《全媒體運(yùn)營（慕課版）》 教案（19-22）全媒體直播運(yùn)營

全媒體運(yùn)營實(shí)務(wù)授課教師專業(yè)（學(xué)科）新媒體教學(xué)課題全媒體直播運(yùn)營（1）學(xué)時(shí)安排2學(xué)時(shí)（90分鐘）教學(xué)年級所選教材《全媒體運(yùn)營實(shí)務(wù)》周穎郭濤王曉翠主編，人民郵電出版社，2024.8一、學(xué)習(xí)目標(biāo)描述1、知識目標(biāo)1）直播的類型；2）直播定位與IP打造。2、能力目標(biāo)1）了解直播的類型；2）掌握直播定位與IP打造。3、德育目標(biāo)1）通過小組分享討論，實(shí)施挫折教育；2）培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識；二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：直播的類型；學(xué)習(xí)難點(diǎn)：直播定位與IP打造。三、教學(xué)問題預(yù)測1.難以全面理解各種直播類型的特點(diǎn)和適用場景。2.打造直播IP可能缺乏創(chuàng)意和方法。四、教學(xué)問題解決方案1.在教學(xué)中，通過大量的實(shí)際直播案例展示，詳細(xì)分析各種直播類型的特點(diǎn)和適用場景；2.提供直播定位實(shí)踐指導(dǎo)，幫助學(xué)生將確定的直播定位落實(shí)到實(shí)際直播中。五、學(xué)習(xí)者特征分析（教師填寫）學(xué)習(xí)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)慣：交往特點(diǎn)：六、教學(xué)資源1.教學(xué)PPT；2《全媒體運(yùn)營實(shí)務(wù)（慕課版）》教材；3相關(guān)的新媒體運(yùn)營、市場營銷、傳播學(xué)等方面的參考書籍。七、預(yù)習(xí)成果展示八、教學(xué)項(xiàng)目（任務(wù)）設(shè)計(jì)“直播新視界：探索與打造”讓學(xué)生全面了解直播的不同類型及其特點(diǎn)。幫助學(xué)生掌握直播定位的方法，成功打造個(gè)人直播IP。通過實(shí)踐提升學(xué)生的直播策劃、執(zhí)行和創(chuàng)新能力。九、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)參考導(dǎo)語教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目任務(wù)教法學(xué)法設(shè)計(jì)意圖教學(xué)資源時(shí)間前節(jié)回顧【參考導(dǎo)語】上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)微信群中常見的社群類型有電商型社群、學(xué)習(xí)型社群、人際關(guān)系型社群。社群運(yùn)營，是指運(yùn)營者通過在群內(nèi)持續(xù)向用戶提供價(jià)值、維護(hù)社群秩序、舉辦社群活動(dòng)等運(yùn)營手段，幫助企業(yè)實(shí)現(xiàn)品牌宣傳、用戶維護(hù)、用戶裂變、產(chǎn)品銷售等運(yùn)營目標(biāo)。社群的運(yùn)營管理涉及諸多細(xì)節(jié)，一個(gè)社群要能夠進(jìn)行營銷，實(shí)現(xiàn)變現(xiàn)，一般需要具備同好（Interest）、結(jié)構(gòu)（Structure）、輸出（Output）、運(yùn)營（Operate）、復(fù)制（Copy）這五個(gè)要素，即“ISOOC”。不同類型的社群的資源整合方向不一樣，轉(zhuǎn)化（變現(xiàn)）的邏輯也大不相同。在全媒體融合的背景下，運(yùn)營者需要具備一系列綜合能力以應(yīng)對多元化的媒體環(huán)境和用戶需求。1．良好的溝通與互動(dòng)能力2．用戶分析與調(diào)查3．用戶管理能力4．活動(dòng)策劃能力。用戶運(yùn)營涉及多方面工作，可能是社群管理，可能是用戶互動(dòng)，可能是用戶數(shù)據(jù)調(diào)查，可能是線上活動(dòng)策劃等，涉及的運(yùn)營工具也很多：私域流量運(yùn)營工具、數(shù)據(jù)表單工具、在線協(xié)作工具、社群直播工具。