五六年級綜合實(shí)踐教案

綜合實(shí)踐六年教學(xué)進(jìn)度表每周2節(jié)周次節(jié)次教學(xué)內(nèi)容（課或章節(jié)）備注3月2日至3月6日第一周2心理健康第一課新學(xué)期的打算1走進(jìn)畫圖世界（一）3月9日至3月13日第二周22走進(jìn)畫圖世界（二）2、顏色填充3月16日至3月20日第三周23橡皮擦工具4噴槍和刷子工具3月23日至3月27日第四周2心理健康第二課我和老師5矩形、橢圓、圓角矩形工具3月30日至4月3日第五周26多邊形工具7曲線工具的妙用4月7日至4月10日第六周28編輯選定的圖形塊上4天4月13日至4月17日第七周29圖形的精加工卡10圖形的翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)與拉伸4月20日至4月24日第八周211文字工具的使用心理健康第三課我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)4月27日至4月30日第九周212新春賀上4天5月4日至5月8日第十周213網(wǎng)絡(luò)瀏覽14收發(fā)電子郵件5月11日至5月15日第十一周2心理健康第四課我是獨(dú)一無二的15發(fā)送電子賀卡5月18日至5月22日第十二周216氣象與我們的生活17橋的再研究5月25日至5月29日第十三周218風(fēng)19發(fā)揮你的想象力6月1日至6月5日第十四周2心理健康第六課挫折，成功的鋪路石20居室內(nèi)討厭的害蟲6月8日至6月12日第十五周221我當(dāng)小記者22買東西的學(xué)問6月15日至6月19日第十六周223小學(xué)生的休閑生活24制作小盆景6月23日至6月26日第十七周2復(fù)習(xí)上4天6月29日至7月3日第十八周2總復(fù)習(xí)注：進(jìn)度表中節(jié)假日不安排課時。如有臨時安排時間進(jìn)度順延。進(jìn)度應(yīng)裝至16周。第一課走進(jìn)畫圖世界教學(xué)目標(biāo)：1、掌握畫圖軟件的啟動和退出的方法。2、了解畫圖窗口的組成和使用。3、掌握運(yùn)用鉛筆進(jìn)行繪圖的方法。4、讓學(xué)生自我展示、自我激勵，體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中獲得、掌握知識，在評價交流中不斷提高技巧技能。5、在與人協(xié)作的過程中，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量；在交流評價時，學(xué)會自我反思，懂得尊重他人。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用鉛筆工具進(jìn)行作畫。解決措施：讓學(xué)生多次操作，重復(fù)練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：鉛筆工具的熟練應(yīng)用，解決措施：讓學(xué)生多次操作，重復(fù)練習(xí)。教法與學(xué)法：采用任務(wù)驅(qū)動、分層教學(xué)、“以學(xué)定教”的教學(xué)方式。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備教學(xué)課件。教學(xué)課時；二課時第一課時教學(xué)過程：一、師生談話，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，今天老師給大家?guī)硪恍╇娔X圖畫，大家想欣賞一下嗎？如果老師告訴你這些圖畫就是你們的同齡人利用電腦畫的你會吃驚嗎？其實(shí)利用電腦進(jìn)行作畫很簡單，今天我們就來共同學(xué)習(xí)，你們高興嗎？好，今天我們就一起走進(jìn)畫圖世界。二、實(shí)踐探究，學(xué)習(xí)新知（一）復(fù)習(xí)word程序的啟動方法，根據(jù)書中提示小組合作進(jìn)入windows畫圖窗口。教師巡視指導(dǎo)學(xué)生的操作，培養(yǎng)學(xué)生觀察和解決問題的能力。（二）畫圖窗口的認(rèn)識因?yàn)橥瑢W(xué)們對于程序窗口已經(jīng)有了一定的認(rèn)識，所以本課將采取小組合作、自主探究，教師指導(dǎo)的方式學(xué)習(xí)了解畫圖窗口中。在認(rèn)識工具箱時，教給他們方法，學(xué)生自己了解。最后同學(xué)們分組匯報自己對畫圖窗口的認(rèn)識。（三）深入探究，鉛筆工具的使用方法1、同學(xué)們我們在本上用什么來畫圖畫？（鉛筆）對，那么我們在電腦上也可以用鉛筆工具來畫畫。根據(jù)教科書第3頁鉛筆工具的內(nèi)容，同學(xué)們分組來討論、研究鉛筆工具的使用方法。并回答下面幾個問題：（1）、當(dāng)我們選擇了鉛筆工具后，光標(biāo)移入繪圖區(qū)會變成什么樣？（2）、怎樣使用鉛筆工具？（3）、談?wù)勀闶褂勉U筆工具的感受。（由于用鉛筆工具畫畫，對鼠標(biāo)的控制能力要求較高，課后要求學(xué)生加強(qiáng)鼠標(biāo)的練習(xí)。）2、小結(jié)：同學(xué)們，我們用鉛筆工具畫出的圖畫顏色單不單調(diào)？這不用急，我們在這里同樣可以用彩色鉛筆來畫畫?，F(xiàn)在大家選擇鉛筆工具后，在窗口的左下角的顏料盒里點(diǎn)擊紅色，然后在繪圖區(qū)畫一條直線。怎么樣，鉛筆變成彩色筆了吧。這下好了，我們可以用彩色鉛筆來畫一幅色彩豐富的圖畫了。第二課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：如何用鉛筆繪圖二、學(xué)習(xí)新課1、小練習(xí)，用彩色鉛筆畫出書中第3頁的圖。2、比一比，練一練。完成第4頁的練習(xí)。3、作品展示，學(xué)生自評，大家互評。提高學(xué)生審美、創(chuàng)造美的能力。4、現(xiàn)在我們已經(jīng)完成了各自習(xí)作，需要關(guān)閉“畫圖”窗口，誰能說說怎樣關(guān)閉。三、總結(jié)全課，提出希望 同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)我們能夠用畫圖軟件中的鉛筆工具進(jìn)行作畫了，在以后的學(xué)習(xí)中我們會用更多的畫圖工具進(jìn)行作畫，你們在以后可要用心學(xué)習(xí)呀！

第二課顏色填充教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：認(rèn)識并掌握填充工具的知識，提高學(xué)生審美能力、觀察能力、想象能力。2、過程與方法：在對各種圖形填充顏色的過程中，指導(dǎo)學(xué)生掌握填充工具的使用方法。3、情感態(tài)度價值觀：學(xué)生通過自我努力，完成一副副精美的圖畫，讓學(xué)生享受成功，樹立自信心。教學(xué)重點(diǎn)：掌握填充工具的使用方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握對不封閉圖形顏色的填充方法。教法與學(xué)法：采用任務(wù)驅(qū)動、分層教學(xué)、“以學(xué)定教”的教學(xué)方式。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備教學(xué)課件。教學(xué)課時；一課時教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。1、欣賞蝴蝶：課件伴著音樂出示各種美麗蝴蝶翩翩起舞。2、尋找蝴蝶：教師演示蝴蝶在電腦里的位置，并且要求學(xué)生找到并打開蝴蝶。3、評價蝴蝶：美麗的蝴蝶沒有了繽紛多彩的顏色那可不行，我們今天就來一起幫蝴蝶填充顏色（板書課題），你們愿意嗎？二、自主探究，完成任務(wù)(一)普通顏色的填充：1、認(rèn)識填充工具：填充工具就像是一個顏料桶，里面裝滿了美麗的色彩，選中它鼠標(biāo)就會變成它的模樣的單擊一下，顏料盒中亮麗的色彩就輕松的呈現(xiàn)在畫板上啦。2、認(rèn)識顏料盒：大家先來看看畫圖中的顏料盒，數(shù)一數(shù)它有多少種顏色？想用哪種顏色只要用鼠標(biāo)輕輕點(diǎn)一點(diǎn)就選中它了。3、蝴蝶穿“新衣”：(1)提出任務(wù)：現(xiàn)在就請你運(yùn)用剛剛學(xué)到的新知識幫蝴蝶打扮打扮，把你認(rèn)為最美的顏色圖上去吧！

(如圖一)

學(xué)生練習(xí)時，教師可根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，適當(dāng)講解蝴蝶對稱圖案的特征，提醒學(xué)生圖案左右對稱的特點(diǎn)。(2)任務(wù)反饋：同學(xué)們在填充顏色的時候有沒有遇到問題？你是怎么解決的？師小結(jié):原來我們填充顏色要填充在封閉的圖形中，如果不是封閉的圖形顏色就會漏出來。（3）修改作品：下面請同學(xué)們將蝴蝶圖中沒有封閉的地方封閉起來，再填充顏色。4、學(xué)生評價作品教師展示部分學(xué)生作品，讓學(xué)生自評、互評，對優(yōu)秀的作品加以鼓勵并提示學(xué)生注意顏色的協(xié)調(diào)。(二)自定義顏色的填充：1、提出任務(wù)：用刷子工具畫一棵小樹請大家觀察這幅圖上用到的顏色，在顏料盒中找不到，怎么辦呢？他們都藏在哪兒？請你先想一想、試一試，再和小組中的同學(xué)試著去發(fā)現(xiàn)其中的秘密，互相說一說。2、完成任務(wù)：學(xué)生通過任務(wù)要求進(jìn)行活動。3、交流任務(wù)：活動結(jié)束后，請學(xué)生反饋思考結(jié)果，并邊講邊操作。教師通過網(wǎng)絡(luò)傳輸，將學(xué)生機(jī)畫面?zhèn)鬏數(shù)矫颗_電腦，讓學(xué)生當(dāng)小老師講解探究的新知識。針對學(xué)生的回答，請學(xué)生互評。教師小結(jié)4、小結(jié)任務(wù)：師：大家說得好極了，在畫圖里還藏著位管理顏色的小管家，雙擊顏料盒，它就會出現(xiàn)在我們的眼前，在基本顏色里有個大“顏料盒”，如果覺得顏色還不夠用，再單擊“規(guī)定自定義顏色”，就會出現(xiàn)更多色彩的“顏料盒”了，移動十字形光標(biāo)，顏色就會發(fā)生相應(yīng)的變化，選中后，點(diǎn)擊“添加到自定義顏色”，再單擊“確定”新的顏色就產(chǎn)生了。5、鞏固任務(wù)：通過“比一比”的形式，展開練習(xí)活動，教師設(shè)計(jì)一幅有著兩個一樣蘋果的練習(xí)，其中一個蘋果填上自定義顏色，請學(xué)生用同樣的顏色填充第二個蘋果。(如圖三)6、評價任務(wù)：教師展示學(xué)生練習(xí)作業(yè)。并給予鼓勵。三、綜合應(yīng)用，知識升華1、提出練習(xí)任務(wù)：師：美麗的田野除了有五顏六色的蝴蝶，還有很多漂亮的景色呢？趕緊給他們也穿上漂亮的“衣服”吧！2、學(xué)生練習(xí)：學(xué)生進(jìn)行顏色的填充，里面有缺口的要補(bǔ)起來再填充顏色。3、評價學(xué)生作品：教師展示部分學(xué)生作品，進(jìn)行自評、互評。通過自評，互評，找出自己的優(yōu)點(diǎn)或不足，學(xué)習(xí)他人的長處、或幫助他人提出意見。提高綜合素養(yǎng)的同時，滲透德育。四、課堂總結(jié)，知識延伸1、全體總結(jié)：今天，你有什么收獲？在填充顏色的時候要注意什么？2、知識延伸：你知道下面這幅圖的漸變顏色是怎樣填充出來的嗎？課后自己試一試。

