2023年重慶市潼南區(qū)中考語文二模試卷

第1頁（共1頁）2023年重慶市潼南區(qū)中考語文二模試卷一、基礎(chǔ)（30分）1．（7分）閱讀下面的文段，完成下面小題。①感謝親愛的家人們，與我一起經(jīng)歷風(fēng)雨，見證歲月，安放我所有的喜樂苦悲。是你們的遙遙相伴，陪我越過層層山丘；是你們的默默守護(hù)，帶我跨出叢叢荊jí（）。感謝親愛的伙伴們，有一種浪漫叫并肩作戰(zhàn)，有一種純粹叫全力以赴，有一種果敢叫奮不顧身，回首此間，滿是靜水流深的情義和雷霆萬鈞的擔(dān)當(dāng)。感謝親愛的同事們，雖然分別已久，你們的真摯鼓勵(lì)和持續(xù)堅(jiān)守，讓我們始終一帆風(fēng)順，艱難征程波瀾壯闊，赤誠初心歷久彌堅(jiān)。感謝所有關(guān)心我的你和你們，就算素未謀面，你們的濃濃情意、切切問候和深深祝福，如一道彩虹，斑lán（）了坎坷路途上的一隅天空。②午夜夢(mèng)回，最是心底那一輪明月，那一江春水，那一縷鄉(xiāng)愁，亦是我滯留他鄉(xiāng)三年每分每秒的心靈歸宿。秋風(fēng)掠過，登機(jī)前，溫哥華已需寒衣加身。此時(shí)，祖國(guó)的秋日正是天朗氣清、暖陽和煦，期待一年好景致，再賞橙黃橘綠時(shí)。祝愿祖國(guó)母親生日快樂！回家的路，雖曲折起伏，卻是世間最暖的歸途。（節(jié)選自孟晚舟《月是故鄉(xiāng)明，心安是歸途》）（1）給下列加點(diǎn)的字注音，并根據(jù)拼音寫漢字。全力以赴一隅天空荊jí斑lán（2）第①段中的畫線詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是A.并肩作戰(zhàn)B.靜水流深C.一帆風(fēng)順D.素未謀面2．（3分）把下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是（）①你會(huì)發(fā)現(xiàn)，煩惱正漸漸消散。再次啟程，你會(huì)一身輕松。②停下來，在大自然的懷抱里感受葉的光芒、花的輝煌、草的力量。③面對(duì)他人的質(zhì)疑，你是否苦惱過？面對(duì)學(xué)業(yè)的受挫，你是否沮喪過？④那么，何不選擇偶爾停下來呢？A．③④②① B．②①③④ C．③②①④ D．②④③①3．（4分）富有詩意的想象，能實(shí)現(xiàn)有創(chuàng)意的表達(dá)。請(qǐng)自選對(duì)象，展開想象，寫一句或幾句話。句式不限，示例僅供參考。示例：黑夜過去是黎明嗎？不，黑夜過去是新生！4．（8分）讀《駱駝祥子》片段，回答后面問題?，F(xiàn)在，怎能占點(diǎn)便宜，他就怎辦。多吸人家一支煙卷，買東西使出個(gè)假銅子去，喝豆汁多吃幾塊咸菜，都使他覺到滿意。他也學(xué)會(huì)跟朋友們借錢，借了還不想還；逼急了他可以耍無賴。起初人家都知道他是好體面講信用的人，所以他一張嘴，就把錢借到。他利用著這點(diǎn)人格的殘余到處去借，借著如白撿，借到手便順手兒花去。人家要債，他會(huì)作出極可憐的樣子去央求寬限，這樣一來，他連一個(gè)銅子也借不到了。他開始去騙錢花，凡是以前他所混過的宅門，他都去拜訪，主人也好，仆人也好，見面他會(huì)編一套謊，騙幾個(gè)錢；沒有錢，他央求賞給點(diǎn)破衣服，衣服到手馬上也變了錢，錢馬上變了煙酒；他竟變成這個(gè)樣子。（老舍《駱駝祥子》節(jié)選，有改動(dòng)）①選文從三方面寫祥子的無賴，依據(jù)提示，補(bǔ)充內(nèi)容。愛占小便宜→→②下面這句話表現(xiàn)了祥子什么性格特征？請(qǐng)用一個(gè)四字短語概括。他利用著這點(diǎn)人格的殘余到處去借，借著如白撿，借到手便隨手兒花去。③有人認(rèn)為祥子是一個(gè)“孤勇者”。請(qǐng)結(jié)合小說情節(jié)，談?wù)勀愕睦碛伞?．（8分）為了弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)校擬舉行以“人無信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下面任務(wù)。（1）【品味內(nèi)涵】下圖為中國(guó)郵政發(fā)行的《誠信》個(gè)性化郵票，請(qǐng)你簡(jiǎn)述其主要構(gòu)圖要素和寓意。（2）【訪“誠信”之人】為了弘揚(yáng)當(dāng)代的誠信美德，你所在的小組將采訪下面的誠信模范，請(qǐng)你擬寫兩個(gè)采訪問題，完善下面的采訪提綱。采訪提綱采訪主題：挖掘當(dāng)代誠信的內(nèi)涵采訪對(duì)象：陳淑梅、李其云夫婦（重慶市銅梁區(qū)巴川街道居民）。2013年兒子因故去世，留下了67萬元的巨額債務(wù)。陳淑梅夫婦用賣包子、打短工、撿垃圾等方式，替兒子還債，得到周圍人的同情和關(guān)照。2017年，二人被評(píng)為“第六屆全國(guó)道德模范誠實(shí)守信模范”，受到習(xí)近平總書記的接見。采訪問題：①②③受到習(xí)近平總書記的接見，你們對(duì)“誠信”有了哪些新的認(rèn)識(shí)？二、古詩文積累與閱讀（25分）6．（10分）古詩詞積累。學(xué)校將舉行詩歌朗誦會(huì)，請(qǐng)補(bǔ)寫開場(chǎng)白中的詩句。古詩是一幅幅草木明凈的“無聲畫”，蘆葦搖曳，先民低唱“①，白露為霜”（《＜詩經(jīng)＞二首》）；登樓遠(yuǎn)眺，崔顥吟誦“②，芳草萋萋鸚鵡洲”（《黃鶴樓》）；持節(jié)塞上，王維長(zhǎng)嘆“③，歸雁入胡天”（《使至塞上》）；羈旅天涯，馬致遠(yuǎn)感慨“④，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”（《天凈沙?秋思》）。古詩也是一首首聲音清麗的“有聲曲”。離別的愁緒，似杜鵑低語，“⑤，⑥”（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）；歡樂的心情，如禽鳥鬧春，“⑦，⑧”（白居易《錢塘湖春行》）。古詩還是一曲曲氣沖斗牛的“正氣歌”。文天祥精忠報(bào)國(guó)，發(fā)出了“⑨？⑩”（《過零丁洋》）的錚錚誓言。7．（15分）閱讀下面的文言文，完成問題。三峽酈道元①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！保?）下列句子加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是A.隱天蔽日手自筆錄，計(jì)日以還B.哀轉(zhuǎn)久絕湖中人鳥聲俱絕C.良多趣味此悉貞良死節(jié)之臣D.屬引凄異屬予作文以記之（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①至于夏水襄陵，沿溯阻絕。②清榮峻茂，良多趣味。（3）下面對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是A.第①段總體描寫三峽概貌，寫出了三峽的雄偉氣象，為下文具體景物的描繪提供了大背景。B.第②段中“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”，以乘奔馬、御風(fēng)飛行作比，表現(xiàn)出江水一瀉千里的氣勢(shì)。C.文章結(jié)尾寫漁人的歌謠“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”，進(jìn)一步突出了三峽秋天的凄涼冷落。D.文章抓住季節(jié)特點(diǎn)，按照春夏秋冬的順序，描繪了三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色。（4）本文用“自三峽七百里中，兩岸連山”寫出了山連綿不斷的特點(diǎn)，請(qǐng)找出鏈接材料中描寫山的句子并概括其特點(diǎn)?！炬溄硬牧稀慷?，發(fā)大溪口，入瞿塘峽。兩壁對(duì)聳，上入霄漢，其平如削成。仰視天如匹練然。水已落，峽中平如油盎①。過圣姥泉，蓋石上一罅②。人大呼于旁則泉出，屢呼則屢出。晚至瞿塘關(guān)，唐故夔州，與白帝城相連。關(guān)西門正對(duì)滟滪堆③，碎石積成，出水?dāng)?shù)十丈。土人云：“方夏秋水漲時(shí)，水又高于堆數(shù)十丈。”