第15課《梅嶺三章》課件2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文七年級上冊

翻開歷史的宏偉畫卷，群星閃耀，他們?yōu)榱藝要?dú)立、民族解放，毅然決然投身革命，不畏犧牲，英勇斗爭，譜寫了一曲感天動地、撼人心魄的英雄贊歌；他們的卓越功勛彪炳光輝史冊，令人肅然起敬！更難能可貴的是，有的仁人志士能夠以詩歌的形式抒寫自己崇高的理想、堅定的意志！今

天就讓我們走進(jìn)《梅嶺三章》，傾聽一位革命者在生死關(guān)頭的告白吧！新課導(dǎo)入陳毅梅嶺三章陳毅學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解本課的寫作背景，有感情地朗讀詩歌，理解把握詩歌的內(nèi)容和思想情感。(重點(diǎn))2.學(xué)習(xí)這三首詩構(gòu)思新穎、想象奇特的寫作特點(diǎn)。(難點(diǎn))3.學(xué)習(xí)陳毅同志為革命獻(xiàn)身的凜然正氣、視死如歸的壯烈情懷和對革命勝利的堅定樂觀信念，培養(yǎng)愛國主義思想感情。

（素養(yǎng)）

陳毅（1901—1972），字仲弘，四川樂至人。中國人民解放軍創(chuàng)建人和領(lǐng)導(dǎo)人之一，無產(chǎn)階級革命家、軍事家。1955年被授予中華人民共和國元帥軍銜和一級八一勛章、一級獨(dú)立自由勛章、一級解放勛章。有“元帥詩人”的美譽(yù)。

主要作品：《梅嶺三章》

《贈同志》《孟良崮戰(zhàn)役》《青松》《紅梅》等。作者簡介1934年10月，江西中央紅軍開始長征。那時，陳毅同志身負(fù)重傷，被留在江西擔(dān)任軍事指揮，并主持政府工作。1935年春，陳毅同志率部突圍到江西、廣東兩省交界的油山和梅山（梅嶺山脈的兩座山）地區(qū)開展游擊戰(zhàn)爭，直到1937年抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)才離開。

1936年10月，陳毅同志在梅山被敵人包圍，帶著傷病隱伏在密密的草叢中20多天。考慮到難以脫身，便寫了三首詩藏在衣袋里。不久，敵人一無所獲，便悻[xìng]悻而去?！睹穾X三章》便是陳毅同志當(dāng)時寫的“絕命詩”，準(zhǔn)備把這三首詩作為遺言留給黨和人民的。寫作背景標(biāo)題解讀梅嶺：即大庾嶺，在今江西大余和廣東南雄交界處，點(diǎn)明了詩歌寫作的地點(diǎn)。梅嶺三章三章，就是三首。這三首詩形式上可以獨(dú)立成篇，內(nèi)容上卻是一個整體，每首詩各有側(cè)重。字詞積累旌懸閻捷烽涯旗報羅煙應(yīng)有jīnɡxuányánjiéfēnɡyá血雨腥風(fēng)xuè標(biāo)題解讀梅嶺：即大庾嶺，在今江西大余和廣東南雄交界處，點(diǎn)明了詩歌寫作的地點(diǎn)。梅嶺三章三章，就是三首。這三首詩形式上可以獨(dú)立成篇，內(nèi)容上卻是一個整體，每首詩各有側(cè)重。1.詩序，是在正文之前，對正文進(jìn)行說明性的文字。自讀詩前小序，說說小序交代了哪些內(nèi)容？有什么作用？一九三六年冬，梅山被圍。余傷病伏叢莽間二十余日，慮不得脫，得詩三首留衣底。旋圍解（旋：不久、隨即）。時間背景地點(diǎn)緣由結(jié)果初讀詩歌小序是全詩的重要組成部分，能使讀者更好地理解詩人的革命情懷和詩人以詩明志的行為，表現(xiàn)了詩人革命到底的決心。

一斷頭/今日/意如何？創(chuàng)業(yè)/艱難/百戰(zhàn)多。此去/泉臺/招舊部，旌旗/十萬/斬閻羅。2.請同學(xué)們朗讀詩歌，注意讀準(zhǔn)字音、節(jié)奏和重音。

二南國/烽煙/正十年，此頭/須向/國門懸。后死/諸君/多努力，捷報/飛來/當(dāng)紙錢。

三投身/革命/即為家，血雨/腥風(fēng)/應(yīng)有涯。取義/成仁/今日事，人間/遍種/自由花。初讀詩歌1.請同學(xué)們自由朗讀第一章，結(jié)合注釋，理解詩歌內(nèi)容。斷頭今日意如何？創(chuàng)業(yè)艱難百戰(zhàn)多。心里想些什么呢？很多次戰(zhàn)斗。百，概數(shù)，多的意思。譯文：今天就要犧牲了心里想些什么呢？回想起開創(chuàng)革命大業(yè)的艱難歷程，我們經(jīng)歷了多少次戰(zhàn)斗啊。第一句在全詩中起什么作用？

