2024年初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)（35篇）

2024年初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)（35篇）

2024年初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)（精選35篇）

2024年初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇1

做為一名初中數(shù)學(xué)教研組組長，擔(dān)負(fù)著整個學(xué)科的發(fā)展方向；做

為一名初四班主任，擔(dān)負(fù)著整個初四學(xué)生的升學(xué)命運。具體工作總

結(jié)如下：

作為初中數(shù)學(xué)教研組組長，擔(dān)負(fù)著整個初中數(shù)學(xué)教學(xué)教研發(fā)展

方向的重任，因此在學(xué)期初就制定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計劃。由于

今年初中部教學(xué)班級增多，教學(xué)任務(wù)加重，數(shù)學(xué)作為一門主學(xué)科，

任重而道遠(yuǎn)。在數(shù)學(xué)教學(xué)與教研中，我們堅定不移進一步深化“杜

郎口”和“洋思”教學(xué)改革，將每周的周一下午第一節(jié)做為固定的

數(shù)學(xué)教研時間，在教研活動中，對各年級本周教學(xué)內(nèi)容及重點難點

進行把關(guān)，并對各種公開課和教研活動進行集體教研和通告，努力

完成各種教學(xué)任務(wù)，切實做到了使數(shù)學(xué)教學(xué)工作不拖學(xué)校工作的后

腿，有效的杜絕了教學(xué)事故的出現(xiàn)。

本學(xué)期由于初一數(shù)學(xué)課本及教學(xué)內(nèi)容變化較大，兩位教師都是

新聘任的教師，因比我們將初一的教學(xué)內(nèi)容作為本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的

重中之重，對兩位教師進行了長期的追蹤聽課和指導(dǎo)，聽評課20余

節(jié)，使兩位教師都有了長足的進步，教學(xué)成績都有了很大的提高。

在期末考試中初一的一、二兩個班數(shù)學(xué)取得了較好的成績，三、四

兩個班成績?nèi)孕杓訌?，其他各年級的?shù)學(xué)也都取得了優(yōu)異的成績。

作為初四年級一班班主任，擔(dān)負(fù)著今年中考的重任以及學(xué)校的

期望。由于，這一屆學(xué)生仍然是新接的班，對學(xué)生情況不熟悉。學(xué)

期初，我用了一個月左右的時間逐步了解、認(rèn)識、熟悉了全班學(xué)生,

接著進行了大刀闊斧的改革。首先細(xì)心挑選班干部，大膽鼓勵他們

在班上開展工作，同時加強指導(dǎo)，讓他們盡可能快的成熟，有力地

進行班級管理。在班干部逐漸成熟的時候，在班級內(nèi)實行了議會制

管理，對班級內(nèi)的事物進行了量化管理，并對老師的教學(xué)進行可行

性分析，使教學(xué)盡力向師生都有利于教學(xué)的方向發(fā)展。并進行每月

一次選舉，使得責(zé)任心強的同學(xué)有了更大的發(fā)展空間。

開好主題班會是我們的另一個工作重點。作為初四學(xué)生，學(xué)習(xí)

是重中之重。在主題班會中，我們注意加強科學(xué)用腦方面的思想教

育，以及學(xué)生個人心理調(diào)適，科學(xué)的休息法，記憶法，科學(xué)的身體

煨煉，營養(yǎng)搭配，科學(xué)用腦的最新成果等，各項工作都以真正有利

于學(xué)生的學(xué)習(xí)為主，力爭明年中考取得一個比較理想的成績。

2024年初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇2

一.教師應(yīng)轉(zhuǎn)換角色，成為學(xué)生數(shù)學(xué)活動的組織者、引導(dǎo)者與合

作者

數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)

驗基礎(chǔ)之上。教學(xué)過程是師生交往、互動，共同發(fā)展的過展。教師

要轉(zhuǎn)變思想，更新教育觀念，由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向與學(xué)生平等對

話，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動。教師

要走出演講者的角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、激勵者、引導(dǎo)者、

協(xié)調(diào)者和合作者。教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)討論交流過程中，只給予學(xué)生

恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助C要讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷、體驗數(shù)學(xué)知識的形成

和應(yīng)用過程來獲取知識，發(fā)展能力。

二.教師應(yīng)創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能，充

分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性

新的教材中，許多小標(biāo)題都是以疑問的方式出現(xiàn)的，如：數(shù)怎

么不夠用了？能追上小明嗎?媽媽為你辦教育儲蓄等等，非常有趣，

富有挑戰(zhàn)性，很適合學(xué)生的胃口。因此，教師在教學(xué)時要認(rèn)真閱讀

教材，理解教材意圖，特別是在創(chuàng)設(shè)情景時不能隨隨便便，或者是

搞花架子，這樣容易流于形式。教師在情景創(chuàng)設(shè)時，目的性要強，

要選取有特色，能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和求知欲的素材來創(chuàng)設(shè)情景,

這樣才能達到創(chuàng)設(shè)倩景的目的。

例如：我在講解有理數(shù)的乘方時，是這樣設(shè)置教學(xué)情景的，將

有理數(shù)的乘方的讀一讀中一個有趣的故事棋盤上的學(xué)問安排在新課

前，讓學(xué)生以講故事的方式呈現(xiàn)出來，這時，教師提出問題：你認(rèn)

為國王的國庫里有這么多米嗎，問題一提出，教室里真是一石激起

千層浪，同學(xué)們?nèi)齼蓛稍谟懻?，有的說有、有的說沒有，還有的

睜著好奇的大眼睛在等待著教師的答案，這時教師抓住時機進行引

導(dǎo)，等我們學(xué)了這一節(jié)的內(nèi)容后，大家自然就明白國王的國庫里到

底有沒有這么多米了，這樣從教學(xué)一開始，就緊緊抓住學(xué)生的思維,

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：數(shù)學(xué)教育要面向全體學(xué)生。實現(xiàn)：人

人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上

得到不同的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育要促進每一個學(xué)生的發(fā)展，即要為所有

學(xué)生打好共同基礎(chǔ)，也要注意發(fā)展學(xué)生的個性和特長。由于各種不

同的因素，學(xué)生在數(shù)學(xué)知識、技能、能力方面和志趣上存在差異，

教師在教學(xué)中要承認(rèn)這種差異，因材施教，因勢利導(dǎo)。要從學(xué)生實

際出發(fā)，兼顧學(xué)習(xí)有困難和學(xué)有余力的學(xué)生，通過多種途徑和方法,

滿足他們的學(xué)習(xí)需求，發(fā)展他們的數(shù)學(xué)才能。

同時，新教材設(shè)計了不少如思考、探索、試一試、想一想、議

一議等問題，教師可根據(jù)學(xué)生實際情況進行選用。對于數(shù)學(xué)成績較

好的學(xué)生，教師也可另外選擇一些較靈活的問題讓他們思考、探究,

以擴大學(xué)生的知識面，提高數(shù)學(xué)成績。

五.教師應(yīng)充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，提高教學(xué)效益

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：教師要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教

學(xué)，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學(xué)習(xí)資源，把現(xiàn)代信息技術(shù)

作為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和解決問題的有力工具，致力于改變學(xué)生的學(xué)習(xí)

方式，使學(xué)生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學(xué)活

動中去。因此，在課堂教學(xué)中，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容恰當(dāng)她運用多

媒體進行輔助教學(xué)，為學(xué)生提供更為廣闊的自由活動的時間和空間，

提供更為豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源。

例如對展開與折疊、截一個幾何體的教學(xué)，我利用多媒體開展

教學(xué)活動，以豐富學(xué)生感知認(rèn)識的途徑，促使他們更加樂意接近數(shù)

