7.2.2 常見的堿 同步練習(xí)

第7章應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽第2節(jié)常見的酸和堿第2課時常見的堿基礎(chǔ)過關(guān)全練知識點(diǎn)4常見的堿1.(2023福建福州期中)下列各組內(nèi)表示的是同種物質(zhì)的是()A.冰、干冰、水 B.氫氧化鈣、消石灰、生石灰C.鹽酸、氯化氫、食鹽 D.氫氧化鈉、燒堿、火堿2.(2023江蘇蘇州一模)下列有關(guān)氫氧化鈉性質(zhì)與用途的說法錯誤的是()A.氫氧化鈉有腐蝕性 B.固體氫氧化鈉有揮發(fā)性C.氫氧化鈉常用于造紙、紡織、印染等工業(yè) D.固體氫氧化鈉能吸收水蒸氣而潮解3.(2022湖南懷化中考)物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列關(guān)于物質(zhì)的性質(zhì)與用途對應(yīng)不正確的是()A.熟石灰呈堿性，可用于改良酸性土壤B.活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，吸附性強(qiáng)，可用作冰箱除味劑C.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)活潑，可用于食品充氮防腐D.濃硫酸有吸水性，在實(shí)驗(yàn)室中常用它作干燥劑知識點(diǎn)5堿的化學(xué)性質(zhì)4.2023年5月30日，我國成功發(fā)射神舟十六號載人飛船。航天服是保障航天員的生命活動和工作能力的必需裝備。航天服內(nèi)含有與氫氧化鈉性質(zhì)相似的氫氧化鋰(LiOH)，它不可能具有的化學(xué)性質(zhì)是()A.與二氧化碳反應(yīng) B．與酸堿指示劑作用 C.與氧化銅反應(yīng) D．與硫酸銅溶液反應(yīng)5.(2023江蘇高郵二模)下列溶液敞口放置一段時間后(忽略水分的蒸發(fā))，溶液質(zhì)量因發(fā)生化學(xué)變化而增加的是()A.氫氧化鈉溶液 B．氯化鈉溶液 C.濃鹽酸 D．濃硫酸6.(2023浙江溫州中考)向氯化鐵溶液中滴入幾滴氫氧化鈉溶液，可觀察到的現(xiàn)象是() 7.(2023山西中考)以典型物質(zhì)為核心，進(jìn)行問題的設(shè)置與整合，是我們?nèi)嬲J(rèn)識物質(zhì)性質(zhì)及應(yīng)用的有效途徑。小明同學(xué)在小組合作學(xué)習(xí)過程中，對氫氧化鈉的相關(guān)問題，以結(jié)構(gòu)圖的形式進(jìn)行了如下梳理。聯(lián)系實(shí)際，解決問題：(1)氫氧化鈉在生活中可用來。

(2)氫氧化鈉在空氣中吸水后的熱量變化為。

(3)氫氧化鈉使用時必須十分小心，原因是。

(4)檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液的酸堿度，最簡單的方法是。(5)向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。8.(2023河北中考)小明按如圖所示進(jìn)行趣味實(shí)驗(yàn)，將U形管開口端放入燒杯內(nèi)，觀察到溶液進(jìn)入U形管并流入另一端。(1)燒杯內(nèi)的溶液呈色。

(2)二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為。(3)U形管開口端放入燒杯后，管內(nèi)氣體壓強(qiáng)(填“增大”“不變”或“減小”)，溶液在管內(nèi)上升并流入另一端。

