2025年高考語文復(fù)習(xí)之語言文字運(yùn)用

2025年高考語文復(fù)習(xí)新題速遞之語言文字運(yùn)用

—.試題（共20小題）

1.閱讀下面的文字，完成小題。

不知道你是否發(fā)現(xiàn)，搜索引擎中的很多搜索結(jié)果，已經(jīng)被AI（人工智能）生成的內(nèi)容占據(jù)，而其中

①o

想象一個(gè)場(chǎng)景：當(dāng)你的作業(yè)或者論文面臨截止日，而你的工作進(jìn)度又實(shí)在“慘不忍睹”，于是只好讓

AI根據(jù)你的描述生成一段文字來“濫竽充數(shù)”，這就是“垃圾內(nèi)容”的一種。沒有營(yíng)養(yǎng)的、虛假的內(nèi)容在

AI的“幫助”下充斥網(wǎng)絡(luò)，要想從這些“垃圾內(nèi)容”中②,無異于大海撈針，時(shí)間成本大大增

加。

這些“垃圾內(nèi)容”的產(chǎn)生都是AI的錯(cuò)嗎？③,這么回答的原因在于，AI能夠變得越來越智

能，依賴人工智能訓(xùn)練師通過語言模型等不斷訓(xùn)練AL訓(xùn)練師通過輸入大量文字、圖片等內(nèi)容，幫助AI

不斷提升自己的內(nèi)容生成能力，但也讓那些靠生產(chǎn)“垃圾內(nèi)容”牟利的垃圾信息制造者盯上了ALAI被

迫成為這些人生產(chǎn)“垃圾內(nèi)容”的“幫兇”。

AI產(chǎn)出了不少“垃圾內(nèi)容”，但源頭是人類對(duì)AI技術(shù)的濫用。因此，加大對(duì)技術(shù)使用者的監(jiān)管，―實(shí)現(xiàn)

人類與人工智能的良性共進(jìn),.將成為AL下二階段發(fā)展所面臨的重要挑戰(zhàn)，一也是AL熊查長(zhǎng)久造福人類的關(guān)

鍵。.

（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過

12個(gè)字。

（2）文中畫波浪線的部分有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。可增刪少量詞語，但不得改變

原意。

2.閱讀下面的文字，完成小題。

馬面裙成了龍年新春的“流量密碼”。國(guó)內(nèi)，線上各大電商平臺(tái)馬面裙的銷售額大幅增長(zhǎng)，線下去店

鋪選購(gòu)馬面裙的顧客g；國(guó)外，有超一萬名博主穿漢服慶新春，將漢服的風(fēng)吹到了世界各地。

馬面裙的歷史遮，可以追溯到宋遼。馬面裙的靈魂，在于它的色彩和紋飾。馬面裙的色彩運(yùn)用通常

十分大膽鮮艷，以藍(lán)色、紅色居多，從視覺上給人一種明艷的感覺。而紋飾更是它的重點(diǎn)。那些愛美的明

清貴族女子，在馬面裙的裙門和邊緣配以各種紋飾圖案，四合云紋、雜寶紋、花卉紋、方勝、火珠、書卷、

如意……多樣的形式搭配形形色色的圖案點(diǎn)綴，看得人0。

身著馬面裙，宛若翩趾仙子，別有：黑風(fēng)韻。馬面裙并不只是一件新春戰(zhàn)袍，也不只是一條漂亮的裙

子，它從歷史的衣櫥里走出來，成為街上的一道靚麗風(fēng)景，讓傳統(tǒng)與時(shí)尚相互碰撞、相互交融，煥發(fā)出了

屬于這個(gè)時(shí)代的光彩。

(1)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

(2)下列句子中的“一般”與文中加點(diǎn)的“一般”，意義和用法相同的一項(xiàng)是

A.列車飛一般向前奔馳，將大山、隧道遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。

B.爸爸天未亮就出去上班，一般要到天黑才能回到家。

C.不過若是細(xì)細(xì)品味，這粉妝玉砌倒也有一般滋味在心頭。

D.這對(duì)姐妹相差不到兩歲，但個(gè)頭兒卻一般高。

(3)假如你是一位熱愛馬面裙的視頻博主，想在自己的視頻號(hào)上為馬面裙配文，宣傳馬面裙之美。下

面給出了上句，請(qǐng)補(bǔ)寫出下句，要求字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容相關(guān)，結(jié)構(gòu)相同。

