2021-2022年人教版九年級化學上冊第一單元-走進化學世界期中試卷(審定版)

最新人教版九年級化學上冊第一單元走進化學世界期中試卷（審定版）（考試時間：90分鐘，總分100分）班級：__________姓名：__________分數(shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計24分）1、規(guī)范的實驗操作是實驗成功的關鍵。實驗操作錯誤的是A．吸取藥液 B．氣體發(fā)生裝置C．滴加液體 D．點酒精燈2、下列屬于化學性質的是A．顏色 B．狀態(tài) C．可燃性 D．沸點3、佛山有許多優(yōu)秀的民間制作工藝，下列工藝制作過程中是化學變化的是A．木刻版畫 B．佛山剪紙 C．石灣玉冰燒酒釀制 D．南海藤編4、下列操作不正確的是A．讀取液體體積 B．加熱液體C．取用固體粉末 D．點燃酒精燈5、“一帶一路”是合作發(fā)展的理念和倡議，古絲綢之路將我國的發(fā)明和技術傳送到國外。下列古代生產(chǎn)工藝中主要體現(xiàn)化學變化的是A．糧食釀酒 B．紡紗織布C．在甲骨上刻文字 D．用石塊修筑長城6、2021年7月25日，“泉州：宋元中國的世界海洋商貿中心”成功入選世界遺產(chǎn)，古代中國與其他國家和地區(qū)進行的文化和技術的交流中，下列技術中不屬于化學變化的是A．蠶絲織布 B．谷物釀酒 C．鐵的冶煉 D．燒制瓷器7、正確規(guī)范的操作是實驗成功和人身安全的重要保證。下列實驗操作正確的是A．量取液體 B．傾倒液體C．加熱液體 D．點燃酒精燈8、“賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美”，央視的《中國詩詞大會》帶動全民分享詩詞之美，感受詩詞之趣，“伐薪燒炭南山中”是唐朝詩人白居易所寫的詩歌《賣炭翁》中的詩句。這里“伐薪”和“燒炭”各指的變化是A．前者是化學變化，后者是物理變化 B．前者是物理變化，后者是化學變化C．兩者都是物理變化 D．兩者都是化學變化二、填空題（每小題4分，共計40分）1、請將下列選項的序號填在對應的橫線上：A．減小實驗誤差B．防止藥品污染C．避免讀數(shù)錯誤D．1~2mLE．蓋滿試管底部（1）滴管使用后，應及時清洗并放在試管架上的目的是___________。（2）量取8mL的液體時，選用10mL的量筒而不選用100mL的量筒的目的是___________。（3）實驗室取用藥品時，若沒有說明用量，液體取___________，固體只需___________。（4）量取液體時，視線與量筒內液體的凹液面最低處保持水平。___________。2、從下圖中選擇相關儀器，將其編號和名稱填寫在相應空格處。（1）取用少量粉末狀固體用___________（2）配制溶液的容器___________；（3）量取8mL液體用___________（4）固體藥品通常存放在___________；（5）若利用上述儀器進加熱少量的液體需要添加的儀器是(填名稱)___________。（6）若某同學俯視量筒的刻度線(其它操作無誤)，則所量水的體積比讀數(shù)___________(填“偏大”、“偏小”下同)。若開始仰視讀數(shù)為30mL，倒出一部分液體之后，俯視讀數(shù)為12mL，則倒出的液體比18mL___________。上圖中的液體體積為___________mL。3、了解化學常用儀器的特征和用途，有利于開展化學學習和研究。（1）請從以上常見儀器中，選擇適當?shù)淖帜感蛱柼羁铡＂冁V條燃燒實驗時，用于夾持鎂條的儀器是______；②用作少量試劑的反應容器是______；③可用作熱源的是______；④可用于取用粉未狀藥品的儀器是______；⑤量取用一定量液體試劑，需使用的儀器是______。