“親情感恩”主題-2024年中考語文一輪復習

2024中考一輪復習知識點全覆蓋（上海專用）

主題解析+思路分析+真題解析+復習闖關+素材積累

“親情感恩”主題（解析版）

主題解析

1.感受親情，贊美親情

親情是世上最美麗、最動人的感情。讓我們細觀察'用心體會親情，用我們飽蘸著感情的

第去擇寫親情。當我們生病時，會有親人細心的照料，當我們苦惱時，會有溫馨的關愛，當我

們失敗時，會有貼心的鼓勵，當我們成功時，會有他們冷靜的提醒。可以這么說，我門每時每

刻都生活在他們無私而廣博的愛之中。讓我們用清新的寸草心去謳歌偉大的親情，去品嘗親情

的美麗。

2.理解親情，讀懂親情

我們是不缺少愛的一代，但有是卻認為父母對自己缺“親”少“愛”。我們交友或外出才常常

被父母粗暴地干涉，經常要聽媽媽沒完沒了的勞叨;總是看到爸爸每天忙于應酬而對自己不管

不問.我們有時思考問題太狹隘'太自私，如果我們換位思考，試著去理解父母這些行為背后

的良苦用心和生活的無奈，我們就會發(fā)現(xiàn)原來生活中的點點滴滴都是父母給予我們的愛。爸爸

深蹙的眉宇間是殷殷的關切，媽媽的嘮切聲里寫滿溫馨的期待。

于是，訓斥不再恐怖，責罵不再刺耳。親情在相互的理解中，這也是我們寫作時的一個很

好的角度。如果你能在父母的訓斥和責罵里體會到親情的別樣姿態(tài)，立意自會比一味只感念親

人的關愛和呵護略一籌。

思路分析

“親情感恩"是一個常見的中考作文主題，它主要聚焦在表達對家人特別是父母的感激之情,

以及從中反思和學習的過程。以下是對"親情感恩”主題的一些寫作思路分析:

1.確定主題：首先，需要確認作文的主題是“親情感恩"。這樣的主題可以讓你分享關于你

與家人之間的故事，特別是那些讓你感到感激的時刻。

2.思考角度：你可以選擇從自己的角度來寫，述說自己如何感恩家人的付出和支持?；蛘?

