河南省許昌市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

河南省許昌市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.詣yì

【部首】讠

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】會(huì)意字。從言（讠），表示前往尊長(zhǎng)處致以問(wèn)候；從旨，旨有甘美義，表示致以美好的心意。詣簡(jiǎn)化為詣。本義是往、到。特指到尊長(zhǎng)那里去。

【常用詞組】造詣

【課文原句】孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.古詩(shī)詞默寫(xiě)。

（1）臨行密密縫，____________。

（2）____________，煙花三月下?lián)P州。

（3）讀詩(shī)文可以怡情。中華文化博大精深，古詩(shī)文中有“童孫未解供耕織，____________”的天真童趣；有“草滿池塘水滿陂，____________”的鄉(xiāng)村美景；有王昌齡“____________，____________”的報(bào)國(guó)之志；也有杜甫“____________，____________”邊唱邊喝的暢快淋漓。2）.按要求，寫(xiě)詞語(yǔ)。

(

)有成竹

半(

)半(

)

天(

)無(wú)(

)

(

)然起敬

神(

)妙(

)

出(

)劃(

)

（1）上面詞語(yǔ)中帶有反義詞的詞語(yǔ)：______________；帶有近義詞的詞語(yǔ)______________；帶身體部位的詞語(yǔ)：______________。

（2）讀過(guò)周總理的傳記后，我不禁對(duì)他_______________________。

（3）他計(jì)劃周詳，行動(dòng)果斷，使整個(gè)行動(dòng)顯得_____________________。3）.學(xué)習(xí)人物描寫(xiě)方法，完成練習(xí)。

（1）“岸英！岸英！”毛主席用食指按著緊鎖的眉頭，情不自禁地喃喃著。這個(gè)句子是對(duì)毛主席語(yǔ)言、____和動(dòng)作描寫(xiě)，結(jié)合課文，體會(huì)到他____的內(nèi)心。

（2）請(qǐng)從下面的情景中選擇一個(gè)，通過(guò)動(dòng)作、心理等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)人物的內(nèi)心。

喜出望外

期待落空

離別在即

_____________4）.根據(jù)對(duì)課文的理解，完成下面的思維導(dǎo)圖。

請(qǐng)根據(jù)藺相如與廉頗的位置關(guān)系，將文中的三個(gè)故事填在圖中的橫線處。5）.根據(jù)積累和語(yǔ)境填空。

（1）《自相矛盾》中“其人弗能應(yīng)也”的原因是“

，不可同世而立?！?/p>

（2）做人要心懷坦蕩，正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)的“

，小人長(zhǎng)戚戚?！?/p>

（3）孟郊的“慈母手中線，

?！泵枥L了慈母為即將遠(yuǎn)行的游子縫補(bǔ)衣服的感人情景；王昌齡的《從軍行》為我們展現(xiàn)了一幅壯闊蒼涼的邊塞畫(huà)面：“

，

?！?/p>

（4）請(qǐng)用修改符號(hào)修改下列語(yǔ)段。（共四處錯(cuò)誤）

閱讀課上，語(yǔ)文課代表為我們講述“三國(guó)演義”中的故事。他繪聲繪色的講述被同學(xué)們吸引住了，大家不禁忍不住瞪大眼睛，凝視著他的每一個(gè)動(dòng)作和每一句話。一節(jié)課，眨眼間就過(guò)去了。

（5）下面是對(duì)太陽(yáng)花的靜態(tài)描寫(xiě)，請(qǐng)接著進(jìn)行動(dòng)態(tài)描寫(xiě)。

太陽(yáng)花是紅色的，它的花瓣是單層的，形狀像梅花，朵朵芬芳。忽然，一陣風(fēng)吹過(guò)

