新教師三筆字培訓(xùn)課件

教育部語言文字應(yīng)用管理司在《關(guān)于開展規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校建設(shè)的通知》中明確提出：“高度重視教師規(guī)范漢字書寫基本功訓(xùn)練，對全校教師進行經(jīng)常性的粉筆、鋼筆、毛筆‘三筆字’書寫培訓(xùn)?！比P字教程主講人：xxx時間：202X年XX月XX日PPT模板網(wǎng)-PPT網(wǎng)-網(wǎng)-免費PPT模板下載網(wǎng)-PPT模板網(wǎng)-PPT網(wǎng)-PPT模板下載網(wǎng)-PPT模板免費下載網(wǎng)-PPT教程網(wǎng)-PPT素材網(wǎng)-PPT課件目錄CONTENTS第一課

“三筆字”基礎(chǔ)知識第二課毛筆書法第三課鋼筆書法第四課粉筆書法“三筆字”

基礎(chǔ)知識第一課

教育部語言文字應(yīng)用管理司在《關(guān)于開展規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校建設(shè)的通知》中明確提出：“高度重視教師規(guī)范漢字書寫基本功訓(xùn)練，對全校教師進行經(jīng)常性的粉筆、鋼筆、毛筆‘三筆字’書寫培訓(xùn)?！币?、毛筆書法的書寫工具及其材料第一講

書寫工具及其材料1.毛筆：2.紙專指有吸水性能的書畫用紙，如元書紙、毛邊紙、宣紙等。平時練習(xí)，使用普通的元書紙、毛邊紙即可。如果要進行書法創(chuàng)作，則要使用宣紙，宣紙因最早產(chǎn)于安徽宣城而得名?，F(xiàn)在，宣紙生產(chǎn)地已不囿于安徽，在浙江的龍游、富陽，四川的夾江以及河北的遷安等地均有宣紙生產(chǎn)。宣紙又有生、熟之分。生宣吸水性強，有暈化效果，利于表現(xiàn)行、草書等動態(tài)書體；熟宣不吸水，對表現(xiàn)小楷、唐楷、小篆等靜態(tài)書體有獨特的效果。一、毛筆書法的書寫工具及其材料第一講

書寫工具及其材料3.墨汁：古代書寫用墨專用固體墨錠再注水磨出的墨汁。所以，墨錠和硯臺成了古代書家案頭必備的書寫工具，人們還把筆、墨、紙、硯四者合稱為“文房四寶”?，F(xiàn)代由于科學(xué)的發(fā)展，已發(fā)明了用化學(xué)配方制作而成的液體墨汁，所以，現(xiàn)代書法工作者大多不使用墨錠磨墨，而使用現(xiàn)成的墨汁。墨汁有普通墨汁和高級墨汁兩種。普通墨汁，各地均有生產(chǎn)；高級墨汁的生產(chǎn)廠家卻屈指可數(shù)。目前，國內(nèi)比較著名的高級書畫墨汁有“一得閣墨汁”“中華墨汁”“曹素功墨汁”等。作為一般的練習(xí)，普通墨汁即可敷用；而要進入書法創(chuàng)作，則大多取用高級墨汁。4.盛器：按照傳統(tǒng)的教材寫法，這里的盛器應(yīng)該由硯臺來取代，這和古代書法家要使用墨錠在硯臺里磨墨有關(guān)?，F(xiàn)在，因為有了現(xiàn)成的墨汁，所以，硯臺的實用價值已大為減弱。人們寫字時既可沿用硯臺盛墨，也可以用邊口較為光滑的盛器如碗、碟、盆等代替。毛筆書法的書寫工具及其材料除了上述四者外，還有筆簾、筆架、書畫氈等。二、鋼筆書法的書寫工具及其材料第一講

書寫工具及其材料1.鋼筆：鋼筆有金筆、銥金筆和普通鋼筆之分。我們平時使用的鋼筆大多為銥金筆?，F(xiàn)代，隨著鋼筆書法的被重視，鋼筆的筆尖在制作上出現(xiàn)了工藝化的趨向。將筆頭壓彎，使筆頭在接觸紙面的過程中，隨著力的作用的大小而表現(xiàn)出粗細較為分明的點畫來。這種筆，人們稱之為“美工筆”。鋼筆性能的好差主要表現(xiàn)在筆尖上，包括筆尖出水是否均勻流暢，筆尖在運轉(zhuǎn)過程中是否刮紙，筆尖在力的作用下是否有細微的粗細變化，等等。所以，購買鋼筆時以檢查這三個方面的性能為主，可在紙上寫“0”“8”等數(shù)字。