你也可以選擇從一個旁觀者的角度來寫，描述你如何看到別人對家人的感恩，然后反觀自己的

行為。

3.設計情節(jié)：情節(jié)可以是真實的，也可以是虛構的。你可以選擇一個具體的事件或者經歷

來展示家人的愛和支持，以及你對此的感恩之情。這個事件可以是一個成功的時刻，也可以是

一個困難的時刻。

4.塑造人物：在你的故事中，你的家人應該是重要的角色。你需要通過描述他們的行為、

態(tài)度和言語來展示他們的愛和支持，以及你對此的感激之情。

5.引發(fā)思考：在結尾部分，你可以總結你的感激之情，并進一步反思親情的重要性，以及

我們應該如何去珍惜和回報親情。

以下是一個可能的結構示例：

引言：提出主題，引發(fā)讀者的關注和思考。

主體一：描述一個具體的事件或經歷，展示家人的愛和支持。

主體二：反映你在這個事件中的思考和感受，表達你的感激之情。

主體三：進一步反思親情的重要性，以及我們應該如何去珍惜和回報親情。

結尾：總結主題，引發(fā)讀者的思考。

以上就是對"親情感恩”主題的一些寫作思路和分析，希望能對你的寫作有所幫助。

真題解析

1.（2023?上海徐匯?統(tǒng)考二模）按要求寫作。

那一天，那一天一定是你難忘的一天，也許是登臺領獎時，也許是親人聚會時，也許是失敗落寞時……

請以“那一天”為題，寫一篇600字左右的文章。

要求：（1）不得透露個人相關信息。（2）不得抄襲。

【答案】例文：

那一天

漫天的陰云壓抑著，莊嚴的國旗低垂著，肅穆的人群默哀著。

降半旗，哀國殛，只為紀念那一天，紀念那一天逝去的人，紀念那一天雖逝去但仍活在每一位中國人

心中的人。

時光開始倒流，定格在那一天，隨著一陣劇烈的地動山搖，隨著一番震耳的山崩地裂，一個古色古香

的時鐘“迫降”于龜裂的石板之上，它的這一“瘋狂”舉動使它的“生命”終結在那一刻——2:28o

厄運竟這樣毫無預兆地降臨了，死亡亦這樣毫無預兆地蔓延了，真情也這樣毫無預兆地演繹了。

在殘垣斷壁中，映入人們眼簾的是一只手，一只緊握鉛筆頭的手，一只僵得發(fā)紫的手。在場的人都心

知肚明：這是一位學生的手。這位學生像抓救命稻草一樣死死攥緊那支矮半截的鉛筆頭?；蛟S，這是他心

靈的寄托；或許，這是他精神的支柱；或許，這是他求知的欲望。

同學，愿你在天堂中用有限的筆頭做無限的學問！

在面目全非的廢墟的間隙之中，映入人們眼簾的是一位女人，一位雙膝跪地的女人，一位匍匐向前的

女人，一位雙手扶地的女人。顯然，她已斷氣。但在她身體的庇護下的孩子不僅毫無死氣，甚至毫發(fā)未傷。

細心的醫(yī)護人員發(fā)現(xiàn)孩子身旁的一部，輕輕一按，屏幕上蹦出一條早已寫好的短信：“親愛的寶貝，

如果你能活著，一定要記住我愛你?！?/p>

在場的人都心知肚明：這是一位堅強的母親，這是一位無私的母親。她至死都保持這種愛的姿態(tài)紋絲

不動，這種動力來源于母愛，這種毅力來源于孩子。

母親，您安心地去吧，您的孩子將茁壯成長，并永遠記住您，記住您愛他！

在教學樓坍塌的廢墟中，在搬走壓在他身上的最后的一塊石板時，映入人們眼簾的是一位男人，一位

弓著身子的男人，一位雙臂緊扒講臺的男人，一位早已停止心跳的男人，在他的身下蜷伏著4位幸存的學

生。在場的人都心知肚明：這是一位高尚的老師，一位偉大的老師。在他庇護學生的同時，他亦用道德的

力量震撼著每一個中國人，以人性的光輝感動著每一個中國人。

老師，您放心地走吧，您的學生將奮發(fā)圖強，為四川之崛起而讀書，來報答您的救命之恩。

那一天，是中國歷史上沉重的一筆；那一天，是華夏大地上致命的一擊。

那一天逝去的人，那一天發(fā)生的事，都將融進每一位中國人的血液，滲入每一位中國人的骨髓，生生

不息，代代相傳，直至永遠。

后記：5.12紀念日將至，謹以此文表示對那一天，那些人的哀悼，愿每一位中國人雙手合十，為之祈

禱。

【詳解】此題考查命題作文。

一、審題立意：這是一篇命題作文，要求以“那一天”為題寫一篇文章?！澳且惶臁?，應該是不同尋常的一

天，對自己有著特殊的意義的一天，印象深刻的一天。只要寫出為什么值得銘記以及如何銘記就扣題了。

我們要善于從貌似普通和平凡的“那一天”里，從一件尋常的事情中，看出不同凡響的意義來，要以積極健康

的情感態(tài)度來觀察生活，發(fā)現(xiàn)“那一天”的非同尋常，或發(fā)現(xiàn)“那一天”的美好，感悟平凡中所蘊含的價值?；?/p>

是以情感人，或是以理服人，或是以志勵人。

二、構思選材：在我們的成長歷程中，經歷過無數(shù)的那一天，到底選擇“哪一天”來寫呢？這就需要我們

在記憶庫中仔細尋覓。平平淡淡的材料流于俗套難以在考場作文中取勝，我們要搜索到典型的有自己獨特

體驗的材料，“那一天”一定有著特別的經歷，一定有著非凡的意義，一定是讓人刻骨銘心的。順著這個方向，

思路會漸漸明晰：那一天，我痛失了親人、我成長了、我困惑了、我輸（贏）了、我感動了、我被誤會了、

我被震撼了……這樣，我們就容易選擇到有著獨特體驗和感悟的經歷行文，文章自然能脫穎而出?？蓮幕?/p>

憶入手，運用倒敘的寫作手法，語言簡潔，充滿感情。文章要寫得具體、生動、親切，時間要交代清楚，

要把真情實感訴諸筆端。在敘述的同時適當穿插議論抒情的句子，文章會奪人眼目。

復習闖關

1.按要求作文。

底色，是人立身行事的價值準則。對家庭親情的回歸，對社會誠信的堅守，對審美情懷的向往，對實

干興邦信念的守望這些都是當代青年的價值底色。正國為擁有了這些底色，我們才能自律自省、明辨

是非，感恩家人、回饋社會，弘揚文化、熱愛祖國。

請以“鋪就人生底色”為題目，寫一篇文章。

要求：①選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；②文中不要出現(xiàn)真實的校名、

人名，否則扣分；③不得抄裝；④不少于600字（如寫作詩歌不要少于20行）。

2.閱讀下面的文字，按要求寫作。

從懵懂走向明理，從稚嫩走向成熟，成長路上，我們會有很多的“你”陪伴：父母親情，呵護我們成長;

老師教導，增長我們學識；別人相助，溫暖我們的心窩；一部書籍，啟迪我們智慧；一本日記，傾訴我們

的心懷……這許許多多的你，給我們力量，助我們成長，讓我們感恩，讓我們銘記。

請以?1一路上有你”為題，寫一篇文章。

要求：（1）文體不限，詩歌除外（2）500字以上（3）文中不得出現(xiàn)真實的姓名、班級等。

3.請從以下兩個題目中任選一個完成一篇作文。

題目一：與摯友相伴的日子，我們互勵互助，共同成長；與父母相伴的日子，承歡膝下，享受親情；

與書籍相伴的日子，博覽古今，通曉世事；與愛相伴的日子，學會關心，懂得感恩……

請你以“相伴”為題，寫一篇不少于600字的文章。

題目二：請以“總會想起—”為題目，寫一篇文章。

要求：

①請將題目補充完整并抄寫在答題卡上；

②除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；

③字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)600?800字；

④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；

⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

4.閱讀下列材料，按要求寫作。

心存希冀，目有繁星，追光而遇，沐光而行。歲月往復，四季迭替，一個人心中有夢想，腳下就有方

向。守好自己的心，走好自己的路。在心里種上花，蝴蝶自會飛來，向著陽光生長，陰霾自會散開。你若

微笑，生活處處是陽光，你若感恩，生活處處充滿愛。心懷美好，美好才會如期而至。

請以“我眼里的光”為題目作文。

要求：（1）自選文體（詩歌除外），自定立意；（2）不得抄襲、套作；（3）文中不得出現(xiàn)真實的人名、

校名和地名；（4）不少于600字，用規(guī)范漢字書寫。

5.作文題：閱讀下面材料，請以《在奶奶生日會上的發(fā)言稿》為題，寫一篇文章。

“家有一老，如有一寶”，明天就是奶奶的70歲生日了，親友們將來家里為奶奶慶祝。在家人閑坐、燈

火可親的溫馨時刻，爸爸媽媽想請你代表家人致辭，以表達對來賓的歡迎和感謝、對奶奶的美好祝福。你

還可以在致辭中回顧奶奶對自己的點滴關愛、對家庭的辛勤付出，借此機會表達感恩之情……

寫一篇不少于600字的文章。不得出現(xiàn)真實的校名、人名、地名

6.請閱讀下面的文字，按要求作文。

成長路上，總會有一個人讓你心懷感恩，可能是陪你無懼風雨、勇挑重擔；可能是鼓勵你挺立潮頭、

乘長風破萬里浪；可能是幫你求真學問、練真本領；可能是觸發(fā)你珍惜韶華、奮發(fā)有為……

請以“成長路上，感恩有你”為題，聯(lián)系自己的經歷和體驗，寫一篇記敘文。

要求：（1）文中不要透露你個人的身份信息；（2）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（3）不少

于600字。

7.閱讀下面材料，按要求作文。

學校舉行了以“最好的青春，最美的夢想”為主題的青春禮，學子們神采奕奕，捧著鮮花穿越青春之門，共同

慶祝屬于他們的15歲集體生日會。參加活動后，同學們紛紛表達自己的感受：

A說：在與親人、同學、老師的交往中，我們開始明白，生活中有成功，也有挫折，有歡樂，也有憂傷。

B說：在獲取知識、參加活動的過程中，我們學會了理解和分享，懂得了感恩和擔當。

C說：我們率真，我們自信，我們積極進取，我們充滿希望！我們正書寫著自己的人生篇章。

（1）根據(jù)以上材料，自選角度和立意，擬寫題目，寫一篇記敘文或議論文。

（2）請將題目“我們這個年齡—”補充完整，寫一篇演講稿。

（3）時光總是那般匆匆，不會在任何人身邊駐足。在過去、現(xiàn)在與未來的節(jié)點上，我們要懂得人生的意義

和價值。請發(fā)揮想象，以“偶遇未來的自己”為題，寫一篇記敘文。

要求：①書寫工整，卷面整潔；②不少于500字；③不得泄露個人相關信息，凡涉及真是地名、校名、人

名，請用XX代替；④不得抄襲試卷中的材料及他人作品。

8.閱讀下面的材料，按要求作文。

時間在一分一秒地流逝，我們在一點一點地成長。從懵懂無知的天真孩童成長為意氣風發(fā)的沉穩(wěn)少年，

我們有過許許多多的難忘經歷，在這些經歷中，我們品味了生活的酸甜苦辣，也收獲了人生的成長與快樂：

一次難忘的家務勞動（洗衣、下廚、衛(wèi)生等），讓我們體驗到勞動的艱辛，懂得了感恩父母；一次難忘的

旅行，讓我們領略了自然的神奇，感受到生活的多彩；一次來之不易的成功，讓我們體驗到了付的重要，

明白了奮斗的可貴...

