2022-2023學(xué)年天津市北辰區(qū)九年級（上）質(zhì)檢語文試卷（四）

第1頁（共1頁）2022-2023學(xué)年天津市北辰區(qū)九年級（上）質(zhì)檢語文試卷（四）第I卷選擇題。（共34分）1．（2分）下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）A．潛伏（qiǎn）兩肋插刀（lèi）榮膺（yīng） B．膽怯（qiè）戰(zhàn)戰(zhàn)兢（jīng）兢旌旗（jīn） C．盤桓（huán）如坐針氈（zhān）闊綽（chuò） D．熏陶（tāo）斷壁殘垣（yuán）舵（duò）手2．（2分）依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┮粋€民族和一個時代的質(zhì)量，往往取決于這個民族和這個時代的審美愿望、審美能力和審美水平。______因為窮，我們就在心理上______了美，它的后果無非兩個：一是對美的麻木，二是對美的誤判。對美的誤判相當可怕，很可能拿心機當______；拿愚昧當堅忍……A．如果刪除聰明 B．即使剔除聰明 C．如果剔除智慧 D．即使刪除智慧3．（2分）下面一段話中有語病的一句是（）??①隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，使得人們獲取知識的方式也發(fā)生了深刻的變化，比如居家期間，也可以進行在線學(xué)習(xí)。②這種形式的學(xué)習(xí)，通過計算機互聯(lián)網(wǎng)或手機無線網(wǎng)絡(luò)，在一個虛擬空間即可實現(xiàn)。③在線學(xué)習(xí)雖然不受時間、空間的限制，但網(wǎng)絡(luò)拉開了人與人之間的距離，為師生間的情感交流設(shè)置了障礙。??④所以，事物都存在兩面性，利與弊往往相伴而生。⑤我們要處理好利與弊的關(guān)系，讓“利”最大化，“弊”最小化。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第⑤句4．（2分）依次填入下面一段文字空白處的標點符號，最恰當?shù)囊豁検??“閑敲棋子落燈花①單一個“閑”字就讓我感受到了一種獨特的韻味。想想看，多情的梅雨，歡快的蛙鳴，閃爍的燈火，清脆的棋子敲擊聲②這幅既熱鬧又冷清③既凝重又飄逸的畫面，多多少少會讓人不由地沉醉吧！或許，詩人已經(jīng)忘記了他是在等友人，而完全沉浸到內(nèi)心的激蕩和靜謐之中了。A.①”，②。③；B.①，”②……③；C.①”，②……③，D.①，”②。③，5．（2分）下面對《行路難》的理解和分析正確的一項是（）A．詩的開頭兩句用比喻的筆法仿佛營造歡樂的宴飲氣氛，反襯詩人懷才不遇的苦悶抑郁之情。 B．“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”詩人用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險阻，表現(xiàn)了高揚豪邁的氣概。 C．“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。”詩人通過聯(lián)想想象委婉地表達了自己一展宏才，有為于當世的愿望。 D．本詩主要抒發(fā)詩人在政治上遭遇挫折后憤激之情，在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望。6．（2分）下面對《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩的賞析，正確的一項是（）A．首聯(lián)回首往事，抒發(fā)感慨并點明酬答題意。從空間和時間的角度，寫出詩人貶謫請地之偏，貶謫時間之久。 B．頷聯(lián)運用兩個典故表達回歸之后的感受?！盃€柯人”表達懷念友人之情；“聞笛賦”抒發(fā)了對歲月流逝、人事變遷的感嘆。 C．頸聯(lián)詩人將自己比作“千帆”“萬木”，與“沉舟”“病樹”兩兩相對，表現(xiàn)了天地萬物新陳代謝、生生不息的活力，是詩人樂觀精神的寫照。 D．全詩感情真摯，沉郁中見豪氣，奔放中有哲思，具有很強的藝術(shù)感染力。7．（2分）下面對《水調(diào)歌頭》一詞的賞析，正確的一項是（）A．“起舞弄清影，何似在人間”，寫作者想象自己在月宮起舞的美好情景，勝似人間。 B．這首詞從“我欲”到“又恐”至“何似”的心理轉(zhuǎn)折開闔中，展示了蘇軾情感的波瀾起伏。 C．“嬋娟”本意指婦女婆態(tài)美好的樣子，在詞中這里指月亮。尾句表達了詞人對意中人的思念之情及美好祝愿。 D．這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱愛，下闋寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒。8．（2分）下面對《漁家傲?秋思》一詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．“無留意”是說大雁南飛毫無退留之意，實際寫塞下天氣寒冷，反映出邊地蕭索荒涼。 B．“濁酒一杯家萬里”一句中“一杯”與“萬里”形成鮮明對比，表現(xiàn)了濃重的鄉(xiāng)愁。 C．“羌管悠悠霜滿地”中“羌管”發(fā)出凄切之聲，該句從視覺和聽覺兩方面加重征夫們的愁思。 D．“將軍白發(fā)征夫淚”直抒胸臆，表達了詞人對朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣。9．（2分）下面對《江城子?密州出獵》的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．這首詞從題材、情感到藝術(shù)形象、語言風(fēng)格都是粗獷、豪放的，是蘇軾豪放詞的代表作。 B．這首詞上片寫出獵，下片寫請戰(zhàn)，場面熱烈，英武豪邁，氣概非凡。 C．“何日遣馮唐”一句，詞人以馮唐自比，希望朝廷赦免自己、重用自己，表達了詞人內(nèi)心的苦悶以及對朝廷的憤懣之意。 D．結(jié)尾寫“射天狼”，表達了詞人馳騁沙場殺敵建功的壯志，抒發(fā)了自己關(guān)心國家命運、報效國家的愛國情懷。10．（2分）下面對《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．上片采用虛實結(jié)合的手法，“挑燈看劍”寫動作，是實寫，“夢回”說明是詞人的想象。 B．上片“八百里分麾下炙”借用典故描寫戰(zhàn)斗場面，有力地烘托出豪邁熱烈的軍營氣氛。 C．“了卻君王天下事，贏得生前身后名”充滿了意氣昂揚的欣慰之情，表達了詞人的理想。 D．這首詞處處扣著“壯詞”來寫，寫得情辭慷慨，意氣昂揚，體現(xiàn)了辛詞豪邁奔放的風(fēng)格。11．（2分）下列對相關(guān)名著的表述有誤的一項是（）A．《西游記》中孫悟空號稱“美猴王”“齊天大圣”，是中國古典小說中塑造得最為成功、最受人歡迎的藝術(shù)形象之一。 