一年級上冊數(shù)學(xué)教案-8.1 時、分、秒｜北京版

一年級上冊數(shù)學(xué)教案8.1時、分、秒｜北京版教案：一年級上冊數(shù)學(xué)教案8.1時、分、秒一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材中關(guān)于時間的第三章，具體涉及到時、分、秒的概念、換算以及它們之間的關(guān)系。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解時、分、秒的概念，掌握它們的換算方法，并能夠運(yùn)用它們解決實際問題。三、教學(xué)難點與重點教學(xué)難點：時、分、秒之間的換算以及運(yùn)用。教學(xué)重點：時、分、秒的概念以及它們的換算方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電子鐘、計時器、幻燈片等。學(xué)具：計時器、練習(xí)本、彩筆等。五、教學(xué)過程1.情景引入利用幻燈片展示一個生活中的場景：小明的一天。讓學(xué)生觀察并回答：小明早上7點鐘起床，上午上4節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，中午12點吃飯，下午上3節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，晚上6點吃飯，晚上9點睡覺。他是怎樣安排時間的？2.知識講解(1)時、分、秒的概念講解時、分、秒的定義：時是時間的基本單位，一小時有60分鐘，一分鐘有60秒。(2)時、分、秒的換算講解時、分、秒之間的換算關(guān)系：1小時=60分鐘，1分鐘=60秒。3.例題講解出示例題：小明上午上3節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，他上午一共上了多少分鐘？講解步驟：第一步：列出算式3×40=120第二步：解釋算式意思：小明上午上了3節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，所以總共上了3×40=120分鐘。4.隨堂練習(xí)讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題：小華下午上4節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，他下午一共上了多少分鐘？5.知識運(yùn)用讓學(xué)生分組討論：如何安排周末兩天的時間？每組設(shè)計一個時間表，包括起床、吃飯、上課、娛樂等活動，并展示給全班同學(xué)。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：時、分、秒的概念時：時間的基本單位，1小時=60分鐘分：1分鐘=60秒秒：時間的更小單位七、作業(yè)設(shè)計1.完成練習(xí)冊相關(guān)題目。2.設(shè)計一個屬于自己的時間表，包括起床、吃飯、上課、娛樂等活動。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過生活情境的引入，讓學(xué)生理解和掌握了時、分、秒的概念及換算方法，并通過例題和隨堂練習(xí)鞏固了知識。在知識運(yùn)用環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識，設(shè)計自己的時間表，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。拓展延伸：讓學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)日、月、年等時間單位，并了解它們之間的換算關(guān)系。重點和難點解析一、情景引入情景引入是教學(xué)過程中的重要一環(huán)，它能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使抽象的時間概念具象化。在引入時，我選擇了小明的一天作為實例，通過展示他的一天活動，讓學(xué)生能夠直觀地理解時間在生活中的實際應(yīng)用。這一步驟不僅能夠引起學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們建立起時間管理與日常生活的聯(lián)系。二、知識講解在講解時、分、秒的概念時，我強(qiáng)調(diào)了它們之間的基本換算關(guān)系。這對于學(xué)生后續(xù)解決實際問題至關(guān)重要。我詳細(xì)解釋了1小時等于60分鐘，1分鐘等于60秒，確保學(xué)生能夠理解并記住這些基本概念。三、例題講解例題講解是幫助學(xué)生掌握知識的重要手段。在講解例題時，我不僅給出了答案，還詳細(xì)闡述了解題步驟。我強(qiáng)調(diào)了列出算式和解釋算式意義的重要性，這樣能夠讓學(xué)生明白每一步驟的背后邏輯，而不僅僅是記憶答案。四、隨堂練習(xí)隨堂練習(xí)是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要環(huán)節(jié)。我設(shè)計了練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，這樣能夠培養(yǎng)他們的獨立思考能力。在學(xué)生完成后，我鼓勵他們相互檢查和討論，以加深對知識點的理解和記憶。五、知識運(yùn)用知識運(yùn)用環(huán)節(jié)的設(shè)計旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境中。