學(xué)，理解數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得更多的成功。

近幾年來在各市中考中突出的體現(xiàn)是：題目新，閱讀量大，給

出實際問題讓學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型，而這類問題又恰恰是學(xué)生難于掌

握的。這就要求我們在教學(xué)中必須進行大膽的嘗試，要不斷的總結(jié)

經(jīng)驗，完善自我，揚長避短，只有這樣，才能取得成功。

以上幾點，是我在近幾年的教學(xué)中對新課標(biāo)教學(xué)的一些體會。

2024年初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇3

20_年11月，我隨總校許校長、聯(lián)中、蒙小部分教師到元寶山

礦區(qū)小學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中使我充分認(rèn)識生本教育對培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)起著

重要作用，讓我有了強烈欲望地去嘗試生本教育?；匦：笤谡n堂教

學(xué)中進行了生本實驗。一段時期以來，高效生本教育已扎下了根基,

并取得了一定的成果，總結(jié)如下：

一、主要做法

（一）我為了更好的領(lǐng)悟“生本”的內(nèi)涵，積極參加生本教育培

訓(xùn)，使我對“生本”的理念有了一個更新的認(rèn)識。聽了那么多老師

的發(fā)言和示范課后讓我對生本課堂又有了全新的認(rèn)識，我相信自己

會朝著生本課堂的方向走下去。

（二）以課堂為主陣地，充分利用小組合作的學(xué)習(xí)模式，盡可能

的把課堂變成學(xué)生激揚生命的的舞臺。在教會學(xué)生學(xué)習(xí)，教會學(xué)生

合作，教會學(xué)生探究，教會學(xué)生展示的方法上和任課老師達成一致。

（三）積極參與學(xué)校組織的生本實驗展示課活動，認(rèn)真研討，認(rèn)

真總結(jié)，取長補短c使我加深了對“生本教育”的理解，也在聽課

評課中得到了提高，

二、師生的改變

（一）教師意識較大轉(zhuǎn)變。生本意識能較好的落實到課堂之上，

確實朝著“以學(xué)定數(shù)”的方向前進。

（二）學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性得到了普遍提高。通過生本實驗，學(xué)生

的課堂參與欲望、表現(xiàn)欲望大幅度提升，差生率明顯減，小組合作

學(xué)習(xí)已成常規(guī)，這是我的最大收獲。同時，我們還高興地發(fā)現(xiàn)：在

課堂上，同學(xué)們各抒己見舉手發(fā)言的學(xué)生漸漸多起來，不愛說話的

也變得大聲而又流利了。

三、存在問題

（一）有時自己仍然放不開，害怕“生本教育”會影響課堂紀(jì)律、

會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

（二）教學(xué)過程與教學(xué)效果有待于協(xié)調(diào)。由于小組合作、小組展

示等形式更多地運用于課堂教學(xué)，師生互動、生生互動增多，如果

沒有組織好、引導(dǎo)好，在熱鬧之后，影響教學(xué)任務(wù)的完成，進而影

響教學(xué)效果。

2024年初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇4

一學(xué)年來，本人熱愛本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛

涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求自己，尊重學(xué)

生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自

己的教學(xué)水平和思想覺悟。為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，本

人總結(jié)如下：

一、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培

訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們

在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育

的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲

取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)、仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

上半年，我擔(dān)任的是數(shù)學(xué)學(xué)科與科學(xué)學(xué)科的教學(xué)；下半年，我教

的是兩個班的數(shù)學(xué)c在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷

提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教

學(xué)方法。在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。

在教學(xué)中，我尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，

尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手

讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。尤其是：為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

我在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的點滴進步時，就及時給予精神獎勵和實物獎勵（我個

人買的學(xué)生愛吃的、愛玩的一些小東西。所以，我們班的學(xué)生是

學(xué)得開心，玩得開心。也因此，我所教班級的學(xué)科成績都是學(xué)校第

一的（上半年的數(shù)學(xué)、科學(xué)合格率與優(yōu)秀率都是年級第一）。因我深

信，只有讓學(xué)生喜歡學(xué)，他們既不會覺得累，成績又會好。我個人

也如此，因從小就喜歡數(shù)學(xué)，所以從事有關(guān)數(shù)學(xué)方面的工作，哪怕

是三個班的數(shù)學(xué)，我也不會覺得累。

三、工作考勤方面:

我熱愛自己的事業(yè)，本人從不遲到、早退，也不請假。在工作

中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)，上級領(lǐng)導(dǎo)所交給的任務(wù)準(zhǔn)時的完成。處處以一名人

民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)

和能力，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作0如：做

好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)

知識方面的輔導(dǎo)，還進行學(xué)習(xí)思想方面的輔導(dǎo)，甚至對個別有需要

的學(xué)生進行心理輔導(dǎo)。讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之

對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。我通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓

他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充

滿樂趣的，從而自覺的投入到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就

由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為

他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，

提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存

在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后

進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知

識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求

知欲也會隨之增加C

在教學(xué)工作中，我取得了一定的成績，也存在不足。在今后的

教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改

正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。

2024年初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇5

時光流逝，歲月如梭，彈指一揮間，日子在無為的忙碌中一天

天的劃過，不知不覺一個學(xué)期又將過去了。本學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校

教育教學(xué)，把新教育理念滲透到日常教育教學(xué)中，嘗試生本的課堂,

新思想、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變

思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的教學(xué)效果?，F(xiàn)對本學(xué)期教

學(xué)工作做出如下總結(jié)：

一、求新思變，積極探索、改革教學(xué)

怎樣教好數(shù)學(xué)，一直以來不斷地在摸索，將新教育理念滲透到日

常教育教學(xué)中，并試著嘗試生本的課堂。傳統(tǒng)的教學(xué)方法、教學(xué)方

式、教學(xué)評價方法無疑不能適應(yīng)課程改革的這一歷史潮流。逆水行

舟不進則退，作為一名數(shù)學(xué)教師，我深知比道理，不能及時的轉(zhuǎn)變

思想、改變自己的教學(xué)方法、方式，很快將會被時代淘汰。與時俱

進，跟隨時代的步伐是個人職業(yè)發(fā)展的唯一出路。為了自身的成長

與發(fā)展。本學(xué)期以來，本人在完成工作之余，多看書，用博客的形

式記錄自己的成長足跡。新教育理念，升本的課堂，有效地把數(shù)學(xué)

新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，設(shè)計思路，課程目標(biāo)，內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與自己的

實踐教學(xué)相結(jié)合。在教學(xué)實踐中積極摸索教學(xué)方法、創(chuàng)新教學(xué)手段。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，并做好課后總結(jié)。

1.上課就如行軍打仗，勝利與否，準(zhǔn)備工作至關(guān)重要，為了充

分發(fā)揮課堂的作用，真真把課堂教學(xué)落到實處，向四十分鐘要效益,

在常規(guī)教學(xué)中，認(rèn)真作好每一節(jié)課的課前準(zhǔn)備（一是，備教材，了解

每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點、重點。備課不但備學(xué)

生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型,

擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)

的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前

做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。

2.上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，增強上課

技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強

師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)得輕松，過得愉快。

使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中

有樂趣，學(xué)中有收獲。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思

維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課

的質(zhì)量。

3.合理控制教學(xué)節(jié)奏，提高教學(xué)的有效性。如果說教學(xué)形式和

教學(xué)方法的優(yōu)選問題是優(yōu)化教學(xué)過程的主要步驟，那么合理控制教

學(xué)節(jié)奏，是教學(xué)效果優(yōu)化的主要手段。馬卡連柯說：教育需要的不

是很長時間，而是如何利用很少時間。因比，在課堂40分鐘的教學(xué)