（節(jié)選自陸游《入蜀記》）【注釋】①油盎：油瓶。②罅：裂縫。③滟滪堆：在瞿塘峽口，是江心突出的巨石。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）8．（22分）閱讀下面的小說，完成問題。風(fēng)景李小云①從這個(gè)角度望出去，拇指和食指框住的鏡頭里，左邊是小區(qū)里櫛比的高樓，右邊是起伏的群峰，剛下了一些小雪，灰禿禿的山頂上，多了些白色的點(diǎn)綴。好一幅美麗的水墨素描！小翠陶醉在這美麗的風(fēng)景中。②媽媽的責(zé)罵聲把小翠從沉醉中驚醒，仔細(xì)一聽，是罵熱力公司的，這么冷的天，居然一大早就沒了暖氣。小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯，拿起桌上的報(bào)紙，一則啟事吸引了她，市里要舉辦“泉市好人”畫展，獲獎(jiǎng)作品將雕刻進(jìn)廣場(chǎng)的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心動(dòng)，立即決定參加這次比賽，畫誰呢？她想了想，一時(shí)半會(huì)兒沒有理想的人選。③她繼續(xù)構(gòu)思她的畫作，忽然，一高一矮兩個(gè)人，從遠(yuǎn)處徑直走進(jìn)了她手指框住的風(fēng)景里。她有些氣惱，她想畫一幅雪景，送給福利院的佳佳。那是初中二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織去福利院做公益時(shí)認(rèn)識(shí)的一個(gè)患有先天性心臟病的孩子，他特別喜歡畫畫，從那時(shí)起，小翠就常常去教他，有好一陣子沒去了，正好送一幅雪景圖給他。④兩人走到窗外，鉤開地上的井蓋。貓著腰向井里看，矮個(gè)子回身打開工具包，取出一條皮褲子，兩人似乎在爭(zhēng)執(zhí)什么，矮個(gè)子穿上了那條肥肥的褲子，下到井里，高個(gè)子拿著手電朝里照著，吆喝著，和井下的矮子聯(lián)絡(luò)著。⑤過了一會(huì)兒，矮個(gè)子從井口探出了頭，和高個(gè)子交流著井下的情況，然后又鉆下去了。高個(gè)子從背包里取了幾樣工具，一件一件遞給井下的矮子個(gè)，那矮個(gè)子也一會(huì)兒探出頭來取工具。一會(huì)兒又探出來放工具，矮個(gè)子終于從井下爬上來了，那條皮褲已經(jīng)濕到膝蓋以上，小翠驚訝地發(fā)現(xiàn)，皮褲上，絲絲糞便往下流淌，小翠感到一股惡臭從胃里猛地冒上來……⑥矮個(gè)子脫下皮褲，那高個(gè)子在一旁幫忙，兩人討論著什么，他們把那些工具裝入口袋里，走出了小翠的視野，那幅“素描”再一次躍入小翠的眼簾，朝陽柔柔的撫慰著遠(yuǎn)處的山、美麗的樓。⑦“熱力公司的人要挨家挨戶供熱沖洗管道！真是的，自己供不好暖，居然麻煩我們！”媽媽罵罵咧咧進(jìn)了屋，小翠沒有回應(yīng)媽媽，皮褲的濕冷和惡臭，又浮現(xiàn)在她腦海。⑧“咚咚咚！”有人敲門。媽媽打開門，小翠側(cè)頭看見是高個(gè)子和矮個(gè)子，他們說明來意，媽媽讓他們進(jìn)了。后面的場(chǎng)景是小翠看不到的，好媽總是把她安置在另一個(gè)安靜的房間里。⑨再見到這兩個(gè)人的時(shí)候，還是在那個(gè)窗前：一高一矮，面帶笑容沐浴在燦爛的陽光中，小翠像尋寶人突然發(fā)現(xiàn)了神秘的寶藏一樣，興奮不已，這不就是泉市好人嗎！她立即攤開紙筆，在雪白的素描紙最顯眼的位置上勾勒出一高一矮兩個(gè)身影。至于遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山峰和錯(cuò)落的樓房，在這幅畫中已然就是那星星點(diǎn)點(diǎn)的裝飾。畫作完結(jié)的時(shí)候，小翠在右下方鄭重地寫上標(biāo)題，溫暖的使者。⑩秋天，小翠作為獲獎(jiǎng)作者代表，由媽媽陪著出席“泉市好人”畫展頒獎(jiǎng)儀式，會(huì)議結(jié)束后，她們隨著人流進(jìn)入碑林參觀，小翠突然發(fā)現(xiàn)一幅刻在碑上的版畫；輪椅上的女孩在風(fēng)中靜靜地作畫，她的肩上棲息著一只美麗的白鴿，題目：堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。創(chuàng)作說明：她，因車禍截肢，卻堅(jiān)強(qiáng)不屈；她用心作畫，用美溫暖福利院的孩子。她為社會(huì)撒下愛的種子，為自己也為他人插上奮飛的翅膀。作者：佳佳。小翠含羞一笑，原來自己在不經(jīng)意間，也成為了別人眼中的風(fēng)景。（選自“江山文學(xué)網(wǎng)”，有修改）讀罷文章，不禁勾起了我們太多的記憶，我們也有這樣的媽媽。班級(jí)文學(xué)社團(tuán)欲把它改成舞臺(tái)劇帶到畢業(yè)典禮展演?！揪巹≌f劇】（1）根據(jù)文章，編劇陽陽同學(xué)早已創(chuàng)編完劇本?？梢驎r(shí)間匆忙出現(xiàn)些許疏漏，請(qǐng)你善意指出解讀內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是A.“拇指和食指框住的鏡頭里，左邊是……右邊是……”表明小翠在專注地構(gòu)思畫作。B.“小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯”，委婉地表現(xiàn)了被媽媽的責(zé)罵聲驚醒后小翠的不滿。C.“真是的，自己供不好暖，居然麻煩我們”，表現(xiàn)了媽媽對(duì)熱力工人工作的不理解。D．媽媽總是把她置在另一個(gè)安靜的房間里”，與下文的小翠“因車禍截肢”相呼應(yīng)?！酒瑘?chǎng)議劇】（2）排練休息之余，大家不經(jīng)意間議論紛紛：第④段中說“兩人似乎在爭(zhēng)執(zhí)什么”，請(qǐng)根據(jù)文本，寫出他們可能“爭(zhēng)執(zhí)”的內(nèi)容。（3）聊著聊著，陽陽同學(xué)有個(gè)不解之問：第⑨段中劃線的句子描寫“燦爛的陽光”，其作用是什么？愛動(dòng)腦筋的你，能否幫忙解答呢？【名角扮劇】（4）小新同學(xué)主動(dòng)飾演“小翠”，試結(jié)合文章內(nèi)容，你建議她扮演怎樣的形象？【觀眾評(píng)劇】（5）舞臺(tái)劇上演后，給不少觀眾留下了深刻印象。為此，你可以談?wù)勂渲袑懥四男╋L(fēng)景嗎？（至少三條）9．（18分）閱讀下面材料，完成問題。材料一①經(jīng)常有人問，如何提高人生的效率？我的原則是：人這一輩子要挑金子，不要過濾沙子。②什么意思呢？淘金有兩種做法，第一種是把金礦沙攤到地上，在太陽光下把里面閃光的金子顆粒挑出來；另一種做法則是把沙子過濾出來，剩下的自然都是金子了。從理論上講挑出金子和過濾掉沙子是一回事。③但是第一種做法有個(gè)明顯的缺陷，就是你要把大顆粒的金子挑出來不難，但很多細(xì)小的金沙可能就沒有發(fā)現(xiàn)，浪費(fèi)掉了。因此開采金礦的人多采用第二種方法。其實(shí)，挑出金子和濾掉沙子象征著兩種不同的做事方法。④據(jù)我觀察，在生活中，采用第二種方法做事的人比較多。但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，做成大事人，幾乎都是采用第一種方法。舉個(gè)例子，幾年前我開始和攝影師們一同出去攝影。我發(fā)現(xiàn)選片時(shí)，專業(yè)攝影師是從一大堆照片中只挑幾張好的出來，而較業(yè)余的攝影師通常是刪掉不好的，把其余的都留下，舍不得刪。⑤明明用第一種方法會(huì)漏掉金子，為什么還要這么做呢？因?yàn)檫@涉及人生目標(biāo)和成本的問題。⑥比如，與人交往。全世界有70多億人，而我們每個(gè)人一輩子真正打交道的只有幾百個(gè)，也就是億分之一到千萬分之一之間。人過好一生，其實(shí)不需要識(shí)別出一輩子遇到的人當(dāng)中所有的好人，只要找到幾個(gè)確實(shí)的好人就可以了。就像是淘金的時(shí)候，我們找到幾個(gè)大顆粒的金沙即可，不要花時(shí)間做無謂的鑒定。我們不是要追求找到黃金的比例，而是要追求單位時(shí)間內(nèi)挑出的金子最多。⑦做事也是這樣。計(jì)算做事效率的公式可以這樣表示：做事效率＝完成事情的數(shù)量x事情的影響力/壽命。