第三課《橡皮擦工具》教學(xué)目標(biāo)： 1、熟練掌握橡皮工具的使用。2、讓學(xué)生自我展示、自我激勵，體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中獲得、掌握知識，在評價交流中不斷提高技巧技能。3、培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自主學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新、團(tuán)體協(xié)作的能力和審美能力。在自行探究的過程中，培養(yǎng)一種敢于嘗試，不怕失敗的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：橡皮工具的使用。解決措施：多加練習(xí)，熟練掌握教學(xué)難點(diǎn)：利用顏色橡皮作畫。解決措施：多加練習(xí)，熟練掌握教法與學(xué)法：情境教學(xué)法、實(shí)踐操作法、小組合作交流探究法教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備教學(xué)課件。教學(xué)課時；一課時教學(xué)過程：一、師生談話，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，有個小朋友聽說你們已經(jīng)學(xué)會用電腦繪畫非常羨慕，他也畫了一幅，但是有些地方畫錯了，你們能幫助他改正嗎？對，用橡皮工具，那你還知道橡皮的其他使用方法嗎？今天我們共同來探討一下。二、實(shí)踐探究，學(xué)習(xí)新知1、認(rèn)識前景色與背景色注意觀察顏料盒，在它的左端有兩個重疊的顏色塊，目前上面的顏色塊是什么顏色？它是前景色。下面的顏色塊是什么顏色？它是背景色。繪圖區(qū)是什么顏色？繪圖區(qū)的顏色是由背景色決定的。（1）前景色選擇鉛筆工具在繪圖區(qū)隨意畫出一條線，它是什么顏色的？我們用鼠標(biāo)左鍵選取顏料盒中的紅色，你發(fā)現(xiàn)前景色變成什么顏色了，用鉛筆工具畫條線，它是什么顏色的？同學(xué)們再把景色分別改成藍(lán)色、棕色等，然后畫畫看，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）前景色小結(jié)用鼠標(biāo)左鍵選取不同顏色可以改變前景色，前景色又決定了畫圖工具的顏色。（3）背景色我們剛才看到背景色的顏色塊是白色的，繪圖區(qū)也是白色的?，F(xiàn)在我們用鼠標(biāo)右鍵選取粉色，你發(fā)現(xiàn)背景色現(xiàn)在是什么顏色了？然后，再清除繪圖區(qū)的圖像，繪圖區(qū)變成什么顏色了？同學(xué)們再用右鍵分別選取綠色、紫色等，背景色就什么樣了？（4）背景色小結(jié)用鼠標(biāo)右鍵選取不同顏色可以改變背景色，背景色決定了繪圖區(qū)的顏色。2、橡皮工具（1）、普通橡皮大家在本上用鉛筆畫圖錯了可以用橡皮擦掉，那老師這兒有一幅用畫圖程序畫的船有個地方畫錯了，怎么辦？（出示圖）對，我們也可以用橡皮來把它擦掉。在擦除之前我們先看一下，繪圖區(qū)的背景色是什么顏色？（白色）好。我們選取橡皮工具，擦除錯誤的地方，我們發(fā)現(xiàn)剛才擦除的地方變成了白色?，F(xiàn)在我們把背景色替換為紅色，再用橡皮去擦另一處錯誤，我們發(fā)現(xiàn)剛才擦除的地方變成什么顏色了？是不是又和背景色一樣了？小結(jié)：普通橡皮可以將各種顏色的圖形擦除掉，并露出背景的顏色。（2）、彩色橡皮我們還可以把橡皮變成彩色橡皮。我們把背景色由白改為紅，你再用橡皮去擦，會發(fā)現(xiàn)擦過的地方變成紅色了，再把背景色改為藍(lán)色，會發(fā)現(xiàn)擦過的地方變成藍(lán)色了。這就是彩色橡皮。小結(jié)：彩色橡皮隨著背景色的不斷變化而變化。我們可以利用這點(diǎn)，用橡皮工具畫出漂亮的圖畫來。三、實(shí)踐操作，鞏固練習(xí)1、用橡皮工具創(chuàng)作出一幅美麗的圖畫。2、作品展示3、優(yōu)秀作品的創(chuàng)作者介紹創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)。四、總結(jié)全課這節(jié)課我們認(rèn)識了前景色與背景色，學(xué)習(xí)了橡皮工具的使用方法，特別是通過改變背景色達(dá)到彩色橡皮工具的效果，使橡皮工具變得更具神奇。第四課噴槍和刷子工具教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)用噴槍和刷子工具；掌握其畫法2、本課教學(xué)主要采用任務(wù)驅(qū)動和自主探究教學(xué)方式，并注重培養(yǎng)學(xué)生與學(xué)生之間的協(xié)同合作意識和能力。3、以小組活動的形式，培養(yǎng)學(xué)生與學(xué)生之間的協(xié)同合作意識和能力，增強(qiáng)學(xué)生的合作精神。讓學(xué)生自由作畫，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。教學(xué)重點(diǎn)：是刷子工具的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：刷子工具的應(yīng)用教法與學(xué)法采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)方式。集中學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)準(zhǔn)備利用畫圖軟件畫一些圖形教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教師通過展示已畫好的作品導(dǎo)入新課同學(xué)們，在畫圖軟件中，還有一些特殊用途的工具，合理地利用這些工具，能創(chuàng)作出一些具有特殊效果的作品，看看老師這兒的一幅畫。你們想試試嗎？二、新授1、噴槍工具噴槍工具可以產(chǎn)生圓點(diǎn)狀的噴霧。噴霧的密度取決于鼠標(biāo)的拖動速度，拖動速度越慢，噴霧的密度就越大；拖動速度越快，噴霧的密度就越小。另外，選擇噴槍工具后，還可以在噴霧大小三種選擇模式中選擇一種噴霧模式進(jìn)行噴圖。在使用噴槍工具噴圖時，用鼠標(biāo)左鍵噴出的是前景色，右鍵噴出的是背景色。2、刷子工具用工具箱里的刷子工具可以畫出不同粗細(xì)、不同顏色的線條。選擇刷子工具后，再選擇刷子的形狀和大小，在繪圖區(qū)內(nèi)拖動或單擊鼠標(biāo)就可以畫圖了。學(xué)習(xí)練習(xí)畫圖形，教師巡視指導(dǎo)三、展評學(xué)生作品。巡視，并選取部分學(xué)生作品進(jìn)行展示，對出現(xiàn)的問題進(jìn)行解決。四、小結(jié)。學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)知識第五課

矩形、橢圓、圓角矩形工具教學(xué)目標(biāo)：1、掌握矩形、橢圓、圓角矩形三種工具的使用方法，能用矩形、橢圓、圓角矩形工具進(jìn)行創(chuàng)作。

2、讓學(xué)生自我展示、自我激勵，體驗(yàn)成功，通過教師演示、小組合作、個人操作學(xué)習(xí)新知。

3、培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自主學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新、團(tuán)體協(xié)作的能力和審美能力。在自主探究的過程中，培養(yǎng)一種敢于嘗試，不怕失敗的品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：矩形、橢圓、圓角矩形工具的使用方法。解決措施：多操作，多練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：使用矩形、橢圓、圓角矩形三種工具進(jìn)行創(chuàng)作。解決措施：發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力進(jìn)行創(chuàng)作。教法與學(xué)法：情境教學(xué)法、實(shí)踐操作法、小組合作交流探究法教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備教學(xué)課件。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入出示用規(guī)則圖畫好的圖片。學(xué)生觀察圖片，回答問題。這些畫都是由什么圖形組成的？二、新課（一）矩形、橢圓、圓角矩形工具1、認(rèn)識橢圓工具

2、動手操作，在繪圖區(qū)嘗試操作，分別畫出矩形、橢圓、圓角矩形

任務(wù)一：畫出正方形、圓形、圓角正方形1、動手嘗試畫正方形、圓形、圓角正方形

2、看一看你畫的準(zhǔn)確嗎？

3、思考：如何畫出精確的正方形、圓形、圓角正方形

4、閱讀教材，學(xué)生嘗試操作教師巡視

5、找個別學(xué)生邊演示，邊操作，教師強(qiáng)調(diào)難點(diǎn)（在畫的時候一定要按住Shift鍵不放）

6、學(xué)生練習(xí)，小組互助，幫助沒畫好的同學(xué)

（二）圖形填充觀察：利用橢圓形工具和矩形工具繪畫時，工具箱的下面出現(xiàn)了三個方框，試一試，它們有什么用？1、利用三種填充模式進(jìn)行繪畫。

2、小組互助，幫助沒畫好的同學(xué)

3、演示操作并說出方法

4、學(xué)生再次嘗試操作，教師巡視，個別指導(dǎo)

三、創(chuàng)作練習(xí)1、使用矩形、橢圓、圓角矩形工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作

2、進(jìn)行作品展示，經(jīng)驗(yàn)交流

3、修改完善自己的作品

四、交流共享1、將自己的作品展示給同學(xué)和教師。

2、讓同學(xué)和老師提出作品的不足。

3、對自己的作品進(jìn)行修改。

五、總結(jié)1、學(xué)生談?wù)劚竟?jié)課的收獲。

2、教師進(jìn)行全面總結(jié)。

第六課多邊形工具教學(xué)目標(biāo)：1、掌握多邊形工具的使用方法。2、會用多邊形工具畫五角星。3、會用多邊形工具畫狐貍和各國國旗。4、讓學(xué)生自我展示、自我激勵，體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中獲得、掌握知識，在評價交流中不斷提高技巧技能。5、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識教學(xué)重點(diǎn)：

使學(xué)生能綜合運(yùn)用畫圖各工具進(jìn)行創(chuàng)作，多邊形工具的特殊用法。教學(xué)難點(diǎn)：

在掌握多邊形基本畫法的同時，幫助學(xué)生提高審美能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣及空間想象能力。教法與學(xué)法：情境教學(xué)法、實(shí)踐操作法、小組合作交流探究法教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備教學(xué)課件。教學(xué)課時：

一課時教學(xué)過程：導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們知道生活中有哪些不規(guī)則圖形呢？（三角形、四邊形等）

