11.3 幾種常見(jiàn)的堿 同步練習(xí)

第11章酸與堿第三節(jié)幾種常見(jiàn)的堿基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練知識(shí)點(diǎn)1堿的物理性質(zhì)1.(2023河南三模)氫氧化鈉是一種重要的化工原料，下列不是氫氧化鈉的俗稱(chēng)的是()A.純堿 B.燒堿 C.火堿 D.苛性鈉2.(2023江西德興一模)下列物質(zhì)放在空氣中易潮解的是()A.碳酸鈣 B.純堿 C.燒堿 D.生石灰知識(shí)點(diǎn)2堿的化學(xué)性質(zhì)3.林則徐“虎門(mén)銷(xiāo)煙”的其中一種方式是將鴉片投入浸滿(mǎn)海水的大池中，再投入生石灰處理鴉片。下列說(shuō)法不正確的是()A.生石灰又叫火堿、燒堿B.生石灰與水反應(yīng)放出大量的熱C.生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，溶液呈堿性D.氫氧化鈣有一定的腐蝕性4.(2021浙江杭州中考)取稀鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)后的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。下列能說(shuō)明稀鹽酸、氫氧化鈉恰好都完全反應(yīng)的是()A.加硝酸銀溶液，有白色沉淀生成 B.加氫氧化鎂固體，固體全部溶解C.加酚酞溶液，溶液顯紅色 D.測(cè)定溶液的pH，剛好顯中性5.(2022湖北黃石八中模擬)如圖所示是某種堿的化學(xué)性質(zhì)的思維導(dǎo)圖，其中X表示的物質(zhì)類(lèi)別是()A.金屬單質(zhì) B.非金屬氧化物 C.金屬氧化物 D.某些堿6.(2023海南定安二模)如圖是用U形管改進(jìn)后的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)裝置，同時(shí)取下U形管兩端的橡膠塞，開(kāi)始反應(yīng)。下列說(shuō)法正確的是()A.反應(yīng)時(shí)，右邊玻璃管中液面上升速度快B.將CO2換成CO，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象一樣C.反應(yīng)一段時(shí)間后，燒杯中滴加酚酞都會(huì)變紅D.該裝置可以驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)7.(2023廣東廣州中考節(jié)選)如圖a所示，向NaOH稀溶液中緩緩?fù)ㄈ際Cl氣體，測(cè)定該過(guò)程中溶液導(dǎo)電能力的變化，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖b。(溶液體積、溫度的變化可忽略) 圖a 圖b①分析A→B段變化，其他條件相同，導(dǎo)電能力：OH-Cl-。(填“>”“<”或“=”)

②分析B→C段變化，溶液的導(dǎo)電能力除了與離子種類(lèi)有關(guān)，還與有關(guān)。能力提升全練8.(2023廣東深圳中考)有關(guān)NaOH說(shuō)法錯(cuò)誤的是()A.NaOH固體溶解時(shí)放出熱量 B.NaOH包裝箱上張貼的標(biāo)識(shí)是C.NaOH是所有氣體的干燥劑 D.NaOH應(yīng)密封保存9.(2023北京海淀一模)用圖1所示實(shí)驗(yàn)探究NaOH與HCl的反應(yīng)，該反應(yīng)的微觀(guān)示意圖如圖2所示。 下列說(shuō)法不正確的是()A.滴加酚酞后溶液變紅，說(shuō)明NaOH溶液呈堿性B.滴加稀鹽酸后溶液紅色褪去，說(shuō)明NaOH被消耗C.由圖2可知，H+與OH-結(jié)合生成H2O分子D.由圖2可知，Na+與Cl-結(jié)合生成NaCl分子10.(2023廣東中考)項(xiàng)目學(xué)習(xí)小組在實(shí)驗(yàn)室將樹(shù)葉放入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液中煮沸，葉肉變黃時(shí)取出，洗刷干凈后制成葉脈書(shū)簽，如圖甲所示。下列與制作葉脈書(shū)簽項(xiàng)目有關(guān)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是() A.NaOH溶液可以腐蝕葉肉 B.制作過(guò)程涉及化學(xué)變化C.制作完成后廢液需回收處理 D.NaOH固體存放處應(yīng)張貼如圖乙所示標(biāo)志11.(2022浙江嘉興中考)判斷物質(zhì)之間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)需要證據(jù)支持。