第3課+秦統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立+課堂實(shí)錄逐字稿- 高一上學(xué)期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上

秦統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立逐字稿在正式上課之前我們先來(lái)欣賞一則視頻，選自央視節(jié)目如果國(guó)寶會(huì)說(shuō)話(huà)。視頻中的是秦始皇陵兵馬俑的介紹。同學(xué)們?nèi)ミ^(guò)或者了解兵馬俑嗎?兵馬俑位于今陜西省西安市臨潼區(qū)秦始皇陵以東1.5千米處，據(jù)史記記載，兵馬俑是修筑秦陵的同時(shí)制作并埋入隨葬坑內(nèi)，1974年才偶然之間被發(fā)掘，被譽(yù)為世界第八大奇跡。經(jīng)過(guò)40多年的考古調(diào)查和發(fā)掘研究，目前已在秦始皇陵陵區(qū)發(fā)現(xiàn)大小形狀不同內(nèi)涵各具特色的陪葬坑、陪葬墓等600余處，出土了包括秦兵馬俑在內(nèi)的珍貴文物5萬(wàn)余件。這座陵墓在中國(guó)歷史上首次確立了以皇帝為中心的中央集權(quán)制陵墓的諸多考古學(xué)特征。它是東周以來(lái)深刻社會(huì)變革與秦并兼天下新形勢(shì)的產(chǎn)物。這些精美的陶俑成為了連接過(guò)去與現(xiàn)在的橋梁，今天這節(jié)課讓我們通過(guò)此以一窺兩千多年前帝國(guó)的輝煌。請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)教材15頁(yè)，閱覽第一子目。修建秦始皇帝陵這樣宏偉浩大的工程，需要大量的人力、財(cái)力、武力。那么誰(shuí)能提供如此龐大的物質(zhì)基礎(chǔ)?只有統(tǒng)一的國(guó)家才有可能。板書(shū):天時(shí)地利人和(天下趨統(tǒng)函谷關(guān)勵(lì)精圖治)請(qǐng)同學(xué)們閱讀史料結(jié)合教材第15頁(yè)。思考中國(guó)為何能從春秋戰(zhàn)國(guó)的亂世中走向統(tǒng)-?《呂氏春秋》有云:如何才能結(jié)束戰(zhàn)亂?只有天子才能使國(guó)家太平，即只有統(tǒng)一才能結(jié)束戰(zhàn)亂。材料二，我們上節(jié)課在講經(jīng)濟(jì)發(fā)展與變法運(yùn)動(dòng)時(shí)講到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期鐵犁牛耕的出現(xiàn)，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，商貿(mào)往來(lái)加強(qiáng)區(qū)域聯(lián)系，出現(xiàn)“四海之內(nèi)若一家”的狀況。同理:經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、區(qū)域的聯(lián)系勢(shì)必會(huì)對(duì)社會(huì)環(huán)境提出需要，什么要求需要?有穩(wěn)定統(tǒng)一的國(guó)家。因此從客觀方面來(lái)說(shuō)，中國(guó)統(tǒng)一是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，是民心所向。那為什么是秦帶領(lǐng)中國(guó)走向統(tǒng)一，是如何從諸侯卑秦到初并天下的呢?泰國(guó)占據(jù)了天時(shí)地利人和。