環(huán)境監(jiān)測物聯(lián)網(wǎng)工程 課程教學(xué)大綱

《環(huán)境監(jiān)測》課程教學(xué)大綱一、課程簡介課程中文名環(huán)境監(jiān)測課程英文名EnvironmentalMonitoring雙語授課是■否課程代碼08112055課程學(xué)分3總學(xué)時(shí)數(shù)48課程類別□通識(shí)教育課程□公共基礎(chǔ)課程■專業(yè)教育課程□綜合實(shí)踐課程□教師教育課程課程性質(zhì)■必修□選修□其他課程形態(tài)□線上■線下□線上線下混合□其他考核方式■閉卷□開卷□課程論文□課程作品□匯報(bào)展示報(bào)告■課堂表現(xiàn)■階段性測試■平時(shí)作業(yè)■其他開課學(xué)院綠色智慧環(huán)境學(xué)院開課系(教研室)環(huán)境科學(xué)系面向?qū)I(yè)環(huán)境科學(xué)開課學(xué)期第4學(xué)期先修課程環(huán)境學(xué)導(dǎo)論、環(huán)境儀器分析、環(huán)境地學(xué)基礎(chǔ)后續(xù)課程環(huán)境化學(xué)、環(huán)境工程學(xué)選用教材1.奚旦立主編.環(huán)境監(jiān)測,第五版[M].北京:高等教育出版社,2019.參考書目1.陳玲,趙建夫.環(huán)境監(jiān)測（第二版）[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，20142.黃浩華.空氣環(huán)境監(jiān)測技術(shù)[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，20143.李廣超,袁興程.環(huán)境監(jiān)測（第二版）[M].北京：化學(xué)工業(yè)出版社，2017課程資源無課程簡介《環(huán)境監(jiān)測》是高等學(xué)校環(huán)境科學(xué)專業(yè)必修的主干專業(yè)重點(diǎn)課程，內(nèi)容涉及多個(gè)學(xué)科。課程以先修課內(nèi)容作為基礎(chǔ)引入本課程的核心知識(shí)內(nèi)容：環(huán)境監(jiān)測基礎(chǔ)術(shù)語和基本概念、監(jiān)測方案設(shè)計(jì)、監(jiān)測方法和數(shù)據(jù)處理。課程內(nèi)容既考慮基礎(chǔ)知識(shí)，也注重融入環(huán)境監(jiān)測發(fā)展的新趨勢；既注重學(xué)生基本知識(shí)的積累，也注重實(shí)踐能力的培養(yǎng)。完成該課程后，學(xué)生能夠掌握監(jiān)測基本理論知識(shí)，樹立嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)和實(shí)事求是的工作態(tài)度，為日后從事環(huán)境監(jiān)測工作奠定必要的工作基礎(chǔ)。二、課程目標(biāo)表2-1課程目標(biāo)序號(hào)具體課程目標(biāo)課程目標(biāo)1具備采用科學(xué)方法對(duì)相應(yīng)監(jiān)測項(xiàng)目進(jìn)行調(diào)研、分析和評(píng)價(jià)的能力;通過調(diào)研能夠制定可行的環(huán)境要素監(jiān)測方案，能夠選擇科學(xué)適用可行的監(jiān)測技術(shù)和手段實(shí)施環(huán)境要素的監(jiān)測；通過對(duì)監(jiān)測結(jié)果的正確分析和解釋，獲得有效的結(jié)論；通過環(huán)境監(jiān)測的指標(biāo)來表征污染問題，具備環(huán)境科學(xué)研究的能力；能夠在分析環(huán)境污染物質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)化測定結(jié)果的基礎(chǔ)上，進(jìn)行各項(xiàng)治理研究和制定有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)、法規(guī)和管理治理措施。課程目標(biāo)2理解和靈活運(yùn)用環(huán)境監(jiān)測技術(shù)知識(shí)和理論，包括對(duì)有關(guān)法律法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)原理和監(jiān)測方法手段等；認(rèn)識(shí)污染物在各個(gè)環(huán)境要素中的存在，掌握各環(huán)境要素監(jiān)測方案的制定與實(shí)施，熟悉各環(huán)境要素主要污染物的監(jiān)測原理與方法，掌握和應(yīng)用各監(jiān)測儀器和手段。課程目標(biāo)3了解環(huán)境監(jiān)測相關(guān)活動(dòng)的意義及對(duì)社會(huì)、環(huán)境的影響，能理解并掌握環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵和基本原則，認(rèn)同我國環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展方面的基本方針和相關(guān)政策，樹立可持續(xù)發(fā)展理念，具有家國情懷、社會(huì)責(zé)任，形成正確的理想信念，具有辯證唯物主義思想和科學(xué)的思維方法。了解環(huán)境監(jiān)測的最新研究成果和發(fā)展趨勢；針對(duì)各領(lǐng)域中的涉及的環(huán)境監(jiān)測相關(guān)實(shí)際問題，能夠綜合運(yùn)用環(huán)境監(jiān)測知識(shí)和原理對(duì)其進(jìn)行研究，并獲得相應(yīng)的有效結(jié)論。

