【課件】第8課《世說新語》二則課件統(tǒng)編版語文七年級上冊

【文言】魏晉小童，建安風(fēng)骨天兒越晴，水藻越綠，就憑這些綠的精神，水也不忍得凍上；況且那些長枝的垂柳還要在水里照個影兒呢！——《濟南的冬天》課前測Q1：這個句子運用了什么修辭手法？Q2：這個句子寫了什么場景，達成了什么效果？Q3：體現(xiàn)了作者的什么情感？青藤善思班點亮卡課程內(nèi)容課程內(nèi)容第一節(jié)【詩詞】初探古詩“模樣”第九節(jié)【作文】四季美景，妙筆流淌第二節(jié)【閱讀】文辭修飾，以添瑰麗第十節(jié)【語基】析詞糾句，句通意達第三節(jié)【文言】魏晉小童，建安風(fēng)骨第十一節(jié)【名著】《西游記》與神魔小說第四節(jié)【作文】青春活力，韻動校園第十二節(jié)【作文】名著品讀，心靈共鳴第五節(jié)【閱讀】快速聚焦，精準概括第十三節(jié)【詩詞】古詩詞里，詩中有畫第六節(jié)【名著】《朝花夕拾》與不一樣的魯迅第十四節(jié)【文言】聲東擊西，智勇雙全第七節(jié)【文言】孔明先生的教子智慧第十五節(jié)【作文】學(xué)術(shù)旅程，知識探索第八節(jié)【閱讀】美景共欣賞第十六節(jié)【閱讀】人物剖析，性格描繪學(xué)習(xí)地圖1文學(xué)常識2《詠雪》3《陳太丘與友期行》4課外對比閱讀能精準記憶文言實詞、虛詞的含義能理解課內(nèi)文言文的例句含義能結(jié)合答題方法、字詞含義解答試題能準確找到文本中的答題點，并按照答題方法答出正確、規(guī)范的答案能準確判斷文言文的主題、涉及到的人物形象等，并能遷移運用在寫作中文言文閱讀-課內(nèi)一怕文言文二怕寫作文三怕周樹人考情解析2024江蘇鎮(zhèn)江2024山東濰坊2024四川內(nèi)江考題特點由課內(nèi)向課外過渡（高中純課外）2024山東威海中考2024北京高考學(xué)習(xí)難點課外篇目難度大，得分少。學(xué)校只講課內(nèi)。《世說新語》《古文觀止》《水經(jīng)注》《范文正公集》《聊齋》《孟子》學(xué)習(xí)重點在復(fù)習(xí)課內(nèi)重點的基礎(chǔ)上，補充課外篇目，建立知識點體系。你的小豆來了，問題都能解決《世說新語》，文言入門佳作文學(xué)常識1MODULE《世說新語》體裁：是我國最早一部文人志人小說集，是魏晉南北朝時期的“筆記小說”代表作。志人小說志怪小說志人小說志怪小說體裁：是我國最早一部文人志人小說集，是魏晉南北朝時期的“筆記小說”代表作。內(nèi)容：主要記載漢末至東晉士大夫的言談、逸事?？煞譃椤暗滦小薄把哉Z”“政事”“文學(xué)”“方正”等三十六類，主要為有關(guān)人物評論、清談玄言和機智應(yīng)對的故事?！妒勒f新語》你將看到魏晉風(fēng)度你將看到服藥飲酒對談你將了解魏晉南北朝時期的杰出人物音樂家阮咸地理學(xué)家酈道元書法家王羲之政治家曹操你將認識魏晉南北朝時期的帥哥潘安嵇康衛(wèi)玠蘭陵王曹丕，魏國開國皇帝從小跟隨父親曹操南征北戰(zhàn)，長時間的軍旅生活鍛煉了強健的體魄，而且還豐富了他的見聞，隨著他年齡與閱歷的不斷成長，艱苦生活環(huán)境帶來的精神沖擊，逐漸形成了他特有的沉郁性格氣質(zhì)。震驚！一國之君竟然干這事兒！震驚！一國之君竟然干這事兒！啊——呃——啊——呃王仲宣好驢鳴。既葬，文帝臨其喪，顧語同游曰：“王好驢鳴，可各作一聲以送之?！备翱徒砸蛔黧H鳴。——《世說新語·傷逝》劉伶，魏晉時期名士，竹林七賢之一。有“品酒第一人”的美稱為了紀念劉伶，當?shù)匕傩找矊ⅰ皾櫲俊备麨椤皠⒘孀怼本乒頌榱撕染颇苡卸嗯⒘娌【?，渴甚，從婦求酒。婦捐酒毀器，涕泣諫曰：“君飲太過，非攝生之道，必宜斷之！”伶曰：“甚善。我不能自禁，唯當祝鬼神自誓斷之耳。便可具酒肉?！眿D曰：“敬聞命?！惫┚迫庥谏袂?，請伶祝誓。伶跪而祝曰：“天生劉伶，以酒為名。一飲一斛，五斗解酲。婦人之言，慎不可聽！”便引酒進肉，隗然已醉矣?！妒勒f新語·任誕》劉義慶，南朝宋宗室，文學(xué)家，《世說新語》的編者是劉義慶及其門下文士。作者簡介南朝宋是什么朝代？子丑寅卯辰巳午未<歲月神偷>卡牌集成游戲子《世說新語》是我國最早一部文人（）小說。子丑《世說新語》主要記載（）到東晉時期士大夫的言談、軼事。子寅判斷對錯：朝代“南朝宋”在唐代后面。子卯《世說新語》的作者是（）。學(xué)習(xí)地圖1文學(xué)常識2《詠雪》3《陳太丘與友期行》4課外對比閱讀《世說新語》劉義慶《詠雪》2MODULE詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。