用戶整合的思路：數(shù)據(jù)收集、會員制、按區(qū)域整合、按用戶等級做出區(qū)分?！窘谭▽W(xué)法】教師可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行提問；此部分教師應(yīng)當(dāng)把握好時(shí)間。10課程導(dǎo)入近兩年，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，我國直播行業(yè)發(fā)展得如火如荼，越來越多的個(gè)人和企業(yè)入局直播，越來越多的行業(yè)參與直播。如今，直播已不僅僅是新媒體行業(yè)的事情，其已經(jīng)變成一種隨處可見的媒體形態(tài)和生活狀態(tài)，直播運(yùn)營也變成全媒體運(yùn)營中不可缺失的一環(huán)。除了電商直播以外，如今直播所涉及的行業(yè)、直播的種類、直播的方式等都在慢慢增加，各個(gè)平臺的直播數(shù)量和場次呈現(xiàn)爆發(fā)式增長，企業(yè)要想做好全媒體，基本上逃不開直播這一環(huán)。對企業(yè)來說，做好直播能使企業(yè)產(chǎn)品得到更多宣傳和曝光，增加產(chǎn)品銷量，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)增長。本章從講解幾種不同的直播類型開始，詳細(xì)介紹如何做好直播定位與IP打造、如何做好直播互動(dòng)與推廣、如何做好全媒體融合下的直播運(yùn)營。通過對本章的學(xué)習(xí)，希望讀者能對直播運(yùn)營有較為全面的理解。5輸入知識目標(biāo)1能力目標(biāo)1德育目標(biāo)1，2閱讀P125-135,學(xué)習(xí)直播的類型、定位及IP打造?！卷?xiàng)目任務(wù)】你有喜歡的主播或直播間嗎？為什么喜歡？請分析其特色。30輸出本課所講的直播，是指區(qū)別于電視直播的網(wǎng)絡(luò)直播。直播按照內(nèi)容和形式來分，可分為很多類型，如才藝類直播、教學(xué)類直播、美食類直播、游戲類直播等。根據(jù)直播性質(zhì)的不同，本課主要將直播分為電商式直播、引流式直播和發(fā)布會式直播，這也是應(yīng)用較多的三種直播類型。電商式直播是非常普遍的，其涉及諸多環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，包括選品、人設(shè)、話術(shù)、互動(dòng)等。反饋電商式直播也就是直播“帶貨”，即以銷售商品為主要目的的一類直播。其營銷的流程是：主播推薦商品—用戶購買—品牌或廠家供應(yīng)商品。由此可見，電商式直播涉及三個(gè)因素，即“人”“貨”“場”。引流式直播指的是企業(yè)或個(gè)人利用直播來獲客或者實(shí)現(xiàn)后端變現(xiàn)和轉(zhuǎn)化。引流式直播一般不銷售商品，也涉及“人”“貨”“場”三個(gè)因素，只不過“貨”的轉(zhuǎn)化周期延長。在一些頭部主播或品牌方的直播間，一場直播可能有上億人次觀看，其流量數(shù)據(jù)和影響力絲毫不亞于一個(gè)小型電視臺。于是，越來越多的品牌方以直播的形式進(jìn)行新品發(fā)布或線上活動(dòng)宣傳，發(fā)布會式直播多是商業(yè)活動(dòng)類直播，目的在于宣傳造勢，為新品銷售打下基礎(chǔ)。反思授課方法有無達(dá)到預(yù)期效果？輸入知識目標(biāo)2能力目標(biāo)2德育目標(biāo)1，2閱讀P129-135，學(xué)習(xí)直播定位與IP打造。30輸出賬號要有定位和人設(shè)，直播也同樣要有，做好直播定位，是開始直播的第一步，然后再考慮選品。1．直播定位直播定位即要打造一個(gè)什么樣的直播間。直播定位一般與產(chǎn)品定位有較大關(guān)聯(lián)，但一個(gè)品牌的產(chǎn)品，不僅在官方直播間售賣，還涉及區(qū)域代理、渠道商等不同銷售渠道，這就對直播定位有了差異化要求。2．