在一定量的氫氧化鈉溶液中加入適量稀鹽酸后，能證明兩者發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的是() 12.(2023四川宜賓中考)如圖，杠桿已調(diào)至平衡，向集氣瓶?jī)?nèi)緩慢通入一定量的CO2氣體，稍后再倒入濃NaOH溶液(液面不接觸乒乓球)。下列說(shuō)法正確的是()A.通入CO2氣體后，左端乒乓球下降B.整個(gè)過(guò)程中乒乓球位置始終沒(méi)有變化C.倒入濃NaOH溶液后，杠桿逐漸恢復(fù)原狀D.其他條件不變，將CO2換成H2會(huì)產(chǎn)生同樣現(xiàn)象13.(2023陜西蒲城一模)某同學(xué)按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，步驟為：①關(guān)閉K1、K2，往A中錐形瓶?jī)?nèi)注入一定量NaOH溶液；②K2仍然關(guān)閉，打開(kāi)K1；③關(guān)閉K1，打開(kāi)K2。下列說(shuō)法不正確的是()A.步驟①中觀(guān)察到氣球變大B.步驟②中觀(guān)察到B中溶液倒吸入A中，A中一定有沉淀產(chǎn)生C.步驟②中觀(guān)察到B中溶液倒吸入A中，A中溶液一定呈無(wú)色D.步驟③中觀(guān)察到A中有氣泡產(chǎn)生，證明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)14.(2022江蘇連云港中考)為探究一瓶久置的NaOH溶液樣品是否變質(zhì)，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)一：取少量樣品于試管中，滴加1~2滴酚酞溶液，溶液顯紅色。實(shí)驗(yàn)二：取少量樣品于試管中，加入適量稀硫酸，有氣泡放出。實(shí)驗(yàn)三：取少量樣品于試管中，加入足量的BaCl2溶液，有白色沉淀生成。過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加1~2滴酚酞溶液，溶液顯紅色。(提示：①BaCl2、CaCl2溶液均呈中性；②BaCl2+Na2CO3BaCO3↓+2NaCl)下列結(jié)論正確的是()A.實(shí)驗(yàn)一說(shuō)明NaOH溶液沒(méi)有變質(zhì) B.實(shí)驗(yàn)二說(shuō)明NaOH溶液全部變質(zhì)C.實(shí)驗(yàn)三中生成的沉淀為Ba(OH)2 D.實(shí)驗(yàn)三說(shuō)明NaOH溶液部分變質(zhì)15.(2023北京平谷一模)利用下圖實(shí)驗(yàn)研究酸和堿的性質(zhì)。(1)向1~3孔穴中，分別滴加2滴紫色石蕊溶液。溶液變成紅色的孔穴有(填孔穴序號(hào))。(2)向孔穴4中滴加適量稀鹽酸，充分反應(yīng)后溶液呈現(xiàn)色。(3)向上述實(shí)驗(yàn)后的1~6孔穴中滴加碳酸鈉溶液，有氣泡產(chǎn)生的是(填孔穴序號(hào))。16.(2022北京門(mén)頭溝二模)進(jìn)行以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)，研究NaOH的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)一觀(guān)察固體表面實(shí)驗(yàn)二向固體表面滴加稀鹽酸實(shí)驗(yàn)三振蕩3個(gè)塑料瓶(1)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)論是。(2)實(shí)驗(yàn)二的目的是。(3)實(shí)驗(yàn)三可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為；可證明CO2能與Ca(OH)2發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是。素養(yǎng)探究全練17.(2023北京順義一模)某同學(xué)利用圖1裝置研究稀硫酸與NaOH溶液反應(yīng)的過(guò)程，并用傳感器測(cè)量相關(guān)物理量隨A加入量的變化，得到圖2和圖3。下列說(shuō)法不正確的是()A.試劑A為NaOH溶液 B.b點(diǎn)時(shí)，溶液中的溶質(zhì)為Na2SO4C.d點(diǎn)時(shí)，NaOH與H2SO4恰好完全反應(yīng) D.圖3中，V的數(shù)值為5018.(2023安徽中考)閱讀下列科技短文并回答問(wèn)題。近年來(lái)，我國(guó)載人航天事業(yè)取得了舉世矚目的成就。在太空中，如何補(bǔ)充宇航員吸入的氧氣和處理呼出的二氧化碳?xì)怏w，是科學(xué)家需要解決的問(wèn)題。