2019年人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第九單元溶液同步訓(xùn)練試卷【學(xué)生專用】

最新人教版九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)第九單元溶液同步訓(xùn)練試卷【學(xué)生專用】（考試時(shí)間：90分鐘，總分100分）班級(jí)：__________姓名：__________分?jǐn)?shù)：__________一、單選題（每小題3分，共計(jì)24分）1、屬于溶液的是A．蒸餾水 B．礦泉水 C．泥沙水 D．油水2、如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列敘述中不正確的是A．t1℃時(shí)，50g水中加入25gB形成的溶液質(zhì)量為70gB．t2℃時(shí)，三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序?yàn)椋篈>B>CC．要將C的不飽和溶液轉(zhuǎn)化為飽和溶液可以采取降溫的方法D．要使A從其濃溶液中析出，可采用冷卻熱飽和溶液法3、硝酸鉀的溶解度曲線如圖所示。下列說(shuō)法正確的是A．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：a>b>cB．氫氧化鈣的溶解度曲線與硝酸鉀相似C．a(chǎn)、b、c三點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液均為飽和溶液D．從硝酸鉀溶液中獲得晶體的方法：冷卻熱的飽和溶液4、發(fā)生結(jié)晶現(xiàn)象的溶液，一定是A．濃溶液 B．稀溶液 C．飽和溶液 D．不飽和溶液5、如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析正確的是A．若b中混有少量的a，可采用降溫結(jié)晶的方法提純bB．t2℃時(shí)，物質(zhì)a的100g飽和溶液中含有25g物質(zhì)aC．t3℃時(shí)，分別將a、b、c的飽和溶液降溫至t1℃，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系是b＞a＝cD．t2℃時(shí)向50g水中加入15g物質(zhì)b充分?jǐn)嚢瑁萌芤嘿|(zhì)量一定小于65g6、根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖菍?shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)?zāi)康腁．探究影響物質(zhì)溶解性的因素B．探究可燃物燃燒的條件C．探究鐵釘生銹是否有氧氣參與D．驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律A．A B．B C．C D．D7、實(shí)驗(yàn)室配制FeCl3溶液常加少量鹽酸防止變質(zhì)，若某新配制的FeCl3溶液中H＋和Cl－的個(gè)數(shù)比為91：94，則該溶液中Fe3＋和Cl－的個(gè)數(shù)比為A．1：1 B．1：3 C．91：94 D．1：948、水是生活中常見(jiàn)的重要物質(zhì)，下列說(shuō)法正確的是A．實(shí)驗(yàn)必須：溶劑一定是水B．生活常識(shí)：油鍋著火用水來(lái)?yè)錅鏑．人體必需：水是人體中含量最多的物質(zhì)D．實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)：電解水說(shuō)明了水是由氫氣和氧氣組成的二、填空題（每小題4分，共計(jì)20分）1、如圖為甲、乙兩固體物質(zhì)的溶解度曲線。（1）在45℃時(shí)，將70g的甲物質(zhì)放入100g的水中，所形成的溶液質(zhì)量是______。若降溫到20℃時(shí)，所形成的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將____（填“變大”或“變小”）。（2）將乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?，可以采用的方法有加入一定量的水或者_(dá)___溫度。（選填“升高”或“降低”）2、家庭消毒常用“84”消毒液，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。（1）“84”消毒液的有效成分次氯酸鈉（NaClO）中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)_____價(jià)。（2）已知次氯酸鈣和次氯酸鈉的構(gòu)成相似，次氯酸鈉由鈉離子（Na+）和次氯酸根離子（C1O-）構(gòu)成，則次氯酸鈣的化學(xué)式為_(kāi)_____。（3）Cl2常作自來(lái)水消毒劑，其實(shí)驗(yàn)室制法為：，X的化學(xué)式為_(kāi)_____。（4）水溶液在生產(chǎn)和生活中有著廣泛的應(yīng)用。冬天在汽車的水箱中加入少量乙二醇，可使水溶液的凝固點(diǎn)______，（填“升高”或“降低”或“不變”）以防止水結(jié)冰。3、根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答：（1）小明繪制的三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。①在t2℃時(shí)，甲物質(zhì)的溶解度為_(kāi)_____。