表2-2課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)畢業(yè)要求3.設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案：能夠設(shè)計(jì)針對(duì)物聯(lián)網(wǎng)復(fù)雜工程問題的解決方案，設(shè)計(jì)滿足特定需求的系統(tǒng)、單元（部件），并能夠在設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，考慮社會(huì)、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素?！綥】。3.3能夠綜合運(yùn)用物聯(lián)網(wǎng)專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，對(duì)開發(fā)的系統(tǒng)進(jìn)行評(píng)價(jià)、優(yōu)化和改進(jìn)，降低其復(fù)雜度，提高其可用性、友好程度等，在系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開發(fā)全流程中體現(xiàn)創(chuàng)新意識(shí)，并能夠利用開發(fā)的產(chǎn)品、項(xiàng)目文檔等形式，呈現(xiàn)物聯(lián)網(wǎng)復(fù)雜工程問題的設(shè)計(jì)、開發(fā)方案及其效果。1畢業(yè)要求6工程與社會(huì)：能夠基于物聯(lián)網(wǎng)工程相關(guān)背景知識(shí)進(jìn)行合理分析，評(píng)價(jià)專業(yè)工程實(shí)踐和復(fù)雜工程問題解決方案對(duì)社會(huì)、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任【H】。6.1熟悉物聯(lián)網(wǎng)工程實(shí)踐領(lǐng)域相關(guān)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、產(chǎn)業(yè)政策、法律法規(guī)和質(zhì)量管理體系，并應(yīng)用于復(fù)雜工程問題解決方案的制定，客觀分析相關(guān)制約因素，理解不同社會(huì)文化對(duì)工程活動(dòng)的影響。2畢業(yè)要求12.終身學(xué)習(xí)：具有自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，有不斷學(xué)習(xí)和適應(yīng)發(fā)展的能力?！綧】。12.2能夠樹立適合自己發(fā)展的規(guī)劃和目標(biāo)，通過自主學(xué)習(xí)不斷更新知識(shí)體系，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，不斷適應(yīng)物聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的發(fā)展。3三、課程學(xué)習(xí)內(nèi)容與方法表3-1課程目標(biāo)、學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法對(duì)應(yīng)關(guān)系序號(hào)課程模塊學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)任務(wù)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法學(xué)時(shí)1緒論1.環(huán)境監(jiān)測的目的與分類：環(huán)境監(jiān)測的目的和主要內(nèi)容；環(huán)境監(jiān)測在環(huán)境科學(xué)中的重要地位與作用；環(huán)境監(jiān)測不同的分類方法1.預(yù)習(xí)：整章教材、課件2.線上學(xué)習(xí)：環(huán)境監(jiān)測簡介，完成作業(yè)3.拓展閱讀：環(huán)境監(jiān)測技術(shù)的歷史與未來技術(shù)發(fā)展趨勢4.拓展閱讀：中國環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)體系課程目標(biāo)1/2/3重點(diǎn)：1環(huán)境監(jiān)測的主要任務(wù)。2.環(huán)境監(jiān)測的分類：監(jiān)視性監(jiān)測、特定目的監(jiān)測和研究性監(jiān)測；3.環(huán)境監(jiān)測的特點(diǎn)和監(jiān)測技術(shù)；講授法：講授基本概念、重點(diǎn)和難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生知曉環(huán)境監(jiān)測的學(xué)習(xí)內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)該課程的興趣，增強(qiáng)注意力。