2024四年級老師年度工作總結(jié)（31篇）

2024四年級老師年度工作總結(jié)（31篇）

2024四年級老師年度工作總結(jié)（通用31篇）

2024四年級老師年度工作總結(jié)篇1

我從事教師事業(yè)已經(jīng)一年了，本人熱愛教師這一神圣的職業(yè)，

自從任教以來，勤勤懇懇，任勞任怨，默默的奉獻(xiàn)著，對教育工作

盡職盡責(zé)。

一、思想意識C

自我堅持四酷愛教育、堅持黨的基本準(zhǔn)則、持續(xù)黨的教育方針

貫徹。認(rèn)真學(xué)習(xí)研討《教育法》、《先生法》、《中小學(xué)老師日通

例范》、《黨綱》c思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)以黨員的

請求來約束自我，鞭策自我。對自我懇求更為嚴(yán)格，力爭在思維上、

工作上在共事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)期來，我還

踴躍參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步自我的政治水平和業(yè)務(wù)水平。

服從學(xué)校的工作安排，配合引導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

按照學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、理念、觀點(diǎn)，器重

在教學(xué)實(shí)際中的靈活應(yīng)用，實(shí)踐聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

二、教養(yǎng)工作c

在教學(xué)工作方面，認(rèn)真做好六認(rèn)真工作，認(rèn)真研究教材教法和

綱領(lǐng)。研究新課程尺度。饌寫國家級論文并獲獎。認(rèn)真完成繼續(xù)教

育任務(wù)，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都異樣重。但不管怎樣，為了把自我的

教學(xué)程度進(jìn)步，我堅持經(jīng)常翻閱《中小學(xué)英語教學(xué)》、《優(yōu)秀論文

集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會多聽課，從中

學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心求教有教訓(xùn)的

老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信心是-決不打無

準(zhǔn)備的仗。在備課過程中當(dāng)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的

實(shí)際狀況設(shè)計教案C

這學(xué)期重要擔(dān)當(dāng)三、四年級幾個班的英語、語文、數(shù)學(xué)、思惟

品格、科技、文體的教學(xué)輔導(dǎo)及圖書管理工作。負(fù)責(zé)圖書閱覽工作

和借還。輔助其班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、

學(xué)習(xí)以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)由上學(xué)期的摸索，

對教材比擬熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)

期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€班級里面總存在多少個尖子生和落

后生。對后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，

多巡視，多輔導(dǎo)。而后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴先進(jìn)給予大力的表

揚(yáng)，課后多找他們談心、交友人，使他們懂得老師不把他們“看

扁”，建立起他們的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語、語文、數(shù)學(xué)的興趣。

最后是發(fā)動班上的優(yōu)生被迫當(dāng)落伍生們的輔導(dǎo)老師，令我快慰的是

優(yōu)生們表現(xiàn)出異常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪埠卯?dāng)輔導(dǎo)老師，

他們說：“老師都那么有信心他們會學(xué)好，咱們同樣有信

心?！薄拔倚刨囋谖业妮o導(dǎo)下，他必定有很大的提高。”“我想全

班同學(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好?！庇谑?，我讓他們組成“一幫一”

小組，并給他們開會，提出“老師”務(wù)必履行的職責(zé)，主要就是檢

查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”把持課本的基礎(chǔ)常識和技能。給

后進(jìn)生依據(jù)各自的狀況定出目的，讓他們雙方都朝著那

個目標(biāo)前進(jìn)?！袄蠋煛眰兇_實(shí)是十分盡責(zé)，而“學(xué)生”時刻有

個“老師”在身旁領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)起來也十分起勁。兩個班所定的9對

“一幫一”小組，“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步十分快。

這學(xué)期我還暗中承擔(dān)了英語輔導(dǎo)任務(wù)。從接到任務(wù)的時候開端,

我就感到壓力是十分重。首先這次英語輔導(dǎo)是優(yōu)質(zhì)課開放式的課，

是一種新的嘗試性的教養(yǎng)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不一樣的是上

完課后還要進(jìn)行問難，要考的仍是老師本身的素質(zhì)。再者本校的英

語優(yōu)質(zhì)課持續(xù)多年未可能獲得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。應(yīng)

對這樣的壓力，我不跟英語組的老師發(fā)生抵悟，氣餒，都想把這次

課取得最好的成績c我從學(xué)習(xí)實(shí)際常識開始，翻越超多的書籍及從

網(wǎng)上收集有關(guān)英語開放式教學(xué)的資料做課件。英語組的老師及校長

都無比重視這節(jié)課，給予我莫大的幫忙，一齊定資料，一齊出謀獻(xiàn)

策想教案、課件的設(shè)計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候

還得全科組加班加點(diǎn)。像某老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動幫我提

倡導(dǎo)，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我覺得到不是我一個人

上公然課，而是有一股凝聚力使我感到到是全校上。而在全體的努

力下，這次的公開課沒有實(shí)現(xiàn)了我校英語優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎、并代

表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的空思。

三、領(lǐng)班工作C

在班主任工作方面，我十分重視學(xué)生妁思想教育工作。透過班

會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛公民、

愛群體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、

學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把暗中培養(yǎng)得力的班干部作

為班主任工作的一項(xiàng)主要資料。我培育了兩位得力的班長。這些班

干部能把班的學(xué)習(xí)前紀(jì)律管好，為我減輕包袱。我為他們定出要爭

取每禮拜都拿禮貌班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時開會，了

解他們工作的狀況，鼓勵他們英勇發(fā)展工作。使班干能在同學(xué)中樹

破起權(quán)威，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的模范。在他們的努力下，班務(wù)工作能畸

形發(fā)展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文化班的名稱。這個班本

學(xué)期的插班生很多，有六個，加上原先的一共有13個，全是男生，

并且來自不一樣的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的錯落就最令我頭疼。

他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象某、某等是最俏皮

的。個性是某，這個小孩個性好奇、好動。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)

打上多少場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，緩緩把他轉(zhuǎn)化,

今個學(xué)期打架違紀(jì)的氣象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且十分

踴躍回答問題，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)良。但還是一向浮現(xiàn)一些消極的思想。

為了把班的常規(guī)工作搞好，我每一天都

堅持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學(xué)校

的第一件事就是到班上理解學(xué)生的早讀、午讀等狀況，對學(xué)生進(jìn)行

晨會教育。經(jīng)過一個的努力，咱們班的各項(xiàng)慣例工作像早讀、二生、

課堂紀(jì)律等都抓得比較好。這些為我將來教學(xué)中打下良好的根本。

這學(xué)期班主任工作最使本人滿意的是與家長的接洽溝通工作。

這一學(xué)期，我自動與家長透過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系,

了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情形，也向家長匯報其子女在校的狀況,

爭奪與家長的教導(dǎo)思維達(dá)成一致。當(dāng)家長對我的工作提出看法的時

候我十分樂意理解，并且調(diào)換主角站在家長的角度去思考問題。成

果，絕大部分的家長對我是無比信任和尊敬。像某同窗，她的家長

由于望女成鳳心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師部署

的學(xué)習(xí)義務(wù)的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字

跟背語文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透但

是氣來，上課也沒精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的功課老是實(shí)現(xiàn)不

7,成就也越來越差。我跟她家長談過幾次，懂得到這樣的狀況，

給他們提了個提議，讓他們不要安排額外的作業(yè)給她，不要把她逼

得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣貌的話就一齊再想別的辦

法。家長遵從了我的見解，結(jié)果這個同學(xué)在簡單的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績

提高很大，語文數(shù)學(xué)都到達(dá)了精良，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長

也對我表示謝意。

四、考勤方面C

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)厲遵照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章