上句：時(shí)尚符號(hào)，驚艷中外，演繹東方韻味。

下句：_______________________

3.閱讀下面的文字，完成下列各題。

把一個(gè)人的傳記幾乎寫成一部中國(guó)近代史，只有通過梁?jiǎn)⒊膫饔洸趴赡?。梁?jiǎn)⒊鳛橐粋€(gè)重要的歷

史存在，①，包括政治層面、思想層面、文化層面、國(guó)內(nèi)外層面的關(guān)系。在各層各類能夠呈現(xiàn)歷史風(fēng)貌的

重要人物關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中，他是獨(dú)一無二的起承轉(zhuǎn)合且舉足輕重的人物。他既與思想界、學(xué)術(shù)界的人物關(guān)系密

切，又與政治界、外交界、教育界、財(cái)政界的人物關(guān)系密切。這除了得益于他先進(jìn)的思想和多方面的才華,

還和他本身的兩大特點(diǎn)有關(guān)。其一，②，他既創(chuàng)造了“知”的體系，也創(chuàng)造了“行”的體系。其二，他除

了擁有罕見的知行兼?zhèn)涞哪芰?，還擁有謙和的性格。中國(guó)近現(xiàn)代史上有三個(gè)推動(dòng)歷史前進(jìn)又極為“謙和”

的人物：梁?jiǎn)⒊?、蔡元培、胡適。()，他們成就巨大，但從不稱霸。梁?jiǎn)⒊笫掠袥Q斷，小事又謙讓,

能與各類人物坦誠(chéng)交往又不喪失原則。如果寫《康有為傳》，就很難選擇以傳主及人物關(guān)系為基本構(gòu)架的

寫法。因?yàn)榭涤袨殡m然比梁?jiǎn)⒊性瓌?chuàng)性(指思想理念)，也更有深度，但他性格專斷、固執(zhí)、主觀，

名聲很大又霸氣十足，遠(yuǎn)離謙和作風(fēng)，③，更沒有如梁?jiǎn)⒊c黃遵憲、譚嗣同等交往中所蘊(yùn)含的如歌如泣

的詩(shī)意。

(1)將下列句子填入括號(hào)中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”

B.“君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)”

C.“但開風(fēng)氣不為師”

D.“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”

(2)請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超

過15個(gè)字。

4.閱讀下面的文字，完成各題。

①,這是我方的觀點(diǎn)，理由如下：

第一，從本體論上看，過程指事情進(jìn)行或事物發(fā)展所經(jīng)過的程序，它包括起因、經(jīng)過和結(jié)果，也就是

說，②，難道我們能見小忘大，以偏舍全嗎？祥林嫂置身封閉保守的魯鎮(zhèn)，飽經(jīng)磨難和壓

迫，雖“捐門檻”來救贖自己而不得，最終慘死于祝福之夜，如果我們讀這篇小說只關(guān)注祥林嫂“死”的

結(jié)果而漠視事件發(fā)展過程，那就“竹籃打水一場(chǎng)空”，什么深意也讀不到了。

第二，從邏輯上看，凡事有過程才會(huì)有結(jié)果，天道酬勤，做好過程，結(jié)果必然不會(huì)令人失望。司馬光

寫《資治通鑒》用了19年，班固寫《漢書》花了20余年時(shí)間，曹雪芹著述《紅樓夢(mèng)》耗費(fèi)畢生精力……

如此等等，十年辛苦不尋常，字字讀來皆是血，坐不得冷板凳，下不了真功夫，③,只會(huì)