天時(shí)剛才講了客觀條件。地利:秦國(guó)地理位置優(yōu)越，地處東方六國(guó)西面，函谷關(guān)處于中原入秦的必經(jīng)之道。橫亙?cè)谕ㄍP(guān)中的淆涵要道之間，是其天然屏障，這是古函谷關(guān)的一張復(fù)原圖，地勢(shì)險(xiǎn)要，自古以來(lái)都是兵家必爭(zhēng)之地，素有“一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)”之稱(chēng)。另外，關(guān)中土地肥沃，物產(chǎn)豐富，秦國(guó)依靠此得以富強(qiáng)。除了外部條件，秦自身的勵(lì)精圖治也是其統(tǒng)一六國(guó)的重要條件。結(jié)合上節(jié)課所學(xué)，商鞅變法為秦統(tǒng)一奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們?cè)賮?lái)看下一則材料:《荀子強(qiáng)國(guó)篇》對(duì)秦的吏治有介紹，士大夫，無(wú)私事，不朋黨，吏治清明。“進(jìn)入秦國(guó)都，觀察那里的士大夫，走出自己的家門(mén)，就進(jìn)入公家的衙門(mén);走出公家的衙門(mén)，就回到自己的家里，沒(méi)有私下的事務(wù);不互相勾結(jié)，不拉黨結(jié)派，卓然超群，沒(méi)有不明智通達(dá)、廉潔奉公的，真像古代圣王治下的士大夫啊。觀察它的朝廷，朝堂閑逸君主處理各種政事從無(wú)遺留，安閑得好像沒(méi)有什么需要治理似的，真像古代圣王治理的朝廷啊。所以秦國(guó)四代都有勝果，并非僥幸，而是天數(shù)啊。”可以說(shuō)說(shuō)的很詳盡了，秦國(guó)遠(yuǎn)離了天下的殘暴。本來(lái)就是這樣啊，世上哪里有實(shí)行混亂黑暗的政治卻能夠取得天下的辦法呢?我們來(lái)總結(jié)一下秦統(tǒng)一中國(guó)的條件，從主客觀條件兩方面來(lái)分析，也可以從天時(shí)地利人和來(lái)理解。同學(xué)們?cè)跁?shū)14頁(yè)落實(shí)筆記。秦已經(jīng)占據(jù)了統(tǒng)一的天時(shí)地利人和，終于在公元前230年走上統(tǒng)一六國(guó)的道路，結(jié)合六國(guó)滅亡的順序，秦統(tǒng)一采用什么策略?用連橫之策破合縱之法。公元前221年秦完成統(tǒng)一，建立起中國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一多民族的封建國(guó)家。時(shí)間?定都?勾畫(huà)。我們來(lái)看看秦朝的疆域范圍，紫色虛線(xiàn)是公元前221年的疆域范圍。與最終秦的版圖有差異?最終秦的版圖是。兩個(gè)范圍的差異說(shuō)明統(tǒng)一六國(guó)只是第一步，秦下一步繼續(xù)對(duì)外征服，鞏固統(tǒng)一。向南征服南方越族;向北擊退游牧民族匈奴的進(jìn)攻，胡人不敢南下而牧馬，士不敢彎弓而抱怨。在舊長(zhǎng)城的基礎(chǔ)上修筑起西起臨洮，東至遼東的長(zhǎng)城。完成這一系列的南征北戰(zhàn)要到公元前214年。將少數(shù)民族包含進(jìn)秦的疆域，完成從統(tǒng)一到統(tǒng)一多民族的遞進(jìn)。如圖，秦面對(duì)的是一個(gè)空前廣袤的疆土，秦始皇采用什么制度來(lái)號(hào)令天下?同學(xué)們閱讀16頁(yè)第二段，勾畫(huà)秦在政治方面有何鞏固統(tǒng)一的措施。這是本節(jié)課的重點(diǎn)。有哪些措施?