（2）利用生活中常見的物品做家庭小實驗，醫(yī)用注射器可以代替上述儀器中的______（填儀器名稱）。（3）紅城同學要量取48.6L的水，如果他采用仰視的方式讀數(shù)，則實際量取的水比48.6mL______（填“多”或“少”）。（4）進行化學實驗要養(yǎng)成良好習慣。某同學在完成實驗后，將儀器按下圖放置，其中正確的一項是______。（填序號）A． B． C． D．4、民族英雄戚繼光東逐倭寇，北定邊疆，而修建臺州府城墻是他傳奇生涯中值得大書特書的一筆。明朝嘉靖年間，倭寇盛行，戚繼光被委以重任，到浙江臺州抵御倭寇。他認為倭寇之所以猖獗，是因為他們常常采用游擊戰(zhàn)術，而對抗游擊戰(zhàn)術最有效的方法，就是修筑城墻防御，于是他發(fā)明了“空心敵臺”以靜制動防御措施，有效打擊了來犯的倭寇?？招臄撑_是圍墻而建的中空、四面開窗的樓臺，守城士卒可居住在里面，并儲存武器彈藥以抗擊來犯之敵。（1）修筑城墻時遇到了諸多難題。圖紙有了，可是①材料用什么？②去哪里找？③如何防止洪水、潮水沖塌城墻？以上問題中屬于化學問題的是______（填序號）。（2）青磚是修筑“空心敵臺”的首選建材，制備材料來自屬于浙江八大水系之一的靈江。以下制作青磚的步驟中涉及化學變化的是______。A．從靈江中撈取淤泥 B．反復摔打成型 C．高溫燒制 D．降溫備用5、某化學小組對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究：（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上、結論：石蠟的密度比水______（填“大”或“小”）。（2）將一根小木條迅速平放入火焰中，約1s后取出，現(xiàn)象如圖，由此可知、蠟燭的______（填”外焰”、“內焰”或“焰心”）溫度最高；（3）為了驗證蠟燭燃燒生成了水，同學們將一個干冷的燒杯罩在火焰上方，卻發(fā)現(xiàn)燒杯底部出現(xiàn)了大量黑色固體，下列同學的做法不正確的是______。A．認為與本次實驗無關，不予理睬 B．請教老師，了解生成黑色固體的原因C．上網(wǎng)查蠟燭資料，探究黑色物質組成 D．反復實驗，并觀察是否有相同的實驗現(xiàn)象6、現(xiàn)有10mL和50mL量筒，若要量取8.2mL的液體藥品時，最好選用___________量筒，同時還需要的儀器應該是___________，量取時視線要跟量筒內液體的___________保持水平再讀出液體體積。若觀察時視線是仰視，則此時讀出的液體體積數(shù)___________（填“大于”、“等于”或“小于”）實際量取的液體體積。7、運用所學知識回答問題（1）加熱2-3ml液體藥品，需要的儀器有哪些？_____（2）設計實驗證明酒精燈火焰的外焰溫度最高？_____8、某學生用量筒量液體體積，開始他仰視了刻度線，讀數(shù)為29mL，倒出一部分液體后，視線與液體凹液面最低處保持水平，讀數(shù)為12mL，則他倒出液體的實際體積______（填“大于”、“小于”或“等于”）17mL。9、下列哪些性質可以鑒別以下各種物質，請將有關的序號填在橫線上：①顏色②狀態(tài)③氣味④味道（1）廚房里的糖水和鹽水______。（2）氧氣和水______。（3）銅絲和鐵絲______。（4）醫(yī)用酒精和水______。10、如下圖所示，把下列實驗所用的儀器的名稱填在橫線上。（1）用來吸取和滴加少量液體的儀器是___________。（2）可以直接加熱的儀器是___________。（3）實驗室常用的加熱儀器是___________。（4）少量溶液相互發(fā)生反應時，需要用___________。（5）溶解溶質或者進行較多溶液的反應時，需要用___________。（6）量取液體時，需要用___________。