（出示圖片）老師這里有幾副圖，大家來看一下，然后想想這些圖形都是用什么工具來畫的呢？？

這些圖形都是用多邊形工具畫出來的，今天我們就來學(xué)習(xí)多邊形工具的使用方法。

板書課題：多邊形工具的使用方法實(shí)踐探究，學(xué)習(xí)新知（一）多邊形工具1、使用多邊形工具畫規(guī)則或不規(guī)則的多邊形，與以前我們學(xué)過的“矩形”、“橢圓”和“圓角矩形工具”使用方法一樣?，F(xiàn)在我們根據(jù)書中內(nèi)容分組合作、交流學(xué)習(xí)多邊形工具的用法，并思考問題：（1）怎樣改變多邊形邊框的線型粗細(xì)；（2）怎樣在畫最后一條邊時，完美的回到第一條邊的起點(diǎn)；2、教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生互相探討，并進(jìn)行操作。3、小結(jié)：我們可以利用“直線”或“曲線”工具設(shè)定邊框線的線型。在畫最后一條邊時，可以在畫倒數(shù)第二條邊時直接雙擊鼠標(biāo)；或在畫完倒數(shù)第二條邊時松開鼠標(biāo)，保持鼠標(biāo)位置不動，再雙擊鼠標(biāo)，會自動與第一條邊的起點(diǎn)相連，畫出一個封閉的多邊形。（二）用多邊形工具畫五角星1、畫直線交叉的五角星小組合作，共同探討。并說說你是怎樣來確定這五個點(diǎn)的。小結(jié)：確定五個頂點(diǎn)時，我們首先要確定1、2、5三個點(diǎn)，保證他們組成的是等腰三角形，然后再確定3、4兩點(diǎn)，保證1、2、4點(diǎn)，1、3、5點(diǎn)成等腰三角形。再后順次連接五個點(diǎn)就可以了。2、畫沒有直線交叉的五角星小組合作，共同探討。并說說你是怎樣來確定這10個點(diǎn)的。小結(jié)：這個五角星比上一個要難，我們需要確定10個頂點(diǎn)。我們可以用畫上個五角星的方法，先確定出1、3、5、7、9五個頂點(diǎn)，然后保證2點(diǎn)在1、5點(diǎn)和3、9點(diǎn)連接的線上，用同樣的辦法確定出剩余的幾個點(diǎn)的位置。最后按順序連接10個頂點(diǎn)就可以得到一個沒有直線交叉的五角星了。三、走進(jìn)畫室，學(xué)有所用。（一）用你學(xué)過的工具來畫一畫狡猾的狐貍和國旗。（二）作品展示1、學(xué)生自評，大家互評。提高學(xué)生審美、創(chuàng)造美的能力。2、教師評價作品并總結(jié)。四、總結(jié)全課課1、學(xué)生總結(jié)本節(jié)課的收獲。2、教師總結(jié)本課知識點(diǎn)和學(xué)生表現(xiàn)。

第七課曲線工具的妙用教學(xué)目標(biāo)： 1、用曲線工具畫柳樹2、用曲線工具畫月亮3、用曲線工具繪制美景4、讓學(xué)生自我展示、自我激勵，體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中獲得、掌握知識，在評價交流中不斷提高技巧技能。5、培養(yǎng)學(xué)生自我探索、自主學(xué)習(xí)、自我創(chuàng)新、團(tuán)體協(xié)作的能力和審美能力。在自主探究的過程中，培養(yǎng)一種敢于嘗試，不怕失敗的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：曲線工具的使用。解決措施：學(xué)生多操作，熟能生巧教學(xué)難點(diǎn)：用曲線畫柳葉。解決措施：學(xué)生多操作，熟能生巧教法與學(xué)法：演示和觀察法、指導(dǎo)法、任務(wù)驅(qū)動法、實(shí)踐操作法、小組合作交流探究法教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備教學(xué)課件。教學(xué)課時；一課時教學(xué)過程：一、師生談話，導(dǎo)入新課 同學(xué)們，我們上一節(jié)課已經(jīng)接觸到曲線工具，這是畫圖工具中最不易掌握的工具，你們能快速掌握它的使用嗎？誰敢接受挑戰(zhàn)?好，那就讓我們來用行動證明吧！學(xué)習(xí)第三課學(xué)畫曲線圖形。二、實(shí)踐探究，學(xué)習(xí)新知⑴用曲線工具畫簡單的曲線用曲線工具畫曲線的基本方法是：①單擊工具箱中的曲線工具，選中曲線工具。②選擇粗細(xì)合適的線條。③在畫板上拖動，畫出一條“不定”直線。④在直線上某點(diǎn)處按住左鍵不放，拖拖看，直線變彎了，對嗎？如果你認(rèn)為彎度夠了，就松開手。⑤在直線上另外一點(diǎn)處重復(fù)上述操作，曲線彎度再次發(fā)生變化。這次松開手后，曲線就“定型”了，再也彎不了了。一條曲線最多可有兩段弧，如果你只想要一個弧，在完成第一個彎曲松手后，原地再單擊一次給曲線定型。動手操作試看，體會一下其中的妙處吧?。?）用曲線工具畫垂柳①單擊工具箱中的“曲線工具”，選中曲線工具。②選擇粗細(xì)合適的線條。③選擇棕色為前景色畫樹干。④選擇綠色為前景色畫樹枝。⑤在畫樹葉的地方，畫兩條較短的曲線做樹葉。（3）學(xué)生嘗試使用曲線工具繪畫柳樹小結(jié)：曲線工具是畫圖工具中最不易掌握的工具，只有勤學(xué)苦練，才能進(jìn)一步熟練。3、作品展示，交流共享，解決疑難利用多媒體教室電子系統(tǒng)，互相交流自己的作品，學(xué)生之間進(jìn)行交流，并提出自己在實(shí)踐過程中遇到的困難和如何解決困難的。對于學(xué)生解決不了的問題教師可以指導(dǎo)解決。4、增強(qiáng)畫技，鞏固新知①畫書中第8頁最底下的兩幅圖。②展示自己的作品。③互評并修改自己的作品。三、總結(jié)全課同學(xué)們通過今天的學(xué)習(xí)，已經(jīng)基本掌握了曲線工具的使用方法，你們很讓老師滿意，因?yàn)榍€工具是畫圖工具中最不易掌握的工具，只有勤學(xué)苦練才能進(jìn)一步熟練。同學(xué)們，努力吧，后面還有更多的困難在等著你們。第八課編輯選定的圖形塊 教學(xué)目標(biāo)： 1、掌握矩形選定工具和拷屏鍵的使用方法。2、讓學(xué)生自我展示、自我激勵，體驗(yàn)成功，通過教師演示、小組合作、個人操作學(xué)習(xí)新知。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：掌握矩形選定工具和拷屏鍵的使用方法解決措施：多操作，熟練掌握教學(xué)難點(diǎn)：透明和不透明模式的選用。解決措施：多操作，積累經(jīng)驗(yàn)。教法與學(xué)法：情境教學(xué)法、實(shí)踐操作法、小組合作交流探究法教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備教學(xué)課件。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、設(shè)置情境，導(dǎo)入新課有一個小同學(xué)，剛學(xué)生在電腦上繪畫，可高興了，他想畫一片小樹林，畫呀，畫呀┅┅小手都累傷了，誰能幫他很快就畫好森林呢？學(xué)生操作，教師總結(jié)，導(dǎo)入新課。二、實(shí)踐探究，學(xué)習(xí)新知（一）編輯選定的圖形塊1、移動（1）、我們先畫一棵小樹（學(xué)生分組進(jìn)行）；（2）、單擊選定工具（兩種任選一個）；（3）、拖動鼠標(biāo)左鍵，將小樹框選上，這樣小樹就被定義為圖形塊了。找同學(xué)說一下小樹被框選上之后，會有什么變化？小樹被框在一個有8個控制點(diǎn)的方形選定區(qū)域內(nèi)，當(dāng)鼠標(biāo)指針放在選定區(qū)域內(nèi)時，指針成雙箭頭的十字形狀。（4）、我們把鼠標(biāo)指針放到選定區(qū)域內(nèi)，按住左鍵拖動，你發(fā)現(xiàn)什么了？學(xué)生：小樹的位置改變了。師：對，當(dāng)我們按住左鍵拖動時，被定義為圖形塊的小樹位置改變了。利用這種方法我們可以把定義為圖形塊的圖畫移動到繪圖區(qū)的任意位置。2、改變大小與形狀（1）、單擊選定工具（兩種任選一個）；（2）、拖動鼠標(biāo)左鍵，將小樹框選上，將其定義為圖形塊。（3）、把鼠標(biāo)指針移到選定區(qū)域四個角的控制點(diǎn)時，鼠標(biāo)指針會變成什么形狀？學(xué)生：指針成45度角的雙箭頭形狀。老師：這時你按住鼠標(biāo)左鍵進(jìn)行拖動，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生：被定義為圖形塊的小樹大小形狀發(fā)生了變化。（4）、把鼠標(biāo)指針移到選定區(qū)域四條邊上的控制點(diǎn)時，鼠標(biāo)指針會變成什么形狀？學(xué)生：指針成上下或左右方向的雙箭頭形狀。老師：這時你按住鼠標(biāo)左鍵進(jìn)行拖動，你發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生：被定義為圖形塊的小樹高矮和粗細(xì)發(fā)生了變化。老師：對，當(dāng)我們把鼠標(biāo)指針移到選定區(qū)域的八個控制點(diǎn)上進(jìn)行拖動時，會改變被定義為圖形塊的圖畫的大小與形狀。3、復(fù)制（1）、單擊選定工具（兩種任選一個）；（2）、拖動鼠標(biāo)左鍵，將小樹框選上，將其定義為圖形塊。（3）、在工具箱選擇模式中選擇透明模式。（4）、單擊“編輯”菜單中的“復(fù)制”命令，然后，再單擊“編輯”菜單中的“粘貼”命令，就復(fù)制了一棵小樹。重復(fù)以上操作，可以復(fù)制任意多個小樹，我們可以將復(fù)制的小樹根據(jù)視覺關(guān)系適當(dāng)進(jìn)行縮放，排成一片小樹林。試試看，如果我們在復(fù)制前不選擇透明模式，復(fù)制的小樹林會是什么效果？4、刪除（1）、單擊選定工具（兩種任選一個）；（2）、拖動鼠標(biāo)左鍵，將小樹框選上，將其定義為圖形塊。（3）、單擊“編輯”菜單中的“清除選定區(qū)域”或按鍵盤上的DEL鍵，小樹林被刪除了吧？5、師生小結(jié)請大家說說，我們可以對被定義為圖形塊的圖畫進(jìn)行哪些操作？（二）抓取屏幕上的圖形小樹林畫好了，可是這里太靜了，要是有小動物就好了。這好辦:1、在電腦中找到動物素材庫；2、按鍵盤上的拷屏鍵；3、打開“畫圖”軟件；4、單擊“編輯”菜單中的“粘貼”項(xiàng)，我們就能看到剛才屏幕上顯示的內(nèi)容進(jìn)入了繪圖區(qū)；5、利用選定工具，選取需要部分的小動物圖形；6、單擊“編輯”菜單中的“復(fù)制到”，出現(xiàn)保存對話框，在“保存在”欄中選一個文件夾，在“文件名”欄中輸入要保存的文件名（可以用小動物的名字），單擊“確定”按鈕，我們需要的小動物圖形就保存了起來。7、打開已畫好的小樹林，單擊“編輯”菜單中的“粘貼來源”項(xiàng)，在彈出的對話框中找到剛才保存的文件，將小動物的圖片放到小樹林的合適位置。怎么樣，小樹林里充滿生機(jī)了吧。8、師生小結(jié)對于在電腦屏幕中出現(xiàn)的圖形，我們可以利用鍵盤上的拷屏鍵和畫圖中的編輯圖形塊功能選取有用的部分保存到電腦中。三、鞏固練習(xí)1、為我們的“六一”兒童節(jié)，畫一幅燭光晚會的圖片。分組合作，完成書中27頁的練一練。教師巡視指導(dǎo)。2、展評，學(xué)生評，教師評。四、總結(jié)全課師生共同總結(jié)第九課圖形的精加工教學(xué)目標(biāo)1、掌握放大鏡、取色工具的使用方法；能夠運(yùn)用放大鏡和取色工具精加工作品；