⑧有的人一輩子就干了一件事，比如，德國(guó)人古騰堡發(fā)明了歐洲活字印刷術(shù)，并將它市場(chǎng)化。事情只有一件，但它的影響力非常大，因此我們可以說古騰堡做事的效率很高。⑨反過來，有一個(gè)日本人叫中松義郎，他自稱“發(fā)明王”，說自己擁有3200項(xiàng)發(fā)明，可是們找不到他的哪一項(xiàng)發(fā)明對(duì)世界產(chǎn)生了重要的影響，因此他做事的效率比起古騰堡差遠(yuǎn)了。⑩即使先不談?dòng)绊懥?，要談到效率，至少有一個(gè)前提是把事情完成。除了要付出相應(yīng)的時(shí)間精力外，更重要的是選擇那些條件成熟、能夠完成的事情，以及那些完成后預(yù)計(jì)會(huì)產(chǎn)生影響力的事情。也就是說，決定開始做一件事，也需要好好選擇，不能什么事都去做。這和結(jié)良師益友是同一個(gè)道理。?另外，在上面的公式中我使用的分母不是具體做事情的時(shí)間，而是壽命，也就是我們一生擁有的全部時(shí)間。因?yàn)槿绻镁唧w時(shí)間做分母，只能算出局部的效率，而不是我們一生的效率。?基于這一原則，我從來不擔(dān)心自己會(huì)失去什么機(jī)會(huì)。這個(gè)世界上有無數(shù)機(jī)會(huì)，多得我們抓也抓不住。如果因?yàn)楹ε率C(jī)會(huì)就把遇到的每件事都考慮一遍篩選一下，那效率就太低了。畢竟，對(duì)于一件事做判斷、做篩選，是要花時(shí)間、資源和精力的。當(dāng)一個(gè)人因?yàn)楹ε率C(jī)會(huì)而嘗試了太多，最后往往一無所獲。?我們的生命是有限的，正確的做法永遠(yuǎn)是在沙里直接撿出金子，而不是想把沙子里面的每一粒金子都淘出來。材料二材料三人生效率體系①如何才能提高人生的效率？②第一，做對(duì)的事情。③如果做的事情沒有什么意義，那么再努力也沒用。一輩子廢寢忘食研究點(diǎn)石成金的“技術(shù)”也是毫無意義的。也許你會(huì)說功不唐捐，研究這個(gè)錯(cuò)誤技術(shù)的過程中會(huì)發(fā)明一些有用的東西。但是這個(gè)是不能保證一定會(huì)發(fā)生的，而且直接做與目標(biāo)相關(guān)的事情就是有意義的事情，那不是更好么，過程中也可能發(fā)明有用的東西。不要滿足于自己虛假的高效，被自己的假努力感動(dòng)。對(duì)的事情是讀書的時(shí)候認(rèn)真讀書，畢業(yè)能找個(gè)好工作對(duì)得起父母和國(guó)家，而不是讀書的時(shí)候吊兒郎當(dāng)，畢業(yè)之后辛苦地做低質(zhì)量勞動(dòng)，還以為自己怎么不容易；對(duì)的事情是平時(shí)節(jié)制飲食、作息規(guī)律、多鍛煉，養(yǎng)好身體，而不是平時(shí)不戒嘴、熬夜、久坐不動(dòng)，身體不好了還舍不得去醫(yī)院，以為自己多么節(jié)省；對(duì)的事情是遭遇社會(huì)的不公平之后努力地提高自己，然后為社會(huì)的改變做出自己的一份力，而不是整天喋喋不休地抱怨，做個(gè)無用憤青。④第二，盡可能多、快、好、省地做對(duì)的事。⑤知道該做什么之后，剩下的問題就是如何盡可能高效地做這些對(duì)的事。⑥我們都希望盡可能多的做對(duì)的事，身體好、賺錢多、能力強(qiáng)，什么都好。⑦而要做得多，首先就要做得快，別人一年賺10萬，你一年能賺20萬；別人3年升職一次，你1年就升職；別人2個(gè)月學(xué)習(xí)一門技術(shù)，你只要1個(gè)月。具體一件事做得快，也不一定做得多，還要時(shí)間利用得好。你很快就把事情做完了，其他時(shí)間都在玩，那也不會(huì)好到哪里去。⑧有些事情沒有嚴(yán)格的完成與否，只有質(zhì)量的差別。比如投入同樣的時(shí)間、金錢，有些人能把一次旅游過得很開心，有些人卻只有勞累。好與壞，天壤之別，所以我們要盡可能把事情做好。⑨做同樣多的事或者做出同樣的效果，有些人拼了老命，有些人卻沒花費(fèi)什么功夫，表現(xiàn)出很“省”。⑩多快好省也不是孤立的，做事情的收益，科學(xué)合理安排時(shí)間，自然就做得快，也可以有額外資源去提高數(shù)量和質(zhì)量；能每次把事情做得好，后面可能就累積出很快的金字塔效應(yīng)，財(cái)富、能力快速提升，自然也就能做得更多更快了；有些事情，做多了，量變引起質(zhì)變，提高了單體效率，后面自然就快了。（1）閱讀上述材料，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是A.一個(gè)人因?yàn)楹ε率C(jī)會(huì)而嘗試太多，最后卻一無所獲。B.人生效率體系中高效能體現(xiàn)在對(duì)目標(biāo)管理、時(shí)間管理、能量管理，還需有效率機(jī)制。C.人要盡可能多、快、好、省地做對(duì)的事。D.我們的生命是有限的，正確的做法不是想把沙子里面的每一粒金子都淘出來，而永遠(yuǎn)是在沙里直接撿出金子。（2）根據(jù)以上三則材料，概括出提高效率的方法。（至少三條）（3）分析材料一第⑧⑨段運(yùn)用了什么論證方法，有什么作用？（4）作為班長(zhǎng)的萌萌最近?？鄲烙谄谀┡R近班級(jí)事務(wù)多、學(xué)業(yè)任務(wù)重，請(qǐng)你運(yùn)用材料中的方法勸說一下她，并給她提提建議。四、寫作，以下兩題，選做一題。（55分）10．（55分）有一天，子路問孔子：“您和我，誰比較適合帶兵打仗？”孔子指看自己答：“我合適。”子路反問道：“您不是常說我很勇敢嗎”孔子說：“可我不僅勇敢，還勇于不敢呀！”請(qǐng)以“敢與不敢”為題，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。11．閱讀下列材料，自選角度。自擬題目，寫一篇文章。大漠邊上有一個(gè)小花園，里面栽了一株玫瑰，玫瑰的周圍長(zhǎng)滿了駱駝刺。玫瑰遲遲不開花，主人焦急地問：“你為什么還不開花呢？玫瑰答道：“你看周圍，那些駱駝刺也沒開花啊!”主人說：“可你不是駱駝刺?！泵倒逭f：“我是啊，因?yàn)槲液退鼈円粯佑写?。”主人只好又栽了一株玫瑰。春天到了，新來的那株玫瑰，開出了嬌艷的花朵。原來的那株玫瑰十分震驚，終于明白自己本是一株玫瑰。不久后，它也鮮花滿枝了。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

2023年重慶市潼南區(qū)中考語文二模試卷參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)（30分）1．（7分）閱讀下面的文段，完成下面小題。①感謝親愛的家人們，與我一起經(jīng)歷風(fēng)雨，見證歲月，安放我所有的喜樂苦悲。是你們的遙遙相伴，陪我越過層層山丘；是你們的默默守護(hù)，帶我跨出叢叢荊jí（）。感謝親愛的伙伴們，有一種浪漫叫并肩作戰(zhàn)，有一種純粹叫全力以赴，有一種果敢叫奮不顧身，回首此間，滿是靜水流深的情義和雷霆萬鈞的擔(dān)當(dāng)。感謝親愛的同事們，雖然分別已久，你們的真摯鼓勵(lì)和持續(xù)堅(jiān)守，讓我們始終一帆風(fēng)順，艱難征程波瀾壯闊，赤誠初心歷久彌堅(jiān)。感謝所有關(guān)心我的你和你們，就算素未謀面，你們的濃濃情意、切切問候和深深祝福，如一道彩虹，斑lán（）了坎坷路途上的一隅天空。②午夜夢(mèng)回，最是心底那一輪明月，那一江春水，那一縷鄉(xiāng)愁，亦是我滯留他鄉(xiāng)三年每分每秒的心靈歸宿。秋風(fēng)掠過，登機(jī)前，溫哥華已需寒衣加身。此時(shí)，祖國(guó)的秋日正是天朗氣清、暖陽和煦，期待一年好景致，再賞橙黃橘綠時(shí)。祝愿祖國(guó)母親生日快樂！回家的路，雖曲折起伏，卻是世間最暖的歸途。（節(jié)選自孟晚舟《月是故鄉(xiāng)明，心安是歸途》）（1）給下列加點(diǎn)的字注音，并根據(jù)拼音寫漢字。全力以赴fù一隅yú天空荊jí棘斑lán斕（2）第①段中的畫線詞語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是CA.并肩作戰(zhàn)B.靜水流深C.一帆風(fēng)順D.