07天下國家-2022-2023學(xué)年七年級(jí)語文下冊(cè)知識(shí)梳理與能力訓(xùn)練（部編版）

天下國家1．綜合性學(xué)習(xí)。“天下國家”是一個(gè)古老的話題，孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！痹谥腥A文明悠久的歷史中，愛國主義精神一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。為培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神，班級(jí)將開展“我愛我的祖國”主題活動(dòng)。(1)為了營造活動(dòng)氛圍，班級(jí)要在教室張貼體現(xiàn)愛國主義精神的標(biāo)語，請(qǐng)選出不適合的一項(xiàng)（

）A．人生自古誰無死，留取丹心照汗青 B．天下興亡，匹夫有責(zé)C．為中華之崛起而讀書 D．天行健，君子以自強(qiáng)不息(2)在班級(jí)的主題班會(huì)上，老師要求同學(xué)們講一個(gè)愛國人物故事，請(qǐng)你寫一寫。（要寫出人物及其典型事例，40字以內(nèi)）(3)為緬懷革命先烈，傳承紅色基因，班級(jí)組織同學(xué)們前往烈士陵園。當(dāng)你站在紀(jì)念碑前，心里最想說些什么？【答案】(1)D(2)示例：錢學(xué)森放棄美國的優(yōu)厚待遇，毅然回國投身祖國的國防建設(shè)。（愛國事例，不超過40字）(3)示例一：尊敬的先烈們，是你們，為了我們的新中國，為了人民翻身得解放，拋頭顱，灑熱血，犧牲了自己，換來了我們今天的美好生活！示例二：我們一定要繼承先烈們的遺志，好好學(xué)習(xí)，肩負(fù)起振興中華的神圣使命?！窘馕觥浚?）本題考查對(duì)名句的理解、宣傳標(biāo)語。A．“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”出自文天祥的《過零丁洋》，其意思是：人生自古以來有誰能夠長生不死？我要留一片愛國的丹心映照史冊(cè)。表現(xiàn)了作者視死如歸的拳拳愛國情，體現(xiàn)了“愛國主義精神”；B．“天下興亡，匹夫有責(zé)”其意思是：保護(hù)一個(gè)國家政治系統(tǒng)不致被傾覆，是所有人的責(zé)任。體現(xiàn)了以天下為己任的愛國情，體現(xiàn)了“愛國主義精神”；C．“為中華之崛起而讀書”是周恩來總理在少年時(shí)代立下的宏偉志向，表現(xiàn)了為國家和民族而奮斗終生的責(zé)任感和使命感，體現(xiàn)了“愛國主義精神”；D．“天行健，君子以自強(qiáng)不息”意思是：天的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子處事，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)奮圖強(qiáng)，永不停息。強(qiáng)調(diào)我們應(yīng)該不斷奮斗，自強(qiáng)不息，未體現(xiàn)“愛國主義精神”；故選D。（2）本題考查文化常識(shí)，列舉一個(gè)愛國人物故事即可，注意字?jǐn)?shù)要求。示例：鄧稼先不受美國的威逼利誘，毅然回國投入到中國近代物理研究所的建設(shè)中。（3）本題考查情景對(duì)話。如今我們和平安定的生活都是革命先烈用鮮血換來的，前往烈士陵園，當(dāng)我們站在紀(jì)念碑前，定然感慨萬千，故而應(yīng)圍繞對(duì)革命先烈的敬佩與贊美，自己將如何去做展開表述。示例：如今我們能夠坐在窗明幾凈的教室學(xué)習(xí)，社會(huì)和平安定，都是革命先烈用鮮血換來的，我定會(huì)好好努力，為將來建設(shè)國家不懈奮斗。2．綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)孟子說：“人有恒言，告曰‘天下國家’?！碧煜轮驹趪?，國之本在家，家之本在身。個(gè)人與國家的命運(yùn)息息相關(guān)。東華初中七年級(jí)6班將開展以“我愛您，中國”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。(1)為探究家國關(guān)系，激發(fā)愛國心志，請(qǐng)你收集中國古代關(guān)于家國關(guān)系（愛國）的一條名言、一個(gè)故事。名言山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍（文天祥）故事蘇武牧羊(2)本次活動(dòng)有小組還原《誰是最可愛的人》中防空洞談話的場(chǎng)景，假如你是作者，你也在防空洞，請(qǐng)?jiān)谡n文的基礎(chǔ)上再向吃一口炒面，就一口雪的戰(zhàn)士問一個(gè)有價(jià)值的問題。示例：你們經(jīng)歷了那么多危險(xiǎn)。吃了那么多苦，你們對(duì)祖國，對(duì)朝鮮有什么要求嗎？(3)班級(jí)將在星期五下午第二節(jié)課開展愛國故事報(bào)告會(huì)，想電話邀請(qǐng)劉伯承紀(jì)念館的王館長給同學(xué)們講述劉伯承的英雄故事，請(qǐng)你以七年級(jí)6班班長肖小琴的身份對(duì)王館長發(fā)出邀請(qǐng)。【答案】(1)空一：報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死（李賀）；空二：岳飛“精忠報(bào)國”。(2)你們不遠(yuǎn)萬里來到這里，經(jīng)歷了重重危險(xiǎn)，戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，你們對(duì)朝鮮人民，對(duì)祖國人民最想說的是什么？(3)王館長，您好！我是東華初中七年級(jí)6班的班長肖小琴，我班將在星期五下午第二節(jié)課開展愛國故事報(bào)告會(huì)，想邀請(qǐng)您給同學(xué)們講講劉伯承的英雄故事。請(qǐng)問您有時(shí)間嗎？【解析】（1）本題考查文學(xué)常識(shí)的識(shí)記。題干要求寫有關(guān)愛國的名言和故事，結(jié)合自身積累情況回答，言之有理即可。如名言有：人生自古誰無死？留取丹心照汗青。故事有：華羅庚不為金錢和學(xué)位所誘，毅然回國。