“欲速則不達(dá)，見小利則大事不成”。

第三,從時(shí)空上看，結(jié)果往往只在一瞬間，而過程則往往靂要廣漠空間的謾長(zhǎng)磨礪和數(shù)旦經(jīng)年的輾轉(zhuǎn)

騰挪，我們?cè)蹩梢驗(yàn)橐粫r(shí)的結(jié)果而否定甚至漠視廣大時(shí)空的奮斗過程呢?陳勝、吳廣雖然失敗了，但他們

揭竿而起的一生不精彩嗎？李杜一生才華橫溢，滿腔抱負(fù)，最終卻困頓飄零，我們難道會(huì)因?yàn)樗麄兘Y(jié)局不

佳就不記得他們一生的孜孜以求嗎？

(1)請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超

過10個(gè)字。

(2)請(qǐng)指出一辯第二個(gè)理由的邏輯謬誤。

(3)文中畫波浪線的部分有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，但不得改變

原意。

5.閱讀下面的文字，完成各題。

一走出小小的縣城，便是沙漠。除了茫茫一片雪白，什么也沒有，連一個(gè)福皺也找不到。在別地趕路,

總要在每一段為自己找一個(gè)目標(biāo)，盯著一棵樹，趕過去，然后再盯著一塊石頭，趕過去。在這里，睜疼了

眼也看不見一個(gè)目標(biāo)，哪怕是一片枯葉、一個(gè)黑點(diǎn)。于是，只好抬起頭來看天。從未見過這樣完整的天，

一點(diǎn)兒沒有被吞食、被遮蔽，邊沿全是挺展展的，緊扎扎地把大地罩了個(gè)嚴(yán)實(shí)。

有這樣的地，天才叫天；有這樣的天，地才叫地。荏這樣的天地里獨(dú)個(gè)兒行走。一侏儒也變成了巨人屋

在這樣的天地中獨(dú)個(gè)兒行走，巨人也變成了侏儒。

天邊漸漸飄出幾縷姻跡，并不動(dòng)，卻在加深。疑惑半晌，才發(fā)現(xiàn)，那是剛剛化雪的山脊。地上有一些

奇怪的凹凸，越來越多，終于構(gòu)成了一種令人驚駭?shù)匿侁?。我猜了很久，又走近前去蹲下身來仔?xì)觀看，

最后得出結(jié)論：那全是遠(yuǎn)年的古戰(zhàn)場(chǎng)留下的墳堆。

我在望不到邊際的墳堆中茫然前行，心中浮現(xiàn)出如雨的馬蹄，如雷的吶喊，如注的熱血。隨之，更多

的圖像接連而來：中原慈母的白發(fā)，江南春國(guó)的遙望，湖湘稚兒的夜哭；故鄉(xiāng)柳蔭下的訣別，將軍咆哮時(shí)

的怒目，丟盔棄甲后的軍旗……這一切，隨著一陣煙塵，又一陣煙塵，都飄散遠(yuǎn)去。

(1)文中畫波浪線的句子看似既重復(fù)又矛盾，而極具藝術(shù)表現(xiàn)力。請(qǐng)結(jié)合材料談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

(2)文中“煙跡”與“煙塵”都用到了“煙”字，意蘊(yùn)卻全然不同，請(qǐng)結(jié)合文段加以分析。

(3)有時(shí)標(biāo)點(diǎn)的使用可以增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力。請(qǐng)分析文中畫橫線句子中的冒號(hào)是怎樣增強(qiáng)表現(xiàn)力的？