在空間站中，利用太陽(yáng)能電池板提供的電能，通過(guò)電解水制備氧氣，利用分子吸附技術(shù)，吸收航天員呼出的二氧化碳，同時(shí)利用艙內(nèi)外壓強(qiáng)差實(shí)現(xiàn)二氧化碳的脫附，將其排入太空。我國(guó)神舟十三號(hào)載人飛船座艙通過(guò)專(zhuān)用風(fēng)機(jī)將座艙空氣引入凈化罐，利用無(wú)水氫氧化鋰吸收二氧化碳，凈化后的空氣再重新流回座艙。(1)文中提到的氧化物有(填化學(xué)式)。(2)空間站內(nèi)的空氣為(填“混合物”或“純凈物”)。(3)宇航員呼出的氣體中除CO2外，還含有(填一種即可)。(4)LiOH、NaOH均可吸收CO2，請(qǐng)寫(xiě)出NaOH吸收CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式：。(5)相同條件下，不同吸收劑吸收CO2的最大質(zhì)量關(guān)系如圖所示。由圖可知，選用LiOH做吸收劑的原因是。

第11章酸與堿第三節(jié)幾種常見(jiàn)的堿答案全解全析基礎(chǔ)過(guò)關(guān)全練1.A氫氧化鈉俗稱(chēng)火堿、燒堿、苛性鈉，故選A。2.C燒堿易吸收空氣中的水分而發(fā)生潮解，故選C。3.A生石灰是氧化鈣的俗稱(chēng)，火堿、燒堿是氫氧化鈉的俗稱(chēng)，故選A。4.D加入硝酸銀溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說(shuō)明溶液中有氯離子，但無(wú)法判斷稀鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng)，A不符合題意；加入氫氧化鎂固體，固體溶解，說(shuō)明溶液中有氫離子，鹽酸過(guò)量，B不符合題意；加入酚酞溶液，溶液變紅，說(shuō)明溶液中有氫氧根離子，氫氧化鈉過(guò)量，C不符合題意；測(cè)定溶液的pH，剛好顯中性，說(shuō)明稀鹽酸與氫氧化鈉恰好反應(yīng)，D符合題意。5.B堿能與酸堿指示劑、非金屬氧化物、酸、某些鹽反應(yīng)，則X表示的物質(zhì)類(lèi)別是非金屬氧化物，故選B。6.D左邊玻璃管中二氧化碳消耗更快，液面上升速度更快；一氧化碳難溶于水，且不和氫氧化鈉反應(yīng)，故將CO2換成CO，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同；右側(cè)燒杯中生成碳酸，碳酸不能使酚酞變色；左側(cè)燒杯中的氫氧化鈉溶液與右側(cè)燒杯中的水體積相等，二者形成對(duì)比實(shí)驗(yàn)，但左右液面上升速度不一樣，說(shuō)明氫氧化鈉和二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。7.①>②離子濃度解析①在NaOH溶液中通入HCl氣體時(shí)，NaOH和HCl發(fā)生反應(yīng)生成了NaCl和H2O，觀(guān)察圖b曲線(xiàn)，AB段溶液導(dǎo)電能力下降，由此可知，其他條件相同時(shí)，OH-的導(dǎo)電能力大于Cl-的導(dǎo)電能力。②B點(diǎn)對(duì)應(yīng)NaOH和HCl完全反應(yīng)，BC段繼續(xù)通入HCl氣體并溶解、解離出H+和Cl-，結(jié)合圖b分析可知，溶液中的離子濃度增大時(shí)，溶液的導(dǎo)電能力會(huì)增強(qiáng)。能力提升全練8.CNaOH具有吸水性，可用做某些氣體的干燥劑，但不能干燥二氧化硫、二氧化碳等氣體，故選C。9.D無(wú)色酚酞溶液遇堿性溶液變紅，滴加酚酞后溶液變紅，說(shuō)明NaOH溶液呈堿性，A正確；滴加稀鹽酸后溶液紅色褪去，說(shuō)明鹽酸將NaOH消耗掉了，B正確；由圖2可知，反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H+與OH-結(jié)合生成H2O分子，而Na+與Cl-在溶液中沒(méi)有變化，C正確、D錯(cuò)誤。10.D氫氧化鈉具有腐蝕性，能腐蝕葉肉，腐蝕葉肉過(guò)程中一定有新物質(zhì)生成，A、B正確；制作完成后廢液需回收處理，C正確；NaOH固體存放處應(yīng)張貼腐蝕品標(biāo)志，D錯(cuò)誤。11.AA項(xiàng)，用pH試紙測(cè)得溶液的pH等于7，說(shuō)明溶液顯中性，能證明兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；B項(xiàng)，通入二氧化碳，無(wú)明顯現(xiàn)象，不能證明兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；C項(xiàng)，稀鹽酸能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成氯化銀沉淀，不能證明稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；D項(xiàng)，氫氧化鈉和氯化鐵溶液反應(yīng)生成氫氧化鐵沉淀和氯化鈉，不能證明稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。