選品策略對企業(yè)和品牌直播間來說，直播間一般只售賣自營品牌商品，不會涉及太復(fù)雜的選品環(huán)節(jié)，品類相對固定，這種情況下，選品需要考慮的是如何在自有商品的基礎(chǔ)上優(yōu)化組合，從而實(shí)現(xiàn)持續(xù)轉(zhuǎn)化。主播是一場直播的核心人物，也是直播間的關(guān)鍵人物，直播團(tuán)隊(duì)的工作基本圍繞主播展開。人氣高的主播自帶流量，成交轉(zhuǎn)化率也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般主播，所以主播的培養(yǎng)和IP打造有著非常重要的意義。一場直播要想順利進(jìn)行，減少意外的出現(xiàn)，前期的直播策劃必不可少。直播策劃是關(guān)于直播現(xiàn)場的一整套流程，最后的流程方案一般以直播腳本的形式呈現(xiàn)，包括具體環(huán)節(jié)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、產(chǎn)品介紹及人員分工等。直播腳本可以通過結(jié)構(gòu)化、規(guī)范化及流程化的說明，為主播在直播間的內(nèi)容輸出提供指引，以確保直播的順利進(jìn)行及直播內(nèi)容的輸出質(zhì)量。在一場直播中，腳本要精確到具體環(huán)節(jié)的關(guān)鍵內(nèi)容?！卷?xiàng)目任務(wù)】假如你要做一個(gè)關(guān)于大學(xué)生四、六級學(xué)習(xí)與考試的直播，你會在“人”“貨”“場”方面做怎樣的設(shè)計(jì)？反饋直播商品組成=10%引流品+60%利潤品+20%印象品+10%“寵粉”福利品主播需具備的能力？主播人設(shè)？在一場直播中，腳本要精確到具體環(huán)節(jié)的關(guān)鍵內(nèi)容。腳本的設(shè)計(jì)要考慮？反思學(xué)生是否掌握相關(guān)理論知識，對這種授課方式是否習(xí)慣？課后作業(yè)1主播需具備的能力？2主播人設(shè)？3在一場直播中，腳本要精確到具體環(huán)節(jié)的關(guān)鍵內(nèi)容。腳本的設(shè)計(jì)要考慮？5教師小結(jié)本課所講的直播，是指區(qū)別于電視直播的網(wǎng)絡(luò)直播。直播按照內(nèi)容和形式來分，可分為很多類型，如才藝類直播、教學(xué)類直播、美食類直播、游戲類直播等。根據(jù)直播性質(zhì)的不同，本課主要將直播分為電商式直播、引流式直播和發(fā)布會式直播，這也是應(yīng)用較多的三種直播類型。電商式直播是非常普遍的，其涉及諸多環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，包括選品、人設(shè)、話術(shù)、互動(dòng)等。賬號要有定位和人設(shè)，直播也同樣要有，做好直播定位，是開始直播的第一步，然后再考慮選品。1．直播定位直播定位即要打造一個(gè)什么樣的直播間。直播定位一般與產(chǎn)品定位有較大關(guān)聯(lián)，但一個(gè)品牌的產(chǎn)品，不僅在官方直播間售賣，還涉及區(qū)域代理、渠道商等不同銷售渠道，這就對直播定位有了差異化要求。2．選品策略對企業(yè)和品牌直播間來說，直播間一般只售賣自營品牌商品，不會涉及太復(fù)雜的選品環(huán)節(jié)，品類相對固定，這種情況下，選品需要考慮的是如何在自有商品的基礎(chǔ)上優(yōu)化組合，從而實(shí)現(xiàn)持續(xù)轉(zhuǎn)化。主播是一場直播的核心人物，也是直播間的關(guān)鍵人物，直播團(tuán)隊(duì)的工作基本圍繞主播展開。人氣高的主播自帶流量，成交轉(zhuǎn)化率也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般主播，所以主播的培養(yǎng)和IP打造有著非常重要的意義。一場直播要想順利進(jìn)行，減少意外的出現(xiàn)，前期的直播策劃必不可少。直播策劃是關(guān)于直播現(xiàn)場的一整套流程，最后的流程方案一般以直播腳本的形式呈現(xiàn)，包括具體環(huán)節(jié)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、產(chǎn)品介紹及人員分工等。