軌制。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，誠然我在家是一名家庭

主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時候跟侄兒。不論

是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合共事盡自我的盡力把工作做好。

圖書治理工作閱覽，負(fù)責(zé)收發(fā)校的報紙、雜志。

五、主要成績c

在這一學(xué)期里，自我輔導(dǎo)學(xué)生的英語培養(yǎng)學(xué)生據(jù)說讀寫演英語

的才干。收到必須的成果。實(shí)現(xiàn)連續(xù)教誨任務(wù)。負(fù)責(zé)學(xué)生的圖書閱

讀及借還。

六、努力方向C

始終研究教學(xué)動態(tài)、理念、觀點(diǎn)。教學(xué)中研究，研究中學(xué)習(xí)。

向優(yōu)秀先生學(xué)習(xí)。望領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)。

2024四年級老師年度工作總結(jié)篇2

一、自身建設(shè)方面

首先在師德方面，面對全體學(xué)生，一視同仁，不歧視學(xué)生，不

打罵學(xué)生，注意自己的言行，提高自己的思想認(rèn)識和覺悟水平，做

到愛崗敬業(yè)，學(xué)而不厭，誨人不倦。我在工作上，兢兢業(yè)業(yè)，熱愛

本職工作。我以這份“教書育人”的工作為榮。愛身邊的41名孩子,

愛這份工作，為孩子們著想。盡一切可能地對孩子們給予理解、寬

容、尊重和愛。我更是常常這樣想：教師，啟迪孩子的心志，是教

書育人者，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此，

在思想上就應(yīng)該高定位，以一個黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。時刻

告誡自己要為人師表，以身作則。

二、教學(xué)方面

1、虛心學(xué)習(xí)，努力進(jìn)步

這個學(xué)期我從幼兒園回到教學(xué)班，一年的時間不長也不短，深

知自己在工作中已經(jīng)被別人落下了，于是就更應(yīng)該虛心好學(xué)，努力

的提高自己。開學(xué)初我發(fā)現(xiàn)許多的特崗教師已經(jīng)由學(xué)生變成了經(jīng)驗(yàn)

豐富的老師了，他們在一年中的時間里進(jìn)步了許多。而我，又要從

零開始。記得開學(xué)初時于艷華主任和張勝文書記共同來聽我的課，

當(dāng)時的我還不知道怎樣把導(dǎo)學(xué)案和課堂新知識有效結(jié)合，只是一味

的講新課，然后再讓學(xué)生做導(dǎo)學(xué)案。課下他們和共同交流了這個問

題，告訴我這樣做是不對的，讓我好好學(xué)習(xí)福建大田的高效課堂中

的先學(xué)后教部分。于是于艷華主任把她打印的材料借給了我。我在

學(xué)習(xí)的過程中我又堅持聽課，看看同學(xué)年的老師和五學(xué)年的老師都

是怎么樣利用導(dǎo)學(xué)案的。在不斷的聽課和學(xué)習(xí)中，我能熟練的使用

導(dǎo)學(xué)案了，自己感覺我的進(jìn)步比較大。

10月份學(xué)校安排我參加全縣高效課堂競賽課活動，這件事讓我

十分感動。我深知學(xué)校是想培養(yǎng)我的能力，雖然自己的水平不高，

但是我盡力了。在這次活動中我進(jìn)步了很多，所以要感謝領(lǐng)導(dǎo)對我

的關(guān)心和幫助。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用好40分鐘上好每一節(jié)課

本學(xué)期我每天都是準(zhǔn)備一個兜子，放學(xué)后把所有的參考書都拿

到家里去琢磨分析，上課時沒有把握的知識從來不亂講，生怕給講

錯了直到與指導(dǎo)老師王淑梅和郭老師、張曉雪老師商量后在給學(xué)生

講。就這樣上課的40分鐘里我與學(xué)生的思維共同沉浸在知識的殿堂

里，我們彼此配合的很好，學(xué)生在我的啟發(fā)和鼓勵下課堂氣氛比以

前好多了。愛發(fā)言的人多了，好動小動作的少了。無論是優(yōu)秀學(xué)生

還是差生他們的思維都能跟著我走，有時下課了他們還是意猶未盡。

3、一個學(xué)生都不放棄

工作中我總是認(rèn)真扎實(shí)地干，不敢有絲毫的懈怠。本著善待學(xué)

生一個都不能拋棄的原則，不放棄后進(jìn)生，耐心輔導(dǎo)，給他們多一

些鼓勵，少一些批評，讓孩子多一點(diǎn)自信，少一點(diǎn)自卑，使他們由

進(jìn)步到出色。楊明和辛蕊同學(xué)是班級里最突出的后進(jìn)生，臨近期末

簡單的數(shù)學(xué)題他們都不會做，王釧宇和馬云霄、趙春雨等人一聽寫

就都是大紅叉。復(fù)習(xí)階段我的精神高度緊張，幾乎每個晚上夢里都

是這群孩子有時夢見他們考了一個倒數(shù)第一。家里人說我太認(rèn)真了,

都勸我做事不要太專注，但是天性如此是改不掉的。在復(fù)習(xí)的最后

一個星期里于艷華主任給我們做了一些復(fù)習(xí)指導(dǎo)。聽了她的輔導(dǎo)后,

我心情豁然開朗了，與其讓楊明什么都學(xué)會，難為他還不如把基礎(chǔ)

知識讓他弄會。這樣我一天又一天的單獨(dú)把他們幾個叫到講桌前做

計算題，輔導(dǎo)沒有白費(fèi)，楊明終于及格了，打破了自己的記錄，我

的心情也好了許多，在期末考試中我們班的成績雖然不是名列前茅,

但是也有了進(jìn)步。

三、班級管理方面

我接了姜洪波老師的班級很省心，因?yàn)槲抑浪馨啾容^有方

法?？梢哉f我們班學(xué)生雖然不聰明但是都比較聽話，老師安排的任

務(wù)都能認(rèn)真完成。

1、做好班級干部的選舉工作。

班長韓馨慧長期生病，不能擔(dān)當(dāng)班長的工作。于是我們又重新

民主選舉了班級干部。選鄧微為副班長，這個孩子懂事負(fù)責(zé)，是老

師的小助手。班級里最不愛寫作業(yè)的王釧宇和張婉吉都能在她的管

理下認(rèn)真寫作業(yè)。

2、抓好小組長的帶頭工作

3、關(guān)注學(xué)校每次搞的活動，讓學(xué)生感到老師是關(guān)心他們的。

本學(xué)期我們學(xué)校舉行了很多次活動，在每一次的活動中我發(fā)現(xiàn)

如果老師不重視活動的結(jié)果，學(xué)生就不會全力以赴。他們會認(rèn)為這

件事不重要，因此每一次我都像一個小孩子一樣和他們一起分享勝

利的快樂，分擔(dān)失敗的苦澀，讓他們知道我們是一家人。

4、真心去愛每個學(xué)生，努力構(gòu)建和諧的大家庭。

在學(xué)生的日記中我發(fā)現(xiàn)他們很喜歡我，喜歡我做他們的老師，

心里有什么話或者家里發(fā)生的事情都愿意跟我交流。我也通過日記

或其他的方式走進(jìn)他們的心靈，成為他們的好朋友。楊明姐姐得了

腦出血，家中欠下了十多萬元的外債，他的營養(yǎng)不良，臉色都十分

的難看。自然智商就比別人差的很多，他的家人文化不高，不能輔

導(dǎo)。整天在外面奔波掙錢還債，我從來不放棄楊明，盡管他每次考

試都不及格，但是我找了一個學(xué)習(xí)，最有耐心的唐希雅同學(xué)幫助他,

每次上課我都讓他到黑板上板演練習(xí)，指出他的不足。學(xué)校貧困學(xué)

生補(bǔ)助我也給他報了名，讓他時刻感受到老師對他的愛。

5、與家長經(jīng)常溝通，做好家校的聯(lián)系工作

學(xué)生學(xué)習(xí)成績下降了，不愛寫作業(yè)了等，我都能經(jīng)常給家長打

電話，從不吝嗇自己的電話費(fèi)。這樣取得了家長們的支持，效果很

好。

三、今后的努力方向

一個學(xué)期以來我在工作中收獲了很多，但是還存在著許多的不

足，今后要多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)教育教學(xué)方法，把自己的班級管

理好，不讓領(lǐng)導(dǎo)操心。業(yè)務(wù)方面我還要多句業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)年組的老

