2024-2025學(xué)年新教材高中語(yǔ)文第二單元4.2心有一團(tuán)火溫暖眾人心教案1部編版必修上冊(cè)

PAGE1-心有一團(tuán)火，暖和眾人心【教學(xué)目標(biāo)】語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用：把握人物通訊的寫(xiě)作特點(diǎn)，理解事實(shí)與觀點(diǎn)的關(guān)系，把握作者觀點(diǎn)。思維發(fā)展與提升：駕馭文章行文線索，體悟細(xì)微環(huán)節(jié)描寫(xiě)的魅力。審美鑒賞與創(chuàng)建：體會(huì)張秉貴的高度的責(zé)任心和奉獻(xiàn)精神中表現(xiàn)出的情感美。文化傳承與理解：體會(huì)學(xué)習(xí)張秉貴在平凡的崗位上表現(xiàn)出的不平凡的優(yōu)秀品質(zhì)和他的奉獻(xiàn)精神?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：體悟細(xì)微環(huán)節(jié)描寫(xiě)中表現(xiàn)出的人物優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)難點(diǎn)：駕馭通訊的寫(xiě)法?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、相識(shí)恨晚1．看視頻，談感想：播放《全國(guó)勞模張秉貴：將賣(mài)糖果做到極致》視頻，學(xué)生談?wù)勛约旱母邢搿?．平凡的崗位同樣能干出不平凡的事，那么張秉貴原委是一個(gè)什么樣的人？張秉貴，1918年誕生于北京，11歲時(shí)到紡織廠當(dāng)童工，17歲到北京一家雜貨店當(dāng)學(xué)徒。舊社會(huì)的苦難經(jīng)驗(yàn)，讓張秉貴不堪回首。新中國(guó)成立的50年頭初，即將開(kāi)業(yè)的北京百貨大樓聘請(qǐng)營(yíng)業(yè)員，盡管規(guī)定只招25歲以下的年輕人，但已經(jīng)36歲的張秉貴因有“多年的經(jīng)商閱歷”被破格錄用，當(dāng)上“新中國(guó)第一店”的售貨員。他從1955年11月到百貨大樓站柜臺(tái)，30多年的時(shí)間接待顧客近400萬(wàn)人次，沒(méi)有跟顧客紅過(guò)一次臉，吵過(guò)一次嘴，沒(méi)有怠慢過(guò)任何一個(gè)人。他苦練售貨技術(shù)和心算法，練就了令人稱奇的“一抓準(zhǔn)”“一口清”技藝。所謂“一抓準(zhǔn)”，就是指一把就能抓準(zhǔn)重量；“一口清”則是特別奇妙的算賬速度。1957年，被評(píng)為北京市勞動(dòng)模范；1979年被國(guó)務(wù)院授予全國(guó)勞動(dòng)模范稱號(hào)，成為商業(yè)戰(zhàn)線上的一面旗幟，多次被授予優(yōu)秀共產(chǎn)黨員稱號(hào)，當(dāng)選為黨的十一大代表，第五、第六屆全國(guó)人大代表和常委。北京有燕京八景，張秉貴售貨被稱為“燕京第九景”。1987年，張秉貴因病醫(yī)治無(wú)效，在北京不幸去世，享年69歲；1988年，北京市百貨大樓在大門(mén)廣場(chǎng)處為其直立半身銅像至今，陳云同志親筆為其題詞：“一團(tuán)火”精神光耀神州。2009年張秉貴被評(píng)為“100位新中國(guó)成立以來(lái)感動(dòng)中國(guó)人物”之一。二、整體感知1．閱讀課文，畫(huà)出重要字詞，概括文章寫(xiě)了張秉貴的哪些事，分別表現(xiàn)了他的什么品質(zhì)？2．字詞檢測(cè)過(guò)關(guān)。熙熙攘攘：熙熙：和樂(lè)的樣子；攘攘：紛亂的樣子。形容人來(lái)人往，特別喧鬧擁擠。