故選A。12.C二氧化碳的密度比空氣大，通入CO2氣體后，左端乒乓球受到的浮力增大，乒乓球上升，A、B錯(cuò)誤；倒入濃NaOH溶液后，二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，杠桿逐漸恢復(fù)平衡，C正確；氫氣的密度比空氣小，且不與NaOH反應(yīng)，其他條件不變，將CO2換成H2，不會(huì)產(chǎn)生同樣現(xiàn)象，D錯(cuò)誤。13.C步驟①往A中錐形瓶?jī)?nèi)注入NaOH溶液，氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，錐形瓶中氣壓減小，氣球變大，A正確；步驟②B中含酚酞的氯化鈣溶液進(jìn)入A中錐形瓶?jī)?nèi)，氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉和白色沉淀碳酸鈣，若氫氧化鈉或碳酸鈉有剩余，則A中溶液呈紅色，B正確，C錯(cuò)誤；步驟③有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明A中含有碳酸根離子，可以證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，D正確。14.D氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性，都能使酚酞變紅色，A錯(cuò)誤；稀硫酸和碳酸鈉反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，說(shuō)明氫氧化鈉部分變質(zhì)或全部變質(zhì)，B錯(cuò)誤；實(shí)驗(yàn)三中生成的沉淀是碳酸鈉和氯化鋇反應(yīng)生成的碳酸鋇沉淀，C錯(cuò)誤。15.(1)2(2)黃(3)2、5解析(1)紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，1~3孔穴中，稀硫酸顯酸性，溶液變成紅色的孔穴有2；(2)向孔穴4中滴加適量稀鹽酸，氧化鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水，氯化鐵溶液呈黃色；(3)碳酸鈉溶液與稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)均生成二氧化碳?xì)怏w，則有氣泡產(chǎn)生的是2、5。16.(1)氫氧化鈉固體易潮解(2)探究氫氧化鈉露置在空氣中是否會(huì)變質(zhì)(3)A瓶比B瓶、C瓶變癟的程度大2NaOH+CO2Na2CO3+H2OB瓶?jī)?nèi)飽和石灰水變渾濁，B瓶變癟的程度比C瓶大解析(1)氫氧化鈉固體在空氣中露置5分鐘，表面變潮濕，而剛從瓶中取出的氫氧化鈉表面干燥，通過(guò)對(duì)比可知，氫氧化鈉固體易潮解。(2)氫氧化鈉能和空氣中CO2反應(yīng)生成碳酸鈉，鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，與碳酸鈉反應(yīng)卻有氣泡生成，所以實(shí)驗(yàn)二的目的是探究氫氧化鈉露置在空氣中是否會(huì)與空氣中的二氧化碳發(fā)生反應(yīng)。(3)A瓶?jī)?nèi)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，A瓶比B瓶、C瓶更癟，可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。B瓶?jī)?nèi)CO2與Ca(OH)2反應(yīng)生成CaCO3和水，現(xiàn)象是溶液變渾濁，同時(shí)B瓶比C瓶變癟的程度大，能證明CO2與Ca(OH)2發(fā)生反應(yīng)。素養(yǎng)探究全練17.D由圖2可知pH從小于7逐漸增大到大于7，可知原溶液顯酸性，說(shuō)明試劑A為NaOH溶液，A正確；b點(diǎn)時(shí)，溶液的pH=7，溶液顯中性，則b點(diǎn)時(shí)溶液中的溶質(zhì)為Na2SO4，B正確；d點(diǎn)時(shí)，溫度最高，稀硫酸和氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，結(jié)合圖2可知，圖3中V的數(shù)值為40，C正確，D錯(cuò)誤。18.(1)CO2、H2O(2)混合物(3)O2、N2、H2O(任寫(xiě)一個(gè)即可)(4)2NaOH+CO2Na2CO3+H2O(5)吸收劑質(zhì)量