中，應(yīng)注意選擇教學(xué)的最優(yōu)速度，充分利用學(xué)生有意注意和無意注

意，向主攻目標(biāo)進取;有意注意和無意注意相互配合、相互轉(zhuǎn)換的規(guī)

律，形成有張有弛變而有序的教學(xué)節(jié)奏。

4.作好小結(jié)、條理存貯、系統(tǒng)知識。學(xué)生在每節(jié)課中所掌握的

知識是零散的，但數(shù)學(xué)學(xué)科因其嚴(yán)謹(jǐn)性，每個知識點、每個單元之

間又緊密相連。怎樣才能讓學(xué)生把每節(jié)課所接受的零散知識，系統(tǒng)

地、有條理地存貯的學(xué)生的腦海里？這要借助于知識小結(jié)，通過小結(jié)

讓學(xué)生去理解各個知識點之間的區(qū)別及聯(lián)系。在本期的教學(xué)中，在

教授每個知識點、每個單元后都抽出一定妁時間讓學(xué)生去歸納、小

結(jié)，以完善學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)。

三、以人為本、尊重差異、激發(fā)興趣

學(xué)生因其先天與后天因素及成長經(jīng)歷的不同造成各個學(xué)生的接

受能力、理解能力等各種素質(zhì)也各盡不同。為此，在教學(xué)中，首先

要了解各層次學(xué)生妁知識基礎(chǔ)、接受能力、理解能力做到心中有數(shù)。

再次，針對不同層次的學(xué)生采用不同的方法，因材施教?；A(chǔ)好的

學(xué)生，鼓勵他們自學(xué)，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力，提高教學(xué)要求，注重

思維能力的培養(yǎng)。學(xué)困生，降低教學(xué)要求，教學(xué)中有意地激發(fā)他們

的學(xué)生興趣，注重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

作業(yè)要做到有布置有檢查;有針對性，有層次性。為了做到這點，

我常常從學(xué)生自己購買的教學(xué)輔助材料中去搜集資料,有時候上網(wǎng)去

看同一時期別的老師的作業(yè)類型，對各種輔助資料進行篩選，力求每

一次練習(xí)都起到最大的效果。對于后進生布置符合他們實際水平的

題，作出不同的要求。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)

生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透

徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

本次畢業(yè)考試數(shù)學(xué)成績不盡理想，總體來說考試題偏難，但也

有很多的不足之處，如基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，理解題意一知半解,

計算能力有待提高等。吃一塹長一智，今后的畢業(yè)班教學(xué)中我將繼

續(xù)探索，找到適合我校學(xué)生特點的教學(xué)方法，提高孩子們的整體水

平。

2024年初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇6

時光如水，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去，現(xiàn)將自己在這學(xué)期工作中的

得與失總結(jié)如下：

一、依靠集體智慧，營造良好的教研氣氛

一個人的力量是有限的，集體的力量是無窮的。一個班的成績

突出，不能代表整體水平，整體水平高，才能真正打得出去。我們

數(shù)學(xué)組是一個團結(jié)奮進的集體，其中的8位老師榮辱與共，相互支

持和鼓勵，課組活動進行得有聲有色，保質(zhì)保量，大家毫無保留，

廣泛地進行學(xué)術(shù)上的交流和研討，互幫互學(xué)，取長補短，有效保證

了教研的質(zhì)量。我們在團結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，也強調(diào)個人的工作責(zé)任

制，避免吃“大鍋飯”，根據(jù)各人所教班級的實際情況訂出了相應(yīng)

的奮斗目標(biāo)。在我們的心目中，只有打團體戰(zhàn)的概念，沒有單獨冒

進的念頭?！耙恢Κ毿悴皇谴?，百花齊放才是春”。

二、抓住學(xué)生心理，營造良好的教與學(xué)環(huán)境

高考競爭的殘酷，帶來中考形勢的嚴(yán)峻。由此帶來的各種壓力,

使學(xué)生的“厭學(xué)”情緒比以往任何時候都強。不管優(yōu)生和學(xué)困生，

他們的學(xué)習(xí)都是被動型的。而學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，主體能動性沒有

調(diào)動起來，我們教師的工作怎樣努力也沒用，這就迫使我們?nèi)パ芯?/p>

學(xué)生的心理，找出適合學(xué)生心理特征的教法。

我們把學(xué)生分為三個層次，并確定我們工作的重點和工作措施:

優(yōu)生--拓展；中等生--狠抓；學(xué)困生--輔導(dǎo)。優(yōu)生有較好的思維習(xí)

慣，上課前我們先把問題布置給他們，讓他們自已先研究，提高他

們自己解決問題的能力，上課時則采用討論式教學(xué)方式，讓他們舒

展自己的見解，然后老師加以歸納總結(jié)，并進行深化、類比和提高,

從高、嚴(yán)、難三個方面要求他們；中等生是一個大的群體，在普通班

是學(xué)習(xí)的主流，上課時我們以他們?yōu)橹?，力求在課堂上消化所有的

知識點，作業(yè)和練習(xí)題也以基礎(chǔ)題為主，強化訓(xùn)練，普遍提高。對

于差生，我們本著提高一個算一個的心理，用愛心從思想上感化他

們，用耐心從學(xué)習(xí)上幫助他們，在課堂上編出讓這部分學(xué)生能夠完

成的題目，力求使他們每節(jié)課有事可做，每節(jié)課有收獲，調(diào)動他們

學(xué)習(xí)積極性。

數(shù)學(xué)是一門比較抽象的學(xué)科，要維持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，必須重

視與學(xué)生的情感溝通。比如給學(xué)生及時的輔導(dǎo)；給注意力不集中的學(xué)

生及時的提醒；給有好的解法的學(xué)生及時表揚；給失去信心的學(xué)生及

時的心理安慰；給學(xué)有余力的學(xué)生各種能力的培養(yǎng)和發(fā)揮潛能的機會。

只有教師與學(xué)生有充分足夠的情感交流，才能在教學(xué)中在一種愉悅、

競爭、合作的環(huán)境下完成。

三、加強對教材的研究，營造課堂教學(xué)高效益

實施素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)

鍵是每節(jié)課的高效益。中考要取勝，必須從初一開始抓起，打好基

礎(chǔ)很重要。學(xué)校給我們的教學(xué)時間與別的學(xué)科一樣，時間緊，任務(wù)

重，要做到“精講”，對教師來講，要求是非常高的。我們注意引

導(dǎo)學(xué)生對概念、定理、公式、規(guī)律的消化;注意針對學(xué)生的知識缺陷

和疑難問題作重點講述；注意新舊知識、新題舊題的對比，把復(fù)雜抽

象的問題作連貫解決;注意解題方法的延伸，摸索解決的規(guī)律；注意

一題多解的研究和條件多變的問題的對付方法；注意富有思考性的新

問題，與學(xué)生一起探索研究。

“練”這一環(huán)也是我們后一階段的工作重點，基本上保證每節(jié)