B．《水滸傳》中晁蓋在火并王倫之后，將“聚義廳”改為“忠義堂”，標志著農(nóng)民起義的路線開始偏離。 C．《紅巖》中“小蘿卜頭”在監(jiān)獄中長大，跟著黃以聲將軍學(xué)習(xí)，非?？炭啵€會經(jīng)常幫助大人傳遞一些消息。 D．《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，抒發(fā)了對撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛和無盡的懷念。12．（6分）閱讀下面文字，完成問題。低碳生活處處可為??①低碳生活首先源自碳足跡。碳足跡是指一個人或一個團體碳耗費量，是測量某個國家或地區(qū)的人口消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對環(huán)境影響的一種指標。??②無論是個人還是群體的碳足跡，都可以分為第一碳足跡和第二碳足跡。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個經(jīng)常坐飛機出行的人，會有較多的第一碳足跡，因為飛機飛行會消耗大量燃油，排出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳，比如消費一瓶普通的瓶裝水，因它在生產(chǎn)和運輸過程中產(chǎn)生的碳排放而帶來第二碳足跡。女性消費化妝品除了會有氟利昂排放增加溫室氣體外，還會因為化妝品的包裝、運輸?shù)仍龆嗟诙甲阚E，因而增加環(huán)境負擔，甚至間接破壞環(huán)境。??③低碳生活就是在生活和生產(chǎn)中極力減少二氧化碳排放的行為方式。例如，通過一個專門設(shè)計的“碳足跡計算器”來測算，你用了100度電，就等于排放了大約78.5千克二氧化碳；你自駕車消耗了100公斤汽油，也就等于排放了270千克二氧化碳。??④人類的低碳生活并不只是體現(xiàn)在個人生活上，還尤其體現(xiàn)在人類的生產(chǎn)活動中。人類的一切活動都在直接和間接加速全球變暖，所以，所謂的低碳生活還包括降低人類活動所造成的所有溫室氣體，而不僅僅是二氧化碳。??⑤溫室氣體是指大氣層中易吸收紅外線的氣體，主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亞氮、臭氧、氟利昂或氯氟烴類化合物。人類的衣食住行無一不在產(chǎn)生和制造溫室氣體，如工業(yè)生產(chǎn)、使用石化燃料。甚至連我們吃的糧食也是溫室氣體的重大來源之一。??⑥農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中的氣體排放是全球溫室氣體排放的第二大重要來源，它的排放量介于電熱生產(chǎn)和尾氣之間。中國是一個水稻生產(chǎn)大國，而水稻生產(chǎn)排出的溫室氣體可能并不被人們所知。水稻生產(chǎn)期間，植株及稻田會釋放出大量氧化亞氮，而每千克氧化亞氮相當于296千克二氧化碳的溫室效應(yīng)量。全球農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中氧化亞氮的排放占全球氧化亞氮總排放量的84%。??⑦盡管農(nóng)作物生產(chǎn)和使用化石燃料排放的大量溫室氣體會危害環(huán)境，但我們卻不可能因噎廢食，只能從其他方面來加以改善。例如，種植氮素高效利用水稻，不但可以減少氧化亞氮排放對環(huán)境的破壞，還可以節(jié)約資源和資金。同理，研發(fā)和使用生物燃料也可以節(jié)約資源和減少溫室氣體排放。（1）下列說法與“低碳生活“無關(guān)的一項是A.低碳生活指的是在生活和生產(chǎn)中極力減少二氧化碳排放的行為方式。B.溫室氣體是指大氣層中易吸收紅外線的氣體。C.所謂的低碳生活還包括降低人類活動所造成的所有溫室氣體。D.種植氮素高效利用水稻，可以減少氧化亞氮排放對環(huán)境的破壞。（2）對文章第③段運用的說明方法分析正確的一項是A.下定義分類別作比較B.分類別舉例子打比方C.列數(shù)字分類別打比方D.下定義舉例子列數(shù)字（3）下列說法不符合原文意思的一項是A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中的氣體排放是全球溫室氣體排放的第二大重要來源。B.人類的低碳生活并不只是體現(xiàn)在個人生活上，還尤其體現(xiàn)在人類的生產(chǎn)活動中。C.人類的一切活動都在直接和間接加速全球變暖。D女性消費化妝品的碳足跡僅屬于第一碳足跡。13．（6分）閱讀《岳陽樓記》，回答各小題。??①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。??②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？??③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。??④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。??⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（1）下面對加點詞語的解釋不正確的一項是A.屬予作文以記之屬：同“囑”，囑托B.遷客騷人遷：（官職）升遷C.則有去國懷鄉(xiāng)國：指國都D.不以物喜以：因為（2）下面句子中屬于判斷語句的一項是A.此則岳陽樓之大觀也。B.感極而悲者矣C.此樂何極。D.予嘗求古仁人之心。（3）對于本文，下列表述錯誤的一項是A.文章開篇交代了重修岳陽樓的背景和作者應(yīng)邀作文的緣由，肯定了好友滕子京謫守巴陵郡期間的卓越政績。B.文章第③段寫作者在綿綿細雨中再登岳陽樓，看到滿眼蕭條的凄慘景象，觸景傷情，生出無限悲涼之意。C.第④段格調(diào)高亢，節(jié)奏明快有力，與第③段形成鮮明對比，表現(xiàn)出作者遺忘得失榮辱的樂觀情懷。D.本文以“記”為名，融敘事、寫景、抒情、議論于一體，行文中又多用對偶句式，增強了文章的表現(xiàn)力。第Ⅱ卷非選擇題。（26分）14．（8分）在下面橫線上，用課文原句填空。（1）江山如此多嬌，。（毛澤東《沁園春?雪》）（2），千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》）（3）露從今夜白，。（杜甫《月夜憶舍弟》）（4）云橫秦嶺家何在，。（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）（5），在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）（6）無可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）（7）劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，通過“，”這兩句詩，表明了要用發(fā)展的眼光看待新出現(xiàn)的事物。