直播腳本可以通過結(jié)構(gòu)化、規(guī)范化及流程化的說明，為主播在直播間的內(nèi)容輸出提供指引，以確保直播的順利進(jìn)行及直播內(nèi)容的輸出質(zhì)量。在一場直播中，腳本要精確到具體環(huán)節(jié)的關(guān)鍵內(nèi)容。10十、教學(xué)后記（教師填寫）全媒體運(yùn)營實(shí)務(wù)授課教師專業(yè)（學(xué)科）新媒體教學(xué)課題全媒體直播運(yùn)營（2）學(xué)時(shí)安排2學(xué)時(shí)（90分鐘）教學(xué)年級所選教材《全媒體運(yùn)營實(shí)務(wù)》周穎郭濤王曉翠主編，人民郵電出版社，2024.8學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識目標(biāo)直播互動(dòng)與推廣；全媒體融合下的直播運(yùn)營2、能力目標(biāo)掌握直播互動(dòng)與推廣的技巧；深刻理解全媒體融合下的直播運(yùn)營。3、德育目標(biāo)1）增強(qiáng)學(xué)生對新鮮事物的好奇心；2）培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真觀察的品格；二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：直播互動(dòng)與推廣；學(xué)習(xí)難點(diǎn)：入全媒體融合下的直播運(yùn)營。三、教學(xué)問題預(yù)測1.難以把握不同直播互動(dòng)方式的效果和適用場景。2.對直播推廣渠道的了解可能不夠全面。3、在設(shè)計(jì)直播互動(dòng)環(huán)節(jié)時(shí)，可能會出現(xiàn)創(chuàng)意不足或難以平衡互動(dòng)性與直播內(nèi)容連貫性的問題。4、對全媒體融合下的數(shù)據(jù)整合和分析可能感到困惑，不知道如何從多渠道數(shù)據(jù)中提取有價(jià)值的信息來優(yōu)化直播運(yùn)營。四、教學(xué)問題解決方案1在教學(xué)中，詳細(xì)分析不同直播互動(dòng)方式的案例，展示每種互動(dòng)方式在特定場景下的效果。2系統(tǒng)介紹各種直播推廣渠道，包括社交媒體平臺、直播平臺自身的推廣工具、線下宣傳等。通過實(shí)際案例分析不同渠道的推廣效果和特點(diǎn)，幫助學(xué)生了解如何根據(jù)直播內(nèi)容和目標(biāo)受眾選擇合適的推廣渠道。3組織學(xué)生進(jìn)行直播互動(dòng)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的練習(xí)。可以給出不同的直播主題和目標(biāo)受眾，讓學(xué)生分組設(shè)計(jì)互動(dòng)環(huán)節(jié)，并進(jìn)行展示和討論。在練習(xí)中引導(dǎo)學(xué)生注重互動(dòng)性與直播內(nèi)容連貫性的平衡，鼓勵(lì)創(chuàng)新。4詳細(xì)講解全媒體融合下的數(shù)據(jù)整合和分析方法。介紹如何收集來自不同媒體平臺的數(shù)據(jù)，如何進(jìn)行數(shù)據(jù)清洗和分析，提取有價(jià)值的信息用于優(yōu)化直播運(yùn)營。例如，通過數(shù)據(jù)分析工具的演示，讓學(xué)生了解如何分析不同平臺的用戶行為數(shù)據(jù)。五、學(xué)習(xí)者特征分析（教師填寫）學(xué)習(xí)特點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)慣：交往特點(diǎn)：六、教學(xué)資源1.教學(xué)PPT；2《全媒體運(yùn)營實(shí)務(wù)（慕課版）》教材；3相關(guān)的新媒體運(yùn)營、市場營銷、傳播學(xué)等方面的參考書籍。七、預(yù)習(xí)成果展示八、教學(xué)項(xiàng)目（任務(wù)）設(shè)計(jì)“直播新潮流：互動(dòng)、推廣與全媒體融合”學(xué)生能夠熟練掌握直播互動(dòng)的各種方式，并能根據(jù)不同直播場景進(jìn)行有效運(yùn)用。學(xué)生學(xué)會制定有效的直播推廣策略，提升直播的知名度和影響力。