課有30分鐘以上的練習(xí)時間，而練習(xí)題必須是經(jīng)過我們精雕細(xì)啄的、

與中考接近的、有代表性的題目：理解概念、鞏固定理的基礎(chǔ)題;運

用知識的能力題；一題多解的思維題;易出錯的常見題；綜合分析的提

高題等等。通過一系列的強化練習(xí)，學(xué)生的解題準(zhǔn)確度，應(yīng)變能力,

及技能會有很大的提高。

中考是一場硬仗，要打好這場硬仗，不能強攻，只能智取。我

們只有不斷去面對、去解決客觀存在的問題，切實遵循教育教學(xué)的

方針辦事，團體智慧+個人努力=成功。

2024年初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇7

這個學(xué)期的工作已經(jīng)接近尾聲了，面對高三這最后半個學(xué)期，

我對這份工作還是有很多感觸的。平時和學(xué)生們相處的也比較多，

加上高三這個階段的特殊，我和學(xué)生們之間交流的也比之前更多了

一些，所以我對學(xué)生們的了解也更多了一些，對工作的安排和規(guī)劃

也更加合理了，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也有所提高，一切都是往好的方向

發(fā)展，往更加光明的方向前進。以下我對這個學(xué)期的工作進行了一

系列的總結(jié)。

一、教學(xué)方式上的改變

在這個學(xué)期當(dāng)中，我逐漸認(rèn)識到教師的教學(xué)方式對于每個學(xué)生

而言都存在著很大的影響。當(dāng)然我們教師的教學(xué)不可能去迎合每一

個學(xué)生的喜好，但是我認(rèn)為我們可以在對接大眾的時候多做一些居

中的調(diào)整，盡量用受益最大面去和學(xué)生們對接，也時?？梢越邮軐W(xué)

生們的反饋和建議C這樣是對我教學(xué)最大的幫助，也是我在這份工

作當(dāng)中的一次助推C

這個學(xué)期我每周都會做一些小幅度的調(diào)整，比如說每周一次接

受學(xué)生們提出的加強復(fù)習(xí)部分要求，需要我鞏固哪一部分的知識我

會做一個詳細(xì)的統(tǒng)計，然后再對此進行講解和鞏固。這個方式對學(xué)

生們而言也大大的提高了他們的一個積極度，更是提升了他們對我

的信任，在這最后半個學(xué)期里我們之間的合作也達到了最大化。

二、時間分配上的改善

數(shù)學(xué)這門學(xué)科到了最后的關(guān)頭也是最為重要的一個部分了。很

多同學(xué)想要在數(shù)學(xué)這一門科目上提升分來也不是一件很簡單的事情

了，這時候很多學(xué)生已經(jīng)把整個大的提升空間完全利用了，只剩下

了一些角落里的殘缺沒有找到。這時候?qū)r間的分配也是一個很嚴(yán)

肅的部分了，利用好平時的一些碎屑時間，把那些學(xué)生不太容易發(fā)

現(xiàn)的問題找出來，進行解決，這會給他們帶來最后的突破，所以在

平時的教學(xué)當(dāng)中，我也留出了一部分的時間讓他們進行自我調(diào)整和

發(fā)現(xiàn)。

三、往后教學(xué)改進方向

通過這一次帶畢業(yè)班，我認(rèn)識到了教畢業(yè)班真的不是一件輕松

的事情。尤其是最后半個學(xué)期，我也繃緊了神經(jīng)，跟著學(xué)生們一起

努力。在這樣的一段經(jīng)歷中，對于我自己的成長而言是巨大的，也

讓我清楚的認(rèn)識到今后的方向也是一個需要思考的問題，我會逐漸

發(fā)現(xiàn)更好的自己，逐漸在教學(xué)工作方面慢慢去改進，慢慢去成長。

期待我今后更好的成績吧！

2024年初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇8

一、扎實做好教學(xué)常規(guī)工作

(1)課前備好課。

①認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每

個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，

能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)組織好課堂教學(xué)。關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生

的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他

們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課

堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，認(rèn)真做好每

一個演示實驗。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，

爭取較高優(yōu)秀率。

(3)課后做好輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力,

常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題,

就要抓好學(xué)生的思思教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)

中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)

化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他

的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的

理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的

理解和尊重。

二、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法

在教學(xué)交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動,

我還走出校園，去長城中學(xué)聽課，開拓了視野，增長了見識，博采

眾長。同時，通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，

提高課堂教學(xué)水平C

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育初中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》

有計劃地對有關(guān)基礎(chǔ)教育課程改革和實驗教材的學(xué)習(xí)，了解課

程標(biāo)準(zhǔn)和實驗教材編寫的指導(dǎo)思想和特點。積極主動的參與教改，

并及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)瞼。以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變教學(xué)

觀念。

四、認(rèn)真搞好集體備課

通過集體備課，資源共享，優(yōu)化課堂教學(xué)。對教材中的重點、

難點以及教學(xué)方法，精心分析、討論，探討突出重點、突破難點、

促進學(xué)生發(fā)展的思路和方法。

五、加強對尖子生的培養(yǎng)和對后進生的輔導(dǎo)工作

我采取抓兩頭，促中間的教學(xué)策略。課堂上，對于一些有難度、

有深度的問題多讓尖子生回答。給他們拓展知識面，提高分析問題

和解決問題的能力c對于后進生，采取了穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，培

養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，增強他們的學(xué)習(xí)信心和方法。利用課余時間進

行輔導(dǎo)，并利用同學(xué)之間的互助提高他們的學(xué)習(xí)成績。

這學(xué)期的教學(xué)工作緊張，忙碌，但卻很充實。無論在課堂教學(xué)

中，還是在集體備課過程中，我都能感受到知識是活到老學(xué)到老。

通過一學(xué)期的努力，我相信，會取得優(yōu)異的令人滿意的成績的。

信息社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，

我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓前進，為美好的

明天奉獻自己的力量。

2024年初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇9

提起實驗，無論是中學(xué)生還中大學(xué)生都會本能地想到物理實驗、

化學(xué)實驗和生物實驗；說數(shù)學(xué)實驗，他們都會表現(xiàn)出茫然和困惑。

那么，什么是數(shù)學(xué)實驗，為什么要開設(shè)（散）數(shù)學(xué)實驗?zāi)兀?/p>

數(shù)學(xué)實驗是當(dāng)前高等院校數(shù)學(xué)教育課程中的一門重要新興課程。

對其內(nèi)容、方法等的研究，國內(nèi)外已經(jīng)并正在進行著大量的工作，

可謂如火如荼、方興未艾。數(shù)學(xué)實驗是高等數(shù)學(xué)教育改革的產(chǎn)物。

而在中學(xué)，數(shù)學(xué)教育所面臨的形勢和存在的問題同在大學(xué)的情形是

基本一致的，它們的主要差異表現(xiàn)為中學(xué)生的知識面較窄、濃度較

淺。這樣，中學(xué)開設(shè)數(shù)學(xué)實驗在實驗課題的選擇上必須符合中學(xué)生

的認(rèn)知特點。

在大學(xué)，開設(shè)數(shù)學(xué)實驗已成為共識，而把數(shù)學(xué)實驗及時引入到

中學(xué)來，對中學(xué)教育改革必將起到重要而深遠(yuǎn)的影響。數(shù)學(xué)的應(yīng)用

范圍急劇擴展：華羅庚形象地描繪到：“宇宙之大，粒子之微，火

箭之速，化工之巧，地球之變，生物之迷，日月之繁等各個方面，

無處不有數(shù)學(xué)的重要貢獻。”可以說數(shù)學(xué)的應(yīng)用正在向一切領(lǐng)域深

入和滲透。在當(dāng)前各國都極為重視的高技術(shù)領(lǐng)域里，由于高技術(shù)都

是通過數(shù)學(xué)模型和方法并借助于計算機的計算和控制功能來實現(xiàn)的,

因而人們說：“技術(shù)本質(zhì)上就是數(shù)學(xué)技術(shù)”。

馬克思也曾說過：“一門科學(xué)，只有當(dāng)它成功的運用數(shù)學(xué)時，

才能達到真正完善的地步“。無怪乎許多科學(xué)家認(rèn)為對科學(xué)的分類

應(yīng)改為自然科學(xué)、社會科學(xué)、數(shù)學(xué)和哲學(xué)，即把數(shù)學(xué)從自然科學(xué)中

剝離出來，認(rèn)為數(shù)學(xué)和哲學(xué)都是自然科學(xué)和社會科學(xué)的基礎(chǔ)。這些

都預(yù)示著數(shù)學(xué)的地位已發(fā)生著巨大的變化。中科院院士吳文俊在

《數(shù)學(xué)教育不能培養(yǎng)數(shù)學(xué)家的要求出發(fā)》一文中指出：任何數(shù)學(xué)都

要講邏輯推理，但這只是問題的一個方面，更重要的是用數(shù)學(xué)去解

決問題，解決日常生活中，其他學(xué)科中出現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題。學(xué)校給的