2、在創(chuàng)設(shè)的主題情景中，實(shí)施分層教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究、合作學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)的完成。

3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的良好習(xí)慣；提高學(xué)生的欣賞美、創(chuàng)造美、愛護(hù)美的能力。教學(xué)重點(diǎn)：是放大鏡、取色工具的使用方法，通過反復(fù)強(qiáng)調(diào)、鞏固提高來解決重點(diǎn)問題。

教學(xué)難點(diǎn)：是用取色工具修改圖片細(xì)微之處，通過讓學(xué)生多練習(xí)，突破難點(diǎn)問題。

教法與學(xué)法

采用任務(wù)驅(qū)動、以學(xué)定教的教學(xué)方式。教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一張有細(xì)微縫隙的圖片。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1、老師這里有一個畫好的圓圈的圖片，現(xiàn)在我們來為圓圈填充顏色，哦，怎么了？顏色都溢出來了。這是怎么回事，我們的圓看起來是完全封閉的呀?？墒侵挥袥]有封閉的圖形在填充時才會溢出來呀？看來我們要好好檢查一下這個圓了。現(xiàn)在我們用肉眼無法檢驗(yàn)，要請誰來幫忙呢？對，放大鏡。

2、導(dǎo)入新課，板書課題。

二、循序漸進(jìn)，步入知識殿堂

（一）放大鏡的使用方法

放大鏡工具就像我們平?？吹降姆糯箸R一樣，利用它可以把圖形按照一定的比例放大，便于我們對圖形進(jìn)行細(xì)微的、精確的修改。

1、根據(jù)書中內(nèi)容，同學(xué)們分組來學(xué)習(xí)放大鏡的用法，檢查一下，我們剛才的圓是不是完全封閉的。并回答下列問題：

（1）為什么填充顏色時會溢出來？

（2）說說放大鏡的使用方法；

（3）放大鏡的1、2倍放大與6、8倍放大在使用時有哪些具體區(qū)別？

2、小結(jié)

選擇放大鏡后，選擇適當(dāng)?shù)谋稊?shù)在繪圖區(qū)內(nèi)單擊左鍵，圖形就會放大或縮小相應(yīng)的倍數(shù)。6、8倍放大與1、2倍放大的區(qū)別在于，當(dāng)圖形放大6、8倍時，系統(tǒng)提供了網(wǎng)格顯示區(qū)域。一個小方塊對應(yīng)“鉛筆”工具畫出的一個“點(diǎn)”，在繪圖區(qū)中所畫的圖形就是由這樣一個個“點(diǎn)”組成的。當(dāng)圖形放大到6、8倍時，一個個“點(diǎn)”去修改，就會非常的精確、方便了。

（二）放大鏡工具的應(yīng)用

1、通過剛才的檢查，我們發(fā)現(xiàn)圓有一個非常細(xì)微的，肉眼發(fā)現(xiàn)不了的缺口。這時我們可以用放大鏡放大2倍之后進(jìn)行修正。修補(bǔ)之后，再單擊放大鏡工具或1倍放大，則回到了正常顯示狀態(tài)。

2、這時我們再用填充工具為圓填充顏色，就不會溢出來了。

（三）取色工具的使用方法

取色工具的形狀像一只吸管，它可以吸取繪圖區(qū)域內(nèi)任意位置的顏色，從而使它成為前景色。

分組練習(xí)畫環(huán)環(huán)相扣的“奧運(yùn)五環(huán)”，學(xué)習(xí)使用取色工具。我們一起來按照下列步驟進(jìn)行：

1、用橢圓工具畫出一個正圓。

2、通過“選定”和“復(fù)制”操作得到另外四個圓。

3、將五個圓按“奧運(yùn)五環(huán)”實(shí)際的顏色進(jìn)行填充。

找同學(xué)說說“奧運(yùn)五環(huán)”每個環(huán)都是什么顏色？

4、通過“選定”和“移動”操作重新擺放五個圓環(huán)，形成五個圓環(huán)的平面圖。

小提示：我們重新擺放的五個圓環(huán)并不是環(huán)環(huán)相扣的。

5、利用放大鏡工具放大圖形，并設(shè)置成網(wǎng)格狀。

6、單擊取色工具，在要吸取顏色的圖形上單擊一下，取得顏色改變前景色，用“鉛筆”工具單擊要修改的方格，逐點(diǎn)進(jìn)行修改。

7、小結(jié)

取色工具的作用就是在繪圖區(qū)內(nèi)選取適當(dāng)?shù)念伾鳛榍熬吧?，然后用其它工具對作品進(jìn)行修改，達(dá)到滿意的效果。

四、呼應(yīng)主題，總結(jié)結(jié)課

1、學(xué)生總結(jié)

2、教師總結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了放大鏡和取色工具，方便了我們以后對圖形的精加工。

