《環(huán)境規(guī)劃與管理》課程教學大綱

《環(huán)境規(guī)劃與管理》教學大綱課程編號：08220329英文名稱：EnvironmentPlanningandManagement學分：3學時：總學時48學時，其中理論48學時，實踐0學時先修課程：環(huán)境學，水污染控制工程，大氣污染控制工程課程類別：專業(yè)課程授課對象：環(huán)境科學專業(yè)學生教學單位：生命科學學院修讀學期：第5學期一、課程描述和目標環(huán)境規(guī)劃與管理是環(huán)境科學與工程類專業(yè)的專業(yè)課程之一。通過本課程的學習，使學生了解環(huán)境規(guī)劃與管理的基本方法和內(nèi)容，能夠比較系統(tǒng)地掌握環(huán)境規(guī)劃與環(huán)境管理方面的基本理論和專業(yè)知識，提高學生在環(huán)境規(guī)劃制定、環(huán)境工程決策、污染預測和防治、環(huán)境經(jīng)濟分析和系統(tǒng)分析以及環(huán)境管理等方面的素質(zhì)與能力。本課程的基本內(nèi)容主要包括：環(huán)境規(guī)劃與管理的基本概念、對象和內(nèi)容；相關政策、法規(guī)、制度、管理體系；相關的理論、數(shù)學基礎和綜合分析方法；環(huán)境規(guī)劃的基本內(nèi)容與模式，流域水環(huán)境、城市環(huán)境、生態(tài)環(huán)境等方面的規(guī)劃方法與實例；組織層面、產(chǎn)品層面和活動層面的環(huán)境管理等。本課程擬達到的課程目標：課程目標1-專業(yè)知識方面：使學生認清環(huán)境規(guī)劃與管理的研究對象、主要內(nèi)容和方法以及價值與意義；了解相關政策法規(guī)、管理制度與體系；掌握環(huán)境規(guī)劃與管理的相關理論和綜合分析方法。課程目標2-專業(yè)能力方面：使學生掌握并熟練運用環(huán)境規(guī)劃所涉及的基本概念、內(nèi)容與模式，學會幾類環(huán)境規(guī)劃的方法，并能參照實例獨立完成規(guī)劃方案；能理解并掌握不同層面的環(huán)境管理的要點與差別，針對具體的環(huán)境問題可以熟練運用相關的環(huán)境管理制度、政策和法規(guī)進行原因剖析，并找出有效管理的途徑與方法。課程目標3-專業(yè)素質(zhì)方面：培養(yǎng)學生“防大于治”的環(huán)境綜合整治的意識，認清環(huán)境規(guī)劃與管理的價值和必要性，掌握環(huán)境規(guī)劃與管理的基本思路和模式，建立環(huán)境規(guī)劃與環(huán)境管理是保證環(huán)境文明持續(xù)健康發(fā)展的經(jīng)濟、高效、最優(yōu)的有力手段的理念。二、課程目標對畢業(yè)要求的支撐關系畢業(yè)要求指標點課程目標權重6.1熟悉國家和地方有關生態(tài)環(huán)境保護的政策和法律法規(guī)。6.2能夠就環(huán)境相關工作的實施對環(huán)境、社會、健康、安全、法律以及文化的影響進行評價，并理解應承擔的責任。課程目標1H11.1理解并掌握管理原理與經(jīng)濟決策方法，能夠運用系統(tǒng)的觀點、方法和理論，對項目涉及的各項工作進行有效地管理。課程目標2M12.1具有自主學習的意識和能力，掌握本學科的重要進展和前沿動態(tài)，能夠緊跟學科發(fā)展趨勢，不斷更新知識、拓展能力。課程目標3L三、教學內(nèi)容、基本要求與學時分配序號教學內(nèi)容基本要求學時教學方式對應課程目標1第一章環(huán)境規(guī)劃與管理概述了解環(huán)境規(guī)劃與管理的基本概念、思想與理論的產(chǎn)生和發(fā)展、對象和手段以及研究內(nèi)容的基本框架。4集中講授課程目標1、2、32第二章環(huán)境規(guī)劃與管理的政策、法規(guī)、制度、標準和管理體系了解我國環(huán)保法規(guī)體系和環(huán)境管理機構體系的構成與發(fā)展；掌握我國環(huán)保的基本方針和政策，以及環(huán)境管理與規(guī)劃的法律制度；理解環(huán)境標準體系的概念和分類，作用和意義。4集中講授課程目標1、23第三章環(huán)境規(guī)劃與管理的相關理論理解各個理論基礎（管理科學和現(xiàn)代管理理論、生態(tài)學原理、系統(tǒng)論原理、經(jīng)濟學原理）的基本知識和基本原則，各個理論基礎與環(huán)境規(guī)劃與管理的相關關系。4集中講授課程目標1、2、34第四章環(huán)境規(guī)劃與管理的數(shù)學基礎了解數(shù)據(jù)處理方法的基本知識，理解和掌握最優(yōu)化分析方法（線性規(guī)劃）、常用決策分析方法（決策樹）的應用，理解環(huán)境數(shù)學模型的基本步驟。4集中講授課程目標1、25第五章環(huán)境規(guī)劃與管理中的綜合分析方法了解環(huán)境現(xiàn)狀調(diào)查與評價的基本程序和方法、環(huán)境審計方法和環(huán)境管理信息系統(tǒng)；理解環(huán)境目標和指標體系和環(huán)境統(tǒng)計方法；掌握環(huán)境與社會經(jīng)濟預測方法。