結合你的學習和生活體驗，以“在體驗中成長”為題目寫一篇文章，來展現(xiàn)自己獨特的人生體驗吧！

要求:①文體自選（詩歌除外）；②文章不少于600字；③認真書寫，力求工整；④文中不得出現(xiàn)真實的人

名、校名、地名。

9.題一：

“出發(fā)”是人生的常態(tài)?！俺霭l(fā)”可以是一次旅游、一次演講、一次長跑、一次散步等；也可指心路歷程，

帶著自信出發(fā)、帶著夢想出發(fā)、帶著感恩出發(fā)、帶著執(zhí)著出發(fā)、帶著責任出發(fā)、帶著使命出發(fā)。帶著種種“出

發(fā)"，讓你去經歷、感悟、收獲。

請以“那一次出發(fā)”為題寫一篇文章。要求：①文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等與考生信息相關的表

述。②立意自定，文體自選（除詩歌外），不得套作，不得抄襲，字數(shù)不少于600字。

10.紅葉是秋天最好的禮物；詩意是平凡最好的禮物。難過時，安慰是最好的禮物；成功時，鞭策是

最好的禮物。錦上添花，是最好的禮物，雪中送炭，亦是最好的禮物……以感恩之心悅納禮物是幸福的，

以善意之心給予禮物更是幸福的。

請以“最好的禮物”為熟目，寫一篇文章。

要求：①請將題目抄寫在答題卡上；

②除詩歌外，文體不限，可以記敘經歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；

③字跡工整，書寫規(guī)范，字數(shù)600?800字；

④文中請不要出現(xiàn)真實的姓名、校名；

⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

11.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

“我有一個夢，叫做‘禾下乘涼夢我們的水稻有高粱那么高，穗子有掃帚那么長，籽粒有花生米那么大，

我看著好高興，坐到稻穗下乘涼?！睘榱诉@個夢想，袁隆平老先生奮斗了一生。最終，“雜交水稻”讓他功成

名就，也讓十幾億中國人的糧食安全有了保障。因此，他成了最受人們普遍敬重和感恩的科學家之一?，F(xiàn)

在袁老已去，我們沒有見到當年周總理的十里長街送別，但是我們見到長沙市民人山人海的雨中送別和全

網悼念，每個百姓心懷敬意，心存感激。袁隆平先生的故事告訴我們，只有把實現(xiàn)人生價值和報效祖國、

服務人民結合起來，把個人夢想和偉大的“中國夢”結合起來，我們的人生才最有意義。

請以“我有一個夢”為題目寫一篇文章。

要求：①可以寫自己的經歷、感受，可以講述自身的故事，也可以發(fā)表議論。

②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；用規(guī)范漢字書寫，不少于600字。

③不得抄襲，不得套作。

④文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

12.作文。

紅葉是秋天最好的禮物；暖陽是冬天最好的禮物；詩意是平凡最好的禮物。難過時，安慰是最好的禮

物；成功時，鞭策是最好的禮物。錦上添花，是最好的禮物，雪中送炭，亦是最好的禮物……以感恩之心

悅納禮物是幸福的，以善意之心給予禮物更是幸福的。

請以“最好的禮物”為題，寫一篇不少于600字的文章。

寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、校名、地名；③書寫規(guī)范，卷面整潔。

13.窗，是屏障，更是我們與外界交流的通道。推開窗，美景如風，親情如風，理想如風，文化如風……

一縷縷清風，徐徐吹來，豐盈我們心靈，激勵我們成長。

請以“推窗風來”為題目，寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②有真情實感；③除詩歌外，文體不限；④不少于600字；⑤文章中不要出現(xiàn)真實的

地名、校名和人名。

14.有人說：“走著走著我們就長大了。是的，成長是一個不斷前行的過程。走在路上，我們欣賞春夏

秋冬；走在路上，我們辨別美丑；走在路上，我們品味酸甜苦辣；走在路上，我們感悟親情的美好”

請以“走在路上”為題目，寫一篇文章。

要求：①文體不限（詩歌除外），文體特征要鮮明；②文中不得透露個人信息，如需出現(xiàn)真實縣（市、區(qū)）

名、校名、人名等，請用XXX代替；③不得抄襲，不得套作。④不少于600字。

15.閱讀下面的文字，按要求作文。

約定是誓言，約定是承諾，約定是一種心靈的期盼。一份約定，或關乎友誼，或關乎親情，或關乎過

往，或關乎未來；一份約定，揣著喜悅，懷著期待，留住了時光與真情，帶給我們希望與力量。

請以“約定”為題寫一篇文章。

要求：①文體自選；②不少于600字；③不要套作，不得抄襲；④不得透露真實的校名、姓名、地名等相

關信息。

16.閱讀下面的文字，按要求作文。

窗，是屏障，更是我們與外界交流的通道。推開窗，美景如風，親情如風，理想如風，文化如風……

一縷縷清風，徐徐吹來，豐盈我們心靈，激勵我們成長。

請以“推窗風來”為標題，寫一篇600字以上的文章。

要求：（1）文體自選；（2）不要套作，不得抄襲；（3）不得透露真實的地名、校名和人名等相關信息。

17.濃濃親情，讓我們如云隨月，難舍故鄉(xiāng)；炸炸青春，為我們插上理想的翅膀，逐夢四方；泱泱華夏，

召喚我們開啟新征程，譜寫新華章。生活，處處有精彩。請以“這才是生活應有的樣子”為標題，寫一篇文章。

作文要求：

（1）有創(chuàng)意地表達出真情實感。

（2）文體不限（詩歌除外）

（3）不少于500字。

（4）文字和標點書寫規(guī)范、整潔。

（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名及畢業(yè)學校名。

18.作文。

記憶中，有許許多多讓我們難以忘懷的事情，都發(fā)生在那一幕：海面上，太陽沖破云霞，冉冉升起的

壯觀景象；賽場上，隊員們揮灑汗水，團結協(xié)作的拼搏場面；小區(qū)門口，母親翹首凝望，等待孩子歸家的

感人畫面...

那一幕，讓我感受到了大自然的壯美；拼搏的精神；親情的可貴……

請以“那一幕，我難以忘懷”為題，寫一篇文章。

要求：（1）將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；（2）文體自選（詩歌、戲劇除外）；

（3）不少于600字；（4）不要套作，不得抄襲；（5）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名。

19.以“感恩”為題，完成作文。

要求：作文內容積極向上；字數(shù)在600字以上；文章中不要出現(xiàn)真實的人名、學校。

20.按要求作文

前行的路上總有許多無比動人的瞬間：它是大雪紛飛時，昂首挺胸的青松；它是天寒地凍時，傲雪怒

放的臘梅；它是達到極限時，創(chuàng)造中國速度的蘇炳添……

在逐夢的旅程中，需要親情，它讓我們充滿力量；需要樂觀，它讓我們堅定信念；需要心懷熱愛，它

讓我們披荊斬棘……人生中總有一些動人的瞬間，帶給我們逐夢的力量。

請從以下兩個題目中任選一個，寫一篇不少于600字的文章。

題目一：無比動人的瞬間

題目二：逐夢需要一

寫作提示：①除詩歌外，文體不限；②避開真實的人名、地名、校名；③書寫規(guī)范，卷面整潔；④如果選

擇題目二，請務必先補全題目。

21.溫暖無處不在，有來自于親情的溫暖，有來自于老師、同學給予的溫暖，還有來自于生活中陌生

人傳遞的溫暖！

請以“溫馨的一幕”為題，寫一篇400字左右的小作文，著重描繪溫馨的場面。要求書寫工整、清晰、美

觀。

參考答案:

1.例文:

鋪就人生底色

夜已深，人已靜，整個城市靜止了喧囂，屋外偶爾傳來幾聲蟲鳴。一輪明月，溫柔地散發(fā)著微光，透

過窗戶，清風徐來，雖是初夏但仍有微涼，接過媽媽親手遞來的熱牛奶，在感動中瞬間回想起這三年來的

點點滴滴……

仍記得那次因為考試之前沒有進行充分的復習，再加上自己做題不專心、不細致，結果導致成績下滑。

面對老師失望的目光同學們的質疑、父母的擔憂，我整個人都迷失了方向，整天垂頭喪氣、無精打采，剎

那間我仿佛沒有了人生方向，生活沒有了追求。

媽媽看了我這個狀態(tài)，找我談：“孩子，你還記得蘇軾的名言嗎？”“古之立大志者，不惟有超世之才，

亦必有堅韌不拔之志?！蔽逸p聲吟誦。

媽媽說：“在面對挫折時，我們定要保持樂觀豁達的心態(tài)，相信自己，堅韌不拔，敢于奮斗，才能豪邁

地迎接挑戰(zhàn)！”老師也告訴我說：“現(xiàn)在所有的努力都是為了成就未來優(yōu)秀的自己，知難而退，又怎能欣賞到

最美的風景？奮斗吧，去攀登學習的高峰！”