小雅提問這篇文章中有幾個人？謝太傅兄子兄女詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。小雅提問謝太傅和兩個孩子是什么關(guān)系？A.父子父女B.叔侄C.爺孫詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。古今異義兒女：今義——指親生的子女古義——泛指子侄輩詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。【把家里人聚集在一起】【泛指子侄輩】【文章的義理】詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也?！静痪?，一會兒】副詞與“俄而”類似的詞：須臾、尋、俄頃、未幾等。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。——《茅屋為秋風(fēng)所破歌》吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也?！秳駥W(xué)》【急】詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也?！静痪?，一會兒】必背虛詞【高興的樣子】詞句含義……然……的樣子欣然高興的樣子悠然悠閑的樣子傲然堅強不屈的樣子【像什么】【急】詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也?！敬篌w】【相比】【不如，不及】小雅提問“未若柳絮因風(fēng)起”的“因”應(yīng)該怎么翻譯？A.因為B.因此C.趁，乘兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起。”“把鹽撒在空中大體可以相比?！薄安蝗绫茸髁醭孙L(fēng)飛舞?！毙肿雍鷥涸唬骸叭鳆}空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！薄鞍邀}撒在空中大體可以相比?！薄安蝗绫茸髁醭孙L(fēng)飛舞?！毙嗡埔馓N詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！九袛嗑涞臉酥尽颗袛嗑淠详杽⒆芋K，高尚士也?！短一ㄔ从洝逢悇僬撸柍侨艘?。——《陳涉世家》牡丹，花之富貴者也。——《愛蓮說》判斷句標志：……者也……也……者，……也。詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！九袛嗑涞臉酥尽恐x道韞王羲之王凝之的父親不愧是我兒媳婦詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也?！九袛嗑涞臉酥尽啃⊙盘釂栁恼陆Y(jié)尾為什么要補充交代謝道韞的身份？謝道韞：東晉時期著名女詩人宰相謝安的侄女、安西將軍謝奕的女兒詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也?！九袛嗑涞臉酥尽啃⊙旁賳栔x太傅對誰的答案更滿意呢？蔡文姬，能辨琴。謝道韞，能詠吟?！度纸?jīng)》可嘆停機德，堪憐詠絮才。——《紅樓夢》《詠雪》主旨理解開篇第一句交代詠雪的背景。緊接著寫主要事件——詠雪。最后補充交代了謝道韞的身份。描寫謝道韞所表現(xiàn)出的文學(xué)才能，贊頌了她的聰明才智?！对佈房键c歸納重點字詞俄而不久，一會驟急差可擬大體可以相比未若不及，不如古今異義兒女【古】泛指子侄輩【今】指親生的子女因【古】憑借、趁著【今】因為特殊句式白雪紛紛何所似賓語前置，“何所似”應(yīng)做“所似何”習(xí)題演練（1）下列句子中加點詞解釋錯誤的一項是（）A.謝太傅寒雪日內(nèi)集把家人聚集在一起B(yǎng).未若柳絮因風(fēng)起因為C.撒鹽空中差可擬差不多D.為魏郡太守當，擔任B學(xué)習(xí)地圖1文學(xué)常識2《詠雪》3《陳太丘與友期行》4課外對比閱讀《世說新語》劉義慶主旨理解考點歸納《陳太丘與友期行》3MODULE陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。小雅提問這篇文章的主人公是誰？陳元方陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。【相約同行】【正午時分】陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧?！