三、實驗探究（每小題4分，共計36分）1、某化學興趣小組利用下圖裝置進行Fe與水蒸氣反應的實驗:(1)A裝置的作用是_________________，點燃C中產(chǎn)生的肥皂泡，有的發(fā)出輕微的爆鳴聲，有的可以被點燃，請你推斷反應生成的氣體是_________________?判斷的依據(jù)_________________?(2)有同學認為導管口有氣泡產(chǎn)生即說明反應生成了氣體，你認為是否正確_________________(填“是”或“否”)，請說明理由_________________?反應一段時間后，學習小組對反應后的黑色固體產(chǎn)生了濃厚的興趣，并查閱了相關資料:鐵粉(黑色)，F(xiàn)e2O3(紅棕色)?FeO(黑色)?Fe3O4(黑色)?學習小組進行了一系列實驗，驗證了FeO不存在，然后對黑色固體的成分進行了以下猜想:猜想一:只有鐵粉猜想二:只有Fe3O4猜想三:鐵粉和Fe3O4的混合物學習小組設計了實驗進行驗證，請回答以下問題:(3)取少量黑色粉末于試管中，加入足量的稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明猜想_________________不成立?(4)通過實驗測得，34.4g黑色固體與足量的稀鹽酸反應，產(chǎn)生了0.4gH2，說明猜想_________________不成立?(5)另取34.4g黑色固體在高溫條件下與足量的CO反應，充分反應后，固體質量變?yōu)?8.0g，請計算在黑色固體中Fe3O4的質量_________________g?(6)根據(jù)以上探究，請寫出Fe與水蒸氣反應的化學方程式_________________?2、（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭會_______，由此可得，石蠟的密度比水_____此外還可以知道石蠟的物理性質為_____。（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分______層，分別為_______把一根火柴梗放在蠟燭火焰中，ls后取出，可以看到_____火柴梗最先碳化，結論∶蠟燭火焰的_____溫度最高。（3）再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方，燒杯內壁出現(xiàn)_____，片刻后取下燒杯，迅速向燒杯中倒入少量澄清石灰水，震蕩后發(fā)現(xiàn)___。結論蠟燭燃燒的產(chǎn)物是____和____。（4）熄滅蠟燭，發(fā)現(xiàn)蠟燭冒_____，用火柴去點蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙，蠟燭____由上述觀察可得∶蠟燭燃燒過程發(fā)生的變化類型為______。3、化學小組對蠟燭的燃燒進行探究。Ⅰ、蠟燭燃燒過程探究。（1）火焰結構特點探究：點燃蠟燭，將一張濾紙從火焰上方蓋下，1-2秒后取出，觀察到濾紙上碳化形成黑圈(如圖A)，得出結論：___________。（2）焰心所含物質探究：如圖B，點燃蠟燭，用注射器在燭芯附近抽取氣體物質。(猜想假設)同學們對該物質主要成分提出三種猜想：①二氧化碳；②水蒸氣；③石蠟蒸氣，理由是液態(tài)石蠟受熱會汽化。立即將注射器靠近火焰，推動活塞。觀察到注射器口產(chǎn)生火焰，物質能燃燒。說明猜想③___________(填“是”或“否”)成立。(補充實驗)將蠟燭熄滅，瞬間可觀察到一縷“白煙”輕輕升起，立即用燃著的火柴去點燃“白煙”，“白煙”___________(填“能”或“不能”)燃燒。(實驗結論)石蠟燃燒是固態(tài)石蠟受熱熔化，在燭芯處形成氣態(tài)石蠟后才燃燒。Ⅱ、蠟燭熄滅原因探究。