另外，要注意選擇粗細適宜的鋼筆桿，還要注意吸水管與筆頭的粘連度。2.墨水：鋼筆墨水一般使用藍、黑兩種顏色。教師用墨水除藍、黑以外，還有紅色墨水，這是教師在批改作業(yè)時為便于和學(xué)生作業(yè)本上使用的藍（或黑）墨水相區(qū)別，以起到醒目、引人注意的作用而使用的。墨水是會沉淀和揮發(fā)的。所以，平時使用時，面對新購置的墨水，要先將墨水搖勻，灌完墨水后，墨水瓶要隨手蓋嚴(yán)。特別重要的是，灌有墨水的鋼筆，平時書寫完畢后，要及時將筆套套在筆頭上，以免筆頭上墨水膠結(jié)而影響出水。3.紙：與毛筆書法用紙相反的是，鋼筆書法用紙要求不化水。所以，只要是不化水的紙都可用來做鋼筆書法練習(xí)紙。在這些紙中，復(fù)印紙、打字紙是較高級的紙張，一般被用來做鋼筆書法創(chuàng)作用紙。作為平時的練習(xí)用紙，普通紙張即可。三、粉筆書法的書寫工具及其材料第一講

書寫工具及其材料1.粉筆：是一種用石膏制作而成，呈圓柱形的書寫工具。它主要通過和黑板的磨擦而顯出筆跡，所以粉筆與鋼筆、毛筆相比，在性能上具有特殊性：它不需要墨汁（或墨水），粉筆體隨著磨擦次數(shù)的增加而逐漸縮短，以至手指不能抓握為止。粉筆的質(zhì)量主要看：①細膩度。如果顆粒太多，書寫起來不流暢。②硬度。以軟硬適中為佳。太軟，線條會偏淡、偏粗；太硬，線條會偏細，而且，黑板板面也容易被損壞。粉筆顏色有白色和彩色兩種，彩色粉筆中又有多種顏色。課堂教學(xué)中，粉筆使用白色為多，彩色粉筆也偶爾使用。2.黑板：黑板是一種直（或斜）靠墻面，呈長方形的書寫工具。其質(zhì)料有木板、水泥、磨砂玻璃等多種。黑板質(zhì)料的不同，寫出來的粉筆線條也會迥然有異。如在水泥黑板上書寫，線條易粗糙；在木板黑板上書寫，線條易光亮；在磨砂玻璃黑板上書寫，線條易暗淡。但不管黑板的質(zhì)料如何不同，質(zhì)量好的黑板應(yīng)該是板面光潔，沒有裂紋。3.黑板擦：黑板是固定的，而且板位也極其有限，所以黑板上的粉筆字要通過不斷的擦拭，變更字跡，才能使有限的板面發(fā)揮著無限的作用。于是，便有了黑板擦。黑板擦由齊整的動物毛（或仿動物毛）和堅硬的鐵皮等外殼構(gòu)造而成。堅硬部分即為手握部分。黑板擦擦拭次數(shù)多了，吸入的粉筆塵會自然增多，如果不及時敲打干凈，則會影響擦拭效果，所以，黑板擦要經(jīng)常除塵。第二講書寫姿勢與執(zhí)筆方法1.坐勢：坐勢要求頭部端正，身體挺直，左手手臂平放桌面，右手握筆書寫，兩腳分開與兩肩等距并且自然穩(wěn)踏地面，胸部離桌面約一拳頭距離（圖1-4、圖1-5）。在坐勢中容易犯的錯誤有兩點：①身體彎斜傾側(cè)，造成視線不正，影響臨摹書寫的準(zhǔn)確性。②頭部離桌面太近，這在鋼筆字書寫中尤其多見。頭部偏低的危害是書寫局促，展不開，而且也容易影響視力。一、書寫姿勢2.立勢：立勢分立勢俯寫和立勢面壁寫兩種，毛筆字取立勢俯寫，粉筆字取立勢面壁寫。第二講書寫姿勢與執(zhí)筆方法1.五指執(zhí)筆法。五指執(zhí)筆法專指毛筆書寫的執(zhí)筆法。方法是：用大拇指握在筆桿左側(cè)，食指和中指握在筆桿右側(cè)，與大拇指成相對狀，無名指抵住筆桿內(nèi)側(cè)，小指順著無名指自然緊挨，但小指指尖不能觸著筆桿，也不要摳入掌心。要注意，大拇指、食指和中指三指用指尖接觸筆桿，除大拇指外，其他四個指頭個個相挨，較為密實二、執(zhí)筆方法2.三指執(zhí)筆法。鋼筆字和粉筆字都采用三指執(zhí)筆法，但兩者之間有一定的差異。①鋼筆字三指執(zhí)筆法與毛筆執(zhí)筆不同的是，毛筆桿直立，而鋼筆桿斜臥。斜臥的鋼筆桿必須有兩個支撐點，一個支撐點在手掌虎口偏食指根部，一個支撐點在中指第一節(jié)左側(cè)。支撐點必須靠大拇指和食指左右對峙抓握，這樣，鋼筆桿便被穩(wěn)穩(wěn)地握住。因為鋼筆著紙書寫時，力往右下，所以又必須靠無名指、小指的抵擋，才能書寫自如②粉筆字三指執(zhí)筆法：執(zhí)粉筆時，接觸粉筆體的手指依然和鋼筆執(zhí)筆時的手指一致，由大拇指、食指和中指三個手指來完成執(zhí)筆任務(wù)。