一年級上冊數(shù)學(xué)教案-第八單元 練習(xí)二十三（第1-2題）∣人教新課標(biāo)

一年級上冊數(shù)學(xué)教案第八單元練習(xí)二十三（第12題）∣人教新課標(biāo)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要針對人教新課標(biāo)一年級上冊數(shù)學(xué)第八單元進行練習(xí)，涉及第12題的內(nèi)容。具體包括：1.理解并掌握100以內(nèi)數(shù)的加減法運算；2.能夠熟練地進行100以內(nèi)數(shù)的加減法計算；3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)：使學(xué)生掌握100以內(nèi)數(shù)的加減法運算，能夠熟練地進行計算；2.過程與方法目標(biāo)：通過練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力；3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：學(xué)生對于100以內(nèi)數(shù)的加減法運算的掌握，特別是進位和退位的處理；2.教學(xué)重點：學(xué)生能夠熟練地進行100以內(nèi)數(shù)的加減法計算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、練習(xí)本；2.學(xué)具：學(xué)生練習(xí)冊、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.實踐情景引入：通過日常生活中買水果的情景，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計算總價。例如，蘋果3元/斤，香蕉2元/斤，買2斤蘋果和3斤香蕉需要多少錢？2.例題講解：引導(dǎo)學(xué)生觀察第1題，以圖片形式展示5只小鳥和3只小鳥，問一共有幾只小鳥？通過觀察和討論，學(xué)生可以得出答案：8只小鳥。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成第1題，并檢查答案。教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進行點評，講解正確答案。4.講解第2題：展示一張圖片，有7個蘋果和4個蘋果，問一共有幾個蘋果？學(xué)生通過觀察和思考，可以得出答案：11個蘋果。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成第2題，并檢查答案。教師選取部分學(xué)生的作業(yè)進行點評，講解正確答案。六、板書設(shè)計1.第1題：5只小鳥+3只小鳥=8只小鳥2.第2題：7個蘋果+4個蘋果=11個蘋果七、作業(yè)設(shè)計1.題目：練習(xí)二十三的第34題；2.答案：略。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過實踐情景引入，讓學(xué)生聯(lián)系生活實際，更好地理解100以內(nèi)數(shù)的加減法運算。在教學(xué)過程中，注重引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。通過隨堂練習(xí)，檢驗學(xué)生對知識的掌握程度，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。課后，學(xué)生應(yīng)加強練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的需求進行個別輔導(dǎo)。在今后的教學(xué)中，可以嘗試引入更多的生活實例，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)的實用性和趣味性。重點和難點解析：一、實踐情景引入的方法實踐情景引入是一種非常有效的教學(xué)方法，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與實際生活相結(jié)合。在引入第1題時，我選擇了日常生活中買水果的情景，這是一個學(xué)生非常熟悉的情境，能夠引起他們的共鳴。通過這個情景，我引導(dǎo)學(xué)生思考如何計算總價，從而引出100以內(nèi)數(shù)的加減法運算。這種方法不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們更好地理解和掌握知識。二、例題講解的步驟例題講解是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助學(xué)生理解和掌握新知識。在講解第1題時，我引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，理解題意，然后通過討論的方式，讓學(xué)生共同得出答案。這個過程中，我注重讓學(xué)生參與進來，培養(yǎng)他們的觀察和思考能力。在講解第2題時，我采用了同樣的方法，讓學(xué)生通過觀察和思考得出答案。通過這種方式，我能夠確保學(xué)生對知識的掌握程度，并及時發(fā)現(xiàn)并解決問題。