（3）同學們對圖1實驗中蠟燭(足量)熄滅的原因展開研究。(猜想與假設)①可能是二氧化碳含量大于氧氣含量；②可能是氧氣被完全消耗。(探究與結論)甲同學收集1瓶含20%氧氣和80%二氧化碳的氣體，將點燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密封，蠟燭燃燒一段時間后才慢慢熄滅。①根據(jù)實驗現(xiàn)象可知：假設①___________(填“合理”或“不合理”)。②乙同學使用氧氣傳感器測量密閉裝置內蠟燭(足量)從燃燒到熄滅的過程中氧氣含量的變化，實驗結果如圖2所示。下列判斷或結論正確的是__________A實驗開始時，密封裝置內是純凈的氧氣B．蠟燭熄滅的原因是瓶內氧氣已經(jīng)耗盡C．蠟燭熄滅后瓶內氣體是純凈的二氧化碳D．氧氣的含量小于一定值時，蠟燭熄滅。（4）在給試管內的液體加熱及實驗完畢洗滌試管時，不當?shù)牟僮鲿鹪嚬芷屏?，請列舉兩種：___________、___________。小剛認為有發(fā)光放熱現(xiàn)象的不一定是化學變化。試舉一例說明小剛的觀點正確_____________________。4、某校的化學興趣小組對蠟燭的燃燒做了以下探究活動，請你完成下列問題。（實驗操作）化學興趣小組的同學點燃蠟燭，觀察到蠟燭燃燒的越來越旺，然后輕輕吹滅，燭芯處產(chǎn)生一縷白煙。（提出問題）同學們對白煙產(chǎn)生濃厚興趣；這縷白煙的成分是什么呢？（猜想與假設）同學們展開了熱烈討論。甲同學猜測白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的二氧化碳；乙同學猜測白煙是蠟燭燃燒產(chǎn)生的水蒸氣；丙同學猜測白煙是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體顆粒。（查閱資料）煙是由固體顆粒形成的，霧是由小液滴形成的。石蠟的熔點和沸點都很低，很容易液化或氣化，二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體。（收集證據(jù)）同學們進行了下列的實驗探究（1）吹滅蠟燭，甲同學立即用一個內壁沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，觀察到澄清石灰水___________，甲同學由此得出結論：白煙是二氧化碳。（2）吹滅蠟燭，乙同學立即用一塊干燥而冷的玻璃片罩在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，而是出現(xiàn)了一些色固體物質，乙同學由此得出結論：白煙不是___________。（3）吹滅蠟燭，丙同學立即用燃著的木條靠近白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，由此可以排除___________的猜測，排出的原因是___________。（解釋與結論）（4）由以上探究結果可知：___________的猜測是正確的。（5）甲同學在實驗時確實看到石灰水變渾濁，但他獲得的結論不正確，看到石灰水變渾濁原因可能是：___________。（反思與評價）（6）乙同學的反思是：蠟燭燃燒產(chǎn)生水，由于溫度高于100℃而呈氣態(tài)，不會凝結成霧狀，所以自己不應該猜測白煙是水蒸氣。（7）甲同學的反思可能是：___________。5、如圖1是某泡打粉的部分說明，它是西點膨大劑的一種，經(jīng)常用于蛋糕及西餅的制作，化學小組對其進行以下探究：（發(fā)現(xiàn)并提出問題）泡打粉如何能使面食膨脹松軟？（查閱資料）（1）面食的疏松多孔主要是因為制作過程中產(chǎn)生了氣體；（2）小蘇打的主要成分是碳酸氫鈉，通常是白色粉末狀晶體，能溶于水，受熱易分解。