山東省濟(jì)南市2023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期語文期末試卷（含答案）

山東省濟(jì)南市023-2024學(xué)年五年級上學(xué)期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分1．讀活動邀請函，按要求完成問題。邀請函親愛的同學(xué)們：閱讀shūkān____猶如與智者對話，讓人收獲bújìqíshù____的智慧。每一本書都在shùshuō____生動的故事，讓我們bǎolǎn____大千世界，懂得zhìpǔ____的道理，領(lǐng)略別樣的měigǎn____，收獲累累[A.lèiB.léi]____的碩果。讓我們zhuīzhú____夢想，mànyóu____書海，zhìshēn____在詩情畫意的書卷[A.juǎnB.juàn]____中，開辟閱讀的新天地。誠邀你參加“集閱讀章，爭做‘讀書達(dá)人’”活動，期待你的精彩表現(xiàn)?；笔a少年文學(xué)院2024年1月17日（1）讀邀請函，根據(jù)拼音寫出正確的詞語。（2）為邀請函中的兩個多音字選擇正確的讀音。（3）下列句中的“開辟”與邀請函中“開辟”一詞，意思相同的一項____A．讓它荒著怪可惜的，你們那么愛吃花生，就開辟出來種花生吧。B．這僅僅是開辟了通向茫茫荒原的一條道路。C．人工智能的出現(xiàn)為人類的生活開辟了一片新天地。D．我們的祖先靠著勤勞的雙手開辟出了肥沃的土地。2．下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A．嗜好（shì）勉強(qiáng)（qióng）惶恐（huáng）垂蔓（màn）B．眼瞼（liàn）削弱（xiāo）衰老（shuāi）剔透（tī）C．頹敗（tuí）釀酒（niàng）苔蘚（xiǎn）謄寫（téng）D．嫉妒（jí）凜冽（lìng）煩瑣（suǒ）直奔（bèn）3．下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．糕餅稱贊后悔眾星拱月 B．恩惠懶惰侵略高速工路C．廷期陷坑荒唐舉世聞名 D．愛幕煤炭酬謝完好無缺4．《全國青少年學(xué)生讀書行動實施方案》的通知中，標(biāo)點使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ┮粤?xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)____引導(dǎo)激勵青少年學(xué)生愛讀書____讀好書____善讀書____立志為中華民族偉大復(fù)興而讀書____切實增強(qiáng)歷史自覺和文化自信。A．，、、，， B．，，，，， C．。，，，。 D．，。，。，5．閱讀《魯迅的讀書法》片段，將下列句子排序，正確的一項是（）①專精。他提倡以“泛覽”為基礎(chǔ)，然后選擇自己喜愛的一門或幾門，深入地研究下去。②活讀。他主張讀書要獨立思考，注意觀察并重視實踐。他說：“專讀書也有弊病，所以必須和社會接觸，使所讀的書活起來?！雹埕斞冈诓┯[群籍的基礎(chǔ)上，形成了有自己特色的讀書方法。④泛覽。他提倡博采眾家，取其所長，主張在消閑的時候，要“隨便翻翻”。A．①②④③ B．③④①② C．③②④① D．②④①③6．在一篇篇課文中，我們明理、悟情、學(xué)表達(dá)。下列四個選項，不正確的一項是（）A．《落花生》一課中，作者借花生樸實無華、用處很多的特點說明做人的道理。B．《圓明園的毀滅》一課，作者用大量筆墨寫了圓明園昔日的輝煌，更能體現(xiàn)作者對圓明園毀滅的痛惜之情。C．《慈母情深》一課中“背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了。我的母親……我的母親的眼睛……”這句話運用了反復(fù)的寫法，表達(dá)了“我”看到勞碌的母親轉(zhuǎn)過身來時的驚訝、酸楚。D．“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”運用了靜態(tài)描寫，襯托出月夜山村的清幽寧靜。7．在閱讀中錘煉語言，下列語句中詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．為了鐵路早日通車，工程技術(shù)人員嘔心瀝血，克服了許多困難。B．足智多謀的偵察員循循善誘，最終使得潛伏很深的特務(wù)頭子露出了破綻。C．每次爺爺摘果子時，都會對我說：“吃水不忘挖井人，咱們不能忘了當(dāng)初幫忙種果樹的鄉(xiāng)親們?！