素未謀面【分析】（1）本題考查漢字的字音、字形。題目中的漢字、拼音分別是：fù、yú、棘、斕。（2）本題考查成語的使用。ABD.使用正確；C.使用有誤，一帆風(fēng)順：船掛滿帆，順風(fēng)行駛。比喻非常順利，沒有阻礙。該成語和句意不符，應(yīng)該使用“風(fēng)雨同舟”。故選：C?！窘獯稹看鸢福海?）fùyú棘斕（2）C2．（3分）把下面的句子組成一段連貫的話，排序合理的一項(xiàng)是（）①你會(huì)發(fā)現(xiàn)，煩惱正漸漸消散。再次啟程，你會(huì)一身輕松。②停下來，在大自然的懷抱里感受葉的光芒、花的輝煌、草的力量。③面對(duì)他人的質(zhì)疑，你是否苦惱過？面對(duì)學(xué)業(yè)的受挫，你是否沮喪過？④那么，何不選擇偶爾停下來呢？A．③④②① B．②①③④ C．③②①④ D．②④③①【分析】本題考查句子的順序排列，此類題看似簡(jiǎn)單，實(shí)則比較復(fù)雜，得分率一般不高，但只要我們掌握好解題思路和方法，還是能很好地解答此類題目。首先，認(rèn)真閱讀材料，明確體裁和中心；其次，理清思路；再次，抓語言標(biāo)志，把握句子間的邏輯關(guān)系；最后，連讀，語感檢驗(yàn)。【解答】此語段講了面對(duì)生活的煩惱，要選擇停下來，③開啟了話題，是第一句；④“那么”銜接第③句，應(yīng)為第二句；②寫“停下來”的感受，緊接第④句，為第三句；①句總結(jié)，為最后一句。由上分析，可排序?yàn)椋孩邰堍冖?。故選：A。3．（4分）富有詩意的想象，能實(shí)現(xiàn)有創(chuàng)意的表達(dá)。請(qǐng)自選對(duì)象，展開想象，寫一句或幾句話。句式不限，示例僅供參考。示例：黑夜過去是黎明嗎？不，黑夜過去是新生！【分析】本題考查語言表達(dá)。題干要求自選對(duì)象，展開想象，力求表達(dá)有創(chuàng)意。因不限句式，學(xué)生所寫語句的形式可以是豐富多樣的。值得注意的是，想象并不是憑空捏造，而是要依托現(xiàn)實(shí)，即要善于從現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)現(xiàn)美，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作。擬寫句子時(shí)，要注意借助修辭手法、長(zhǎng)短句等使表達(dá)更有詩意。如：雪化了是水嗎？不，雪化了是春天！【解答】答案：示例一：農(nóng)民伯伯在種田嗎？不，他們?cè)诓シN未來。示例二：春風(fēng)拂柳，柳枝忙著在河面練習(xí)書法，字卻被波紋抹去。4．（8分）讀《駱駝祥子》片段，回答后面問題?，F(xiàn)在，怎能占點(diǎn)便宜，他就怎辦。多吸人家一支煙卷，買東西使出個(gè)假銅子去，喝豆汁多吃幾塊咸菜，都使他覺到滿意。他也學(xué)會(huì)跟朋友們借錢，借了還不想還；逼急了他可以耍無賴。起初人家都知道他是好體面講信用的人，所以他一張嘴，就把錢借到。他利用著這點(diǎn)人格的殘余到處去借，借著如白撿，借到手便順手兒花去。人家要債，他會(huì)作出極可憐的樣子去央求寬限，這樣一來，他連一個(gè)銅子也借不到了。他開始去騙錢花，凡是以前他所混過的宅門，他都去拜訪，主人也好，仆人也好，見面他會(huì)編一套謊，騙幾個(gè)錢；沒有錢，他央求賞給點(diǎn)破衣服，衣服到手馬上也變了錢，錢馬上變了煙酒；他竟變成這個(gè)樣子。（老舍《駱駝祥子》節(jié)選，有改動(dòng)）①選文從三方面寫祥子的無賴，依據(jù)提示，補(bǔ)充內(nèi)容。愛占小便宜→借錢耍無賴（不還）→編謊騙錢花②下面這句話表現(xiàn)了祥子什么性格特征？請(qǐng)用一個(gè)四字短語概括。他利用著這點(diǎn)人格的殘余到處去借，借著如白撿，借到手便隨手兒花去。③有人認(rèn)為祥子是一個(gè)“孤勇者”。請(qǐng)結(jié)合小說情節(jié)，談?wù)勀愕睦碛??！痉治觥俊恶橊勏樽印肥侨嗣袼囆g(shù)家老舍所著的長(zhǎng)篇小說。小說圍繞主人公祥子買車、失車三起三落的坎坷經(jīng)歷，展示了20世紀(jì)20年代軍閥混戰(zhàn)時(shí)期人力車夫的悲慘生活，表達(dá)了對(duì)舊社會(huì)的痛恨和對(duì)祥子等社會(huì)底層勞苦大眾的同情。【解答】①本題考查內(nèi)容理解?！八矊W(xué)會(huì)跟朋友們借錢，借了還不想還；逼急了他可以耍無賴”可知，他借錢耍無賴（不還）；“他開始去騙錢花，凡是以前他所混過的宅門，他都去拜訪，主人也好，仆人也好，見面他會(huì)編一套謊，騙幾個(gè)錢；沒有錢，他央求賞給點(diǎn)破衣服，衣服到手馬上也變了錢，錢馬上變了煙酒”可知，他編謊騙錢花。②本題考查人物性格特征。“借著如白撿，借到手便隨手兒花去”可知，此時(shí)的祥子借錢不還，厚顏無恥（不知羞恥、恬不知恥）。③本題考查對(duì)情節(jié)的理解。根據(jù)題干，可知“孤勇者”指的不輕易向命運(yùn)低頭，敢于和命運(yùn)抗?fàn)幍娜?。初來北平，決定以自己的勤勞、節(jié)省買到一輛屬于自己的人力車的祥子，可以說是一位“孤勇者”。此題為開放題，結(jié)合小說情節(jié)，突出其敢于改變命運(yùn)的精神即可，如不贊同，可以從后期的祥子性格談。答案：①借錢耍無賴（不還）；編謊騙錢花②厚顏無恥（不知羞恥、恬不知恥）③祥子是身強(qiáng)力壯的青年人，在失去父母和土地后，被追跑到城里，在劉四爺開辦的人和車廠當(dāng)上了人力車夫。好勝、要強(qiáng)的樣子憑著力氣拉車掙錢，指望自己能買一輛漂亮的洋車不再受拴車人的氣，做一個(gè)“自由的洋車夫”。他早出晚歸，忍饑受凍風(fēng)里雨里，整整了3年最終以96元的價(jià)格買了一輛新車。5．（8分）為了弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，學(xué)校擬舉行以“人無信不立”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下面任務(wù)。（1）【品味內(nèi)涵】下圖為中國(guó)郵政發(fā)行的《誠信》個(gè)性化郵票，請(qǐng)你簡(jiǎn)述其主要構(gòu)圖要素和寓意。（2）【訪“誠信”之人】為了弘揚(yáng)當(dāng)代的誠信美德，你所在的小組將采訪下面的誠信模范，請(qǐng)你擬寫兩個(gè)采訪問題，完善下面的采訪提綱。采訪提綱采訪主題：挖掘當(dāng)代誠信的內(nèi)涵采訪對(duì)象：陳淑梅、李其云夫婦（重慶市銅梁區(qū)巴川街道居民）。2013年兒子因故去世，留下了67萬元的巨額債務(wù)。陳淑梅夫婦用賣包子、打短工、撿垃圾等方式，替兒子還債，得到周圍人的同情和關(guān)照。2017年，二人被評(píng)為“第六屆全國(guó)道德模范誠實(shí)守信模范”，受到習(xí)近平總書記的接見。采訪問題：①中國(guó)的傳統(tǒng)是父?jìng)舆€，你們?yōu)槭裁匆觽改高€呢？②在還債的過程中都經(jīng)歷了哪些艱難？③受到習(xí)近平總書記的接見，你們對(duì)“誠信”有了哪些新的認(rèn)識(shí)？【分析】（1）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。由圖可觀察到左側(cè)的鼎和右側(cè)的寫有誠信二字的卷軸兩個(gè)主要的構(gòu)圖要素。此外還有郵票面值1.20元、CHINA、中國(guó)郵政字樣和一個(gè)印章等細(xì)節(jié)元素。由圖中的要素可以聯(lián)想到“一言九鼎”的成語，“鼎”在中華傳統(tǒng)文化中有“誠信、言語有重量”等含義，可知寓意與“誠信”有關(guān)。也就是“做人要誠信，以誠信為立身之本，一言九鼎”。（2）本題考查采訪問題的擬寫。采訪問題的設(shè)計(jì)要圍繞采訪的主題“挖掘當(dāng)代誠信的內(nèi)涵”，兩個(gè)問題不重復(fù)、不交叉即可?！窘獯稹看鸢福海?）要素：該郵票以左側(cè)的鼎和右側(cè)的寫有誠信二字的卷軸為主要構(gòu)圖要素。最左側(cè)寫有郵票面值1.20元、CHINA、中國(guó)郵政字樣和一個(gè)印章。寓意：做人要誠信，以誠信為立身之本，一言九鼎。