《我的白鴿》課件(第1課時)

人教版七年級上冊語文第五單元

我的白鴿第1課時

《我的白鴿》是陳忠實(shí)的一篇作品。陳忠實(shí)先生的創(chuàng)作有著深厚的關(guān)中文化背景,敘述風(fēng)格以質(zhì)樸、客觀見長,習(xí)慣將主觀的思想傾向蘊(yùn)含在對人物情節(jié)樸素、客觀的刻畫中?！段业陌坐潯烦擞袑Π坐澋恼湟?更有對關(guān)中鄉(xiāng)土文化的執(zhí)著堅(jiān)守,以及對家鄉(xiāng)山川田園的熱愛。1.運(yùn)用默讀技巧,勾畫、摘錄文中的重要信息。2.揣摩細(xì)節(jié)描寫,體會作者對白鴿的喜愛之情。3.結(jié)合關(guān)鍵語段,體會作者對白鴿的珍視,對關(guān)中鄉(xiāng)土文化的執(zhí)著堅(jiān)守,以及對家鄉(xiāng)山川田園的熱愛。1.揣摩細(xì)節(jié)描寫,體會作者對白鴿的喜愛之情。2.結(jié)合關(guān)鍵語段,體會作者對白鴿的珍視,對關(guān)中鄉(xiāng)土文化的執(zhí)著堅(jiān)守,以及對家鄉(xiāng)山川田園的熱愛。鴿子,是一種十分常見的鳥,在世界各地廣泛飼養(yǎng)。每當(dāng)抬頭看到成群的白鴿盤旋于天空時,內(nèi)心不免沉醉于這美好祥和的世界,倘若能親手養(yǎng)幾只,看著它們慢慢長大,翱翔于天際,那一定會生發(fā)出無盡的美好情感吧!作家陳忠實(shí)在鄉(xiāng)村寫作之余就有這樣的體驗(yàn),下面就讓我們走進(jìn)陳忠實(shí)的《我的白鴿》。lāta喙洞達(dá)豁朗愜意蛻變邋遢亭亭玉立風(fēng)燭殘年

tíngzhúhuìqièhuòl(fā)ǎngtuì喙：鳥的嘴。愜意：滿意；稱心。排解：寬慰，消解。蛻變：形質(zhì)發(fā)生改變或轉(zhuǎn)化。邋遢：骯臟，不整潔。洞達(dá)豁朗：文中形容能看透人的心思。亭亭玉立：花木主干挺拔或女子身材修長。文中形容姿態(tài)端正美好。風(fēng)燭殘年：比喻臨近死亡的晚年。文中指即將不再存在。陳忠實(shí)(1942—2016),陜西西安人,作家,代表作有長篇小說《白鹿原》等。關(guān)中,是指“四關(guān)”之中,即東潼關(guān)、西散關(guān)(大震關(guān))、南武關(guān)(藍(lán)關(guān))、北蕭關(guān)?，F(xiàn)關(guān)中地區(qū)位于陜西省中部,包括西安、咸陽、寶雞、渭南、銅川五個地級市。關(guān)中南倚秦嶺山脈,渭河從中穿過,物華天寶,人杰地靈。課文原題為《告別白鴿》,為《俯仰關(guān)中》散文集中的一篇文章,全書共分為人情與景物、關(guān)中記憶、行走見聞、人生與寫作四個部分。其中《我的白鴿》為第一輯人情與景物中的第一篇。閱讀這部散文集,能感受到陳忠實(shí)對關(guān)中鄉(xiāng)土文化的執(zhí)著堅(jiān)守,對家鄉(xiāng)山川田園的深深熱愛。1.默讀課文,摘錄白鴿的相關(guān)信息?！灸x要求】不出聲,不動唇,不指讀,不回看,一氣讀完全文。1.默讀課文,摘錄相關(guān)信息。白鴿的來歷:找老舅討要白鴿,老舅將要產(chǎn)卵的白鴿送給“我”。我的白鴿:給白鴿在破敗的老屋搭窩;白鴿落在我的手臂、肩頭搶食;白鴿產(chǎn)卵、孵蛋;幼鴿出生,白鴿哺育幼鴿;看到丑陋的幼鴿;看到成長中的雪白的幼鴿;激發(fā)幼鴿飛翔?？偨Y(jié):未到來時的期待,喂養(yǎng)時的喜愛關(guān)切,飛翔時的驕傲自豪。2.根據(jù)上面摘錄的有關(guān)白鴿的信息,概括課文內(nèi)容,梳理課文結(jié)構(gòu)。