②t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度大小關(guān)系是______。③要使乙物質(zhì)析出晶體，可采取______的方法。④將90克甲物質(zhì)的飽和溶液從t3℃降溫到t2℃，析出甲物質(zhì)的質(zhì)量為_(kāi)_____克。（2）目前市場(chǎng)上銷售的汽水飲料大多數(shù)是碳酸飲料，其中溶有二氧化碳?xì)怏w。打開(kāi)汽水瓶瓶蓋時(shí)，汽水會(huì)自動(dòng)噴出來(lái)，喝了汽水后，常常會(huì)打嗝。說(shuō)明氣體的溶解度與______和______有關(guān)。4、下圖是實(shí)驗(yàn)室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液的流程圖。請(qǐng)回答：（1）應(yīng)稱量___________gNaCl，需加水___________mL。（2）若稱量NaCl固體時(shí)指針向右偏轉(zhuǎn)，則應(yīng)___________直到天平平衡。（3）若量取水時(shí)，俯視讀數(shù)，配出的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量數(shù)___________(填“偏大”或“偏小”或“不變”)。5、化學(xué)就在我們身邊，與我們生活息息相關(guān)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）廚房中用洗潔精除去餐具上的油污時(shí)，利用了________作用。（2）生鐵和鋼性能不同的原因：________________。（3）鐵生銹是鐵與空氣中__________發(fā)生了一系列的反應(yīng)。三、計(jì)算題（每小題4分，共計(jì)36分）1、興趣小組的同學(xué)取10克石灰石于燒杯中并慢慢加入鹽酸，測(cè)得反應(yīng)過(guò)程剩余固體質(zhì)量與加入鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示（石灰石中的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)也不溶于水）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）石灰石中所含雜質(zhì)的質(zhì)量是g。（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)生成二氧化碳的質(zhì)量是多少？（寫出計(jì)算過(guò)程，注意格式）（3）當(dāng)加入g鹽酸時(shí)，反應(yīng)恰好停止。2、石灰廠為了測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取用25g石灰石樣品，把125g稀鹽酸分5次加入樣品中（樣品中除碳酸鈣外，其余的成分既不與鹽酸反應(yīng)，也不溶于水），充分反應(yīng)后經(jīng)過(guò)濾、干燥等操作，最后稱量，得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：次數(shù)12345稀鹽酸的用量25g25g25g25g25g剩余固體的質(zhì)量2015g10g5g5g（1）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______；（2）計(jì)算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%）。3、某食用純堿中含有少量的氯化鈉，為測(cè)定高純堿中碳酸鈉（Na2CO3）的含量，現(xiàn)取純堿樣品12.5g，加入150.0g稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)后溶液總質(zhì)量變?yōu)?58.1g．計(jì)算：（1）反應(yīng)中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量．（2）純堿樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（3）求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)4、實(shí)驗(yàn)室常用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣。（1）某興趣小組打算用如圖所示的整瓶溶液配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的過(guò)氧化氫溶液，需加水______g。（2）在配制過(guò)程中，他們發(fā)現(xiàn)試劑瓶?jī)?nèi)壁附著不少氣泡，由此推斷該瓶過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于30%，依據(jù)是________。（3）為測(cè)定該瓶溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們?nèi)?4g該溶液放入錐形瓶中并加入一定量的二氧化錳。經(jīng)過(guò)測(cè)量發(fā)現(xiàn)，生成氧氣的質(zhì)量為3.2克，請(qǐng)計(jì)算該瓶過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果保留到0.1%）5、實(shí)驗(yàn)室中經(jīng)常要使用氫氧化鈉溶液，現(xiàn)有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的氫氧化鈉溶液。