15．（7分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。??岳飛事親至孝，家無姬①侍。吳玠飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰②，寧大將安樂時耶！”卻不受。玠大嘆服?；騿枺骸疤煜潞螘r太平？”飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣！”師每休舍，督將士注坡跳壕③，皆鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻④者，立斬。卒夜宿民開門愿納無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，親為調(diào)藥。有頒犒，均給軍吏。故敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難?！焙觅t禮士，恂恂⑤如儒生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”（選自畢沅《岳飛》，有刪改）【注釋】①姬：與下文“姝”皆指稱美女。②宵旰：“宵衣旰食”的省略，意為天未亮就起床穿衣，天黑了才吃飯。多用來稱頌帝王勤政。③注坡跳壕：軍事訓(xùn)練的內(nèi)容。④芻：牲口吃的草。⑤恂恂：恭敬謹慎的樣子。（1）解釋下面句子中加點的詞。①岳飛事親至孝：②卒有疾，親為調(diào)藥：（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。必曰：“將士效力，飛何功之有！”（3）請結(jié)合原文，用自己的話分析為什么敵人會發(fā)出“撼山易，撼岳家軍難”的感慨。16．（11分）閱讀《又見南山》一文，完成下列各題。又見南山①我是山里人。山是我的胎盤和搖籃，也是我最初的生存課堂。山里的月是我兒時看見的最慈祥的臉（僅次于外婆），山里春天早晨的風(fēng)是最柔軟的手（僅次于母親）。山的身影是多么高大啊（僅次于毛主席），讓我無限癡迷，無限崇敬。我讀第一本書的時候，入迷得像在做夢，每一個字都是那么神奇，它們不聲不響非人非物，但它們卻能說出許多意思，這真是太有意思了。忽然書頁暗下來，抬起頭，才看見，山一直圍在我的四周，山也在看書？其實它們站在書的外面，抿著嘴像要說什么話，卻不說，一直不說。山要是把一句話說出來，要么很好玩，要么很可怕，天底下的話都不用再說了。但是山不說一句話，不說就不說吧，多少年都不說，就是為了讓人去說各種各樣的話。我隱約覺得山是很有涵養(yǎng)的。像我外爺，外爺是個中醫(yī)，很少說話，他說，我開的藥就是我要說的話。②后來，我逃跑般地離開了山。也許山還記得我對它的埋怨：閉塞、貧困、愚昧，擋住了我的視線，使我看不見人生的莽原和思想的大海。③輾轉(zhuǎn)這么多年，從一本書走進另一本書，我像書簽一樣瀏覽了許多語言；從一座城搬進另一座城，我像鑰匙一樣認識了許多鎖子；從一棟樓爬上另一棟樓，我像門牌一樣背誦了許多號碼。然而，走出書，走出城，走下樓，我發(fā)現(xiàn)我什么也沒有，盡管有時感到自己似乎擁有很多，學(xué)問呀，知識呀，信息呀，成就呀，名聲呀，職稱呀，職務(wù)呀，電腦呀，銀行賬戶呀；股票呀，老婆呀，兒子呀，房子呀，哥們兒呀，見聞呀，已經(jīng)到來的金色中年呀，可以預(yù)見的安詳晚年呀，無疾而終的圓滿落日呀……④可是，閉起眼睛一想，又真正覺得空蕩蕩的，夜深人靜的時候，望著蒼白的天花板，感到一種迫人的虛。⑤城市只是一個投寄信件的郵箱，而我只是一個寄信人或收信人。寄完信或讀完信，我就走了，而郵箱還掛在那里。說到底，人也是一封信，城市在我們身上蓋滿各種各樣的郵戳，卻找不到投寄的地方。⑥是什么使我變成了一封死信？身上郵戳重疊著郵戳，地址重疊著地址，日期重疊著日期，但是這封信卻無處投遞，就這樣在模糊的郵路飄來蕩去，直至失蹤？⑦這時候我已經(jīng)回到當年的小城，這時候我忽然看見我早年逃離的山﹣﹣南山。⑧它依然凝重，依然蒼藍，依然無言，不錯，還是我祖先般的南山。⑨但是，我心里很深的地方卻被它觸動了，被它閃電般照亮了。⑩我何以感到認真走過的歲月卻是空蕩蕩的虛？我何以成為一封無處投遞的死信？是因為我遺忘了你嗎，南山？?這么多年，我真的像遺忘一堆石頭一樣遺忘了你嗎，南山？?而你依舊站在你地老天荒的沉默里，站在你崇高的孤獨里。?這時候我看南山。南山像是蒼老而永遠健在的祖先，像哲人凝眉沉思，像先知欲言又止。?此中有真意，欲辨已忘言。?我好像明白了，我當初那么認真地出走，只是為了更深刻地返回，是這樣嗎，南山？?我們在命運里走來走去，最終卻回到出發(fā)的地方，并且第一次真正認識它，是這樣嗎，南山？?一封蓋滿郵戳的信終于找到了投遞的地址，它正在到達，它將被閱讀，它同時也閱讀它的閱讀者，閱讀一個偉大的舊址﹣﹣南山。?去而復(fù)返，又見南山，我第一次真正看見南山。（1）不同時期的“我”對南山的情感態(tài)度有所不同，請結(jié)合全文簡要概括。①小時候：②后來：③輾轉(zhuǎn)多年后：（2）第?段中畫線的句子使用了什么修辭方法？結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析其表達作用。南山像是蒼老而永遠健在的祖先，像是凝眉沉思的哲人，像是欲言又止的先知。（3）簡要分析文章最后一段在全文中的作用。（4）下面對文章的理解分析，不正確的兩項是。A．因為“我”是山里人，所以“我”認為山是“我”的胎盤、搖籃和最初的生存課堂。B．“我”讀第一本書的時候，無聊得像在做夢。每一個字都是那么枯燥，它們不聲不響非人非物，什么意思都表達不出來。C．小時候的夜晚，“我”在讀書時會發(fā)現(xiàn)書頁忽然暗下來，抬起頭，才看見，月亮一直圍在“我”的四周。月亮抿著嘴像要說什么話，卻不說，一直不說。月亮要是把一句話說出來，要么很好玩，要么很可怕，天底下的話都不用再說了。D．輾轉(zhuǎn)這么多年，從一本書走進男一本書，“我”像書簽一樣瀏覽了許多文字；從一座城搬進另一座城，“我”像鑰匙一樣認識了許多鎖子；從一棟樓爬上另一棟樓，“我”像門牌一樣背誦了許多號碼。E．作者在第⑥段問“是什么使我變成了一封死信”，結(jié)合文章內(nèi)容分析“使我變成死信”的原因是：忙碌的城市生活讓“我”找不到方向；內(nèi)心感到空虛，沒有歸宿感；遺忘了南山，忘記了精神的家園。第Ⅲ卷作文。（共40分）17．（40分）從此岸到彼岸，是路程的距離：從此心到彼心，是心靈的距離；夢想到成功，是執(zhí)著縮短了距離：善良與丑惡，是信念拉長了距離……這就是美妙得讓人著迷，神奇得令人深思的“距離”。對于“距離”，同學(xué)們也一定有自己真切的感受、深入的思考和銘記在心的經(jīng)歷。請自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）緊扣主題，內(nèi)容具體充實；（2）有真情實感；（3）文體不限（詩歌、戲劇除外）；（4）不少于600字：（5）文中請回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。