但不同的是三個手指的位置發(fā)生了變化，大拇指執(zhí)在粉筆的左側(cè)。也就是說，三個手指在執(zhí)鋼筆時呈左、下、右的關(guān)系，而在執(zhí)粉筆時卻表現(xiàn)為左、上、右的關(guān)系。執(zhí)好粉筆后，粉筆體藏于掌心之中，但不觸著掌心，并且使粉筆體呈向上傾斜的趨勢。第三講學(xué)習(xí)“三筆字”的方法1.立足經(jīng)典，取法乎上。一、選帖標(biāo)準(zhǔn)2.“三筆”一體，培源固本.。毛筆因性軟而表現(xiàn)力豐富，歷史上名家輩出，精品杰作很多，故取法范圍極廣，選擇歷史上任何一件經(jīng)典杰作作為取法對象，深入臨摹，也會有很大進步。而鋼筆、粉筆質(zhì)地堅硬，提按頓挫變化不大，無法表現(xiàn)出豐富多變的筆法，因此可供直接取法的毛筆書法資源并不很多，鋼筆、粉筆取法毛筆經(jīng)典以選用線條細挺瘦硬、筆畫粗細對比不大的字帖為宜。以唐代楷書為例，歐陽詢的險勁、虞世南的淳雅、顏真卿的雄渾、柳公權(quán)的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，均是后世毛筆書法學(xué)習(xí)的典范，但對于注重實用、簡捷的“三筆字”練習(xí)而言，總有種難于表現(xiàn)的無奈。相反，同為唐代代表書家的褚遂良，其楷書“古雅絕俗，瘦硬有余”，既謹(jǐn)嚴(yán)有法，又暗含行書筆意、靈動多姿，最宜于作為“三筆字”的楷書入門典范。練習(xí)“三筆字”，當(dāng)探究書法本源，培養(yǎng)溯源辨流意識，應(yīng)先從毛筆入手，掌握傳統(tǒng)書法的基本技法技巧，加強對毛筆的控制能力，加深對筆法、結(jié)構(gòu)、章法的理解。有了一定的毛筆基礎(chǔ)，再練習(xí)表現(xiàn)力相對簡單的鋼筆字和粉筆字，就能很快做到胸有成竹，游刃有余。3.先楷后行，循序漸進。從實用意義出發(fā)的“三筆字”訓(xùn)練，要求熟練掌握楷書、行書兩種書體。那么，應(yīng)該先練習(xí)哪一種書體呢？宋代大書法家蘇軾認(rèn)為：“楷如立，行如行，草如走?！狈浅Ｉ鷦佣志俚馗爬藭▽W(xué)習(xí)的基本過程?？瑫霉P沉著穩(wěn)重，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)整，布局平正勻稱，學(xué)習(xí)書法從靜態(tài)的楷書入手，能夠?qū)W成規(guī)矩，練就扎實全面的基本功，為下一步學(xué)習(xí)行書打下良好基礎(chǔ)。以楷書練習(xí)為前提的行書訓(xùn)練，在字帖選擇上一般要求與所學(xué)楷書在筆法、結(jié)構(gòu)造型上能保持一致，在風(fēng)格上有某種相似之處，這樣臨摹起來，楷書的基本功很快就能轉(zhuǎn)化到行書中來。比如，褚遂良楷書《雁塔圣教序》繼承了王羲之行書《蘭亭序》的用筆和結(jié)體的特征，二帖風(fēng)格上有傳承關(guān)系，由《雁塔圣教序》過渡到《蘭亭序》的臨摹就會很快上手。第三講學(xué)習(xí)“三筆字”的方法二、臨帖的基本步驟和方法1.讀帖動筆臨摹之前，必先讀帖。讀帖不等同于簡單地看或瀏覽，而是重在對范帖進行全面仔細的分析、研究，進而深刻地理解范本。讀帖一般從兩個方面入手：①技法分析。著重對范帖的用筆方法，點畫形態(tài)，結(jié)構(gòu)特征及章法布局特點作精準(zhǔn)細致的觀察揣摩，盡量做到心領(lǐng)神會，了然于心。觀察的準(zhǔn)確與否，將直接影響到臨帖的效果和進程。②審美感受。通過對范帖的文字內(nèi)容、整體風(fēng)格、氣韻風(fēng)度、書史地位及書作者藝術(shù)特色的了解，增進對范帖的認(rèn)識，加深對范帖的理解。讀帖之法，不能僅局限在臨摹之前，而且貫穿于整個書法學(xué)習(xí)的始終。