（2）本題考查語言的表達(dá)運(yùn)用。本題對(duì)戰(zhàn)士提問的問題應(yīng)該與課文《誰是最可愛的人》內(nèi)容相關(guān)，可以圍繞“朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)”展開，了解戰(zhàn)士們的心聲，言之有理即可。示例：你們?yōu)榱藨?zhàn)勝敵人，流了這么多血，吃了這么多苦，你們對(duì)朝鮮人民有什么想說的嗎？（3）本題考查電話邀請(qǐng)。本題要求以七年級(jí)6班班長肖小琴的身份，對(duì)劉伯承紀(jì)念館的王館長發(fā)出邀請(qǐng)。在邀請(qǐng)時(shí)要道出自己的身份以及邀請(qǐng)的內(nèi)容，語氣要誠懇。言之有理即可。示例：王館長，您好！我是東華初中七年級(jí)6班的班長肖小琴，我班將在星期五下午第二節(jié)課開展愛國故事報(bào)告會(huì)，我們同學(xué)都很想聽聽劉伯承首長的英雄故事，想邀請(qǐng)您為我們講講。請(qǐng)問您有時(shí)間嗎？3．綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?！拔液臀业淖鎳豢桃膊荒芊指?，無論我走到哪里，都流出一首贊歌?！睂W(xué)習(xí)了綜合性學(xué)習(xí)“天下國家”后七級(jí)（1）班開展了以“我和我的祖國”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。(1)【活動(dòng)一：標(biāo)語設(shè)計(jì)】為營造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你擬出一條活動(dòng)標(biāo)語，要求至少使用一種修辭手法。(2)【活動(dòng)二：美文鑒賞】七年級(jí)（下）語文帶給我們太多的感悟和體驗(yàn)，請(qǐng)你仿照示例在橫線上完成仿寫。讀光未然的《黃河頌》，我們感受到黃河萬丈狂瀾的氣勢(shì)：讀端木蕻良的《土地的誓言》，我們感受到作者在廣大的關(guān)東原野上熾熱的愛國情懷；，?！敬鸢浮?1)示例：樹時(shí)代新風(fēng)，立愛國壯舉。(2)示例：讀楊振寧的《鄧稼先》，我們感受到鄧稼先鮮為人知為國獻(xiàn)身的情懷。【解析】（1）考查設(shè)計(jì)標(biāo)識(shí)。開放類試題，圍繞著“天下家國”的主題，語言簡(jiǎn)潔，適當(dāng)運(yùn)用修辭即可。如：傳承家國情懷，復(fù)興偉大中華。（2）考查仿寫，開放類試題，與例句格式相同，語義相關(guān)即可。注意：應(yīng)出自七年級(jí)下冊(cè)的語文課本。如：讀王維的《竹里館》，我們感受到詩人超凡脫俗的高雅性情。4．綜合性學(xué)習(xí)家國情懷是一種源自內(nèi)心的質(zhì)樸情感，它既體現(xiàn)為一種民族大義，也是世代相傳的文化基因。為了讓同學(xué)們更好地理解其內(nèi)涵，初一年級(jí)開展了以“天下國家”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。下面是一位同學(xué)擬寫的活動(dòng)前言，請(qǐng)閱讀下面文段，完成后面小題樹高千尺有根，水流萬里有源?！按蟮乐?，天下為公”“天下之本在國，國之本在家，家之本在身”a“____________________”…這些箴言中體現(xiàn)的中華民族家國觀，是中華文明五千年根深蒂固的支撐，是中華文化傳承發(fā)展的精魂。歲月長河激蕩民族精神，百年滄桑砥礪家國情懷。正因?yàn)橛兄鴿庥舻募覈閼眩琤__________________，__________________；鄧稼先隱姓埋名扎戈壁，鞠躬盡□（cuì）揚(yáng)國威；邊防官兵熱血青春鑄界碑，軍魂英□（pò）寫忠誠；閩寧干群攜手共圓小康夢(mèng)，接力同迎盛世春……仰望歷史的天空，家國情懷閃耀生輝;跨越時(shí)間的長河，家國情懷綿延不斷。從歷史到現(xiàn)實(shí)，這份家國情懷始終激勵(lì)著人們勇毅前行，讓中華民族生生不息。(1)根據(jù)拼音，請(qǐng)用楷書把填入□處的兩個(gè)漢字依次書寫在“田”字格內(nèi)。(2)請(qǐng)將文中空缺的兩處補(bǔ)寫完整：a__________b__________，____________；下面是一位同學(xué)講述的愛國人物故事，請(qǐng)閱讀文段，完成后面小題在紀(jì)念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年之際，中央宣傳部授予人民志愿軍老戰(zhàn)士孫景坤、徐振明“時(shí)代楷?！狈Q號(hào)。孫景坤和徐振明都是參加過抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)斗英雄。①戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他們沖鋒陷陣，屢立戰(zhàn)功，把熱血青春詮釋了革命戰(zhàn)士的赤膽忠心。和平年代，孫景坤深藏功名解甲歸田，帶領(lǐng)村民修壩種田，改變家鄉(xiāng)貧困面貌；徐振明默默守護(hù)楊靖宇烈士陵園，保護(hù)革命遺跡，講述英雄故事。②他們身上充分體現(xiàn)了英勇頑強(qiáng)的英雄氣概，永葆本色的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們要崇敬英雄，學(xué)習(xí)楷模，樹立擔(dān)當(dāng)意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)不懈努力。(3)“葆”在《現(xiàn)代漢語詞典》中有三個(gè)義項(xiàng)：①草茂盛；②保持，保護(hù)；③姓。結(jié)合文段的內(nèi)容，你認(rèn)為“永葆本色”中的“葆”的意思是()。（只填序號(hào)）(4)請(qǐng)?jiān)诋嬀€句中找出表述有誤的一句，并改正過來。表述有誤的是：__________（填序號(hào)）。修改：______________________________________(5)孫景坤、徐振明同志是抗美援朝老英雄，正是魏巍筆下“最可愛的人”。從內(nèi)容和形式兩個(gè)方面看，最適合致敬抗美援朝戰(zhàn)士的一副對(duì)聯(lián)是（