2022-2023學(xué)年天津市北辰區(qū)九年級（上）質(zhì)檢語文試卷（四）參考答案與試題解析第I卷選擇題。（共34分）1．（2分）下面各組詞語中加點字的注音，完全正確的一項是（）A．潛伏（qiǎn）兩肋插刀（lèi）榮膺（yīng） B．膽怯（qiè）戰(zhàn)戰(zhàn)兢（jīng）兢旌旗（jīn） C．盤桓（huán）如坐針氈（zhān）闊綽（chuò） D．熏陶（tāo）斷壁殘垣（yuán）舵（duò）手【分析】本題考查易錯的字音。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案?！窘獯稹緼.有誤，“潛伏”的“潛”應(yīng)讀作“qián”；B.有誤，“旌旗”的“旌”應(yīng)讀作“jīng”；C.正確；D.有誤，“熏陶”的“陶”應(yīng)讀作“táo”。故選：C。2．（2分）依次填入下列句子橫線處的詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┮粋€民族和一個時代的質(zhì)量，往往取決于這個民族和這個時代的審美愿望、審美能力和審美水平。______因為窮，我們就在心理上______了美，它的后果無非兩個：一是對美的麻木，二是對美的誤判。對美的誤判相當可怕，很可能拿心機當______；拿愚昧當堅忍……A．如果刪除聰明 B．即使剔除聰明 C．如果剔除智慧 D．即使刪除智慧【分析】此題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力。解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答?！窘獯稹咳绻罕硎炯僭O(shè)，和“就”連用；即使：表示假設(shè)的讓步，和“也”連用。這里假設(shè)因為窮，就會怎么樣，應(yīng)填“如果”。剔除，即去除，排除，清除；刪除，去掉不要的東西。語境意思是在心理上排除了美，應(yīng)填“剔除”。聰明：智力發(fā)達，記憶和理解能力強；智慧：是生物所具有的基于神經(jīng)器官（物質(zhì)基礎(chǔ)）一種高級的綜合能力。這里形容把心機當能力，應(yīng)填“智慧”。故選：C。3．（2分）下面一段話中有語病的一句是（）??①隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，使得人們獲取知識的方式也發(fā)生了深刻的變化，比如居家期間，也可以進行在線學(xué)習(xí)。②這種形式的學(xué)習(xí)，通過計算機互聯(lián)網(wǎng)或手機無線網(wǎng)絡(luò)，在一個虛擬空間即可實現(xiàn)。③在線學(xué)習(xí)雖然不受時間、空間的限制，但網(wǎng)絡(luò)拉開了人與人之間的距離，為師生間的情感交流設(shè)置了障礙。??④所以，事物都存在兩面性，利與弊往往相伴而生。⑤我們要處理好利與弊的關(guān)系，讓“利”最大化，“弊”最小化。A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第⑤句【分析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因。【解答】A.有誤，成分殘缺，刪去“使得”；BCD.正確。故選：A。4．（2分）依次填入下面一段文字空白處的標點符號，最恰當?shù)囊豁検荂??“閑敲棋子落燈花①單一個“閑”字就讓我感受到了一種獨特的韻味。想想看，多情的梅雨，歡快的蛙鳴，閃爍的燈火，清脆的棋子敲擊聲②這幅既熱鬧又冷清③既凝重又飄逸的畫面，多多少少會讓人不由地沉醉吧！或許，詩人已經(jīng)忘記了他是在等友人，而完全沉浸到內(nèi)心的激蕩和靜謐之中了。A.①”，②。③；B.①，”②……③；C.①”，②……③，D.①，”②。③，【分析】本題考查的是特殊標點符號的易錯點。特殊標點符號包括問號、冒號、頓號、引號、括號、書名號、省略號、破折號等，答題時要結(jié)合設(shè)誤點進行分析，綜合判斷?！窘獯稹俊伴e敲棋子落燈花”后面應(yīng)該用后引號和逗號；“多情的梅雨，歡快的蛙鳴，閃爍的燈火，清脆的棋子敲擊聲”表示列舉的省略后面用省略號；“這幅既熱鬧又冷清”一句話還沒說完，用逗號隔開。故選：C。5．（2分）下面對《行路難》的理解和分析正確的一項是（）A．詩的開頭兩句用比喻的筆法仿佛營造歡樂的宴飲氣氛，反襯詩人懷才不遇的苦悶抑郁之情。 B．“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山?！痹娙擞谩氨ā薄把M山”象征人生道路上的艱難險阻，表現(xiàn)了高揚豪邁的氣概。 C．“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。”詩人通過聯(lián)想想象委婉地表達了自己一展宏才，有為于當世的愿望。 D．本詩主要抒發(fā)詩人在政治上遭遇挫折后憤激之情，在悲憤中不乏豪邁氣概，在失意中仍懷有希望。【分析】本題考查詩歌內(nèi)容理解。結(jié)合詩歌內(nèi)容，逐項研讀選項，找出有誤的一項?！窘獯稹緼.有誤，詩的開頭兩句用的是夸張的筆法。B.有誤，詩人用“冰塞川”“雪滿山”象征人生道路上的艱難險阻，象征前途渺茫，令作者十分痛苦。“表現(xiàn)了高揚豪邁的氣概”說法錯誤。C.有誤，“閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”是用典。D.正確。故選：D。6．（2分）下面對《酬樂天揚州初逢席上見贈》一詩的賞析，正確的一項是（）A．首聯(lián)回首往事，抒發(fā)感慨并點明酬答題意。從空間和時間的角度，寫出詩人貶謫請地之偏，貶謫時間之久。 B．頷聯(lián)運用兩個典故表達回歸之后的感受?！盃€柯人”表達懷念友人之情；“聞笛賦”抒發(fā)了對歲月流逝、人事變遷的感嘆。 C．頸聯(lián)詩人將自己比作“千帆”“萬木”，與“沉舟”“病樹”兩兩相對，表現(xiàn)了天地萬物新陳代謝、生生不息的活力，是詩人樂觀精神的寫照。 D．全詩感情真摯，沉郁中見豪氣，奔放中有哲思，具有很強的藝術(shù)感染力?！痉治觥勘绢}考查對文章內(nèi)容的辨析能力。解答此題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)上，根據(jù)各個選項的描述，然后一一判斷正誤即可。【解答】A.有誤，結(jié)合內(nèi)容可知，“點明酬答題意”應(yīng)在尾聯(lián)。而非一、二句。B.有誤，“爛柯人”抒發(fā)了對歲月流逝、人事變遷的感嘆；“聞笛賦”表達懷念友人之情。C.有誤，詩人將自己比作“沉舟”“病樹”。D.正確。故選：D。7．