2.摹帖通過讀帖，對范帖有了大致的認(rèn)識和了解，就可進行摹帖了。摹帖是指用透明或半透明且不滲墨的白紙覆蓋在范帖上面，然后用筆依樣描畫。摹帖可糾正平時不良的書寫習(xí)慣，調(diào)整讀帖的偏差，讓學(xué)書者盡快掌握范帖字形的結(jié)構(gòu)位置。摹帖的方法主要有三種：①對本映寫。用透明的白紙覆蓋在字帖上，直接用毛筆蘸墨臨摹。每個筆畫盡量一筆寫成，不能重復(fù)填寫。②雙鉤廓填。將透明的白紙覆蓋在字帖上，先用細線將字的外輪廓按筆順一一勾出，再用筆進行廓填。此法有助于學(xué)書者準(zhǔn)確認(rèn)識、把握范字的點畫形態(tài)特征及用筆的粗細方圓藏露等變化。③單鉤填寫。在范本上蒙上透明白紙，用細筆根據(jù)范字筆畫的中心線勾出骨線，再參照范帖進行填寫。單鉤法重在培養(yǎng)對大的結(jié)構(gòu)關(guān)系的認(rèn)識和筆畫位置的準(zhǔn)確把握。鋼筆摹古帖如能多采用單鉤法進行練習(xí)，可收到事半功倍的效果。第四講傳統(tǒng)書寫幅式簡介中堂中堂尺幅較大，因常掛在房屋廳堂中央而得名，以整張三尺、四尺或六尺宣紙最為普遍，高和寬的比例大致為二比一。中堂可單獨懸掛，也可與對聯(lián)相配，由于畫面較大，懸掛場所又比較莊重，因此風(fēng)格表現(xiàn)上當(dāng)以雄渾博大為主。過于清麗婉約的風(fēng)格，往往顯得單薄，難以產(chǎn)生宏偉的氣勢，故不適合中堂這種幅式。中堂落款可長可短，要根據(jù)正文余下空白位置多少而定，但應(yīng)注意的是，落款用字要比正文略小，要給印章留出位置，落款、鈐印不超出正文長度等條幅條幅又稱立軸或豎幅，比中堂稍窄，以四尺對開最為常用，高與寬的比例是四比一左右。明代以后，建筑日趨高大，為與之相匹配，條幅形制也越拉越長，出現(xiàn)了八尺乃至丈二的巨制條幅，蔚為壯觀。條幅體取縱勢，風(fēng)格多樣，但都要求做到上下伸展連貫，一氣呵成，整體布局完整合理。屏條屏條也稱條屏，由多幅同樣大小的條幅所組成，一般為偶數(shù)，常見的有四條屏、六條屏和八條屏，最多不超過十二條屏。屏條可分兩種：一種是單條內(nèi)容各自獨立，每幅均有落款、印章，合并成一個整體。另一種是屏條內(nèi)容是一個整體，分成幾條書寫，只在末條題款，這種屏條又稱為通景屏，講究整體章法統(tǒng)一，筆調(diào)一致，風(fēng)格和諧。第四講傳統(tǒng)書寫幅式簡介對聯(lián)對聯(lián)又稱楹聯(lián)或門對，起源于桃符。最早的對聯(lián)一般認(rèn)為是后蜀蜀主孟昶所作“新年納余慶，佳節(jié)號長春”。對聯(lián)分上聯(lián)和下聯(lián)，上右下左，出聯(lián)對稱，字?jǐn)?shù)相等。書寫對聯(lián)要在平正中求變化，對稱中求錯落，不可太整齊劃一，狀若算子。少字?jǐn)?shù)對聯(lián)有五言、七言或九言等，上下聯(lián)各寫一行；若字?jǐn)?shù)太多，則要分行書寫，上聯(lián)從右到左，下聯(lián)從左到右，稱為“龍門對”。斗方高與寬基本相等的尺幅稱為斗方，常見尺寸有三尺對開、四尺對開等，可裝裱成鏡框懸掛，特別適合于現(xiàn)代居室裝飾，所以受到人們普遍的歡迎。斗方這種幅式來源于繪畫，由于四邊相等極易寫得方正呆板，因而斗方要重視整體章法的靈活多變，以打破平衡均勻的呆板格局。橫披橫披又稱橫幅，相當(dāng)于中堂或條幅的橫展。橫披尺幅可大可小，字?jǐn)?shù)可多可少，由于是橫向取勢，行數(shù)多，要注意前后貫氣，保持整體氣勢的內(nèi)在統(tǒng)一。落款位置要根據(jù)正文留白而定，內(nèi)容可長可短，一般在正文后落款，也可以在正文前落款，還可在正文下面落款，做到靈活多變，同時又與正文渾然一體。扇面扇面分為折扇和團扇兩種。折扇上寬下窄，故書寫時字的重心宜靠上，在章法處理上要錯落有致，疏密得當(dāng)。