物理人教版九年級全冊第二十章《電與磁》單元復(fù)習(xí)

1、第二十章電與磁單元復(fù)習(xí)課【復(fù)習(xí)目標(biāo)】1認(rèn)識磁體及磁極間的相互作用，了解磁體的性質(zhì)。2了解磁體周圍存在磁場，知道磁場具有方向性，會用磁感線描述磁場。3認(rèn)識通電螺線管的磁場，會用安培定則判斷通電螺線管外部磁場的方向。4了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用，知道其所受力的方向與電流方向及磁 場的方向都有關(guān)系。5知道直流電動機(jī)的工作原理，知道電能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。6認(rèn)識電磁感應(yīng)現(xiàn)象，了解導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。7知道交流發(fā)電機(jī)的工作原理，知道機(jī)械能可以轉(zhuǎn)化為電能?！緩?fù)習(xí)重點(diǎn)】磁場；通電螺線管的磁場；通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用， 受力的方向 與哪些因素有關(guān)； 直流電動機(jī)的工作原理和能量轉(zhuǎn)

2、化； 電磁感應(yīng)現(xiàn)象； 交流發(fā)電 機(jī)的工作原理和能量轉(zhuǎn)化?！緩?fù)習(xí)難點(diǎn)】對磁場的認(rèn)識； 通電螺線管的磁場與電流方向的關(guān)系； 區(qū)分直流電動機(jī)和交 流發(fā)電機(jī)的工作原理和能量轉(zhuǎn)化。【復(fù)習(xí)時間】三課時【學(xué)具準(zhǔn)備】 磁體、小磁針、電源、開關(guān)、導(dǎo)線、螺線管、電流表、多媒體課件等?！厩爸脺?zhǔn)備】 利用多媒體展示本章知識網(wǎng)絡(luò)圖（思維感悟成體系）。跚互蝕瓢力的方向胭畫【復(fù)習(xí)過程】、創(chuàng)設(shè)情境、引入復(fù)習(xí)拿出一些器材：磁體、小磁針、電源、開關(guān)、導(dǎo)線、大鐵釘、大頭針、電流表、滑 動變阻器等。提出問題：利用這些器材我們可以完成哪些實(shí)驗(yàn)?引導(dǎo)學(xué)生思考、設(shè)計、回答，根據(jù)學(xué)生的設(shè)計展示下面四張圖片，依此為線索幫助 學(xué)生回憶，從而引出

3、復(fù)習(xí)的內(nèi)容：電與磁（板書課題）唯務(wù)1專題一：瞬/-駆晦-BB8方- XI片十章彎“ _酗電矽搠緋 範(fàn)誌電耐闊gf涯啊專題三 購對電嵐的作用專題囚：碗生電睥刪跚互蝕瓢力的方向胭畫設(shè)計意圖：通過學(xué)生設(shè)計實(shí)驗(yàn)，引發(fā)學(xué)生的思考，在實(shí)驗(yàn)設(shè)計中，回顧電與磁這一單 元的幾個重要實(shí)驗(yàn)，后面的幾個專題復(fù)習(xí)就是圍繞這些實(shí)驗(yàn)而展開的，激發(fā)學(xué)生的復(fù) 習(xí)興趣和熱情。、專題復(fù)習(xí)【專題一】 磁現(xiàn)象和磁場【知識點(diǎn)聚焦】1.磁性：物體具有吸引_ 等物質(zhì)的性質(zhì)。2.磁極:磁體上磁性最 _的部位。任何磁體都具有 _個極，N極和S極。（包括分割后的小磁體） 。 一個磁體在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動， 靜止時總是指向南北， 指南的那個磁 極叫極

4、 （S極） ，指北的那個磁極叫 _極（N極）。3.磁極間相互作用規(guī)律是同名磁極相互_ ，異名磁極相互_。4.原來沒有磁性的物體在磁體或電流的作用下會獲得磁性,這種現(xiàn)象叫做_。5.磁體周圍存在_ 。6.磁場的基本性質(zhì)是對放入其中的磁體產(chǎn)生 _的作用。7.磁場的方向規(guī)定：在磁場中的某一點(diǎn)，小磁針靜止時 _ 極所指的方向。8.磁感線：描述磁場的分布引入了 _ 。磁體周圍的磁感線都是從磁體的_ 極出發(fā)，回到磁體的_極。（播放課件讓學(xué)生進(jìn)行磁體與磁感線匹配）典型磁感線：9._地磁場：地磁場的北極在地理的 _ 極附近，地磁場的南極在地理的 _ 極附近。磁偏角：地理的兩極和地磁的兩極并不重合，這個現(xiàn)象最先由