（2分）下面對《水調(diào)歌頭》一詞的賞析，正確的一項是（）A．“起舞弄清影，何似在人間”，寫作者想象自己在月宮起舞的美好情景，勝似人間。 B．這首詞從“我欲”到“又恐”至“何似”的心理轉(zhuǎn)折開闔中，展示了蘇軾情感的波瀾起伏。 C．“嬋娟”本意指婦女婆態(tài)美好的樣子，在詞中這里指月亮。尾句表達了詞人對意中人的思念之情及美好祝愿。 D．這首詞上闋寫詞人對天上宮闕的向往和對人間生活的熱愛，下闋寫詞人在月下對親人的懷念和祝福，自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒?！痉治觥勘绢}考查對詩詞內(nèi)容的理解分析?！窘獯稹緼.有誤，“寫作者想象自己在月宮起舞的美好情景，勝似人間”錯誤，“起舞弄清影，何似在人間”的意思是：我在月光下起舞，影子也隨著舞動，月宮哪里比得上人間；B.正確；C.有誤，曲解文意，沒有意中人之說。應(yīng)是“詞人對親人朋友的思念之情及美好祝愿”；D.有誤，“自始至終洋溢著樂觀向上、積極奮進的情緒”理解有誤，“不應(yīng)有恨，何事長向別時圓”詩人也曾對月缺人分離有悵惘之情。故選：B。8．（2分）下面對《漁家傲?秋思》一詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．“無留意”是說大雁南飛毫無退留之意，實際寫塞下天氣寒冷，反映出邊地蕭索荒涼。 B．“濁酒一杯家萬里”一句中“一杯”與“萬里”形成鮮明對比，表現(xiàn)了濃重的鄉(xiāng)愁。 C．“羌管悠悠霜滿地”中“羌管”發(fā)出凄切之聲，該句從視覺和聽覺兩方面加重征夫們的愁思。 D．“將軍白發(fā)征夫淚”直抒胸臆，表達了詞人對朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣?！痉治觥勘绢}考查詩歌內(nèi)容的賞析能力，注意通讀全詩，理解詩意，體會詩歌所表達的作者的思想感情，并結(jié)合詩句體會詩歌的表現(xiàn)手法?！窘獯稹緼BC.正確；D.有誤，“將軍白發(fā)征夫淚”一句，間接含蓄的抒發(fā)了作者對朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣不平之情，不是直接。故選：D。9．（2分）下面對《江城子?密州出獵》的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．這首詞從題材、情感到藝術(shù)形象、語言風(fēng)格都是粗獷、豪放的，是蘇軾豪放詞的代表作。 B．這首詞上片寫出獵，下片寫請戰(zhàn)，場面熱烈，英武豪邁，氣概非凡。 C．“何日遣馮唐”一句，詞人以馮唐自比，希望朝廷赦免自己、重用自己，表達了詞人內(nèi)心的苦悶以及對朝廷的憤懣之意。 D．結(jié)尾寫“射天狼”，表達了詞人馳騁沙場殺敵建功的壯志，抒發(fā)了自己關(guān)心國家命運、報效國家的愛國情懷。【分析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解?！窘獯稹緼BD.正確C.有誤，“何時遣馮唐”一句，運用典故表達了詩人說朝廷何日派遣馮唐赦免魏尚那樣赦免自己，表達了作者渴望得到朝廷重用的愿望。以魏尚自比，不是馮唐。故選：C。10．（2分）下面對《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．上片采用虛實結(jié)合的手法，“挑燈看劍”寫動作，是實寫，“夢回”說明是詞人的想象。 B．上片“八百里分麾下炙”借用典故描寫戰(zhàn)斗場面，有力地烘托出豪邁熱烈的軍營氣氛。 C．“了卻君王天下事，贏得生前身后名”充滿了意氣昂揚的欣慰之情，表達了詞人的理想。 D．這首詞處處扣著“壯詞”來寫，寫得情辭慷慨，意氣昂揚，體現(xiàn)了辛詞豪邁奔放的風(fēng)格?！痉治觥勘绢}考查詩歌的理解和賞析?！窘獯稹緼CD.正確；B.有誤，“八百里分麾下炙”形象地刻畫出吃肉的軍營生活，不是描寫戰(zhàn)斗的場面。故選：B。11．（2分）下列對相關(guān)名著的表述有誤的一項是（）A．《西游記》中孫悟空號稱“美猴王”“齊天大圣”，是中國古典小說中塑造得最為成功、最受人歡迎的藝術(shù)形象之一。 B．《水滸傳》中晁蓋在火并王倫之后，將“聚義廳”改為“忠義堂”，標志著農(nóng)民起義的路線開始偏離。 C．《紅巖》中“小蘿卜頭”在監(jiān)獄中長大，跟著黃以聲將軍學(xué)習(xí)，非?？炭?，還會經(jīng)常幫助大人傳遞一些消息。 D．《大堰河——我的保姆》是艾青的成名作，抒發(fā)了對撫養(yǎng)他的保姆——大堰河深深的摯愛和無盡的懷念。【分析】本題考查了考生對名著《水滸傳》的文學(xué)常識積累、主題和故事情節(jié)的積累?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。了解常見的文學(xué)常識。本題要結(jié)合《水滸傳》來理解?！窘獯稹緼CD.正確；B.有誤，在梁山農(nóng)民起義奠基人晁蓋去世后，宋江將“聚義廳”改為“忠義堂”，標志著農(nóng)民起義的路線開始偏離。故選：B。12．（6分）閱讀下面文字，完成問題。低碳生活處處可為??①低碳生活首先源自碳足跡。碳足跡是指一個人或一個團體碳耗費量，是測量某個國家或地區(qū)的人口消耗能源而產(chǎn)生的二氧化碳排放對環(huán)境影響的一種指標。??②無論是個人還是群體的碳足跡，都可以分為第一碳足跡和第二碳足跡。第一碳足跡是因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一個經(jīng)常坐飛機出行的人，會有較多的第一碳足跡，因為飛機飛行會消耗大量燃油，排出大量二氧化碳。第二碳足跡是因使用各種產(chǎn)品而間接排放的二氧化碳，比如消費一瓶普通的瓶裝水，因它在生產(chǎn)和運輸過程中產(chǎn)生的碳排放而帶來第二碳足跡。女性消費化妝品除了會有氟利昂排放增加溫室氣體外，還會因為化妝品的包裝、運輸?shù)仍龆嗟诙甲阚E，因而增加環(huán)境負擔，甚至間接破壞環(huán)境。??③低碳生活就是在生活和生產(chǎn)中極力減少二氧化碳排放的行為方式。例如，通過一個專門設(shè)計的“碳足跡計算器”來測算，你用了100度電，就等于排放了大約78.5千克二氧化碳；你自駕車消耗了100公斤汽油，也就等于排放了270千克二氧化碳。??④人類的低碳生活并不只是體現(xiàn)在個人生活上，還尤其體現(xiàn)在人類的生產(chǎn)活動中。人類的一切活動都在直接和間接加速全球變暖，所以，所謂的低碳生活還包括降低人類活動所造成的所有溫室氣體，而不僅僅是二氧化碳。??⑤溫室氣體是指大氣層中易吸收紅外線的氣體，主要包括水汽、二氧化碳、甲烷、氧化亞氮、臭氧、氟利昂或氯氟烴類化合物。人類的衣食住行無一不在產(chǎn)生和制造溫室氣體，如工業(yè)生產(chǎn)、使用石化燃料。甚至連我們吃的糧食也是溫室氣體的重大來源之一。??