長短間隔是折扇書寫最常見的格式，即一行字多而長，一行字少而短，長短穿插，因勢成形。團扇有圓形及橢圓形或其他不規(guī)則形狀，寫團扇的方法有二：其一為隨形布勢，將文字內(nèi)容包括題款，盡量寫成圓形，以求協(xié)調(diào)；其二為圓中取方，即在團扇之內(nèi)，將文字內(nèi)容寫成方塊形。第四講傳統(tǒng)書寫幅式簡介手卷手卷是比橫披長數(shù)倍的幅式，一般不宜于墻上懸掛，而是置于案臺上用手展開賞閱，故稱為手卷。手卷尺寸短則數(shù)米，長則達十米以上，所以又稱長卷。手卷一般用紙較窄，文字內(nèi)容相對較多，在書寫時要注意前后筆調(diào)統(tǒng)一，首尾氣脈相連。還應(yīng)考慮其節(jié)奏段落的分割與照應(yīng)，使整件作品呈現(xiàn)出起、承、轉(zhuǎn)、合的推移變化。尺牘尺牘又稱手札、信札、書札、簡牘等，即古代人寫的書信。紙出現(xiàn)以前，寫信用木牘，故稱尺牘，紙出現(xiàn)以后，書信格式仍然采用木牘的尺寸格式，并發(fā)展成為一種非常獨特的書寫幅式。歷史上的行書經(jīng)典名作，許多都是尺牘。由于書寫時無意于書，心態(tài)放松，所以往往能做到筆隨意轉(zhuǎn)，發(fā)揮出最佳水平。尺牘因為是應(yīng)用性的，一般不蓋章，但在流傳過程中，歷代收藏家或鑒賞家，均喜在尺牘作品空白處加蓋收藏印或鑒賞印，特別是流傳已久的杰作，往往滿紙印章，紅、黑、白相映，非常醒目，拓展了作品的表現(xiàn)空間，也為當(dāng)代尺牘書風(fēng)的創(chuàng)作提供了可資借鑒的形式。冊頁冊頁指分頁裝裱成冊的書畫作品。冊頁的頁數(shù)均取偶數(shù)，可多可少，少則四頁、六頁，多則二十四頁乃至數(shù)十頁。冊頁多系小品，從內(nèi)容上看，可分兩種：一種是單頁內(nèi)容獨立，各自成篇，各頁規(guī)格、書風(fēng)、章法亦可小異，組合在一起裝裱成冊；另一種是內(nèi)容連貫、完整，分頁書寫，各頁規(guī)格、書風(fēng)、章法要完全統(tǒng)一，前后一致，氣勢相連。毛筆書法第二課教育部語言文字應(yīng)用管理司在《關(guān)于開展規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校建設(shè)的通知》中明確提出：“高度重視教師規(guī)范漢字書寫基本功訓(xùn)練，對全校教師進行經(jīng)常性的粉筆、鋼筆、毛筆‘三筆字’書寫培訓(xùn)?！钡谝恢v毛筆楷書一、毛筆楷書概述（一）楷書定義及發(fā)展楷書是漢字書法藝術(shù)的主要書體之一，又稱“今隸”“真書”“正書”“正楷”等。“楷”有楷模、法式之意，因其形體方正，可作楷模而故名。楷書是由隸書及行草演變而成的一種端莊工整的字體，是書法發(fā)展史上出現(xiàn)最遲的書體，也是自魏晉以來通行的實用書體。它產(chǎn)生于漢末，盛行于魏晉南北朝時期，唐朝更是楷書的黃金時代?？瑫怯呻`書經(jīng)過長期發(fā)展演變慢慢蛻化而成的。早在東漢時代的簡、帛及器物上已能看到一些楷書的體勢，《熹平石經(jīng)》的正方字，《張遷碑》的方勁用筆，實際開啟了楷書的先河?？瑫拈_創(chuàng)和確立之功，應(yīng)首推三國時期的鐘繇，其小真書還明顯帶有隸意。到了東晉，王羲之、王獻之已是成熟的楷體，之后，南北分流，南碑統(tǒng)指吳、東晉、宋、齊、梁、陳各代碑，以《瘞鶴銘》為最。北碑概指北魏、北齊、北周的碑書，北魏碑尤多，故又稱魏碑，代表作有《谷朗碑》《爨寶子碑》等。南北碑的差異隨著隋代的統(tǒng)一，向唐楷高峰邁進。唐代把楷書應(yīng)用于科舉，唐楷以法度森嚴(yán)著稱，一直占據(jù)書壇主要位置。直至清代中后期，阮元、包世臣、康有為等大力提倡北碑，北碑書家不勝枚舉，北碑書風(fēng)蔚然成風(fēng)，和南帖并行。第一講毛筆楷書一、毛筆楷書概述1、魏碑①品種繁多，風(fēng)格多樣②古拙樸茂，篆隸遺意③刀味石趣，率真野逸2.