）A．保家衛(wèi)國，百萬雄師橫跨鴨綠江；銘記歷史，英烈無數(shù)血灑上甘嶺。B．深化改革，萬象更新民富裕；競(jìng)爭(zhēng)開放，百花吐艷國繁榮。C．抗美援朝，烈士丹心昭日月；保家衛(wèi)國，英雄豪氣壯河山。D．鼓足干勁，創(chuàng)造人民萬代福；力爭(zhēng)上游，迎來祖國四化春?！敬鸢浮?1)瘁

魄(2)

天下興亡，匹夫有責(zé)

聞一多慷慨淋漓斥特務(wù)

氣沖斗牛震華天(3)②（保持，保護(hù)）(4)

表述有誤：①

原句：戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他們沖鋒陷陣，屢立戰(zhàn)功，把熱血青春詮釋了革命戰(zhàn)士的赤膽忠心。修改：戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他們沖鋒陷陣，屢立戰(zhàn)功，用熱血青春詮釋了革命戰(zhàn)士的赤膽忠心。(5)C【解析】（1）本題考查字形。鞠躬盡瘁：jūgōngjìncuì，恭敬謹(jǐn)慎，勤勤懇懇，盡心竭力，奉獻(xiàn)一切。英魄：yīngpò，英雄的氣概，英雄氣魄。（2）本題考查續(xù)寫。結(jié)合“天下之本在國，國之本在家，家之本在身”“這些箴言中體現(xiàn)的中華民族家國觀”等內(nèi)容可知，a處續(xù)寫的內(nèi)容為體現(xiàn)家國情懷的名言警句。示例：茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。結(jié)合“鄧稼先隱姓埋名扎戈壁……接力同迎盛世春”可知，b處續(xù)寫部分應(yīng)擬寫某位為國家、人民做出杰出貢獻(xiàn)的人物及事跡。示例：鐘南山不懼病毒威脅，最美逆行護(hù)人民安危。（3）本題考查字義。永葆本色：永遠(yuǎn)保持著原有的精神品質(zhì)。據(jù)此可選②。（4）本題考查病句修改。句①“把熱血青春詮釋了革命戰(zhàn)士的赤膽忠心”介詞誤用，可改為：戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他們沖鋒陷陣，屢立戰(zhàn)功，用熱血青春詮釋了革命戰(zhàn)士的赤膽忠心。（5）本題考查對(duì)聯(lián)。內(nèi)容為“抗美援朝”，可排除BD兩項(xiàng)；根據(jù)“仄起平收”原則，可排除A；故選C。5．綜合性學(xué)習(xí)家國情懷一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力，為了讓同學(xué)們更好地理解其內(nèi)涵，七年級(jí)開展了以“天下國家”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)結(jié)合語段，完成相關(guān)題目。在紀(jì)念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)70周年之際，中央宣傳部授予人民志愿軍老戰(zhàn)士孫景坤、徐振明“時(shí)代楷?！钡姆Q號(hào)。孫景坤和徐振明都是參加過抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的戰(zhàn)斗英雄。①戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他們沖鋒陷陣，屢立戰(zhàn)功，把熱血青春詮釋了革命戰(zhàn)士的赤膽忠心。和平年代，孫景坤深藏功名解甲歸田，帶領(lǐng)村民修壩種田，改變家鄉(xiāng)貧困面貌；徐振明默默守護(hù)楊靖宇烈士陵園，保護(hù)革命遺跡，講述英雄故事。②他們身上充分體現(xiàn)了英勇頑強(qiáng)的英雄氣概和永葆本色的優(yōu)良傳統(tǒng)。作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們要崇敬英雄，學(xué)習(xí)楷模，樹立擔(dān)當(dāng)意識(shí)，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國夢(mèng)不懈努力。(1)請(qǐng)?jiān)诋嬀€句中找出表述有誤的一句，并改正過來。表述有誤的是：()（填序號(hào)）修改：____________________________________________________________。(2)孫景坤、徐振明同志是抗美援朝老英雄，正是魏巍筆下“最可愛的人”。下面是一副致敬抗美援朝戰(zhàn)士的對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你補(bǔ)充下聯(lián)。上聯(lián)，抗美援朝、烈士丹心昭日月，下聯(lián)：保家衛(wèi)國，________________。(3)請(qǐng)寫出一句愛國名言。【答案】(1)