。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.5月24日，在新時(shí)代學(xué)校舉行了全縣優(yōu)秀課本劇展演活動(dòng)。一場(chǎng)場(chǎng)精彩的表演贏得了觀眾們一陣陣的掌聲。秦王的扮演者冬冬因?yàn)槠渖鷦?dòng)的表演被評(píng)為最受觀眾喜愛(ài)的小演員，在贊許和鼓勵(lì)的眼神中，他走到舞臺(tái)中央發(fā)表了感言。以下是冬冬發(fā)表感言時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)記錄，你覺(jué)得以下表現(xiàn)中不夠恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）A．冬冬在發(fā)表感言時(shí)，聲情并茂，根據(jù)情緒起伏調(diào)節(jié)聲音大小。B．冬冬筆直地站在舞臺(tái)中央，他的目光一直望著窗外，一動(dòng)不動(dòng)，從頭至尾一直保持著筆挺的姿勢(shì)，很有秦王的派頭。C．發(fā)表感言時(shí)，冬冬語(yǔ)言連貫，沒(méi)有如“啊”“呀”“然后”等口頭禪。D．冬冬講話時(shí)，思路清晰，邏輯分明，沒(méi)有把講過(guò)的內(nèi)容來(lái)回重復(fù)。2）.杭州的春節(jié)張燈結(jié)彩，人們通過(guò)自己的勞動(dòng)，過(guò)上了的日子。A．夜不閉戶B．太平盛世C．豐衣足食D．路不拾遺3）.下列各組加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（

）A．侵略（qīn）扭動(dòng)（niǔ）吆喝（yō）

陷坑（xiàn）B．孑口（jié）

半畝（mǒu）

間隔（jiàn）泛濫（làn）C．開(kāi)辟（pí）

長(zhǎng)相（xiànɡ）纖弱（qiān）便宜（biàn）D．大臣（chén）擱東西（ɡē）強(qiáng)逼（qiǎnɡ）盛開(kāi)（shènɡ）評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.箭哪能射得到？（改為陳述句）

_______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線

2）.黃金搭檔。（把詩(shī)句與其相對(duì)應(yīng)的意思連線）

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.()他又說(shuō)道：“我們中國(guó)人一定要搞清楚自己的歷史，搞文學(xué)的人不搞清我們的歷史更不行?！?/p>

()相反，他幾次問(wèn)我各科學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺礃?。我說(shuō)我連續(xù)幾年獲得優(yōu)良獎(jiǎng)?wù)?，文科理科學(xué)習(xí)成績(jī)都還不錯(cuò)。

()我知道這是對(duì)我的批評(píng)，也是對(duì)我的希望。

()他說(shuō)道：“這樣好！愛(ài)好文學(xué)的人不要只讀文科的書(shū)，一定要多讀各科的書(shū)?！?/p>

()想來(lái)有趣，那一下午，葉老先生沒(méi)談我那篇獲獎(jiǎng)的作文，也沒(méi)談寫(xiě)作。他沒(méi)有向我傳授什么文學(xué)創(chuàng)作的秘訣、要素或指南之類(lèi)。

()他又讓我背中國(guó)歷史朝代，我沒(méi)有背全，有的朝代順序還背顛倒了。2）.把下面排列錯(cuò)亂的句子整理成文，在（

）里分別填上合適的序號(hào)。

(

)小明走在半路上忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)小朋友在雨中哭。

(

)剛要出門(mén)，天下起了大雨。

(

)小明急忙跑上前去為小朋友打傘。

(

)小朋友高興地笑了。

(

)小明媽媽要小明上街去買(mǎi)醬油。

(

)媽媽連忙給小明一把雨傘。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.字謎“一點(diǎn)一撇長(zhǎng)，一撇到南洋，南洋有個(gè)人，只有一寸長(zhǎng)”的謎底是“符”。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀詩(shī)歌，完成以下小題。村晚（雷震）草滿池塘水滿陂，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫牛背，短笛無(wú)腔信口吹。1．展開(kāi)豐富的聯(lián)想和想象，將詩(shī)歌前兩句所描繪的畫(huà)面寫(xiě)下來(lái)。

________

2．賞析詩(shī)句“山銜落日浸寒”中“銜”字的妙處。

______

3．這首詩(shī)表達(dá)了作者_(dá)_____的情感。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作展示。

他（她）

了

生活中，誰(shuí)陶醉、生氣、傷心……的樣子讓你印象深刻？把題目補(bǔ)充完整，如“他（她）陶醉了”“他（她）生氣了”“他（她）傷心了”?；叵胍幌?，當(dāng)時(shí)發(fā)生了什么事？事情的前因后果是什么？把這件事寫(xiě)下來(lái)，特別要把這個(gè)人當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫(xiě)具體，反映出他的內(nèi)心。

要求：（1）寫(xiě)真實(shí)的故事，但文中不能出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。（2）寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)，把印象深刻的部分作為重點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。（3）主題鮮明，內(nèi)容健康向上，字?jǐn)?shù)不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.2.