就這樣，在老師的關懷和父母的鼓勵下，我收拾心情重新找回自己。重拾信心，堅定信念，開始奮斗。

背誦，演算，糾錯，總結，自測……一切與學習有關的事情都做得嚴謹認真，還主動讓媽媽幫我買練習題,

反復研究解題的多種方法，探究提高學習效率的路徑……終于"功夫不負有心人”，我收獲了很多，成績趕上

來了。不僅在學業(yè)上，生活上也學會了奮斗。我意識到，以奮斗為底色，所有的坎坷終會化為坦途。

在人生中還會遇到不少困惑，但我堅信奮斗終有收獲，終將迎來云霞滿天。不斷奮斗，才能看到風雨

過后的海闊天空，欣賞那絢爛的輝煌盛景。攀到高峰，回頭再看來時的路，必有感慨萬千，青春本是人生

寶貴之時，此時不奮斗，更待何時？

奮斗，鋪就人生底色！同學們，讓我們身披堅甲，以筆為矛，以書為盾，堅持奮斗吧！

【詳解】本題考查全命題作文。

第一、審題立意。根據(jù)提示語“底色，是人立身行事的價值準則”可知，題目中的“底色”指的是一個人最

根本、最基礎的東西?！叭松笔且粋€大的話題，閱讀經典，可給自己的人生鋪就思辯的底色；遵紀守法，可

給自己的人生鋪就安全的底色；講究衛(wèi)生，可給自己的人生鋪就健康的底色；努力奮斗，可給自己的人生

鋪就成功的底色；遭遇挫折，可給自己的人生鋪就堅強的底色……作文可以入題的范圍廣泛，根據(jù)自己的

成長經歷和生活體驗，選擇自己最有感觸的一點進行選材寫作。

第二、選材構思。有了寫作立意，寫作時盡量采用化大為小的方法，例如，將作文主題變?yōu)椤白x書，鋪

就人生的底色”“奮斗，鋪就人生底色”“誠信為本，鋪就人生底色”“弘揚國萃，鋪就人生底色”等，這樣可將作

文具體化，從而突出重點，明確中心。選材時可以引用詩詞，進行聯(lián)想，聯(lián)系自己的實際情況，用具體的

事件體現(xiàn)“人生底色”，如寫自己在學校堅持早自習之前提前十分鐘進教室背誦英語課文，一學期堅持下來，

不但背會很多英語課文，口語表達能力大大提高，而且從心里喜歡上了英語，體會到了中英文各自的美。

再如，寫自己寬容了同桌損壞我心愛的涂卡筆，寬容了舍友私自使用我的洗發(fā)液，寬容了組長對我不問青

紅皂白的訓斥等。此題可選的材料較多，關鍵是從身邊出發(fā)，體現(xiàn)“人生底色”。要從確實符合特點的角度選

擇典型的事件，若寫作記敘文，記敘的順序以倒敘為佳，通過回顧一件或幾件事，突出“人生底色”。在記敘

中適當議論抒情，表達出“我”對“人生底色”的認識和堅守。

2.參考例文

一路上有你

一路上有你，苦一點也愿意。感謝父親，給我成長路上的陪伴。

我是住宿生，家校距離較遠，先得步行一段再換乘兩次公交，到站后還有一段路程沒有便捷的公共交

通工具可依賴，因此只能一月回家一次。然而一路的顛簸之苦，總是在歸家的喜悅中被沖散。

公交車近了，近了，遠遠地望見了父親的身影。

他蹲在站臺的臺階上，緊緊地裹住自己，不時地跺著腳，又伸頭望向公交車來的方向。我一下車，他

立刻走上前來，咧開嘴呵呵地笑。

他的鼻子凍得通紅，睫毛上沾著水珠，頭發(fā)被吹得一團糟。

我的聲音有些哽咽，問：“你來了多久？”他擠出一個笑容，說：“不久，不久，就一會工夫呢！"我一時

語塞，不知如何是好。

我倆默默走向停在旁邊的摩托車，快走近時，他快了兩步，在車后的箱子里拿出一塊干凈抹布，認真

地擦了一遍座板，又斜著頭迎光看，不放心，又擦一遍。擦完后回過頭，沖著我笑著，拍了拍座板。

他把住車頭，跨了上去。我也跟著扶著他的肩膀跨上了后座。排氣管發(fā)出幾下“突突”的聲響，車啟動了。

他的頭發(fā)在寒風中肆意飛舞，我坐在車后緊緊抱住他。已是深秋時節(jié)，夜晚氣溫很低，遠處一片黑暗,

近處只有忽明忽暗的幾盞路燈，眼前是寒風中瑟瑟發(fā)抖的父親，我不由得倒吸一口涼氣。父親偏過頭，詢

問說：“怎么了，很冷嗎？"我搖頭否認。

良久，父親為了打破沉默的尷尬，說：“丫頭，對不起，讓你受苦了，跟著我受冷風吹?！边@是長大后，

父親第一次對我說抱歉，在周圍呼嘯的冷風中，馳行的小車旁，他作為一個男人，覺得對不起我。我流下

了早在眼眶中打轉的熱淚，說：“爸，你別這樣。我覺得已經很好了，我有一個幸福的家，爸爸媽媽在力所

能及的范圍傾盡全力對我好，我已經很知足了?！?/p>

還記得幼時父親與我對坐在家門口，他曬著太陽，懶懶地剪著腳指甲，我也伸出小腳央求他幫我剪。

他小心翼翼地捧住我的小腳丫，目不轉睛地看著我那根本就不長的指甲，突然對我說：“丫頭，你要好好長

大哦，爸爸也會照顧你一輩子的！"我當時還什么都不懂，只知道傻傻地笑。此刻我卻懂了，這個男人，他

一直用自己的方式陪伴著我，保護著我。

父親又說：“你別怕，丫頭。你放心，我和你媽永遠是你堅實的后盾。我們不求你大富大貴，只愿你平

安幸福，你在學校努力讀書就行了。"我不敢哭出聲，哽咽著答應。這條路，我想，我會堅定不移地走下去,

盡管世路山河險，終得花明又一村。

車到了，家中窗戶透出縷縷溫暖黃暈。這一路上，有您的陪伴，我會向陽而生，逆光而行。

【詳解】本題是一篇命題作文。根據(jù)提示材料分析，“一路”，并非指具體實在的“一路”，而是指一種被

比喻化了的人生歷程，所以，本題的寫作，必須扣住“一路”的象征意義加以演繹。“一路”，可以是自我精神

成長的一份履歷，可以是自我人格提升的一段過程，可以是自我學業(yè)進步的一串日子。只要選擇自己在某

一方面成長的經歷，皆可作為“一路”的內容呈現(xiàn)出來。寫作對象‘你"，既可指現(xiàn)實生活中存在的實實在在的

個性鮮明的“人”——這個“人”，可以是對自己親情奉獻的父親母親爺爺奶奶等親人，可以是給自己友情力量

的同學朋友，可以是教給自己學業(yè)、讓自己遠離愚昧和平庸的老師，可以是傾心給予自己幫助、讓陽光照

耀自己生活的陌生人……；也可指現(xiàn)實生活中存在的具體的“物”，如伴隨自己走過無憂的童年生活的書籍，

放飛思緒、記載心情、見證長大的心愛的日記，寄托自己情感、勾起美好回憶的文具……；還可指精神生

活中抽象的概念，如引領自己到達成功彼岸的理想和信念，鼓舞自己跨越人生坎坷的勇氣和信念，支撐自

己戰(zhàn)勝困難的意志和毅力……寫作對象的豐富性，決定了本文選擇的寫作題材的豐富性。文章適合寫記敘

文，要有真情實感。

3.相伴

與書相伴，我學會了四十五度仰望天空的朵朵浮云；與書相伴，我堅持尋找那虛無縹緲又不可或缺的

自己；與書相伴，我體驗了同齡人接受不到的高貴與優(yōu)雅。

一次漫無目的的閑逛，我與你擦肩而過。心里激動又迷惑那一本本用塑料薄膜精裝的那是何方神圣。

可是買書的老板已經收攤了。

周末休息結束后，接過父母那帶著體溫的百元大鈔刻意來得很早。只為見你，我曾經一見鐘情的你。

終于找到了你，依舊素顏，給人清新的感覺；依舊華麗，沖擊著更多青少年的視覺；依舊風姿綽約，一種

少有的高貴；依舊孤寂，一種自我排遣與自娛自樂。我決定用錢交換這一奢侈的物品，只為取悅自己。

“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，它一直在我身邊從未走遠。如果你快樂，你可以讀讀“明”流；如果你

悲傷，你可以看看“寒”流。你可以穿梭在笛安與落落之間，感受文字的細膩。你可以混際在TN新人的身邊,

體驗應有的緊張與疲怠，來追求自己的夢想。蹬在郭總監(jiān)那瘦弱的略顯稚嫩的肩膀，呼喚青春，激情滿懷。

徜徉于韓寒同學的理性與冷靜之中，獨特的視角，銳利的語言，冷靜清醒的大腦來用發(fā)掘，指出，面對世

界那許許多多不和諧的畫面?！懊鳌绷鞯睦寺莱錆M魔幻，“寒”流的真實具體，相映成趣，一張一弛。作用

又反作用我，給予我文科生的恬淡高雅的風筆，賦予我理科生的沉著睿智的思想，來造就我們這一代。

兄弟聚一起討論郭小四的文章爛，人也爛。殊不知那邊女生正在議論韓寒的不三不四。是不是中性的,

認為把他們融合呢？堅持自己的不完美，它才是生命的本質，熱愛自己的不完美就是生活的開端。

社會充斥著懶惰、貪婪、勾心斗角的怪獸，儼然一個罪惡之城，一個欲望的都市。多虧有書相伴，我

的心靈才有一方凈土。

與書相伴，我學著告別自卑，告別厭世；與書相伴，我心靜舒暢，快樂不斷，平和處世。與書相伴，

我堅持不懈，與書相伴，真好。

【詳解】（1）這是一篇命題作文，題目是“相伴”。單個詞語作題目，其本身就是關鍵詞。相伴的可以

是人，可以是具體的事物，還可以是抽象的事物，如何選擇，取決于自己的素材積累。如：相伴的是一個

人——朋友，可以敘述朋友與你一路相伴的故事，表達對朋友的感激之情。相伴的是一本書，可以回憶自

己與書結伴的美好時光，表達在知識的海洋里航行的快樂，在快樂中茁壯成長。相伴的可以是是挫折，記

敘自己與挫折的親密接觸，表達對挫折的感恩之心因為挫折鍛煉了我，讓我無所畏懼。選擇符合題意的素

材，敘寫“相伴”的故事，表達積極健康的思想作文。

（2）這是一篇半命題作文，題目是“總會想起“總會想起”意在引導學生關注平常的生活細節(jié)，喚醒

歲月塵封的記憶。補題的內容可以是具體的人或物，也可是某種情感，還可以是一個細微的動作或微妙的

表情……題目限定了文章的敘事性，需要在文中交代清楚為什么總會想起，對我產生怎樣的影響。盡可能

地挖掘生活中的小事，采用以小見大的寫法表現(xiàn)一個深刻的主題。體裁上，以記敘文或散文為宜。

【點睛】（1）半命題作文的補題是關鍵，可以說是決定作文成敗。補全題目常用方法：①避生就熟。

在補題時，我們可以選擇不同的角度。補題時，要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬热荩瑥淖约菏煜さ膬热?、?/p>

長的體裁著手來寫。②化大為小?；鬄樾【褪沁x擇一個比較小的切入點，從一個具體的角度切入題目。

從而將一個相對比較“大”的題目縮小為一個比較“小”的題目。③補題時能運用修辭的要用上修辭，使文章題

目更靈動，更有吸引力，同時也顯示出對語言的駕馭能力。

（2）命題作文的寫作，首先要做到審題準確。要抓住題目中的關鍵詞來確定文章的寫作范圍和內容，

不能錯誤地理解題意。其次要立意深刻。就是要為文章確定一個鮮明、集中、深刻的主題，表達積極向上

的思想。第三，選材要精當。要圍繞著中心來選擇材料，運用那些自己熟悉的材料作文，才能寫出真情實

感或論述得透徹有力。寫作時，依據(jù)題目的特點和要求，要突出表現(xiàn)題目中的關鍵詞語。結構文章時，注

意內容上起、承、轉、合，最好能寫出文章的“波瀾”；能運用“以小見大”的寫法，從小事情揭示大主題，給

人以深刻的啟示。

4.例文:

我眼里的光

“唉……”我握著一份僥幸及格的卷子，緩慢地走在回家的路上。陽光穿透樹葉，正好落在分數(shù)欄的位置。

我的心沉下來了。終于走到了家門口，我不由得發(fā)出一陣苦笑。

“啜啜——”此時的我正無力地拍打著課桌。歷史，我的軟肋。那些地名日期在我的腦海里就如同一盤散

沙。再看看外面，已經開始下雨，正符合我的心情——迷茫和徘徊。

天漸漸晴了，可我仍在復習，復習歷史。因為其他的學科成績都很優(yōu)異，但惟獨歷史，讓我墮入了萬

丈深淵。況且，下一次的測試也已經近在眼前，只能多下功夫了。

這時，爸爸走進來和我聊天，我靜靜等待著他來詢問我的成績?？砂职炙坪蹩闯隽耸裁矗徽f讓我陪

著他去陽臺上走走。

陽臺上，空氣很是清新，天邊也掛上了一道彎彎的彩虹。陽臺上種植的花兒都顯得是那么的生機勃勃。

爸爸指著那朵開得最艷的那朵花兒，說：“孩子，你看！她美嗎？“我毫不猶豫地說：“是的，她很美。"爸爸

又說：“你再仔細看看。"我走過去，突然發(fā)現(xiàn)，那飽滿的花瓣下，也有已經枯萎了的花瓣。

“??！”我不經意間叫出了聲。我突然明白了爸爸的良苦用心。

爸爸輕輕撫摸著我的頭，說：“孩子，哪朵花是十全十美的呢？但他們在陽光的照耀下，不也一樣絢麗

多彩嗎？你何必在歷史上下太大的功夫而拋開你最喜歡的語文呢？"我看著那朵花，心中的難過已是蕩然無

存。我知道，我不一定是最優(yōu)秀的，但是，我可以做到更優(yōu)秀。

爸爸看著我豁然開朗的樣子，笑著說：“如果你想提高歷史成績，可以在這方面多下功夫。但其他學科

也不要落下！”我點點頭，回了房間。

我又重新返回陽臺，將那盆花搬進屋，放在窗戶邊。我知道花兒和我一樣都不是十全十美，但我們都

可以通過自己的努力來改變自己，提升自己。

每當拿起那張剛剛及格的歷史試卷，想到爸爸的話，就會感到有一縷陽光，射進了我的心房。父親的

三句話，是指引我走出失望的明燈，更是我眼里的陽光，使我感到無比的溫暖。

【詳解】本題考查命題作文。

第一，審題立意。要求以“我眼里的光”為題，寫一篇作文?！肮狻蓖ǔＶ刚赵谖矬w上，使人能看見物體的

那種物質。根據(jù)材料的提示，本題并非實指光線，而是引申義或比喻義，內涵可以是“光明”“溫暖”“明亮”，

還可以是“真情”“生機”“喚醒""能量''等?！靶闹小眱刃?、心里。審題時，應在心里補出什么是“我眼里的光”，可

以是人，如父母、老師、朋友等；可以是動植物，如小狗、菊花、大樹等；可以是其他事物，如文學、音

樂、繪畫等……只要是對你的生活、心靈、精神具有引領作用的人、事物，對“你”靈魂塑造、價值觀形成的

正面影響，直接或側面影響皆可，都可以成為寫作對象。

第二，選材構思。應先根據(jù)對題意的理解，明確“我眼里的光”是指什么，如老班、保爾、書籍、鋼琴、

足球等。要選擇具體事例來表現(xiàn)。如以老師為寫作對象，在具體事例的選擇上，需要強調在“我”精神迷茫時,

老師的引領作用，著重寫“我”對老師的贊美。行文時，要放在“我”遭遇黑暗、方向不明的時候，某人某物帶

給“我”的光明、溫暖和力量。要寫清楚時間、地點、人物，起因、經過和結果；要用心理描寫出自己的感受,

用議論抒情語句點明“光”的意義或作用。

5.例文:

在奶奶生日會上的發(fā)言稿

尊敬的各位親朋好友：

大家好！

非常高興能夠在這個特別的日子里與大家相聚，共同慶祝我們慈愛的奶奶的生日。在這美好的時刻，

我代表全家向奶奶表達我們最真摯的祝福和感激。

奶奶是我們家庭的中心，是我們的榜樣和典范。奶奶不僅僅是一位母親，更是一位偉大的奶奶。無論

是在我們的成長過程中還是在我們的困難時刻，奶奶始終給予我們無盡的關愛和支持。奶奶無私奉獻的精

神深深地感染了我們每個人，讓我們懂得了什么是親情和愛。

奶奶，您是我們家族的紐帶，您的智慧和慈愛將我們凝聚在一起。每當我們抬頭看見您堅毅而寬厚的

笑容，我們都會感到無比的幸福和溫暖。奶奶，您用自己的生命告訴我們什么是堅強和勇敢。在您的教誨

下，我們學會了正直、善良和努力。您堅韌的精神和毅力永遠是我們攀登人生巔峰的動力。

在這個特殊的日子里，我們要感謝奶奶對我們的照顧和培育。無論是在我們成長的過程中給予我們溫

暖的胸懷和鼓勵，還是在我們遇到困難的時候給予我們堅定的支持和指引，奶奶始終是我們最堅強的后盾。

奶奶，您用自己的愛和關心把我們引導走在正確的道路上，您的教誨是我們人生的指南針。

今天，我們不僅僅是為奶奶慶祝生日，更是為我們共同的回憶和美好的時光慶祝。奶奶，每次我們回

憶起您準備給我們的那些美味的點心和特色菜肴，我們都會流連忘返。您總是用心地烹飪，為我們營造一

個溫馨的家庭環(huán)境。而那些美味的食物始終會讓我們回味無窮，它們成為了我們心中難以磨滅的記憶。

最后，讓我們共同祝愿奶奶生日快樂！愿您的每一天都洋溢著幸福和快樂，愿您的微笑永遠充滿您的

臉頰，愿您擁有健康和長壽，愿我們每一個人都能繼續(xù)得到您的關愛和祝福!

