兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（教案）2023-2024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè) 人教版

兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（教案）20232024學(xué)年數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)人教版作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我很榮幸能和大家分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。今天我要為大家呈現(xiàn)的是人教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案——兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括教材第37頁(yè)的例題和第38頁(yè)的練習(xí)。例題是關(guān)于兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的內(nèi)容，通過(guò)直觀的插圖和數(shù)學(xué)運(yùn)算，讓學(xué)生理解并掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的方法。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生能夠理解兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的概念。2.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3.提高學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對(duì)于兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的運(yùn)算規(guī)律的理解。2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生能夠熟練運(yùn)用加法運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、投影儀、教學(xué)卡片。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)講解一個(gè)實(shí)際生活中的例子，如購(gòu)物時(shí)需要計(jì)算總價(jià)，引入兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的概念。3.練習(xí)鞏固：讓學(xué)生進(jìn)行第38頁(yè)的練習(xí)題，及時(shí)檢查學(xué)生對(duì)兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的掌握情況。4.課堂互動(dòng)：邀請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)進(jìn)行示范運(yùn)算，鼓勵(lì)其他學(xué)生提出疑問(wèn)，共同討論，鞏固知識(shí)點(diǎn)。5.課后作業(yè)：布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書設(shè)計(jì)1.板書兩位數(shù)加一位數(shù)的運(yùn)算步驟：例如：23+4=步驟一：將一位數(shù)4放在兩位數(shù)23的個(gè)位上23步驟二：從23的十位上借1，變成13，加上個(gè)位的413+4=17步驟三：將17寫在十位和個(gè)位上172.板書兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的運(yùn)算步驟：例如：23+30=步驟一：將整十?dāng)?shù)30放在兩位數(shù)23的個(gè)位上23步驟二：從23的十位上借1，變成13，加上個(gè)位的013+0=13步驟三：將13寫在十位和個(gè)位上13七、作業(yè)設(shè)計(jì)12+5=35+7=46+8=29+30=2.答案：12+5=1735+7=4246+8=5429+30=59八、課后反思及拓展延伸課后，我反思本節(jié)課的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法，但在實(shí)際操作中，部分學(xué)生仍然存在運(yùn)算錯(cuò)誤。在課后拓展延伸部分，我建議學(xué)生多進(jìn)行類似的練習(xí)題，提高運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，解決實(shí)際問(wèn)題。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要我們重點(diǎn)關(guān)注的。它們對(duì)于學(xué)生理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的運(yùn)算至關(guān)重要。情景引入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是關(guān)鍵。我通過(guò)講解一個(gè)實(shí)際生活中的例子，如購(gòu)物時(shí)需要計(jì)算總價(jià)，來(lái)引入兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的概念。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)運(yùn)算與現(xiàn)實(shí)生活中的具體情境聯(lián)系起來(lái)，從而更好地理解運(yùn)算的意義。再次，課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)也是重要的。我邀請(qǐng)學(xué)生上講臺(tái)進(jìn)行示范運(yùn)算，并鼓勵(lì)其他學(xué)生提出疑問(wèn)，共同討論。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是通過(guò)實(shí)際的操作和交流，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)點(diǎn)，并提高他們的理解能力和解決問(wèn)題的能力。板書設(shè)計(jì)是學(xué)生理解和記憶運(yùn)算步驟的重要工具。我在板書上清晰地展示了兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的運(yùn)算步驟，讓學(xué)生可以通過(guò)直觀的視覺感受來(lái)加深對(duì)運(yùn)算方法的理解。對(duì)于這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，我進(jìn)行了詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。我希望通過(guò)這些補(bǔ)充和說(shuō)明，能夠讓學(xué)生更加清晰地理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。同時(shí)，我也希望通過(guò)這些補(bǔ)充和說(shuō)明，能夠提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)思維能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我注意運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和運(yùn)算步驟時(shí)，我盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，并通過(guò)變化的語(yǔ)調(diào)來(lái)吸引學(xué)生的注意力。我相信通過(guò)這種方式，能夠讓學(xué)生更加專注地聽講，并更好地理解和記憶運(yùn)算方法。我合理分配了時(shí)間。在講解例題和進(jìn)行課堂互動(dòng)時(shí)，我控制好每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間來(lái)理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，我也留出一定的時(shí)間來(lái)進(jìn)行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。我積極鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課堂提問(wèn)。我鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出疑問(wèn)，并通過(guò)提問(wèn)來(lái)激發(fā)他們的思考。我相信通過(guò)提問(wèn)和回答的過(guò)程，學(xué)生能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我盡量創(chuàng)設(shè)生動(dòng)、貼近學(xué)生生活的情境。通過(guò)講解實(shí)際生活中的例子，如購(gòu)物時(shí)需要計(jì)算總價(jià)，我能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們將數(shù)學(xué)運(yùn)算與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)。總的來(lái)說(shuō)，我相信通過(guò)運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力，幫助他們更好地掌握兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的運(yùn)算方法。同時(shí)，我也將不斷反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以提高教學(xué)效果。課后提升1.小明有23個(gè)蘋果，他又買了5個(gè)蘋果，請(qǐng)問(wèn)他現(xiàn)在一共有多少個(gè)蘋果？答案：23+5=28個(gè)蘋果2.小華有35個(gè)橘子，她又買了7個(gè)橘子，請(qǐng)問(wèn)她現(xiàn)在一共有多少個(gè)橘子？答案：35+7=42個(gè)橘子3.小紅有46個(gè)糖果，她又買了8個(gè)糖果，請(qǐng)問(wèn)她現(xiàn)在一共有多少個(gè)糖果？答案：46+8=54個(gè)糖果4.小剛有29個(gè)籃球，他又買了30個(gè)籃球，請(qǐng)問(wèn)他現(xiàn)在一共有多少個(gè)籃球？答案：29+30=59個(gè)籃球5.媽媽買了30個(gè)雞蛋，又買了10個(gè)雞蛋，請(qǐng)問(wèn)媽媽一共買了多少個(gè)雞蛋？答案：30+10=40個(gè)雞蛋6.爸爸買了50個(gè)橙子，又買了20個(gè)橙子，請(qǐng)問(wèn)爸爸一共買了多少個(gè)橙子？答案：50+20=70個(gè)橙子7.學(xué)校圖書館有40本書，又收到了20本書，請(qǐng)問(wèn)圖書館現(xiàn)在一共有多少本書？答案：40+20=60本書8.小明有18元錢，他又得到了