（2）①中國(guó)的傳統(tǒng)是父?jìng)舆€，你們?yōu)槭裁匆觽改高€呢？②在還債的過程中都經(jīng)歷了哪些艱難？二、古詩文積累與閱讀（25分）6．（10分）古詩詞積累。學(xué)校將舉行詩歌朗誦會(huì)，請(qǐng)補(bǔ)寫開場(chǎng)白中的詩句。古詩是一幅幅草木明凈的“無聲畫”，蘆葦搖曳，先民低唱“①蒹葭蒼蒼，白露為霜”（《＜詩經(jīng)＞二首》）；登樓遠(yuǎn)眺，崔顥吟誦“②晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”（《黃鶴樓》）；持節(jié)塞上，王維長(zhǎng)嘆“③征蓬出漢塞，歸雁入胡天”（《使至塞上》）；羈旅天涯，馬致遠(yuǎn)感慨“④枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”（《天凈沙?秋思》）。古詩也是一首首聲音清麗的“有聲曲”。離別的愁緒，似杜鵑低語，“⑤楊花落盡子規(guī)啼，⑥聞道龍標(biāo)過五溪”（李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》）；歡樂的心情，如禽鳥鬧春，“⑦幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，⑧誰家新燕啄春泥”（白居易《錢塘湖春行》）。古詩還是一曲曲氣沖斗牛的“正氣歌”。文天祥精忠報(bào)國(guó)，發(fā)出了“⑨人生自古誰無死？⑩留取丹心照汗青”（《過零丁洋》）的錚錚誓言?！痉治觥勘绢}考查學(xué)生對(duì)古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語境填充?！窘獯稹看鸢福孩佥筝缟n蒼②晴川歷歷漢陽樹③征蓬出漢塞（注意“蓬”的書寫）④枯藤老樹昏鴉（注意“藤”的書寫）⑤楊花落盡子規(guī)啼⑥聞道龍標(biāo)過五溪（注意“道”的書寫）⑦幾處早鶯爭(zhēng)暖樹⑧誰家新燕啄春泥（注意“啄”的書寫）⑨人生自古誰無死⑩留取丹心照汗青（注意“汗”的書寫）7．（15分）閱讀下面的文言文，完成問題。三峽酈道元①自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳。”（1）下列句子加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是BA.隱天蔽日手自筆錄，計(jì)日以還B.哀轉(zhuǎn)久絕湖中人鳥聲俱絕C.良多趣味此悉貞良死節(jié)之臣D.屬引凄異屬予作文以記之（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①至于夏水襄陵，沿溯阻絕。②清榮峻茂，良多趣味。（3）下面對(duì)文章的理解分析，不正確的一項(xiàng)是DA.第①段總體描寫三峽概貌，寫出了三峽的雄偉氣象，為下文具體景物的描繪提供了大背景。B.第②段中“雖乘奔御風(fēng)，不以疾也”，以乘奔馬、御風(fēng)飛行作比，表現(xiàn)出江水一瀉千里的氣勢(shì)。C.文章結(jié)尾寫漁人的歌謠“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”，進(jìn)一步突出了三峽秋天的凄涼冷落。D.文章抓住季節(jié)特點(diǎn)，按照春夏秋冬的順序，描繪了三峽雄奇險(xiǎn)拔、清幽秀麗的景色。（4）本文用“自三峽七百里中，兩岸連山”寫出了山連綿不斷的特點(diǎn)，請(qǐng)找出鏈接材料中描寫山的句子并概括其特點(diǎn)?！炬溄硬牧稀慷眨l(fā)大溪口，入瞿塘峽。兩壁對(duì)聳，上入霄漢，其平如削成。仰視天如匹練然。水已落，峽中平如油盎①。過圣姥泉，蓋石上一罅②。人大呼于旁則泉出，屢呼則屢出。晚至瞿塘關(guān)，唐故夔州，與白帝城相連。關(guān)西門正對(duì)滟滪堆③，碎石積成，出水?dāng)?shù)十丈。土人云：“方夏秋水漲時(shí)，水又高于堆數(shù)十丈?！保ü?jié)選自陸游《入蜀記》）【注釋】①油盎：油瓶。②罅：裂縫。③滟滪堆：在瞿塘峽口，是江心突出的巨石?！痉治觥孔g文：三峽在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方；重重疊疊的懸崖峭壁，遮擋了天空和太陽。若不是在正午半夜的時(shí)候，連太陽和月亮都看不見。等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時(shí)候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。有時(shí)候皇帝的命令要緊急傳達(dá)，這時(shí)只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎上飛奔的馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快。等到春天和冬天的時(shí)候，就可以看見白色的急流，回旋的清波。碧綠的潭水倒映著各種景物的影子。極高的山峰上生長(zhǎng)著許多奇形怪狀的柏樹，山峰之間有懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無窮。在秋天，每到初晴的時(shí)候或下霜的早晨，樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜，經(jīng)常有高處的猿猴拉長(zhǎng)聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，非常凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！薄炬溄硬牧稀慷?hào)，我從大溪口出發(fā)，進(jìn)了瞿塘峽。江水兩旁山崖對(duì)立，高的仿佛到達(dá)了云端，而表面的平滑又像是用利刃切過。我仰頭望蒼天，卻發(fā)現(xiàn)原本寬廣的蒼穹在山崖的夾縫里就像是一匹白練一般。再向前走，水位已經(jīng)落下去了，看起來猶如油盎。經(jīng)過圣姥泉，發(fā)現(xiàn)大石上有一個(gè)豁口，只要有人在旁邊大喊，就會(huì)有泉水從中流出，不停地喊就不停地流，真是奇怪啊。傍晚，到了瞿塘關(guān)，這里在唐朝時(shí)也叫夔州，與白帝城是相連的。關(guān)口的西門正對(duì)著石頭堆，是碎石累積的結(jié)果，其高出水面二十余丈。當(dāng)?shù)厝苏f：“到夏秋季水面暴漲之時(shí)，水位又會(huì)高于石頭堆數(shù)十丈了?！窘獯稹浚?）本題考查文言詞語的理解。作答本題，重點(diǎn)在于文言詞語的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷。A.太陽/時(shí)間；B.消失/消失；C.很/善良；D.連接/囑托。故選：B。（2）本題考查句子翻譯。解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。①重點(diǎn)詞：襄，漫上；絕，阻斷，不通。句意：等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時(shí)候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。②重點(diǎn)詞：茂，茂盛；良，很。句意：水清，樹榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無窮。（3）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答本題的關(guān)鍵是在疏通文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，找出相關(guān)的語句，概括即可。ABC.正確；D.有誤，“按照春夏秋冬的順序”錯(cuò)誤，應(yīng)該是按照夏、春冬、秋的順序。故選：D。（4）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答本題的關(guān)鍵是在疏通文意的基礎(chǔ)上，結(jié)合題目的提示，找出相關(guān)的語句，概括即可。