知識點(diǎn)6復(fù)分解反應(yīng)9.(2023江蘇常州月考)古代造紙時，為保證成漿效果，通常會在蒸煮原料時往漿水中加入草木灰(主要成分為K2CO3)和石灰水，過程中發(fā)生的反應(yīng)之一是Ca(OH)2+K2CO3CaCO3↓+2KOH，該反應(yīng)的類型為()A.化合反應(yīng) B．分解反應(yīng) C.置換反應(yīng) D．復(fù)分解反應(yīng)能力提升全練10.(2023廣東深圳中考)有關(guān)NaOH說法錯誤的是()A.NaOH固體溶解時放出熱量 B.NaOH包裝箱上張貼的標(biāo)識是C.NaOH是所有氣體的干燥劑 D.NaOH應(yīng)密封保存11.(2023四川樂山中考)已知20℃時，氫氧化鈉易溶于酒精，碳酸鈉在酒精中幾乎不溶解。20℃時，某同學(xué)利用如圖所示微型實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)。打開止水夾，輕輕擠壓軟塑料瓶，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，下列說法不正確的是()A.小玻璃瓶中導(dǎo)管口有氣泡冒出B.小玻璃瓶中有NaOH固體析出C.應(yīng)及時關(guān)閉止水夾防止小玻璃瓶中的液體倒吸D.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將小玻璃瓶中的物質(zhì)倒入足量水中，無固體剩余12.(2023浙江寧波模擬)在“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)裝置”的競賽中，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置(夾持儀器已略去)，引起同學(xué)們的興趣。下列是四位同學(xué)對實(shí)驗(yàn)中的部分現(xiàn)象進(jìn)行的預(yù)測，預(yù)測正確的是()A.打開活塞K，裝置①中會有氣泡冒出，黑色固體消失B.打開活塞K，裝置②中會看到液面上升，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀C.打開活塞K，裝置②中會有氣泡冒出D.打開活塞K，裝置③中會有液體流入，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀13.(2022四川興文模擬改編)進(jìn)行下列對比實(shí)驗(yàn)，探究NaOH的性質(zhì)。實(shí)驗(yàn)一觀察固體表面實(shí)驗(yàn)二向固體表面滴加稀鹽酸實(shí)驗(yàn)三振蕩3個塑料瓶(1)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)論是。(2)實(shí)驗(yàn)二的目的是。(3)實(shí)驗(yàn)三可證明CO2能與NaOH發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。素養(yǎng)探究全練14.(2023江蘇常州模擬)某小組以“CO2與NaOH反應(yīng)”為主題進(jìn)行無明顯現(xiàn)象化學(xué)反應(yīng)的可視化研究。CO2與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為。實(shí)驗(yàn)1：向NaOH溶液中通入一定量的CO2后，取少量溶液于試管中，既可以滴加足量，觀察到產(chǎn)生較多氣泡；也可以滴加Ca(OH)2溶液，觀察到，均可說明CO2能與NaOH反應(yīng)。

實(shí)驗(yàn)2：已知變色硅膠顆粒遇水會變紅。同學(xué)們進(jìn)行圖1所示對比實(shí)驗(yàn)，說明CO2能與NaOH反應(yīng)的現(xiàn)象是。 實(shí)驗(yàn)3：如圖2中甲所示，分別向充滿二氧化碳的容器內(nèi)加入等體積的水和氫氧化鈉溶液，不斷振蕩，容器內(nèi)二氧化碳的濃度變化情況如乙所示。CO2與NaOH反應(yīng)對應(yīng)的是曲線(填“a”或“b”)。加入水做對比實(shí)驗(yàn)的原因是。

實(shí)驗(yàn)4：如圖3中A所示，向氫氧化鈉溶液中勻速通入CO2，同時用pH傳感器測定溶液的pH變化，數(shù)據(jù)采集器記錄數(shù)據(jù)并用電腦繪制圖像如B所示。反應(yīng)后溶液的堿性(填“增強(qiáng)”“不變”或“減弱”)。

無明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)可視化研究可以從證明有新物質(zhì)生成和證明原物質(zhì)減少(或消失)兩個角度展開，上述與實(shí)驗(yàn)1屬于同種研究角度的是實(shí)驗(yàn)(填“2”“3”或“4”)；也可以從宏觀和微觀兩個維度展開，實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)4分別從CO32?和

