幼兒園談話活動指南

幼兒園談話活動指南演講人：日期：目錄談話活動基本概念與目標(biāo)談話活動設(shè)計與準(zhǔn)備談話活動開展策略與方法談話活動中教師角色定位談話活動評價與反思家園共育在談話活動中應(yīng)用PART01談話活動基本概念與目標(biāo)幼兒園談話活動是一種有目的、有計劃地組織幼兒圍繞某個話題進行的語言交流活動。擁有一個具體、有趣的中心話題；注重多方的信息交流；擁有寬松自由的交談氣氛；強調(diào)幼兒的主動參與和積極思考；注重語言交流的實際效果。談話活動定義及特點談話活動特點談話活動定義幼兒園談話活動重要性拓展幼兒視野培養(yǎng)幼兒社交能力促進幼兒語言發(fā)展談話活動可以圍繞各種主題展開，有助于幼兒了解不同領(lǐng)域的知識，拓展視野。通過談話活動，幼兒可以學(xué)習(xí)如何與他人交流、分享和合作，從而培養(yǎng)社交能力。談話活動為幼兒提供了語言實踐的機會，有助于幼兒提高語言表達能力和理解能力。培養(yǎng)幼兒的傾聽能力、表達能力、理解能力、思維能力和社交能力。培養(yǎng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒學(xué)會傾聽他人講話，理解并回應(yīng)；鼓勵幼兒大膽表達自己的想法和感受；培養(yǎng)幼兒的邏輯思維和創(chuàng)造性思維能力；教育幼兒尊重他人，學(xué)習(xí)與他人合作和交流。技能要求培養(yǎng)目標(biāo)與技能要求PART02談話活動設(shè)計與準(zhǔn)備確定談話活動的核心主題，如節(jié)日慶祝、季節(jié)變化、生活常識等。明確活動目的，如增進幼兒之間的交流、培養(yǎng)幼兒的表達能力、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)新知識等。根據(jù)主題和目的，設(shè)計具體的談話內(nèi)容和環(huán)節(jié)。明確主題和目的

選擇合適時間與場地選擇幼兒精神狀態(tài)較佳的時間段進行談話活動，如上午或下午的某個時段。根據(jù)活動需要選擇合適的場地，如室內(nèi)或室外的安靜、寬敞、舒適的地方。確保場地安全、衛(wèi)生，符合幼兒的身心特點。道具和材料應(yīng)具有趣味性、互動性和啟發(fā)性，能夠吸引幼兒的注意力。提前對道具和材料進行檢查和調(diào)試，確保其正常使用和安全性。根據(jù)談話內(nèi)容和環(huán)節(jié)，準(zhǔn)備相應(yīng)的道具和材料，如圖片、實物、音頻、視頻等。準(zhǔn)備相關(guān)道具和材料PART03談話活動開展策略與方法123教師應(yīng)以親切、和藹的態(tài)度與幼兒交流，消除他們的緊張情緒，鼓勵他們大膽表達自己的想法。創(chuàng)設(shè)輕松愉快的談話氛圍教師可以準(zhǔn)備一些幼兒感興趣的玩具、圖片、故事書等，作為談話的切入點，激發(fā)幼兒的表達欲望。提供豐富多樣的談話素材當(dāng)幼兒積極參與談話時，教師應(yīng)及時給予肯定和鼓勵，增強他們的自信心和表達意愿。適時給予肯定和鼓勵引導(dǎo)幼兒積極參與03提供必要的語言支持當(dāng)幼兒表達遇到困難時，教師應(yīng)給予必要的語言支持，如提供詞匯、語法等方面的幫助，促進幼兒的語言發(fā)展。01耐心傾聽幼兒的發(fā)言教師應(yīng)認(rèn)真傾聽每個幼兒的發(fā)言，不打斷、不插話，讓幼兒感受到被尊重和重視。02準(zhǔn)確理解并回應(yīng)幼兒的話語教師應(yīng)通過重復(fù)、解釋、提問等方式，確保準(zhǔn)確理解幼兒的話語，并給予積極的回應(yīng)和反饋。傾聽、回應(yīng)與支持技巧引導(dǎo)幼兒分享個人經(jīng)驗教師可以鼓勵幼兒分享自己的個人經(jīng)驗，如家庭生活、朋友交往等，以豐富談話的內(nèi)容和深度。拓展相關(guān)話題和領(lǐng)域教師可以根據(jù)談話的進展情況，適時引入相關(guān)的話題和領(lǐng)域，如社會常識、自然科學(xué)等，以拓展幼兒的視野和知識面。深入挖掘話題內(nèi)涵教師可以通過提問、引導(dǎo)等方式，幫助幼兒深入挖掘話題的內(nèi)涵，培養(yǎng)他們的思考能力和語言表達能力。