讓我們盡情慶祝奶奶的生日，留下更多美好的回憶吧！謝謝大家！

【詳解】本題考查命題作文。

一、審題立意。根據(jù)題干可知，作文題目是《在奶奶生日會上的發(fā)言稿》。根據(jù)材料“明天就是奶奶的

70歲生日了，親友們將來家里為奶奶慶祝。在家人閑坐、燈火可親的溫馨時刻，爸爸媽媽想請你代表家人

致辭，以表達對來賓的歡迎和感謝、對奶奶的美好祝福。你還可以在致辭中回顧奶奶對自己的點滴關愛、

對家庭的辛勤付出，借此機會表達感恩之情……”可知，發(fā)言稿的背景是“在奶奶生日會上”，所以發(fā)言的內

容可以包括表達對來賓的歡迎和感謝、對奶奶的美好祝福。還可以在致辭中回顧奶奶對自己的點滴關愛、

對家庭的辛勤付出，借此機會表達感恩之情。注意發(fā)言稿里的素材要簡短有力，帶有精練的議論、感人的

抒情。發(fā)言稿主要是表達自己的一種觀點態(tài)度、感情。主題一般比較昂揚，富有感染力，同時也要有可挖

掘性。

二選材構思。這篇發(fā)言稿，可以表達了對奶奶的感激和祝福，如祝愿奶奶身體健康、開心快樂、健康

長壽等；可以細致地描述了奶奶在家庭中的重要地位和對家人的關愛，如，回憶奶奶烹飪的美味食物等細

節(jié)，還可以回憶奶奶對我們小輩的照顧，如，關心我們的健康、關注我們的學業(yè)、留心我們的成長變化等,

展現(xiàn)了奶奶對家庭的貢獻和家庭成員對奶奶的深深懷念等。本文寫作時，可采用以小見大的寫法，寫出真

情實感。文末可以議論或抒情升華主題，總結全文，并與文題或文首形成前后呼應，使全文成為一個統(tǒng)一

的整體。

6.例文：

成長路上，感恩有你

晨光推開記憶的大門，那一段與你在一起的老時光，是一段溫慰但也是永遠回不去的美麗歌謠，唱著

我的爺爺和你在一起的幸福。

熬夜學習的我，不經意間回頭，看到生了銹的鐵盒中放的一塊落了灰的大白兔奶糖，看著燈光氤意的

乳白色愈加柔和，回想起那段“藏糖趣事”。

四五歲的我被你抱在懷里，我揮舞著手臂，叫喊著要糖吃。你慈愛的臉龐在陽光的映照下，忽然變得

詼諧有趣，你變魔術一般抱著我拍了拍電視機，一個轉身‘變”出了一個大白兔奶糖，我晶亮的大眼睛眨了眨,

像愛麗絲看見三月兔時的驚奇一般，我看著大白兔奶糖，心中一直嘀咕“這真是一個神奇的電視機”，以至于

后來，趁你不在，我一震狂拍電視機，結果不但沒拍出糖來，還把電視機拍出了問題，你一回家打開電視,

一大片的馬賽克……我清楚的看到你哭笑不得微微抽動的嘴角，一老一少一起大笑起來，笑聲把我的童年

涂上了快樂，幸福的顏色，讓我銘記，感謝童年中有你的相伴，感謝那段和你以前的舊時光。

窗外起了微風，吹響了有些破舊的風鈴，用心傾聽，又想起那段“風鈴往事”。

五六歲的我，在小院里瘋跑捉著蝴蝶，一個不小心，被小路上的石子絆倒，我忍著不哭，淚水在眼眶

里打轉，正在這時，你正好出來鋤草，我一看見你，像是疲憊的大雁找到了它的落腳點一樣，迫不及待的

飛奔過去，含著的淚水一下流了出來，你拍著我的頭，說“不哭不哭”我還是哭不停。忽然你好似突然想起了

什么，從口袋里拿出一個風鈴，被風一吹‘叮當叮當”查覺異樣的我，立刻止住了哭聲，撒著嬌向你要那風鈴,

你把風鈴交給了我，而我又帶著風鈴瘋跑著捉蝴蝶。你有些迷高，昏沉的目光追隨著我愈跑愈遠的身影，

映著夕陽的光，笑了。

抬起頭，望向帶著點點星光的黑夜，隱藏著令我幸福的時光和你對我的愛，即便時光不復，但你對我

的愛，銘記。

【詳解】本題考查命題作文。

審題立意。首先借助題目中的關鍵詞，確定命題方向。題目中的“你”一定是一個讓自己變得更加優(yōu)秀的

具體對象。可以是人，可以是物，可以現(xiàn)實中的，也可以是歷史上的。只要是對自己產生了正面的影響，

讓自己變得更加完美的對象均可寫入文中?！案卸鳌笔菍懽鞯闹髦?，但為什么要“感恩”呢？這個探究更重要。

定然要有值得感恩的人，更需要有值得感恩的理由。文章的框架即：什么人做了什么樣的事對你的人生產

生了怎樣有意義、有價值影響值得你如何去感恩，因此可立意為對有利于自己成長的人的感激?？梢?，考

查的是學生的感恩情懷。

選材構思。人物的選擇，是寫作的關鍵與突破點。估計很多人都會寫老師、父母、朋友等，如寫父母

的陪伴，老師的指導，朋友的鼓勵……除了他們還有誰值得去感恩呢？競爭對手，可親的陌生人，文學作

品中的人物，歷史人物，甚至虛擬世界中的人物，都可能在我們成長過程中，指引著我們，幫助塑造我們

的某種性格，規(guī)勸著我們少走彎路等等，都是值得我們感恩的。

7.范文一：

奮斗的青春最美麗

人生在世，“奮斗”二字。作為一個頂天立地的人，你要無怨無悔地走完自己的人生歷程。怎樣才能充實

地走完這段歷程，這是一個值得思考的問題。

是碌碌無為，虛度韶華？還是踏踏實實，拼搏奮斗？這取決于自己。是成為笑傲蒼穹的精靈，還是成

為陸地上平庸的小丑，一切的一切還是由自己決定。光陰似箭催人老，日月如梭^少年。光陰何其短暫！

光陰何其寶貴！當人們還沒省悟過來之時，時間老人早已蹣跚地走過了一個又一個人生巷口。倘若你不抓

緊時間，奮斗進取，拼搏出屬于自己的一片天地，那么你將會是一個既可悲又可憐的人。

鑄劍師十年磨一劍，為的就是“劍快至倚天”的境界。削發(fā)如泥者，利也。漫長的十年，在鑄劍師眼里是

那樣短暫，因為他早已將歲月忽略、遺忘，在自我構筑的碉堡中精心研究鑄劍。可以這樣說，他沒有浪費

光陰，他可以自豪地說，“為了一劍活十年，我無怨無悔！”