從“兩岸連山”“略無闕處”看出山的綿延不絕、高大巍峨的特點(diǎn)。從“對(duì)聳”“上入霄漢”“平如削成”分析山高聳入云、陡峭的特點(diǎn)。答案：（1）B（2）①等到夏天水漲，江水漫上小山丘的時(shí)候，下行或上行的船只都被阻擋了，不能通航。②水清，樹榮，山高，草盛，確實(shí)趣味無窮。（3）D（4）“兩壁對(duì)聳，上入霄漢，其平如削成”寫出了山高聳入云、陡峭的特點(diǎn)。三、現(xiàn)代文閱讀（40分）8．（22分）閱讀下面的小說，完成問題。風(fēng)景李小云①從這個(gè)角度望出去，拇指和食指框住的鏡頭里，左邊是小區(qū)里櫛比的高樓，右邊是起伏的群峰，剛下了一些小雪，灰禿禿的山頂上，多了些白色的點(diǎn)綴。好一幅美麗的水墨素描！小翠陶醉在這美麗的風(fēng)景中。②媽媽的責(zé)罵聲把小翠從沉醉中驚醒，仔細(xì)一聽，是罵熱力公司的，這么冷的天，居然一大早就沒了暖氣。小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯，拿起桌上的報(bào)紙，一則啟事吸引了她，市里要舉辦“泉市好人”畫展，獲獎(jiǎng)作品將雕刻進(jìn)廣場(chǎng)的“泉市好人碑林”里。小翠怦然心動(dòng)，立即決定參加這次比賽，畫誰呢？她想了想，一時(shí)半會(huì)兒沒有理想的人選。③她繼續(xù)構(gòu)思她的畫作，忽然，一高一矮兩個(gè)人，從遠(yuǎn)處徑直走進(jìn)了她手指框住的風(fēng)景里。她有些氣惱，她想畫一幅雪景，送給福利院的佳佳。那是初中二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織去福利院做公益時(shí)認(rèn)識(shí)的一個(gè)患有先天性心臟病的孩子，他特別喜歡畫畫，從那時(shí)起，小翠就常常去教他，有好一陣子沒去了，正好送一幅雪景圖給他。④兩人走到窗外，鉤開地上的井蓋。貓著腰向井里看，矮個(gè)子回身打開工具包，取出一條皮褲子，兩人似乎在爭(zhēng)執(zhí)什么，矮個(gè)子穿上了那條肥肥的褲子，下到井里，高個(gè)子拿著手電朝里照著，吆喝著，和井下的矮子聯(lián)絡(luò)著。⑤過了一會(huì)兒，矮個(gè)子從井口探出了頭，和高個(gè)子交流著井下的情況，然后又鉆下去了。高個(gè)子從背包里取了幾樣工具，一件一件遞給井下的矮子個(gè)，那矮個(gè)子也一會(huì)兒探出頭來取工具。一會(huì)兒又探出來放工具，矮個(gè)子終于從井下爬上來了，那條皮褲已經(jīng)濕到膝蓋以上，小翠驚訝地發(fā)現(xiàn)，皮褲上，絲絲糞便往下流淌，小翠感到一股惡臭從胃里猛地冒上來……⑥矮個(gè)子脫下皮褲，那高個(gè)子在一旁幫忙，兩人討論著什么，他們把那些工具裝入口袋里，走出了小翠的視野，那幅“素描”再一次躍入小翠的眼簾，朝陽柔柔的撫慰著遠(yuǎn)處的山、美麗的樓。⑦“熱力公司的人要挨家挨戶供熱沖洗管道！真是的，自己供不好暖，居然麻煩我們！”媽媽罵罵咧咧進(jìn)了屋，小翠沒有回應(yīng)媽媽，皮褲的濕冷和惡臭，又浮現(xiàn)在她腦海。⑧“咚咚咚！”有人敲門。媽媽打開門，小翠側(cè)頭看見是高個(gè)子和矮個(gè)子，他們說明來意，媽媽讓他們進(jìn)了。后面的場(chǎng)景是小翠看不到的，好媽總是把她安置在另一個(gè)安靜的房間里。⑨再見到這兩個(gè)人的時(shí)候，還是在那個(gè)窗前：一高一矮，面帶笑容沐浴在燦爛的陽光中，小翠像尋寶人突然發(fā)現(xiàn)了神秘的寶藏一樣，興奮不已，這不就是泉市好人嗎！她立即攤開紙筆，在雪白的素描紙最顯眼的位置上勾勒出一高一矮兩個(gè)身影。至于遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山峰和錯(cuò)落的樓房，在這幅畫中已然就是那星星點(diǎn)點(diǎn)的裝飾。畫作完結(jié)的時(shí)候，小翠在右下方鄭重地寫上標(biāo)題，溫暖的使者。⑩秋天，小翠作為獲獎(jiǎng)作者代表，由媽媽陪著出席“泉市好人”畫展頒獎(jiǎng)儀式，會(huì)議結(jié)束后，她們隨著人流進(jìn)入碑林參觀，小翠突然發(fā)現(xiàn)一幅刻在碑上的版畫；輪椅上的女孩在風(fēng)中靜靜地作畫，她的肩上棲息著一只美麗的白鴿，題目：堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。創(chuàng)作說明：她，因車禍截肢，卻堅(jiān)強(qiáng)不屈；她用心作畫，用美溫暖福利院的孩子。她為社會(huì)撒下愛的種子，為自己也為他人插上奮飛的翅膀。作者：佳佳。小翠含羞一笑，原來自己在不經(jīng)意間，也成為了別人眼中的風(fēng)景。（選自“江山文學(xué)網(wǎng)”，有修改）讀罷文章，不禁勾起了我們太多的記憶，我們也有這樣的媽媽。班級(jí)文學(xué)社團(tuán)欲把它改成舞臺(tái)劇帶到畢業(yè)典禮展演?！揪巹≌f劇】（1）根據(jù)文章，編劇陽陽同學(xué)早已創(chuàng)編完劇本。可因時(shí)間匆忙出現(xiàn)些許疏漏，請(qǐng)你善意指出解讀內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)是BA.“拇指和食指框住的鏡頭里，左邊是……右邊是……”表明小翠在專注地構(gòu)思畫作。B.“小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯”，委婉地表現(xiàn)了被媽媽的責(zé)罵聲驚醒后小翠的不滿。C.“真是的，自己供不好暖，居然麻煩我們”，表現(xiàn)了媽媽對(duì)熱力工人工作的不理解。D．媽媽總是把她置在另一個(gè)安靜的房間里”，與下文的小翠“因車禍截肢”相呼應(yīng)?！酒瑘?chǎng)議劇】（2）排練休息之余，大家不經(jīng)意間議論紛紛：第④段中說“兩人似乎在爭(zhēng)執(zhí)什么”，請(qǐng)根據(jù)文本，寫出他們可能“爭(zhēng)執(zhí)”的內(nèi)容。（3）聊著聊著，陽陽同學(xué)有個(gè)不解之問：第⑨段中劃線的句子描寫“燦爛的陽光”，其作用是什么？愛動(dòng)腦筋的你，能否幫忙解答呢？【名角扮劇】（4）小新同學(xué)主動(dòng)飾演“小翠”，試結(jié)合文章內(nèi)容，你建議她扮演怎樣的形象？【觀眾評(píng)劇】（5）舞臺(tái)劇上演后，給不少觀眾留下了深刻印象。為此，你可以談?wù)勂渲袑懥四男╋L(fēng)景嗎？（至少三條）【分析】文章敘述了殘疾女孩小翠為福利院孩子作畫，偶然發(fā)現(xiàn)兩個(gè)維修又臟又臭的下水管的工人，他們的微笑感染了小翠，被小翠畫入畫中，表現(xiàn)了小翠、兩個(gè)工人的無私奉獻(xiàn)的精神以及作者對(duì)他們的贊美。【解答】（1）本題考查內(nèi)容的表述的分析。ACD.正確。B.有誤，由后文“因車禍截肢”句可知，小翠是個(gè)殘疾人，“小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯”并沒有表示不滿，“驚醒”是因?yàn)樾〈涑磷碛谕饷婷利惖娘L(fēng)景中。故選：B。（2）本題考查內(nèi)容的理解。結(jié)合“矮個(gè)子回身打開工具包，取出一條皮褲子”句可知，矮個(gè)子可能要自己下井，由“矮個(gè)子穿上了那條肥肥的褲子，下到井里，高個(gè)子拿著手電朝里照著，吆喝著，和井下的矮子聯(lián)絡(luò)著”句可知，矮個(gè)子下了井，由此可知，兩個(gè)人可能在爭(zhēng)執(zhí)“由誰下井”的問題。由“小翠驚訝地發(fā)現(xiàn)，皮褲上，絲絲糞便往下流淌，小翠感到一股惡臭從胃里猛地冒上來”句可知，井里很臟，不要下到里面去維修。（3）本題考查景物描寫的作用。文章的題目是“風(fēng)景”，此句“燦爛的陽光中”也是寫的風(fēng)景，所以，照應(yīng)標(biāo)題。結(jié)合“小翠像尋寶人突然發(fā)現(xiàn)了神秘的寶藏一樣，興奮不已，這不就是泉市好人嗎”句可知，正是因?yàn)樾〈淇吹搅硕说男袨?