九年級(jí)物理上冊(cè)第十一章簡(jiǎn)單機(jī)械和功11.1杠桿同步練習(xí)無(wú)答案新版蘇科版

九年級(jí)物理11.1《杠桿》同步練習(xí)一、選擇題：1.在如圖所示的杠桿中，有可能平衡的是（）2.如圖所示的簡(jiǎn)潔機(jī)械，屬于省力杠桿的是（）3.兩個(gè)小孩坐在蹺蹺板上，恰好處于平衡，此時(shí)（）A.兩個(gè)小孩重力肯定相等B.兩個(gè)小孩到支點(diǎn)的距離肯定相等C.兩個(gè)小孩質(zhì)量肯定相等D.兩邊的力臂與小孩重力的乘積相等4.如圖所示，在探究杠桿平衡條件”試驗(yàn)中,彈彈簧測(cè)力計(jì)從位置A逆時(shí)針轉(zhuǎn)到位置B，杠桿仍在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將（）變大B.變小C.不變D.不能確定5.如圖是一種切甘蔗用的鍘刀示意圖，下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（）①刀刃很薄可以減小壓強(qiáng)②鍘刀實(shí)質(zhì)上是一種省力杠桿③甘蔗放在a點(diǎn)比b點(diǎn)更易被切斷④手沿F1方向用力比沿F2方向更省力A．只有②④正確B．只有②③正確C．只有③④正確D．只有①②③正確6.一個(gè)杠桿已經(jīng)處于平衡狀態(tài)，假如在這個(gè)杠桿上再施加一個(gè)作用力，則（）A.杠桿仍有可能平衡，只要這個(gè)力加在動(dòng)力一邊B.杠桿仍有可能平衡，只要這個(gè)力加在阻力一邊C.杠桿仍有可能平衡，只要這個(gè)力的作用線通過(guò)支點(diǎn)D.杠桿不行能平衡，因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)力7.用剪刀剪東西時(shí)，假如用剪刀的尖部去剪就不易剪斷，而改用剪刀中部去剪就簡(jiǎn)潔些，這是因?yàn)椋ǎ〢.增大了動(dòng)力B.減小了阻力C.減小了阻力臂D.增大了動(dòng)力臂8.如圖為探究杠桿平衡條件的試驗(yàn)裝置，杠桿平衡時(shí)，鉤碼對(duì)杠桿的阻力F2＝1.0N，阻力臂l2＝20cm，測(cè)力計(jì)示數(shù)F1＝2.5N，則動(dòng)力臂l1為（） A．15cm B．8cm C．50cm D．80cm9.如圖所示要使杠桿平衡，作用在A點(diǎn)上的力分別為F1、F2、F3，其中最小的力是（）A.沿豎直方向的力F1最小B.沿垂直杠桿方向的力F2最小C.沿水平方向的力F3最小D.無(wú)論什么方向用力一樣大10.如圖所示，杠桿在拉力F的作用下水平平衡?，F(xiàn)將彈簧測(cè)力計(jì)繞c點(diǎn)從a位置轉(zhuǎn)動(dòng)到b位置的過(guò)程中，杠桿始終保持水平平衡，則拉力F的變更狀況是（）A．始終變大B．始終變小C．始終不變D．先變大后變小11.撬棒是人們?cè)趧趧?dòng)中應(yīng)用杠桿原理的工具。如圖所示是工人利用撬棒撬動(dòng)大石頭的情景，撬棒上O點(diǎn)為杠桿的支點(diǎn)。下列分析正確的是（）A．此時(shí)撬棒為等臂杠桿 B．應(yīng)用此撬棒的主要目的是省力 C．力F的作用點(diǎn)靠近O點(diǎn)會(huì)更省力 D．應(yīng)用此撬棒的主要目的是省距離12.下列關(guān)于杠桿的說(shuō)法中，正確的是（）A.從支點(diǎn)到力的作用點(diǎn)之間的距離叫力臂；B.動(dòng)力與阻力的方向總是相反的；C.杠桿肯定是直的；D.支點(diǎn)可以在動(dòng)力作用點(diǎn)與阻力作用點(diǎn)之間，也可以在在外側(cè)13.圖示是腳踩式垃圾箱的示意圖，下列說(shuō)法中正確是（）A.兩杠桿均為省力杠桿B.兩杠桿均為費(fèi)勁杠桿C.ABC為省力杠桿D.A/B/C/為省力杠桿14.如圖所示，輕質(zhì)桿可繞O自由轉(zhuǎn)動(dòng)，在A端施加一個(gè)始終垂直于杠桿的作用力F，使其從OA位置勻速轉(zhuǎn)到OB位置的過(guò)程中，力F的大小將（）A.始終是變大的B.始終是變小的C.先變大，后變小D.先變小，后變大15.如圖所示為探究杠桿平衡條件的試驗(yàn)裝置，若每個(gè)鉤碼的質(zhì)量為50g，為了讓杠桿在水平位置平衡，下列推斷正確的是（）A．在A點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼能使杠桿平衡 B．在B點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉，當(dāng)示數(shù)為0.5N時(shí)，能使杠桿平衡 C．用彈簧測(cè)力計(jì)在B點(diǎn)拉，無(wú)論如何變更用力方向都要省力 D．用彈簧測(cè)力計(jì)在A點(diǎn)拉，無(wú)論如何變更用力方向都要費(fèi)勁16.