6.閱讀下面的文字，完成各題。

不知你注意到?jīng)]有，現(xiàn)在的微信聊天，已經(jīng)發(fā)展出了一套相當(dāng)精妙的、基于文字和符號(hào)的社交禮儀。

比如，用微信時(shí)，句子結(jié)尾用不用句號(hào)大有講究。別人請(qǐng)你幫個(gè)忙，你回一句“好的”或“好的?！?，

有沒有這個(gè)句號(hào)，A。為什么呢？我們知道，句號(hào)表示一句話的結(jié)束，新一句話的開始。但微信通

常是一句一句發(fā)送的，你寫完一句話不用句號(hào)直接發(fā)送了，對(duì)方完全能明白。①也就是說，②微信已經(jīng)不

需要句號(hào)的“分隔開兩句話”這個(gè)功能，③“不加句號(hào)”這個(gè)新習(xí)慣也已經(jīng)讓人們適應(yīng)了。④在這種情況

下，⑤你在句末加一個(gè)句號(hào)，⑥就刻意像是在告訴對(duì)方“我說完了”。這個(gè)語氣是生硬的！如果前面是“好、

可以、同意”之類的正面詞匯，句號(hào)立即就讓這句話產(chǎn)生消極抵抗的意味。

QQ

還有，現(xiàn)在年輕人一般都不用“微笑”這個(gè)表情。這是為什么呢？因?yàn)檫@個(gè)表情本來表示開心、

微笑，但忽然之間，年輕人用它來表示“呵呵”的心情，含有一種嘲諷的意味。試想，聊得興起時(shí)對(duì)方突

然發(fā)一個(gè)微笑表情過來，你是越看越不舒服，簡(jiǎn)直就是()。如今在微信中你想表達(dá)像生活中的那種

微笑，要表達(dá)出真誠(chéng)、友好，請(qǐng)使用齪牙”；如果你真的笑出了聲，現(xiàn)有表情已不足以表達(dá)，你最

好直接用文字告訴對(duì)方“我笑出聲了”。

另外，現(xiàn)在B,人們總想用更強(qiáng)烈的詞匯表達(dá)同樣的意思，我但可以把這種現(xiàn)象叫作“形容

詞貶值”。木室都用一個(gè)詞，那這個(gè)詞就不足以表達(dá)我此刻的心情了，必須用一個(gè)更夸張的詞，這樣原來

那個(gè)詞就貶值了，甚至意思走向了反面。比如，看完一場(chǎng)明星演唱會(huì)，用微信跟朋友形容現(xiàn)場(chǎng)人很多，你

會(huì)用什么詞呢？“很多”“特多”，都太平淡、太士氣了，年輕人會(huì)用“巨多”“狂多”“暴多”這樣的詞，

而且這里的形容詞一直在換。

(1)將下列俗語填入文中括號(hào)內(nèi)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.五十步笑百步