盌．在這次問卷調(diào)查中，許多百姓處心積慮，回答了記者的即興采訪。8．根據(jù)前后語境，填寫合適的語句。（1）書中有景?？吹桨槪覀儾挥筛袊@：白鷺實在是，一首韻在骨子里的；欣賞四季之美：夕陽西沉，，那風(fēng)聲、蟲鳴，。（2）書中有理?？吹接腥死速M時間，我們可以這樣勸告他：，一日難再晨?？吹接腥虽亸埨速M，我想：一粥一飯，；半絲半縷，。（3）書中有情。詩句中我們感受到了陸游的拳拳愛國之心：王師北定中原日，；感受到詩人張繼心中的孤寂憂愁之情：，江楓漁火對愁眠。（4）書中有方。朱熹觀書告訴我們：問渠那得清如許？。他還告訴我們讀書有三到，謂、、。9．為爭當(dāng)“讀書達(dá)人”，我們還要舉辦民間故事會。講好民間故事、關(guān)鍵情節(jié)不能錯。下面是《田螺姑娘》的情節(jié)發(fā)展圖，請補充相應(yīng)情節(jié)在講《中國民間故事》時，你一定有很多發(fā)現(xiàn)，請?zhí)顚懴旅娴陌l(fā)現(xiàn)卡。情節(jié)發(fā)現(xiàn)卡（1）民間故事中一般有重復(fù)的段落，這樣的情節(jié)方便記憶，同時能加深讀者的印象。下列故事中，具有重復(fù)結(jié)構(gòu)的是____A．白娘子 B．燈花 C．梁山伯與祝英臺人物發(fā)現(xiàn)卡（2）民間故事往往寄托著人們樸素的愿望，故事中勤勞、善良的窮苦人會過上幸福的生活。請再寫出一個這樣的主人公。一、閱讀理解閱讀理解讀書須有疑讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)①有疑。過了這一番，疑漸漸釋，以至融會貫通，都無所疑，方②始是學(xué)。讀書無疑者須教有疑，有疑，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)?！猍宋]朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》注釋：①[節(jié)節(jié)]每個小節(jié)。②[方]才。10．聯(lián)系上下文，理解加點詞語的意思。疑漸漸釋：以至融會貫通：11．聯(lián)系上下文，理解下列句子的意思。讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)有疑。12．“到這里方是長進(jìn)?！薄斑@里”指的是____A．節(jié)節(jié)有疑 B．都無所疑C．有疑，卻要無疑 D．未知有疑13．“盡信書，則不如無書?！闭埥Y(jié)合古文內(nèi)容，寫出你對這句話的看法。________________________________________________________________________________________閱讀理解白鷺[材料一]①色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。??②白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。③然而白鷺卻因為它的常見，而被人忘卻了它的美。④那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙。那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。[材料二]白鷺是鷺科白鷺屬中型涉禽，身長通常在52～75厘米之間，展開翅膀約為120厘米，體重約為320～650克。它們的身體結(jié)構(gòu)呈流線型，與大型涉禽白鶴、蒼鷺相比，體型更為適中。白鷺有著雪白的蓑毛，身上沒有任何雜色。[材料三]白鷺的喙：顏色：鐵黑色；形狀：像一把短劍：長度：7～8厘米。麻雀的喙：長度：2厘米左右。14．[材料一]和[材料二]都是從、這兩個方面來介紹白鷺的。15．[材料一]和[材料二]畫線的句子都寫出了白鷺體型的特點。[材料一]運用了的寫法，[材料二]用了、的說明方法。體會這兩則材料在表達(dá)上的不同。[材料一]：[材料二]：16．借助材料三中的內(nèi)容，至少用兩種說明方法，介紹白鷺的喙。________________________________________________________________________________________閱讀理解世間最貴的書崔相珍①五六歲的時候，父親教我認(rèn)識了200多個漢字，還把他用過的第一冊語文教材送給了我。他幫我把語文課本里的粉筆末兒抖摟干凈，裝進(jìn)書包里。??