小華發(fā)覺(jué)一只蟲(chóng)子在長(zhǎng)50cm、質(zhì)量10g的刻度尺上向右爬行，她將刻度尺右端伸出水平課桌邊緣23cm，如圖所示，當(dāng)蟲(chóng)子爬行到距刻度尺右端3cm處時(shí)，刻度尺剛好翻轉(zhuǎn)，由此計(jì)算出蟲(chóng)子的質(zhì)量約為（g=10N/kg，刻度尺質(zhì)量分布勻稱，不考慮蟲(chóng)子的長(zhǎng)度）（）A.1gB.3gC.7gD.10g二、填空題：17.在下列日常生活運(yùn)用的工具中：省力的杠桿有_________________；費(fèi)勁的杠桿有_________________；既不省力也不費(fèi)勁的杠桿有_________________.①撬棒②天平③筷子④鍘刀⑤腳踏剎車⑥鑷子⑦起子⑧釣魚(yú)桿18.如圖所示的鋼絲鉗是_______(填“省力”或“費(fèi)勁”)杠桿，剪鐵絲時(shí)動(dòng)力臂長(zhǎng)為10cm，阻力臂長(zhǎng)為2cm，若鐵絲被剪斷須要800N的力，小明至少用______N的力才能將鐵絲剪斷。19.如圖所示，杠桿水平平衡。杠桿可在豎直平面內(nèi)繞固定點(diǎn)O自由轉(zhuǎn)動(dòng)，其上相鄰刻線間的距離相等。若在杠桿上A點(diǎn)掛2個(gè)重均為0.5N的鉤碼，在B點(diǎn)掛4個(gè)重均為0.5N的鉤碼，杠桿（選填“能”或“不能”）保持水平平衡。20.一條扁擔(dān)長(zhǎng)1.5m，前端掛200N重的貨物，后端掛300N重的貨物，肩膀應(yīng)離扁擔(dān)的前端_____m才能使其剛好平衡.21.如圖是同學(xué)們常用的燕尾夾，AB＝BC，當(dāng)用力摁住C點(diǎn)打開(kāi)該夾子時(shí)，可把______點(diǎn)看作支點(diǎn)，此時(shí)夾子可近似看作________杠桿（選填“省力”“費(fèi)勁”或“等臂”）．22.如圖所示，桿秤秤砣的質(zhì)量為0.2kg，桿秤自身質(zhì)量忽視不計(jì)，若桿秤水安靜止時(shí)，被測(cè)物體和秤砣到秤紐的距離分別為0.05m和0.2m，則被測(cè)物體的質(zhì)量為_(kāi)_kg，若秤砣上粘有油污，則測(cè)量值比被測(cè)物體的真實(shí)質(zhì)量要____（選填“偏大”或“偏小”）23.利用杠桿投擲石球，如圖所示，作用在A點(diǎn)的力沿____方向時(shí)最小。已知石球重100N，OA∶OB＝1∶4，則作用在A點(diǎn)力的最小值為_(kāi)_______N。(不計(jì)杠桿自重及摩擦)24.下圖所示是吊車吊起貨物的示意圖，已知AB=4m，BC=6m。吊臂是一個(gè)杠桿，當(dāng)?shù)醣鄣踔?t的貨物處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí)，杠桿的支點(diǎn)是點(diǎn)（選填“A”、“B”或“C”），伸縮撐桿對(duì)吊臂的支持力大小為N。g=10N/kg。25.小紅和小君探究“杠桿的平衡條件”時(shí)，運(yùn)用的每個(gè)鉤碼質(zhì)量均為50g，杠桿上相鄰刻度線間的距離相等。如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿兩端的平衡螺母向端調(diào)整（選填“A”或“B“）。如圖乙所示，杠桿水平平衡后，在杠桿的C點(diǎn)掛4個(gè)鉤碼，在D點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉杠桿，使杠桿仍保持水平平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N。26.如圖所示，AB為一根質(zhì)量不計(jì)的細(xì)棒，用繩在O處吊起，當(dāng)A、B兩端分別掛兩個(gè)重物甲、乙時(shí)恰好平衡．若OA=0.8m，OB=0.4m，甲的質(zhì)量為10kg，則乙的質(zhì)量為kg．27.掛在豎直墻壁上的石英鐘（圖6），它的秒針在走動(dòng)時(shí)會(huì)受到轉(zhuǎn)軸處的摩擦阻力和重力的作用。當(dāng)石英鐘內(nèi)電池的電能將耗盡而停止走動(dòng)時(shí)，其秒針往往停在表盤上的的位置.28.如圖是一座拉索橋的設(shè)計(jì)示意圖，其中O是可轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)，當(dāng)輪船須要駛過(guò)時(shí)，可利用拉索把橋面拉起．假如只須要一根拉索，甲設(shè)計(jì)的拉索較低，乙設(shè)計(jì)的拉索較高，請(qǐng)你比較圖中拉索的拉力F甲________(填“>”“<”或“＝”)F乙，理由：____________________.三、解答題：29.如圖所示，用輕質(zhì)桿將一電燈吊起，O點(diǎn)是支點(diǎn)，請(qǐng)畫(huà)出動(dòng)力F1的力臂L1和燈所受重力的示意圖。

