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文檔簡(jiǎn)介
讓夢(mèng)想從這里起航小學(xué)一年級(jí)新生開(kāi)學(xué)家長(zhǎng)會(huì)
從幼兒園到小學(xué),不是翻山越嶺,而是童年生活的一種自然延伸和過(guò)渡?!萦榔浇淌谀夸汣ONTENTS01.班級(jí)情況簡(jiǎn)介02.開(kāi)學(xué)物品準(zhǔn)備03.入學(xué)孩子常見(jiàn)問(wèn)題04.如何引導(dǎo)孩子身份轉(zhuǎn)變05.培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣06.給家長(zhǎng)的建議01.班級(jí)情況簡(jiǎn)介道雖遠(yuǎn),篤行可至;事雖巨,堅(jiān)為必成!班級(jí)情況簡(jiǎn)介語(yǔ)文老師兼班主任聯(lián)系方式是一年級(jí)一班的語(yǔ)文老師兼班主任——郝老師。從事教學(xué)工作已經(jīng)六年了,六年的教學(xué)工作中四年都是語(yǔ)文老師兼班主任,在班級(jí)管理中,積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn)。所教班級(jí)幾次被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),希望在所有家長(zhǎng)的支持下共同見(jiàn)證孩子們的成長(zhǎng)。所帶班級(jí)學(xué)生活潑、積極、進(jìn)?。粯?lè)學(xué)、勤學(xué)、好學(xué)。孟楠,一直在學(xué)校教書(shū),從事教學(xué)工作已經(jīng)12年了,有豐富的教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)。孟老師多次獲得區(qū)級(jí)市級(jí)優(yōu)秀數(shù)學(xué)課堂等榮譽(yù)。孟老師的數(shù)學(xué)課是同學(xué)們最喜歡的課堂之一。教學(xué)中孟老師善于鼓勵(lì)學(xué)生積極思考,以活潑有趣的教學(xué)活動(dòng)讓學(xué)生越來(lái)越喜歡數(shù)學(xué)課。在教學(xué)工作中以愛(ài)心感染學(xué)生,以真誠(chéng)感動(dòng)家長(zhǎng)。數(shù)學(xué)老師班級(jí)情況簡(jiǎn)介聯(lián)系方式級(jí)人數(shù)男生26人女生22人合計(jì)48人課程安排班級(jí)情況簡(jiǎn)介02.開(kāi)學(xué)物品準(zhǔn)備道雖遠(yuǎn),篤行可至;事雖巨,堅(jiān)為必成!1.【鉛筆】:五支HB鉛筆。前一天晚上需削好,卷筆刀盡量不要拿到學(xué)校。不要兩頭都削,最好準(zhǔn)備筆套;2.【橡皮】:4B/2B橡皮,不要好看和有香味的,影響孩子的無(wú)意注意!文具盒一塊,家里多備,易丟;3.【尺子】:使用10—15厘米的透明塑料直尺,一邊是平的,一邊是波浪的。一定不要買(mǎi)金屬尺子;開(kāi)學(xué)物品準(zhǔn)備——文具4.【布制筆袋】:筆袋樸素、簡(jiǎn)單實(shí)用。不帶鐵、硬文具盒!5.【書(shū)皮】:軟的塑料全透明書(shū)皮或者自粘包書(shū)膜,貼上名字;6.【姓名貼或標(biāo)簽】:開(kāi)學(xué)最易丟東西,給所有發(fā)下來(lái)的書(shū)本和課堂作業(yè)本都包上透明的封面,并在左下角貼上標(biāo)簽,寫(xiě)好班級(jí)、姓名。其他學(xué)習(xí)用品上也需要貼。開(kāi)學(xué)物品準(zhǔn)備——文具7.【書(shū)包】:以結(jié)實(shí)、輕便的雙肩背書(shū)包為宜(不得使用拉桿書(shū)包)。左右有側(cè)袋,可以放水杯和小折傘。顏色可以選擇鮮艷、醒目的,有利于孩子的交通安全。不要太大太重太花哨的書(shū)包;8.【水壺】:學(xué)校提供溫開(kāi)水,孩子要自帶水壺,水壺不用太大(不得使用玻璃水壺)。開(kāi)學(xué)物品準(zhǔn)備——文具9.【文件袋】:準(zhǔn)備3--4個(gè),建議:選用透明文件袋,分類(lèi)整理,分科目、作業(yè)、卷子等,內(nèi)容一目了然。開(kāi)學(xué)物品準(zhǔn)備——文具開(kāi)學(xué)物品準(zhǔn)備——生活學(xué)校每天有體育課活動(dòng)時(shí)間,在校時(shí)間盡量以寬松運(yùn)動(dòng)衣褲和運(yùn)動(dòng)鞋為主,少穿過(guò)于緊身的衣褲和裙子以方便運(yùn)動(dòng),保障安全。電子產(chǎn)品等昂貴物品不帶進(jìn)學(xué)校。在校期間有問(wèn)題直接聯(lián)系班主任。準(zhǔn)備好兩根跳繩,一根放家里,一根放學(xué)校。購(gòu)買(mǎi)時(shí)注意與孩子身高相匹配【著裝】【電子產(chǎn)品】【運(yùn)動(dòng)裝備】03.入學(xué)孩子常見(jiàn)問(wèn)題道雖遠(yuǎn),篤行可至;事雖巨,堅(jiān)為必成!