第十課圖形的翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)與拉伸教學(xué)目標(biāo)：1、教學(xué)生掌握電腦畫圖程序中翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的菜單的使用，掌握改變圖形方向的操作技巧。2、注重培養(yǎng)學(xué)生對圖像方向變化的感知能力。3、鼓勵學(xué)生敢于想象、大膽創(chuàng)新，提高學(xué)生對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會用翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)的方法變化圖形方向。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，利用翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)的方法進(jìn)行有目的地變化圖形方向。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動模式教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、提示課題，導(dǎo)入新課森林里的動物要舉行聯(lián)歡會，小兔子聽了可高興了。為了能在聯(lián)歡會上很好地表現(xiàn)自己，它正在練習(xí)舞蹈，準(zhǔn)備將最好的節(jié)目獻(xiàn)給大家。瞧，這是它練習(xí)的幾個動作，我們趕快給它畫下來吧。二、實(shí)踐探究，學(xué)習(xí)新知1、圖塊的翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)書31頁下圖，這四只小兔子的動作其實(shí)是一個動作，將第一只小兔子經(jīng)過翻轉(zhuǎn)或旋轉(zhuǎn)都能變成另個三只小兔子的形狀。因此，我們只需用學(xué)過的工具畫第一只小兔子，然后將它復(fù)制三次，然后，利用“畫圖”工具提供的圖塊的翻轉(zhuǎn)或旋轉(zhuǎn)功能將后三只兔子進(jìn)行翻轉(zhuǎn)或旋轉(zhuǎn)操作。對圖塊進(jìn)行翻轉(zhuǎn)或旋轉(zhuǎn)的操作方法是：⑴用“選定”工具將要翻轉(zhuǎn)或旋轉(zhuǎn)的圖塊選定。⑵單擊“圖像”菜單上的“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令，彈出“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”對話框⑶選中“水平翻轉(zhuǎn)”，單擊“確定”按鈕。觀察圖像有何變化。對選定的圖形塊進(jìn)行垂直翻轉(zhuǎn)和按一定角度進(jìn)行旋轉(zhuǎn)，觀察圖像變化情況。2、圖塊的拉伸、扭曲同學(xué)們，你照過哈哈鏡嗎？不同的哈哈鏡可以把人照成各樣不同的形態(tài)，有高有矮，有胖有瘦，有扭曲的，有變形的。在畫圖中也有類似哈哈鏡的功能，也能讓圖像變高變矮，變胖變瘦。具體操作方法如下：⑴用“選定”工具選定圖形。⑵單擊“圖像”菜單上的“拉伸/扭曲”命令，彈出“拉伸/扭曲”對話框。⑶在數(shù)據(jù)框輸入拉伸和扭曲數(shù)值。①在拉伸選項(xiàng)欄目中，我們可以看到有水平拉伸和垂直拉伸，數(shù)據(jù)框中的數(shù)據(jù)是拉伸的百分比，數(shù)值大于100，表示在該方向放大拉伸；數(shù)值小于100。②在扭曲選項(xiàng)欄目中，我們可以看到有水平扭曲和垂直扭曲，數(shù)據(jù)框中輸入的數(shù)據(jù)是扭曲的角度。3、看一看⑴書中33頁，在垂直方向不變，將小兔子在水平方向進(jìn)行拉伸50%（水平方向縮小一半）和小兔子在水平方向進(jìn)行拉伸200%（水平方向擴(kuò)大2倍）。⑵在水平方向不變，將小兔子在垂直方向進(jìn)行拉伸50%（垂直方向縮小一半）和小兔子在垂直方向進(jìn)行拉伸200%（垂直方向擴(kuò)大2倍。⑶對圖像進(jìn)行扭曲操作，觀察圖像的變化情況。4、練一練⑴瞧，小鴨子們在戲水。充分發(fā)揮你的想像力，相信你會畫出更美的圖畫的，還等什么，快動手吧?、坪纳眢w通常都是對稱的，你能只畫半只蝴蝶，用本節(jié)課學(xué)到的知識畫出下面的圖形嗎？相信你畫得一定很好！三、交流共享，解決問題1、把各自的作品在電子教室系統(tǒng)展示給老師和同學(xué)。2、請老師和同學(xué)提出作品不足之處。3、針對老師和同學(xué)提出的意見，修改各自的作品。四、展示評價，體驗(yàn)快樂1、把各自修改后的作品展示給老師和同學(xué)。2、請老師和同學(xué)對自己的作品進(jìn)行評價。第十一課文字工具的使用教學(xué)目標(biāo)：1、通過往實(shí)例“快樂的校園”作品中所需要的文字的制作，學(xué)習(xí)使用文字工具以及文字的變形的使用。2、掌握文字圖層的刪格化操作；3、學(xué)習(xí)掌握選區(qū)描邊以及“風(fēng)”濾鏡的使用。教學(xué)重點(diǎn)：文字工具的使用，以及利用文字工具的屬性欄修改文字，并進(jìn)行文字變形。教學(xué)難點(diǎn)：文字工具使用以及文字變形。教學(xué)方法：師分步演示，生分步跟做；教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體計(jì)算機(jī)教學(xué)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、提示課題，導(dǎo)入新課同學(xué)們，經(jīng)過這么長時間的畫圖軟件學(xué)習(xí)，你們都成了小畫家了，那么怎樣讓別人知道作品的作者是誰呢？對，要寫上作者的名字。怎樣才能在你的作品添加文字呢？這節(jié)課我們就共同來研究一下。二、實(shí)踐探究，學(xué)習(xí)新知（一）在繪圖區(qū)中輸入文字1、如何才能在作品中添加文字呢，首先，我要給大家介紹一個朋友，它就是我們畫圖工具箱中的“文字”工具。大家一起點(diǎn)擊它，嘗試使用一下。2、巡視指導(dǎo)，解答疑難（二）制作立體字1、首先介紹制作立體字的原理，使學(xué)生了解我們每一個過步驟的作用。2、根據(jù)書中35頁“制作立體字”的內(nèi)容，學(xué)生分組進(jìn)行探討、交流操作。按步完成制作過程。教師巡視指導(dǎo)。3、小結(jié)制作立體字分為四大步：（1）確定前景色為黑色或灰色，制作出作為陰影部分的文字。（2）為移動可視部分的文字作準(zhǔn)備，選擇透明選項(xiàng)。（3）選擇合適的顏色作為我們要用來投影的文字的前景色。并輸入和陰影部分相同的漢字。（4）利用編輯圖塊的方法，將兩部分稍微錯開，重疊放在一起。這樣立體字就制作成功了。三、鞏固練習(xí)1、瞧，小鴨子們在戲水，發(fā)揮你的想像力快把它們畫出來吧。2、蝴蝶的身體是對稱的，請畫出半只蝴蝶，用本節(jié)課學(xué)到的知識畫出另一半，從而畫出一只美麗的蝴蝶?？煸囋嚢?。分組合作，完成書中34頁的練一練。教師巡視指導(dǎo)。2、展評，學(xué)生互評，教師評價。四、布置作業(yè)：自由練習(xí)上交一幅立體文字添加作品。第十二課新春賀卡教學(xué)目標(biāo)： 1、利用所學(xué)的知識和收集的圖形素材進(jìn)行作品創(chuàng)作。2、通過教師指導(dǎo)，小組合作完成作品創(chuàng)作。3、培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：作品創(chuàng)作的素材選擇。解決措施：教師指導(dǎo)與小組合作相結(jié)合教學(xué)難點(diǎn)：作品版面設(shè)計(jì)解決措施：互相展評，互相借鑒教法與學(xué)法：情境教學(xué)法、實(shí)踐操作法、小組合作交流探究法、自主學(xué)習(xí)法、嘗試學(xué)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備教學(xué)課件。學(xué)生準(zhǔn)備創(chuàng)作需要的各種素材。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、提示課題，導(dǎo)入新課同學(xué)們，經(jīng)過這學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)創(chuàng)作了許多作品，作品的創(chuàng)作不光要想象還要注意平時多練，多收集圖形素材。今天我們就來研究怎樣來進(jìn)行作品的創(chuàng)作。二、實(shí)踐探究，學(xué)習(xí)新知1、收集素材要創(chuàng)作出好的作品來，除了熟練掌握畫圖工具各個功能之外，還要平時注意觀察，多收集好的圖形素材，以備應(yīng)用于我們的創(chuàng)作中。上哪去找我們想要的素材呢？⑴到電腦中的圖形素材庫中去找。⑵利用數(shù)碼相機(jī)拍攝一些生活中的素材。⑶因特網(wǎng)是一個大素材庫，可以上網(wǎng)獲取需要的素材。2、制作新春賀卡作品賀卡是人們用于表達(dá)向?qū)Ψ阶ＹR的卡片，一般在生日的時候或節(jié)假日期間，人們經(jīng)常會以贈賀卡的方式來表達(dá)祝賀之情。小小賀卡，情意濃濃，現(xiàn)在我們就來制作一個春節(jié)的賀卡吧?、耪宜夭囊业乃夭囊欢ㄒ献髌返闹黝}要求，春節(jié)是中國傳統(tǒng)佳節(jié)，到了春節(jié)，貼春聯(lián)、放鞭炮是中國傳統(tǒng)習(xí)俗，另外春節(jié)預(yù)示著春天的到來，因此我們在電腦素材庫中選了如下兩個素材，“鞭炮”和“小鳥報春”。⑵將素材粘貼到繪圖區(qū)中單擊“編輯”菜單中的“粘貼來源”命令，在彈出的“粘貼來源”對話框中找到“鞭炮”素材文件，把它粘貼到繪圖區(qū)中；同樣，再把“小鳥報春”的素材粘貼到繪圖區(qū)中，調(diào)整好兩個素材圖片的擺放位置。⑶輸入文字輸入一個“幫”，放到兩串鞭炮中間，再做四個具有立體效果的藝術(shù)字“新春快樂”，擺放到“小鳥報春”的上面。這樣一個新春賀卡就制作完成了。3、自我創(chuàng)作、鞏固新知⑴“異想天開”這個成語通常被用來形容想法非常奇怪，通常用它比喻只能空想，卻無法達(dá)到的目標(biāo)。其實(shí)，異想天開往往會擦出創(chuàng)新的火花。怎么樣，趕快動手收集素材，我們也來想一想，畫一畫，沒準(zhǔn)哪一天你會成為發(fā)明家！⑵瞧，這張賀卡還算漂亮嗎？你也做一個，咱們比一比！三、交流共享，積累經(jīng)驗(yàn)1、把各自的作品在電子教室系統(tǒng)展示給老師和同學(xué)。2、請老師和同學(xué)提出作品不足之處。3、針對老師和同學(xué)提出的意見，修改各自的作品。四、展示評價，體驗(yàn)成功的快樂1、把各自修改后的作品展示給老師和同學(xué)。2、請老師和同學(xué)對自己的作品進(jìn)行評價。五、總結(jié)全課第二單元網(wǎng)絡(luò)與信息交流第十三課網(wǎng)絡(luò)瀏覽教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生認(rèn)識IE瀏覽器，超級鏈接2、懂得IE瀏覽器的使用技巧，會使用收藏夾瀏覽網(wǎng)頁，會時行網(wǎng)絡(luò)搜索及保存資料。3、能自覺維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全和信息道德。教學(xué)重點(diǎn)：IE瀏覽器的使用技巧，解決措施：讓學(xué)生多次操作，重復(fù)練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)搜索解決措施：給每組分配不同的網(wǎng)絡(luò)搜索內(nèi)容。教法與學(xué)法：采用任務(wù)驅(qū)動、分層教學(xué)、“以學(xué)定教”的教學(xué)方式。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備教學(xué)課件。課時安排：一課時教學(xué)過程：一、師生談話，導(dǎo)入新課網(wǎng)絡(luò)是一個大資源庫，可以使我們自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)，如何更好地利用這個資源庫呢？這節(jié)課我們共同來研究一下。二、實(shí)踐探究，學(xué)習(xí)新知（一）認(rèn)識IE瀏覽器的標(biāo)題欄，菜單欄，工具欄，地址欄，顯示區(qū)，狀態(tài)欄1、教師講授各部分的功能2、你能發(fā)現(xiàn)跟WORD比較有什么相同點(diǎn)，有什么不同點(diǎn)？3、教師總結(jié)補(bǔ)充。（二）學(xué)習(xí)超級鏈接1、師提問：你可能會發(fā)現(xiàn)，有時鼠標(biāo)會變成小手形狀，這是怎么回事呀？2、學(xué)生點(diǎn)擊帶有超級鏈接的文本或者圖片，體會超級鏈接的作用然后回答老師的問題。3、教師總結(jié)補(bǔ)充。（三）IE瀏覽器的使用技巧1、師提問：（1）如果你想要打開剛剛訪問過的網(wǎng)頁怎么辦？（2）在打開網(wǎng)頁的過程中，速度非常慢不想等了怎么辦？（3）我們在上網(wǎng)的時候經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)一些很好的網(wǎng)頁，下一次上網(wǎng)的時候因?yàn)椴挥浀镁W(wǎng)址又找不到了，這可怎么辦？（4）每次打開瀏覽器的時候，都會自動打開一個網(wǎng)頁，我們要把經(jīng)常瀏覽的網(wǎng)頁放在第一頁怎么辦？2、學(xué)生在真實(shí)的情境中，尋找老師問題的答案。3、教師巡視指導(dǎo)。（四）網(wǎng)絡(luò)安全和信息道德1、小組合作，利用網(wǎng)絡(luò)了解計(jì)算機(jī)病毒及危害。2、討論：如何才能預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒？3、制定做文明上網(wǎng)人的計(jì)劃四、總結(jié)全課師生共同總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。第十四課收發(fā)電子郵件教學(xué)目標(biāo)：(1)了解電子郵件的概念；(2)能根據(jù)頁面提示申請電子郵箱；(3)掌握利用網(wǎng)站收發(fā)電子郵件的方法。教學(xué)重點(diǎn)：了解電子郵件，掌握申請電子郵箱的方法與步驟。教學(xué)難點(diǎn)：電子郵件地址格式，電子郵件的發(fā)送。教學(xué)方法：學(xué)生分為十個學(xué)習(xí)小組，采用任務(wù)驅(qū)動與協(xié)作式學(xué)習(xí)教學(xué)準(zhǔn)備：硬件環(huán)境：使用多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，寬帶接入互聯(lián)網(wǎng)。

軟件環(huán)境：win98或以上操作系統(tǒng)，ie5.0以上版本。

素材資源：教師為學(xué)生提供傳統(tǒng)的郵件發(fā)送/接收過程的資料或相應(yīng)的動畫短

片。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)引課上節(jié)課我們?yōu)g覽了internet網(wǎng)，看到了許多好的網(wǎng)站和漂亮的網(wǎng)頁，也下載了部分精美圖片、軟件和文章。我們怎樣把這個消息告訴自己的同學(xué)、朋友和親人啦？又怎樣讓他們得到啦？有什么辦法？（寫信、電報、傳真、打電話等）有沒有一種既有打電話的快速，又有信件的通訊方式啦？那就是電子郵件，國人戲稱它為伊妹兒，也就是e-mail。二、新課學(xué)習(xí)（一）認(rèn)識電子郵件了解其工作原理（傳輸過程）。1、學(xué)生描述對電子郵件的認(rèn)識，教師總結(jié)概括出電子郵件的概念。簡單的說電子郵件就是使用計(jì)算機(jī)，通過因特網(wǎng)寄出去的信。2、由普通信件的工作原理引出電子郵件的工作原理（放映動畫短片）。電子郵件的工作原理（傳輸過程）是模擬了普通郵政系統(tǒng)中郵件的工作原理（傳輸過程）。3、由普通信箱電子郵件信箱。電子郵件信箱就是因特網(wǎng)服務(wù)提供商在它的郵件服務(wù)器（功能強(qiáng)大的計(jì)算機(jī)）上為你提供的一定大小的硬盤空間，即硬盤上的一個文件夾。4、電子郵箱的標(biāo)識—電子郵箱地址。internet上的電子郵箱地址有統(tǒng)一的的格式：用戶名@郵件服務(wù)器域名。