①

戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他們沖鋒陷陣，屢立戰(zhàn)功，用熱血青春詮釋了革命戰(zhàn)士的赤膽忠心。(2)英雄豪氣壯山河(3)茍利社稷，死生以之。保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣?！窘馕觥浚?）本題考查病句修改。第①句病因：“把”和“詮釋”搭配不當(dāng)；修改建議：將“把”改為“用”。（2）本題考查對(duì)聯(lián)的填寫。擬寫對(duì)聯(lián)時(shí)應(yīng)注意：①字?jǐn)?shù)相等；②詞類相當(dāng)；③結(jié)構(gòu)相應(yīng)；④平仄相對(duì)，仄起平收；⑤內(nèi)容相關(guān)。上聯(lián)中“烈士丹心”為偏正短語，“昭日月”為動(dòng)賓短語，上聯(lián)末字“月”是四聲，為仄聲；內(nèi)容上應(yīng)體現(xiàn)對(duì)抗美援朝戰(zhàn)士的贊美與欽佩；可補(bǔ)充下聯(lián)為“英雄氣概壯山河”，“英雄氣概”為偏正短語，“壯山河”為動(dòng)賓短語，下聯(lián)末字“河”是二聲，為平聲，符合“仄起平收”的原則。（3）本題考查名句識(shí)記。寫出一句愛國名言即可，如：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥）；常思奮不顧身，而殉國家之急。（司馬遷）6．綜合性學(xué)習(xí)。“家國情懷”是刻在中國人骨子里的精神符號(hào)，孟子曾說：“人恒言，皆曰‘天下家國。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！崩铌柺莵碜晕沂心持袑W(xué)初一的學(xué)生，他參加了“天下國家”的活動(dòng)。(1)“青年一代對(duì)祖國，有著不弱于前人的熱愛?！崩铌栐诼牭竭@句話時(shí)頻頻點(diǎn)頭，同學(xué)向他介紹了大家都很喜歡的青年插畫師烏合麒麟及他的作品。圖一

圖二【材料】烏合麒麟，知名插畫師團(tuán)隊(duì)，由主創(chuàng)作付昱、主策劃胡睦洋、主執(zhí)行康宇翔組成。2019年以來，先后創(chuàng)作國內(nèi)外爆款傳播作品《偽神》《敬呼吸》《和平之師》《致莫里森》《血棉行動(dòng)》《神明改造》《G7》《島》《?！返?。烏合麒麟團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持運(yùn)用視覺方式進(jìn)行核心價(jià)值觀的可視化與具象化，探索其敘事方式、核心意涵、傳播途徑。他們認(rèn)為，“以和平取代戰(zhàn)爭(zhēng)”、“以建設(shè)取代摧毀”，這兩個(gè)方面，值得深入挖掘和拓展?！吨袊嗄陥?bào)》①請(qǐng)你為李陽描繪圖一的畫面內(nèi)容。②李陽想要出一期烏合麒麟專題介紹板報(bào)，請(qǐng)你為板報(bào)擬個(gè)主標(biāo)題。(2)李陽認(rèn)為擁有家國情懷的人，心中必少不來了對(duì)“義”的推崇?！傲x”文化意蘊(yùn)豐厚，深入人心。請(qǐng)你在下列橫線上寫出“義”的含義?！傲x”甲骨文作“”從“”從“”。“”從即“祥”；“”，兵器。與戰(zhàn)前占卜的吉兆有關(guān)?！霸俨飞?，遽告不義，公乃令偃旗”中的“義”便是用其本義：①___________?！安涣x而富且貴，于我如浮云”中的“義”則引申為：________②?！敬鸢浮?1)