（3）碳酸鈣不溶于水，與小蘇打不反應，900℃以上才能分解以上信息屬于小蘇打物理性質的是_______，屬于小蘇打化學性質的是_______。（猜想與假設）根據(jù)使用說明，小組同學提出以下猜想：①_______。②泡打粉在受熱時能產(chǎn)生氣體使面團膨脹松軟。（設計并進行實驗）（1）小明取少量泡打粉于試管中，加入適量水，觀察無氣體產(chǎn)生，從而否定了猜想①，請把猜想①補充完整。（2）小聰為探究猜想②，設計了如圖2所示的實驗裝置。取一定量小蘇打(主要成分是碳酸氫鈉)放入試管中，加熱，觀察到a試管口有水珠，b試管中澄清石灰水變渾濁，試管中剩余的固體經(jīng)驗證為碳酸鈉，請寫出該反應的文字表達式_______。（解釋與結論）該泡打粉使面食膨脹松軟的原因是_______，因此該泡打粉烘焙加熱使用效果最佳。（反思與交流）為什么實驗(2)中小聰只取小蘇打而不取碳酸鈣？（儀器的洗滌與整理）最后清洗試管時，發(fā)現(xiàn)試管a破裂，則可能的原因是___(寫一條即可)。6、向焰心斜向插入一支細短玻璃管，發(fā)現(xiàn)玻璃管中無明顯現(xiàn)象，在玻管的上口點燃，上口產(chǎn)生火焰，這說明焰心物質的性質是：______。（寫一條）猜想操作現(xiàn)象結論焰心氣體含二氧化碳在未點燃的短玻璃管上口______。______。不成立焰心氣體含有石蠟蒸氣取______（“較長”或“較短”）的細玻璃管，______，將玻璃管下端插入焰心，上端試用火焰點燃。一段時間后觀察玻璃管。玻璃管上口沒有火焰。玻璃管內壁______成立7、某校化學興趣小組對人體呼出的氣體進行探究。I．定性探究（1）該小組同學利用如圖裝置對人體呼出氣體中的氧氣含量與空氣進行對比研究。盛有“人呼出氣體”的集氣瓶中燃燒的小木條慢慢熄滅，盛有“空氣”的集氣瓶中燃燒的小木條______（填現(xiàn)象），說明人體呼出的氣體中氧氣的含量比空氣中______（填“高”、“低”或“不變”）。（2）取兩塊干燥的玻璃片，對著其中一塊哈氣，觀察到的現(xiàn)象是______，說明人體呼出的氣體中水蒸氣的含量比空氣中______（填“高”、“低”或“不變”）。（3）該小組同學按如圖裝置對人體呼出氣體中的二氧化碳含量與空氣進行對比研究。實驗者通過幾次呼吸后，澄清石灰水變渾濁的是燒杯______（填“A”或“B”），反應的化學方程式為______；得出的實驗結論是______。其中玻璃管4的作用是______。II．定量研究按如圖將O2、CO2、濕度（測水蒸氣）的傳感器探頭放入仍有少量潮濕空氣的食品保鮮袋中。打開儀器進行數(shù)據(jù)采集，并向袋內呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)如下（其中縱坐標均為某氣體的體積分數(shù)%，橫坐標均為時間s）。（4）表示O2體積分數(shù)變化的曲線是______（填“X”、“Y”或“Z”）。（5）Y曲線在約為60s時逐漸下降，后趨于穩(wěn)定，其中下降的原因是______。（6）常溫常壓下，若食品保鮮袋的體積為V，原有空氣的體積為V1，向袋內呼入氣體至滿。則呼出氣體中二氧化碳的體積分數(shù)為______（用含V、V1的代數(shù)式表示）。8、化學課上小明學習了酒精燈的使用，回家后對蠟燭的然燒進行了一系列探究活動。請你參與他的探究，并回答有關問題。（1）觀察蠟燭燃燒的火焰也分外焰、內焰和焰心三層。提出問題：蠟燭的三層火焰的溫度哪一層更高？猜想與假設：你的猜想是_____。設計并進行實驗：小明將一根細木條平放在蠟燭的火焰中，如圖1所示，約1s后取出，細木條的變化如圖2所示。請你描述此變化_____。獲得結論：由上述實驗現(xiàn)象可以得出的結論是_____。反思與交流：上述結論對我們使用酒精燈的啟示是_____。（2）小