題目都是有答案的，已知什么，求證什么都清楚的，題目也一定是

做得出的，但是將來到了社會上，所面對的問題大都是預(yù)選不知道

答案的，甚至不知道是否會有答案，這就要求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力,

學(xué)會處理各種實際數(shù)學(xué)總是的方法。”

教學(xué)內(nèi)容過于強調(diào)自身的系統(tǒng)性與知識性，與實際脫節(jié)。教師

為而教，學(xué)生為考試而學(xué)，不注重學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)與能力的培養(yǎng)。學(xué)

生被動學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)枳極性嚴(yán)重缺乏，教師怕教，學(xué)生怕學(xué)。數(shù)學(xué)無

用論抬頭，甚至認(rèn)為只要會算術(shù)會四則運算則一生足矣。學(xué)生和教

師不會用計算機來探索研究數(shù)學(xué)問題，計算機成了一種高級擺設(shè)。

要解決諸如此類的問題，數(shù)學(xué)教學(xué)需要進行一場深刻的革命，這場

革命不僅應(yīng)在教學(xué)內(nèi)容上，而且也包括在教學(xué)方式和教學(xué)手段上。

數(shù)學(xué)作為一門應(yīng)用廣泛的科學(xué)，在教學(xué)中必須重視數(shù)學(xué)思想方法的

形成。數(shù)學(xué)思想方法劃分為一般科學(xué)思想方法和數(shù)學(xué)中特有的思想

方法，其中一般科學(xué)思想方法是基礎(chǔ)。

我們可以把與學(xué)生數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)形成有關(guān)的教學(xué)實驗都構(gòu)建為

數(shù)學(xué)實驗，由于初中數(shù)學(xué)的研究對象是數(shù)量關(guān)系和空間形式，這就

界定了其使用之素材與實驗工具的范圍。全日制義務(wù)教育《數(shù)學(xué)課

程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》數(shù)學(xué)思考的第四條“經(jīng)歷觀察、實驗、猜想、

證實等數(shù)學(xué)活動過程，發(fā)展合情推理能力和初步的演繹推理能力，

能有條理地、清楚地闡述自己的觀點”初中教育處于基礎(chǔ)教育的地

位，這決定了數(shù)學(xué)在素質(zhì)教育里假如要成為學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的核心，

必須從一般科學(xué)思想方法的猜想和實驗出發(fā)逐步建立數(shù)量關(guān)系和空

間形式。

數(shù)學(xué)實驗的科學(xué)性和技術(shù)性才能準(zhǔn)確地得以體現(xiàn)，它既是建立

在現(xiàn)代數(shù)學(xué)思想方法實際發(fā)展的基礎(chǔ)上，又能夠在教學(xué)過程中堅持

學(xué)生主體與客觀性的統(tǒng)一。

2024年初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇10

自20—年調(diào)入清水河縣一中工作以來，勤勤懇懇、認(rèn)真上進,

在工作中，堅持提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。新的時

代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新課程的實施，對我們

教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提

高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際

情況，精心備課，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立

足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)

對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。

一、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，

根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,

并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好。每

一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制

作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié),

寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、努力提高課堂效率，增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，

使講解清晰化，條理化，生動化，做到線索清晰，層次分明，深入

淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分

體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意

精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；

同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能

力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)

課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都比以前有了很大的進步。

三、與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。

在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,

同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己

的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、完善批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層

次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助

資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的

作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)

過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況

及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次

的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一

刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并

不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后

進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和

必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲

和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的

事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,

后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知

上來。使學(xué)習(xí)成為

他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方

法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通

常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做

好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)

的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣

和求知欲也會隨之增加。

在教學(xué)工作中，我的努力得到了回報，所任班級成績突出，受

到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，我會繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，為祖國的‘事業(yè)

努力奮斗。同時近幾年也取得了一定的成績：接連獲得了市級教學(xué)

能手、學(xué)科帶頭人、師德標(biāo)兵等榮譽。

作為一名人民教師，本人恪守職業(yè)道德，情操高尚，言行一致,

表里如一。堅持在一切場合都為人師表，維護教師的良好形象。

總之，學(xué)習(xí)是無止境的，在以后的教學(xué)中，我將更加努力學(xué)習(xí),

為本地區(qū)教育事業(yè)作。

2024年初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇11

本學(xué)期，從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生

的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，

有步驟地開展。下面我談?wù)勔黄趤砦覍ζ吣昙墧?shù)學(xué)的情況：

一、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體

現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精

講精練，在課堂上老師盡量講得少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時

在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，

讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,

認(rèn)真?zhèn)湔n不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生

的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程

序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到

“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準(zhǔn)備，課后及時對該課

作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點，歸納

成集。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分

析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類

總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到

有的放矢。

四、虛心請教其他老師。

在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的

方法，同時，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,

克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，

改進工作。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次

的學(xué)生的需求。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更

重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，提高他們的信心。

要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并

不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的，從而自

覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,

提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補缺工作。后進生通常存

在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后

進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知

識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求

知欲也會隨之增加C

六、積極推進素質(zhì)教育。

我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和

發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因

素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有

效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、經(jīng)過一個學(xué)期的努力，一部分同學(xué)成績有所提高。

存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，小學(xué)的知識系

統(tǒng)還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響，很多學(xué)生厭

學(xué)，導(dǎo)至教學(xué)工作很難開展，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績很難提高。如何解決

呢？這些都有待以后改進。教學(xué)中的困惑：在教學(xué)中，我注重采用小

組合作交流，共同學(xué)習(xí)，但在此過程中，好的學(xué)生能積極討論、發(fā)

言、學(xué)到了很多知識，發(fā)展了他們的能力，但對于哪些調(diào)皮學(xué)生來

說，討論簡直是一種放松。什么都沒有學(xué)到，學(xué)生與學(xué)生之間的兩

極分化日趨嚴(yán)重，作為教師十分頭疼，如何解決呢？還有待探索和研

究。

八、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施:

1、認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作。把教學(xué)六認(rèn)真做為提高成績的主

要方法，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研新教材，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，擴

充教材內(nèi)容，認(rèn)真上課，批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真制作測試試卷,

也讓學(xué)生學(xué)會認(rèn)真學(xué)習(xí)。

2、興趣是最好的老師，愛因斯坦如是說。激發(fā)學(xué)生的興趣，給

學(xué)生介紹數(shù)學(xué)家，數(shù)學(xué)史，介紹相應(yīng)的數(shù)學(xué)趣題，給出數(shù)學(xué)課外思

考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。

3、引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識的構(gòu)建，營造民主、和諧、平等、自

主、探究、合作、交流、分享發(fā)現(xiàn)快樂的高效的學(xué)習(xí)課堂，讓學(xué)生

體會學(xué)習(xí)的快樂，享受學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生寫小論文，寫復(fù)習(xí)提綱，使

知識來源于學(xué)生的構(gòu)造。

4、引導(dǎo)學(xué)生積極歸納解題規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生一題多解，多解歸一,

培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)