30.如圖所示，用刀切食物，O為支點(diǎn)，A為動(dòng)力作用點(diǎn)：(1)畫(huà)出刀受到的阻力F2的示意圖；(2)畫(huà)出最小動(dòng)力F1的示意圖及其動(dòng)力臂l1。31.如圖甲中是用來(lái)壓制餃子皮的“神器”，壓皮時(shí)壓桿可視為一個(gè)杠桿，圖乙是其簡(jiǎn)化示意圖。圖中O為支點(diǎn)，F(xiàn)2為壓動(dòng)杠桿時(shí)作用在B點(diǎn)的阻力。請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫(huà)出：阻力臂l2、作用在A點(diǎn)的最小動(dòng)力F1及其動(dòng)力臂l1。32.如圖所示，杠桿可繞固定點(diǎn)O轉(zhuǎn)動(dòng)，且自重不計(jì)，要使杠桿在圖示位置平衡，請(qǐng)作出物塊所受重力示意圖和施加在A點(diǎn)使杠桿平衡的最小力F的示意圖。33.如圖，在撬棒AD上作出撬起“石塊1”的最小力F及對(duì)應(yīng)的力臂l。34.如圖所示，課桌的重心在O點(diǎn)，若在課桌的C點(diǎn)用力F把桌腿B抬離地面，在抬起時(shí)另一桌腿A沒(méi)有滑動(dòng)。（1）請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出桌子所受重力的示意圖以及力F相對(duì)于A點(diǎn)的力臂l2；（2）比較兩力的大?。篎________G。(填“大于”“小于”或“等于”)35.有一根1.5m長(zhǎng)的杠桿，左端掛300N的物體，右端掛500N的物體，若不計(jì)杠桿重力，要使杠桿平衡，支點(diǎn)應(yīng)在什么位置？假如兩端各加100N的重物，支點(diǎn)應(yīng)向哪端移動(dòng)？移動(dòng)多少？36.疫情期間，大壯同學(xué)自制了如圖所示的健身器材，堅(jiān)持熬煉身體。用細(xì)繩系在輕桿的O點(diǎn)將輕桿懸掛起來(lái)，在桿的A端懸掛質(zhì)量m1=10kg的重物，在B端豎直向下緩慢拉動(dòng)輕桿至水平位置。已知AO長(zhǎng)1.5m，OB長(zhǎng)0.5m，大壯質(zhì)量m2=56kg，g取10N/kg，求此時(shí)：(1)大壯對(duì)桿的拉力大??；(2)地面對(duì)大壯的支持力大小。37.如圖所示是探究杠桿平衡條件的幾個(gè)試驗(yàn)情景：（1）掛鉤碼前，杠桿在如圖甲所示的位置靜止，此時(shí)杠桿______（選填“達(dá)到”或“沒(méi)有達(dá)到”）平衡狀態(tài)，接下來(lái)調(diào)整杠桿兩端的螺母，使杠桿處于______。（2）如圖乙所示，A點(diǎn)掛有2個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼、為了讓杠桿在水平位置平衡，應(yīng)在B點(diǎn)掛_____個(gè)質(zhì)量均為50g的鉤碼。（3）如圖丙所示，現(xiàn)給你一個(gè)量程為0～2N的彈簧測(cè)力計(jì)，若干個(gè)50g的鉤碼，鉤碼掛在C點(diǎn)處，現(xiàn)運(yùn)用彈簧測(cè)力計(jì)和鉤碼使杠桿在水平位置平衡，則在C點(diǎn)處所掛鉤碼的最多個(gè)數(shù)為_(kāi)_____個(gè)。38.如下圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”試驗(yàn)中所用的試驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。（1）試驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)覺(jué)杠桿右端下沉．此時(shí)，應(yīng)把杠桿左端的平衡螺母向

（填“左”或“右”）調(diào)整，使杠桿在不掛鉤碼時(shí)，達(dá)到水平平衡狀態(tài)。（2）杠桿調(diào)整平衡后，小明在杠桿上A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛6個(gè)鉤碼杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便依據(jù)這次試驗(yàn)得出了杠桿的平衡條件為F1l1=F2l2。他這樣得出的結(jié)論是否合理？

；理由是：

。（3）試驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍舊成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)覺(jué)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡時(shí)，測(cè)出