確立皇帝制度，中央設(shè)三公九卿制，地方廢分封設(shè)郡縣。2000年，在秦始皇帝陵封土附近發(fā)現(xiàn)了12尊陶俑。他們與兵馬俑的穿著、姿態(tài)、表情完全不同。因頭戴象征文官的長(zhǎng)板冠，考古學(xué)家命名其為“文官俑”。12尊陶俑的發(fā)現(xiàn)大大超出了考古學(xué)家對(duì)于傳統(tǒng)帝王陵墓內(nèi)涵的解讀。秦始皇把中央官僚體制搬到了陵墓中。說(shuō)明統(tǒng)治者對(duì)所創(chuàng)的這套中央集權(quán)制度的高度自信與重視。那這套中央制度到底有什么特點(diǎn)?我們一個(gè)一個(gè)分析。第一個(gè)問(wèn)題，閱讀史料，總結(jié)皇帝制度的特點(diǎn)。皆決于上，皇帝說(shuō)了算，皇權(quán)至上。秦始皇規(guī)定只有皇帝才能自稱(chēng)“朕”，皇帝的命令稱(chēng)制或?yàn)樵t，皇帝用的玉印稱(chēng)璽，秦始皇用各種禮儀制度來(lái)凸顯自身的獨(dú)一無(wú)二，皇位獨(dú)尊。尊貴的位怎么繼承呢?世襲，皇位世襲。鞏固統(tǒng)一的第二個(gè)政治制度，中央設(shè)三公九卿。三公:丞相、太尉、御史大夫。丞與承相通，相是幫助的意思，連起來(lái)就是承接帝意，相輔政事，丞相管政務(wù);御史大夫負(fù)責(zé)監(jiān)察百官，接受百官奏事，監(jiān)察范圍包括皇帝嗎?不包括，體現(xiàn)皇帝制度的哪個(gè)特點(diǎn)?體現(xiàn)皇權(quán)至上:監(jiān)察范圍包括丞相嗎?包括，可見(jiàn)三公之間還有一定程度上的權(quán)力制約，制約的目的是為了加強(qiáng)皇權(quán)。太尉掌握全國(guó)最高軍事權(quán)力，但由于職位的特殊性在秦為虛職。九卿是低于三公的職官，九卿的職務(wù)有何特點(diǎn)呢?部分官職與皇帝私人的事物緊密相連，既管理全國(guó)事務(wù)，也管理皇室事務(wù)。這就體現(xiàn)古代中國(guó)官制的家國(guó)同構(gòu)。官員由皇帝任命，以皇權(quán)為中心;每個(gè)官職有自己的職能，分工明確，其中九卿的職能又特別體現(xiàn)了家國(guó)同構(gòu)的特點(diǎn)。地方管理制度?秦朝統(tǒng)一了全國(guó)后，不分諸侯國(guó)而設(shè)置郡縣，廢除諸侯而委派郡縣長(zhǎng)官。秦占據(jù)了天下的險(xiǎn)要地勢(shì)，建都于全國(guó)的上游，控制著全國(guó)，把局勢(shì)掌握在手里?？たh制管理地方我們?cè)诨玖私饪たh制之后，思考問(wèn)題3，結(jié)合分封制比較兩者的差異，分封制之下的官員是由周王分封，以血緣關(guān)系為紐帶，世襲產(chǎn)生。地方權(quán)力較大，獨(dú)立性較強(qiáng)，容易形成割據(jù)勢(shì)力?？たh制之下的官員呢?皇帝任命，以能力為選官標(biāo)準(zhǔn)，權(quán)力有限聽(tīng)從中央的旨意，是中央集權(quán)的體現(xiàn)。從表格我們就能歸納郡縣制的實(shí)施有何意義。我問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，那縣制是不是秦首創(chuàng)的，不是。早在春秋后期，一些諸侯國(guó)在新兼并的地區(qū)上不再進(jìn)行分封，而是改為設(shè)置郡、縣，縣制起源于春秋時(shí)楚國(guó)，郡制起源于秦國(guó);因此，郡縣制不是秦首創(chuàng)。秦統(tǒng)一全國(guó)后將郡縣制推廣到各地。