生素質(zhì)的根本途徑之一，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思

如泉涌的狀態(tài)。

5、運用新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念指導(dǎo)教學(xué)，積極更新自己腦海中固有

的教育理念，不同的教育理念將帶來不同的教育效果。

6、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，陶行知說：教育就是培養(yǎng)習(xí)慣，

有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力

上的不足。

7、成立課外興趣小組，開展豐富多彩的課外活動，開展對奧數(shù)

題的研究，課外調(diào)查，操作實踐，帶動班級學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，同時發(fā)

展這一部分學(xué)生的特長。

8、開展分層教學(xué)，布置作業(yè)設(shè)置a、b、c三等分層布置，課堂

上照顧好好、中、差在三類學(xué)生。

9、進行個別軸導(dǎo)，優(yōu)生提升能力，扎實打牢基礎(chǔ)知識，對差生,

一些關(guān)鍵知識，輔導(dǎo)差生過關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。

10、站在系統(tǒng)的高度，使知識構(gòu)筑在一個系統(tǒng)，上升到哲學(xué)的

高度，八方聯(lián)系，渾然一體，使學(xué)生學(xué)得輕松，記得牢固。

11、開展課題學(xué)習(xí)，把學(xué)生帶入研究的學(xué)習(xí)中，拓展學(xué)生的知

識面。

2024年初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇12

這一年來，我將這些頑劣的大孩子帶上數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的正軌也是花

了不少心思，看著之前的總結(jié)，感覺自己又變化了不少，現(xiàn)在對自

己這一學(xué)年做一個總結(jié)如下：

一、對個人的分析

在這一年里，我依然堅持著“將自己塑造為學(xué)生的榜樣”的準(zhǔn)

則，用自己的品德去感染學(xué)生，用自己的態(tài)度去教育學(xué)生。還定下

數(shù)學(xué)課堂的規(guī)定，并自己也參與其中，嚴(yán)格遵守學(xué)生和自己定下的

規(guī)定。

在教學(xué)中也不斷的學(xué)習(xí)新的知識，對基礎(chǔ)知識也不停止鞏固。

積極聽取學(xué)生意見而建議，并對自己做出改善。

二、以身作則帶領(lǐng)學(xué)生

面對新升學(xué)的新生，初一數(shù)學(xué)的課程最為重要，要是不能在初

一的時候讓他們的對數(shù)學(xué)這門課程產(chǎn)生興趣，那么在今后的教學(xué)中

會變得更加的困難C

為了讓他們產(chǎn)生興趣，我在初一的教學(xué)中一步一步的帶著他們

做，帶著他們找到解題的思路和要領(lǐng)。并在適合的時候松手，讓他

們自己練習(xí)如何解題，在這樣的學(xué)習(xí)和練習(xí)的過程中，同學(xué)們都找

到了對數(shù)學(xué)的自信，敢于去挑戰(zhàn)題目。

三、自身的學(xué)習(xí)

要個學(xué)生講課講的更細(xì)，更好，那么我自己對基礎(chǔ)知識的掌握

自然是少不了的。但是就算是掌握了基礎(chǔ)知識，我也要好好的構(gòu)思

如何去講，如何去引導(dǎo)。在這一年中閑暇的放假時間我也我曾浪費,

我著重的學(xué)習(xí)了兒童的心理學(xué)，以及參加了教師的培訓(xùn)，大大的提

升了我在教學(xué)方面的質(zhì)量，也讓我懂得了如何更加的貼近同學(xué)們的

生活，如何更好的引導(dǎo)他們。

四、結(jié)束語

一年的時間很快就過去了，但是同學(xué)們在這一年里都學(xué)的很好。

可我的教學(xué)，依然還有許多沒有做到盡善盡美的地方。雖然人們常

說：“人無完人?！钡侨绻约翰幌蛑昝廊プ非?，那么永遠(yuǎn)都

不會產(chǎn)生完美！

2024年初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇13

一學(xué)期的時光轉(zhuǎn)瞬即逝，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們

的關(guān)心幫助下，我的工作順利完成，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、思想方面

一學(xué)期來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，貫徹黨的教育方針政

策，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事，嚴(yán)格

遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，教書育人。按時起床，簽到，按時上下

課，按時上下班，從無遲到早退現(xiàn)象。認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項工

作任務(wù)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。

二、班主任工作方面

堅持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,

重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為

唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互

尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)

和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)

生。

1、貫徹落實學(xué)校以及各職能部門各個階段和突發(fā)性的工作要求,

做到動作迅速、部署到位、落實有策。經(jīng)常性抓好班級管理中的組

織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會、

早讀、早操、衛(wèi)生清潔等，階督促檢查。勤跟班。早上，中午，下

午及時進教室督促學(xué)生安靜學(xué)習(xí)，及時查宿，督促學(xué)生按時就寢。

上好班會夕會健法安全課。

經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律

狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強動態(tài)

管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時了解、關(guān)心、教育并

且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

2、做好班干部的培養(yǎng)。盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)

督。我采取定期召開班干部會議或個別談話，指出教育其不足、授

之建議與方法；同時進行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互

相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班

干部，使班級管理有了良性的互動。

3、細(xì)心做好每件工作，嚴(yán)格管理學(xué)生，加強學(xué)生行為習(xí)慣教育

和思想教育安全教育理想與青春期目標(biāo)教育。教育學(xué)生必須加強紀(jì)

律意識，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，如穿校服，戴校牌。晚休

不要拖沓，尊敬師長，上課不遲到。時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)，初

二這一年是學(xué)生思想變動最大的一年，問題也較多，有問題及時找

其談話，糾正不良傾向。時刻關(guān)注安全教育，教育學(xué)生爭取處理學(xué)

生中的矛盾，冬季安全教育。目標(biāo)與理想教育，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大

的目標(biāo)，好好學(xué)習(xí)c

4、抓學(xué)生的成績。和各科任老師常交流，齊心協(xié)力，相互協(xié)調(diào),

共同抓學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。培養(yǎng)尖子生，轉(zhuǎn)化后進生，鼓勵中等生，

堅持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進生的幫教轉(zhuǎn)化

工作。并交給學(xué)生一些好的學(xué)習(xí)方法。形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

一學(xué)期來，班級發(fā)展平穩(wěn).，大部分學(xué)生有好的行為習(xí)慣和品質(zhì),

個別學(xué)生得加強教C

三、教育教學(xué)方面

（一）做好常規(guī)教學(xué)工作。本學(xué)期我所承擔(dān)的是我們班的數(shù)學(xué)和

歷史教學(xué)。

1、課前準(zhǔn)備：鉆研教材，備好課。備學(xué)生，備教法，在備課過

程中，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。

了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]

教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、

如何安排每節(jié)課的活動。

2、精心組織課堂，上好課。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的

注意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)

生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了。課堂提

問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，

布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學(xué)生愛動、

好玩，難管，常常不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這

種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的

學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。

（二）業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平。利用空余

時間觀看專業(yè)視頻，專業(yè)書籍

（三）校本研修方面

研究了校本課題，教研組內(nèi)的沒項活動都按時參加，積極聽取

賽教課，并給與了合理的評課。

一學(xué)期來，學(xué)生數(shù)學(xué)成績良好，但計算能力，數(shù)學(xué)思維發(fā)展不

是太好，一些學(xué)生的能力太差。歷史，學(xué)生記憶不好。

四、存在的不足

1、班主任工作中做的還是不夠細(xì)。

2、教學(xué)中對后進生的關(guān)注還是不夠，中等生偏少。

3、理論學(xué)習(xí)不夠。

五、改進措施

1、班主任工作力求再細(xì)致。

2、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的計算能力，再繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生思維。加強自

身理論的學(xué)習(xí)。

2024年初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇14

我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，

確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)