5、我國宋代的_發(fā)現(xiàn)?！镜淅骄刻釤挿椒ā俊纠?】如圖所示的三根鋼棒，B有磁性，則（）A.A棒有磁性，C棒無磁性B.A棒無磁性，C棒有磁性C.A棒可能有磁性，也可能沒有磁性D.C棒可能有磁性，也可能沒有磁性答案：C思考并研討： 怎樣判斷一個物體是否具有磁性呢？學(xué)生回答：1根據(jù)磁體的吸鐵性；2根據(jù)磁體的指向性；3根據(jù)磁體間的相互作用規(guī)律。師生總結(jié)：【解題關(guān)鍵】：1.記住磁極間相互作用規(guī)律。2.不要忘了磁體具有吸引鐵、鉆、鎳等物質(zhì)的性質(zhì)?！纠?】如圖所示，在兩個完全相同的磁體的不同磁極上吸著鐵釘，如果讓兩個磁體相 互靠近并接觸，下列說法中正確的是（）A.兩鐵釘沒有相互作用卜=N 1NS1B.兩鐵釘相互

6、吸引，最后落下來- -C兩鐵釘相互排斥，最后落下來D.無法判斷答案：Bo兩個相同磁體不同磁極吸引鐵釘，鐵釘?shù)囊欢吮晃?，另一段被磁化?來相反磁極。所以兩個鐵釘會吸引。但是當(dāng)兩個磁體相互接觸后，接觸部位變?yōu)樾麓朋w 的中間部分，磁性最弱。所以鐵釘下落。思考并研討：如何判斷磁性材料被磁化后的磁極？（學(xué)生回答）學(xué)生總結(jié)：【解題技巧】：1.記住磁極間相互作用規(guī)律。2.會判斷磁化后磁體的磁極。3.注意磁體中間部分磁性很弱。【練一練】為了得出條形磁鐵的磁性兩端強(qiáng)、中間弱的特性某同學(xué)設(shè)計了以下四個實(shí)驗(yàn)， 其中不能達(dá)到目的的是（）A.將甲實(shí)驗(yàn)中的條形磁鐵平移靠近三顆小鐵球B.將乙實(shí)驗(yàn)中的兩根條形磁鐵相互平移靠

7、近C.將丙實(shí)驗(yàn)中的條形磁鐵從掛有鐵塊的彈簧秤下向右移動D.將丁實(shí)驗(yàn)中放在一堆大頭針上的條形磁鐵提起答案：B【例3】電冰箱門上裝有磁性密封條，是利用了 _ 的原理，而磁帶和磁卡則是利用了它們能夠被_的原理。磁懸浮列車是在車廂和鐵軌上分別安放磁體，利用同名磁極相互 _，使列車離開地面，從而減小列車運(yùn)行時的阻力，提高車速。答案：磁極間相互作用 磁化排斥【技巧歸納】：記住磁極間相互作用規(guī)律、磁化，并且聯(lián)系生活實(shí)際，識別實(shí)例中的 應(yīng)用。設(shè)計意圖：對于磁性、磁極間相互作用規(guī)律等磁現(xiàn)象的知識，通過練習(xí)題進(jìn)行鞏固提 高，提煉方法，并且聯(lián)系生活實(shí)際，識別實(shí)例中的應(yīng)用?！纠?】下列關(guān)于磁場和磁感線的說法正確的是（

8、）A.磁體的磁感線都是從磁體的S極出發(fā)，回到N極B.小磁針的N極在任何情況下都指向地理的南極C.磁感線是磁場中真實(shí)存在的曲線D.物理學(xué)中，把小磁針靜止時N極所指的方向規(guī)定為該點(diǎn)磁場的方向答案：D【特別提示】：A、磁感線是為了直觀、形象地描述磁場而引入的帶方向的曲線，不是客觀存在 的。但磁場客觀存在。B、用磁感線描述磁場的方法叫建立理想模型法C、磁感線立體的分布在磁體周圍，而不是平面的D磁感線不相交。E、磁感線的疏密程度表示磁場的強(qiáng)弱?！纠?】在下圖中標(biāo)出磁感線的方向及磁體的N S極師生共同總結(jié)：【解法要訣】：1.記住磁體周圍的磁感線從磁體的N極出來，回到磁體的S極。2.在磁場中的某點(diǎn)，小磁針北