愛(ài)護(hù)入微：愛(ài)護(hù)：細(xì)心體諒別人的心情和境況，賜予關(guān)切和照看；入微：達(dá)到微小的程度。形容對(duì)人照看或關(guān)懷特別細(xì)心、周到?？捶睾停侯仯好嫒荩粣偅洪_(kāi)心；色：臉色。臉色親善喜悅。形容和善可親。聚精會(huì)神：貫注：集中。全部精神集中在一點(diǎn)上。形容留意力高度集中。全力以赴：赴：前往。把全部力氣都投入進(jìn)去。濟(jì)濟(jì)一堂：虛：空。座位沒(méi)有空著的。形容出席的人許多。傳誦：①輾轉(zhuǎn)傳布誦讀(多用于詩(shī)詞、文章等)；②輾轉(zhuǎn)傳布稱道(多用于名聲等)。特殊留意：傳頌，傳播頌揚(yáng)，重在頌揚(yáng)；傳誦和傳頌比較，誦一般指擴(kuò)大說(shuō)的范圍，而頌是贊揚(yáng)的意思，多指?jìng)鞑ッ嗣隆?．概括文章寫(xiě)了張秉貴的哪些事，分別表現(xiàn)了他的什么品質(zhì)，從中可以看出張秉貴是一個(gè)什么樣的人？①?gòu)埍F用糖哄哭鬧的小孩，表現(xiàn)了他的耐性細(xì)致、周到愛(ài)護(hù)。②張秉貴給要趕火車(chē)的顧客提前稱糖并悉心指路，表現(xiàn)了他愛(ài)護(hù)入微、急人所急、解人所難的品質(zhì)。③張秉貴接待了氣呼呼的女顧客，表現(xiàn)了他的熱忱大度、主動(dòng)耐性、親善親切。④張秉貴的女兒生病，卻照舊沒(méi)有影響他的服務(wù)看法，表現(xiàn)了他的隱忍克制、愛(ài)崗敬業(yè)、公私分明。⑤張秉貴光照看買(mǎi)得多的顧客而被買(mǎi)得少的顧客質(zhì)問(wèn)后受到觸動(dòng)，表現(xiàn)了他自我反省、不斷成長(zhǎng)的品質(zhì)。⑥張秉貴憶往昔被兵痞打，今日卻收到女顧客的水果而感慨不已，表現(xiàn)了他懂得感恩，樂(lè)于奉獻(xiàn)的品質(zhì)。⑦張秉貴通過(guò)多種渠道豐富自己的商品學(xué)問(wèn)，當(dāng)好顧客的參謀，表現(xiàn)他主動(dòng)求知、嚴(yán)于律己、視“為人民服務(wù)”為服務(wù)宗旨的品質(zhì)。⑧張秉貴去吃夜宵，因濟(jì)濟(jì)一堂，廚房大師傅特意給他拿凳子而受啟發(fā)，表現(xiàn)了他擅長(zhǎng)剖析小事、思想覺(jué)悟高?？偠灾?，張秉貴是一位熱忱愛(ài)護(hù)、細(xì)致周到、懇切耐性的優(yōu)秀老售貨員。4．文章基本可以分為哪幾個(gè)部分？第一部分：張秉貴的“一團(tuán)火”品行的表現(xiàn)。其次部分：張秉貴的“一團(tuán)火”品行的成長(zhǎng)。第三部分：張秉貴的“一團(tuán)火”品行的影響。三、重點(diǎn)研討1．文章在描寫(xiě)張秉貴的時(shí)候，選擇了許多細(xì)微環(huán)節(jié)，試找出來(lái)，并分析其作用。示例1：張秉貴在柜臺(tái)里“三步并作兩步走，一點(diǎn)兒不知累”，下班后累得“有時(shí)連上樓還要扶著墻”。劇烈的細(xì)微環(huán)節(jié)對(duì)比，突出張秉貴忘我的工作精神。示例2：張秉貴也隨著她向柜臺(tái)東頭走去，邊走邊想：她準(zhǔn)遇到了什么不顧心的事，越是這樣，我越是要熱忱接待她。張秉貴一邊走，一邊還是那樣看法溫和地說(shuō)：“最近從上海來(lái)了幾種新果，味道還不錯(cuò)，您想看看嗎？我向您介紹一下。”心理描寫(xiě)與語(yǔ)言描寫(xiě)結(jié)合，揭示他的主動(dòng)耐性、親切親善，擅長(zhǎng)應(yīng)對(duì)各種顧客。示例3：他從稱好的糖果中拿出一塊放回貨柜里，又拿出幾塊用小紙袋好，塞進(jìn)孩子的衣兜里，把剩下的糖果包捆牢固遞給顧客，叮囑道……一連串的動(dòng)作描寫(xiě)，表現(xiàn)他的細(xì)致周到。