唐碑唐代楷書的一個總的趨勢：在用筆上完全擺脫了隸書的影響；在結(jié)字上講究法度與規(guī)范，不像魏晉時期的作品在點畫擺布上有些隨心所欲，因而出現(xiàn)了許多別字、異體字。唐代的楷書雖然在飄逸天真方面不及前期，但它的典雅莊重、法度嚴(yán)謹(jǐn)，卻確立了楷書的典范形象。唐代的楷書大家有歐陽詢、虞世南、褚遂良、顏真卿、柳公權(quán)等。從風(fēng)格講，歐字用方筆，有隸意，字形修長，上緊下松，故險勁；虞字用筆方中帶圓，有篆意，婉轉(zhuǎn)從容，結(jié)字松緊合度，故淳雅；褚字用筆瘦硬，提按較大，字形扁方而疏朗，故瀟灑；顏字多圓筆，重按鋪毫，字形方正，布白寬博均勻，故渾樸；柳字用筆方圓并舉，結(jié)字中宮收縮，四邊筆畫外肆，故挺健。3.小楷小楷在魏晉即已興盛，鐘繇、王羲之、王獻之等名家為代表。鐘繇小楷隸意尚存，淳厚古雅，結(jié)構(gòu)寬扁；王羲之小楷字形方整，意態(tài)典雅，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；王獻之小楷字形縱長，體勢秀逸，靈動灑脫，代表了小楷書法風(fēng)格的三種典范。魏晉南北朝墓志近小中楷，唐代大家忙于大字豐碑，宋人也不善小楷，至元、明才小楷名家輩出，出現(xiàn)了多種風(fēng)格，在書苑中形成了獨立的流派。小楷結(jié)字與大字不完全相同，宋蘇軾說：“大字難于結(jié)密而無間，小字難于寬綽而有余?！保ā稏|坡題跋》）明文徵明說：“小字貴開闊，字內(nèi)間架宜明整。開闊一如大字體段，諸美皆具也。”（《文徵明集》）小楷有自己的結(jié)字特點，對腕力控制要求最高，因此也最難寫。如果說楷書是中國書法的基本功，那么小楷又是楷書的基本功。第一講毛筆楷書二、褚遂良楷書技法分析與臨習(xí)（一）褚遂良楷書介紹褚遂良（596～659），字登善。錢塘（今浙江杭州）人。唐太宗時封河南郡公，世稱“褚河南”。博涉經(jīng)史，工于隸楷。虞世南去世后，唐太宗嘆息：“虞世南沒后，無人可與論書者矣!”魏徵就推薦褚遂良，并說：“遂良下筆遒勁，甚得王逸少體?！碧谏鯋弁豸酥畷?，以金帛懸賞征購。一時天下王書爭送至京，難辨真?zhèn)?。惟遂良能品評鑒別，并編目藏入內(nèi)府。其書法繼承王羲之傳統(tǒng)，外柔內(nèi)剛，筆致圓通，見重于世，與歐陽詢、虞世南、薛稷并稱“初唐四家”。太宗時歷任起居郎、諫議大夫，累官至中書令。后因反對唐高宗立武則天為后，屢被貶職而死?！短迫藭u》說他的字是：“字里金生，行間玉潤，法則溫雅，美麗多方?！彼鶎懙摹堆闼ソ绦颉?，最有自家之法。在此碑中，他把虞、歐法融為一體，皆波勢自然。從氣韻上看直追王逸少，但用筆、結(jié)字，圓潤瘦勁之處卻是褚法。他的傳世書跡有楷書《孟法師碑》《房玄齡碑》《雁塔圣教序》《伊闕佛龕碑》《倪寬贊》《陰符經(jīng)》等?！睹戏◣煴?，全稱《唐京師至德觀主孟法師碑》楷書，書體融合歐、虞為一體，遒麗似虞，端莊似歐。既有虞世南書法典雅寬舒的結(jié)體，又有歐陽詢書法剛健險勁的運筆。字形更為方正端麗，行筆過渡富于頓挫起伏變化。有些字又具有隸書筆意，古雅凝重，是褚氏中年書法的代表作。唐貞觀十六年（642年）立?！兑陵I佛龕碑》，唐岑文本撰文，褚遂良書，唐貞觀十五年（641年）立，楷書，此碑為摩崖石刻。其結(jié)體雄渾秀逸兼而有之，筆力挺勁，端莊奇?zhèn)ィ瑲忭崗V嚴(yán)博大，與其晚年書法之變化多端、嬋娟婀娜迥異其趣。第一講毛筆楷書二、褚遂良楷書技法分析與臨習(xí)（三）《雁塔圣教序》結(jié)體v的一般規(guī)律《倪寬贊》，墨跡，傳為褚遂良書，亦有人認(rèn)為是歐陽詢書，真?zhèn)紊袩o定論。然此書頗得褚書三昧。楷書50行，共340字。宋趙孟堅評論此帖說：“容夷婉暢是河南晚年書?！泵鳁钍科嬖u該帖：“字里金生，行間玉潤，法則溫雅，美麗多方?！倍簿傍P則謂：“燥而不潤，覓貶天趣?！贝颂E現(xiàn)在臺灣?！