孩子懷戀幼兒園生活,不愿意來(lái)學(xué)校上課?,F(xiàn)象一現(xiàn)象二一上課就上廁所,一寫(xiě)作業(yè)就哭。0102入學(xué)孩子常見(jiàn)問(wèn)題課堂注意力不集中,不會(huì)聽(tīng)課?,F(xiàn)象三現(xiàn)象四老師留的課后作業(yè)不愿意完成。0304不想學(xué)習(xí)入學(xué)孩子常見(jiàn)問(wèn)題自理能力差,東西丟三落四,生活習(xí)慣影響學(xué)習(xí)習(xí)慣?,F(xiàn)象五05以自我為中心、不懂也不愿與別人合作?,F(xiàn)象六06不能正確對(duì)待批評(píng)與挫折。現(xiàn)象七07入學(xué)孩子常見(jiàn)問(wèn)題04.如何引導(dǎo)孩子身份轉(zhuǎn)變道雖遠(yuǎn),篤行可至;事雖巨,堅(jiān)為必成?。ㄖ卦谟螒蚧顒?dòng)的幼兒園→重在課堂學(xué)習(xí)的小學(xué))讓孩子盡快轉(zhuǎn)換角色引導(dǎo)孩子身份轉(zhuǎn)變
孩子都期待著長(zhǎng)大,但也擔(dān)憂緊張著陌生、未知的環(huán)境,家長(zhǎng)適當(dāng)讓孩子了解小學(xué)生活這么有趣、豐富,可以學(xué)習(xí)更多知識(shí),認(rèn)識(shí)更多的朋友。
多和高年級(jí)孩子交流,聊聊自己當(dāng)年的小學(xué)生活。學(xué)習(xí)更多知識(shí),可以結(jié)交更多小伙伴,激發(fā)孩子向往、期望、期待之情。1.認(rèn)真地與孩子做一次交談2.向高年級(jí)的孩子取取經(jīng),激發(fā)孩子向往、期待之情調(diào)整好孩子的作息時(shí)間,讓孩子按時(shí)睡覺(jué)8點(diǎn)30分洗漱完畢,然后留出一小段自由閱讀或者親子閱讀的時(shí)間。9點(diǎn)熄燈入睡,這樣才能夠保證第二天上學(xué)的充沛精力和良好狀態(tài)。孩子不反感的話,臨睡前過(guò)一遍背誦的英語(yǔ)或者詩(shī)詞,會(huì)記得更牢。只有按時(shí)休息,才能夠保證第二天的充沛精力和良好狀態(tài)。堅(jiān)持好的生活習(xí)慣,就從進(jìn)入小學(xué)的第一天開(kāi)始。引導(dǎo)孩子身份轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)要準(zhǔn)備開(kāi)啟“小學(xué)生家長(zhǎng)”模式準(zhǔn)時(shí)接送孩子放學(xué)上學(xué)01遲到的孩子會(huì)有愧疚感,也會(huì)不了解老師講了什么,需要花更多的時(shí)間進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍中。安排好孩子的課后生活02在一年級(jí),孩子的家庭作業(yè)量會(huì)很少,甚至沒(méi)有書(shū)面的作業(yè);但是家長(zhǎng)每天仍然需要留出最少30分鐘的時(shí)間,來(lái)關(guān)注孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)和校園生活,幫助他們?cè)谥鸩饺谌胄@生活的同時(shí),在學(xué)習(xí)上溫故知新、總結(jié)方法、循序漸進(jìn)。引導(dǎo)孩子身份轉(zhuǎn)變一年級(jí)孩子的學(xué)習(xí),需要家長(zhǎng)的參與家長(zhǎng):陪伴并幫助孩子一二年級(jí)的時(shí)候,如果家長(zhǎng)能和老師合力幫助孩子獲得學(xué)習(xí)的動(dòng)力、養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣、找到學(xué)習(xí)的方法,那么孩子以后會(huì)越學(xué)越輕松,爸爸媽媽更是會(huì)越管越輕松,很快就完全不用管
一年級(jí)核心的學(xué)習(xí)任務(wù)是學(xué)習(xí)如何當(dāng)一個(gè)學(xué)生;是了解并且全然接納自己作為小學(xué)生的身份;是能夠主動(dòng)融入學(xué)習(xí)生活,最好還能夠樂(lè)在其中;是開(kāi)始培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣引導(dǎo)孩子身份轉(zhuǎn)變營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境為孩子準(zhǔn)備一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)空間,不擺放大量玩具、娃娃、裝飾品,易引起孩子注意力分散。家里要有書(shū)架,固定孩子擺放物品的位置。培養(yǎng)孩子獨(dú)立的生活習(xí)慣培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)自己穿脫衣服、系鞋帶、整理書(shū)包,學(xué)會(huì)盛飯、掃地、擦桌子、折紙,套垃圾袋。讓孩子們學(xué)會(huì)在15--20分鐘內(nèi)把飯吃完。