我讓學(xué)生分組討論并設(shè)計時間表，這不僅能夠鍛煉他們的合作能力，還能夠讓他們在實踐中加深對時間管理重要性的認(rèn)識。六、板書設(shè)計七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)是鞏固課堂所學(xué)的重要方式。我布置了練習(xí)冊的相關(guān)題目，以確保學(xué)生能夠及時復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)知識。我還設(shè)計了讓學(xué)生設(shè)計個人時間表的作業(yè)，這樣能夠讓他們在實際操作中，更好地理解和運(yùn)用時間管理技巧。八、課后反思及拓展延伸課后反思是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它能夠幫助我及時發(fā)現(xiàn)并解決教學(xué)中存在的問題。我會在課后反思中考慮學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，以便在未來的教學(xué)中做出相應(yīng)的調(diào)整。拓展延伸環(huán)節(jié)是為了讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深化和擴(kuò)展他們的知識。我計劃讓學(xué)生學(xué)習(xí)日、月、年等時間單位，并了解它們之間的換算關(guān)系，這樣能夠幫助他們建立更全面的時間觀念。上述教案中的重點和難點是我在教學(xué)過程中需要特別關(guān)注的細(xì)節(jié)。通過詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，我希望能夠確保學(xué)生能夠扎實地掌握時、分、秒的概念和換算方法，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我注意在講解時使用生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。在講解例題時，我盡量保持簡潔明了，避免冗長的解釋，讓學(xué)生能夠集中精力理解解題步驟。2.時間分配：我合理安排了每個環(huán)節(jié)的時間，確保學(xué)生有足夠的時間理解概念、完成練習(xí)和討論。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我預(yù)留了充足的時間讓學(xué)生觀察和思考，以激發(fā)他們的興趣。3.課堂提問：我通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與。在講解知識點時，我鼓勵學(xué)生提出問題，并引導(dǎo)他們通過討論和思考來解決問題。這樣可以培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力。4.情景導(dǎo)入：我通過展示小明的一天，將抽象的時間概念與學(xué)生的日常生活聯(lián)系起來，使他們能夠更加直觀地理解時間的重要性。這樣的情景導(dǎo)入不僅能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，還能夠幫助他們建立起時間管理與日常生活的聯(lián)系。教案反思：在本次教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個方面可以進(jìn)行改進(jìn)和反思。1.情景導(dǎo)入：雖然我通過小明的一天引出了時間概念，但可能還可以進(jìn)一步豐富情景，例如引入更多生活中的實際例子，讓學(xué)生能夠更加直觀地感受到時間在日常生活中的應(yīng)用。2.知識講解：在講解時、分、秒的概念時，我可能可以更加生動形象地描述它們之間的關(guān)系，例如通過實物演示或圖片輔助講解，讓學(xué)生更加直觀地理解換算關(guān)系。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，我可以通過設(shè)計不同難度的問題，讓不同水平的學(xué)生都有機(jī)會參與回答，以提高他們的自信心和積極參與度。4.作業(yè)設(shè)計：在作業(yè)設(shè)計方面，我可以更加注重學(xué)生的個性化需求，設(shè)計一些開放性的問題，讓學(xué)生能夠根據(jù)自己的實際情況進(jìn)行思考和應(yīng)用。課后提升1.填空題：(1)1小時等于______分鐘，1分鐘等于______秒。(2)小明上午上了______節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，他上午一共上了______分鐘。(3)小華下午上______節(jié)課，每節(jié)課40分鐘，他下午一共上了______分鐘。2.選擇題：(1)小紅從下午1點開始做作業(yè)，用了30分鐘完成了數(shù)學(xué)作業(yè)，她又用了______分鐘完成了英語作業(yè)。A.30B.40C.50D.60(2)爸爸每天早上______起床，然后去上班。A.6點B.7點C.8點D.9點3.判斷題：(1)1天有24小時。()(2)1個月有30天。()(3)1年有12個月。()4.應(yīng)用題：(1)小剛每天下午3點開始踢足球，踢了45分鐘。請問小剛什么時候結(jié)束踢足球？(2)小芳每天晚上8點開始做作業(yè)，她用了1小時才完成。請問小芳什么