師請教，把自己的教學(xué)基本功搞好，提高課堂教學(xué)效率。感謝學(xué)校

領(lǐng)導(dǎo)給我機(jī)會鍛煉自己，經(jīng)常讓我聽課學(xué)習(xí)，讓我參加地區(qū)的高效

課堂競賽課，只取得了第一，沒有拿到特等獎。不過因?yàn)楸救四芰?/p>

水平有限，不能給學(xué)校爭光只能抹黑，心里實(shí)在是過意不去。

在不斷的學(xué)習(xí)中我發(fā)現(xiàn)自己離優(yōu)秀教師的差距實(shí)在是太大了，

尤其是電教方面利用的不好，不會處理一些簡單的業(yè)務(wù)。經(jīng)常麻煩

張曉雪、姜孟、張偉等幾位老師，在這里我要對他們的幫助表示衷

心的感謝，謝謝你們對我的幫助。今后我要在各個方面努力提高自

己，使自己早日趕上我們學(xué)校教師的先進(jìn)行列，讓我在最短的時間

內(nèi)快速成長。

2024四年級老師年度工作總結(jié)篇3

人們常說，孩子是家長的影子，家長是孩子的鏡子，可見，一

個孩子的成長，家庭環(huán)境的影響特別是父母的言行是多么重要，這

一點(diǎn)，作為教師的我們應(yīng)該更清楚，為了了解這些，我們每學(xué)期的

家訪工作成了學(xué)期結(jié)束收尾中的重點(diǎn)。這段時間老師們都在忙著家

訪，由于我的配班老師因?yàn)檎埉a(chǎn)假，這個學(xué)期的家訪工作就落到了

我一個人的肩上，深知責(zé)任的重大。教育是個大家庭。學(xué)校、家庭、

社會應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任，各施其職并互相促進(jìn)。為進(jìn)一步搞

好學(xué)校教育，協(xié)調(diào)各種教育力量，本學(xué)期末我校開展了全面的家訪

工作。雖然也不是第一次家訪，但這次的家訪感覺收獲很大，在家

訪的過程中有些體會想和大家一起分享?，F(xiàn)將本次家訪所得簡述如

下。

一、家訪，必不可少的教育形式

1、能全方位認(rèn)識孩子。了解了很多學(xué)校里無法了解的東西，認(rèn)

識了更真實(shí)、更全面的學(xué)生。較典型的是我班的張潔，在校性格內(nèi)

向而膽小，說話細(xì)聲細(xì)氣，有什么事都藏在肚子里，從不跟我說，

但讓我意想不到的是，在家里卻很活潑。聽她媽媽說，家里她可活

潑了，把學(xué)校里學(xué)的什么都跟他們表演，跟他們說，這確實(shí)讓我很

吃驚，其實(shí)班中家校反差很大的學(xué)生還有很多，經(jīng)過家訪，全面了

解了他們后，在今后的教育中，能更好地掌握他們的心理，以引導(dǎo)

他們的行為。2、能更好地建立家長與老師之間的信任。我感覺，第

一次的家訪很重要，這是你與家長真正面對面，走進(jìn)他們的生活，

坐下來聊聊他們的孩子，于是我拿出比平時更耐心地向?qū)W生家長講

述我校的辦學(xué)理念，孩子的在校表現(xiàn)等基本情況，幫助家長樹立正

確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強(qiáng)了家長的

責(zé)任意識和信任度,很多家長對于我的到訪，很受感動，也很熱情。

雖然一杯開水很普通，家長的話語很樸實(shí)，但卻能驅(qū)走當(dāng)時的寒冷,

讓我心中倍感溫暖c3、獲得許多第一手育人資料。我們的家訪深入

到了每一個學(xué)生的家庭，忠誠地與學(xué)生、與家長交流，了解每一個

學(xué)生地家庭狀況，學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)生的個性，在家的表現(xiàn)，了解到家

長的希望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記載，為今后的教

學(xué)工作奠定了基矗C

二、現(xiàn)代社會家庭教育的積極因素

1、家長具有把孩子教育好，培養(yǎng)其成才的心理?，F(xiàn)在的家長寄

托在孩子身上的希望很大，具有將孩子培養(yǎng)成才的強(qiáng)烈愿望。因此

家長往往能滿足孩子的各種要求。包括提供優(yōu)越的物質(zhì)條件，購置

充足的兒童玩具，提供廣闊的學(xué)習(xí)渠道和媒體。有的家庭還為子女

布置了專門的小房間用于學(xué)習(xí)。

2、現(xiàn)代家長注重對子女的教育內(nèi)容?，F(xiàn)在的學(xué)生家年齡都在

30&40之間，他們本身受過良好的教育。因此他們能認(rèn)識到教育的

重要性，普遍重視對兒童的教育工作，并講究教育的方法，經(jīng)常幫

助子女解決一些在學(xué)習(xí)上的困難，這對學(xué)校教育起到了很好的補(bǔ)兗

作用。

三、現(xiàn)代家庭教育的消極因素

1、電話交談不能全面地了解學(xué)生及家庭的情況，再加上農(nóng)村有

的家長比較靦腆，

有話不愿意說，而且電話里有些話也說不清楚，如果不到學(xué)生

家里去看看，老師不可能有針對性地教育學(xué)生.也不可能了解這個

孩子的家庭，因?yàn)楹⒆拥慕逃彝ビ泻苤匾年P(guān)系。

2、正因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求

必應(yīng)，以至于溺愛和放縱，從而使孩子形成了驕縱的心理。他們在

言論、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿、愛耍脾氣、愛哭鬧、懶

散等不良的行為習(xí)慣，這給學(xué)校教育帶來諸多的難處。

3、家長望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績而忽視或放松了

對子女的思想品德、紀(jì)律、勞動等教育。有些家長對素質(zhì)教育不理

解、不支持，甚至對素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳。這使學(xué)校

教育孤掌難鳴，某些工作開展不開。

4、現(xiàn)代家庭中父母外出打工、做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了

家庭教育的力量。有些家長雖然將其子女交于父母管束，可是爺爺

奶奶不是寵愛有加，便是有心無力，管束不下，徒勞無益。這更助

長了孩子的驕縱心理，他們變得越來越野，使學(xué)校教育工作難上加

難。而學(xué)校與家長聯(lián)絡(luò)也往往是徒勞而返。

5、家庭成員內(nèi)部不一致的教育力量難以與學(xué)校教育融合。有的

家庭成員缺乏對教育下一代的正確認(rèn)識和協(xié)調(diào)意見。往往出現(xiàn)“爸

爸動手打孩子，媽媽忙著護(hù)孩子，奶奶出來拉孩子”的局面。家庭

成員甚至當(dāng)著孩子妁面彼此埋怨、指責(zé)、爭吵，弄得孩子無所適從,

分不清是非曲直，更不知自己錯在哪里，如何改正，從而養(yǎng)成了說

謊、見風(fēng)使舵、投機(jī)取巧等不良品質(zhì)，給學(xué)校教育增添了許多難處。

6、現(xiàn)代社會學(xué)習(xí)渠道和媒體的多樣性使學(xué)生有機(jī)會獲得許多書

本上沒有的知識，拓寬了知識面，這是好事?？墒侵T多媒體如目視、

VCD、書報雜志等中不乏黃色、暴力等糟粕。孩子因?yàn)榈貌坏郊议L正

確的監(jiān)督和開導(dǎo)（有的家長甚至當(dāng)著孩子的面而不知隱蔽），而形成

了暴力模仿傾向和不良的心理品質(zhì)。這是學(xué)校教育在新形勢下面臨

的又一嚴(yán)峻的問題C

四、家訪，很累但很快樂

家訪，每次都跑那么遠(yuǎn)、那么多的路，而且每次都會為摩托車

能不能到達(dá)，有沒有足夠的油而煩惱，有時真的很擔(dān)心出去就沒法

騎回來，真的有推回來的經(jīng)歷后倒也就不那么害怕了。但是，家訪

也有讓我快樂的，比如，你會接過家長送上的熱熱的茶水，你會聽

到家長一句句的問侯，你會看見家長發(fā)自內(nèi)心的微笑，你會遠(yuǎn)遠(yuǎn)的

看著孩子一家站在門前望著你的離開。等等，每每看到這些，想想

累，辛苦都值得。

五、克服家庭教育弊病的方法

1、家長要嚴(yán)格要求和撫愛相結(jié)合。2、對子女的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和思

想品德教育、勞動教育并重，提供他們力所能及的勞動條件。3、加

強(qiáng)對孩子的心理開導(dǎo)，使其形成健康良好的心理品質(zhì)。4、適當(dāng)開辟

學(xué)習(xí)渠道和提供合適的媒體，并加強(qiáng)監(jiān)督和引導(dǎo)。5、協(xié)調(diào)好家庭成

員內(nèi)部的教育力量c6、家長要多與班主任聯(lián)系，及時

了解子女的學(xué)習(xí)情況和思想動向，并對癥下藥。7、學(xué)校要通過

家訪、開家長會、書面聯(lián)系等形式加強(qiáng)與家長的勾通，協(xié)調(diào)做好教

育工作。

總之，家訪讓我受益非淺，既使家長了解學(xué)生在校各方面的表

現(xiàn)和學(xué)校對學(xué)生的要求，又使我了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)