旧釛墶俊倦x開】【才】小雅提問你認為太丘這時候離開，有沒有不對，還有沒有更好的處理方式？陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧。【令尊在不在】【不，同“否”】陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧?！倦x開】【丟下我走了】【舍棄】陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之。元方入門不顧?！炯s定】【對對方的敬稱】謙敬詞家家父、家嚴、家君、家母、家慈舍舍弟、舍妹令令尊、令堂、令郎、令愛、令親家大舍小令外人習(xí)題演練（3）下列各句中，敬辭或謙辭使用正確的一項是（）A.“我換號了，敬請惠存”先是以同學(xué)名義通知換號，再開口借錢，不法分子竟利用其中空隙，伺機行騙。B.令尊年過六旬依然下地干農(nóng)活，作為他的孩子，我感到既自豪又羞愧。C.聽說你們家舍妹要去當兵，這種雄心壯志令我欽佩不已。D.“各奔天涯何處是，惟愿君安好”，我就留步不送您了。A陳太丘與友期行陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮。”友人慚，下車引之。元方入門不顧?！纠俊净仡^看】小雅提問如果你是元方，你會怎么做呢？《陳太丘與友期行》主旨理解《陳太丘與友期行》通過寫七歲兒童陳元方為父親與客人據(jù)理力爭，使客人深感慚愧的故事，表現(xiàn)了陳元方年紀雖小卻明白事理、落落大方的優(yōu)秀品質(zhì)，同時也告誡人們：說話辦事要講誠信，為人處事要方正真誠，否則就會失去朋友。《陳太丘與友期行》考點歸納古今異義陳太丘與友期【古】約定【今】約定的日期太丘舍去【古】離開【今】到，往相委而去【古】丟下，拋棄【今】委托，委任通假字尊君在不通“否”，表示疑問特殊句式期日中省略句，（太丘和友人）期（于）日中穿針引線陳太丘與友期1234與兒女講論文義相委而去尊君在不5未若柳絮因風(fēng)起古今異義通假字習(xí)題演練（2）本學(xué)期我們學(xué)習(xí)的文言作品中涉及到了很多古人的日常稱謂，請解釋加點詞。①兄子胡兒______________②與兒女講論文義______________③君與家君期日中______________習(xí)題演練（1）解釋加點的詞。①相委而去委_________②尊君在不不_________③元方入門不顧顧_________④陳太丘與友期行期_________⑤去后乃至乃_________⑥下車引之引_________習(xí)題演練（2）翻譯下面句子。①過中不至，太丘舍去。過了正午朋友還沒有到，陳太丘就丟下他而離開了。習(xí)題演練（2）翻譯下面句子。②友人慚，下車引之。朋友感到慚愧，便從車上下來，想拉元方（道歉）。習(xí)題演練（3）對句中加橫線詞語的解說，不正確的一項是

（）A.尊君在不（古代對別人父親的尊稱）B.君與家君期日中。（古代對別人稱自己的父親）C.待君久不至，已去。（“君”是有禮貌地稱呼對方，猶今之“您”）D.我們旅行社賓館大廳設(shè)有服務(wù)臺，歡迎各位旅客垂詢（“垂詢”是謙辭）。D習(xí)題演練（4）《陳太丘與友期行》出自《方正》篇。方正，指人行為、品性正直，合乎道義。文中哪些地方能夠體現(xiàn)出陳元方的“方正”？第一，他懂得“信”的重要（君與家君期日中。日中不至，則是無信）；第二，他懂得“禮”的重要（對子罵父，則是無禮）；第三，他的辯駁有理有據(jù)，落落大方；第四，他以“入門不顧”的行為，維護了父親和自己的尊嚴。學(xué)習(xí)地圖1文學(xué)常識2《詠雪》3《陳太丘與友期行》4課外對比閱讀《世說新語》劉義慶主旨理解考點歸納主旨理解考點歸納（一）詠雪（二）黃琬巧對黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。建和①元年正月日食。京師不見②而瓊以狀聞。太后詔問所食多少。瓊思其對而未知所況?，F(xiàn)年七歲，在旁，曰：“何不言日食之余如月之初？”瓊大驚，即以其言應(yīng)詔，而深奇愛之?！咀⑨尅竣俳ê停簼h桓帝年號。建和元年為公元147年。②京師不見：京城里看不到那次日食的情況。比喻句（1）這個故事中有幾個人？分別是誰？（2）最有地位的人是誰？（3）這個故事是因什么而開始的？（4）黃瓊和黃琬住在哪座城市？（5）太后住在哪座城市？（6）黃瓊是怎么和太后說“日食”這件事的？（7）太后是怎么追問的？（8）黃琬建議祖父怎么跟太后描述呢？（9）根據(jù)文章推測，太后之前有沒有見過“日食”？（一）詠雪（二）黃琬巧對黃琬幼而慧。祖父瓊，為魏郡太守。建和①元年正月日食。