②我如獲至寶。跟著父親去學(xué)校的時候，他的學(xué)生們在教室里大聲讀書，我坐在門檻上，捧著書小聲咕噥。跟著母親下地干活的時候，我背著書包，坐在細(xì)瘦的田埂上，讀書給花聽。碰到不認(rèn)識的字，就飛快地跑到母親身邊求救。哥哥在大槐樹下寫作業(yè)的時候，我也找根小樹枝，在平整的地面上歪歪扭扭地寫字。在菜園子里忙活的父親看著我笑，在大槐樹下的柴灶邊做飯的母親也看著我欣喜地笑了。??③自從有了自己的書，我就知道我不是個笨孩子，在父親母親不斷地表揚里，我簡直是無可救藥地愛上了讀書。即使我把“敏”讀作“每”，引得父親哈哈大笑，我依然讀得津津有味。直到上了小學(xué)一年級，老師給我發(fā)了新課本，我才把它放進(jìn)了母親的大木箱里。//??④小學(xué)五年級的時候，去縣城里培訓(xùn)學(xué)習(xí)的父親，用一天的飯錢，給我換回來了一本舊書——《在人間》。為了讓我能夠真正地讀懂這本書，父親給我講了高爾基的故事。??⑤童年的高爾基，讓我心疼不已。許多個安靜的夜晚，躺在溫暖的土炕上，我常常在心里對自己說：“你有父慈母愛，可以無憂無慮地上學(xué)讀書，真的很幸福很快樂，你必須努力上學(xué)，好好讀書！”//??⑥可是初中二年級第二學(xué)期剛開始，因為家里發(fā)生變故，一心想著考中?？即髮W(xué)的我無奈輟學(xué)了。在玉米拔節(jié)抽穗的初夏時節(jié)，我背著一個大編織袋，踏上了去城里的路。臨行的前一天晚上，母親連夜為我縫制了一個新書包，父親把我剛發(fā)的語文、數(shù)學(xué)和英語課本裝進(jìn)書包，又把那本《在人間》也裝進(jìn)了書包。在轟隆隆的火車上，我的耳邊一直回響著父親的話：“蘭，想家的時候，就讀書吧！”??⑦在外打工的日子里，我一直牢記著父親的話。累了，讀書；苦了，讀書；想家了，讀書。這給了我很大的鼓勵，讓我不斷地奮發(fā)圖強(qiáng)。在不斷讀書的過程中，我找到了屬于自己的夢想，開始練習(xí)寫作。16歲那年，我寫了兩篇文章投了出去。一個多月以后，我收到了編輯老師手寫的退稿信。我把編輯老師的囑咐和鼓勵牢牢地記在了心里，我告訴自己一定要奮發(fā)圖強(qiáng)，我開始踏踏實實地讀書學(xué)習(xí)。只讀書不投稿的日子，我一直堅持了30年。//??⑧2016年年底，我重新拾起最初的夢想，剛剛開始投稿的時候，屢次碰壁，但我沒有放棄努力，當(dāng)我的文章一篇篇在報刊上發(fā)表時，我開心得像個沒有長大的孩子。??⑨當(dāng)我捧著剛剛收到的、嶄新的山東省作協(xié)會員證給父親看時，a滿眶淚水的父親，在臥室的床頭柜里，拿出一本b用紅綢布包著的舊書，c顫抖著雙手遞給了我。紅綢布里包著的，是我只學(xué)到了笫8頁的“初中第四冊歷史課本”。望著課本的封面上我的名字，看著滿眶淚水的父親，我的心里五味雜陳。??⑩這本父親精心保存了36年的舊書，定價雖然只有3角8分錢，可是在我的心里卻是這個世間最貴的書。//17．聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。①如獲至寶：②無可救藥：18．快速默讀短文，用簡潔的語言概括場景，并寫出“我”的感受。19．聚焦第9自然段a、b、c三處細(xì)節(jié)描寫，選擇一處，體會細(xì)節(jié)中蘊含的情感。________________________________________________________________________________________20．文章最后一段“世間最貴的書”含義深刻，請聯(lián)系上文，寫出你對這句話的理解：________________________________________________________________________________________21．文中寫到“即使我把‘敏’讀作‘每’，引得父親哈哈大笑，我依然讀得津津有味?！蹦闶欠褓澩@樣讀書，說明理由。________________________________________________________________________________________二、習(xí)作22．習(xí)作書中有愛。愛是什么？愛是短文中媽媽連夜縫制的新書包，是父親為我珍藏的初中課本；愛是生活中老師親切的鼓勵，是朋友溫暖的關(guān)心……生活中，總有那么一次，我們被愛包圍。請以“那一次，我感受到了愛”為題寫一篇作文。要求：①內(nèi)容具體；②感情真實；③書寫規(guī)范、整潔；④文中不要出現(xiàn)真實姓名、校名。