①圖一：醫(yī)務(wù)人員神情嚴(yán)肅緊張，因?yàn)樗纳砩媳池?fù)著全國人民的希望。九只不同的手臂在為醫(yī)護(hù)人員披甲，代表了九種不同的行業(yè)。

②中國青年——以畫筆為刃；在黑暗中提筆，畫下光的模樣。(2)

神靈佑助的仁道、公理之戰(zhàn)

合乎正義【解析】（1）考查圖文轉(zhuǎn)化能力。解答此類題目時(shí)，首先要通讀題干，抓住主要信息，明確答案要求；然后找出圖中所含的信息，最后依據(jù)題干要求，把畫面內(nèi)容轉(zhuǎn)化為語言，規(guī)范作答。示例：《披甲》中，各行各業(yè)為白衣天使穿戴防護(hù)服，合力為戰(zhàn)士披上戰(zhàn)甲，展現(xiàn)民眾對(duì)抗疫的支援。背景中的“十字”是道路，更是抗疫的生命線，指代的是全國各地運(yùn)送而來的援助物資和救援小隊(duì)。而畫面下方是連夜搶工搭建的陣地，火神山、雷神山醫(yī)院。（2）考查擬寫宣傳標(biāo)題的能力。解答時(shí)，根據(jù)對(duì)烏合麒麟插畫作品理解和鏈接材料中“烏合麒麟團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持運(yùn)用視覺方式進(jìn)行核心價(jià)值觀的可視化與具象化，探索其敘事方式、核心意涵、傳播途徑”的介紹進(jìn)行總結(jié)概括即可。示例一：中國青年——探索視覺傳達(dá)的“非凡力量”；示例二：中國青年——?jiǎng)?chuàng)造豐富多彩、生動(dòng)立體的中國形象。(2)考查對(duì)字義和文學(xué)文化常識(shí)的理解。解答時(shí)，結(jié)合句子的翻譯來理解其本義和引申義。第一空，“再卜色變，遽告不義，公乃令偃旗”，意思是再占卜一次，臉色就變了，馬上報(bào)告說不吉利，國君就下令停止進(jìn)軍。句中“義”是“神靈相助的公正、合宜的行為”的意思；第二空，“不義而富且貴，于我如浮云”，意思是用不正當(dāng)手段得來的富貴，對(duì)我來講就像天上的浮云一樣。句中“義”引申為“合乎正義，道義”的意思。7．綜合性學(xué)習(xí)七年級(jí)9班開展“天下國家”綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面的任務(wù)。(1)為營造氣氛，請(qǐng)您為該活動(dòng)擬寫一條宣傳標(biāo)語。(2)有人以長征途中翻高山、過草地為內(nèi)容寫了一副對(duì)聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)下聯(lián)對(duì)出上聯(lián)。上聯(lián)：__________________下聯(lián)：過草地勇士走過萬難(3)在詩歌朗誦會(huì)上，趙剛同學(xué)朗誦了光未然的《黃河頌》，李偉同學(xué)接著朗誦了杜甫的《聞官軍收河南河北》。假如你是主持人，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一段串聯(lián)詞?！敬鸢浮?1)示例1：學(xué)習(xí)愛國精神，立志報(bào)效祖國。示例2：繼承愛國傳統(tǒng)，建設(shè)美麗中國。(2)示例：翻高山紅軍歷盡千險(xiǎn)(3)示例：趙剛同學(xué)朗誦的《黃河頌》，讓我們感受到中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神和中華兒女大無畏的英雄氣概，下面李偉同學(xué)接著朗誦杜甫的《聞官軍收河南河北》，去感受杜甫聽聞收復(fù)失地的喜悅之情吧！【解析】(1)考查擬寫宣傳標(biāo)語的能力。解答時(shí)，要仔細(xì)閱讀題干要求，緊扣活動(dòng)的主題“天下家國”來擬寫宣傳標(biāo)語，還要注意使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法。示例：熱愛偉大祖國，建設(shè)美麗家園。(2)考查語言文字的運(yùn)用能力。對(duì)聯(lián)要求1、字?jǐn)?shù)相等,斷句一致；2、要平仄相合，音調(diào)和諧；3、要詞性相對(duì)，位置相同；4、要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接。解答時(shí)，根據(jù)題干中“長征途中翻高山、過草地”的內(nèi)容可知，上聯(lián)應(yīng)圍繞“翻高山”來進(jìn)行補(bǔ)充。示例：翻高山英雄克服千險(xiǎn)；(3)考查擬寫串詞的能力。擬寫串聯(lián)詞時(shí)，一定要分析前后兩個(gè)節(jié)目間共通的部分，然后用適當(dāng)?shù)你暯釉~進(jìn)行表述即可。語意清晰明了，語序合理，語言通順。本題可根據(jù)這兩個(gè)節(jié)目都反映了中華兒女的愛國熱情來擬寫串聯(lián)詞。示例：趙剛同學(xué)朗誦的《黃河頌》用澎湃的熱情地謳歌了黃河的宏偉氣勢(shì)、源遠(yuǎn)流長，歌頌了中華民族堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族精神，表達(dá)了中華兒女的堅(jiān)強(qiáng)決心和一往無前的勇氣。對(duì)民族對(duì)祖國的愛，是永恒的主題?！皠ν夂鰝魇账E北，初聞涕淚滿衣裳”。杜甫的詩句激蕩了多少國人一顆愛國的心，下面有請(qǐng)李偉同學(xué)為我們朗誦《聞官軍收河南河北》，一起來感受詩人真摯的愛國情懷。8．家國情懷一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。為了讓同學(xué)們更好地理解其內(nèi)涵，七（2）班開展了以“天下國家”為主題的語文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(1)下面是一位同學(xué)找到的幾幅抒寫家國情懷的書法作品，對(duì)書體及其特點(diǎn)判斷有誤的一項(xiàng)是（