學(xué)生深刻理解全媒體融合的概念，能夠在直播運(yùn)營中整合不同媒體資源，實(shí)現(xiàn)最佳效果。九、教學(xué)結(jié)構(gòu)流程的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)目標(biāo)參考導(dǎo)語教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目任務(wù)教法學(xué)法設(shè)計(jì)意圖教學(xué)資源時(shí)間前節(jié)回顧【參考導(dǎo)語】上節(jié)課，我們一起學(xué)習(xí)了直播，是指區(qū)別于電視直播的網(wǎng)絡(luò)直播。直播按照內(nèi)容和形式來分，可分為很多類型，如才藝類直播、教學(xué)類直播、美食類直播、游戲類直播等。根據(jù)直播性質(zhì)的不同，本課主要將直播分為電商式直播、引流式直播和發(fā)布會式直播，這也是應(yīng)用較多的三種直播類型。電商式直播是非常普遍的，其涉及諸多環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)，包括選品、人設(shè)、話術(shù)、互動(dòng)等。賬號要有定位和人設(shè)，直播也同樣要有，做好直播定位，是開始直播的第一步，然后再考慮選品。1．直播定位直播定位即要打造一個(gè)什么樣的直播間。直播定位一般與產(chǎn)品定位有較大關(guān)聯(lián)，但一個(gè)品牌的產(chǎn)品，不僅在官方直播間售賣，還涉及區(qū)域代理、渠道商等不同銷售渠道，這就對直播定位有了差異化要求。2．選品策略對企業(yè)和品牌直播間來說，直播間一般只售賣自營品牌商品，不會涉及太復(fù)雜的選品環(huán)節(jié)，品類相對固定，這種情況下，選品需要考慮的是如何在自有商品的基礎(chǔ)上優(yōu)化組合，從而實(shí)現(xiàn)持續(xù)轉(zhuǎn)化。主播是一場直播的核心人物，也是直播間的關(guān)鍵人物，直播團(tuán)隊(duì)的工作基本圍繞主播展開。人氣高的主播自帶流量，成交轉(zhuǎn)化率也遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于一般主播，所以主播的培養(yǎng)和IP打造有著非常重要的意義。一場直播要想順利進(jìn)行，減少意外的出現(xiàn)，前期的直播策劃必不可少。直播策劃是關(guān)于直播現(xiàn)場的一整套流程，最后的流程方案一般以直播腳本的形式呈現(xiàn)，包括具體環(huán)節(jié)、時(shí)間節(jié)點(diǎn)、產(chǎn)品介紹及人員分工等。直播腳本可以通過結(jié)構(gòu)化、規(guī)范化及流程化的說明，為主播在直播間的內(nèi)容輸出提供指引，以確保直播的順利進(jìn)行及直播內(nèi)容的輸出質(zhì)量。在一場直播中，腳本要精確到具體環(huán)節(jié)的關(guān)鍵內(nèi)容?！窘谭▽W(xué)法】此部分可以課前練習(xí)并要求學(xué)生提前做好PPT，發(fā)言時(shí)間不宜超過3分鐘；10課程導(dǎo)入【參考導(dǎo)語】有效的直播互動(dòng)能夠活躍直播間氣氛，留住直播間流量，而有效的直播推廣能夠?yàn)橹辈ラg帶來更多流量。5輸入知識目標(biāo)1能力目標(biāo)1德育目標(biāo)1，2閱讀P135-139，學(xué)習(xí)直播互動(dòng)與推廣。30輸出直播前的預(yù)告可以有效增加直播間預(yù)約人數(shù)，增加直播間的流量。針對不同渠道的宣傳，直播團(tuán)隊(duì)要制作不同形式的宣傳內(nèi)容。1．預(yù)告內(nèi)容利用短視頻發(fā)布直播預(yù)告的方式主要有兩種：第一種是發(fā)布“常規(guī)的短視頻內(nèi)容＋直播預(yù)告信息”形式的短視頻，即發(fā)布帶有直播信息的短視頻；第二種方式是發(fā)布以直播預(yù)告為主要內(nèi)容的短視頻，即“純直播預(yù)告式”短視頻。2．發(fā)布時(shí)間直播宣傳可以分為三輪：第一輪宣傳最好在直播前1～3天，第二輪宣傳可以在直播開始前0～3小時(shí)，第三輪宣傳可以在直播開始以后。