第五單元歌曲小溪流水響叮咚（課件）人音版音樂四年級(jí)下冊(cè)

今天，老師跟同學(xué)們玩一個(gè)猜歌游戲，請(qǐng)大家看一段視頻，猜一猜歌曲叫什么名字？視頻資料這首歌曲叫《小紅花》，是一首經(jīng)典的兒童歌曲；

歌曲的曲作者，還創(chuàng)作了一首歌曲《云》，收錄在現(xiàn)在二年級(jí)音樂教材中，我們來(lái)聽一下；周蔭昌周蔭昌，15歲創(chuàng)作了第一首歌曲，經(jīng)過(guò)老師的修改，不但發(fā)表了，而且于當(dāng)年被選為中學(xué)音樂教材；1956年和1962年分別畢業(yè)于東北音專和沈陽(yáng)音樂學(xué)院作曲系。

1979年后任解放軍藝術(shù)學(xué)院文化工作系副主任、主任。長(zhǎng)期從事音樂理論研究?，F(xiàn)為中國(guó)人民解放軍藝術(shù)學(xué)院教授、學(xué)術(shù)委員會(huì)常務(wù)副主任。今天，我們要學(xué)唱他的另一首歌曲《小溪流水響叮咚》，是他和作家木青共同創(chuàng)作的。視頻資料山間小溪感受春天范唱聆聽歌曲，思考歌曲的情緒是怎樣的？歌曲優(yōu)美，抒情，G大調(diào)，中速范唱歌曲由幾個(gè)樂句組成？可以分為幾個(gè)樂段？歌曲分為兩個(gè)樂段，a段兩個(gè)樂句同頭換尾；b段第一樂句出現(xiàn)弱起，與其他三個(gè)樂句形成對(duì)比；這首歌曲，生動(dòng)描繪了大自然美麗景象，抒發(fā)了對(duì)祖國(guó)的贊美之情，1234范唱請(qǐng)同學(xué)們聽著音樂，用手畫一畫旋律線，并用lu輕聲哼唱旋律，感受一下旋律有什么特點(diǎn)？

這首歌曲的起伏較小，像小波浪一樣，讓我們感受到小溪水潺潺流動(dòng)的情景；范唱讓我們來(lái)跟唱第一段歌詞，找一找歌曲有還有相同的旋律嗎？?jī)蓚€(gè)樂段的第二樂句結(jié)尾旋律相同，也就是同尾換頭1234范唱下面，我們聽著音樂一起來(lái)演唱，進(jìn)一步感受歌曲中出現(xiàn)了哪些特殊節(jié)奏？讓音樂變得更加優(yōu)美，流暢，是附點(diǎn)節(jié)奏，歌曲中有三個(gè)樂句出現(xiàn)附點(diǎn)節(jié)奏，附點(diǎn)節(jié)奏的推動(dòng)作用，讓音樂變得更加連貫，我們唱著體會(huì)一下，分句演唱，體會(huì)附點(diǎn)節(jié)奏范唱歌曲除了附點(diǎn)節(jié)奏，還運(yùn)用了切分節(jié)奏，八分休止符，為歌曲演唱增添了活力，讓我們聽著音樂，有感情的演唱；學(xué)唱第二段歌詞范唱讓我們用連貫優(yōu)美的歌聲，唱出對(duì)大自然美麗景色的贊美，請(qǐng)同學(xué)們有感情的演唱歌曲范唱把今天學(xué)的歌曲，