請(qǐng)計(jì)算：（1）400g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的氫氧化鈉中所含溶質(zhì)的質(zhì)量是______g。（2）若要將80%的氫氧化鈉溶液稀釋成400g40%的氫氧化鈉溶液，則需要80%的氫氧化鈉溶液質(zhì)量為_(kāi)_____g，需要加水的質(zhì)量為_(kāi)_____g。（寫出計(jì)算過(guò)程）6、某同學(xué)為定量研究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)，做了如下實(shí)驗(yàn)：取適量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液，加入到50克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸中，恰好完全反應(yīng)。求：（寫計(jì)算過(guò)程）（1）加入的氫氧化鈉溶液的質(zhì)量。（2）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。7、某化工廠排放的廢水中含有碳酸鉀和氯化鉀，十五中化學(xué)興趣小組為探究廢水中碳酸鉀的含量，提取50g廢水樣品于容器中，逐滴加入9.8%的稀硫酸，反應(yīng)過(guò)程中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量與加入稀硫酸的質(zhì)量如圖。請(qǐng)計(jì)算：（提示：碳酸鉀與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為，氯化鉀不與酸反應(yīng)）（1）生成二氧化碳的質(zhì)量為_(kāi)________g。（2）該廢水中碳酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？（寫出計(jì)算過(guò)程）（3）反應(yīng)后生成硫酸鉀的質(zhì)量為多少？8、2020年新型冠狀病毒肆虐全球。過(guò)氧乙酸溶液是殺死細(xì)菌和病毒的一種有效藥劑，某商店出售一種過(guò)氧乙酸消毒液，其標(biāo)簽上的部分文字說(shuō)明如圖所示。（1）過(guò)氧乙酸中碳、氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比為_(kāi)_________。（2）若將100g40%過(guò)氧乙酸消毒液稀釋為2%的過(guò)氧乙酸溶液用于教室噴霧消毒，需要加入水的質(zhì)量是_____？(寫出計(jì)算過(guò)程)9、化學(xué)興趣小組的同學(xué)取10g某鋅樣品(含少量雜質(zhì)，且雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng))于燒杯中，向其中加入一定量的稀硫酸，當(dāng)加入稀硫酸的質(zhì)量為100g時(shí)，恰好完全反應(yīng)，生成氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，試回答下列問(wèn)題：（1）根據(jù)圖象，恰好完全反應(yīng)時(shí)生成氫氣的質(zhì)量是___________g。（2）計(jì)算所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(寫出計(jì)算過(guò)程)四、實(shí)驗(yàn)探究（每小題5分，共計(jì)20分）1、某化學(xué)探究小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)《溶液》這一單元時(shí)，進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)并進(jìn)行相關(guān)歸納，請(qǐng)你作為其中一員，參與他們的探究。（活動(dòng)一）夢(mèng)凡對(duì)“物質(zhì)溶于水是否都能形成溶液？”進(jìn)行探究。選取生活中常見(jiàn)物質(zhì)，儀器任選。選取的物質(zhì)有：①食鹽；②花生油；③面粉；④泥土。（1）通過(guò)該探究活動(dòng)，夢(mèng)凡得出結(jié)論：有的物質(zhì)放入水中能形成溶液。如上述物質(zhì)中______（填序號(hào)）放入水中就能形成溶液。（活動(dòng)二）蘇蘇以“物質(zhì)溶解時(shí)熱量的變化”為課題進(jìn)行探究，其實(shí)驗(yàn)裝置如下：（2）若蘇蘇向小試管中加入一定量的硝酸銨固體（NH4NO3），完全溶解后，可觀案到U形管內(nèi)a端液面_____（填“低于”、“高于”或“相平”）b端液面。（活動(dòng)三）思敏為“證明影響物質(zhì)溶解快慢的因素”為課題進(jìn)行探究，她設(shè)計(jì)了如下部分實(shí)驗(yàn)：（3）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①②的對(duì)比，可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是___________。（4）若要證明物質(zhì)溶解的快慢與固體顆粒大小有關(guān)，需增加實(shí)驗(yàn)④與實(shí)驗(yàn)③進(jìn)行對(duì)比，請(qǐng)幫思敏畫出實(shí)驗(yàn)④的圖示。