問題引導(dǎo)法：把環(huán)境監(jiān)測的基本知識(shí)點(diǎn)以問題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在尋求、探索解決問題的思維活動(dòng)中，掌握知識(shí)、發(fā)展智力、培養(yǎng)技能，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。22.環(huán)境監(jiān)測的特點(diǎn)和監(jiān)測技術(shù)概述：環(huán)境監(jiān)測的特點(diǎn)；環(huán)境監(jiān)測的發(fā)展歷程與發(fā)展方向。課程目標(biāo)1/2/33.環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)體系：制定各類環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)的意義。課程目標(biāo)32水和廢水的監(jiān)測1.水體污染與監(jiān)測:水體環(huán)境監(jiān)測對(duì)象、目的和意義；水體污染的類型。1.預(yù)習(xí)：整章教材、課件2.拓展閱讀：水體污染與水體自凈機(jī)理;地表水和地下水監(jiān)測技術(shù)規(guī)范（監(jiān)測方案制定部分）;地表水和地下水監(jiān)測技術(shù)規(guī)范（采樣器的使用部分）3.小組作業(yè)：自選河流監(jiān)測方案的制定4.個(gè)人作業(yè)：不同指標(biāo)水樣保存方法；頂空法的計(jì)算；色度、濁度等指標(biāo)的區(qū)別與聯(lián)系；常見金屬、溶解氧、COD、BOD5、DO的測定原理與計(jì)算；活性污泥相關(guān)概念和基本指標(biāo)的知識(shí)。5線上測試：水樣的采集與保存、水樣消解和富集、物理性指標(biāo)、金屬及其化合物、有機(jī)污染質(zhì)指標(biāo)。課程目標(biāo)1/2重點(diǎn)：1.監(jiān)測各項(xiàng)目的原則。2.監(jiān)測方案的制定原則；3.采樣時(shí)間和采樣頻率的確定。4.水樣的采集、運(yùn)輸與保存5.水樣預(yù)處理方法和測定方法的原理；課堂講授法：根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際水環(huán)境問題，設(shè)計(jì)并引導(dǎo)學(xué)生思考問題，再講授基本概念、重點(diǎn)和難點(diǎn)。有助于讓學(xué)生把理論知識(shí)與實(shí)際運(yùn)用聯(lián)系起來，能讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下掌握水環(huán)境監(jiān)測的基本概念以及重點(diǎn)和難點(diǎn)。問題引導(dǎo)法：把知識(shí)點(diǎn)以問題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在尋求、探索制定監(jiān)測方案的過程中，加深對(duì)知識(shí)的掌握、發(fā)展智力、培養(yǎng)技能，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。案例教學(xué)法：根據(jù)理論知識(shí)引用典型的水環(huán)境監(jiān)測案例，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合理論知識(shí)進(jìn)行分析討論，再由老師總結(jié)歸納。有助于理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。討論教學(xué)法：針對(duì)水環(huán)境監(jiān)測的重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考討論，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性、個(gè)性化思考等，培養(yǎng)創(chuàng)新性思維。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：發(fā)布任務(wù)，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，學(xué)生通過完成任務(wù)，提高自主學(xué)習(xí)能力，思維能力，分析問題與解決問題的能力。自主學(xué)習(xí)法：對(duì)于簡單易學(xué)的基礎(chǔ)概念性的內(nèi)容，采用自主學(xué)習(xí)法，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)、提升思維能力。142.水質(zhì)監(jiān)測方案制定:基礎(chǔ)資料的收集及地表水質(zhì)監(jiān)測方案的制定；地下水、工業(yè)廢水監(jiān)測方案的制定。課程目標(biāo)1/2/33.水樣的采集和保存:不同水質(zhì)指標(biāo)的水樣采集和保存。課程目標(biāo)1/2/34.