首句設(shè)問，總領(lǐng)全篇。表現(xiàn)了詩人面臨生死考驗(yàn)時的凜然正氣，后兩章都由此句起。精讀細(xì)研此去泉臺招舊部，旌旗十萬斬閻羅。指人死后埋葬的地方，也指“陰間”。過去的部下。這里指為革命犧牲的同志。旗幟的總稱。這里指軍士。即“閻羅王”，也稱“閻王”，民間傳說中掌管陰間的神。譯文：這次到陰間去召集為革命犧牲的同志，帶領(lǐng)十萬軍士斬殺兇惡殘暴的人。精讀細(xì)研2.說一說：這一章后兩句詩中，哪幾個字比較精妙？詩里用了什么修辭手法？說說其表達(dá)效果。此

去

泉臺

招

舊部，旌旗十萬

斬

閻羅。寫出了詩人視死如歸的氣概。

力度強(qiáng)、速度快，果斷干脆，有居高臨下的氣勢，寫出了廣大士兵與作者一樣，有與反動派斗爭到底的決心和必勝信念。寫出了詩人視死如歸的氣概。。旌旗：這里指部隊。用的是借代的修辭手法。閻羅：即閻羅王，民間傳說中陰間的最高統(tǒng)治者。用的是借喻的修辭手法，在這里喻指人間的反動統(tǒng)治者。3.第一章表現(xiàn)了詩人怎樣的精神氣概？

第一章回顧艱難創(chuàng)業(yè)的征戰(zhàn)歷程，表現(xiàn)了詩人至死不渝、誓與反動派血戰(zhàn)到底的英雄氣概。精讀細(xì)研4.請同學(xué)們齊讀第二章，結(jié)合注釋，理解詩歌內(nèi)容。南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。恰好。指我國南方。古代邊境有敵人入侵時，在烽火臺上點(diǎn)起的報警用的煙火，后泛指點(diǎn)火或戰(zhàn)爭。這里指1927年以后的國內(nèi)革命戰(zhàn)爭。城門。譯文：南方點(diǎn)燃革命戰(zhàn)火已經(jīng)十年了，我死后頭顱要掛在城門上。精讀細(xì)研后死諸君多努力，捷報飛來當(dāng)紙錢。這里指各位同志。諸，許多。君，對人的尊稱。當(dāng)作。舊時在祭祀時焚化給死者或鬼神當(dāng)錢用的紙片，亦可望空拋撒或懸掛于墓地。譯文：那些幸存的同志要多多努力，用勝利的消息來祭奠和安慰我。精讀細(xì)研5.第二章前兩句運(yùn)用了什么手法？請簡要分析。原指古代邊境用來報警的煙火。這里是借代的修辭手法，指戰(zhàn)爭。

第二句引用吳將伍子胥“眼懸國門”的典故，意為死不瞑目，忠誠可鑒。南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。精讀細(xì)研【“眼懸國門”的典故】

伍子胥為吳將，屢建戰(zhàn)功。他先勸吳王趁著打敗越國之機(jī)滅掉越，后勸吳王攻越，要吳王警惕越王勾踐復(fù)仇，但吳王聽信讒言，逼他自殺。伍子胥臨死前說：“把我的眼珠挖出來掛在吳國的東門上，我要親眼看著越國滅吳?！焙髤菄姹辉絿鴾缌?。精讀細(xì)研6.說一說：你還覺得前兩句中哪個字用得好？為什么？南國烽煙正十年，此頭須向國門懸。

一個“須”字使詩人視死如歸的英雄氣節(jié)和為革命犧牲的光榮感躍然紙上。精讀細(xì)研7.第二章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

面對今日，勉勵來者，盼捷報飛。洋溢著獻(xiàn)身革命的樂觀精神。表達(dá)了作者對革命必勝的堅定信念。精讀細(xì)研后死諸君多努力，捷報飛來當(dāng)紙錢。8.根據(jù)你的理解，說說后兩句中哪些字詞用得好，有什么表達(dá)效果。

表達(dá)了對同志、對戰(zhàn)友的無限期望。

形象地表現(xiàn)出捷報輕快、接連地傳來，富有感情色彩，表現(xiàn)出作者對勝利充滿了信心。精讀細(xì)研9.請同學(xué)們齊讀第三章，結(jié)合注釋，理解詩歌內(nèi)容。投身革命即為家，血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯。譯文：參加革命后就要以革命為家，反動派的血腥鎮(zhèn)壓不久定會結(jié)束的。精讀細(xì)研體現(xiàn)了詩人對國民黨反動派黑暗統(tǒng)治的詛咒，同時也表達(dá)了對革命必勝的堅定信念。這里喻指大革命失敗后，國民黨反動派對革命者的屠殺和鎮(zhèn)壓。取義成仁今日事，人間遍種自由花。即“舍生取義”“殺身成仁”。為了成全仁義，不惜犧牲生命。這里指為了人民的解放事業(yè)而勇于犧牲。借喻革命成功、人民解放。譯文：今天我為了人民的解放事業(yè)而勇于犧牲，不久的明天定會迎來革命的勝利、人民的解放。精讀細(xì)研10.說一說：怎么理解“人間遍種自由花”的含義？

