海南省?？谑?2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

海南省海口市(2024年-2025年小學(xué)五年級(jí)語文)統(tǒng)編版能力評(píng)測(cè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.斯sī

【部首】斤

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】本義是“劈開”?！墩f文》：“斯，析也。從斤，其聲?！薄敖铩本褪恰案保▍⒁姟稘h字演變500例》“斤”字條）?！对娊?jīng)》：“墓門有棘，斧以斯之?！币隇椤胺稚ⅰ?、“離開”、“扯裂”等義；并用

作虛詞。

【常用詞組】斯人

【課文原句】威尼斯是世界聞名的水上城市，河道縱橫交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽車。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.積累與運(yùn)用。

（1）本學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了________的《手指》，領(lǐng)略了他__________的語言特點(diǎn)；感受了威尼斯船夫駕駛小艇________；青山處處______，何須馬革_________，讓我們看到了____________的毛澤東。

（2）每當(dāng)我們看到母親日夜為我們操勞的身影，我總會(huì)想起那一句歌頌?zāi)笎鄣脑娋洌篲_________，________；張叔叔做事光明磊落，人人都說他是正人君子，正所謂：“_________，小人喻于利”；駐守邊疆戰(zhàn)士的一句：__________，________展現(xiàn)他們誓死保衛(wèi)祖國邊疆的決心。2）.五年級(jí)上學(xué)期我還讀了不少外國民間故事，其中_____（哪個(gè)人物）給我留下了深刻的印象，因?yàn)開____。3）.愛國是詩人永遠(yuǎn)歌頌的主題，在林升眼里，愛國是“______，西湖歌舞幾時(shí)休？”的質(zhì)問：在陸游眼里，愛國是“______，______”的遺愿。4）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）《己亥雜詩》的作者是____代的________。前兩句詩用了兩個(gè)比喻,“風(fēng)雷”比喻_________________________；“萬馬齊喑”比喻________________________。詩的后兩句“_________________，________________。”是廣為傳誦的名句。這首詩揭露了_______________，反映了詩人渴望______________和_____________，抒發(fā)了作者_(dá)_______________。

（2）《少年中國說》（節(jié)選）的作者是_______。課文述說了中國人的_________。課文第一自然段闡明了建設(shè)少年中國之責(zé)任在________；第2自然段運(yùn)用了_______等手法，描繪了少年中國的_________；第3自然段直抒胸臆，感情飽滿，贊頌了少年中國“_________”，謳歌了中國少年“_________”。通過層層闡述，說明了“少年中國”和“中國少年”的_______和_______是緊密地聯(lián)結(jié)在一起的。5）.把詞語補(bǔ)充完整，并選擇詞語填空。_____離失所如醉如__________樂業(yè)玲瓏_____透豐衣足_____民不_____我們生活在新時(shí)代，過著_____，_____的生活，要知道在此之前我們中國經(jīng)歷了近百年的屈辱史，那時(shí)候老百姓_____，_____，所以，我們青少年定要勿忘國恥，振興中華。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.10.學(xué)校開展“光盤行動(dòng)”的活動(dòng)，意在教育我們要節(jié)約糧食，牢記“（

）”。A．不飽食以終日，不棄功于寸陰B．一粥一飯，當(dāng)思來處不易C．一萬年太久，只爭(zhēng)朝夕D．書籍是全世界的營養(yǎng)品2）.下列加點(diǎn)詞語的近義詞不正確的一項(xiàng)是（）A．沒有太陽，就沒有我們這個(gè)美麗可愛的世界。（漂亮）B．空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。（高昂）C．只是我們的船不敢停到尤錫師范附近，怕被別的考生及家長見了嘲笑。（嘲諷）D．這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。

（來源）3）.下列是五（1）班同學(xué)關(guān)于提高閱讀速度的討論，做法有誤的一項(xiàng)是（

）A．為了提高閱讀的速度，我們要集中注意力，盡量連詞成句地讀，不要一個(gè)字一個(gè)字地讀，更不要回讀。B．遇到不懂的詞語，在不影響理解課文內(nèi)容的情況下可以先不管它，繼續(xù)往下讀。C．帶著問題讀會(huì)降低閱讀的速度，因此我們不能帶著問題閱讀。D．讀得快還要想得快，要做到一邊讀一邊想，抓住關(guān)鍵詞句，才能及時(shí)捕捉有用的信息。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習(xí)。

(1)這次教訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到再也不能馬馬虎虎地對(duì)待學(xué)習(xí)。（在原句上修改病句）

_____

(2)白鷺實(shí)在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。（用相同的修辭手法贊美事物）

路燈_____

(3)根據(jù)“包袱”的不同意思，用“包袱”寫句子。

①包衣服的包裹：_____

②（思想）負(fù)擔(dān)：_____評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.請(qǐng)你用“

”將作者與作品、作品中的人物連起來。

《紅樓夢(mèng)》

吳承恩

孫悟空

豬八戒

《西游記》

羅貫中

林黛玉

賈寶玉

《水滸傳》

曹雪芹

曹

操

諸葛亮

《三國演義》

施耐庵

林

沖

武

松2）.連線。

（1）《三國演義》

童話故事

《西游記》

歷史故事

《亡羊補(bǔ)牢》

民間故事

《丑小鴨》

神話故事

《牛郎織女》

寓言故事

（2）七夕節(jié)

五月初五

吃粽子賽龍舟

端午節(jié)

正月十五

登高插茱萸

重陽節(jié)

七月初七

賞月吃月餅

元宵節(jié)

九月初九

拜月乞針線

中秋節(jié)