水樣的預(yù)處理:水樣的預(yù)處理方法；水樣的消解和富集分離的類型、方法和使用范圍。課程目標(biāo)1/2/35.物理指標(biāo)檢驗(yàn)：物理性指標(biāo)檢驗(yàn)方法；物理指標(biāo)的測定方法。課程目標(biāo)1/26.金屬化合物的測定:金屬及其化合物的測定方法；金屬及其化合物測定的影響因素及干擾消除。課程目標(biāo)1/2/37.非金屬無機(jī)化合物的測定:非金屬及其化合物的測定方法；.影響測定的因素及干擾消除。課程目標(biāo)1/28.有機(jī)污染物的測定:有機(jī)污染物的測定方法以及環(huán)境意義。課程目標(biāo)1/2/39.底質(zhì)和活性污泥性質(zhì)測定:活性污泥與底質(zhì)的測定方法。課程目標(biāo)1/2/33空氣和廢氣的監(jiān)測1.空氣污染基本知識(shí)：空氣污染的基本知識(shí)及污染類型；空氣污染的特點(diǎn)1.預(yù)習(xí)：整章教材、課件2.拓展閱讀：環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；固定污染源監(jiān)測技術(shù)規(guī)范；危險(xiǎn)廢物處理處置方法和規(guī)范；霧霾的形成。3.小組作業(yè)：校園環(huán)境空氣質(zhì)量監(jiān)測方案的制定；4.個(gè)人作業(yè)：溶液吸收法的原理和適用條件；線上測試：空氣樣品的采集原理和方法；氣態(tài)和蒸氣態(tài)污染物、顆粒物樣品測定原理和方法的區(qū)別；靜態(tài)配氣和動(dòng)態(tài)配氣的原理和優(yōu)缺點(diǎn)。5.線上測試：氣態(tài)和蒸氣態(tài)污染物的測定技術(shù)；固體廢棄物基本知識(shí)；顆粒物的基本知識(shí)；課程目標(biāo)1/2重點(diǎn)：1.大氣污染監(jiān)測目的和采樣點(diǎn)的布設(shè)。2.不同污染物采樣器（注射采樣器、氣體吸收采樣器以及集塵器等）的原理和使用方法。3.氣態(tài)和蒸氣態(tài)污染物、顆粒物的測定原理與測定方法；4.固定污染源監(jiān)測、流動(dòng)污染源監(jiān)測。5.靜態(tài)配氣法和動(dòng)態(tài)配氣法。課堂講授法：根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際大氣污染環(huán)境問題，設(shè)計(jì)并引導(dǎo)學(xué)生思考問題，再講授基本概念、重點(diǎn)和難點(diǎn)。有助于讓學(xué)生把理論與實(shí)際運(yùn)用聯(lián)系起來，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)注意力，能讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下掌握基本概念以及重點(diǎn)和難點(diǎn)。問題引導(dǎo)法：把大氣污染監(jiān)測和環(huán)境空氣質(zhì)量監(jiān)測的知識(shí)點(diǎn)以問題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在尋求、探索解決問題的思維活動(dòng)中，掌握知識(shí)、發(fā)展智力、培養(yǎng)技能。案例教學(xué)法：根據(jù)理論知識(shí)引用典型的空氣質(zhì)量監(jiān)測案例，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合理論知識(shí)進(jìn)行分析討論，再由老師總結(jié)歸納。有助于理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。討論教學(xué)法：針對(duì)大氣污染監(jiān)測的重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考討論，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性、個(gè)性化思考等，培養(yǎng)創(chuàng)新性思維。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：發(fā)布任務(wù)，強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，學(xué)生通過完成任務(wù)，提高自主學(xué)習(xí)能力，思維能力，分析問題與解決問題的能力。自主學(xué)習(xí)法：對(duì)于簡單易學(xué)的基礎(chǔ)概念性的內(nèi)容，采用自主學(xué)習(xí)法，有助于提高學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)、提升思維能力。122.空氣污染監(jiān)測方案的制定:空氣污染監(jiān)測方案的制定、采樣點(diǎn)布設(shè)。課程目標(biāo)2/33.空氣樣品的采集方法和采樣儀器：空氣氣態(tài)和蒸氣態(tài)污染物及顆粒物樣品的采集方法。課程目標(biāo)1/2/34.氣態(tài)和蒸氣態(tài)污染物質(zhì)的測定:氣態(tài)和蒸氣態(tài)污染物的測定方法和原理；空氣污染物干擾因素及消除干擾的方法。課程目標(biāo)1//2/35.