生在家庭中的表現(xiàn),我們只有通過家訪才能了解一些隱性的問題，

我覺得身上的擔(dān)子更重了，我們要加強(qiáng)孩子的身理、心理教育刻不

容緩，我們要加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，同時注重學(xué)生的個別教育，真

正達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效

果。

2024四年級老師年度工作總結(jié)篇4

班主任是班級的組織者和教育管理者，是學(xué)生健康成長的引路

人，是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的，也是光榮

的，有樂趣的。本學(xué)期我擔(dān)任了四年級二班的班主任工作。下面是

我班主任工作的幾點(diǎn)做法：

一、苦練基本功，努力提高自身素質(zhì)。

班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立班主任

的。班主任，首先是教師，而教師是知識的傳播者，是智慧的化身。

這正是班主任產(chǎn)生的前提。我盡力用智慧和才干在學(xué)生心目中樹立

起這種，在工作中是到“不令而行”的效果。不斷用新的知識充實(shí)

自己，做知識的富有者。教師的天職是“傳道、授業(yè)、解惑”。在

知識更新加快，傳播渠道多樣化的今天，教師已不再是學(xué)生獲取知

識的途徑。因此學(xué)生并不因?yàn)榻處熌挲g比他大就信服和尊重你，而

是因?yàn)槟愦_實(shí)有知識才敬重和信任你，班主任如果沒有真才實(shí)學(xué)是

很難在學(xué)生中樹立威信的。我不僅精通所教學(xué)科，還熟悉所學(xué)專業(yè)

的很多知識。是加強(qiáng)品德修養(yǎng)，做學(xué)生的楷模Q班主任是各項(xiàng)工作

任務(wù)的中間者和具體執(zhí)行者。一言一行都對學(xué)生起潛移默化的作用，

都會在學(xué)生心目中留下深刻的印記。注意自身的修養(yǎng)，努力通過自

己的言行舉止，為人處事給學(xué)生以示范，做學(xué)生的榜樣。

二、做好學(xué)生工作，形成良好班風(fēng)，組建有力班委。

首先，樹立良好的班風(fēng)。班級是一個整體，學(xué)生要在這個集體

里學(xué)習(xí)、生活、成長。要在學(xué)校的各項(xiàng)活動中顯示自己的力量和風(fēng)

貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體需要有一種

精神，那就是蓬勃向上的集體主義精神，爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)的精

神，這種精神從何而來？它來源于班主任堅持不懈的思想教育工作。

重視思想工作是班主任做好各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)，是建好班級的法寶。

我充分認(rèn)識思想政治工作在班級建設(shè)中的地位和作用，利用班會等

多種途徑對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助他們樹立起正確的人生觀、

價值觀。使他們成為“四有新人。”集體主義教育是班級思想教育

的重要內(nèi)容之一，是樹立好班風(fēng)建立良好集體的重要表現(xiàn)。

其次，組建強(qiáng)有力的班委會。做好學(xué)生各方面工作、單憑一個

班主任是絕對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。

有人形象地說，班委會是班主任的左膀右臂，此話很有幾分道理。

班干部在班級中起到核心骨干的作用，他們是班級各項(xiàng)活動的組織

者和倡導(dǎo)者。班級的興衰與他們的工作密不可分，利用他們的優(yōu)勢

做好學(xué)生工作，班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦

等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過競選等各種渠道把那些表現(xiàn)

突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班

委會組成后，加強(qiáng)對他們的培養(yǎng)和教育。雖然有些學(xué)生擔(dān)任過班干

部，但目前工作內(nèi)容、工作方法等都發(fā)生了變化。因此要從工作內(nèi)

容，工作方法、工作藝術(shù)上進(jìn)行指導(dǎo)，幫助他們處理好學(xué)習(xí)和工作

的關(guān)系。處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好干部與學(xué)

生的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴(yán)格要求他們，使他們真正成為班

級建設(shè)的排頭兵。培養(yǎng)是使用的前提，不能光使用不培養(yǎng)，教育是

培養(yǎng)的繼續(xù)，不能光使用不教育，當(dāng)班干部有了一定的工作經(jīng)驗(yàn)后,

我就大膽地使用他們。不束縛他們的手腳，讓他們充分探索搞好班

級工作的新路子，對工作中的不足及時指出。對工作中的困難予以

鼓勵，對工作中的失誤承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，對工作的成績要給以表揚(yáng)和

獎勵。

再次，大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，同時注意工作方

法。經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀(jì)的重要性。堅持多表揚(yáng)、公開場

合少點(diǎn)名批評。正面疏導(dǎo)的工作方法。不放縱學(xué)生，下一定力量做

好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，對生病的學(xué)生從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫

暖。實(shí)踐證明：這樣做效果較好。此外，要知人，做學(xué)生的知心朋

友。了解學(xué)生、熟悉學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉我，二者之間能相互

尊重、相互信任。如此，也就為班級各項(xiàng)工作的開展打下良好的基

礎(chǔ)。

班主任工作任重而道遠(yuǎn)，在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷

提高自身素質(zhì)的同時，一如既往地努力、學(xué)習(xí)，爭取在班主任工作

中有更加突出的表現(xiàn)。

2024四年級老師年度工作總結(jié)篇5

本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校的班級工作要求，針對學(xué)生活潑、大膽、

好動、表現(xiàn)欲強(qiáng)等特點(diǎn)，細(xì)致抓好學(xué)生的常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好

的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，從以下幾方面，扎實(shí)、細(xì)致地做好

了學(xué)生的思想道德教育。

一、抓好常規(guī)教育。

加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，調(diào)正班委會，

根據(jù)學(xué)生的基本情況，安排好值日生，實(shí)行個人負(fù)責(zé)制，人人參與，

組長負(fù)責(zé)。我要利用晨會、周會，和學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常

規(guī)》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，逐條講解、討論，逐條落實(shí)。利

用班會課對學(xué)生進(jìn)行安全、品德教育，幫助學(xué)生端正思想，提高學(xué)

生的思想境界.平時，要經(jīng)常到學(xué)生中間，觀察他們，了解他們。及

時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進(jìn)行教育。對做得較好的及有進(jìn)步的同學(xué)，

在同學(xué)面前大加表揚(yáng)，使他們成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。通過不斷地

教育鼓勵，使同學(xué)們有自覺性的逐漸增強(qiáng)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制

度。較好的促進(jìn)各種活動的開展，爭取較好的成績。人人爭做學(xué)校

環(huán)保衛(wèi)士，學(xué)習(xí)中互相幫助，一幫一活動，形成了良好的班風(fēng)。

二、培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力

開學(xué)初，我要在班內(nèi)進(jìn)行了班干部競選，并根據(jù)個人特長明確

分工，使每位班干部各負(fù)其則，提高學(xué)生的工作積極性。同時，發(fā)

動同學(xué)在班內(nèi)找一個為大家服務(wù)的崗位，使同學(xué)們?nèi)巳四転榘嗉夁@

個大家庭出力。我班要開展“爭當(dāng)值日班長”與“比一比，哪組棒”

的活動。通過這些活動，提高學(xué)生的自我管理能力，使班級增強(qiáng)凝

聚力。

每周的班隊(duì)課上，預(yù)先指導(dǎo)班干部精心設(shè)計，發(fā)動同學(xué)認(rèn)真準(zhǔn)

備。我盡量讓大部分同學(xué)都參加，特別有意讓一些活潑好動的同學(xué)，

甚至后進(jìn)生參加，使他們感受到成功的快樂，感受到集體的溫暖。

我還要認(rèn)真組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動，爭取成績，使學(xué)生

的身心得到了和諧發(fā)展。通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我

教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思

想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的

能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把

教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生

學(xué)會規(guī)劃自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

三、加強(qiáng)聯(lián)系C

平時，我要關(guān)愛班里的每一個學(xué)生。對一些表現(xiàn)不突出的同學(xué),

我要做到經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們有

困難的時候，耐心地幫助他們。一量發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、

思想上有什么特殊情況，我要及時性、主動地和家長聯(lián)系，，向他們

了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，對他們

處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴

的朋友。及時對后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種.種心

理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓

后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)加長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。