⑥農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中的氣體排放是全球溫室氣體排放的第二大重要來源，它的排放量介于電熱生產(chǎn)和尾氣之間。中國是一個水稻生產(chǎn)大國，而水稻生產(chǎn)排出的溫室氣體可能并不被人們所知。水稻生產(chǎn)期間，植株及稻田會釋放出大量氧化亞氮，而每千克氧化亞氮相當于296千克二氧化碳的溫室效應(yīng)量。全球農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中氧化亞氮的排放占全球氧化亞氮總排放量的84%。??⑦盡管農(nóng)作物生產(chǎn)和使用化石燃料排放的大量溫室氣體會危害環(huán)境，但我們卻不可能因噎廢食，只能從其他方面來加以改善。例如，種植氮素高效利用水稻，不但可以減少氧化亞氮排放對環(huán)境的破壞，還可以節(jié)約資源和資金。同理，研發(fā)和使用生物燃料也可以節(jié)約資源和減少溫室氣體排放。（1）下列說法與“低碳生活“無關(guān)的一項是BA.低碳生活指的是在生活和生產(chǎn)中極力減少二氧化碳排放的行為方式。B.溫室氣體是指大氣層中易吸收紅外線的氣體。C.所謂的低碳生活還包括降低人類活動所造成的所有溫室氣體。D.種植氮素高效利用水稻，可以減少氧化亞氮排放對環(huán)境的破壞。（2）對文章第③段運用的說明方法分析正確的一項是DA.下定義分類別作比較B.分類別舉例子打比方C.列數(shù)字分類別打比方D.下定義舉例子列數(shù)字（3）下列說法不符合原文意思的一項是DA.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中的氣體排放是全球溫室氣體排放的第二大重要來源。B.人類的低碳生活并不只是體現(xiàn)在個人生活上，還尤其體現(xiàn)在人類的生產(chǎn)活動中。C.人類的一切活動都在直接和間接加速全球變暖。D女性消費化妝品的碳足跡僅屬于第一碳足跡?！痉治觥课恼率紫冉榻B了什么是“碳足跡”，然后介紹了“碳足跡的分類”，接著就是什么是“低碳生活”以及“低碳生活”的具體體現(xiàn)。⑤⑥段介紹了溫室氣體的主要來源。最后一段介紹了怎樣節(jié)約資源和減少溫室氣體排放。【解答】（1）本題考查對文章內(nèi)容的理解。ACD.正確。B.有誤，選項只解釋了一個具體定義，但未標明與“低碳生活”之間的關(guān)系。故選：B。（2）本題考查對說明方法的運用。分析第③段可知，“低碳生活就是在生活和生產(chǎn)中極力減少二氧化碳排放的行為方式”運用了下定義；“例如”一詞提示運用了舉例子；“你用了100度電，就等于排放了大約78.5千克二氧化碳；你自駕車消耗了100公斤汽油，也就等于排放了270千克二氧化碳”中的數(shù)字提示運用了列數(shù)字。故選：D。（3）本題考查對我在內(nèi)容的理解。ABC.正確。D.有誤，根據(jù)第②段內(nèi)容可知，女性消費化妝品的碳足跡僅屬于第二碳足跡。故選：D。答案：（1）B（2）D（3）D13．（6分）閱讀《岳陽樓記》，回答各小題。??①慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興，乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上，屬予作文以記之。??②予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯，朝暉夕陰，氣象萬千，此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？??③若夫淫雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。??④至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。??⑤嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎！噫！微斯人，吾誰與歸？時六年九月十五日。（1）下面對加點詞語的解釋不正確的一項是BA.屬予作文以記之屬：同“囑”，囑托B.遷客騷人遷：（官職）升遷C.則有去國懷鄉(xiāng)國：指國都D.不以物喜以：因為（2）下面句子中屬于判斷語句的一項是AA.此則岳陽樓之大觀也。B.感極而悲者矣C.此樂何極。D.予嘗求古仁人之心。（3）對于本文，下列表述錯誤的一項是BA.文章開篇交代了重修岳陽樓的背景和作者應(yīng)邀作文的緣由，肯定了好友滕子京謫守巴陵郡期間的卓越政績。B.文章第③段寫作者在綿綿細雨中再登岳陽樓，看到滿眼蕭條的凄慘景象，觸景傷情，生出無限悲涼之意。C.第④段格調(diào)高亢，節(jié)奏明快有力，與第③段形成鮮明對比，表現(xiàn)出作者遺忘得失榮辱的樂觀情懷。D.本文以“記”為名，融敘事、寫景、抒情、議論于一體，行文中又多用對偶句式，增強了文章的表現(xiàn)力?！痉治觥繀⒖甲g文：①慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。隔了一年，政治清明通達，人民安居和順，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來了。于是重新修建岳陽樓，擴大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當代人的詩賦刻在它上面。囑托我寫一篇文章來記述這件事情。②我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。銜接遠山，吞沒長江，流水浩浩蕩蕩，無邊無際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽樓的雄偉景象。前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來往的詩人，大多在這里聚會，（他們）觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會有所不同吧？大概會有所不同吧？③像那陰雨連綿，接連幾個月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽和星星隱藏起光輝，山岳隱沒了形體；商人和旅客（一譯：行商和客商）不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長嘯，猿在悲啼，（這時）登上這座樓，就會有一種離開國都、懷念家鄉(xiāng)，擔心人家說壞話、懼怕人家批評指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點而悲傷的心情。