答案解析部分1．【答案】（1）書刊；不計其數(shù)；訴說；飽覽；質(zhì)樸；美感；追逐；漫游；置身（2）B；B（3）B【解析】【分析】（1）考查了看拼音寫詞語的能力。認(rèn)真拼讀音節(jié)，寫出相應(yīng)的詞語，注意寫工整、正確。（2）考查了對多音字掌握。累：[lèi]疲乏，過勞。[léi]連續(xù)，重疊，堆積。[léi]連續(xù)成串，如“果實～～”。故選“l(fā)éi”。卷：[juàn]機(jī)關(guān)里保存的文件。[juǎn]裹成圓筒形的東西。故選“B”。

（3）考查了多義詞。題目中“開辟”的意思是：打開通路；創(chuàng)立。A.本句中“開辟”的意思是開拓發(fā)展；開墾。B.本句中“開辟”的意思是打開通路；創(chuàng)立。C.本句中“開辟”的意思是開拓發(fā)展；開墾。故選：B。

故答案為：（1）書刊；不計其數(shù)；訴說；飽覽；質(zhì)樸；美感；追逐；漫游；置身；（2）B；B；（3）B

【點評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達(dá)的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。本語段是一篇邀請函，運用排比、比喻的手法，寫出了讀書的好處，發(fā)出了讀書的號召。2．【答案】C【解析】【分析】A.有誤，強(qiáng)：讀“qiáng時，意思是：健壯；使健壯。強(qiáng)大；使強(qiáng)大。讀“qiǎng”時，意思硬要；迫使；勉強(qiáng)。故“勉強(qiáng)”的“強(qiáng)”應(yīng)讀“qiǎng”。

B.有誤，“眼瞼”的“瞼”應(yīng)讀“jiǎn”?！跋鳌睘槎嘁糇帧Ｗx“xuē”時，義同“削”。專用于復(fù)合詞。讀“xiāo”時，意為用刀斜著去掉物體的表層或一截。故“削弱”的“削”應(yīng)讀“xuē”。

C.正確。

D.有誤，“凜冽”的“凜”應(yīng)讀“l(fā)ǐn”。故答案為：C【點評】考查了漢字讀音的辨析。辨析漢字讀音要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時大量練習(xí)，熟能生巧。3．【答案】A【解析】【分析】A.正確。

B.有誤，公路：國道、省道、縣道、鄉(xiāng)道及專用公路等供車輛通行的道路。故“工路”的“工”錯誤。C.有誤，延期：把預(yù)定日期延長。故“廷期”的“廷”錯誤。

D.有誤，愛慕：因為喜歡、羨慕或敬重而樂于接近。故“愛幕”的“幕”錯誤。故答案為：A【點評】本題考查了學(xué)生辨析錯別字的能力。根據(jù)平時的字詞積累，對每個字詞進(jìn)行分析完成即可。4．【答案】A【解析】【分析】“以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)”“善讀書”“立志為中華民族偉大復(fù)興而讀書”都是句子間的一般停頓，后面都加逗號；“愛讀書”“讀好書”“善讀書”都是并列關(guān)系的短語，之間都加頓號。即：以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，引導(dǎo)激勵青少年學(xué)生愛讀書、讀好書、善讀書，立志為中華民族偉大復(fù)興而讀書，切實增強(qiáng)歷史自覺和文化自信。故答案為：A【點評】考查了標(biāo)點符號。根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示及標(biāo)點符號的用法添加恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點即可。平時要多練習(xí)，多總結(jié)，作答時才能得心應(yīng)手。5．【答案】B【解析】【分析】按照句子間的邏輯關(guān)系排列，先寫“魯迅在博覽群籍的基礎(chǔ)上，形成了有自己特色的讀書方法”，再寫“泛覽……”“專精……”“活讀……”。應(yīng)為：③④①②。故答案為：B【點評】考查了句子的排序。語句排序要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。將幾個語句初步排成了片段，這時要將它們連起來讀—讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，及時調(diào)整，直到感覺流暢為止。6．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確。D.有誤?！爸裥鷼w浣女，蓮動下漁舟”這兩句詩是動態(tài)描寫。故答案為：D【點評】本題考查課文理解。這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。7．【答案】D【解析】【分析】A.恰當(dāng)。嘔心瀝血：形容費盡心血和精力。與語境相符。