_______2、某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了測(cè)定某廠生產(chǎn)的純堿是否屬于優(yōu)等品(國(guó)家規(guī)定：優(yōu)等品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不低于99.2%)，設(shè)計(jì)如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：(1)方案一：稱取樣品10.65g,加水完全溶解,向其中加入足量的氯化鋇溶液,充分反應(yīng)后,過(guò)濾、洗滌、干燥得固體19.70g.通過(guò)計(jì)算(寫出計(jì)算過(guò)程)______判斷該廠的產(chǎn)品是否屬于優(yōu)等品.(雜質(zhì)可溶于水且不與氯化鋇反應(yīng))(2)方案二：用如圖所示的裝置,通過(guò)準(zhǔn)確測(cè)量排出水的體積,也可計(jì)算樣品的純度。該裝置中儀使用注射器的優(yōu)點(diǎn)是__________,但實(shí)驗(yàn)后同學(xué)們發(fā)現(xiàn)所測(cè)的碳酸鈉的純度偏低,造成此結(jié)果的原因可能是______________.(裝置氣密性良好)（寫一條即可）。3、科學(xué)探究是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要途徑。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下幾個(gè)探究實(shí)驗(yàn)。（1）氨氣（NH3）在生產(chǎn)、生活中有廣泛的用途。氨氣極易溶于水，其水溶液叫作氨水，呈堿性，是農(nóng)業(yè)上常用的速效肥料。①加熱氯化銨和消石灰可制取氨氣，同時(shí)產(chǎn)生氯化鈣和水，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。②如圖是氨氣性質(zhì)的趣味實(shí)驗(yàn)：圓底燒瓶中充滿氨氣，當(dāng)擠壓膠頭滴管并打開(kāi)止水夾時(shí)，可觀察到什么現(xiàn)象__________？（2）在探究稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，該小組的同學(xué)做了如圖一所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將A、B兩支試管中的廢液同時(shí)倒入一個(gè)潔凈的燒杯中（如圖二所示），觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀生成。同學(xué)們將燒杯內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，對(duì)所得濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行探究。①對(duì)于濾液的成分，有下列猜想：I.NaCl；I.NaCl、CaCl2；Ⅲ.NaCl、CaCl2、HCl。指出以上不合理的猜想并說(shuō)出理由__________。②你認(rèn)為濾液的成分還可能是__________；請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明你的猜想正確，簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象__________。（3）利用下圖微型實(shí)驗(yàn)裝置可制取CO，然后用CO還原Fe3O4并檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物。已知草酸在濃硫酸作用下受熱分解生成二氧化碳、一氧化碳和水。①濃硫酸的作用是______________。②寫出B處Fe3O4發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。（4）為測(cè)定一瓶過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)取該溶液34.0g，加入二氧化錳1.0g，待完全反應(yīng)不再有氣體逸出時(shí)，稱得剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為34.2g。計(jì)算：該過(guò)氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________。4、為了探究相同條件下同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解性，某興趣小組同學(xué)進(jìn)行如下兩組實(shí)驗(yàn)。（提示：本實(shí)驗(yàn)所用汽油與KMnO4、碘均不發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）（實(shí)驗(yàn)l）KMnO4晶體在不同溶劑中的溶解實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖示填寫相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)操作圖示實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象振蕩后靜置：（1）A試管中晶體全部溶解，溶液呈_____色；B試管中晶體不溶解