拓展話題深度與廣度PART04談話活動中教師角色定位耐心聽取幼兒的發(fā)言，理解其表達的意思和情感。傾聽幼兒發(fā)言觀察幼兒表現(xiàn)捕捉重要信息注意觀察幼兒的表情、動作和語氣，分析其內(nèi)在需求。及時發(fā)現(xiàn)并抓住幼兒談話中的關(guān)鍵信息，以便更好地了解其需求。030201觀察者：了解幼兒需求對幼兒的發(fā)言給予積極的反饋，增強其自信心和表達欲望。給予肯定和鼓勵在幼兒表達不清或遇到困難時，給予適當(dāng)?shù)恼Z言提示和幫助。提供語言支持為幼兒營造一個寬松、和諧的談話氛圍，讓其能夠自由表達。創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境支持者：提供必要幫助根據(jù)幼兒的興趣和需求，適時拋出相關(guān)話題，引導(dǎo)幼兒進行深入交流。拋出話題通過提問的方式，引導(dǎo)幼兒對某個問題進行深入思考和討論。提問引導(dǎo)在幼兒交流的基礎(chǔ)上，適時拓展相關(guān)經(jīng)驗，豐富其談話內(nèi)容和認(rèn)知范圍。拓展經(jīng)驗引導(dǎo)者：促進深入交流PART05談話活動評價與反思細化評價指標(biāo)將談話活動的各個方面進行細化，形成具體的評價指標(biāo)，便于觀察和評價。明確評價目的制定評價標(biāo)準(zhǔn)前，應(yīng)明確評價目的，確保評價過程有針對性。強調(diào)幼兒發(fā)展評價標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)關(guān)注幼兒在談話活動中的表現(xiàn)和發(fā)展，而非僅僅關(guān)注活動本身。評價標(biāo)準(zhǔn)制定觀察記錄在活動過程中，對幼兒的表現(xiàn)進行實時觀察，并記錄關(guān)鍵事件和行為。錄音錄像如有條件，可對談話活動進行錄音錄像，以便后期深入分析。整理分析將觀察記錄和錄音錄像進行整理和分析，提取有價值的信息。實施過程記錄反思總結(jié)及改進方向?qū)φ勗捇顒拥恼w效果進行評估，分析活動是否達到預(yù)期目標(biāo)。反思活動過程中存在的問題和不足，分析原因并提出改進措施。關(guān)注幼兒在談話活動中的發(fā)展變化，為后續(xù)活動提供參考依據(jù)。教師應(yīng)對自己的表現(xiàn)進行反思，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力?；顒有Чu估問題與不足幼兒發(fā)展關(guān)注教師自我提升PART06家園共育在談話活動中應(yīng)用家長作為嘉賓參與家長協(xié)助組織活動家長參與評價反饋價值體現(xiàn)家長參與方式及價值邀請家長作為特別嘉賓，分享自己的職業(yè)、經(jīng)歷或特長，為孩子們帶來新鮮有趣的話題。引導(dǎo)家長參與談話活動的評價反饋，了解活動效果及孩子表現(xiàn)，為改進活動提供依據(jù)。鼓勵家長協(xié)助教師組織談話活動，提供場地、物資等支持，促進活動順利進行。家長的參與能夠豐富談話活動的內(nèi)容，拓展孩子們的視野，同時增進家園之間的聯(lián)系和信任。了解每個家庭的教育資源和優(yōu)勢，如家長的職業(yè)背景、家庭文化傳統(tǒng)等，為談話活動提供多樣化的話題和內(nèi)容。挖掘家庭教育資源引導(dǎo)家長將家庭中有特色的物品帶到幼兒園，作為談話活動的道具或展示品，激發(fā)孩子們的興趣和好奇心。利用家庭物品進行展示倡導(dǎo)家長與孩子一起閱讀繪本、故事書等，培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣和語言表達能力，同時為談話活動積累素材。鼓勵家庭親子共讀建立家庭資源共享機制，鼓勵家長之間相互交流、分享教育資源和經(jīng)驗，為孩子們創(chuàng)造更加豐富多彩的成長環(huán)境。家庭資源共享家庭資源挖掘與利用促進家園溝通合作定期舉辦家長會鼓勵家長參與志愿者活動及時反饋孩子表現(xiàn)搭建家園互動平臺通過家長會等形式，向家長介紹談話活動的目標(biāo)、計劃和實施情況，征求家長的意見和建議。在活動結(jié)束后，及時向家長反饋孩子在談話活動中的表現(xiàn)及