顆粒物的測定:顆粒物的分類與定義；顆粒物樣品的采集方法；顆粒物的測定方法。課程目標(biāo)1/26.污染源監(jiān)測:大氣污染源的監(jiān)測、布點(diǎn)及采樣方法。課程目標(biāo)1/2/37.標(biāo)準(zhǔn)氣的配制:標(biāo)準(zhǔn)氣體配氣的方法。課程目標(biāo)24固體廢物監(jiān)測1.固體廢物樣品的采集和制備：固體廢物的布點(diǎn)原則；固體廢棄物的采樣方法及樣品制備；有害特性的監(jiān)測方法。1.預(yù)習(xí)：整章教材、課件2.個(gè)人作業(yè)：固體廢棄物采樣布點(diǎn)的方法；生活垃圾的處理方法和過程；3.拓展閱讀：垃圾分類的意義課程目標(biāo)1/2/3重點(diǎn)：1.固體廢棄物的采樣工具；2.采樣點(diǎn)布設(shè)、采樣點(diǎn)的確定；3.固體廢棄物樣品的保存。4.生活垃圾的基本指標(biāo)（粒度、淀粉、熱值等）以及測定方法；5.垃圾滲濾液的分析和測定；6.垃圾堆場蚊蠅滋生密度測定和意義。課堂講授法：根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系實(shí)際環(huán)境問題，設(shè)計(jì)并引導(dǎo)學(xué)生思考問題，再講授基本概念、重點(diǎn)和難點(diǎn)。有助于讓學(xué)生把理論與實(shí)際運(yùn)用聯(lián)系起來，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)注意力，能讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下掌握基本概念以及重點(diǎn)和難點(diǎn)。問題引導(dǎo)法：把課程知識(shí)點(diǎn)以問題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在尋求、探索解決問題的思維活動(dòng)中，掌握知識(shí)、發(fā)展智力、培養(yǎng)技能，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。案例教學(xué)法：根據(jù)理論知識(shí)引用典型的監(jiān)測案例，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合理論知識(shí)進(jìn)行分析討論，再由老師總結(jié)歸納。有助于理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。自主學(xué)習(xí)法：對(duì)于簡單易學(xué)的內(nèi)容，采用自主學(xué)習(xí)法，提高學(xué)習(xí)意識(shí)、提高思維能力。62.生活垃圾和衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)廢物的監(jiān)測：生活垃圾特點(diǎn)、特性分析及處置方法。課程目標(biāo)1/2/35土壤環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測1.土壤基本知識(shí)、土壤環(huán)境質(zhì)量監(jiān)測方案：土壤環(huán)境質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)；土壤污染監(jiān)測方案的制定、采樣點(diǎn)布設(shè)；土壤監(jiān)測質(zhì)量控制和農(nóng)田土壤環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)。1.預(yù)習(xí)：整章教材、課件2.拓展閱讀：土壤的形成過程；3.線上測試：土壤采樣布點(diǎn)的相關(guān)知識(shí)；土壤中主要污染物的監(jiān)測原理和方法；4.個(gè)人作業(yè)：監(jiān)測農(nóng)田土壤中鎘的含量，如何采集和制備土壤樣品；如何用四分法進(jìn)行土壤樣品的處理？土壤污染物監(jiān)測與水體污染物監(jiān)測的異同；課程目標(biāo)1/2/3重點(diǎn)：1.土壤監(jiān)測目的，監(jiān)測項(xiàng)目和采樣點(diǎn)的布設(shè)；2.農(nóng)田土壤環(huán)境質(zhì)量評(píng)價(jià)計(jì)算方法。3.土壤樣品采樣方法、采樣時(shí)間和頻率；加工和管理方法、分解方法；提取、凈化和濃縮方法。課堂講授法：講授土壤基本概念、重點(diǎn)和難點(diǎn)。有助于讓學(xué)生把理論與實(shí)際運(yùn)用聯(lián)系起來，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)注意力，能讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下掌握基本概念以及重點(diǎn)和難點(diǎn)。問題引導(dǎo)法：把本章節(jié)知識(shí)點(diǎn)以問題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在尋求、探索解決問題的思維活動(dòng)中，掌握知識(shí)、發(fā)展智力、培養(yǎng)技能，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。