，所以才有了后文小翠的?chuàng)作，所以此句推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，引出下文小翠畫“泉市好人”?！耙桓咭话?，面帶笑容沐浴在燦爛的陽光中”，兩人維修的下水管道又臟又臭，可是兩人并沒有表現(xiàn)出怨懟和不滿，這樣使人物形象更鮮明，寫出了矮個(gè)子和高個(gè)子幫居民沖洗供熱管道后高興的樣子，體現(xiàn)了他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的美好心靈。凸顯了小說的主題，對(duì)社會(huì)上樂于助人、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、積極樂觀的人們的贊美。（4）本題考查人物形象分析。結(jié)合“那是初中二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織去福利院做公益時(shí)認(rèn)識(shí)的一個(gè)患有先天性心臟病的孩子，他特別喜歡畫畫，從那時(shí)起，小翠就常常去教他，有好一陣子沒去了，正好送一幅雪景圖給他”句可知，小翠在福利院主動(dòng)幫助先天性心臟病的佳佳。由此看出小翠是一個(gè)心思細(xì)膩，內(nèi)心善良、熱心幫助別人的人。結(jié)合“小翠像尋寶人突然發(fā)現(xiàn)了神秘的寶藏一樣，興奮不已，這不就是泉市好人嗎”句可知，一支畫筆畫出社會(huì)上的好人好事。由此看出小翠熱愛生活、心靈手巧的人。結(jié)合“她用心作畫，用美溫暖福利院的孩子。她為社會(huì)撒下愛的種子，為自己也為他人插上奮飛的翅膀”句可知，小翠雖然殘疾，但積極面對(duì)生活，尋找生活中的美好。由此看出小翠積極樂觀的殘疾人。（5）本題考查信息的篩選和概括。由“左邊是小區(qū)里櫛比的高樓，右邊是起伏的群峰，剛下了一些小雪，灰禿禿的山頂上，多了些白色的點(diǎn)綴。好一幅美麗的水墨素描”句可知，描寫了高樓、群峰、小雪組成的自然美景。由“再見到這兩個(gè)人的時(shí)候，還是在那個(gè)窗前：一高一矮，面帶笑容沐浴在燦爛的陽光中”句可知，描寫了矮個(gè)子和高個(gè)子忍受污臭修理管道的樣子以及在陽光下微笑的樣子。由“她，因車禍截肢，卻堅(jiān)強(qiáng)不屈；她用心作畫，用美溫暖福利院的孩子。她為社會(huì)撒下愛的種子，為自己也為他人插上奮飛的翅膀”句可知，小翠身患?xì)埣?，但依然在窗前為社?huì)好人作畫。由“輪椅上的女孩在風(fēng)中靜靜地作畫，她的肩上棲息著一只美麗的白鴿”句可知，佳佳畫筆下的小翠在風(fēng)中靜靜作畫，肩上棲息著白鴿的樣子。答案：（1）B（2）①井里很臟，不要下到里面去維修②矮個(gè)子和高個(gè)子爭(zhēng)執(zhí)誰下到井里去維修（3）①照應(yīng)標(biāo)題，推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展，引出下文小翠畫“泉市好人”。②使人物形象更鮮明，寫出了矮個(gè)子和高個(gè)子幫居民沖洗供熱管道后高興的樣子，體現(xiàn)了他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的美好心靈。③凸顯了小說的主題，對(duì)社會(huì)上樂于助人、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、積極樂觀的人們的贊美。（4）①小翠是一個(gè)心思細(xì)膩，內(nèi)心善良、熱心幫助別人的人。小翠在福利院主動(dòng)幫助先天性心臟病的佳佳。②熱愛生活、心靈手巧的人。一支畫筆畫出社會(huì)上的好人好事。③積極樂觀的殘疾人。小翠雖然殘疾，但積極面對(duì)生活，尋找生活中的美好。（5）①高樓、群峰、小雪組成的自然美景。②矮個(gè)子和高個(gè)子忍受污臭修理管道的樣子，以及在陽光下微笑的樣子。③小翠身患?xì)埣?，但依然在窗前為社?huì)好人作畫。④佳佳畫筆下的小翠在風(fēng)中靜靜作畫，肩上棲息著白鴿的樣子。9．（18分）閱讀下面材料，完成問題。材料一①經(jīng)常有人問，如何提高人生的效率？我的原則是：人這一輩子要挑金子，不要過濾沙子。②什么意思呢？淘金有兩種做法，第一種是把金礦沙攤到地上，在太陽光下把里面閃光的金子顆粒挑出來；另一種做法則是把沙子過濾出來，剩下的自然都是金子了。從理論上講挑出金子和過濾掉沙子是一回事。③但是第一種做法有個(gè)明顯的缺陷，就是你要把大顆粒的金子挑出來不難，但很多細(xì)小的金沙可能就沒有發(fā)現(xiàn)，浪費(fèi)掉了。因此開采金礦的人多采用第二種方法。其實(shí)，挑出金子和濾掉沙子象征著兩種不同的做事方法。④據(jù)我觀察，在生活中，采用第二種方法做事的人比較多。但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，做成大事人，幾乎都是采用第一種方法。舉個(gè)例子，幾年前我開始和攝影師們一同出去攝影。我發(fā)現(xiàn)選片時(shí)，專業(yè)攝影師是從一大堆照片中只挑幾張好的出來，而較業(yè)余的攝影師通常是刪掉不好的，把其余的都留下，舍不得刪。⑤明明用第一種方法會(huì)漏掉金子，為什么還要這么做呢？因?yàn)檫@涉及人生目標(biāo)和成本的問題。⑥比如，與人交往。全世界有70多億人，而我們每個(gè)人一輩子真正打交道的只有幾百個(gè)，也就是億分之一到千萬分之一之間。人過好一生，其實(shí)不需要識(shí)別出一輩子遇到的人當(dāng)中所有的好人，只要找到幾個(gè)確實(shí)的好人就可以了。就像是淘金的時(shí)候，我們找到幾個(gè)大顆粒的金沙即可，不要花時(shí)間做無謂的鑒定。我們不是要追求找到黃金的比例，而是要追求單位時(shí)間內(nèi)挑出的金子最多。⑦做事也是這樣。計(jì)算做事效率的公式可以這樣表示：做事效率＝完成事情的數(shù)量x事情的影響力/壽命。⑧有的人一輩子就干了一件事，比如，德國(guó)人古騰堡發(fā)明了歐洲活字印刷術(shù)，并將它市場(chǎng)化。事情只有一件，但它的影響力非常大，因此我們可以說古騰堡做事的效率很高。⑨反過來，有一個(gè)日本人叫中松義郎，他自稱“發(fā)明王”，說自己擁有3200項(xiàng)發(fā)明，可是們找不到他的哪一項(xiàng)發(fā)明對(duì)世界產(chǎn)生了重要的影響，因此他做事的效率比起古騰堡差遠(yuǎn)了。⑩即使先不談?dòng)绊懥?，要談到效率，至少有一個(gè)前提是把事情完成。除了要付出相應(yīng)的時(shí)間精力外，更重要的是選擇那些條件成熟、能夠完成的事情，以及那些完成后預(yù)計(jì)會(huì)產(chǎn)生影響力的事情。也就是說，決定開始做一件事，也需要好好選擇，不能什么事都去做。這和結(jié)良師益友是同一個(gè)道理。?另外，在上面的公式中我使用的分母不是具體做事情的時(shí)間，而是壽命，也就是我們一生擁有的全部時(shí)間。因?yàn)槿绻镁唧w時(shí)間做分母，只能算出局部的效率，而不是我們一生的效率。?基于這一原則，我從來不擔(dān)心自己會(huì)失去什么機(jī)會(huì)。這個(gè)世界上有無數(shù)機(jī)會(huì)，多得我們抓也抓不住。如果因?yàn)楹ε率C(jī)會(huì)就把遇到的每件事都考慮一遍篩選一下，那效率就太低了。畢竟，對(duì)于一件事做判斷、做篩選，是要花時(shí)間、資源和精力的。當(dāng)一個(gè)人因?yàn)楹ε率C(jī)會(huì)而嘗試了太多，最后往往一無所獲。?我們的生命是有限的，正確的做法永遠(yuǎn)是在沙里直接撿出金子，而不是想把沙子里面的每一粒金子都淘出來。材料二材料三人生效率體系①如何才能提高人生的效率？②第一，做對(duì)的事情。③如果做的事情沒有什么意義，那么再努力也沒用。一輩子廢寢忘食研究點(diǎn)石成金的“技術(shù)”也是毫無意義的。也許你會(huì)說功不唐捐，研究這個(gè)錯(cuò)誤技術(shù)的過程中會(huì)發(fā)明一些有用的東西。但是這個(gè)是不能保證一定會(huì)發(fā)生的，而且直接做與目標(biāo)相關(guān)的事情就是有意義的事情，那不是更好么，過程中也可能發(fā)明有用的東西。不要滿足于自己虛假的高效，被自己的假努力感動(dòng)。