怎樣避免直播中的語無倫次、磕磕巴巴，以及忘詞和緊張等問題？提前準(zhǔn)備好直播腳本，也就是直播話術(shù)，就能解決這些問題。簡單的直播話術(shù)可以按照這樣的組合來設(shè)計(jì)：開場白+商品介紹+福利話術(shù)+互動(dòng)話術(shù)+結(jié)尾話術(shù)。直播時(shí)，主播不能只按照準(zhǔn)備好的話術(shù)自顧自地介紹商品，還需要根據(jù)直播間的實(shí)際情況，引導(dǎo)用戶熱情地互動(dòng)，以營造直播間的互動(dòng)氛圍。在任何一個(gè)環(huán)節(jié)，熱烈氛圍都可以感染用戶，吸引更多用戶進(jìn)來觀看直播，吸引更多用戶在直播間參與互動(dòng)，甚至產(chǎn)生購買行為。直播的互動(dòng)技巧主要有發(fā)福袋、截圖抽獎(jiǎng)、表演節(jié)目、與嘉賓“連麥”。直播團(tuán)隊(duì)可以通過在私域流量渠道和公域流量渠道共同進(jìn)行直播宣傳，進(jìn)行直播推廣與引流，以便快速提升直播間的熱度?！窘谭▽W(xué)法】案例可以來自教材，但不可所有的案例都來自教材。應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)分享自己知道的案例。反饋假設(shè)你現(xiàn)在要在直播間推薦一本圖書，請搜索這本圖書的相關(guān)信息，為其撰寫大約五分鐘的直播推薦話術(shù)，并現(xiàn)場演示?！窘谭▽W(xué)法】選派和指定可以同時(shí)進(jìn)行，并結(jié)合平時(shí)成績反思學(xué)生習(xí)慣這種教學(xué)方法嗎？輸入知識目標(biāo)2能力目標(biāo)2德育目標(biāo)1，2全媒體融合的背景下，企業(yè)基本上不會只在一個(gè)平臺上直播，而是多平臺輻射。這對全媒體運(yùn)營團(tuán)隊(duì)的直播運(yùn)營能力提出了更高要求。閱讀P140-148【項(xiàng)目任務(wù)】探索產(chǎn)品運(yùn)營的主要工作30輸出直播是一項(xiàng)機(jī)動(dòng)性工作，一方面需要整個(gè)團(tuán)隊(duì)的密切配合，另一方面直播中會有各種不確定因素，甚至是各種突發(fā)事件，需要運(yùn)營者靈活反應(yīng)，巧妙化解危機(jī)。綜合來看，直播運(yùn)營者需要具備以下幾點(diǎn)基本能力。1．規(guī)劃和組織能力2．營銷推廣能力3．?dāng)?shù)據(jù)分析能力4．技術(shù)應(yīng)用能力5．危機(jī)處理能力.個(gè)人主播或人員緊張的直播團(tuán)隊(duì)，多采用一人身兼數(shù)職的運(yùn)營方式。但這種運(yùn)營方式只是權(quán)宜之計(jì)，只有人手充足、分工明確、各司其職的直播團(tuán)隊(duì)才能更長久、高效地運(yùn)營。全媒體融合背景下，企業(yè)更需要專業(yè)的直播團(tuán)隊(duì)。一般而言，直播團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)包含主播、副播、編導(dǎo)、運(yùn)營、選品、場控、投手、客服等崗位.。直播運(yùn)營需要很多工具做支撐，包括硬件和軟件方面的.在全媒體融合的背景下，直播運(yùn)營的成功不僅依賴于直播本身，還需要整合直播運(yùn)營。綜合運(yùn)用多種媒體和平臺，構(gòu)建多維度的內(nèi)容傳播與互動(dòng)，可以有效提升直播的影響力和傳播效果。.【項(xiàng)目任務(wù)】嘗試開啟一次簡單的直播，圍繞某個(gè)主題。直播結(jié)束后根據(jù)直播結(jié)果分析自己的直播特色和優(yōu)劣勢。反饋整合直播運(yùn)營的基本策略:1．明確直播目標(biāo)和定位2．一體化內(nèi)容營銷布局3．打造團(tuán)隊(duì)IP4．持續(xù)優(yōu)化直播內(nèi)容5．全媒體數(shù)據(jù)監(jiān)測【教法學(xué)法】教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的講述的內(nèi)容進(jìn)行分類和總結(jié)；反思學(xué)生習(xí)慣這種方法嗎？能掌握相關(guān)理論嗎？課后作業(yè)1請簡述常見的三種直播