例如zhangshan@163.com

zhangshan@163.com用戶名@郵件服務(wù)器域名

同一個郵件服務(wù)器上用戶名是唯一的必須

（二）如何獲得電子郵箱：申請免費(fèi)郵箱或收費(fèi)郵箱。1、提供免費(fèi)郵箱的網(wǎng)站很多，國內(nèi)的主要有網(wǎng)易，搜狐，新浪等。2、申請免費(fèi)郵箱的一般過程：注冊用戶名、填寫用戶信息、注冊完成。（教師演示）3、以小組為單位，自行選擇網(wǎng)站，通過協(xié)作學(xué)習(xí)，完成免費(fèi)郵箱的申請過程，在申請過程中遇到問題，先組內(nèi)討論，解決不掉就問老師并記錄下來。（三）在網(wǎng)頁中收發(fā)簡單電子郵件我們很多同學(xué)已經(jīng)順利的掌握了郵箱申請的方法，同學(xué)們是否有了收發(fā)郵件的沖動呢？下面就先來認(rèn)識一下電子郵箱的界面吧！1、登陸web電子郵局。a、了解web信箱界面（收件箱、發(fā)件箱、草稿、廢件箱）,查看郵件信息。b、接收和閱讀郵件。c、編寫和發(fā)送郵件.2、學(xué)生練習(xí)在網(wǎng)頁中收發(fā)簡單郵件，教師巡視指導(dǎo)。a、學(xué)生相鄰小組間發(fā)送和接收郵件。b、給老師發(fā)郵件。c、接收和閱讀老師的郵件。3、通過多媒體網(wǎng)絡(luò)教室廣播系統(tǒng)演示給老師發(fā)送成功的郵件。三、課堂小結(jié)這節(jié)課大家了解了e-mail的作用，也學(xué)會了怎么收發(fā)郵件。四、作業(yè)：請每一位同學(xué)向其它同學(xué)、朋友和親人發(fā)送一封分享自己好消息的信件。

第十五課發(fā)送電子賀卡教案

教學(xué)目標(biāo)：1、電子賀卡的查找方法2、發(fā)送電子賀卡3、讓學(xué)生自我展示、自我激勵，體驗(yàn)成功，在不斷嘗試中激發(fā)求知欲，在不斷摸索中獲得、掌握知識，在評價交流中不斷提高技巧技能。教學(xué)重點(diǎn)：查找并發(fā)送電子賀卡解決措施：讓學(xué)生多次操作，重復(fù)練習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：查找電子賀卡。解決措施：讓學(xué)生多次操作，熟練應(yīng)用。教法與學(xué)法：采用任務(wù)驅(qū)動、分層教學(xué)、“以學(xué)定教”的教學(xué)方式。集中學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)、及求助（對象分別課件、教師、同組人員）等多種方式相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備教學(xué)課件。課時安排：一課時教學(xué)過程：

一、師生談話，導(dǎo)入新課

每逢佳節(jié)，親朋好友或者同學(xué)之間都要互贈賀卡以表達(dá)祝福之情。與傳統(tǒng)紙賀卡相比，電子賀卡更加方便、快捷、環(huán)保。讓我們一起來學(xué)習(xí)一下電子賀卡的使用吧。

二、實(shí)踐探究，學(xué)習(xí)新知

1、閱讀書中小知識

2、對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育

3、查找賀卡

（1）在瀏覽器的地址欄上輸入賀卡網(wǎng)站地址

（2）單擊喜歡的賀卡

4、發(fā)送賀卡

（1）登錄自己的郵箱

（2）按要求填寫賀卡的文字內(nèi)容

（3）在指定的位置輸入收件人的地址、賀卡的主題，選擇你想說的話和音樂等內(nèi)容。

（4）點(diǎn)擊“發(fā)送”按鈕。三、進(jìn)入“網(wǎng)上傳情”主頁如書本上的圖,單擊[網(wǎng)上傳情]超級鏈接,就可以打開[網(wǎng)上傳情]主頁。利用瀏覽器“編輯”菜單中的“查找”功能,可以快速找到相應(yīng)的主題。四、選擇一張賀卡單擊“瀏覽所有傳情卡”超級鏈接,進(jìn)入[卡片總匯],再單擊“教師節(jié)”超級鏈接進(jìn)入。就選一張最棒的送給老師吧……五、個性化設(shè)定并發(fā)送在[問候語]中填入你最想對老師說的話,再填上“收件人”及“發(fā)件人”的相關(guān)信息。單擊[預(yù)覽您的傳情卡],看看最終效果。如果沒有什么問題,單擊[發(fā)送傳情卡]按鈕,過不了多久,老師就會收到賀卡了……小知識:有些網(wǎng)站提供的電子賀卡服務(wù)功能十分強(qiáng)大,允許我們往上面加入自己的照片、自己的錄音和動聽的背景音樂……好啦,馬上行動,試一下吧!六、課內(nèi)練習(xí):

七、查看收到的電子賀卡

1、進(jìn)入自己的郵箱

2、點(diǎn)擊“收信箱”八、總結(jié)全課，提出希望同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)我們能夠查找到郵箱里的電子賀卡，并能接收和發(fā)送電子賀卡，希望你們能在節(jié)日里為你的親人和朋友獻(xiàn)上一份節(jié)日的祝福。

第三單元第十六課氣象與我們的生活教學(xué)目標(biāo)1．活動中提高學(xué)生觀察和分析問題的能力，引導(dǎo)學(xué)生自主探索的意識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、熱愛自然的情感。2．通過學(xué)習(xí)了解氣象對人們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ鞯挠绊?，了解?yīng)對不同的氣候的特征，我們應(yīng)該采取怎么樣的措施。3．學(xué)會用多種方法進(jìn)行調(diào)查研究，在分析問題、解決問題、探索研究的過程中，加深學(xué)生對氣象與生活關(guān)系的進(jìn)一步了解。教學(xué)重點(diǎn)：通過活動了解氣象對人們生活的影響，知道如何適應(yīng)不同的氣候特征。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會用小組討論法進(jìn)行研究，在分析問題、解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備教學(xué)課件。課時安排：一課時教學(xué)方法：課前調(diào)查，搜集資料，小組活動，課上交流，教師講解等?；顒舆^程一、導(dǎo)入新課由一條暴雪藍(lán)色預(yù)警短信引出學(xué)生對氣象與我們生活的思考。（幻燈片展示多個情景，讓學(xué)生看圖分析出氣象與生活方方面面的聯(lián)系。）聽了剛才同學(xué)們的發(fā)言，我們都有一個深切的感受：氣象和我們的生活關(guān)系非常密切，同時對我們生活的又有著非常巨大的影響。因此，獲取實(shí)時的氣象信息顯得尤為重要。（引出新課內(nèi)容獲取天氣預(yù)報的方法和途徑。）這一節(jié)課我們來共同學(xué)習(xí)《氣象與我們的生活》（板書課題：氣象與我們的生活）二、了解氣象與我們的關(guān)系通過預(yù)習(xí)關(guān)于氣象的知識，你們知道的有哪些？（學(xué)生回答各個方面的氣象知識：天氣預(yù)報可預(yù)知天氣；常見的氣象符號；對農(nóng)業(yè)的影響：雨雪等，對交通的影響：有關(guān)的氣象諺語、古詩中的氣象知識等）通過預(yù)習(xí)師生共同歸納要研究什么，用什么方法來研究，研究時需要注意什么問題等等，進(jìn)而制定研究計(jì)劃。3、小組交流同學(xué)們回答得非常好。氣象與我們的生活真的是息息相關(guān)的。陰晴雨雪風(fēng)霜，沙塵暴、臺風(fēng)、凍雨、洪水、干旱等等都屬于氣象。那么，小組內(nèi)成員交流一下你搜集的與氣象相關(guān)的知識。如：天氣預(yù)報包括哪些方面，每個方面的數(shù)據(jù)是怎樣測出來的；太陽輻射對人類有哪些危害，怎樣減弱太陽輻射；打雷閃電是怎樣形成的；怎樣避免雷電對人類的危害；大氣污染有哪些危害，怎樣預(yù)防大氣污染；流星雨一般在什么時候出現(xiàn)，是什么樣的景觀；在黑夜里天空中可能出現(xiàn)的景象有哪些；沙塵暴是怎樣形成的；在小組成員自由發(fā)言的基礎(chǔ)上，組長進(jìn)行總結(jié)，并在班級進(jìn)行組與組之間的交流，讓同學(xué)們了解更多的氣象知識，以及搜集信息的方法和途徑。教師進(jìn)行總結(jié)和補(bǔ)充：可以到圖書館借資料來查閱；上網(wǎng)去搜索相關(guān)內(nèi)容；采訪氣象站的叔叔阿姨；我想自己做一些氣象觀測，親自動手試一試；和幾個要好的同學(xué)一起學(xué)習(xí)研究。三、通過小組討論的方式并展示匯報，教師做小結(jié)并進(jìn)行積分評比（一）小組交流規(guī)劃1．小組展示活動計(jì)劃，同學(xué)們互相補(bǔ)充。2．教師要根據(jù)各小組交流研究主題的情況，對出現(xiàn)的問題及時給予補(bǔ)充解決，并提出合理化建議。（二）討論內(nèi)容1．獲取天氣預(yù)報的途徑小結(jié)：在學(xué)生展示討論成果之后歸納總結(jié)常用途徑并用幻燈片展示2．氣象符號的識別小結(jié)：先展示幾個有規(guī)律、有聯(lián)系的氣象符號圖標(biāo)。再讓學(xué)生根據(jù)規(guī)律研究討論其他氣象符號。3．典型災(zāi)害性天氣的認(rèn)識小結(jié)：讓學(xué)生找出對應(yīng)災(zāi)害性天氣的圖片并說出其負(fù)面影響，對霧霾做詳細(xì)講解。四、總結(jié)通過我們的預(yù)習(xí)和課上交流我們了解了許多與氣象相關(guān)的知識，同時也了解了氣象與我們生活的關(guān)系。我們在感嘆大自然母親的神奇的同時，也要學(xué)會保護(hù)自然環(huán)境，減少氣象災(zāi)害的發(fā)生，應(yīng)對各種氣象變化，變廢為寶，趨利避害，使我們的生活變得更好。