四、積極開展好文體活動，

積極開展好文體活動，做好課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力,

增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅

有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高.在學(xué)校

組織的跳繩、拔河比賽中，我班都獲得第一名，使班級凝聚力增強(qiáng)。

總之，通過一系列的活動的開展，使學(xué)生健康的成長，使學(xué)校、

家庭密切配合，更好地教育學(xué)生，以便將自己的管理水平推向更高

的層次。

2024四年級老師年度工作總結(jié)篇6

匆匆的一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)

合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計

劃、有組織地開展教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)

對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。

這學(xué)期我擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課

標(biāo)，鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識，我經(jīng)常虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師

請教，和他們一起探討教學(xué)中出現(xiàn)的問題。說實(shí)在的，四年級數(shù)學(xué)

教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度大多了，有些難題教師也需要認(rèn)真想一想，

讓學(xué)生會做那就更難。比如：用5個數(shù)字組成三位數(shù)乘兩位數(shù)，什

么時候積，什么情況下積最小。如何用長方形紙折出75的角等。如

果教師課前不很好的研究，教學(xué)中很難讓學(xué)生明白。

二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境。

創(chuàng)設(shè)情境有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)。只有將認(rèn)識主體置于問題情境

中，才能促進(jìn)認(rèn)識主體的主動發(fā)展。教學(xué)中，我充分利用學(xué)校多媒

體設(shè)備，設(shè)計制作多媒體課件，精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，有效地調(diào)動學(xué)

生主動參與教學(xué)活動，使其學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機(jī)從好奇逐步升華為興趣。

通過精心設(shè)計，巧妙地將學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)置于學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，促

成學(xué)生對新知識意義的自主建構(gòu)，讓學(xué)生在充分地經(jīng)歷探索事物的

數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律的過程中，發(fā)展智力。

三、致力于數(shù)學(xué)教學(xué)的優(yōu)化。

1、注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡,

為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)

生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。

2、注重作業(yè)的開放性。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思

維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。注重學(xué)生主動獲取

知識、重組應(yīng)用，從綜合的角度培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維。注重作業(yè)批改

的及時性，經(jīng)常當(dāng)面批改，個別輔導(dǎo)。

3、注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解答文字題時，引導(dǎo)學(xué)生

應(yīng)用語文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，

正確地列式解答。

4、注重與學(xué)生的交流?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。

理解學(xué)生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學(xué)生，給他

們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當(dāng)學(xué)生取得好成績，獲得成功

時，要給以祝賀和鼓勵，當(dāng)學(xué)生遇到困難，遭受挫折時，要給以安

慰和支持。并鼓勵學(xué)生積極大膽地說出自己的想法。

四、尊重學(xué)生個體差異。

由于班額過大，學(xué)生間存在很大的個體差異，因此教學(xué)中，教

師調(diào)控教學(xué)內(nèi)容時必須在知識的深度和廣度上分層次教學(xué)，盡可能

地采用多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略;在教學(xué)評價上要承認(rèn)學(xué)生

的個體差異，對不同程度、不同性格的學(xué)生提出不同的學(xué)習(xí)要求。

針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時教學(xué)中，我采取書上的題

學(xué)生做完后教師檢查到位，我認(rèn)為這樣能準(zhǔn)確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣。

為了調(diào)動學(xué)生的積極性，我采用了爭做小小主考官的策略，讓能力

強(qiáng)的學(xué)生先通過各項(xiàng)基本能力考核，當(dāng)上主考官，再指導(dǎo)他們考核

選拔第二批、第三批主考官，既為教師減負(fù)，又培養(yǎng)學(xué)生的能力，

既能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，又能讓不同程度的學(xué)生分次達(dá)到學(xué)習(xí)

要求，效果比較明顯。

五、存在不足及努力方向。

1、數(shù)學(xué)教學(xué)方法還需要進(jìn)一步改進(jìn)。

2、理論學(xué)習(xí)還需要進(jìn)一步加強(qiáng)，多閱讀有關(guān)數(shù)學(xué)方面的書籍，

3、學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法還需要進(jìn)一步指導(dǎo)，能力培養(yǎng)還需要進(jìn)

一步加強(qiáng)。

4、爭取家長的配合和支持，力爭取得較好成績。

為了孩子的明天，吾將上下而求索。

2024四年級老師年度工作總結(jié)篇7

四年級下學(xué)期結(jié)束了，時光總是在忙球的日子里悄悄地溜走了，

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、組長及其他老師的指導(dǎo)和幫助下，我認(rèn)真?zhèn)?/p>

好每一節(jié)英語課、盡自己最大的努力上好課、聽課、評課；及時批改

學(xué)生作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后培優(yōu)補(bǔ)差工作，嚴(yán)格要求每一個學(xué)

生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得。

我對這個學(xué)期來的工作做了一下反思和總結(jié)體會如下：

一、自身方面

本學(xué)期我做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、

講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作。嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，常常鼓

勵學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水

平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

二、教學(xué)工作

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課：在備課中，我認(rèn)真研究教材，力

求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，理出一條符合自

己學(xué)生的知識線索，制定符合本校學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)

形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課：在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用電腦、實(shí)物

教具、簡筆畫，情景教學(xué)、體態(tài)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。與

學(xué)生做各種游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂。

并鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，

充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

學(xué)生有疑難和不懂的地方，我及時講解，讓他們多練習(xí)，力爭

讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮，發(fā)散

學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)

謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)

量。

3、在批改作業(yè)方面：認(rèn)真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,

及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。對普遍性錯

誤，在全班重復(fù)講解、分析、訂正。針對個別學(xué)生的作業(yè)還采取一

對一的方法，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。

三、課后輔導(dǎo)

小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能規(guī)定完成

要求的任務(wù)，這是普遍存在的現(xiàn)象。針對這種問題，首先就是要提

高自己課堂的吸引力，讓孩子愛上課堂，這樣能很大程度上避免學(xué)

生跑神，玩的現(xiàn)象c同時還要抓好學(xué)生的思想教育工作，讓他們知

道在課堂要有較好的聽課習(xí)慣，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助

工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上。

四、今后努力的方向

1、要嚴(yán)格抓學(xué)生的書寫，單詞聽寫和課文背誦。

2、在教學(xué)方面我應(yīng)該多看教學(xué)方面的理論以及多聽幾位有經(jīng)驗(yàn)

教師的課，進(jìn)行學(xué)習(xí)，不斷提升自己，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、多學(xué)習(xí)新課標(biāo)，多吸取他人經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4、學(xué)困生的個別輔導(dǎo)也是我以后要進(jìn)行探索的內(nèi)容，在這方面

我做得還不夠，希望在今后的工作學(xué)習(xí)中能積累豐富的經(jīng)驗(yàn)，也能

取得良好的效果。

5、在課堂上要嚴(yán)格要求學(xué)生，讓學(xué)生意識到課堂的重要性。

6、注意營造快樂輕松有趣的課堂氛圍，提高課堂效率。

由于自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，在教學(xué)過程中走了不少彎路，自

己還有許多不足之處。在今后的教學(xué)過程中要更為嚴(yán)格的要求自己,

多向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教學(xué)習(xí)，觀摩他們的上課流程，多交流，逐步

改正和完善自己的教育教學(xué)方法，在實(shí)際教學(xué)過程中，積極實(shí)踐，

不斷探索，針對實(shí)際工作中出現(xiàn)的問題和學(xué)生身心特點(diǎn)，總結(jié)規(guī)律,

認(rèn)真思考，不斷摸索。我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足，力爭在

今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。

2024四年級老師年度工作總結(jié)篇8

四年級下學(xué)期即將結(jié)束，回顧這學(xué)期的英語教學(xué)工作，我感到

既繁忙又充實(shí)，有收獲，也有遺憾。學(xué)生的不斷成長，使自己感到

欣慰，也有個別學(xué)生沒有獲得進(jìn)步，我也感到很難過。

一、從自身做超

在這學(xué)期的教學(xué)工作中，我始終以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，

以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學(xué)工作。

在教學(xué)中，我能夠做到為人師表，關(guān)愛學(xué)生，幫助學(xué)生對英語學(xué)習(xí)

充滿學(xué)習(xí)熱情和信心，促進(jìn)學(xué)生健康、全面地成長。

二、經(jīng)常學(xué)習(xí)并反思教學(xué)

我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，研究新教材，領(lǐng)會新課標(biāo)、新教材理念，