）注：【丁】恨不抗日死，留作今日羞。國破尚如此，我何惜此頭。A．【甲】是楷書，字體方正，端莊嚴(yán)謹(jǐn)。 B．【乙】是篆書，蠶頭雁尾，一波三折。C．【丙】是行書，行云流水，瀟灑有致。 D．【丁】是草書，用筆狂放，筆勢(shì)連綿。(2)為營造活動(dòng)氛圍，請(qǐng)你補(bǔ)全下面的小詩，使全詩形成一組排比句。祖國，假如我是一只鳥，我要用婉轉(zhuǎn)的曲調(diào)為你歌唱；(3)小語是本次班會(huì)的主持人，他要利用本冊(cè)書中的內(nèi)容（至少用到兩篇課文），來寫一個(gè)開場(chǎng)白。請(qǐng)你代他寫一寫，要求緊扣主題，語言得體，表達(dá)準(zhǔn)確，字?jǐn)?shù)100字左右。【答案】(1)B(2)示例：祖國，假如我是一朵花，我要用絢麗的色彩為你綻放；祖國，假如我是一條河，我要用甘甜的河水為你澆灌。(3)示例：各位同學(xué)：大家上午（下午）好！我們?cè)跅钫駥幍墓P下，看到了鄧稼先以民族發(fā)展為己任、鞠躬盡瘁的精神。我們?cè)凇饵S河頌》激越昂揚(yáng)的歌詞中，領(lǐng)略到了中華兒女頑強(qiáng)奮斗的精神。這些個(gè)人和民族的精神就是家國情懷。今天，我們就一起來進(jìn)行“家國情懷”的主題班會(huì)?！窘馕觥?1)本題考查書體及特點(diǎn)辨析。B．“蠶頭雁尾，一波三折”是隸書的特點(diǎn)，該幅作品是隸書。故選B。(2)本題考查仿寫。開放類試題，與例句格式相同，語義相關(guān)即可。示例：祖國，假如我是一片云，我要用輕盈的身姿為你舞蹈；假如我是一粒種子，我要用新生的綠色為你祈禱。(3)本題考查擬寫開場(chǎng)白。開放類試題，符合題目的要求，起到開場(chǎng)的作用，言之成理即可。示例：各位同學(xué)，大家好！我們?cè)凇赌咎m詩》的詠唱里，感受到了中華兒女保家衛(wèi)國的強(qiáng)烈意愿；我們?cè)凇短找蝗铡返臄⑹隼?，體會(huì)到航天英雄不懼生死的愛國熱情。這些感人至深的精神品質(zhì)就是中華兒女的家國情懷。今天，就讓我們用主題班會(huì)的形式，深切感悟那些感人至深的“家國情懷”！9．綜合性學(xué)習(xí)。孟子云：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！睈蹏侨酥灸?，中華文明悠久的歷史中，愛國主義一直是中華民族得以凝聚、生存和發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。七（1）班將開展以“愛國主義教育”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。(1)為營造氣氛，請(qǐng)你為該活動(dòng)擬一條宣傳標(biāo)語。(2)班長請(qǐng)同學(xué)們集思廣益，設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，請(qǐng)仿照示例再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)形式。活動(dòng)一：愛國人物故事會(huì)

活動(dòng)二：愛國詩詞朗誦會(huì)活動(dòng)三：___________

活動(dòng)四：__________(3)活動(dòng)中王婷同學(xué)作了一篇謳歌鄧稼先心系祖國、鞠躬盡瘁精神的文章，請(qǐng)你點(diǎn)評(píng)。她的文章里引用了以下詩句，你認(rèn)為不切合鄧稼先人物特點(diǎn)的一項(xiàng)是（