④到了春風(fēng)和煦，陽光明媚的時候，湖面平靜，沒有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無際；沙洲上的鷗鳥，時而飛翔，時而停歇，美麗的魚游來游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。有時大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來，這種樂趣（真是）無窮無盡?。。ㄟ@時）登上這座樓，就會感到心胸開闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，覺得喜氣洋洋了。⑤哎呀！我曾探求過古時仁人的心境，或者和這些人的行為兩樣的，為什么呢？（是由于）不因外物好壞，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔憂；在江湖上不做官時，他進也憂慮，也憂愁。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？古仁人必定說“先于天下人的憂去憂，晚于天下人的樂去樂”吧。唉！如果沒有這種人，我與誰一道呢？寫于為慶歷六年九月十五日?！窘獯稹浚?）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。ACD.正確；B.有誤，句意為：降職的官吏和來往的詩人。遷：貶謫。故選：B。（2）本題考查句式判斷。A.這是判斷句，“也”是語言標志；B.這是一個陳述句；C.這是一個感嘆句；D.這是一個陳述句。故選：A。（3）本題考查內(nèi)容理解和分析。ACD.正確；B.有誤，“選文第①段寫作者在連綿陰雨中登上岳陽樓”表述有誤。在連綿陰雨中登上岳陽樓的不是作者，而是遷客騷人。故選：B。答案：（1）B（2）A（3）B第Ⅱ卷非選擇題。（26分）14．（8分）在下面橫線上，用課文原句填空。（1）江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰。（毛澤東《沁園春?雪》）（2）但愿人長久，千里共嬋娟。（蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》）（3）露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）（4）云橫秦嶺家何在，雪擁藍關(guān)馬不前。（韓愈《左遷至藍關(guān)示侄孫湘》）（5）醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）（6）無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。（晏殊《浣溪沙》）（7）劉禹錫在《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，通過“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”這兩句詩，表明了要用發(fā)展的眼光看待新出現(xiàn)的事物?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福海?）引無數(shù)英雄競折腰（重點字：競）（2）但愿人長久（重點字：愿）（3）月是故鄉(xiāng)明（4）雪擁藍關(guān)馬不前（重點字：擁）（5）醉翁之意不在酒（6）似曾相識燕歸來（重點字：燕）（7）沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春（重點字：畔）15．（7分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。??岳飛事親至孝，家無姬①侍。吳玠飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰②，寧大將安樂時耶！”卻不受。玠大嘆服?；騿枺骸疤煜潞螘r太平？”飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣！”師每休舍，督將士注坡跳壕③，皆鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻④者，立斬。卒夜宿民開門愿納無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，親為調(diào)藥。有頒犒，均給軍吏。故敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難?！焙觅t禮士，恂恂⑤如儒生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”（選自畢沅《岳飛》，有刪改）【注釋】①姬：與下文“姝”皆指稱美女。②宵旰：“宵衣旰食”的省略，意為天未亮就起床穿衣，天黑了才吃飯。多用來稱頌帝王勤政。③注坡跳壕：軍事訓(xùn)練的內(nèi)容。④芻：牲口吃的草。⑤恂恂：恭敬謹慎的樣子。（1）解釋下面句子中加點的詞。①岳飛事親至孝：侍奉②卒有疾，親為調(diào)藥：疾病（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫橫線的句子。必曰：“將士效力，飛何功之有！”（3）請結(jié)合原文，用自己的話分析為什么敵人會發(fā)出“撼山易，撼岳家軍難”的感慨?！痉治觥繀⒖甲g文：岳飛伺候父母極為孝順，家里沒有侍女侍奉。吳玠素來佩服岳飛，希望與他交好，把著名的美女打扮好贈送給他。岳飛說：“皇上天沒亮就穿衣起床，天很晚才吃飯（整天勤于政事），難道現(xiàn)在是大將安心享樂的時候嗎？”推辭不接受。吳玠由此更為嘆服欽佩。有人問（岳飛）：“天下什么時候能太平？”岳飛說：“文臣不貪圖錢財，武臣不吝惜生命，天下就太平了！”軍隊每次休整，（岳飛）督促將士跑下山坡、躍過壕溝，命令將士都穿著沉重的鎧甲來訓(xùn)練。士兵假若拿百姓一縷麻來捆束牲口草料，立即斬首示眾。士兵晚上宿營，百姓開門希望接納，沒有人敢進去。軍隊的號令是“凍死也不拆（百姓的）房屋，餓死也不搶劫掠奪”。士兵生病，（岳飛）親自為他們調(diào)藥。將領(lǐng)們到遠方戍守，岳飛的妻子便慰問犒勞他們的家人；為國而犧牲的，岳飛親臨哭喪并撫育他們的遺孤。（皇上）有賞賜犒勞，都分給軍中官吏，自己絲毫不侵占。凡是有軍事行動，必定召集部下謀劃商定后才出兵作戰(zhàn)，因此所向披靡。敵人因此說：“撼動大山容易，撼動岳家軍難?！泵看握{(diào)集軍糧，一定皺著眉頭說：“東南百姓的財力用盡了！”岳飛尊敬賢士，恭順謙和得就像一介書生。每次推辭升官，他一定說：“將士出力，我岳飛有什么功勞！”【解答】（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義，然后結(jié)合句意來推斷詞語意思。①句意為：岳飛伺候父母極為孝順。事：侍奉。②句意為：士兵生病，（岳飛）親自為他們調(diào)藥。疾：疾病。（2）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。