對(duì)于以上三個(gè)政治制度我們來(lái)總結(jié)一下其特點(diǎn):皇帝制度、三公九卿制度體現(xiàn)皇權(quán)至高無(wú)上:郡縣制的特點(diǎn)垂直管理、官僚政治取代貴族政治。這叫君主專(zhuān)制，這叫中央集權(quán)。因此秦朝建立的是一個(gè)專(zhuān)制主義中央集權(quán)的政體。權(quán)力如果掌握不好，就會(huì)有矛盾，兩對(duì)矛盾:君權(quán)與相權(quán)，地方與中央。如何調(diào)和這兩對(duì)矛盾，這是中國(guó)歷代封建王朝需要思考的問(wèn)題，大家也可以有意識(shí)地在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中關(guān)注。秦陵不僅出土了形態(tài)各異的兵馬俑，還出土了精美的兵器，如圖展示的青銅箭簇，誤差非常之小。秦初并天下，打造兵器的工匠很有可能來(lái)自不同地域、不同民族。哪是怎么做到如此精準(zhǔn)的?有賴(lài)于秦的大數(shù)據(jù)系統(tǒng)。統(tǒng)一度量衡，度是長(zhǎng)度，量是容積，衡是重量，將泰一國(guó)之標(biāo)準(zhǔn)定為天下的標(biāo)準(zhǔn)。除了經(jīng)濟(jì)方面統(tǒng)一度量衡，秦鞏固統(tǒng)一還有什么措施呢?修馳道，馳道是主要郡縣與咸陽(yáng)之間的道路，最早的皇帝專(zhuān)用的國(guó)道，部分道路一直用到了清朝，我國(guó)在秦代的交通網(wǎng)就有6800公里，四個(gè)世紀(jì)之后的羅馬才5000多公里。直道是為北擊匈奴修建的物質(zhì)補(bǔ)給通道，咸陽(yáng)到內(nèi)蒙古，在陜西發(fā)現(xiàn)了秦直道的遺址這是對(duì)秦鞏固統(tǒng)一措施的總結(jié)，大家邊看邊思考秦完成統(tǒng)一的意義。統(tǒng)一的意義我們可以從鞏固統(tǒng)一的措施出發(fā)，思考兩者的因果關(guān)系。比如軍事上通過(guò)北擊匈奴，南征越族，所形成的版圖為以后中國(guó)的疆域奠定基礎(chǔ)，這些地方基本都在我們今天中華人民共和國(guó)的版圖內(nèi)。政治上建立專(zhuān)制主義中央集權(quán)的政體影響深遠(yuǎn);統(tǒng)-貨幣度量衡等經(jīng)濟(jì)措施，加速各民族各區(qū)域的交往交融。子目二秦朝的暴政在兵馬俑的一二號(hào)俑坑，考古發(fā)掘出有黑色木炭的遺跡，推測(cè)可能被火焚燒過(guò)。據(jù)史記楚元王傳記載項(xiàng)羽攻入關(guān)中后，大規(guī)模破壞秦始皇陵，秦朝的政治制度影響如此深遠(yuǎn)，為什么落得個(gè)二世而亡的局面?中國(guó)的第一個(gè)統(tǒng)一多民族封建王朝是如何從秦王掃六合到楚人一炬可憐焦土的?對(duì)于秦的速亡，唐宋八大家之一柳宗元曾總結(jié):秦之失，在于政，不在制。秦朝的政治制度本身沒(méi)有問(wèn)題，漢承秦制，把國(guó)家治理得很好，制度沒(méi)有問(wèn)題，那就是貫徹制度的人出了問(wèn)題。閱讀教材17頁(yè)，探究秦亡的原因。大興土木，建造秦始皇陵、阿房宮等大型建筑:(接ppt)征發(fā)繁重，秦始皇統(tǒng)治時(shí)期全國(guó)總?cè)丝诓贿^(guò)2000萬(wàn)，成年男丁大約450萬(wàn)，秦始皇陵征發(fā)70萬(wàn)，阿房宮100萬(wàn)，馳道直道靈渠10萬(wàn)，長(zhǎng)城40萬(wàn)，成邊30萬(wàn)超過(guò)成年男丁的一半:并且刑法嚴(yán)苛，輕罪重罰，實(shí)行連坐制。一件事情把秦的暴政推到了頂峰。