B.恰當(dāng)。足智多謀：富有智慧，善于謀劃。與語境相符。

C.恰當(dāng)。吃水不忘挖井人：做人要懂得在你享受成果的同時，不要忘了創(chuàng)造成果的人，要懂得感恩。與語境相符。

D.不恰當(dāng)。處心積慮：千方百計地盤算（多含貶義)。與語境不相符。故答案為：D【點評】考查了學(xué)生對詞語的理解與辨析。理解詞語的含義，需聯(lián)系詞語所處的具體語言環(huán)境，透過詞語的表面義，深刻體味其內(nèi)涵。8．【答案】（1）一首詩；散文詩；夜幕降臨；聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡（2）盛年不重來；當(dāng)思來處不易；恒念物力維艱（3）家祭無忘告乃翁；月落烏啼霜滿天（4）為有源頭活水來；心到；眼到；口到【解析】【分析】（1）考查現(xiàn)代詩文默寫。出自《白鷺》，原文：白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩。出自《四季之美》，原文：夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴，聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡。（2）考查名言警句?！笆⒛瓴恢貋?，一日難再晨”是陶淵明的名句，意思：青春一旦過去便不可能重來，一天之中永遠(yuǎn)看不到第二次日出。“—粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”是朱用純的名句，意思：對于一頓粥或一頓飯，我們應(yīng)當(dāng)想著來之不易；對于衣服的半根絲或半條線，我們也要常念著這些物資的產(chǎn)生是很艱難的。

（3）考查古詩文默寫?！巴鯉煴倍ㄖ性?，家祭無忘告乃翁”出自宋代陸游的《示兒》，全詩為：死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”出自唐代張繼的《楓橋夜泊》，全詩為：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

（4）考查古詩文默寫。“問渠那得清如許?為有源頭活水來”出自宋代朱熹的《觀書有感(其一)》，全詩為：半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠那得清如許?為有源頭活水來。出自《古人談讀書》，原文：余嘗謂讀書有三到，謂心到、眼到、口到。故答案為：（1）一首詩、散文詩、夜幕降臨、聽起來也愈發(fā)叫人心曠神怡；（2）盛年不重來、當(dāng)思來處不易、恒念物力維艱；（3）家祭無忘告乃翁、月落烏啼霜滿天；（4）為有源頭活水來、心到、眼到、口到【點評】考查古詩文默寫、名言警句、現(xiàn)代詩文默寫。名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。在平時課內(nèi)外的閱讀中，我們要注重優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，豐富我們的知識，提高我們的語文素養(yǎng)。9．【答案】（1）A（2）牛郎【解析】【分析】（1）結(jié)合閱讀可知，具有重復(fù)結(jié)構(gòu)的是《白娘子》。白娘子和許仙是中國古代一個關(guān)于人和妖的愛情故事，中國民間四大傳說之一，講述了蛇妖白娘子(原名白素貞)與大夫許仙相愛，卻被和尚法海阻撓的愛情悲劇?！稛艋ā返闹饕獌?nèi)容是勤勞勇敢的都林與善良的燈花姑娘結(jié)為夫妻，共同打敗怪石精，過上幸福生活的故事。雖有重復(fù)結(jié)構(gòu)的故事情節(jié)，但是神話故事。如：百合花開的呀芬芬香，燈花開的呀紅堂堂，后生家沒日沒夜地做工呀，燈花里跳出來白姑娘。梁山伯與祝英臺的故事是中國四大民間傳說之一，這是一個口頭傳承的傳說故事，敘述祝英臺女扮男裝求學(xué)，結(jié)識同窗梁山伯，最終卻無法結(jié)下姻緣的愛情悲劇。