）A．一寸丹心圖報(bào)國，兩行清淚為思親。 B．辜負(fù)胸中十萬兵，百無聊賴以詩鳴。C．黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。 D．茍利國家生死以，豈因禍福避趨之?！敬鸢浮?1)示例：銘記歷史，立志報(bào)國。團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，振興中華。(2)

示例：愛國名言展示會(huì)

愛國影片欣賞會(huì)；愛國心得交流會(huì)。(3)B【解析】(1)本題考查學(xué)生擬寫宣傳標(biāo)語的能力。宣傳標(biāo)語是用簡(jiǎn)短文字寫出的宣傳鼓動(dòng)口號(hào)，有引人注意和令人難忘的特點(diǎn)，有很強(qiáng)的號(hào)召力和鼓動(dòng)力。答題時(shí)，可以緊扣活動(dòng)的主題，可以使用修辭手法來擬寫，比如運(yùn)用對(duì)偶、比喻等手法，同時(shí)語言力求精練。示例：樹時(shí)代新風(fēng)，立愛國壯舉；志存九天，心系華夏；揚(yáng)帆起航，為國爭(zhēng)光。(2)本題考查設(shè)計(jì)活動(dòng)形式。作答時(shí)首先要明確活動(dòng)的主題，所設(shè)計(jì)的活動(dòng)一定要與這個(gè)主題相契合，一定要有可行性，不能是空洞的口號(hào)。結(jié)合題干可知，開展以“愛國主義教育”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，要求仿照示例，再設(shè)計(jì)兩個(gè)活動(dòng)。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，活動(dòng)的形式是非常多樣化的，如主題班會(huì)、設(shè)計(jì)手抄報(bào)、設(shè)計(jì)黑板報(bào)、舉辦征文比賽等，要注意所給示例是從愛國的人物和詩歌兩個(gè)方面進(jìn)行舉例，所以在仿照示例時(shí)，也要從愛國的不同方面進(jìn)行設(shè)計(jì)；答案示例：愛國歌曲演唱會(huì)、愛國歷史知識(shí)競(jìng)賽。(3)本題考查理解詩句的能力。ACD正確，切合鄧稼先人物特點(diǎn)；B.有誤，“辜負(fù)胸中十萬兵，百無聊賴以詩鳴”意思是我有很大的才干，但是不被賞識(shí)，只能用詩歌表達(dá)心中的抑郁，指千百年來詩壇柔弱不振的總趨勢(shì)，在這種柔媚纖弱的風(fēng)氣籠罩之下，那種剛健雄直的戰(zhàn)斗性和勇于為國家獻(xiàn)身的精神也消亡了，這不符合鄧稼先人物特點(diǎn)；故選B。10．綜合性學(xué)習(xí)。七年級(jí)（1）班決定開展“天下國家”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成下面任務(wù)。(1)與下列故事有關(guān)的愛國英雄，匹配正確的一項(xiàng)是（

）①不顧高齡，奔赴一線，抗擊新冠救萬民②置身荒漠，隱姓埋名，為國造核彈③慷慨激昂，拍案而起，怒對(duì)手槍不屈服④致力雜交技術(shù)造福人民，提高水稻產(chǎn)量貢獻(xiàn)國家A．李蘭娟

楊振寧

聞一多

袁隆平 B．鐘南山

鄧稼先

聞一多

袁隆平C．李文亮

錢學(xué)森

魯

迅

童第周 D．孫春蘭

錢三強(qiáng)

魯

迅

王樂義(2)閱讀下面三則材料，仿照示例，概括出材料一、二所流露的愛國情懷。材料一：“我將無我，不負(fù)人民?！绷?xí)近平主席在回答意大利眾議長菲科提出的“您當(dāng)選中國國家主席的時(shí)候，是一種什么樣的心情？”時(shí)談到，我愿意做到一個(gè)“無我”的狀態(tài)，為中國的發(fā)展奉獻(xiàn)自己?！ā度嗣袢?qǐng)?bào)》2019年3月24日）材料二：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！ǚ吨傺汀对狸枠怯洝罚┎牧先核廊ピf事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！纤侮懹巍妒緝骸罚┦纠翰牧先逝谓y(tǒng)一材料一——________________

材料二——________(3)王明同學(xué)認(rèn)為在和平年代的今天，愛國精神已經(jīng)不是那么重要了，努力賺錢才是王道，你覺得這種想法對(duì)嗎？請(qǐng)與他交流一番?！敬鸢浮?1)B(2)