示例4：憶往昔，看今日，他靜默地想，現(xiàn)在我剛為人民做一點(diǎn)兒事，他們就把我當(dāng)親人相待，我有什么理由不一心一意為人民服務(wù)!1958年他入黨后，想了又想，一個(gè)共產(chǎn)黨員究竟圖什么？圖的就是多為人民服務(wù)!心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了他的成長(zhǎng)過(guò)程。總之，細(xì)微環(huán)節(jié)描寫(xiě)使內(nèi)容更加真實(shí)感人，人物形象更加顯明生動(dòng)。2．找出文中寫(xiě)“一團(tuán)火”的句子，分析文章的行文線索和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)文章為什么用《心有一團(tuán)火，暖和眾人心》作為標(biāo)題。①收貨動(dòng)作的快速勁兒，接待顧客的熱忱勁兒，像一團(tuán)火一樣，把大家深深地吸引住了。②張秉貴常說(shuō)：“我們售貨員要用一心一意為人民服務(wù)的一團(tuán)火，來(lái)暖和人民群眾，使他們不僅在商店里感到熱乎乎的，回到家里熱乎乎的，走上工作崗位還要熱乎乎的，激發(fā)出更大的革命干勁兒?！雹蹚埍F用自己心中的一團(tuán)火暖和人民群眾，贏得了廣闊顧客的愛(ài)戴和敬重。④您那感人肺腑的事跡，使我心中仿佛升起了一團(tuán)火?！耙粓F(tuán)火”的服務(wù)精神，是本文的線索。作品以“一團(tuán)火”的服務(wù)精神為線索綻開(kāi)，貫穿全文。采納了彩線串珠式的結(jié)構(gòu)方式，敘寫(xiě)老售貨員生活中的平凡事跡，凸顯了主子公具有“一團(tuán)火”精神風(fēng)貌，贊揚(yáng)之情溢于文中。這種結(jié)構(gòu)支配，起到概括故事情節(jié)，突出人物形象，深化主題的作用。結(jié)構(gòu)上的特點(diǎn)：倒敘寫(xiě)法。先點(diǎn)明張秉貴是勞動(dòng)模范，再用豐富事例加以佐證，同時(shí)輔以插敘。買(mǎi)糖果的人形形色色，有老有少，有感謝他、贊揚(yáng)他的也有脾氣爆、對(duì)他發(fā)火的，但是張秉貴始終用他“主動(dòng)、熱忱、懇切、耐性、周到”的看法服務(wù)每一個(gè)人。這樣支配更能突出這位勞動(dòng)模范就如一團(tuán)火，無(wú)論何時(shí)何境都能不遺余力為人民服務(wù)，暖和眾人心的美妙精神品質(zhì)。3．文章為什么以一位路過(guò)北京的青年農(nóng)夫的詩(shī)歌結(jié)尾？張秉貴的“一團(tuán)火”精神感動(dòng)了許多許多人，正在發(fā)揮著他的巨大作用，因而顯示了“一團(tuán)火”精神的崇高珍貴。四、學(xué)有所獲1．通過(guò)本文的學(xué)習(xí)，你覺(jué)得人物通訊在寫(xiě)作時(shí)要留意哪些方面。選擇典型人物，不肯定非得崇高宏大的人物；精選表現(xiàn)人物崇高品行的事例；留意細(xì)微環(huán)節(jié)描寫(xiě)；用適合的線索把材料貫穿起來(lái)；支配好文章的結(jié)構(gòu)；留意語(yǔ)言的美麗生動(dòng)……2．張秉貴的“一團(tuán)火”精神給了你什么啟發(fā)？示例1：張秉貴為全社會(huì)呈現(xiàn)了什么是“工匠精神”，什么是“一心一意為人民服務(wù)”的崇高思想境界，他的這種“心有一團(tuán)火，暖和萬(wàn)人心”的品行和精神應(yīng)作為一種文化和傳統(tǒng)不斷傳承與發(fā)揚(yáng)。示例：2：我們應(yīng)當(dāng)恒久牢記這位杰出的勞動(dòng)模范，像他那樣愛(ài)崗敬業(yè)，像他那樣刻苦勤奮，像他那樣滿腔熱忱，像他那樣助人為樂(lè)！示例3：張秉貴身上所體現(xiàn)出來(lái)的中華民