并將新課標(biāo)的理念運(yùn)用到課堂教學(xué)中，并取得了很好的教學(xué)效果。

我積極加強(qiáng)個人專業(yè)學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效

率。同時，我經(jīng)常反思我的教學(xué)，把我的教學(xué)感悟和收獲共享在我

的博客中，以此來提高我的業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期我擔(dān)任了四年級的英語教學(xué)。開學(xué)初，班上學(xué)生人數(shù)特

別多，班級管理很讓人頭疼，這需要我改變教學(xué)方式和方法；新教材,

比老教材在理念上知教學(xué)內(nèi)容上有了很大妁變化，這需要我更新自

己的教學(xué)理念。

三、培養(yǎng)學(xué)生對英語的興趣

培養(yǎng)和保持學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)英語的興趣，是小學(xué)英語教學(xué)的重要

任務(wù)。我首先認(rèn)真研究新教材，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況,

認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，讓我的課堂去吸引孩子；我每節(jié)課盡量運(yùn)用多媒

體進(jìn)行教學(xué)，在輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中，讓學(xué)生參與到我的課堂

中來；在課堂教學(xué)中，我設(shè)計各種學(xué)習(xí)活動幫助學(xué)生記憶單詞，背誦

對話等，做到堂堂完成教學(xué)任務(wù)。

通過教學(xué)評價提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在學(xué)生評價中，我通過

形成性評價在小組互助、同伴互助等方式下激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

我還將學(xué)生的評價與學(xué)校的爭章活動相結(jié)合。比如：作業(yè)本和配套

練習(xí)冊上的作業(yè)每次全做對，可以得到一個“大拇指”的印章，得

五個“大拇指”印章可以得到一個學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”；在測試中，每

次得A++,得到一個“大拇指”印章，得兩個“大拇指”印章就可

以得到一個學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”；每背過一篇對話得到一個“大拇指”，

每背過兩個單元的對話，也可以得到一個學(xué)校的“學(xué)習(xí)章”。在這

樣的評價方式中，學(xué)生基本上都能認(rèn)真完成作業(yè)了，書寫的質(zhì)量也

很好。學(xué)生也很積極地背誦對話，很認(rèn)真地對待每一次的測試。

四、不足之處

學(xué)生生活的環(huán)境不一樣，學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也不一樣。我努力

因材施教去關(guān)注每一次學(xué)生，我也努力通過和家庭的合作去影響每

一位學(xué)生。但有時我也感到自身努力的無助，每個班里還是有一些

很特殊，我感到對他們的教育很困難的學(xué)生。這些學(xué)生需要我的關(guān)

注和關(guān)心，或許我對他們還沒有付出更大地努力。在以后的教育教

學(xué)中，或許我可以換種方式繼續(xù)關(guān)心他們。

在平時的教育教學(xué)中，我除了上課和輔導(dǎo)學(xué)生之外，我跟孩子

們接觸的太少，這讓我失去了了解學(xué)生很多的機(jī)會。雖然我不是班

主任，但我應(yīng)該主動走動孩子們中間去，了解一些他們課外的生活,

走進(jìn)他們課外的世界中去，做他們的良師益友。從孩子們的角度多

去思考一些問題，去設(shè)計我的課堂教學(xué)。從孩子的角度去關(guān)注孩子

們學(xué)習(xí)之外的教育，讓孩子們在我的課堂中不僅得到的是知識，應(yīng)

該得到的是“全人”的教育。

總之，在今后的工作中，我要加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，注重對學(xué)

會綜合能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格要求自己，完善自己，走進(jìn)學(xué)生，以百倍

的信心與努力去迎接明天的挑戰(zhàn)！

2024四年級老師年度工作總結(jié)篇9

斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭。隨著時光的流逝，繁忙而豐碩的年學(xué)

年度的第一學(xué)期即將過去。在這學(xué)期里，我擔(dān)任四⑶班的班主任，

在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以身作則，認(rèn)真做好學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等教育教

學(xué)工作，本學(xué)期來取得了一些進(jìn)步，但也存在一些問題。現(xiàn)將班主

任工作總結(jié)如下：

一、本班的基本情況

全班現(xiàn)有學(xué)生57人，男26人，女31人，這學(xué)期轉(zhuǎn)出一人，轉(zhuǎn)

入一人，大部分的學(xué)生的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)都頗為不錯，特別是

班委成員在全班中起了模范帶頭作用，幫助老師管理好班里的事務(wù)

工作，是老師的得力助手，如：許超峰、鐘礎(chǔ)軒、韓萍、石瑋、張

曉彤等，但還有一小部分如：曾志鵬、徐佳銘、魏暹硼、陳伊銘、

關(guān)子楊等同學(xué)，經(jīng)屢次教育后，思想、學(xué)習(xí)上仍存在懶惰思想和怕

苦現(xiàn)象。

二、本學(xué)期的主要工作

四年級正處在小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教育好對他們小學(xué)的后半階

段將起著很大的影響作用。當(dāng)我接手這個班時，我深感到肩負(fù)著一

個重大的責(zé)任，如何抓好班級管理工作？帶著這個問題，我著手制定

班主任工作計劃，開始入手工作：

（一）了解學(xué)生，個別施教

俗話說，“知人才能善教，善教須先知人?！币愫冒嗉壒ぷ?

首先就要全面深入了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活以及家庭狀況等。

其次，根據(jù)學(xué)生的不同情況，開展個別教育。例如：對表現(xiàn)好、成

績優(yōu)秀的同學(xué)多講，“百尺竿頭，再進(jìn)一步”的道理。對表現(xiàn)差的

同學(xué)幫助查找原因，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的“閃光點(diǎn)”和微小的進(jìn)步

等，使其受到教育，如黃寶多同學(xué)，開學(xué)初，他表現(xiàn)得特別煩躁，

動不動就罵人，我因此找到他，和他慢慢談，才發(fā)現(xiàn)是他的家庭原

因引起的，他的爸爸和媽媽整天吵架，家里成天都沖滿著火藥味，

因此他也受到很大的影響。之后我找到了家長和她談了這件事，希

望能和孩子溝通，做好孩子思想工作。

（二）培養(yǎng)骨干，做好指導(dǎo)工作

充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對班干部嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理，勤

于指導(dǎo)，是他們明確自己的職責(zé)，大膽工作，在班里起帶頭的作用,

關(guān)心集體。在班干的作用下，形成良好的班集體，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

的進(jìn)一步改善。

（三）科學(xué)管理，合理分工，注意效果

班主任工作要有預(yù)見性，要有超前意識。首先，班級管理要有

明確的目標(biāo)，即班級目標(biāo)和個人目標(biāo)。其次，將各項(xiàng)管理制度化，

任務(wù)具體化，具體的任務(wù)要落實(shí)到個人。再次，學(xué)生中的好、壞典

型做到及時公布、及時表揚(yáng)和批評，考試情況要及時通報，向管理

要質(zhì)量，要效果。

培養(yǎng)學(xué)生要有班級目標(biāo)、個人目標(biāo)。加強(qiáng)紀(jì)律的管理，提高人

人皆的集體意識，為班爭光。如：九月份出版的“弘揚(yáng)和培育民族

精神”板報獲優(yōu)秀獎。九月份在衛(wèi)生、班文化建設(shè)、“特色班”評

比中為優(yōu)秀。十月份出版“慶國慶”板報獲優(yōu)秀獎。十月份獲“慶

國慶攝影比賽”最佳組織獎。十一月份在出版環(huán)抱手抄（電腦）報展

出獲優(yōu)秀獎。十二月份獲在校廣播操比賽獲優(yōu)秀獎。

（四）愛崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實(shí)

本學(xué)期即將結(jié)束，我從中深深地體會到做一個班主任。班主任

的一言一行對學(xué)生妁影響很大，因此，班主任不但要注意“言教”，

更要注意“身教”，要求學(xué)生做到的自己要首先做到。處處要起

“示范”作用，除比，班主任對教育事業(yè)要充滿熱情，不斷增強(qiáng)責(zé)

任感。要在平凡的工作崗位中，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。但由于本人

經(jīng)驗(yàn)有限，水平有限，在管理班級工作中，還存在許多的不足之處,

今后，更加虛心學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的教育管理水平。

2024四年級老師年度工作總結(jié)篇10

班主任是班級工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之

間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任四⑴班的教育教學(xué)工作。在這

個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高

學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn)工作：

一、全面發(fā)展，德育為首。

學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面

對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班

主任工作的重點(diǎn)。班會課是德育工作的主陣地。如結(jié)合學(xué)校為幫助

貧困生而開展的獻(xiàn)愛心捐款活動，我組織學(xué)生在班會課上談感受，

讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援”的道理。同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出