奉獻(xiàn)自我（為國奉獻(xiàn)）

憂樂天下（心系天下）(3)示例：王明同學(xué)，國家國家，有國才能有家，只有國家和平繁榮了，百姓才能多多賺錢好好生活，所以愛國是我們每個(gè)公民義不容辭的責(zé)任啊?。ㄗ⒁夥Q呼和理由，不能偏離“弘揚(yáng)愛國精神”這一勸說主題。）【解析】(1)本題考查文化積累。①“不顧高齡，奔赴一線，抗擊新冠救萬民”，是醫(yī)學(xué)專家鐘南山的事跡。鐘南山年逾八旬，在武漢新冠疫情暴發(fā)初期，奔赴前線抗疫；②“置身荒漠，隱姓埋名，為國造核彈”，是兩彈元?jiǎng)奏嚰谙鹊氖论E。在課文《鄧稼先》中有詳細(xì)描述；③“慷慨激昂，拍案而起，怒對(duì)手槍不屈服”，是聞一多的事跡。李公樸被暗殺后，聞一多大義凜然，在群眾集會(huì)上發(fā)表了《最后一次演講》，怒斥國民黨反動(dòng)派，隨后也被殺害；④“致力雜交技術(shù)造福人民，提高水稻產(chǎn)量貢獻(xiàn)國家”是水稻專家袁隆平的事跡；故選B。(2)本題考查材料內(nèi)容的概括。材料一，“我將無我，不負(fù)人民”“我愿意做到一個(gè)‘無我’的狀態(tài)，為中國的發(fā)展奉獻(xiàn)自己”體現(xiàn)的是為國、忘我的情懷，可概括為：為國奉獻(xiàn)，或奉獻(xiàn)自我等；材料二，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”體現(xiàn)的是以天下為己任，吃苦在前，享樂在后的情懷，可概括為：憂樂天下，心系天下等。(3)本題考查語言運(yùn)用。勸說時(shí)要注意以下幾點(diǎn):稱呼恰當(dāng)，理由充分，要?jiǎng)又郧闀灾岳恚欣碛袚?jù)，以理服人。以誠懇的態(tài)度、商量的口吻勸說，語氣柔和委婉而不生硬，文明得體，表達(dá)清楚明白。不能偏離“弘揚(yáng)愛國精神”這一勸說主題。至少寫出兩個(gè)理由。如國家和平繁榮，百姓才能多賺錢；愛國是每個(gè)公民的責(zé)任，是一個(gè)人良好品德的體現(xiàn)。11．綜合性學(xué)習(xí)“天下國家”是一個(gè)古老的話題，在兩千多年前的戰(zhàn)國時(shí)期，人們就經(jīng)常討論。孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，國之本在家，家之本在身?！笨磥?，個(gè)人與國家的命運(yùn)是息息相關(guān)的。為此，七（1）班正組織開展以“天下國家”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加。(1)【故事分享】請(qǐng)你為此次活動(dòng)準(zhǔn)備兩個(gè)愛國人物故事（要求說出人物和主要事件）。(2)【名言積累】班級(jí)為此次活動(dòng)準(zhǔn)備了愛國人物及名言宣傳展，請(qǐng)你根據(jù)示例添加一則素材。示例：愛國人物——陸游

愛國名言：“位卑未敢忘憂國，事定猶須待闔棺?！睈蹏宋铩芏鱽?/p>

愛國名言：“為中華之崛起而讀書?！睈蹏宋铩猒_________愛國名言：__________________(3)【口語交際】班級(jí)將于4月25日下午兩點(diǎn)在本班教室進(jìn)行“愛我中華”的詩詞朗誦比賽，班長張寧打電話邀請(qǐng)德育辦公室王老師擔(dān)任評(píng)委，他該怎么說？【答案】(1)答案示例：①林則徐領(lǐng)導(dǎo)了中國歷史上轟轟烈烈的禁煙運(yùn)動(dòng)，指揮了抗英斗爭(zhēng)，維護(hù)了國家主權(quán)和民族的尊嚴(yán)。②狼牙山五壯士，為了掩護(hù)群眾和大部隊(duì)撤退，阻擊數(shù)倍于己的日軍，五壯士最后彈盡糧絕，全部跳下山崖。③黃繼光在一次戰(zhàn)斗中，用自己的身體堵住敵人的機(jī)槍眼，讓戰(zhàn)友們沖鋒，消滅敵人，取得勝利。④屈原為實(shí)現(xiàn)楚國的統(tǒng)一大業(yè)，對(duì)內(nèi)積極輔佐懷王變法圖強(qiáng)，對(duì)外堅(jiān)決主張聯(lián)齊抗秦，但在內(nèi)政外交上遭到排擠誹謗，自投汨羅江，以身殉國。他為了國家和人民的利益而獻(xiàn)出自己的生命。(2)

示例：范仲淹——先天下之憂而憂，后天下之樂而樂；文天祥——人生自古誰無死？留取丹心照汗青；

陸游——夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來；屈原——路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。(3)示例：王老師您好，我是七年級(jí)（1）班班長張寧，我們班將于4月25日下午兩點(diǎn)在本班教室進(jìn)行“愛我中華”的