9、極所受磁力的方向跟該點(diǎn)的磁場方向、磁感線方向 一致。設(shè)計意圖：通過針對性的練習(xí)正確理解磁場和磁感線。過渡語：磁體周圍存在磁場，還可以怎樣獲得磁場？（利用電流）下面進(jìn)入“電生 磁”的專題復(fù)習(xí)?！緦ｎ}二】一一電生磁【知識點(diǎn)聚焦】1.電流的磁效應(yīng)：通電導(dǎo)線的周圍存在 _，磁場的方向跟 _ 的方向有關(guān)，這種現(xiàn)象稱為電流的 應(yīng)。_是世界上第一個發(fā)現(xiàn)電與磁之間有聯(lián)系的人。2.通電螺線管的磁場：通電螺線管外部的磁場和 _磁體的磁場相似，其兩端的極性跟_ 的方向有關(guān)。3.安培定則：用_ 握螺線管，讓四指指向螺線管中 _的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的極。4.電磁鐵：在通電螺線管中插入一根鐵芯， 在有電流

10、通過時有_，沒有電流時就失去_ ，我們把這種磁體叫電磁鐵。5.影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素：_ 、_ 、_。6.電磁鐵的應(yīng)用有_（舉兩例）7.電磁繼電器：實(shí)質(zhì)由 _控制的_ 。應(yīng)用：用低電壓弱電流控制高電壓強(qiáng)電流，進(jìn)行遠(yuǎn)距離操作和自動控制?！緦?shí)驗(yàn)探究一】：利用電源、開關(guān)、導(dǎo)線、小磁針探究電流的磁效應(yīng)。學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)：小明利用如圖所示的裝置研究電磁的關(guān)系， 請仔細(xì)觀察裝置和現(xiàn)象，然 后歸納得出初步結(jié)論。（1）比較甲、乙兩圖可知_比較乙、丙兩圖可知_ 探究結(jié)論：通電導(dǎo)線的周圍存在磁場，且磁場的方向與電流的方向有關(guān)?！緦?shí)驗(yàn)探究二】：利用電源、開關(guān)、螺線管、導(dǎo)線、小磁針探究通電螺線管的磁場。演示實(shí)驗(yàn)：利用如

11、圖所示的裝置研究通電螺線管的磁場。性跟_有關(guān)。探究結(jié)論：通電螺線管外部的磁場和條形磁體的磁場相似，其兩端的極性跟電流的方 向有關(guān)。【實(shí)驗(yàn)探究三】：利用電源、開關(guān)、導(dǎo)線、大鐵釘、大頭針探究、滑動變阻器探究電磁 鐵磁性強(qiáng)弱的因素。實(shí)驗(yàn)再現(xiàn)：為探究電磁鐵的磁性跟哪些因素有關(guān)，小聰所在的實(shí)驗(yàn)小組用漆包線（表面觀察兩圖可知：通電螺線管外部的磁場和_ 磁體的磁場相似，其兩端的極甲 通電乙斷電丙康我電就方向涂有絕緣漆的導(dǎo)線）在大鐵釘上繞若干圈，制成簡單的電磁鐵，結(jié)合其他實(shí)驗(yàn)器材做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)b、c、d中觀祭到的情況，完成下面填空：(1)通過觀察電磁鐵吸引大頭針數(shù)目的不同來判斷它 _ 不同。(2)通

12、過比較_兩種情況，可以知道通過的電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)。(3)通過比較d中甲、乙兩個電磁鐵，發(fā)現(xiàn)外形結(jié)構(gòu)相同的電磁鐵，通過相同的時，線圈匝數(shù)越 _，磁性越強(qiáng)。方法點(diǎn)撥：把磁性強(qiáng)弱轉(zhuǎn)換成電磁鐵吸引大頭針數(shù)目，這種研究方法叫“轉(zhuǎn)換法”。運(yùn)用實(shí)驗(yàn)方法是“控制變量法”。探究結(jié)論：電磁鐵的磁性跟電流大小和線圈匝數(shù)有關(guān)?！緦c(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)化反饋】【例1】一一安培定則：標(biāo)出N、S極或電流的方向或電源的正負(fù)極?！緦W(xué)法指導(dǎo)】歸納總結(jié)磁場、磁感線、磁極間的作用規(guī)律、安培定則:與其他磁捧的作用線管的磁也線的方向(磁場方向)【例2】電磁鐵：在一次實(shí)驗(yàn)中，小紅連接了如圖所示的電路。電磁鐵AB正上方 放有一小磁針。閉合開關(guān)