了自己的一份愛心，特別是一向調(diào)皮搗蛋，又比較自私的董成杰一

下子把一星期的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的行為感動了。事

實(shí)證明，班隊(duì)活動是對孩子進(jìn)行思想品德教育的最佳途徑。平時我

更是利用一切機(jī)會滲透德育教育，使許多司學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，

形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

二、安全教育，常抓不懈。

安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我

時時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、

學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢

查，提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束，針對上下

樓梯易出現(xiàn)事故這一情況，我每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)

生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針

對我班放學(xué)回家乘車的情況（幾個學(xué)生合租一輛面包車，沒有家長監(jiān)

督），經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題，時刻注意學(xué)生的言行,

把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。

三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。

學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報效祖國，紀(jì)律

是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此

從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每

周利用一定的時間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，

讓學(xué)生時時檢點(diǎn)自己的行為。同時我還利用一切身邊的事例教育學(xué)

生奮發(fā)向上，如在本學(xué)期的“冬季三項(xiàng)”二匕賽中，報名時竟只有一

位同學(xué)會跳“雙飛”，同學(xué)們有些氣餒。我就鼓勵同學(xué)們針對弱項(xiàng)

刻苦鍛煉，經(jīng)過參賽選手的努力，我班最終取得了年級組的第二名。

事后，結(jié)合學(xué)過的《說勤奮》一課的內(nèi)容，再一次用生動的事例教

育學(xué)生“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。

四、班隊(duì)活動，自謀自劃。

為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力、豐富隊(duì)員們的校園生活,

本學(xué)期我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月隊(duì)活動計劃，有教師制

定活動主題，隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃，隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然,

在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不上臺面”，但學(xué)生卻老是盼望

著星期一班隊(duì)課的到來。在這里，他們體會到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集

體的友愛。每次活動，我都盡量請不同的班隊(duì)干部主持，從開始的

只會報報節(jié)目的名單，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到

了提到。

五、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。

優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好

的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康,

少生疾病。對于班級衛(wèi)生，我專門安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)

?；涣羲澜?。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，

時刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的學(xué)生給予特殊照顧。

總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可

喜的進(jìn)步。也形成了一個團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各

項(xiàng)活動中亦有出色妁表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。

2024四年級老師年度工作總結(jié)篇11

本人于19年7月來到北京一師附小擔(dān)任四年級數(shù)學(xué)老師。

在校期間，我熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨。每周認(rèn)真參與學(xué)校

的政治學(xué)習(xí)，細(xì)致做記錄，課后努力消化吸收.從思想上提升自身

的認(rèn)知水平。

我熱愛學(xué)校，與同事和睦相處，關(guān)心司學(xué)。在這一年中，我除

了擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)老師外，還兼一個班的副班主任工作。副班主

任工作給予了我不少的鍛煉，使我很快地適應(yīng)了學(xué)校的生活。尤其

是在上課的時候，我自身對于課堂控制和管理能力較弱。我深知這

樣下去，一定會影響課堂教學(xué)效率。經(jīng)過一年的鍛煉，在課堂上我

更加關(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生思維能力，語言表達(dá)能力及良好的學(xué)習(xí)習(xí)

慣的培養(yǎng)。為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識，培養(yǎng)數(shù)學(xué)能力打下良好基礎(chǔ)。

在教學(xué)方面，為了提高教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。為此,

課下我要鉆研教材，理會教材每個細(xì)節(jié)的編寫意圖，分析知識點(diǎn)之

間的內(nèi)在聯(lián)系。尤其是每堂課的重難點(diǎn)是什么，應(yīng)該如何突破，都

在課前做好充分準(zhǔn)備。課堂中，我以學(xué)生為主體，精心做到創(chuàng)設(shè)富

有情感的情景，調(diào)動學(xué)生的興趣，力圖讓學(xué)生在玩中學(xué)，體會數(shù)學(xué)

的樂趣和應(yīng)用價值c在處理重難點(diǎn)環(huán)節(jié)上，我要關(guān)注每個學(xué)生的信

息反饋，洞察是否學(xué)生對于重難點(diǎn)已經(jīng)理解并掌握。

保證教學(xué)質(zhì)量，課后的輔導(dǎo)工作也不容忽視。由于學(xué)生年級較

低，所以自律能力普遍較差，在課上會有偶爾走神的情況，或者在

作業(yè)中遇到難以理解的變式題型。這就需要老師耐心輔導(dǎo)與教育，

一來在給予學(xué)生充分理解的前提下，做到教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，

專注于課堂聽講；二來允許學(xué)生犯錯誤，在遇到不懂不會的問題時，

啟發(fā)學(xué)生自主思考，或和同學(xué)討論，最終解決困難。同時，培養(yǎng)他

們的團(tuán)結(jié)合作意識.

為了自身的發(fā)展，提高自己的教學(xué)能力，我還堅持聽師傅的課,

虛心向身邊的老師學(xué)習(xí)。相信在校領(lǐng)導(dǎo)和所有合作老師的幫助下，

我會在工作中盡快成長，工作能力更上一層樓。

2024四年級老師年度工作總結(jié)篇12

本學(xué)期我擔(dān)任四年級某班的班主任，一學(xué)期的工作使我認(rèn)識到,

作為一名班主任，除了要維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)們良好

的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)該關(guān)注每一個學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生

情況。我平時非常注重與學(xué)生的交流，通過與學(xué)生談心，與家長經(jīng)

常溝通交流等各種手段，排除學(xué)生思想上的顧慮，解決他們的實(shí)際

困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活?，F(xiàn)在班級情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛

濃厚，同學(xué)互幫互助，在各項(xiàng)活動中表現(xiàn)突出。

良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順利開展的前提條件，如果一個班

級的風(fēng)氣好，學(xué)生的精神面貌佳，在學(xué)習(xí)上形成一種你追我趕的學(xué)

習(xí)勁頭，能更好地配合老師，那么教師的教學(xué)就收到事半功倍的效

果。反之，班級的風(fēng)氣差，學(xué)生紀(jì)律自由散漫，學(xué)習(xí)提不起興趣。

那么，任憑你在講臺上如何聲嘶力竭，講得如何精彩，也只能事倍

功半。那么，如何才能形成良好的班風(fēng)呢？關(guān)鍵就是抓好班級的常規(guī)

管理。

一、細(xì)致全面，雷厲風(fēng)行是建立良好班風(fēng)的保證

班級工作十分瑣碎，所以作為班主任應(yīng)該在學(xué)校大方向的指導(dǎo)

下，結(jié)合本班級的實(shí)際情況，細(xì)致全面地開展各項(xiàng)工作，防止學(xué)生

有“空子鉆”°例如：要做好學(xué)生的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前

準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的管理。

二、學(xué)生自主管理是建立良好班風(fēng)的手段

俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。作為班級管理者，要想

管理事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用。因?yàn)楸娝苤喔?/p>

部是一個班集體的火車頭是班集體的骨干，亦是班主任的得力助手。

一個班級管理的好壞，往往與班干部力量強(qiáng)弱、發(fā)揮作用的大小有

很大關(guān)系，所以在實(shí)際管理中我充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，

大膽把權(quán)力交給班干部，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理,

監(jiān)督作用。

三、樹立榜樣，融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)

學(xué)生的比較、模仿能力是很強(qiáng)的。假如老師在某些方面做得不

足（哪怕是很小的問題），學(xué)生都會比較，并作出仿效。所以作為老

師應(yīng)該在學(xué)生面前做好表率，樹立榜樣，榜樣的力量是無窮的。所

以作為班級管理者要注意在學(xué)生心目中的形象，注意自己的言行舉

止對學(xué)生的潛移默化的影響。如：要求學(xué)生早到校，自己必須比學(xué)

生早到，要求學(xué)生要做好早操，自己先學(xué)會、并做好。由于在班級

管理中教師和學(xué)生的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系，所以為了防止與

學(xué)生之間產(chǎn)生隔閡，在實(shí)際管理中注意融入情感，平時關(guān)心學(xué)生的

學(xué)習(xí)、生活，和學(xué)生和睦相處，和他們談人生，談理想，使他們感

覺到師生相處無隔閡、無壓力。

所以有正確的管理，就能形成良好的班風(fēng)，帶動了良好學(xué)風(fēng)的

形成，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，達(dá)到教育的最終目的。班級的工作

就能順利完成。

四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣

班主任在開學(xué)初的工作重點(diǎn)和中心任務(wù)，是整頓班級紀(jì)律，培

養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這一任務(wù)的完成必須由班主任

下決心，動真格，采取各種方法，并且要堅持下來。具體操作如下:

L抓課前預(yù)備：俗話說，良好的開端是成功的一半，一節(jié)課的

課前預(yù)備十分重要，預(yù)備鈴一響，我就先到教室里去。好多學(xué)生，

打了鈴之后，象沒有聽到似的，在玩什么的還玩什么。我督促他們

做好課前準(zhǔn)備，然后在教室里巡視一圈，檢查學(xué)生的書和筆記本是

否放在桌子角上。大多數(shù)學(xué)生沒有課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，我要求學(xué)生利

用課前2分鐘時間，回憶上節(jié)課的內(nèi)容，久而久之，養(yǎng)成習(xí)慣。學(xué)

生良好的習(xí)慣一旦形成，班主任的工作變得非常輕松，班級的管理

非常順心。

2.抓發(fā)練習(xí)本：我注意到，好學(xué)生的本子、書都是干干凈凈，

整整齊齊。后進(jìn)生的書少封面，掉底子，本子就是幾頁破紙。我以

前忽視了這一小小的現(xiàn)象，上課時把本子帶進(jìn)教室，放在講臺上，

下課后轉(zhuǎn)身就走。結(jié)果學(xué)生們蜂擁而上，把講臺圍個結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，各

人搶各人的本子。于是有的本子被撕破，有的掉在地上被踩臟。搶

完了，一片狼籍的講臺上留下了許多碎紙片?，F(xiàn)在，我決不許有這

樣的現(xiàn)象出現(xiàn)，練習(xí)本由值日生分給各組長，由組長發(fā)下去。學(xué)生

在發(fā)本子時有個壞習(xí)慣：就是一邊唱姓名一邊把本甩過去，現(xiàn)在的

本子質(zhì)量差，往往在空中就散了架。這種情況也不允許，規(guī)定本子

必須送到桌子上。這一要求講幾次是不夠的，要經(jīng)常講，反復(fù)講，

直到學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成為止。

3.抓保持清潔：教室的清潔往往做得很干凈，就是保持得不夠。

學(xué)生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而

久之，養(yǎng)成習(xí)慣。

4.實(shí)事求是地對學(xué)生提出他們力所能及，經(jīng)過努力能夠達(dá)得到

要求：

①保持班上的清潔衛(wèi)生，愛惜班上的公共財產(chǎn)，維護(hù)班上的組

織紀(jì)律。

②上課用心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

③勤奮地學(xué)習(xí)，為今后的人生打下一個堅實(shí)的基礎(chǔ)。

④講文明，守紀(jì)律，做個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

這個學(xué)年的班主任工作，我也積累了一些經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是我

將來管理班級的財富。當(dāng)然，我深感班主任工作責(zé)任重大，尚需不

斷地磨練提高。我希望能吸取到更多的班主任工作經(jīng)驗(yàn)，把班主任

工作做得更好。以上便是我本學(xué)期的工作總結(jié)，不足之處請各位領(lǐng)

導(dǎo)給予指正，我一定再接再厲，努力工作。

2024四年級老師年度工作總結(jié)篇13

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項(xiàng)十分平凡甚

至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工

作的重大意義。因比，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班

的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德.、智、體、美、勞

等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任四年級的班主任工作時，主要做了下面

幾方面的工作：

一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要

你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教

育好孩子們”。因比，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我

積極深入班級，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本

班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生

年齡小，比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的

積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動，行為習(xí)慣不太好。上課時

亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助

老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部

分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè)、

不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我沒有急于采取措施,

而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機(jī)會接

近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上

體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親

近和愛。這樣，學(xué)生就敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的

批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等

不良現(xiàn)象大有改觀C

二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集

體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落

實(shí)。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教

育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。

由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是

常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范為容，督促學(xué)生在思想上

提高認(rèn)識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，

在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實(shí)行班干部分工

負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，

對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行

為及時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行

為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二，集體主義教育。

集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。

由于家庭、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大

局的意識和行為的自覺性。所以，開學(xué)來，通過學(xué)校的三操、詩歌

朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強(qiáng)學(xué)生

的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增

進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損

俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動中，我班

學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育。

開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意

識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏

主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識

和技能。一是加強(qiáng)知任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自

覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)

對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況;三是注意對他們的教育方

法。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方

“激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評”。在日常工作中，我總是告

訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做

好?！薄凹佑停±蠋煘槟銈兒炔?。”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在

微笑中認(rèn)識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。

一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡

量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)

上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積

極性得到提高。后半學(xué)期以來，宋爽、錢文龍、陳凱、盧欣洋等幾

位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大。

三、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校

外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平

時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同

學(xué)，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作

業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家

長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加

強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的

多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，

學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

本學(xué)期，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較

正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守

紀(jì)律的良好局面，形成一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集

體。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的問題。比

如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太

好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性,

跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績。這都

有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是,

只要我們真誠地捧著一顆愛心，加深自己的理論修養(yǎng)，在實(shí)踐中不

斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非

常出色而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚(yáng)長避短，竭盡全力，把四年

級工作做得更好。

2024四年級老師年度工作總結(jié)篇14

四年級下學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了四年級的英語教學(xué)工作，在工作中

我結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，

使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。本學(xué)期學(xué)生學(xué)習(xí)了多

個單元的內(nèi)容，進(jìn)一步地提高了聽、說、讀、寫能力和語言綜合運(yùn)

用能力。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，

現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結(jié)，以便能發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總

結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

備課是上好課的前提。以英語課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)用書為指導(dǎo)，認(rèn)

真學(xué)習(xí)、研究每個單元的話題、主要任務(wù)和各語言知識點(diǎn)。根據(jù)我

校四年級的學(xué)生實(shí)際，從他們的年齡、心理特征出發(fā)，合理設(shè)計教

案，處理好教材里的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)，由易到難，由分散到集

中，創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，聯(lián)系學(xué)生的生活，讓英語真實(shí)地運(yùn)用到學(xué)生的

生活中。在讓四年級保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識，加大單詞認(rèn)讀

的力度。

二、構(gòu)建高效課堂

在課上，以提高教學(xué)質(zhì)量為目的，盡量使講解清晰化，條理化,

準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，

深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，

充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,

學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動

口動手動腦的機(jī)會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生

學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心學(xué)習(xí)，并不斷為自己“充電”

在教學(xué)上遇到難題，我會利用課余時間和同事們坐在一起進(jìn)行

討論，找尋最好最有效的解決方法。這學(xué)期我還去其他小學(xué)聽過觀

摩課，和在座的老師們共同聽課、評課，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自

己的不足。除此之外，我還參加了義務(wù)教育遠(yuǎn)程教育研修班，利用

周末和業(yè)余時間聽取專家的報告，看課例，對英語教學(xué)體系有了系

統(tǒng)的理解，我的英語教學(xué)會因這次研修而得到新的提升。

四、認(rèn)真批改作業(yè)

作業(yè)布置有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,

分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分

類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做

到有的放矢。

五、繼續(xù)堅持用英語組織課堂教學(xué)，即用英語教英語

在上課的過程中，我盡可能地講英語，用英語授課，我覺得用

英語組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語言用作講解知識、傳達(dá)信息和

傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的知識和技能本身，同時也

為學(xué)生營造了良好的學(xué)習(xí)語言的環(huán)境。在運(yùn)用英語時我很注意所用

語言的正確性、純正性和流利性。

工作中的不足：

1、由于所教班級多，課時多，沒有時間對作業(yè)進(jìn)行全批全改。

2、不能爭取到大多數(shù)家長的積極配合。

3、學(xué)生兩極分化較嚴(yán)重，由于時間和其它原因，不能很好地關(guān)

注差生。

經(jīng)過四年級下學(xué)期的努力，我已圓滿完成了英語教學(xué)任務(wù)，我

相信有付出就有收獲。無論結(jié)果如何，我都會一如既往地努力工作,

多問，多想，多學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步。

2024四年級老師年度工作總結(jié)篇15

光陰似箭，一個學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我的四年級一班的語文教

學(xué)工作也告一段落c在本學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積

極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當(dāng)然對于四一