三、隨堂練習(xí)的設(shè)計隨堂練習(xí)是檢驗學(xué)生知識掌握程度的重要手段。在設(shè)計隨堂練習(xí)時，我選擇了與例題相似的題目，這樣能夠讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)知識。同時，我還注重練習(xí)的多樣性，讓學(xué)生通過不同的方式進行計算，從而提高他們的計算能力。在學(xué)生完成練習(xí)后，我會選取部分學(xué)生的作業(yè)進行點評，講解正確答案，并對學(xué)生的錯誤進行糾正。四、板書設(shè)計的意圖板書是教師在課堂上的重要工具，它能夠幫助學(xué)生理解和記憶知識。在設(shè)計板書時，我選擇了簡潔明了的方式，將第1題和第2題的計算過程和答案呈現(xiàn)在黑板上。這樣，學(xué)生能夠在課堂上隨時查看和回顧所學(xué)知識，加深對知識的理解和記憶。五、作業(yè)題目的選擇作業(yè)是學(xué)生鞏固知識的重要途徑，作業(yè)題目的選擇至關(guān)重要。在選擇作業(yè)題目時，我選擇了與課堂內(nèi)容相關(guān)的題目，這樣能夠讓學(xué)生在作業(yè)中進一步鞏固所學(xué)知識。同時，我還注重題目的難度，確保題目既能夠檢驗學(xué)生的知識掌握程度，又不會過于困難，讓學(xué)生失去信心。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在進行本節(jié)課的教學(xué)時，我運用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在語言語調(diào)方面，我注重使用生動、親切的語言，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，我會使用提問的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與進來。同時，我會根據(jù)學(xué)生的回答，適時地進行引導(dǎo)和糾正，以確保他們能夠正確地理解和掌握知識。在時間分配方面，我合理地安排了講解、練習(xí)和點評的時間。在講解例題時，我會給予學(xué)生充分的時間觀察和思考，以確保他們能夠理解和掌握計算方法。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會給予學(xué)生獨立完成的時間，并適時地進行點評和講解。這樣，學(xué)生能夠在課堂上充分練習(xí)，并及時獲得反饋和指導(dǎo)。在情景導(dǎo)入方面，我通過展示圖片和講述生活實例，將學(xué)生引入到實際情境中，使他們能夠更好地理解和聯(lián)系所學(xué)知識。這樣的導(dǎo)入方式不僅能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們將知識與實際生活相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)的實用性。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我認為有幾個方面需要進行反思和改進。在講解例題時，我可能需要更加詳細地解釋和闡述計算方法，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。對于一些難點和易錯點，我可以舉例進行講解，讓學(xué)生更加清晰地認識到問題的本質(zhì)。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我可以通過增加一些變式題目，讓學(xué)生更加全面地鞏固所學(xué)知識。同時，我還可以組織一些小組討論活動，讓學(xué)生相互交流和合作，培養(yǎng)他們的團隊合作能力。在作業(yè)設(shè)計方面，我可以通過增加一些實際生活中的應(yīng)用題目，讓學(xué)生更好地將知識運用到實際情境中。這樣不僅能夠鞏固學(xué)生的知識，還能夠提高他們的實際問題解決能力。在本節(jié)課的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)他們的需求進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進。通過不斷地反思和實踐，我相信我能夠提高教學(xué)效果，幫助學(xué)生更好地掌握100以內(nèi)數(shù)的加減法運算。課后提升：題目1：小華買了一些蘋果，每斤3元，他買了4斤，一共花了多少錢？答案：小華一共花了12元。題目2：媽媽買了5個橙子和3個香蕉，一共花了9元。請問橙子和香蕉每個多少元？答案：橙子每個2元，香蕉每個3元。題目3：一個水果攤上有7個蘋果和8個香蕉，請問一共有多少個水果？答案：一共有15個水果。題目4：小王有20個糖果，他給了小明8個，還剩下多少個糖果？答案：小王還剩下12個糖果。題目5：一個班級有30名學(xué)生，其中有12名女生，男生有多少名？答案：男生有18名。通過這些練習(xí)題，學(xué)生可以在課后進一步鞏固100以內(nèi)數(shù)的加減法運算，提高他們的計算能力和邏輯思維能力。同時，這些題目也具有一定的挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生思