然而在生活中這樣的人少之又少。君不見張明接二連三跳槽，君不見李帆天長日久搞網戀，君不見馬

濤燈紅酒綠分外甜。在浮躁的社會形態(tài)下，他們能夠安心下來，搞點事業(yè)也就不錯了，怎么敢奢望他們“十

年磨一劍”!“奮斗”二字，意蘊無窮。

為了理想，你務實進取實干，這是奮斗；為了父母家人，你拼搏職場，身兼數(shù)職，這也是奮斗；為了

貧窮的學童再現(xiàn)校園，你奔走呼告，游走街頭，這更是奮斗。與其任而白白流逝，倒不如抓住它，好好利

用一番。相信成功總是喜歡垂青這類人的。若干年后，當步入暮年，你可以對自己說，“我的青春沒有虛度,

我的人生終于有所成就，我高興，我自豪?！边@是一個理想的結果。事實上許多人到老的時候，往往感到很

失落，很無奈。青春無悔對他們來說只能是個謊言。中年無所建樹，讓他們后悔莫及。凡世沒有后悔藥，

一錯過成干古恨，再回首已百年身。

歲月匆匆，無情地流逝著。我們應該靜下心來，抓住時間的尾巴，乘風破浪，直掛云帆，享受搏擊滄

海的樂趣。相信在離世的時候，我們能夠平靜地說，“我來過，我無悔，我快樂?！辈灰獙⑦z憾留下，抓緊時

間奮斗吧！因為奮斗的青春最美麗。

范文二：

我們這個年齡充滿生機

親愛的同學們：

大家好，今天我演講的題目是‘我們這個年齡充滿生機”。

在我們這個年齡，是人生的花季，如同美麗的春天，生機勃勃，散發(fā)著生命的氣息，蓬勃向上的朝氣

仿佛把在冬天中都沉睡的生命都喚醒了，盡情地展示著生命的魅力。

在我們這個年齡，我們青春悸動，談笑風生。在我們這個年齡，我們接受朝陽，沁人心脾。在我們這

個年齡，我們奮力拼搏，揮灑汗水。在我們這個年齡，我們感受到了成功帶給我們無盡的喜悅與歡樂，看

到了一張張洋溢著興奮的笑臉，同時，我們也感受到了遭遇挫折時沮喪與悲傷，明白了人生的路依然漫長

和坎坷。我們擁有昂揚向上的斗志與激情，我們不服輸，不會輕易向困難低頭，我們會向困難證明我們強

大、堅定的信念。

我們在校園內外瘋傻著，與同學結伴而行，嘻嘻哈哈。在家中，父母的每一句都是多余的啰嗦，經常

會掙脫然后拼命的逃跑，也不問身后那張憂愁而又擔心的臉。在陽光下開懷大笑；在風雨里放聲大哭。只

是因為在我們這個年齡，青春悸動，起伏難定。

在我們這個年齡，經常忘卻父母對我們的擔憂；經常無視父母對我們的期盼；經常忽略父母那為我們

操勞而長出的白發(fā)；經常把父母的話不放在心中，左耳朵進右耳朵出；經常與父母頂嘴、爭吵，沖進房，

用力地摔門，看不見父母那因我們的“無意之舉”而隱隱作痛的

老子曾訓言：“上若善水，水善利萬物而不爭?！比绻f有道德的人像水，那么，父母就是水，父母的心

清澈如水，對我們的愛柔和如水，關懷沉默如水。

趁著正值我們這個年齡，珍惜父母那無微不至的關懷吧，那是我們應該得的，也是父母值得驕傲的啊。

當我們不再為父母的嘮叨而煩躁，不再對父母敷衍了事時，天下的家長們也該有了健康身體和愉快的心情

吧！

范文三：

偶遇未來的自己

我一直都想見見長大后的自己做什么工作，生活得怎么樣……

這一天，我乘坐時光飛機，來到了20年后，也就是2042年。

我來到了我“以前”的家，這里已經不再是只有六層樓的樓房了，而是改成了20多層的高樓大廈，太空

藍了，水也清澈了，環(huán)境好了許多。

我又來到了以前的學校，這時，在六年級教室里我看見了一個熟悉的身影——她穿著一身黑裙子，披

肩長發(fā)，手拿語文課本，戴著一副圓圓的眼鏡，坐在教室最前面的椅子上。手拿紅筆，細心地為一位小朋

友講解著作業(yè)本里面的錯題，她一遍遍很有耐心地講解，沒有一點急躁，看起來好像是一位小學語文老師。

我走近一看，??！我愣住了三秒，心想她怎么和我長得這么像！只是比我成熟得多，也年長得多，就在我

端詳了她一會兒后，突然反應過來，她不就是二十年后的我嗎？

原來，20年后的我圓了兒時的夢想，成為了一名優(yōu)秀的小學語文教師。我走向了她，拍了拍肩，對她

說：“你就是20年后的我？”她轉過身來，看了看我說：“是啊，我是20年后的你，回到了自己的母校，做

起了老師?！彼α诵ξ艺f：“小時候一直想做一位優(yōu)秀的語文老師，上大學時選擇了師范大學，一畢業(yè)，

我便回到老家的小學，任萬家校區(qū)的語文老師……”我又問她說：“二十年來我沒有想過要放棄嗎？”“沒有，

你一直都很堅持，所以才有了今天的成就。”

“鈴鈴”一陣鬧鈴聲傳來，原來剛剛的一切全是夢！不管是不是夢，我都會為了未來的自己努力堅持下去。

常言道：水滴石穿，繩鋸木斷。世間的一切不可能都會在無限的堅持中化為可能，不論夢想的前方有多大

的阻力，我們也要迎難而上永不言棄，用行動與信念證明我們自己的價值。

【詳解】（1）本題考查材料作文。

第一，審題立意。題目實際上是對作文情境的一種設定。在這個美麗的青春年華里，我們感受著生活

的美好，有著這個年齡特有的喜悅與憂傷，也有著得到與失去。作文應以自己在這一特定年齡時的所見、

所聞、所感為寫作內容的重點，重在表現(xiàn)出自己對于“青春”“夢想”的獨特感悟，表現(xiàn)出真情實感，向讀者傳

達青春的正能量。由此可知，我們可以從一下幾個方面立意：少年不識愁滋味；青春需要奮斗；青春需要

擔當；青春要懂得感恩等。

第二，選材構思。作文時可以選擇自己成長路上最為熟悉的經歷來進行描述。如寫自己為實現(xiàn)夢想而

努力奮斗的過程，或者寫自己在成長過程中的認知，從對父母的不理解到后來的體會到了父母的不易；再

或者可以寫自己是如何從懵懂少年成長為有責任有擔當?shù)挠兄局康摹还芪覀冞x擇怎樣的材料都要注

意在描寫中體現(xiàn)人物的成長，即情感的變化。注意人物描寫時要有心理、神態(tài)等細節(jié)的描述，這樣會使文

章情感更加細膩。

(2)本題考查半命題作文。

第一，審題立意。將題目“我們這個年齡”補充完整，寫一篇演講稿。該題目中有三個關鍵詞，一個是“我

們”，一個是“年齡”，還有一個就是我們補充的內容，這才是我們要表達的中心。我們是文章情感的感受者,

年齡是一個范圍，這兩個詞語界定這篇作文要寫我們這個年齡的感受。這個題目看似寫我們這個年齡，其

實是寫我們這個年齡的事件，在提示語中，有很多的關鍵詞，如挫折、歡樂、憂傷等等，但是需要寫的內

容是我們這個年齡的事件，另外，作文時我們要傳遞的是正能量的情感，所以題目空白處我們要補充的內

容可以是“充滿激情”“滿懷希望”“勇往直前”等。

第二，選材構思。補充完題目后我們就明確了寫作的內容。如以“我們這個年齡滿懷希望”為題，我們可

以講述自己成長路上所遇到的困難和挫折，并穿插一些名人事例作為例子來引導同齡人，最后升華主題，

在成長的道路上遇到困難和挫折是常有的事情，每個人的成長都不是一帆風順的，只有滿懷希望，戰(zhàn)勝挫

折，我們才能看到更好的自己。該作文以記敘文字為主，議論抒情文字做補充。注意演講稿的格式。

(3)本題考查命題作文。

第一，審題立意。要求以“偶遇未來的自己”為題，寫一篇記敘文?？勺杂砂l(fā)揮的空間非常廣。審題可知，

倘若有一天，你穿越時空去到未來，遇見了未來的自己并且和未來的自己有一天的相處時間，你們之間會

說什么樣的話、又會發(fā)生怎樣的故事呢？

第二，選材構思?？蛇\用你了解的科技知識，去想象未來的模樣，想想如果你穿越到未來，會有哪些

新奇的經歷。文章的開頭可直接可描述一種情景，引出所要想