蛾幏?jīng)》，大字墨跡，傳為褚遂良書。紙本，楷書96行，共461字。傳為褚遂良所書的《陰符經(jīng)》尚有小楷和行書兩種刻本流傳于世，字跡皆很小，難窺廬山真面目。此帖字大盈寸，末題“起居郎臣褚遂良奉敕書”。很有可能是唐代學(xué)褚書的偽作。即便如此，大字《陰符經(jīng)》也不失為書法精品。此帖不但具備了褚體楷書的特點，還與“唐人寫經(jīng)”極其相似，行筆起落多與寫經(jīng)書法相似，寫得自然古樸。元楊無咎云：“草書之法千變?nèi)f化，妙理無窮。今褚中令楷書見之，或評之云，筆力雄瞻，氣勢古淡，皆言中其一?！保ǘ堆闼ソ绦颉饭P法分析與臨習(xí)第一講毛筆楷書二、褚遂良楷書技法分析與臨習(xí)漢字主要是由點和線構(gòu)成的方塊字。從結(jié)構(gòu)上可以分為兩大類，一類是獨體字，一類是復(fù)合字。但無論是哪種結(jié)構(gòu)的字，他們的結(jié)構(gòu)都要遵循同一個原則：重心平穩(wěn)，疏密勻稱，收放有度。重心平穩(wěn)，就是要掌握字的重心，使字站得穩(wěn)。疏密勻稱，收放有度，其實也是同樣的道理。因此我們在處理書法結(jié)構(gòu)時，要有意識地總結(jié)歸納出疏密收放的規(guī)律，做到平中見奇，靜中寓動。褚遂良楷書《雁塔圣教序》在結(jié)體上，中宮收緊，疏而不散。書法結(jié)字的重要性并不亞于用筆，這需要學(xué)書者長期的積累與用心的體會，方能得其中的奧妙所在。三、毛筆楷書的章法布局穩(wěn)重自然整體疏朗間距變化格中不嚴(yán)多樣統(tǒng)一第二講毛筆行書一、毛筆行書概述行書是介于楷書和草書之間的一種書體，它不像草書那樣潦草，也沒有正楷那樣端莊，而是兼有楷、草兩種書體的某些特點。唐張懷《書斷》中說：“行書者……即正書之小。務(wù)從簡易，相間流行，故謂之行書?！庇终f“夫行書，非草非真”。清代劉熙載《書概》說：“蓋行者，真之捷而草之詳?！薄靶姓撸葜畬僖??！笨梢姡袝谟霉P、結(jié)構(gòu)方面較楷書流動、簡省，書寫速度快；和草書相比較，行書又顯得規(guī)矩，不像草書那樣狂放連綿，過分簡易，難以辨識。五體書中，行書最為實用方便，具有廣泛的群眾基礎(chǔ)。自晉代行書成熟以來，歷代書法家大多精于行書。從一定意義上來說，晉朝以來的中國書法發(fā)展史，是以行書的發(fā)展為主流的。行書大致可分為行楷書和行草書兩種。行楷書體勢近于楷而比楷書放縱，有楷書的規(guī)矩但又不像楷書嚴(yán)謹(jǐn)拘束。王羲之的《蘭亭序》可謂行楷書的典范，單字基本獨立，行距變化不大，但用筆靈活多變，結(jié)構(gòu)側(cè)生姿，字間參差錯落，斂中有縱，不激不厲。行草書近于草而比草書收斂，有草書的放縱，但又保持著隸、楷書點畫、結(jié)體的基本輪廓。如顏真卿《祭侄稿》，用筆中鋒使轉(zhuǎn)為主，結(jié)字多參草法，常數(shù)字連綿牽帶，風(fēng)格激越奔放，但字字分明，縱中有斂，可算是行草書的代表。（一）行書的概念及分類晉代行書：“二王”風(fēng)范晉代是我國書法史上的一個重要時期，其行書是行書發(fā)展史上的第一座豐碑?？?、行、草三體均成就突出，行書境界尤高。近人馬宗霍《書林藻鑒》認(rèn)為晉人行書“以韻為勝，以度相高，韻從氣發(fā)，度從骨見”，充分概括了晉人行書氣韻生動、俊逸流美的時代特點。晉代書家皆擅行書，王、衛(wèi)、謝、郗、庾等書法世家人才輩出，代不乏人。王羲之、王獻之父子是其中最杰出的代表。（二）行書發(fā)展概要鋼筆書法第三課教育部語言文字應(yīng)用管理司在《關(guān)于開展規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校建設(shè)的通知》中明確提出：“高度重視教師規(guī)范漢字書寫基本功訓(xùn)練，對全校教師進行經(jīng)常性的粉筆、鋼筆、毛筆‘三筆字’書寫培訓(xùn)?！钡谝恢v鋼筆楷書