13、，可能出現(xiàn)的情況是（）A.電磁鐵A端為S極B小磁針極N指向水平向右C若滑動阻器的滑片P向右移動，電磁鐵的磁性增強(qiáng)D.移動滑動阻器的滑片P,不影響電磁鐵的磁性強(qiáng)弱答案：B【技巧歸納】：記住安培定則、磁極間的相互作用規(guī)律和影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素。 先給線圈標(biāo)上電流，根據(jù)安培定則判斷磁極，再根據(jù)磁極間的相互作用規(guī)律判斷小磁 針磁極指向，再根據(jù)電流的變化判斷磁性強(qiáng)弱的變化。【例3】一一電磁繼電器：下圖是一種水位自動報警器的原理圖，當(dāng)水位到達(dá)金屬塊A時（一般的水能導(dǎo)電），電路中（A.綠燈亮，紅燈不亮B.紅燈亮，綠燈不亮C紅燈和綠燈都亮D.紅燈和綠燈都不亮答案：B（動畫演示）【解法要訣】：1.會判斷電磁

14、鐵有沒有磁性；2.再判斷動觸點(diǎn)與哪個靜觸點(diǎn)接觸，從而判斷燈的工作情況。設(shè)計意圖：電流的磁場、電磁鐵及其應(yīng)用是本單元的一個中考熱點(diǎn)，通過此三道針對 性的練習(xí)提煉解決問題的方法，落實(shí)本專題的知識。過渡語：請大家選擇實(shí)驗(yàn)器材接入下面電路中，并說出你所 探究的實(shí)驗(yàn)。（學(xué)生說出：接入電源、滑動變阻器，探究磁場對電 流的作用；接入電流表，探究磁生電），從而進(jìn)入下面兩個專題“磁 場對電流的作用”、“電生磁”的復(fù)習(xí)?！緦ｎ}三】一一磁場對電流的作用【知識點(diǎn)聚焦】1._通電導(dǎo)體在磁場中會受到 _的作用，力的方向跟_ 和_有關(guān)。圖22.直流電動機(jī):(1)原理：通電_ 在磁場里受力 _。(2)構(gòu)造：_ 、_ 組成。(

15、3)換向器作用：當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過_時，能及時改變線圈中的 _ 方向。(4)能量轉(zhuǎn)換： _ 能轉(zhuǎn)化為能。學(xué)生完成知識點(diǎn)的填空。實(shí)驗(yàn)探究：利用電源、開關(guān)、導(dǎo)線、磁體探究磁場對電流的作用?！狙菔緦?shí)驗(yàn)】：如圖所示，閉合開關(guān)會看到：(1)金屬棒ab向.右運(yùn)動起來，說明通電導(dǎo)體在磁場中會受到 _的作用。(2)把電源的正、負(fù)極對調(diào)后再閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體ab向左運(yùn)動，/這表明通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向跟 _有關(guān)；然后又保 - _持導(dǎo)體中的電流方向不變，把蹄形磁鐵上、下磁極調(diào)換，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)體ab的運(yùn)動方向也發(fā)生了變化，這表明通電導(dǎo)體在磁場中受力的方向跟 _有關(guān)。探究結(jié)論：通電導(dǎo)體在磁場中要受到力的作用，力的方向跟電流的