引導(dǎo)孩子身份轉(zhuǎn)變1、身體有疾病或不適合劇烈運(yùn)動(dòng)的務(wù)必私下告訴班主任;2、在家進(jìn)行必要的安全教育(安全教育平臺(tái));3、家長(zhǎng)端正心態(tài),知道習(xí)慣比成績(jī)重要,與自己比較,與昨天比較;4、關(guān)注孩子與人交流的能力,鼓勵(lì)孩子自己解決問(wèn)題,不包辦、代辦5、在孩子面前語(yǔ)言文明,有事情和老師先溝通,切莫在孩子面前隨意評(píng)價(jià)老師、同學(xué)。重視孩子心理健康05.培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣道雖遠(yuǎn),篤行可至;事雖巨,堅(jiān)為必成!4.了解作息時(shí)間,根據(jù)作息時(shí)間科學(xué)合理安排孩子生活養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣在哪些方面培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣呢?1、做好課前準(zhǔn)備。2、讀書(shū)寫(xiě)字姿勢(shì)正確。3、課上積極思考回答問(wèn)題。4、按要求預(yù)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)5、每天閱讀課外書(shū)籍。6、課后做好復(fù)習(xí)。4.了解作息時(shí)間,根據(jù)作息時(shí)間科學(xué)合理安排孩子生活養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣在哪些方面培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣呢?1、勤洗澡換衣、勤剪指甲、勤洗手;
2、不帶零食、玩具
;3、不亂扔果皮紙屑;4、主動(dòng)打掃教室衛(wèi)生;5、會(huì)整理自己的東西。
4.了解作息時(shí)間,根據(jù)作息時(shí)間科學(xué)合理安排孩子生活養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣在哪些方面培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣呢?1、不在教室內(nèi)大喊大叫;2、不在校園內(nèi)追逐打鬧;3、尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué);4、主動(dòng)和校內(nèi)的老師打招呼。
養(yǎng)成良好習(xí)慣,踏實(shí)走好每一步,才能走得更遠(yuǎn),飛得更高!相信我們的付出,會(huì)成為孩子成長(zhǎng)的動(dòng)力!06.給家長(zhǎng)的建議道雖遠(yuǎn),篤行可至;事雖巨,堅(jiān)為必成!關(guān)心孩子的身心健康,身體第一,不要發(fā)燒了還上學(xué)。孩子發(fā)燒了要告知班主任并立即帶孩子就醫(yī),退燒兩天后才能憑醫(yī)院診斷證明返校上課,并把病歷復(fù)印件交回給班主任。01給家長(zhǎng)的建議關(guān)心孩子身體健康放學(xué)時(shí)段,孩子的監(jiān)護(hù)職責(zé)由家長(zhǎng)履行。因此,不在學(xué)校午休或者托管的孩子,中午或者下午放學(xué)后,由家長(zhǎng)憑??ㄓ芍蛋嗳藛T核對(duì),與孩子佩戴的??ㄒ恢潞?,及時(shí)完成交接手續(xù)。02放學(xué)時(shí)段注意安全給家長(zhǎng)的建議上午:8:20到校11:10放學(xué)上下學(xué)時(shí)間安排下午:2:20到校
5:10放學(xué)學(xué)生的到校要求01、正常時(shí)間到校,不要太早,以免孩子沒(méi)人照看發(fā)生危險(xiǎn)02、為保證每位孩子的安全,學(xué)校規(guī)定學(xué)生上學(xué)、放學(xué)要求家長(zhǎng)按時(shí)接送不要遲到。請(qǐng)家長(zhǎng)記清楚接送時(shí)間!03給家長(zhǎng)的建議
03、按時(shí)接送各班學(xué)生由老師帶隊(duì)出校門(mén)后,在指定的接送點(diǎn)統(tǒng)一解散后再來(lái)接走孩子。家長(zhǎng)不要圍在校門(mén)口,阻擋孩子放學(xué)的隊(duì)伍,不能夠在老師帶隊(duì)途中接過(guò)孩子的書(shū)包或者牽走孩子。03學(xué)生的接送要求孩子的座位,按身高編排,組別每?jī)芍茌啌Q一次。04座位編排給家長(zhǎng)的建議關(guān)于孩子加入少先隊(duì):為了激勵(lì)孩子朝目標(biāo)努力,我們會(huì)分批進(jìn)行,家長(zhǎng)不要認(rèn)為第一批入不了隊(duì)沒(méi)有面子,想盡辦法找老師疏通,給老師出難題。明智的做法是以此作為契機(jī),教育孩子找差距,定好目標(biāo)努力。05給家長(zhǎng)的建議家長(zhǎng)朋友們,無(wú)論您
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