淳于越與李斯在朝堂上就是否行郡縣各抒已見(jiàn)，本來(lái)是一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，結(jié)果李斯借題發(fā)揮說(shuō):過(guò)去人們推崇私學(xué)的東西，然后用私學(xué)那一套相互議論國(guó)家政令的不是，率領(lǐng)百姓造謠誹謗。所以建議始皇焚書(shū)坑殺儒生。焚書(shū)坑儒開(kāi)中國(guó)思想專(zhuān)制的開(kāi)端，是對(duì)先秦文化的一次沉重打擊。在這樣動(dòng)蕩不安、眼科律令的背景下，人民生活苦不堪言，階級(jí)矛盾尖銳。最終導(dǎo)致農(nóng)民起義。率先點(diǎn)燃反秦星星之火的是:陳勝吳廣?！妒酚洝分小蛾惿媸兰摇酚涊d:“秦二世元年七月，朝廷征發(fā)貧苦人民去駐守漁陽(yáng)，九百人駐扎在大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣都被編入駐守的隊(duì)伍里面，擔(dān)任屯長(zhǎng)。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估計(jì)已經(jīng)誤期。誤了期限，按照秦朝的法律都應(yīng)當(dāng)斬首?！庇谑莾扇私腋投?“王侯將相寧有種乎”?《史記》中《陳涉世家》對(duì)其進(jìn)行記載，世家本為王侯將相，陳勝出身雇農(nóng)，司馬遷之所以給予他重要的歷史地位，列入世家，司馬遷把他的功業(yè)和商湯、周武王、孔子做春秋相比，原因就在于他首事反秦功大?！疤煜轮耍陨姘l(fā)難”(卷一百三十《太史公自序》)司馬遷敢于為陳涉立傳，并破格將其事跡列入“世家”，表明他對(duì)陳涉歷史地位及起義作用的重視和肯定。子目三。秦未農(nóng)民起義與秦的速亡陳勝吳廣的起義失敗后，項(xiàng)羽劉邦等領(lǐng)導(dǎo)的反秦勢(shì)力日益壯大。楚漢戰(zhàn)爭(zhēng)我們就比較了解了，最終是劉邦于公元前202年擊敗項(xiàng)羽，建立漢朝，關(guān)于楚漢之爭(zhēng)我們思考教材提出的一個(gè)小問(wèn)題，就是項(xiàng)羽失敗，劉邦勝利的原因。這有一則小材料，劉邦順應(yīng)統(tǒng)一形勢(shì)，善于納諫，知人善任，項(xiàng)羽缺乏政治遠(yuǎn)見(jiàn)，企圖倒退回秦以前的割據(jù)時(shí)代，違背統(tǒng)一的歷史潮流，加之他剛愎自用，殘忍暴虐。仁義不施而攻守之勢(shì)異也。結(jié)合秦速亡和項(xiàng)羽自刎，我們得出一個(gè)歷史感悟，得民心者得天下。最后關(guān)于本課還有一個(gè)小問(wèn)題，如何評(píng)價(jià)秦始皇?注意兩個(gè)問(wèn)題，一是客觀，評(píng)價(jià)人物要有理有據(jù)，有史實(shí)為支撐;而是一分為二，辯證地看待，既有功又有過(guò)。這也是我們歷史人物評(píng)述題需要注意的兩方面。這是一個(gè)小參考我們來(lái)對(duì)本課進(jìn)行總結(jié)，同學(xué)們邊聽(tīng)邊形成知識(shí)框架，我們首先從主客觀條件分析了秦統(tǒng)一的原因，再介紹了秦統(tǒng)一的過(guò)程，采取什么樣的策略。在公元前221年秦統(tǒng)一六國(guó)，如果鞏固統(tǒng)治呢?在軍事上北擊匈奴，南征越族，政治上是本課的重點(diǎn)，三個(gè)制度，我們需要掌握他們的特點(diǎn)，實(shí)施三個(gè)制度有何意義，加強(qiáng)君主專(zhuān)制中央集權(quán)。除去軍事、政治