案例教學(xué)法：根據(jù)理論知識(shí)引用典型的農(nóng)田土壤質(zhì)量監(jiān)測案例，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合理論知識(shí)進(jìn)行分析討論，再由老師總結(jié)歸納。有助于理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。討論教學(xué)法：針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生思考討論，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性、個(gè)性化思考等，培養(yǎng)創(chuàng)新性思維。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，有助于提高自主學(xué)習(xí)能力，思維能力，分析問題與解決問題的能力。自主學(xué)習(xí)法：對(duì)于簡單易學(xué)的內(nèi)容，采用自主學(xué)習(xí)法，提高學(xué)習(xí)意識(shí)、提高思維能力。62.土壤樣品的采集與加工管理：土壤樣品的采集、加工和管理。課程目標(biāo)1/2/33.土壤樣品的預(yù)處理課程目標(biāo)1/24.土壤污染物的測定:土壤污染物的類型與測定方法。課程目標(biāo)1/26物理性污染監(jiān)測1.噪聲污染監(jiān)測:聲音物理特性與量度；噪聲測量儀器、噪聲標(biāo)準(zhǔn)與噪聲監(jiān)測。1.預(yù)習(xí)：整章教材、課件2.線上測試：噪聲的基本知識(shí)；3.拓展閱讀：光污染放的危害；課程目標(biāo)1/2/3重點(diǎn)：1.聲音的物理特性：分貝、聲功率級(jí)、聲強(qiáng)級(jí)和聲壓級(jí)的定義；噪聲疊加和相減的計(jì)算方法；2.噪聲監(jiān)測布點(diǎn)，聲級(jí)計(jì)的原理與使用方法。1.放射性和輻射污染、光污染監(jiān)測的基本知識(shí)。課堂講授法：根講授基本概念、重點(diǎn)和難點(diǎn)。有助于讓學(xué)生把理論與實(shí)際運(yùn)用聯(lián)系起來，增強(qiáng)學(xué)生注意力，能讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下掌握基本概念以及重點(diǎn)和難點(diǎn)。案例教學(xué)法：根據(jù)理論知識(shí)引用典型的噪聲污染監(jiān)測案例，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合理論知識(shí)進(jìn)行分析討論，再由老師總結(jié)歸納。有助于理論聯(lián)系實(shí)際，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)教學(xué)的實(shí)效性。任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，有助于提高自主學(xué)習(xí)能力，思維能力，分析問題與解決問題的能力。82.放射性和輻射監(jiān)測、光污染監(jiān)測:放射性基本知識(shí)、防護(hù)標(biāo)準(zhǔn)與放射性監(jiān)測方法；光污染與監(jiān)測。課程目標(biāo)1/2/37環(huán)境質(zhì)量保證1.環(huán)境監(jiān)測管理、質(zhì)量保證：環(huán)境監(jiān)測質(zhì)量保證的意義；環(huán)境監(jiān)測質(zhì)量保證的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)分析方法和分析方法標(biāo)準(zhǔn)化、環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)物質(zhì)；環(huán)境監(jiān)測管理及質(zhì)量檢查單。1.預(yù)習(xí)：整章教材、課件2.線上學(xué)習(xí)：環(huán)境監(jiān)測管理的意義；環(huán)境統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；3.拓展閱讀：我國環(huán)境監(jiān)測管理體系；監(jiān)測實(shí)驗(yàn)室的建立過程；環(huán)境監(jiān)測質(zhì)量保證體系的意義？課程目標(biāo)1/2/3重點(diǎn)：1.監(jiān)測管理的內(nèi)容和原則，質(zhì)量保證的意義和內(nèi)容；2.質(zhì)量檢查保證單的填寫。3.監(jiān)測數(shù)據(jù)的處理方法、測量結(jié)果的統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)方法。問題引導(dǎo)法：把課程知識(shí)點(diǎn)以問題的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生在尋求、探索解決問題的思維活動(dòng)中，掌握知識(shí)、發(fā)展智力、培養(yǎng)技能，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力。