對(duì)的事情是讀書的時(shí)候認(rèn)真讀書，畢業(yè)能找個(gè)好工作對(duì)得起父母和國(guó)家，而不是讀書的時(shí)候吊兒郎當(dāng)，畢業(yè)之后辛苦地做低質(zhì)量勞動(dòng)，還以為自己怎么不容易；對(duì)的事情是平時(shí)節(jié)制飲食、作息規(guī)律、多鍛煉，養(yǎng)好身體，而不是平時(shí)不戒嘴、熬夜、久坐不動(dòng)，身體不好了還舍不得去醫(yī)院，以為自己多么節(jié)?。粚?duì)的事情是遭遇社會(huì)的不公平之后努力地提高自己，然后為社會(huì)的改變做出自己的一份力，而不是整天喋喋不休地抱怨，做個(gè)無用憤青。④第二，盡可能多、快、好、省地做對(duì)的事。⑤知道該做什么之后，剩下的問題就是如何盡可能高效地做這些對(duì)的事。⑥我們都希望盡可能多的做對(duì)的事，身體好、賺錢多、能力強(qiáng)，什么都好。⑦而要做得多，首先就要做得快，別人一年賺10萬，你一年能賺20萬；別人3年升職一次，你1年就升職；別人2個(gè)月學(xué)習(xí)一門技術(shù)，你只要1個(gè)月。具體一件事做得快，也不一定做得多，還要時(shí)間利用得好。你很快就把事情做完了，其他時(shí)間都在玩，那也不會(huì)好到哪里去。⑧有些事情沒有嚴(yán)格的完成與否，只有質(zhì)量的差別。比如投入同樣的時(shí)間、金錢，有些人能把一次旅游過得很開心，有些人卻只有勞累。好與壞，天壤之別，所以我們要盡可能把事情做好。⑨做同樣多的事或者做出同樣的效果，有些人拼了老命，有些人卻沒花費(fèi)什么功夫，表現(xiàn)出很“省”。⑩多快好省也不是孤立的，做事情的收益，科學(xué)合理安排時(shí)間，自然就做得快，也可以有額外資源去提高數(shù)量和質(zhì)量；能每次把事情做得好，后面可能就累積出很快的金字塔效應(yīng)，財(cái)富、能力快速提升，自然也就能做得更多更快了；有些事情，做多了，量變引起質(zhì)變，提高了單體效率，后面自然就快了。（1）閱讀上述材料，下列說法不符合文意的一項(xiàng)是AA.一個(gè)人因?yàn)楹ε率C(jī)會(huì)而嘗試太多，最后卻一無所獲。B.人生效率體系中高效能體現(xiàn)在對(duì)目標(biāo)管理、時(shí)間管理、能量管理，還需有效率機(jī)制。C.人要盡可能多、快、好、省地做對(duì)的事。D.我們的生命是有限的，正確的做法不是想把沙子里面的每一粒金子都淘出來，而永遠(yuǎn)是在沙里直接撿出金子。（2）根據(jù)以上三則材料，概括出提高效率的方法。（至少三條）（3）分析材料一第⑧⑨段運(yùn)用了什么論證方法，有什么作用？（4）作為班長(zhǎng)的萌萌最近?？鄲烙谄谀┡R近班級(jí)事務(wù)多、學(xué)業(yè)任務(wù)重，請(qǐng)你運(yùn)用材料中的方法勸說一下她，并給她提提建議?！痉治觥坎牧弦恢赋錾邢?，提高效率就是要增加完成事情的數(shù)量，選擇那些條件成熟、能夠完成的事情，以及那些完成后預(yù)計(jì)會(huì)產(chǎn)生影響力的事情。材料二指出人生效率體系中高效能體現(xiàn)在對(duì)目標(biāo)管理、時(shí)間管理、能量管理，還需有效率機(jī)制；材料三指出做對(duì)的事情，盡可能多、快、好、省地做對(duì)的事?！窘獯稹浚?）本題考查文章內(nèi)容理解分析。A.有誤，結(jié)合“當(dāng)一個(gè)人因?yàn)楹ε率C(jī)會(huì)而嘗試了太多，最后往往一無所獲”分析，選項(xiàng)不準(zhǔn)確。BCD.正確。故選：A。（2）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合材料一“做事也是這樣。計(jì)算做事效率的公式可以這樣表示：做事效率＝完成事情的數(shù)量×事情的影響力/壽命”“即使先不談?dòng)绊懥?，要談到效率，至少有一個(gè)前提是把事情完成”“除了要付出相應(yīng)的時(shí)間精力外，更重要的是選擇那些條件成熟、能夠完成的事情，以及那些完成后預(yù)計(jì)會(huì)產(chǎn)生影響力的事情。也就是說，決定開始做一件事，也需要好好選擇，不能什么事都去做”，概括為：增加完成事情的數(shù)量，選擇那些條件成熟、能夠完成的事情，以及那些完成后預(yù)計(jì)會(huì)產(chǎn)生影響力的事情。根據(jù)材料二明確人生效率體系中高效能體現(xiàn)在對(duì)目標(biāo)管理、時(shí)間管理、能量管理，還需有效率機(jī)制。根據(jù)材料三“第一，做對(duì)的事情”“第二，盡可能多、快、好、省地做對(duì)的事”，概括為：做對(duì)的事情，盡可能多、快、好、省地做對(duì)的事。（3）本題考查論證方法及作用分析。材料一第⑧段列舉了德國(guó)人古騰堡發(fā)明了歐洲活字印刷術(shù)的例子，第⑨段列舉了日本人中松義郎他做事的效率比起古騰堡差遠(yuǎn)了的例子，運(yùn)用了對(duì)比論證，結(jié)合“更重要的是選擇那些條件成熟、能夠完成的事情，以及那些完成后預(yù)計(jì)會(huì)產(chǎn)生影響力的事情。也就是說，決定開始做一件事，也需要好好選擇，不能什么事都去做”分析，突出有力地證明了提高效率要選擇那些條件成熟、能夠完成的事情，以及那些完成后預(yù)計(jì)會(huì)產(chǎn)生影響力的事情，使論證更有說服力。（4）本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。結(jié)合班級(jí)事務(wù)多、學(xué)業(yè)任務(wù)重，運(yùn)用材料中的方法勸說一下她，給她提建議即可。答案：（1）A（2）增加完成事情的數(shù)量，選擇那些條件成熟、能夠完成的事情，以及那些完成后預(yù)計(jì)會(huì)產(chǎn)生影響力的事情；人生效率體系中高效能體現(xiàn)在對(duì)目標(biāo)管理、時(shí)間管理、能量管理，還需有效率機(jī)制；做對(duì)的事情，盡可能多、快、好、省地做對(duì)的事。（3）運(yùn)用了對(duì)比論證，突出有力地證明了提高效率要選擇那些條件成熟、能夠完成的事情，以及那些完成后預(yù)計(jì)會(huì)產(chǎn)生影響力的事情，使論證更有說服力。（4）示例：做事情不能求多，嘗試太多，最后往往一無所獲。期末臨近班級(jí)事務(wù)多、學(xué)業(yè)任務(wù)重，萌萌希望你首先選擇那些特別重要的事情去做好，其它事情量力而行。四、寫作，以下兩題，選做一題。（55分）10．（55分）有一天，子路問孔子：“您和我，誰比較適合帶兵打仗？”孔子指看自己答：“我合適?！弊勇贩磫柕溃骸澳皇浅Ｕf我很勇敢嗎”孔子說：“可我不僅勇敢，還勇于不敢呀！”請(qǐng)以“敢與不敢”為題，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩歌外，文體不限；不少于500字；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲?！痉治觥俊緦忣}立意】這是一道命題作文。材料起到打開學(xué)生思路作用。經(jīng)分析可知，所謂敢，是一種態(tài)度，一種無畏的態(tài)度。不敢是一種處事的態(tài)度，一種謙虛謹(jǐn)慎的做事風(fēng)格。兩者并不矛盾，做事之前，保持一種勇敢的態(tài)度，做事之中，保持不敢的敬畏。以此立意構(gòu)思即可?！疚捏w選擇】議論文?！舅悸伏c(diǎn)撥】題目就是本文的中心論題。首段點(diǎn)明論題或論點(diǎn)，并激發(fā)讀者的閱讀興趣。文中需先論述敢是什么，怎樣做到敢。然后論述不敢是什么，怎樣做到不敢。然后論述敢與不敢的辯證統(tǒng)一的關(guān)系。文末則總結(jié)全文，得出結(jié)論，向讀者發(fā)出號(hào)召即可?！菊撟C方法】常用的論證方法有舉例論證，道理論證，對(duì)比論證和比喻論證。在創(chuàng)作本文時(shí)，可根據(jù)論證的需要，采用合適的論證方法?！窘獯稹俊臼纠扛遗c不敢面對(duì)挑戰(zhàn)，一些人敢于直面對(duì)抗，有些人則選擇積累經(jīng)驗(yàn)