八月十五

看燈吃湯圓評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重排

________虹聽見了，就驕傲起來，連太陽都看不起了。

________虹不相信，還是很驕傲。

________人們都稱贊虹美麗。

________白云對(duì)虹說：“你美麗，這是真的，不過要是沒有太陽，也就不會(huì)有你了。”

________一會(huì)兒，白云遮住了太陽，虹就不見了。

________剛下過雨，太陽出來了，天上出現(xiàn)了一道彩虹。2）.亂句重組。

(

)后來到了濟(jì)南，才見到山，恍然大悟：

(

)我小的時(shí)候，從來沒有見過山，也不知山為何物。

(

)山原來是這個(gè)樣子??！

(

)我的故鄉(xiāng)是在山東西北部大平原上。

(

)我曾幻想，山大概是一個(gè)圓而粗的柱子吧，頂天立地，好不威風(fēng)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.《獵人海力布》《牛郎織女》和《將相和》都是民間故事。

(

)評(píng)卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.讀詩句，完成練習(xí)。

九州生氣恃風(fēng)雷，萬馬齊喑究可哀。

1．由“萬馬”一詞我想到了這樣的景象：___________________________。

2．聯(lián)系這首詩的寫作背景，選一選。

(1)“風(fēng)雷”指的是(

)

a.風(fēng)雨雷電。

b.一場(chǎng)巨大的變革。

(2)“萬馬齊喑”實(shí)際上是寫(

)

a.所有馬都停止了嘶鳴。

b.迫于壓力，朝野一片沉寂，都不敢說話。

3．用自己的話說說這兩句詩的意思，再說說表達(dá)了詩人怎樣的思想感情。

_____________________________________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.根據(jù)要求寫作文。

武松藝高膽大，八戒好吃懶做，諸葛亮神機(jī)妙算，林黛玉多愁善感??名著中那些個(gè)性鮮明的人物，成了文學(xué)史中的獨(dú)一個(gè)。其實(shí)我們每個(gè)人都是那獨(dú)一個(gè)，也有自己鮮明的個(gè)性。今天我們就來聊聊自己吧。請(qǐng)以“

的我”為題，將題目補(bǔ)充完整，通過一個(gè)具體的事例，把自己當(dāng)時(shí)的表現(xiàn)寫具體，寫出人物的特點(diǎn)。字?jǐn)?shù)不少于400字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.10.課外閱讀______①徐文長從小就善于動(dòng)腦筋思考。他聰明、機(jī)智，也充滿了情趣。②徐文長的伯父很喜歡他，時(shí)常想些法子逗他玩，考他的思考能力。有一次，伯父領(lǐng)著徐文長來到一座貼著水面、橋身既窄又軟的竹橋邊，把兩只水桶裝滿了水，對(duì)徐文長說：“我想考考你，你能提著這兩桶水過橋，我就送你一件禮物?！雹凵倌晷煳拈L想了一下，就脫下鞋，用兩根繩子把小桶系住，然后再把裝滿水的木桶放到水里，就這樣他提著兩根繩子走過了竹橋。④伯父還想用一個(gè)更難得法子把徐文長難倒。他說：“既然你過了橋，禮物我當(dāng)然要給你，但是必須要按我的要求去取禮物?！闭f著，他就把那件禮物吊到一根長竿頂上，并且告訴徐文長：“你

不能站在凳子之類的高處去取，

不能把竹竿橫下來?！辈赶?，這下徐文長就沒有辦法了。但是徐文長摸了摸后腦勺，馬上就想出了取禮物的辦法。只見他拿住竹竿一直走到一口井邊，然后把竹竿往井里放，當(dāng)竹竿頂快到井口時(shí)，他就順利地拿到了那件禮物。伯父被聰明的徐文長驚呆了，不禁指手稱贊：“真是聰明的徐文長??！”(1)給短文加上一個(gè)題目，寫在前面的橫線上。

(2)在文中的橫線里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。

(3)伯父想了兩個(gè)什么難題考徐文長的？

_____

(4)徐文長是怎樣解決伯父的兩個(gè)難題的呢？請(qǐng)用“橫線”在文中畫下來。

(5)你覺得徐文長有哪些地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)呢？

_____

(6)我會(huì)概括短文的主要內(nèi)容。

_____評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空（填序號(hào)）。

A.貨郎

B.墨客

C.郎中

D.店家

今日店中生意頗好，往來歇腳的人甚多，有采購種子的農(nóng)夫，有游鄉(xiāng)給人治病的()，還有走街串巷叫賣的()。沒過多久，幾位文人()手搖折扇飄飄然進(jìn)店。一時(shí)間，小店里熙熙攘攘，好不熱鬧。見此情景，()不由得眉開眼笑。2）.選詞填空。

堅(jiān)決

堅(jiān)強(qiáng)

堅(jiān)持

大地震發(fā)生后，在抗震救災(zāi)的進(jìn)程中，中華民族展示出了(

)的精神。一百個(gè)小時(shí)過去了，救援人員依然(

)在石板下搜尋，(

)不放棄任何一條生命。評(píng)卷人得分12、語言表達(dá)（每題6分共1題）1）.學(xué)寫宣傳語。

（1）為“新春聯(lián)歡”選擇一條合適的宣傳語。(

)

A．辭舊迎新真熱鬧

共筑美好等你到

B．歡樂和諧慶“六一”激情飛揚(yáng)獻(xiàn)愛心

（2）下列新年海報(bào)上的宣傳語，最不符合宣傳語特點(diǎn)的一句是(

)

A．2022年新年到來之際，學(xué)校要舉行聯(lián)歡會(huì)，請(qǐng)同學(xué)們參加。

B．陽光燦爛，那是新年的色彩；歌聲朗朗，這是新年的旋律。2022年新年聯(lián)歡會(huì)，邀您一起慶賀快樂的節(jié)日！

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