（2）《牛郎織女》是一個民間故事。它有一個特點它透過平淡的語言，反映了人物豐富的精神內(nèi)涵。課文講述了一個動人的故事：孤兒牛郎在老牛的幫助下認(rèn)識了美麗的姑娘織女。他們男耕女織，過著美滿的生活。王母娘娘知道后，拆散了他們，帶著天兵天將抓走了織女。牛郎急忙披上老牛的皮，用竹筐挑著兩個孩子去追趕織女，被王母娘娘用玉簪劃的天河隔開。從此，牛郎織女只能隔河想望，天長日久，他們就成了天河邊上的牽牛星和織女星。故事表達(dá)了勤勞善良的勞動人民對美好生活的追求，同時也表達(dá)了人們對破壞美好生活的專制者的憎恨。還可以感受到作者對善良的人們的深深同情?？芍鸢缚梢詾椋号＠伞?/p>

故答案為：（1）A；（2）牛郎

【點評】考查了知識百科。百科知識是對學(xué)生課外知識的積累與搜集能力的檢查，包括歷史、地理、文學(xué)常識等各方面知識的積累。作答此題可根據(jù)平時的閱讀與積累完成，不會的可查閱相關(guān)資料。我們平時要注意課外知識的積累與搜集，這樣不但能豐富我們的知識，還能提高我們的自學(xué)能力?！敬鸢浮?0．解決；達(dá)到11．剛開始讀書的時候，不覺得會有什么疑問；但慢慢地，就會產(chǎn)生一些疑問；讀到一半時，每個小節(jié)都會產(chǎn)生疑問。12．C13．完全相信書本上的知識不如沒有書，我們對于書本上的知識要敢于質(zhì)疑，有分辨，有判別?！窘馕觥俊军c評】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學(xué)習(xí)中要背會課文，還要懂得文章的意思。10．考查字詞解釋。疑漸漸釋：疑問就會慢慢得到解決。釋：解決。以至融會貫通：最后達(dá)到融會貫通的程度。至：達(dá)到。

故答案為：解決、達(dá)到11．考查句子翻譯。始：最初，開始。疑：疑問。中：位置在兩端之間的，一半。故“讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)有疑”譯為：剛開始讀書的時候，不覺得會有什么疑問；但慢慢地，就會產(chǎn)生一些疑問；讀到一半時，每個小節(jié)都會產(chǎn)生疑問。

故答案為：剛開始讀書的時候，不覺得會有什么疑問；但慢慢地，就會產(chǎn)生一些疑問；讀到一半時，每個小節(jié)都會產(chǎn)生疑問。12．考查內(nèi)容理解。結(jié)合句子“有疑，卻要無疑，到這里方是長進(jìn)”可知，“這里”指的是有疑，卻要無疑。故選：C。

故答案為：C13．考查拓展延伸。“盡信書，則不如無書”摘自《孟子》，意思：完全相信《尚書》所言，還不如不讀《尚書》。孟子認(rèn)為讀書時應(yīng)該加以分析，不能盲目地迷信書本，應(yīng)當(dāng)辨證地去看問題，體現(xiàn)出孟子對經(jīng)書的靈活態(tài)度以及治學(xué)上的獨立思考精神。結(jié)合釋義和古文內(nèi)容寫出自己的看法，示例：完全相信書本上的知識不如沒有書，我們對于書本上的知識要敢于質(zhì)疑，有分辨，有判別。

故答案為：完全相信書本上的知識不如沒有書，我們對于書本上的知識要敢于質(zhì)疑，有分辨，有判別?！敬鸢浮?4．體型；顏色15．適中；對比；列數(shù)字；作比較；主要運用了描寫，生動有趣；主要運用了說明，簡潔明了16．白鷺的喙顏色為鐵黑色，形狀像一把短劍，長度在7～8厘米之間，比麻雀的喙還要長6厘米左右?！窘馕觥俊军c評】非連續(xù)性文本的閱讀，主要考查獲取信息、分析解釋信息、評價信息的能力，以及在不同情境中靈活運用文本信息解決實際問題的能力。只要多練多思考，我們就能熟練解題。本文三則材料是關(guān)于白鷺的非連續(xù)性文本閱讀。材料介紹了白鷺的體型、顏色等方面的內(nèi)容，旨在讓我們更加了解白鷺這種生物。14．本題考查對材料內(nèi)容的理解。通過閱讀可知，語段一與語段二都是從體型、顏色兩個方面來介紹白鷺的。