五、課后拓展與氣象相關(guān)的諺語：第十七課橋的再研究活動目標(biāo)：1、通過本次活動，激發(fā)學(xué)生對橋梁設(shè)計(jì)的興趣，并關(guān)注我國橋梁建筑的情感。2、通過設(shè)計(jì)、制作橋梁模型，認(rèn)識橋梁的結(jié)構(gòu)是橋梁的重要因素；同樣的材料，結(jié)構(gòu)不同，會產(chǎn)生不同的承重效果。教學(xué)重點(diǎn)：通過設(shè)計(jì)、制作橋梁模型，認(rèn)識橋梁的結(jié)構(gòu)是橋梁的重要因素；教學(xué)難點(diǎn)：提高學(xué)生獨(dú)立試驗(yàn)的能力、觀察能力及總結(jié)歸納的能力?；顒訙?zhǔn)備：皮筋、尺子、螺母、書本教師準(zhǔn)備：課前查閱不同形狀及特點(diǎn)的橋梁圖片，做成課件。教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入：1、大家都見過什么樣的橋，它有什么特點(diǎn)，又有什么作用？生自由回答。估計(jì)：立交橋（上下都能走車，建在公路上面），石礅橋（建在水上面，地下有石礅子，橋洞中過水）……2、看了這么多橋，你有什么感受和問題？3、教師小結(jié)：大家有了這么多感受，還提出了這么多問題，今天我們就來研究橋梁中的問題。（板書：橋梁研究）通過今天的實(shí)踐，相信你們剛才的問題一定能在實(shí)驗(yàn)中找到答案。二、探究活動1、了解橋的基本結(jié)構(gòu)。（1）提問：（出示石礅橋趙州橋的圖片）我們現(xiàn)實(shí)生活中大多的橋是這種石礅橋，仔細(xì)觀察，看一看橋由哪幾部分構(gòu)成的？（2）小組討論，自由回答。估計(jì)會談到：橋墩、橋面。不會談到：橋面、高度、跨度、承重。（教師板書）對策：教師用手勢給學(xué)生指出這些部位，先請學(xué)生說說，說不出來教師講解。2、請大家想一想，一座大橋的承重量與什么有關(guān)系呢？（板書：猜想）生自由回答。估計(jì)學(xué)生會想到與跨度、高度、材料等有關(guān)系。3、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。（1）師過渡：到底我們猜想的對不對，只有用實(shí)驗(yàn)的方法親自試一試。（板書：驗(yàn)證）（2）實(shí)驗(yàn)前準(zhǔn)備出示課件：小組分工及注意事項(xiàng)小組分工：一名組長、一名記錄員、兩名操作人員注意事項(xiàng)：1、實(shí)驗(yàn)過程中要先動腦，再動手，不要急于完成，反復(fù)試驗(yàn)后再記錄。2、給模型增加承重時，要耐心細(xì)致。計(jì)算承重時，要將最后加入并造成模型垮塌的重量減去。（教師舉例）（3）學(xué)生實(shí)驗(yàn)，教師巡視指導(dǎo)。三、總結(jié)匯報：通過自己親身的實(shí)驗(yàn)，相信大家都有所收獲，下面我們就來以小組為單位匯報實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。（小組匯報結(jié)果）實(shí)驗(yàn)一：跨度不變，改變材料，看承重有什么變化？實(shí)驗(yàn)二：跨度不同，使用同一材料，看承重有什么變化？實(shí)驗(yàn)三：同樣材料，同樣跨度，改變橋高，看承重有什么變化？小組匯報結(jié)果。師生共同總結(jié)：我們的猜想是正確的，橋的承重真的與材料、跨度、高度有關(guān)系。四、賽一賽師談話：下面我們就應(yīng)用今天實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律來進(jìn)行一個比賽。用大家手中的材料，架一座橋梁跨度不小于15厘米。橋墩高不低于5厘米，橋?qū)挒?厘米的大橋。比一比那組架的橋最穩(wěn)、承重最大、而且橋最新穎。板書設(shè)計(jì)：橋梁研究橋墩橋面猜想高度跨度驗(yàn)證承第十八課風(fēng)教學(xué)目標(biāo)：1、了解風(fēng)的形成，2、知道一些關(guān)于風(fēng)的知識。會自己動手制作幾個不同材料、不同形狀的風(fēng)車。教學(xué)重點(diǎn);自己動手制作幾個不同材料、不同形狀的風(fēng)車教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)真做事的，自主探究的能力活動準(zhǔn)備：皮筋、尺子、螺母、書本、彩紙、吸管、易拉罐、鐵絲等。教師準(zhǔn)備：與風(fēng)有關(guān)的圖片教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、談話引入：風(fēng)是一種常見的自然現(xiàn)象，前面的知道我們已經(jīng)了解了風(fēng)的形成，知道了一些關(guān)于風(fēng)的自欺欺人右識。本節(jié)課讓我們更進(jìn)一步了解風(fēng)，以及風(fēng)和我們生活的關(guān)系。板書課題二、學(xué)習(xí)新課活動探究活動一：設(shè)計(jì)制作幾個不同的風(fēng)車1、分小組準(zhǔn)備好材料，研讀教材，進(jìn)行制作活動。2、把小組中的設(shè)計(jì)展示給大家看。3、查資料，了解人類在生產(chǎn)、生活中利用風(fēng)車的事例，寫到書中的作業(yè)紙上?；顒佣涸O(shè)計(jì)制作一個風(fēng)力計(jì)1、按原小組進(jìn)行制作。2、展示成果活動三：動手作、試驗(yàn)、并且展示給同學(xué)們制作風(fēng)帆模型。1、小組準(zhǔn)備材料，繪制圖案，并把所用的材料和工具寫到書中的作業(yè)紙上。2、小組為單位進(jìn)行制作。3、評說風(fēng)的好壞。三、作品展示1、學(xué)生間相互交流講評2、選出優(yōu)秀作品相關(guān)鏈接1、閱讀書中的材料2、了解書中告訴我們的知識，記住看風(fēng)識天氣的諺語。四、全課小結(jié)說說本節(jié)課的收獲第十九課發(fā)揮你的想象力

教學(xué)目標(biāo)1、知道想象力可以使人不斷進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造，改變?nèi)祟惖纳睢?、能夠發(fā)揮自己的想象力。3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和想象能力。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)新思維的形成。教學(xué)方法：講授法、演示法、小組合作學(xué)習(xí)法教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料、材料及圖片課時安排：一課時教學(xué)過程：

一、揭示課題，導(dǎo)入新課人類具有非凡的想象力，數(shù)不盡的發(fā)明創(chuàng)造都是在想象的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，插上想象的翅膀的發(fā)明創(chuàng)造不斷地改變著人類的生活，造就了輝煌的現(xiàn)代文明。今天就讓我們一起來發(fā)揮你的想象力吧。（板書設(shè)計(jì)）二、活動探究，學(xué)習(xí)新知（一）試驗(yàn)?zāi)愕南胂罅?/p>

1、把兩組有關(guān)聯(lián)的詞語用線連一下。（在書中）

2、有一根2米長的竹竿和一只吸管，在上面綁有一個杯子，杯中裝滿水。在不折斷竹竿、不能登高、不能灑水、不用其他工具的情況下，用什么辦法能喝到這杯水？（1）小組討論（2）全班匯報

3、如書中圖支架上有一橫桿，橫桿上有支點(diǎn)燃的蠟燭，這根橫桿正好保持平衡，當(dāng)蠟燭燃一半時，橫桿會發(fā)生什么情況？是向左傾斜？還是保持平衡？還是向右傾斜？三種情況中，哪種情況是對的？

4、找?guī)讉€發(fā)明家通過發(fā)揮想象力實(shí)現(xiàn)發(fā)明創(chuàng)造的故事。（1）小組交流（2）全班匯報

5、張爺爺有瓶子酒，瓶里有一根黃瓜，他用這個酒瓶裝泡酒喝。如果讓你把黃瓜裝時酒瓶里，你能辦到嗎？（1）小組討論（2）全班匯報（二）畫一幅平面幾何圖形組畫

1、小組合作進(jìn)行創(chuàng)作組畫

2、作品展評

3、優(yōu)秀作品的作者介紹創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)（三）創(chuàng)造一個聽話的動物形象

1、小組討論寵物的形象

2、為寵物畫像

3、寫出自己的想法

4、作品展評，優(yōu)秀作品，作者要介紹創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)。三、活動延伸，加深學(xué)習(xí)（一）設(shè)計(jì)月球航天港

1、查找資料

2、小組內(nèi)交流

3、畫草圖、著色

4、作品展評（二）預(yù)測百年后的地球家園

1、預(yù)測百年后我們的地球環(huán)境以及人類會是什么樣子？

2、他們的衣食住行是什么樣子的？

3、他們的外形是什么樣子呢？

4、任選一題進(jìn)行組內(nèi)交流

5、全班匯報四、學(xué)習(xí)相關(guān)鏈接內(nèi)容

1、閱讀相關(guān)鏈接內(nèi)容

2、交流學(xué)習(xí)心得板書設(shè)計(jì)：

第四課發(fā)揮你的想象力

插上想象的翅膀

未來更加輝煌第二十課居室內(nèi)討厭的害蟲教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識居室內(nèi)的害蟲，對害蟲的習(xí)性有所了解。2、掌握幾種基本的滅蟲方法。3、培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)決與害蟲作斗爭的品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識居室內(nèi)的害蟲，掌握基本的滅蟲方法。教學(xué)難點(diǎn)：對滅蟲方法的掌握教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料及材料教學(xué)方法：講授法教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、師生談話，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，春天以后，天氣逐漸轉(zhuǎn)暖，許多昆蟲陸續(xù)從冬眠中醒來，居室內(nèi)的害蟲也多了起來，你們知道居室內(nèi)有哪些害蟲嗎？（大家知道的可真多），今天我們就一起來認(rèn)識一下居室內(nèi)的害蟲，并想辦法消滅它們。（板書課題）

二、活動探究，學(xué)習(xí)新知（一）認(rèn)識居室內(nèi)的害蟲

1、認(rèn)識書中介紹的居室內(nèi)的害蟲。

2、小組交流自己知道的害蟲

3、全班匯報（二）了解蟑螂

1、閱讀書中的資料

2、交流學(xué)習(xí)收獲

3、你還知道哪些有關(guān)蟑螂的資料（三）用飲料瓶做個捕蟑螂器

1、介紹制作材料和工具

2、學(xué)生自學(xué)制作方法

3、以小組為單位課后完成捕蟑螂器的制作

三、活動延伸，加深學(xué)習(xí)

治米蟲的實(shí)驗(yàn)

準(zhǔn)備：大蒜、生姜、辣椒、4個飲料瓶，少許大米。

過程：

1、在瓶上分別標(biāo)上級、2、3、42、每個瓶子里放入100克大米。3、在某些方面、3、4號瓶內(nèi)分別放入大蒜、生姜、辣椒，用蓋子蓋好。4、放在陰暗處，過15~20天觀察各個瓶子內(nèi)的狀況。5、填寫實(shí)驗(yàn)報告

四、學(xué)習(xí)相關(guān)鏈接內(nèi)容

1、閱讀資料的內(nèi)容

2、交流自己的收獲

五、總結(jié)全課

1、你在本課當(dāng)中有什么收獲？

2、你還知道消滅居室內(nèi)害蟲的好辦法嗎？板書設(shè)計(jì)：第五課居室內(nèi)討厭的害蟲蚊子、蒼蠅、蟑螂、象谷、谷盜、螨蟲第二十一課我當(dāng)小記者教學(xué)目標(biāo)：

1、在教師的指導(dǎo)下，學(xué)生明確“采訪”這種實(shí)踐方式的一般程序。

2、通過觀看課件中學(xué)生的采訪實(shí)例，討論總結(jié)出采訪前、采訪時、采訪后的基本做法與要求。

3、小組共同擬定采訪計(jì)劃，并進(jìn)行實(shí)地采訪，共同評議并提出改進(jìn)建議，各自完善采訪計(jì)劃。教學(xué)重點(diǎn)：討論總結(jié)采訪的一般程序和各個采訪階段的基本做法與要求。教學(xué)難點(diǎn)：各小組擬定采訪計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)地采訪。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料及材料教學(xué)方法：講授法教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：