自主學(xué)習(xí)法：本章節(jié)知識(shí)點(diǎn)較為簡單，盡可能采用自主學(xué)習(xí)法，提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)、提高其思維能力。22.監(jiān)測實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)課程目標(biāo)1/2/33.監(jiān)測數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)處理和結(jié)果表述：監(jiān)測數(shù)據(jù)的處理；監(jiān)測結(jié)果的表述。課程目標(biāo)1/24.實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量保證：實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量保證的基本名詞；質(zhì)量保證的措施及環(huán)境質(zhì)量圖的結(jié)構(gòu)、用途。課程目標(biāo)1/2/3四、課程考核（一）考核內(nèi)容與考核方式表4課程目標(biāo)、考核內(nèi)容與考核方式對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)考核內(nèi)容所屬學(xué)習(xí)模塊/項(xiàng)目考核占比考核方式課程目標(biāo)11.各環(huán)境要素監(jiān)測方案的制定、方法的選擇、原理的合理運(yùn)用等等，對(duì)知識(shí)的理解和掌握.2.監(jiān)測數(shù)據(jù)的分析、統(tǒng)計(jì)、監(jiān)測結(jié)果的正確表述與表達(dá)的能力。2/3/4/5/6/730%1.課堂表現(xiàn)2.作業(yè)3.期中考試4.在線課程學(xué)習(xí)5.階段性測驗(yàn)6.期末考試課程目標(biāo)21.環(huán)境監(jiān)測的基本概念2.環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)體系3.水環(huán)境監(jiān)測方法、原理4.大氣環(huán)境監(jiān)測方法、原理5.土壤、固體廢物監(jiān)測知識(shí)、方法和原理6.物理性監(jiān)測知識(shí)方法與原理7.環(huán)境質(zhì)量保證基本知識(shí)1/2/3/4/5/6/739%1.課堂表現(xiàn)2.作業(yè)3.期中考試4.在線課程學(xué)習(xí)5.階段性測驗(yàn)6.期末考試課程目標(biāo)31.國家監(jiān)測方法技術(shù)要求或國家環(huán)保要求。2.具備家國情懷、社會(huì)責(zé)任；3.形成正確的理想信念；4.可持續(xù)發(fā)展的基本原則；環(huán)境保護(hù)建設(shè)與實(shí)踐。1/2/3/4/5/6/715%1.課堂表現(xiàn)2.作業(yè)3.在線課程學(xué)習(xí)課程目標(biāo)4了解環(huán)境監(jiān)測的最新研究成果和發(fā)展趨勢；針對(duì)各個(gè)學(xué)科領(lǐng)域中涉及的環(huán)境監(jiān)測實(shí)際問題，能夠綜合運(yùn)用環(huán)境監(jiān)測知識(shí)和原理對(duì)其進(jìn)行研究，并獲得有效結(jié)論。1/2/3/4/5/6/720%1.課堂表現(xiàn)2.作業(yè)3.期中考試4.在線課程學(xué)習(xí)5.階段性測驗(yàn)6.期末考試表4-2課程目標(biāo)與考核方式矩陣關(guān)系課程目標(biāo)平時(shí)考核（60%）期末考核(40%)考核占比課堂表現(xiàn)(20%)作業(yè)(25%)階段性測試(25%)在線課程學(xué)習(xí)(10%)期中考試(20%)課程目標(biāo)130%25%30%40%30%30%30%=(30%*20%+25%*25%+30%*25%+40%*10%+30%*20%)*60%+30%*40%課程目標(biāo)240%40%40%30%40%40%39%=(40%*20%+40%*25%+40%*25%+30%*10%+40%*20%)*60%+40%*40%課程目標(biāo)315%15%10%20%15%15%15%=(15%*20%+15%*25%+10%*25%+20%*10%+15%*20%)*60%+15%*40%課程目標(biāo)415%20%20%10%15%15%16%=(15%*20%+20%*25%+20%*25%+10%*10%+15%*20%)*60%+15%*40%（二）成績?cè)u(píng)定1.平時(shí)成績?cè)u(píng)定（1）課堂表現(xiàn)（20%）：通過學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)情況、發(fā)言與提問情況，來評(píng)價(jià)學(xué)生相關(guān)的能力（目標(biāo)1占30%，目標(biāo)2占40%，目標(biāo)3占15%，目標(biāo)4占15%）。（2）作業(yè)完成情況（25%）：圍繞課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行作業(yè)的設(shè)計(jì)。如