故答案為：體型、顏色15．本題考查對材料內(nèi)容和表達(dá)方式的理解。材料一和材料二都描繪了白鷺體型適中的特點。材料一通過對比的手法，突出了白鷺與其他鳥類在體型上的不同，同時用簡潔的語言表達(dá)了白鷺的體型適中。而材料二中“52～75厘米、120厘米”等數(shù)字可知，運用了列數(shù)字的說明方法；把白鷺和“大型涉禽白鶴、蒼鷺”進(jìn)行比較，屬于作比較的說明方法。材料—和材料二用不同的語言風(fēng)格介紹白鷺。材料一主要運用了描寫，生動有趣。材料二主要運用了說明，簡潔明了。言之成理即可。

故答案為：適中、對比、列數(shù)字、作比較、主要運用了描寫，生動有趣、主要運用了說明，簡潔明了16．考查了語言表達(dá)能力。結(jié)合材料三內(nèi)容和題干要求，合理組織語言進(jìn)行表達(dá)即可，答案不唯一。如：白鷺的喙顏色為鐵黑色，形狀像一把短劍，長度在7～8厘米之間，比麻雀的喙還要長6厘米左右。

故答案為：白鷺的喙顏色為鐵黑色，形狀像一把短劍，長度在7～8厘米之間，比麻雀的喙還要長6厘米左右?！敬鸢浮?7．形容對于所得到的東西非常珍視喜愛。；比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步。18．父親給“我”送書|父親給“我”買書|奮發(fā)圖強(qiáng)|五味雜陳19．c；這是對父親的動作描寫，生動形象地寫出了父親對女兒被迫失學(xué)的愧疚。突出了父愛的珍貴。20．選文中只有3角8分錢的舊課本卻被父親珍藏了36年，表現(xiàn)出父親對孩子被迫失學(xué)的愧疚和對孩子在逆境中繼續(xù)讀書并有所成的欣慰、激動，突出了父愛的珍貴。21．①我贊同這種讀書方法。俗話說：“讀書百遍，而義自見?！遍_卷有益多讀就有收獲，讀得多了慢慢就明白了，而且也可以培養(yǎng)愛讀書的好習(xí)慣。②我不太贊同作者的這種讀書方法，字音讀不對，自然也很難理解這個字以及與之相關(guān)的詞語、句子的含義，不利于理解整本書的內(nèi)容?！窘馕觥俊军c評】閱讀分析題目是小學(xué)語文中高年級中常見的題目類型，完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。17．考查了字詞理解。聯(lián)系上下文，如獲至寶：形容對于所得到的東西非常珍視喜愛。無可救藥：比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步。

故答案為：形容對于所得到的東西非常珍視喜愛。比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步。18．考查了內(nèi)容理解。①結(jié)合“他幫我把語文課本里的粉筆末兒抖摟干凈，裝進(jìn)書包里。”可概括為：父親給“我”送書；②結(jié)合“小學(xué)五年級的時候，去縣城里培訓(xùn)學(xué)習(xí)的父親，用一天的飯錢，給我換回來了一本舊書——《在人間》?！笨筛爬椋焊赣H給“我”買書；③結(jié)合“在外打工的日子里，我一直牢記著父親的話。累了，讀書；苦了，讀書；想家了，讀書。這給了我很大的鼓勵，讓我不斷地奮發(fā)圖強(qiáng)”可知答案為：奮發(fā)圖強(qiáng)。④結(jié)合“當(dāng)我捧著剛剛收到的、嶄新的山東省作協(xié)會員證給父親看時，望著課本的封面上我的名字，看著滿眶淚水的父親，我的心里五味雜陳”可知答案為：五味雜陳。

故答案為：父親給“我”送書|父親給“我”買書|奮發(fā)圖強(qiáng)|五味雜陳19．考查語句的理解和賞析。結(jié)合“顫抖著雙手遞給了我”可知，這是對父親的動作描寫，生動形象地寫出了父親對女兒被迫失學(xué)的愧疚。突出了父愛的珍貴。

故答案為：c；這是對父親的動作描寫，生動形象地寫出了父親對女兒被迫失學(xué)的愧疚。突出了父愛的珍貴。20．本題考查對文章內(nèi)容的理解。解答本題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合文章主旨，根據(jù)相關(guān)的語句，概括即可。從“滿眶淚水”“用紅綢布包著”“顫抖著雙手”可知，父親對孩子被迫失學(xué)的愧疚和對孩子在逆境中繼續(xù)讀書并有所成的欣慰、激動，突出了父愛的珍貴。

故答案為：選文中只有3角8分錢的舊課本卻