一、是談話引入本次課內(nèi)容：

1、利用兩個半月的時間我們已經(jīng)搞完了《走進(jìn)信息世界》這一綜合實(shí)踐活動主題，接著在大家的共同討論下，我們又誕生了第二個活動主題-----我當(dāng)小記者。

齊讀課題。

2、說到當(dāng)記者，大家都知道，記者的任務(wù)就是撲捉新聞。而撲捉新聞的一個重要途徑就是對人物進(jìn)行采訪。這節(jié)課，我們就來上一節(jié)實(shí)踐方法指導(dǎo)課---我們做采訪。

板書以上內(nèi)容。

3、上節(jié)課，我們已經(jīng)分成了三個小組，成立了三個記者團(tuán)?，F(xiàn)在，請各記者團(tuán)團(tuán)長率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員向大家宣布一下你的名稱及口號吧！

第一小隊(duì)：星爍記者團(tuán)：星爍記者團(tuán)，成功屬于咱！

第二小隊(duì)：超越記者團(tuán)：超越自信，挑戰(zhàn)自我！

第三小隊(duì)：雛鷹記者團(tuán)：雛鷹雛鷹，展翅飛翔！

4、真有氣勢！你們不但口號響亮，還自發(fā)的做了記者團(tuán)的標(biāo)志，很棒！可見你們對本次活動不僅充滿了熱情，也充滿了自信，對嗎？相信你們一定會像口號中喊的那樣，把本次活動開展的非常出色。好，為自己加油吧！

二、出示學(xué)生采訪實(shí)例，師生共同探討采訪基本方法。

1、記者團(tuán)成立了，那么我們的采訪活動也要開始了。可是，怎樣才能做好采訪呢？大家先來看一段錄像。要認(rèn)真看，一會有問題要問大家。

屏幕出示小記者采訪錄像，學(xué)生觀看。

學(xué)生看完錄像后回答問題：（課件出示問題）

（1）小記者要了解什么？（這是他采訪的目的）

（2）她采訪了哪些人？（為什么要同時采訪低年級和高年級？這樣采訪有什么好處？）

（3）小記者問了哪些主要問題？（小記者的這些問題是臨時想出來的還是提前設(shè)計(jì)好的？為什么這樣認(rèn)為？也就是說提前列好采訪提綱，可以讓自己的采訪有條理，有深度，有話可問）

2、我們在錄像中看到的是小記者一個人在采訪。那么大家想一想：你認(rèn)為采訪的小記者會是一個人嗎？還會有誰？（錄像的、錄音的、記錄的等。所以采訪前既要做好分工，還要備好所用器材）

3、剛才我們探討的這些其實(shí)都是采訪前的準(zhǔn)備工作。（板書：采訪前-----準(zhǔn)備）

只有準(zhǔn)備充分，考慮周全，才能做好采訪。那么除了這些，我們還應(yīng)該想到什么或者做到什么才會把采訪工作做好呢？也就是說，在采訪中可能遇到的問題也要提前考慮到，并想好應(yīng)對的辦法才行。（板書：采訪中----行動）同時，在采訪后還要進(jìn)行一下總結(jié)。（板書：采訪后-----總結(jié)）

課件總結(jié)采訪前的準(zhǔn)備工作：齊讀相關(guān)內(nèi)容。

（1）明確采訪的目的要。

（2）確立采訪的對象。

（3）了解采訪的人物。

（4）列出采訪的提綱。

(5)設(shè)想遇到的困難。

(6)所帶器材齊全。

(7)可以提前預(yù)約。

三、分小組擬定采訪計(jì)劃，模擬采訪。

1、道理大家都明白了，剩下的時間我們就要進(jìn)入采訪了。今天的課堂采訪是有要求的，就是以現(xiàn)在的教室為活動空間，以教室里的人為采訪對象----包括在做的每一位學(xué)生和聽課的教師?？梢圆稍L其中的一個人，也可以采訪幾個人，或者更多的群體。下面。各記者團(tuán)先討論這幾個問題：你們想了解什么？通過誰來了解？打算采訪哪些人？小組討論采訪專題，后匯報。

2、采訪的專題有了，對象也有了，剩下的就是要解決提哪些問題了，也就是試著列出采訪提綱。同時還要想到分工問題。我們每個小組這么多人，一次采訪肯定用不了，今天可以只用幾個人。那么誰做采訪記者？誰負(fù)責(zé)錄像或錄音？誰做記錄？在采訪中可能會遇到什么困難呢？怎樣解決這些困難呢？這些細(xì)節(jié)問題大家都要設(shè)想好?，F(xiàn)在各小組繼續(xù)制定采訪預(yù)定方案，并在小組內(nèi)先進(jìn)行模擬演練。

3、進(jìn)入采訪活動：哪個小組先來？

小組實(shí)地采訪，其他組評議。

星爍記者團(tuán)采訪衛(wèi)生委員秦麗萍：

（1）如何做一名合格的衛(wèi)生委員？

（2）經(jīng)常有一些要分問題，你會如何處理？

（3）你會偏向自己班還是會大公無私？

（4）有些同學(xué)不愛值日，你會如何說服？

（5）作為一個衛(wèi)生委員，累嗎？

（6）遇到挫折，你想沒想過不當(dāng)衛(wèi)生委員？

雛鷹記者團(tuán)就吃口香糖問題采訪五年一班部分同學(xué)：

（1）你是否在校內(nèi)吃過口香糖？

（2）你通常在什么時候吃口香糖？

（3）你吃過的口香糖是怎樣處理的？

（4）你的同學(xué)通常在什么時候吃口香糖？

（5）其他同學(xué)吃過后是怎樣處理的？你對吃口香糖有什么建議或意見？

超越記者團(tuán)就班級管理問題采訪六年一班趙老師：

（1）您對現(xiàn)在小學(xué)生不寫作業(yè)和上網(wǎng)吧是怎么看待的？

（2）在您心中你對所謂的壞孩子是怎么看待的？

（3）現(xiàn)在有許多小學(xué)生吸煙，這種現(xiàn)象您是怎么認(rèn)為的？

（4）您教育學(xué)生大多采用哪幾種方法？

（5）您認(rèn)為做一個優(yōu)秀學(xué)生哪方面最重要？

（6）我知道您下課不像其他班主任一樣去休息，而是和同學(xué)們一起玩耍溝通，您認(rèn)為這樣做有什么好處？

（7）您認(rèn)為做一個優(yōu)秀班主任累嗎？

四，小結(jié)，布置實(shí)踐任務(wù)

1、今天《我們做采訪》活動搞得很好。有了這個基礎(chǔ)，給大家一周的時間，各記者團(tuán)要重新設(shè)立采訪專題，把采訪活動擴(kuò)展到課堂外。各小組要分工明確，對采訪時可能遇到的困難要充分想到，提前想出解決辦法，讓每個學(xué)生都有事可干，大家有信心嗎？

2、同時，針對我們的采訪活動，大家還要及時寫出采訪稿。下節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)怎樣寫采訪稿。

3、最后，讓我們共同唱起《小記者之歌》來結(jié)束本節(jié)課的活動吧！

課件錄像：《小記者之歌》，學(xué)生和錄像一起唱，然后下課！

板書：

實(shí)踐方法指導(dǎo)課：

我當(dāng)小記者

-----我們做采訪

采訪前----準(zhǔn)備

采訪時----行動

采訪后----總結(jié)第二十二課買東西的學(xué)問教學(xué)目標(biāo)：1、了解有關(guān)商品的基本常識，知道商業(yè)的重要性。2、使學(xué)生知道商品的價格是變化的，并了解影響價格變化的因素。3、使學(xué)生知道買東西的簡單常識，知道怎樣挑選商品，學(xué)會看商標(biāo)、生產(chǎn)廠家及廠址、生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。4、教育學(xué)生從小增強(qiáng)作為消費(fèi)者的自我保護(hù)意識。教學(xué)重點(diǎn)：了解商品的基本知識教學(xué)難點(diǎn)：各小組擬定計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)地模擬購物。教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)資料及材料教學(xué)方法：講授法教學(xué)課時一課時教學(xué)過程：一、認(rèn)識商品：1、屏幕出示（或錄象播放）：人們在菜市場買菜、在書店買書、在家電城買家電、在超市購物等情景，讓學(xué)生說說人們在干什么？2、師結(jié)：同學(xué)們，我們穿的衣服，吃的糧食，家里的彩電，學(xué)習(xí)的用品，父母上班騎的自行車、摩托車，哪一樣不是買來的？買賣的行為就是商業(yè)行為。3、究竟怎樣的物品才能說它是商品呢？4、學(xué)生討論，教師歸納：進(jìn)入市場銷售的產(chǎn)品就是商品。5、屏幕顯示：下列物品是商品嗎？請判斷。①媽媽去菜市場買的蘿卜。②爸爸去房產(chǎn)公司買的住房。③我去新華書店買的《新華字典》。④張大嬸送我家10000千克她家自產(chǎn)的橘子。⑤李叔叔吃自家種的蔬菜。二、了解影響商品的價格的因素：1、討論：我們?nèi)粘W(xué)習(xí)、生活的用品都從商店買來，那么商店里的東西又是從那里來的呢？歸納：商品的形成須投入一定的人力、物力、財(cái)力，商品是人類勞動的成果，因此商品都有價格。2、調(diào)查：影響同類商品價格的幾種因素。3、匯報、歸納：①相同種類的商品由于質(zhì)量不同，價格也不同。②受季節(jié)影響引起同類商品價格不同。③產(chǎn)地不同，價格也不相同。④同一種商品在其產(chǎn)地和產(chǎn)地以外的地方銷售的價格也不同。⑤市場上商品的數(shù)量也影響商品的價格。（物以稀為貴）4、有的商品買賣雙方可以討價還價。5、討論：怎樣討價還價？總結(jié)：了解市場行情，做到心中有數(shù)。三、購物的學(xué)問：（一）怎樣買到價廉物美的商品？討論，總結(jié)：貨比三家。（貨比三家就是要多跑幾家商店進(jìn)行貨與貨的對比，只有這樣，才能買到價廉物美的商品。）（1）價相近，選質(zhì)優(yōu)；（2）質(zhì)相近，選價低；（3）價、質(zhì)都相近，選售后服務(wù)好。（二）怎樣買到貨真價實(shí)的商品：討論，總結(jié)：我們一旦決定在某個商店購買某種商品時，就要仔仔細(xì)細(xì)看一看，認(rèn)認(rèn)真真查一查。（1）學(xué)會看商標(biāo)，了解商標(biāo)的作用，知道注冊商標(biāo)更有保證。（2）購買家用電器等要查看生產(chǎn)廠家、地址。（3）購買食品、化妝品、藥品等除了查看生產(chǎn)廠家、地址，還要查看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期。（4）購買貴重商品