第7章應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽第2節(jié)常見的酸和堿第2課時常見的堿答案全解全析基礎(chǔ)過關(guān)全練1.D冰是固態(tài)的水，干冰是固態(tài)的二氧化碳；消石灰是氫氧化鈣的俗稱，生石灰是氧化鈣的俗稱；鹽酸是氯化氫氣體的水溶液，食鹽的主要成分是氯化鈉。2.B固體氫氧化鈉不具有揮發(fā)性，B錯誤。3.C氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品充氮防腐。4.CLiOH屬于堿，具有堿的通性，可與二氧化碳等某些非金屬氧化物、酸堿指示劑、某些鹽反應(yīng)。堿一般不能與金屬氧化物反應(yīng)。故選C。5.A氫氧化鈉溶液敞口放置在空氣中，能與空氣中的二氧化碳發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸鈉和水，溶液質(zhì)量增加。6.A氯化鐵和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化鐵紅褐色沉淀和氯化鈉，由于氫氧化鈉溶液加入的量較少，所以氯化鐵有剩余，溶液最終呈黃色，故選A。7.(1)去除油污(合理即可)(2)放熱(3)有強(qiáng)腐蝕性(4)用pH試紙檢測(5)2NaOH+CuSO4Cu(OH)2↓+Na2SO4解析(1)NaOH在生活中常用于去除油污等。(2)NaOH在空氣中吸水后放熱。(3)NaOH具有強(qiáng)烈的腐蝕性，使用時須十分小心。(5)向氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉。8.(1)紅(2)2NaOH+CO2Na2CO3+H2O(3)減小解析(1)氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液都顯堿性，都可使酚酞溶液變紅。(3)氫氧化鈉和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，導(dǎo)致管中的二氧化碳減少，氣體壓強(qiáng)減小，在大氣壓的作用下，溶液在管內(nèi)上升并流入另一端。9.D由題干中的化學(xué)方程式可知，該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)。能力提升全練10.C氫氧化鈉能與二氧化碳等氣體反應(yīng)，所以氫氧化鈉可用作某些氣體的干燥劑，不是所有氣體的干燥劑，C錯誤。11.B二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，20℃時，氫氧化鈉易溶于酒精，碳酸鈉在酒精中幾乎不溶解，則小玻璃瓶中有碳酸鈉固體析出，故B錯誤。12.D過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下會分解生成水和氧氣，二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，A錯誤；打開活塞K，裝置①中生成的氧氣會增大裝置②中的壓強(qiáng)，將氫氧化鈉溶液壓入裝置③中，所以裝置②中的液面下降，B錯誤；打開活塞K，裝置②中不會出現(xiàn)氣泡，C錯誤；打開活塞K，裝置③中有氫氧化鈉溶液流入，氫氧化鈉和硫酸銅會反應(yīng)生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀，D正確。13.(1)氫氧化鈉固體易潮解(2)探究氫氧化鈉露置在空氣中是否變質(zhì)(3)塑料瓶A比塑料瓶B(或C)變癟的程度大2NaOH+CO2Na2CO3+H2O解析(1)露置5分鐘后的氫氧化鈉固體表面潮濕，剛從瓶中取出的NaOH固體表面干燥，說明氫氧化鈉固體易潮解。(3)塑料瓶A比塑料瓶B(或C)變癟的程度大，可證明CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng)。二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2Na2CO3+H2O。素養(yǎng)探究全練14.2NaOH+CO2Na2CO3+H2O實(shí)驗(yàn)1：稀鹽酸(或稀硫酸)有白色沉淀產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)2：①、②中變色硅膠顆粒不變紅，③中變色硅膠顆粒變紅實(shí)驗(yàn)3：b二氧化碳溶于水且與水反應(yīng)實(shí)驗(yàn)4：減弱實(shí)驗(yàn)1：CO2與NaOH反應(yīng)生成碳酸鈉和水。向反應(yīng)后的溶液中滴加足量稀鹽酸后，碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；向反應(yīng)后的溶液中滴加Ca(OH)2溶液后，碳酸鈉與Ca(OH)2反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣。實(shí)驗(yàn)2：已知變色硅膠顆粒遇水會變紅。①、②中變色硅膠顆粒均不變紅，說明氫氧化鈉固體、二氧化碳均不能使變色硅膠顆粒變紅；③中變色硅膠顆粒變紅