“自由花”比喻革命成功、人民解放?！叭碎g遍種自由花”是詩人對革命勝利后的美好暢想，也是詩人甘愿取義成仁、頭懸國門的真正意義的所在。精讀細(xì)研11.第三章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

表達(dá)了作者對革命必勝的堅定信念，抒寫了革命者以解放全人類為己任，為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗終生的崇高理想。精讀細(xì)研梅嶺三章內(nèi)容概括革命精神第一章第二章第三章

12.同學(xué)們再讀詩歌：思考這三首詩各自著重寫什么？表現(xiàn)了老一輩無產(chǎn)階級革命家怎樣的革命精神？完成表格。合作探究回首征程（過去）勉勵戰(zhàn)友（現(xiàn)在）展望未來（未來）至死不渝、誓與反動統(tǒng)治者血戰(zhàn)到底的革命精神。對革命必勝的堅定信念，充滿著革命樂觀主義精神。樂觀堅定的革命信念和甘為信仰犧牲的革命精神。

這三首詩圍繞“斷頭”構(gòu)思，扣住“意如何”鋪開，從眼前寫到過去、未來，三首詩之間構(gòu)成了回環(huán)遞進(jìn)的關(guān)系，形式上可以獨(dú)立成篇，內(nèi)容上構(gòu)成一個完整的整體。一個堅強(qiáng)的無產(chǎn)階級革命者的光輝形象在這層層深化的詩文中越來越清晰。13.回顧課文，這三首詩之間構(gòu)成了怎樣的關(guān)系？合作探究

這三首詩再現(xiàn)了詩人的歌名斗爭經(jīng)歷，充分表現(xiàn)了詩人為革命獻(xiàn)身堅定決心，與反動派血戰(zhàn)到底的英雄氣概和視死如歸的大無畏革命精神，同時詩人充滿激情地鼓勵革命戰(zhàn)友繼續(xù)奮斗完成未竟的事業(yè)，表達(dá)了堅信革命必將勝利的樂觀主義精神。課堂小結(jié)課文主旨

感悟一：面對險惡的環(huán)境詩人視死如歸，誓與敵人戰(zhàn)斗到底，他堅信最后的勝利一定屬于人民大眾，他的樂觀主義精神無不閃耀著中國共產(chǎn)黨的思想光芒，他的革命英雄主義的烈烈火焰必將光耀千古。

感悟二：我們現(xiàn)在的美好生活是無數(shù)革命志士用流血犧牲換來的，這幸福生活來之不易，緬懷先烈、銘記歷史，我們時刻都要記牢。課堂小結(jié)學(xué)后感悟梅嶺三章回首征程（必站）展望未來（必成）勉勵戰(zhàn)友（必勝）招舊部（繼續(xù)戰(zhàn)斗）斬閻羅（至死不渝）頭懸國門（死不瞑目）諸君努力（激勵戰(zhàn)斗）取義成仁（信念堅定）人間自由（革命必勝）課文結(jié)構(gòu)過去現(xiàn)在未來崇高的理想堅定的意志樂觀的精神(1)此去泉臺召舊部

(

)(2)南國峰煙正十年

(

)(3)投生革命即為家

(

)生—身召—招峰—烽1.改正下列詩句中的錯別字。隨堂練習(xí)2.解釋詩句中畫線字的意思。(1)血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯

。

(2)旋圍解

。

邊際不久、隨即3.填空。《梅嶺三章》中,詩人決心為真理、為人民解放而獻(xiàn)身,預(yù)言反動派必敗、革命必勝的詩句是

,

。取義成仁今日事人間遍種自由花(1)“斷頭今日意如何”這句話按現(xiàn)代漢語詞序應(yīng)為

。其中,“意”解釋為

。

(2)“創(chuàng)業(yè)”的“業(yè)”指

。

(3)“泉臺”指

。

(4)“閻羅”影射

。

(5)這首詩表現(xiàn)了作者的什么精神?今日斷頭意如何考慮、想革命大業(yè)人死后埋葬的地方,也指陰間反動勢力

這首詩表現(xiàn)了詩人至死不渝、誓與反動統(tǒng)治者血戰(zhàn)到底的革命精神。4.閱讀《梅嶺三章》中的第一章,回答問題。隨堂練習(xí)A.我們紀(jì)念紅軍長征勝利，不僅僅是為了回顧那段血雨腥風(fēng)、跌宕起