16、方向、磁感線的方 向都有關(guān)系?！緦c(diǎn)訓(xùn)練內(nèi)化反饋】1._如圖所示，是“探究 磁場對通電導(dǎo)線的作用”的實(shí)驗(yàn)裝置。當(dāng)閉合開關(guān)S時，導(dǎo)線ab受到磁場力的作用而向左運(yùn)動；現(xiàn)在，如果只將磁場方向變?yōu)榕c原來方向相反，那 么導(dǎo)線ab將向_動，如果同時將電流方向和磁場方向變?yōu)榕c原來方向相反，那么導(dǎo)線ab將向_運(yùn)動。根據(jù)這一現(xiàn)象，制成了 機(jī)，它把_ 能轉(zhuǎn)化為_2借助如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，曉明探究磁場對通電直導(dǎo)線的作用。閉合開關(guān)，原 本靜止的輕質(zhì)硬直導(dǎo)線AB水平向右運(yùn)動。要使AB水平向左運(yùn)動，下列措施中可行的是A.將A. B兩端對調(diào)B.將滑動變阻器的滑片向右移動答案：右左 電動機(jī) 電能 機(jī)械能C.換用磁性更強(qiáng)的蹄形

17、磁體D.將蹄形磁體的N, S極對調(diào)答案：D【解法要訣】：1.記住通電導(dǎo)體在磁場中要受到力的方向跟電流的方向、磁感線的方向都有關(guān)系。2.若導(dǎo)體中電流的方向或磁感線的方向有一個改變， 則導(dǎo)體的受力方向改變；若上述兩個方向同時改變，則導(dǎo)體的受力方向不變。3.通電導(dǎo)體在磁場中要受到力的方向跟電流的大小、磁場強(qiáng)弱都沒有關(guān)系。【專題四】磁生電【知識點(diǎn)聚焦】1.電磁感應(yīng)：閉合電路的 _ 導(dǎo)體在磁場中做_的運(yùn)動而產(chǎn)生電流的現(xiàn)象，叫做電磁感應(yīng)現(xiàn)象，產(chǎn)生的電流叫做_ 電流。導(dǎo)體中感應(yīng)電流的方向： 跟_ 的方向和_ 的方向有關(guān)。2.發(fā)電機(jī)主要由 _ 和_組成。發(fā)電機(jī)的工作原理：_ 。發(fā)電機(jī)在發(fā)電的過程中，把_ 能轉(zhuǎn)

18、化為_ 能。實(shí)驗(yàn)探究：利用電流表、開關(guān)、導(dǎo)線、磁體探究什么情況下磁生電?！狙菔緦?shí)驗(yàn)】：如圖是“探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”的實(shí)驗(yàn)裝置，閉合開關(guān)后，銅棒AB電流表、開關(guān)組成閉合電路。將實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象記錄在下 表中。次數(shù)開關(guān)磁場方向?qū)w AB 的運(yùn)動方向電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向1 1斷開上 N N 下 S S向右運(yùn)動不偏轉(zhuǎn)2 2斷開上 N N 下 S S向左運(yùn)動不偏轉(zhuǎn)3 3閉合上 N N 下 S S向右運(yùn)動向左偏轉(zhuǎn)4 4閉合上 N N 下 S S向左運(yùn)動向右偏轉(zhuǎn)5 5閉合上 N N 下 S S向上運(yùn)動不偏轉(zhuǎn)6 6閉合上 S S 下 N N向下運(yùn)動不偏轉(zhuǎn)7 7閉合上 S S 下 N N

19、向右運(yùn)動向右偏轉(zhuǎn)8 8閉合上 S S 下 N N向左運(yùn)動向左偏轉(zhuǎn)(1)通過比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)3和4(或7和8)可知：在磁場方向一定時，感應(yīng)電流的方向與 導(dǎo)體切害U磁感線運(yùn)動方向有關(guān)。(2)通過比較實(shí)驗(yàn)次數(shù)3和7(或4和8)可知：在導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動方向不變時，感應(yīng)電流的方向與磁場方向有關(guān)。(3)小明通過以上實(shí)驗(yàn)分析得出：閉合電路中的一部分導(dǎo)體在 磁場里做切割磁感線運(yùn)動 時,導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電 流。(4)針對這個實(shí)驗(yàn)， 小明作了進(jìn)一步的探究，他提出了“感應(yīng)電流的大小可能與磁場 的強(qiáng)弱有關(guān)”的猜想，為了驗(yàn)證小明的猜想，請你幫他設(shè)計主要的實(shí)驗(yàn)步驟，并對實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析判斷。思考并研討：感應(yīng)電流的大小跟哪

