾才揭示花語內(nèi)涵，達(dá)到震撼人心的效果。答案：（1）①小時候孩子在葫蘆瓜上刻名字，比賽哪個長得又快又大，最后葫蘆瓜結(jié)出皆大歡喜的果實。②送“我”上大學(xué)時，母親為“人臉花”命名，一家人笑談“一家五口花”。（2）①（每年）過年“我”回家時，海棠花總會準(zhǔn)時開花；②（每年）過年時“我”會在盛開的海棠花下，為父母染發(fā)。（3）B（4）示例一：語言描寫或神態(tài)描寫，表現(xiàn)“我”當(dāng)時心酸（或傷感）的心理，凸顯“我”對父母的理解（或：心疼、理解、感激）。示例二：語言描寫或神態(tài)描寫，用“我”的表現(xiàn)，凸顯對父母的理解與感激（或：心疼、關(guān)愛）。示例三：語言描寫或神態(tài)描寫，側(cè)面襯托了父母對家庭的付出之多、犧牲之大，凸顯“我”對父母的感激（或：心疼、理解、關(guān)愛）。（5）①既指母親在陽臺上種花，又暗示和樂融融的家庭氛圍；②概括本文主要情節(jié)，交代母親在陽臺上種花這一事件；③表現(xiàn)母親熱愛生活、關(guān)愛子女的特點（或：渴望家人安康幸福的美好愿望）；④表達(dá)作者對母親及家人的思念及祝福；⑤作為本文的線索。（6）寫法：設(shè)置懸念（或：前后照應(yīng)）。作用：①母親無師自通地讀出花語，更突出了母愛；②突出主要人物形象，表現(xiàn)母親的聰明慈愛；③突出主旨，表達(dá)對親人的思念和對家庭幸福的祝愿；④前后照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)嚴(yán)密；⑤行文增加曲折性，使故事敘述有波瀾，增強(qiáng)吸引力；⑥推動情節(jié)發(fā)展；⑦引發(fā)疑問，增強(qiáng)吸引力。五、綜合讀寫（本大題共3小題，共13分。）11．（5分）閱讀下面材料，完成問題。【材料一】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，人的正常睡眠周期分兩個時相：正相睡眠（又稱慢波睡眠）與異相睡眠（又稱快波睡眠），由淺入深，兩者交替出現(xiàn)，交替一次稱為一個睡眠周期，然后循環(huán)往復(fù)，成年人每晚通常會有4～5個睡眠周期，每個周期持續(xù)90～110分鐘。我們?nèi)粘Ｕf的“8小時睡眠”其實是要睡夠睡眠周期。【材料二】中小學(xué)生睡眠情況調(diào)查表學(xué)段總體達(dá)標(biāo)比率畢業(yè)班不足八小時比例小學(xué)59.9%六年級52.6%初中19.6%九年級88.5%高中2.3%高三年級98.2%基于以上調(diào)查統(tǒng)計，進(jìn)行了進(jìn)一步的數(shù)據(jù)分析。分性別看，女生睡眠時間少于男生，女生睡眠不足8小時的比例高于男生5.5個百分點；分學(xué)校類型看，公立學(xué)校的學(xué)生睡眠時間總體少于民辦學(xué)校的學(xué)生，公立學(xué)校學(xué)生睡眠不足8小時的累計比例達(dá)76.75%，比民辦學(xué)校高17.4個百分點?！静牧先克邥r間不足嚴(yán)重危害我國青少年兒童身心健康。睡眠是機(jī)體復(fù)原、整合和鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)。特別是對于中小學(xué)生，其成長發(fā)育階段所需的大部分生長激素都是在睡眠過程中分泌的，睡眠時間不足將導(dǎo)致生長激素的分泌紊亂，對體格發(fā)育產(chǎn)生不良影響，導(dǎo)致肥胖等問題。此外，睡眠還影響學(xué)習(xí)效率。睡眠不足可導(dǎo)致記憶力、注意力、理解力衰退，精神狀態(tài)變差，長期睡眠不足將導(dǎo)致內(nèi)分泌、植物神經(jīng)功能紊亂、心理異常等?！静牧纤摹?021年召開的全國教育工作會議明確提出，要抓好中小學(xué)生的睡眠問題。各級各地教育部門當(dāng)扎實落實相關(guān)要求，真正保障學(xué)生的睡眠時間。解決由來已久的孩子睡眠問題，其背后深層次的教育問題、社會心理、家長心態(tài)都要逐一對癥下藥，讓學(xué)校的責(zé)任回歸學(xué)校，讓家庭的責(zé)任回歸家庭。相關(guān)各方應(yīng)在認(rèn)識上找差距、在工作上找短板、在措施上找弱項、在落實上找問題、在合力上找盲點，做好這道綜合題，為中小學(xué)生睡眠管理提供更加科學(xué)的導(dǎo)向、規(guī)范的操作、長久的方式。（1）閱讀【材料二】的表格，歸納出兩點信息。（2）指出下面對四則材料理解和分析不正確的一項，并結(jié)合材料內(nèi)容指出錯誤所在。A.人的正常睡眠周期分慢波睡眠與快波睡眠，由淺入深，兩者交替出現(xiàn)，交替一次稱為一個睡眠周期。B.睡眠非常重要，它可以促進(jìn)機(jī)體復(fù)原、整合和鞏固記憶，在睡眠中還會分泌青少年成長發(fā)育所需的生長激素。C.女生睡眠時間少于男生；公立學(xué)校學(xué)生睡眠時間少于民辦學(xué)校，睡眠不足8小時的比例也更高——這是需要關(guān)注的問題。D.解決孩子睡眠問題，需要學(xué)校為中小學(xué)生睡眠管理提供更加科學(xué)的導(dǎo)向、規(guī)范的操作和長久的支持?！痉治觥坎牧弦恢赋隹茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，人的正常睡眠