句中重點詞語有：必，一定。效力，出力。句意為：他一定說：“將士出力，我岳飛有什么功勞！”（3）本題考查內(nèi)容理解和概括。從“師每休舍，督將士注坡跳壕，皆鎧以習(xí)之”可以看出軍隊的訓(xùn)練有素；從“卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿，民開門愿納，無敢入者。軍號‘凍死不拆屋，餓死不擄掠'”可以看出軍隊的紀律嚴明。從“卒有疾，親為調(diào)藥。諸將遠戍，飛妻問勞其家；死事者，哭之而育其孤。有頒搞，均給軍吏，秋毫無犯”可以看出岳飛體恤下屬，不貪財物，得到士兵擁護；從“凡有所舉，盡召諸統(tǒng)制，謀定而后戰(zhàn)，故所向克捷”可以看出岳飛有卓越的軍事才能。答案；（1）①侍奉；②疾病。（2）他一定說：“將士出力，我岳飛有什么功勞！”（3）岳家軍訓(xùn)練嚴格；軍紀嚴明；岳飛關(guān)愛體恤下屬、百姓；清廉不貪；軍事才能杰出；岳家軍具有強大的戰(zhàn)斗力。16．（11分）閱讀《又見南山》一文，完成下列各題。又見南山①我是山里人。山是我的胎盤和搖籃，也是我最初的生存課堂。山里的月是我兒時看見的最慈祥的臉（僅次于外婆），山里春天早晨的風(fēng)是最柔軟的手（僅次于母親）。山的身影是多么高大?。▋H次于毛主席），讓我無限癡迷，無限崇敬。我讀第一本書的時候，入迷得像在做夢，每一個字都是那么神奇，它們不聲不響非人非物，但它們卻能說出許多意思，這真是太有意思了。忽然書頁暗下來，抬起頭，才看見，山一直圍在我的四周，山也在看書？其實它們站在書的外面，抿著嘴像要說什么話，卻不說，一直不說。山要是把一句話說出來，要么很好玩，要么很可怕，天底下的話都不用再說了。但是山不說一句話，不說就不說吧，多少年都不說，就是為了讓人去說各種各樣的話。我隱約覺得山是很有涵養(yǎng)的。像我外爺，外爺是個中醫(yī)，很少說話，他說，我開的藥就是我要說的話。②后來，我逃跑般地離開了山。也許山還記得我對它的埋怨：閉塞、貧困、愚昧，擋住了我的視線，使我看不見人生的莽原和思想的大海。③輾轉(zhuǎn)這么多年，從一本書走進另一本書，我像書簽一樣瀏覽了許多語言；從一座城搬進另一座城，我像鑰匙一樣認識了許多鎖子；從一棟樓爬上另一棟樓，我像門牌一樣背誦了許多號碼。然而，走出書，走出城，走下樓，我發(fā)現(xiàn)我什么也沒有，盡管有時感到自己似乎擁有很多，學(xué)問呀，知識呀，信息呀，成就呀，名聲呀，職稱呀，職務(wù)呀，電腦呀，銀行賬戶呀；股票呀，老婆呀，兒子呀，房子呀，哥們兒呀，見聞呀，已經(jīng)到來的金色中年呀，可以預(yù)見的安詳晚年呀，無疾而終的圓滿落日呀……④可是，閉起眼睛一想，又真正覺得空蕩蕩的，夜深人靜的時候，望著蒼白的天花板，感到一種迫人的虛。⑤城市只是一個投寄信件的郵箱，而我只是一個寄信人或收信人。寄完信或讀完信，我就走了，而郵箱還掛在那里。說到底，人也是一封信，城市在我們身上蓋滿各種各樣的郵戳，卻找不到投寄的地方。⑥是什么使我變成了一封死信？身上郵戳重疊著郵戳，地址重疊著地址，日期重疊著日期，但是這封信卻無處投遞，就這樣在模糊的郵路飄來蕩去，直至失蹤？⑦這時候我已經(jīng)回到當年的小城，這時候我忽然看見我早年逃離的山﹣﹣南山。⑧它依然凝重，依然蒼藍，依然無言，不錯，還是我祖先般的南山。⑨但是，我心里很深的地方卻被它觸動了，被它閃電般照亮了。⑩我何以感到認真走過的歲月卻是空蕩蕩的虛？我何以成為一封無處投遞的死信？是因為我遺忘了你嗎，南山？?這么多年，我真的像遺忘一堆石頭一樣遺忘了你嗎，南山？?而你依舊站在你地老天荒的沉默里，站在你崇高的孤獨里。?這時候我看南山。南山像是蒼老而永遠健在的祖先，像哲人凝眉沉思，像先知欲言又止。?此中有真意，欲辨已忘言。?我好像明白了，我當初那么認真地出走，只是為了更深刻地返回，是這樣嗎，南山？?我們在命運里走來走去，最終卻回到出發(fā)的地方，并且第一次真正認識它，是這樣嗎，南山？?一封蓋滿郵戳的信終于找到了投遞的地址，它正在到達，它將被閱讀，它同時也閱讀它的閱讀者，閱讀一個偉大的舊址﹣﹣南山。?去而復(fù)返，又見南山，我第一次真正看見南山。（1）不同時期的“我”對南山的情感態(tài)度有所不同，請結(jié)合全文簡要概括。①小時候：（覺得南山慈祥、溫柔、高大、有涵養(yǎng)）讓“我”癡迷（熱愛）和崇敬。②后來：覺得南山閉塞、貧困、愚昧、阻礙“我”的發(fā)展，逃離了南山。③輾轉(zhuǎn)多年后：“我”內(nèi)心深處被南山觸動，產(chǎn)生深深的崇敬之情，對它有了更深刻的認識（或：第一次真正認識它），更深刻地返回南山。（2）第?段中畫線的句子使用了什么修辭方法？結(jié)合文章內(nèi)容，具體分析其表達作用。南山像是蒼老而永遠健在的祖先，像是凝眉沉思的哲人，像是欲言又止的先知。（3）簡要分析文章最后一段在全文中的作用。（4）下面對文章的理解分析，不正確的兩項是BC。A．因為“我”是山里人，所以“我”認為山是“我”的胎盤、搖籃和最初的生存課堂。B．“我”讀第一本書的時候，無聊得像在做夢。每一個字都是那么枯燥，它們不聲不響非人非物，什么意思都表達不出來。C．小時候的夜晚，“我”在讀書時會發(fā)現(xiàn)書頁忽然暗下來，抬起頭，才看見，月亮一直圍在“我”的四周。月亮抿著嘴像要說什么話，卻不說，一直不說。月亮要是把一句話說出來，要么很好玩，要么很可怕，天底下的話都不用再說了。D．輾轉(zhuǎn)這么多年，從一本書走進男一本書，“我”像書簽一樣瀏覽了許多文字；從一座城搬進另一座城，“我”像鑰匙一樣認識了許多鎖子；從一棟樓爬上另一棟樓，“我”像門牌一樣背誦了許多號碼。E．作者在第⑥段問“是什么使我變成了一封死信”，結(jié)合文章內(nèi)容分析“使我變成死信”的原因是：忙碌的城市生活讓“我”找不到方向；內(nèi)心感到空虛，沒有歸宿感；遺忘了南山，忘記了精神的家園?！痉治觥啃r候，我覺得南山慈祥、溫柔、高大、有涵養(yǎng)，讓“我”癡迷和崇敬。后來：覺得南山閉塞、貧困、愚昧、阻礙“我”的發(fā)展，逃離了南山。輾轉(zhuǎn)城市多年后我內(nèi)心深處被南山觸動，對它有了更深刻的認識，更深刻地返回南山。全文表現(xiàn)了我對家鄉(xiāng)的思念之情?！窘獯稹浚?）本題考查篩選信息。根據(jù)第一段中的“讓我無限癡迷，無限崇敬“，第二段中的“許山還記得我對它的埋怨：閉塞、貧困、愚昧，“，第九段中的“我心里很深的地方卻被它觸動了，被它閃電般照亮了“可知，多年以后，我又被南山所觸動，深刻的認識到南山?？梢蕴釤捵鞔?。（2）本題考查賞析句子。賞析句子，可以從修辭和描寫兩個角度來進行。點明修辭和描寫方法后，分析其表達效果即可。本題沒有統(tǒng)一答案，只需要從文中找出一處運用修辭和描寫的句子按以上方法進行賞析即可。這句話運用了比喻、排比、擬人的修辭手法。把南山比喻為祖先、哲人、先知，生動形象地寫出了南山的滄桑、深沉（沉默）和崇高；排比句式的運用，增強語言氣勢，強烈地表達對南山的崇敬和贊美之情；賦予南山人的情感，使南山人格化，更形象生動地寫出南山的深沉（沉默）與睿智。（3）本題考查語段作用。