生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、

勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時時

以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴(yán)格，力爭在

思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積

極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服

從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

數(shù)學(xué)教師年度考核個人工作總結(jié)

一年來，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體

學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展

為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，

培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里，我在思想上嚴(yán)于

律己，熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己，鞭策自己。

對自己要求嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立

起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政

治水平和業(yè)務(wù)水平c服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校

內(nèi)外的各項工作。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期，在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全

體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)

展為中心的教學(xué)思思，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能

力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己，

熱愛教育事業(yè)。時時以一個好教師的身份來約束自己，鞭策自己，力

爭在思想上、工作上取得進步，得到提高，使自己能順應(yīng)社會發(fā)展的

需要，適應(yīng)崗位競聘的需要。

一學(xué)期來，我還積極參加各類學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作中的不足，

找出自己與其他教師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治

水平和理論修養(yǎng)。同時，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做

好校內(nèi)外的各項工作。學(xué)海無涯，教無止境，作為一名教師，只有不

斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，

也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以，本學(xué)期，除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外，

我還積極進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能

夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書籍、網(wǎng)絡(luò)，認(rèn)真

學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論，學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。

通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進的教學(xué)理念，

也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、求實創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作，教育教學(xué)是我們教師

工作的首要任務(wù)。我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，應(yīng)該盡力

去作好本職工作，特別是教學(xué)工作。課前，我認(rèn)真鉆研教材、教參，課

程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。

課堂上，我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實踐中，積

極利用遠(yuǎn)程教育資源，運用課件，運用多種教學(xué)方法，精講精練，從學(xué)

生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活

教材，實踐新理念，增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)

習(xí)主動性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色，形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)

模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量?？傊还茉谡n堂

教學(xué)中，還是在課外輔導(dǎo)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的成績與

素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學(xué)校其他工作。我在工作之余，把自己在教學(xué)中

反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故

事、思想歷程，精選和積累了自己最為需要的信息資源，并積極與其

他教師在博客上進行交流、討論在教學(xué)中存在的問題。四、加強反

思，及時總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期的工作，在取得成績的同時，也

在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點:

1、對數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入，需要進行反思，教學(xué)水平

提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和

實，沒達到自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力

找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點。

4、工作的積極性不夠高，主動性不夠強,有惰性思想。這也有待

于今后工作中的進一步改正和加強。五、繼往開來，開創(chuàng)新的天地。

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今

后的努力方向是：

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到

精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對后進生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心,使他們在各方

面有更大進步。

3、加強學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注

意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有

更大的進步。一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗

水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

2024年初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇15

本學(xué)期，本人擔(dān)任初（1）班數(shù)學(xué)課教學(xué)和班主任工作。一學(xué)期

來，本人以學(xué)校及各處組工作計劃為指導(dǎo)；以加強師德師風(fēng)建設(shè)，

提高師德水平為重點，以提高教育教學(xué)成績?yōu)橹行?，以深化課改實

驗工作為動力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)。

一、加強學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修

養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)

務(wù)能力，參加自學(xué)考試，努力提高自己的學(xué)歷水平。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)

變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、

深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的

各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能

夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護學(xué)生，不體罰，變相體罰

學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)

心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與

難點；了解學(xué)生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)

生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上,

精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運用多種

教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣，加強研討，努力提高教研水平。

在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進教學(xué)方法，

在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進教法的同時，大膽進行自主、

合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的

情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展

打好基礎(chǔ)。

四、加強協(xié)調(diào)，狠抓群體育人工作

從教導(dǎo)處工作的分工，本人主要負(fù)責(zé)初二年級的各項工作，因

此，本人能經(jīng)常與本組的教師聯(lián)系，積極參加年級組及政教處組織

的各項活動。同時，本人加強與同備課組教師之間的聯(lián)系，盡可能

的抽時間與同備課組教師研究教材、教法，共同備寫教案、制作課

件、出試卷。本人還積極參與群體育人工作。嚴(yán)格按照學(xué)校和年級

組的要求，對學(xué)生進行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和學(xué)風(fēng)教育，隨時校正

學(xué)生的不良行為。特別是按照年級組的要求，在課間十分鐘加強對

學(xué)生的管理教育，使所任課班級學(xué)生的課間行為大為規(guī)范；并認(rèn)真

負(fù)責(zé)所承包區(qū)域的衛(wèi)生工作，為學(xué)校的群體育人工作做出了應(yīng)有的

貢獻。

五、正視自我，明確今后努力方向

1、進一步加強對新課改的認(rèn)識，在推廣先進教學(xué)方法、利用多

媒體調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上，抓

在手上。

3、加強學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提

高學(xué)生解決問題的能力。

4、采取措施，加強訓(xùn)練，落實知識點。

5、加強對學(xué)生的管理教育，努力教學(xué)提高成績。

6、加強與科任之間的聯(lián)系，共同解決所任班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)方面存

在的問題。

一學(xué)年的時間在夏天開始，也從夏天結(jié)束。在這一年中，我擔(dān)

當(dāng)著初一(1)班以及(2)班的數(shù)學(xué)教師的職責(zé)。在這一年間，帶

領(lǐng)著這些新生們的任務(wù)雖然繁重，但是也讓我收獲不少。每年的新

生性格都不同，但是每一次的教學(xué)都能讓我不斷的改進出新的教學(xué)

方式。雖然總體不便，但是不止有學(xué)生要習(xí)慣老師的教學(xué)，老師也

要根據(jù)學(xué)生來對自己進行調(diào)整。

2024年初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇16

本學(xué)期各項工作已近尾聲。過去的一學(xué)期也是我在教學(xué)領(lǐng)域履

行教師職責(zé)，辛勤耕耘、不斷進取的一年，現(xiàn)將本人學(xué)期工作總結(jié)

如下：

一、嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)

本學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極

探索，改革教學(xué)，努力推進合作一探究一自主一創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,

把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想

結(jié)合起來，收到很好的效果。

二、認(rèn)真努力做好教學(xué)常規(guī)工作

我努力加強教育理論學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量，

關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我認(rèn)真做好常規(guī)工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材。了

解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點與難點，掌握知識的邏

輯。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量。包括興趣、需要、方法、

習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的措施。

3、考慮不同的教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包

括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

4、做好課后輔導(dǎo)工作。一堂教學(xué)課下來，不可能每一個同學(xué)都

能掌握好該節(jié)內(nèi)容，必須要有相應(yīng)的課后復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作。

三、主要工作亮點

1、教學(xué)有激情。我自從參加工作一來，每節(jié)課我都能精神飽滿

地走進課堂，用自己特有的激情感染學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、認(rèn)真做好教學(xué)分析本學(xué)期，為了進一步提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校

專門成立了教研室，針對學(xué)生的學(xué)情進行學(xué)情分析。我認(rèn)真按照學(xué)

校工作部署，每次學(xué)情分析考試后，及時改卷，分析試卷、分析學(xué)

生，及時進行試卷評講，把后續(xù)輔導(dǎo)措施放到實處，把學(xué)情分析落

到實處。因此，學(xué)生在學(xué)情分析考試中，不斷提高，不斷進步。以

計算為例，本學(xué)期八年級進行的學(xué)情主要是從計算入手，一學(xué)期下

來，學(xué)生在計算能力方面提高不少，優(yōu)秀率、合格率伴隨著學(xué)情分

析節(jié)節(jié)升高。

3、認(rèn)真上好教研課本學(xué)期，我進行了以培養(yǎng)學(xué)生計算能力為主

題的教研課。我積極參加本次活動，考慮到八年級有關(guān)計算方面的

內(nèi)容己上完，我最后把這節(jié)教研課搬到七年級（1）班來上。確定好教

學(xué)內(nèi)容后，我立即通過（1）班數(shù)學(xué)老師了解該生的學(xué)情，同時與該班

班主任取得聯(lián)系，用一段時間對該班進行了學(xué)情調(diào)研，最后根據(jù)學(xué)