20、些因素有關(guān)?探究結(jié)論：閉合電路中的一部分導(dǎo)體在磁場里做切割磁感線運(yùn)動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生 感應(yīng)電流。感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動方向和磁場方向有關(guān)。感應(yīng)電流的 大小與導(dǎo)體切割磁感線運(yùn)動的速度和磁場強(qiáng)弱有關(guān)。【典例探究提煉方法】【探究1】 電磁感應(yīng)及應(yīng)用發(fā)電機(jī)： 如圖所示是研究電磁感應(yīng) 現(xiàn)象的裝置，閉合開關(guān)后，導(dǎo)體棒ab在(填“水平”或“豎直”) 方向運(yùn)動時，電流表指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn)，根據(jù)這一現(xiàn)象，制成了 機(jī), 它把 能轉(zhuǎn)化為 能。答案：水平發(fā)電機(jī)械電能【探究2】 區(qū)分發(fā)電機(jī)與電動機(jī)：下面的圖中，能說明發(fā)電機(jī)工作原理的是()A .甲圖B.乙圖C .甲、乙都是D.無法判斷【學(xué)法指導(dǎo)釋疑解惑】：區(qū)分

21、并記住發(fā)電機(jī)與電動機(jī)的構(gòu)造圖、原理、能量轉(zhuǎn)化:發(fā)電機(jī)構(gòu)造圖外部電路中有電源設(shè)計意圖：電動機(jī)、發(fā)電機(jī)是本單元的一個中考熱點(diǎn)，對它們適當(dāng)降低難度，學(xué)生只 需掌握二者的原理、能量轉(zhuǎn)化，會簡單區(qū)分，但是二者易混淆，要找出區(qū)分的方法。三、課堂檢測1.如圖所示彈簧測力計下掛一鐵球，將彈簧測力計自左向右逐漸移動時，測力計 的示數(shù)將（）A、 不變*B、逐漸減小C、 先減小再增大D先增大后減小2下列四幅圖中能說明電動機(jī)工作原理的是（）BCD電動機(jī)原理通電線圈在磁場里受力轉(zhuǎn)動電磁感應(yīng)能量轉(zhuǎn)化電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能影響因素通電導(dǎo)體在磁場中要受到力的方向跟電流的方向、磁感線的方向有關(guān)。感應(yīng)電流的方向與導(dǎo)體切

22、割磁感線運(yùn)動方向和磁場方向有關(guān)。外部電路中無電源3.如圖所示的是一種環(huán)保手電筒，這種手電筒不用于電池作為電源。使用時只要將它來回?fù)u晃，它就發(fā)光。這種手電筒能夠發(fā)電的原理是_。其能量是由 _ 能轉(zhuǎn)化成電能。4.如圖所示，小磁針靜止在通電螺線管的正右方，請根據(jù)磁感線方向，在圖中標(biāo) 出小磁針的N、S極和電源的正、負(fù)極。5.圖為探究“磁生電”的實(shí)驗(yàn)裝置（1）閉合開關(guān)，讓懸著的導(dǎo)體AB_ _（選填“左右”、“上下”、“沿A向B或“沿B向A）運(yùn)動時，電流表會發(fā)生偏轉(zhuǎn)。（2）若保持導(dǎo)體AB不動，要產(chǎn)生感應(yīng)電流，正確的操作方法是_。（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn)不明顯，為了使指 針偏轉(zhuǎn)明顯，請你從實(shí)驗(yàn)裝置和操作上各提一條改進(jìn)建議。裝置改進(jìn)：_ ；操作改進(jìn)：_。答案：1.C 2.B 3.電磁感應(yīng) 機(jī)械4.小磁針左N右S,電源左負(fù)右正5.（1）左右；（2）左右移動磁鐵；（3）換強(qiáng)磁鐵（或繞制線圈）；快速移動導(dǎo)體（或磁鐵） 四、綜合拓展升華能力1.法國科學(xué)家阿爾貝費(fèi)爾和德國科學(xué)家被得格 林貝格爾由于發(fā)現(xiàn)了巨磁電阻（GMR效應(yīng)，榮獲了2007年 諾貝爾物理學(xué)獎.如圖20-17是研究巨磁電阻特性的原理 示意圖實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，閉合S1、S2后當(dāng)滑片P向左滑動 的過程中指示燈明顯變亮則下列說法正確的是（）A.電磁鐵的右端為S極B.電磁鐵的磁性減弱C巨磁電阻的阻值隨磁場的增強(qiáng)而增大D.以上說法都不正確2