①初春的一個(gè)早晨，我來(lái)到西湖公園，四周霧茫茫。突然，一陣奇怪的腳步聲由遠(yuǎn)而近。我聞聲望去，朦朧中，出現(xiàn)了一位軍人，上身穿掉色的軍絨衣，下身穿綠軍褲，一條褲腿卻空著。他拄著一雙拐杖，依靠著他那僅存的一條腿在練習(xí)跑步。一陣陣急促的拐杖觸地聲，在寂靜的公園回蕩。②我雖然與他素不相識(shí)，但不知怎的，卻情不自禁地跑到軍人面前關(guān)切地說(shuō)：“叔叔，歇會(huì)兒吧!”“不，還有兩圈?！被卮鹇暟橹瓪饴?，聽(tīng)起來(lái)是那么疲倦。他不停地?cái)[動(dòng)著雙臂，用勁地拄著拐杖，昂著頭，一條腿不停地跑著，跑著。突然，他的一根拐杖用力太猛，傾斜了一下，他失去了平衡，跌倒了。我趕緊上前，正要俯身扶他?！安?，我自己能起來(lái)的!”他的言語(yǔ)中有不可抗拒的力量。只見(jiàn)他右手吃力地拄著地面，艱難地挪動(dòng)著身軀，他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，露出了難以忍受的痛苦……跑步聲依然回蕩著，可此時(shí)，我覺(jué)得它特別有力。那有節(jié)奏的觸擊聲，就像一曲頑強(qiáng)的生命之歌。剛毅的面孔上，神情是那么專(zhuān)注，（

）初春寒氣逼人，可他的臉上卻滲出了滴滴汗珠。③看著軍人寬寬的肩膀，健壯的上肢，雖然只有一條腿，然而他的形象是那么的高大！前天，他曾在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上奔馳；昨天，他曾在南疆的炮火中沖鋒；而今天，他失去了一條腿，然而他的生命之火正在更熱烈地燃燒。他用體內(nèi)沸騰的熱血，去走更長(zhǎng)的路……1．請(qǐng)根據(jù)自己的理解，給短文起一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在文中橫線上。

2．下列詞語(yǔ)填在文中括號(hào)處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．果然B．雖然C．依然D．顯然3．讀下面描寫(xiě)軍人語(yǔ)言的句子，再聯(lián)系短文內(nèi)容，你可以看出軍人怎樣的性格特點(diǎn)，寫(xiě)在相應(yīng)的橫線上。

（1）“不，還有兩圈。”

_____________________________

（2）“不，我自己能起來(lái)的！”

_____________________________

4．“而今天，他失去了一條腿，然而他的生命之火正在更熱烈地燃燒。他用體內(nèi)沸騰的熱血，去走更長(zhǎng)的路……”談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。

_____________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。

（1）能書(shū)善畫(huà)。(

)

①善良，慈善；②善行，善事；③友好，和好；④擅長(zhǎng)，長(zhǎng)于；⑤容易，易于。

（2）頗負(fù)盛名。(

)

①背；②擔(dān)負(fù)；③依仗；④遭受；⑤享有；⑥失敗。2）.選詞填空。

安靜

寧?kù)o

靜寂

沉寂

（1）半夜，許多小艇散開(kāi)了，消失了，水面上漸漸(

)。

（2）(

)籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

（3）新建的圖書(shū)館四周都是園林，環(huán)境非常(

)。

（4）在這(

)的夜晚，我多么思念國(guó)內(nèi)的親人。

效果

結(jié)果

成績(jī)

成就

（5）改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)取得了巨大的(

)。

（6）這次試驗(yàn)的(

)令人滿意。

（7）用這種偏方治療咳嗽，(

)很好。

（8）小麗現(xiàn)在有了明確的目標(biāo)，希望自己在工作中取得更好的(

)。評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.整本書(shū)閱讀。

班里紅織了一