情情況寫出教案，做好課件。最終，在該班的教研課也取得了相當(dāng)

好的效果。

4、創(chuàng)新設(shè)計、評價本學(xué)期，我在我任教的兩個班進行了創(chuàng)新評

價工作。學(xué)習(xí)評價方面，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更

關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更

關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。作業(yè)評價方面，一改過去常

規(guī)的評價方法，采取日評、周評、月評地評價方法，評出進步，評

出優(yōu)秀，最大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，既看到學(xué)習(xí)的進步,

又有了學(xué)習(xí)的動力，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，較好地發(fā)揮了評價的激

勵作用。

四、主要工作反思

1、部分學(xué)生的基礎(chǔ)不好。雖然在教學(xué)中也取得了不錯的成績，

但不能讓人放心，我心上的弦一直繃著。有時感覺學(xué)生也很努力，

教師也輔導(dǎo)了，但成績就是上不去，這個問題一直在我的一塊心病。

2、部分學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣沒有得到提高，缺乏激情，這是學(xué)

生的問題，還是老師的教學(xué)方法不當(dāng)，值得反思。

3、課件制作方面，要不斷學(xué)習(xí)和提高現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，提高多

媒體課件制作能力，能制作出針對性、實效性強的多媒體教學(xué)課件,

使之更好地輔助教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率、課堂教學(xué)質(zhì)量。

4、學(xué)情分析方面，不僅要看到學(xué)生的提高率，還要具體落實使

每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

總之，八年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，不是開始，也不是終點，只有

在教學(xué)的實施中，不斷地總結(jié)與反思，才能適應(yīng)新的教學(xué)形勢的發(fā)

展。

2024年初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇17

本人本學(xué)期擔(dān)任初二數(shù)學(xué)課教學(xué)和數(shù)學(xué)興趣小組活動。一學(xué)期

的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總

結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，樹立新的理念。堅持每周的政治學(xué)

習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的

目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有

機的結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既

是挑戰(zhàn)，又是機遇c將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想，更

新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程

改革浪潮的“洗禮”。

二、新課改

通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人

的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,

構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重

學(xué)生觀點，承認(rèn)學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)

成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和

歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效

果。

2024年初中數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)篇18

“數(shù)學(xué)是一切科學(xué)之母”、“數(shù)學(xué)是思維的體操”，它是一門

研究數(shù)與形的科學(xué)，它不處不在。要掌握技術(shù)，先要學(xué)好數(shù)學(xué)，想

攀登科學(xué)的高峰，更要學(xué)好數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)教學(xué)的根本目的，就是要全

面提高學(xué)生的“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”，搞好研究與教學(xué)是增強學(xué)生數(shù)學(xué)觀念,

形成良好的“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”的重要措施之一。然而，讓人痛心的是，

長期以來，一些本耒生動活潑的數(shù)學(xué)知識，由于被淹沒在大量的

“加、減、乘、除和乘方、開方運算”、“分式、繁分式的化簡”、

“解方程的技能訓(xùn)練”以及“大量的人為編造的以致脫離實際的所

謂應(yīng)用題”和“各種各樣的解題技巧、解題模式的訓(xùn)練”中，而失

去了其應(yīng)有的魅力，學(xué)生也許學(xué)到了不少具體的數(shù)學(xué)知識，但卻很

少甚至根本沒有領(lǐng)悟到其內(nèi)在的本質(zhì)，只有知識的“軀體”，缺乏

知識的“靈魂”……

要搞好初中數(shù)學(xué)教學(xué)，取得良好的教學(xué)效果，必須認(rèn)真研究初

中教學(xué)的各種規(guī)律，并加以有機綜合，形成適應(yīng)自身教學(xué)的有效方

法。如何讓數(shù)學(xué)課上得更理性，更科學(xué)有效？我認(rèn)為要真正做到“功

夫花在備課上、精力放在研究上、本領(lǐng)顯在課堂上?！拔覀円谛?/p>

動的“實”上下功夫，在研究的“深”上想方法，開創(chuàng)行動扎實、

研究深入的課程教學(xué)改革下局面。

首先，一切數(shù)學(xué)知識都來源于現(xiàn)實生活中，同時，現(xiàn)實生活中

許多問題都需要用數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)思想方法去思考解決。比如，洗

衣機按什么程序運行有利節(jié)約用水；漁場主怎樣經(jīng)營既能獲得最高產(chǎn)

量，又能實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展；一件好的產(chǎn)品設(shè)計怎樣營銷方案才能快速

得到市場認(rèn)可，產(chǎn)生良好的經(jīng)濟效益。為比數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)有意識地

培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)營和開拓市場的能力。

其次，現(xiàn)實告訴我們，大膽改進學(xué)習(xí)方法，這是一個非常重大

的問題。學(xué)習(xí)方法的改進身處應(yīng)試教育的怪圈，每個教師和學(xué)生都

不由自主地陷入題海之中，教師拍心某種題型沒講，中考時做不出,

學(xué)生怕少做一道題，萬一考了損失太慘重，在這樣一種氛圍中，往

往忽視了學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，每個學(xué)生都有自己的方法，但什么樣的

學(xué)習(xí)方法才是正確的方法呢？學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，在聽講

的過程中一定要有積極的思考和參預(yù)，這樣才能達到最高的學(xué)習(xí)效

率。課堂教學(xué)是一個雙邊活動過程，應(yīng)營造一個寬松和諧、興趣盎

然的學(xué)習(xí)氛圍。而之前的備課則不應(yīng)當(dāng)受教材思路的影響，重新組

織教材，把學(xué)生的發(fā)展放在首位，學(xué)生學(xué)得生動活潑，在學(xué)習(xí)過程

學(xué)生有知識的掌握，個性的解讀、情感的碰撞，且創(chuàng)新火花不斷閃

現(xiàn)。

再次，教與學(xué)必須有一個和諧步驟，形成一個完整的教學(xué)步驟

來實施素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)得積極主動，真正成為學(xué)習(xí)的主人。其

中，在課堂上提出的問題要擊中思維的燃點，這樣不但能對全體學(xué)

生的認(rèn)知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時間里的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生因

情境的巧妙刺激，學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來，萌芽學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)知系統(tǒng)開

始運轉(zhuǎn)。

初中學(xué)生剛剛進入少年期，機械記憶力較強，分析能力仍然較

差。鑒此，要提高初一年級數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)效果，務(wù)必要提高學(xué)生

的分析能力。這是每一個初中數(shù)學(xué)老師值得認(rèn)真探索的問題。為了

提高學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，與課

程改革的發(fā)展要求相適應(yīng)，通過我對新課程這幾年的研究，結(jié)合我平

常的教學(xué)工作，有了以下幾點工作體會，談?wù)剛€人的對數(shù)學(xué)課堂教學(xué)

的一些看法：

第一方面應(yīng)從思想工作著手，我覺得要教好學(xué)生，應(yīng)先讓他們

尊重老師，這也是做學(xué)生的基本準(zhǔn)則，所以我第一天當(dāng)他們老師起,

就首先要求他們尊重與理解老師的要求，但要達到這一點，并不容

易，教師要運用自己各方面能力，包括個人品格，口才，知識各方

面吸引孩子，因為學(xué)生喜歡一個幽默，知識廣博，品德高尚，善解

人意，肯助人的老師，讓他們覺得老師就是正義與公理的化身，他

們也最肯服這樣的老師。

有一