4集中講授課程目標1、2、36第六章環(huán)境規(guī)劃的基本內(nèi)容了解環(huán)境規(guī)劃的原則和工作程序、環(huán)境評價和預測；理解環(huán)境規(guī)劃方案的設計、優(yōu)化和實施；掌握環(huán)境目標和環(huán)境規(guī)劃的指標體系及環(huán)境功能區(qū)劃。4集中講授課程目標1、27第七章流域水環(huán)境規(guī)劃掌握流域水環(huán)境規(guī)劃內(nèi)容、程序、原則和方法；理解并掌握水環(huán)境容量、水環(huán)境保護目標及流域水污染控制規(guī)劃。4集中講授課程目標1、28第八章城市環(huán)境規(guī)劃掌握城市環(huán)境規(guī)劃的內(nèi)容與工作程序；理解城市大氣、水、固體廢棄物、噪聲等污染控制規(guī)劃的基本內(nèi)容。4集中講授課程目標1、29第九章生態(tài)環(huán)境規(guī)劃理解和掌握生態(tài)規(guī)劃的基本內(nèi)容和方法（概念、任務、步驟、內(nèi)容與方法），理解城市生態(tài)規(guī)劃和生態(tài)產(chǎn)業(yè)園的規(guī)劃基本內(nèi)容。4集中講授課程目標1、210第十章環(huán)境管理模式了解末端控制為基礎的傳統(tǒng)環(huán)境管理模式；理解污染預防為基礎的環(huán)境管理模式的提出和基本內(nèi)容，以及污染預防模式實施過程的環(huán)境規(guī)劃管理。4集中講授課程目標1、2、311第十一章組織層面的環(huán)境管理了解組織及其環(huán)境績效評估和環(huán)境管理體系及其審核；理解和掌握循環(huán)經(jīng)濟、清潔生產(chǎn)的基本知識。3集中講授課程目標1、2、312第十二章產(chǎn)品層面的環(huán)境管理理解產(chǎn)品生態(tài)設計和產(chǎn)品環(huán)境標志的基本知識；掌握生命周期評價的概念、應用領域、評價技術步驟。2集中講授課程目標1、2、313第十三章活動層面的環(huán)境管理掌握建設項目環(huán)境管理的程序、內(nèi)容及特殊項目的環(huán)境管理；了解區(qū)域環(huán)境管理和環(huán)境風險評價與管理。3集中講授課程目標1、2、3合計48四、課程教學方法以課堂集中講授+課下線上論壇式課程網(wǎng)站專題發(fā)帖、討論等教學方式為主。五、學業(yè)評價和課程考核（一）考核方式及具體要求1.課程成績構成與要求課程考核注重形成性和終結性評價相結合，考核內(nèi)容主要由平時作業(yè)、課堂表現(xiàn)和期末考試組成，均按百分制計分，其中平時作業(yè)成績占30%、課堂表現(xiàn)成績占10%，期末考試成績占60%。2.課程目標達成考核與評價序號教學環(huán)節(jié)課程目標1（分值）課程目標2（分值）課程目標3（分值）合計1平時作業(yè)101010302課堂表現(xiàn)055103期末考試10153560課程目標對應分值203050100（二）考核與評價標準1.平時作業(yè)考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分平時作業(yè)按時完成，90%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握到位。能夠利用理論知識識別、分析環(huán)境管理與規(guī)劃領域相關專業(yè)問題。按時完成，70%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握較到位。能夠較好利用理論知識識別、分析環(huán)境管理與規(guī)劃領域相關專業(yè)問題。延時完成，60%以上的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握基本到位。利用理論知識對環(huán)境管理與規(guī)劃領域相關專業(yè)問題有一定的識別、分析。不交和補交，50%以下的作業(yè)內(nèi)容齊全，基本知識點理解、掌握有偏差。不能利用理論知識對環(huán)境管理與規(guī)劃領域相關專業(yè)問題進行識別、分析。2.課堂表現(xiàn)考核與評價標準分值觀測點90-100分70-89分60-69分0-59分課堂表現(xiàn)課堂上的隨堂考成績優(yōu)異；課堂隨堂提問回答問題積極，正確率較高；互動反應與態(tài)度積極主動；聽講狀態(tài)、課下提問等狀態(tài)優(yōu)秀，無遲到、早退等情況。課堂上的隨堂考成績良好；課堂隨堂提問回答問題較為積極，對主要知識點掌握較好；課堂互動反應與態(tài)度較為主動；聽講狀態(tài)、課下提問等狀態(tài)良好，無遲到、早退等情況。課堂上的隨堂考成績合成；能夠回答課堂隨堂提問的問題，但正確率一般；有很少的與教師之間的互動；聽講狀態(tài)一般，沒有課下提問，無遲到、早退等情況。課堂上的隨堂考成績不合格；不能完成課堂隨堂提問，基本知識點沒有掌握；無互動反應，學習不積極主動；存在與教學無關的其他活動；出現(xiàn)少數(shù)遲到、早退等情況。3.期末試卷考核與評價標準根據(jù)課程目標及教學內(nèi)容，設計期末考核試題，綜合檢驗學生對課程相關知識的掌握、綜合應用及解決復雜問題的能力，根據(jù)考試題目設計相應評分標準。六、