一、鋼筆楷書筆法的特點（一）基本點畫寫法二、鋼筆楷書的章法訓(xùn)練鋼筆字的每一個字都寫好了，還不等于整篇字就美觀了。在工作學(xué)習(xí)中，鋼筆字日益體現(xiàn)出它的實用性，這就要求在書寫鋼筆字時，需要特別注意通篇的章法效果。一般來說，把字組成完整篇章的安排方法叫“章法”，也叫“布局”“布白”，它是鋼筆字能否成為一件藝術(shù)品的關(guān)鍵?？偟膩碇v，鋼筆字的章法沒有毛筆字的章法那樣講究，但是不同的鋼筆書法亦有不同的章法要求。一幅鋼筆書法，可以立書，也可以橫書。立書從右至左，橫書從左至右。但無論立書、橫書，通常要注意行距大于字距，篇與篇大于段與段，要留足天頭地腳，同篇作品必須形式統(tǒng)一，上頂下齊，可打可不打標(biāo)點。從行列上看，鋼筆楷書一般可以采用縱橫成行、有行無列兩種格式，無行無列式不適合于寫楷書，至于格子，可以畫也可以不畫。鋼筆書法字一般都比較小，和毛筆書法一樣，中堂、立軸、手卷、冊頁、扇面等形式都可以寫。但無論哪種形式的鋼筆書法作品，一般都要包括正文、落款、鈐印三個部分。正文是一幅鋼筆書法的主要部分，應(yīng)占據(jù)整篇的主要位置，書寫時要事先安排好，做到“意在筆先”。包括整篇章法具體形式，寫什么內(nèi)容，橫排還是豎排，寫多少行，每行寫多少個字，寫到什么位置結(jié)束，使不使用標(biāo)點等都要周密設(shè)計好，切忌隨心所欲，隨意而書，寫到哪里算哪里。第一講鋼筆楷書二、鋼筆楷書的章法訓(xùn)練落款又稱“款識”，它是一幅鋼筆書法的有機組成部分，是衡量該幅書法作品藝術(shù)水平和作者藝術(shù)功底的重要因素之一。古人曾有“妙款一字抵千金”之說。傳統(tǒng)的書法作品對落款的要求極為嚴(yán)格，一般來說，應(yīng)視作品尺幅的大小、空白的多少、通篇布局、字體選擇來處理落款。落款的形式一般分為單款和雙款兩大類。單款寫在正文作品末行下面或另起一行書寫。雙款又分上、下款，上款寫在作品正文第一行前面，如果作品正文寫的是整篇的詩文，上款多題詩文的題目和詩文作者姓名等內(nèi)容，下款多題書寫時間、地點、作者姓名等內(nèi)容。也可將上下款一起寫在作品最后。從字?jǐn)?shù)多少看，落款又分為長款和短款。鋼筆書法一般落長款的較少。但是如果作者在寫完正文后，要將自己的感受滲透到作品中去，如闡發(fā)正文，抒發(fā)感情，言創(chuàng)作意圖，也可落長款。這種長款一般要落得富于情感，或詼諧、或風(fēng)趣、或悲切、或嚴(yán)肅，隨意生發(fā)，見景生情，與現(xiàn)實生活貼近，富于時代感。由于鋼筆字在用筆上的變化不如毛筆那么豐富，因而往往留白不多，落款時更應(yīng)當(dāng)靈活處理，行文宜言簡意賅，點到為止，不可拖泥帶水，牽強附會。另外，落款字的大小要視留白大小而定，一般要略小于正文字的大小，字體可同、也可不同于正文字體，一般應(yīng)比正文字體略簡率，切忌在鋼筆楷書作品中落篆書或隸書款，否則將喧賓奪主，大大影響作品效果。落款的位置不可與正文太近或太遠，一般上下款起頭和末尾不能與正文上下齊平，更不能掉得太遠。上款多比正文略矮，下款要緊靠正文末尾處。鋼筆書法作品在形制上一般都不會太大，所以在印章的使用上不能太大，一般來講，印章的大小要比正文字要小。在印章的選擇上，陰陽文均可，如果要在作品上蓋兩方以上的印章，則一定要在印章之間留出大概一方印章的距離，且一方為陽文，另一方為陰文。印章應(yīng)用得當(dāng)，可以起到賞心悅目、畫龍點睛的效果，用不好，便會適得其反。.粉筆書法第四課教育部語言文字應(yīng)用管理司在《關(guān)于開展規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校建設(shè)的通知》中明確提出：“高度重視教師規(guī)范漢字書寫基本功訓(xùn)練，對全校教師進行經(jīng)常性的粉筆、鋼筆、毛筆‘三筆字’書寫培訓(xùn)?！?/p>