課文講述了“我”從老舅那要來兩只白鴿,日常喂養(yǎng)它們,直至小白鴿出生。白鴿陪伴“我”寫作,豐富了“我”的生活。表達(dá)了“我”對白鴿的喜愛。第一部分(1—3):寫“我”喜歡鴿子,想要一只屬于自己的白色的鴿子。第二部分(4、5):寫老舅送給“我”一對要下蛋的白鴿。第三部分(6—20):寫“我”養(yǎng)育白鴿。第一層(6、7):寫“我”喂食兩只白鴿。第二層(8、9):寫雌鴿產(chǎn)卵,幼鴿破殼。第三層(10—20):寫白鴿陪伴“我”寫作,豐富了“我”的生活,帶給“我”寶貴的生命體驗(yàn)。梳理課文內(nèi)容,說說作者對白鴿有著怎樣的感情。請你找出相應(yīng)的句子,帶著感情朗讀。朗讀體會,初步把握作者情感。(1)我想到能有一對白色的鴿子,心里便生出一縷溫情一方圣潔。分析:表現(xiàn)了“我”對擁有白鴿的期待。

(2)我總是抑制不住對后墻上的那一對活潑潑的白鴿的關(guān)切之情,沒遍沒數(shù)兒地跑到后院里,輕輕地撒上一把玉米粒兒。起始,兩只白鴿大約聽到玉米粒兒落地時特異的聲響,擠在紙箱四方洞口探頭探腦,像是在辨別我投撒食物的舉動是真誠的愛意抑或是誘餌。我于是走開,以便它們可以放心進(jìn)食。分析:“總是”表程度,體現(xiàn)了“我”抑制不住的關(guān)切之情;“沒遍沒數(shù)兒地跑”是動作描寫,用行動體現(xiàn)了“我”對白鴿的喜愛與關(guān)切之情。輕輕地投喂,仔細(xì)地觀察,投食后走開都體現(xiàn)了“我”對這對白鴿的精心侍弄和喜愛。(3)四只爪子掐進(jìn)我的皮肉,有一種癢癢的刺疼。然而聽著玉米粒兒從鴿子喉嚨滾落下去的撞擊的聲響,竟然不忍心抖掉鴿子,似乎是一種早就期盼著的信賴終于到來。分析:白鴿的四只爪子掐進(jìn)“我”的皮肉,刺疼卻不忍心抖掉,表明“我”與白鴿更加親近了?？梢姟拔摇睂Π坐澋南矏壑楹汀拔摇睂Φ玫剿鼈兊男湃芜@件事的欣喜。

(4)聆聽那紙箱里日漸一日愈加喧騰的爭奪食物的歡鬧,于是我的情緒由亢奮漸漸歸于冷靜和清醒,自覺調(diào)整到最佳寫作心態(tài)。這一天,我再也經(jīng)不住神秘的紙箱里小生命的誘惑……我第一次看到了初生形態(tài)的鴿子,那丑陋的形態(tài)反而使我更急切地期盼它們的蛻變和成長。我便增加了對白鴿喂食的次數(shù)……而且把采來的最好的吃食都喂給幼鴿了。分析:聽幼鴿歡鬧,關(guān)注幼鴿的成長變化,增加投喂次數(shù),這些都體現(xiàn)了“我”對幼鴿的關(guān)心愛護(hù)與喜愛之情。(5)從腦袋到尾巴,一色純白,沒有一根雜毛,牛乳似的柔嫩的白色,像是天宮降臨的仙女。是的,那種對世界對自然對人類的陌生和新奇而表現(xiàn)出的膽怯和羞澀,使人頓時生出諸多的聯(lián)想:剛剛綻開的荷花,含珠帶露的梨花,養(yǎng)在深山人未識的俏妹子……最美好最純凈最圣潔的比喻仍然不過是比喻,仍然不及幼鴿自身的本真之美。這種美如此生動,直教我心靈震顫,甚至畏怯。分析:作者對幼鴿美的極盡描繪可見他對這種“本真之美”的呵護(hù)與珍視。(6)我揚(yáng)起雙手,拍出很響的掌聲,激發(fā)它們飛翔。分析:鼓勵激發(fā)幼鴿飛翔,一路追隨它們飛翔的身影,可見作者的驕傲和自豪。這節(jié)課,我們初步感知了課文內(nèi)容,梳理了課文結(jié)構(gòu),作者按照白鴿未到來時的期待,喂養(yǎng)時的喜愛