B.笑口常開

C.皮笑肉不笑

D.笑里藏刀

(2)文中標(biāo)有①?⑥序號(hào)的句中有兩處表述不當(dāng)，請(qǐng)標(biāo)出原句序號(hào)后再做修改，并使修改后的語句與

上下文的銜接流暢自然。

(3)請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超

過12個(gè)字。

(4)請(qǐng)用包含因果關(guān)系的句子解釋“形容詞貶值”的現(xiàn)象，要求表達(dá)簡(jiǎn)潔明了，不超過60個(gè)字。

(5)第四段中加點(diǎn)的“我們”和“大家”都指一定范圍內(nèi)所有的人，但在文中表意有差別，請(qǐng)作簡(jiǎn)要

說明。

7.閱讀下面的文字，完成下列各題。

鄉(xiāng)村是中華文明的生發(fā)之地?！安删諙|籬下，悠然見南山?！雹儆诒姸辔娜硕裕卩l(xiāng)村不再是一個(gè)居

住場(chǎng)所，③更是品鑒和寄情的對(duì)象，④是精神的歸屬。⑤至少自唐代，⑥無論是處尊居顯還是地位卑微，

⑦文人在尋找心靈的棲息之地時(shí)，⑧總是繞不過陶淵明的田園成為首選。只不過由于時(shí)代語境和個(gè)人際遇

的差異，每個(gè)人在承襲陶氏田園志趣的同時(shí)，也形成了個(gè)人的風(fēng)格特征。

縱觀中國(guó)古代文化史，幾乎所有的文人都傾向于把鄉(xiāng)村視為精神家園，即使一些非鄉(xiāng)村出身、亦無耕

種經(jīng)驗(yàn)的文人也是如此。王維出身于官宦之家，狀元及第后，投身官場(chǎng)，最高官職曾至尚書右丞。其早年

經(jīng)歷A,四十歲后卻移情鄉(xiāng)村，隱居藍(lán)田，仿佛找到了人生的歸途。(甲)這種狀況的形成當(dāng)然是有

原因的，主要是中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的特點(diǎn)決定的。費(fèi)孝通認(rèn)為，(乙)中國(guó)的社會(huì)是鄉(xiāng)土性的，在他看來，“土”

不是貶義詞，而是我們的民族特征。區(qū)別于游牧民族和工業(yè)社會(huì)，中華文明是靠土地的產(chǎn)出來維系的，(丙)

因此幾乎每個(gè)中國(guó)人都有極強(qiáng)的“鄉(xiāng)土情結(jié)”，(T)無論遷徙到哪里，都期盼葉落歸根。此外，B?

道家文化是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，提倡“人法地，地法天，天法道，道法自然”，其目標(biāo)是讓人

類回到無為無爭(zhēng)的“自然狀態(tài)”。這雖然是一廂情愿的空想，但已深深影響了很多文人的終極追求，他們

愿意想象一種“自然”“和諧”的田園生活來抵抗現(xiàn)實(shí)世界的紛擾。此時(shí)，一畝小園便幻化為心中的宇宙。

(1)文中第一段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改

變?cè)狻?/p>

(2)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線上補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過

12個(gè)字。

(3)“‘人是黏著在土地上的，一句在文中的位置，最恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A.甲處

B.乙處

C.丙處

D.丁處

8.閱讀下面的文字，完成小題。

過了兩年五四運(yùn)動(dòng)發(fā)生了。報(bào)紙上的如火如荼的記載喚醒了覺新被忘卻了的青春。他和他的兩個(gè)兄弟

一樣拿等地讀著本地報(bào)紙上轉(zhuǎn)載的北京消息。他在本城唯一出售新書報(bào)的“華洋書報(bào)流通處”里買了一本

最近出版的《新青年》，又買了兩三份《每周評(píng)論》。這些刊物里面一個(gè)一個(gè)的字像火星一樣地點(diǎn)燃了他們

弟兄的熱情。那些新奇的議論和熱烈的文句帶著一種力量氐倒了他們?nèi)齻€(gè)人，使他們并不經(jīng)過長(zhǎng)期的思索

就信服了。于是《新青年》《新潮》《每周評(píng)論》《星期評(píng)論》《少年中國(guó)》等等都接連地到了他們的手里。

每天晚上，他和兩個(gè)兄弟輪流地讀這些書報(bào)，有時(shí)候還討論這些書報(bào)中所論到的各種問題。他們常常

稱他做劉半農(nóng)的“作揖主義”的擁護(hù)者。他自己也常說他喜歡托爾斯泰的“無抵抗主義”，就是這樣的“主

義”把《新青年》的理論和他們這個(gè)大家庭的現(xiàn)實(shí)毫不沖突地結(jié)合起來。它給了他以安慰，使他一方面信

服新的理論，一方面又順應(yīng)著舊的環(huán)境生活下去，自己并不覺得矛盾。于是他變成了一個(gè)有兩重人格的人:

在舊社會(huì)里，在舊家庭里他是一個(gè)暮氣十足的少爺；他跟他的兩個(gè)兄弟在一起的時(shí)候他又是一個(gè)新青年。

(1)文中加點(diǎn)的詞“貪婪”和“壓倒”各有怎樣的表達(dá)效果？

(2)對(duì)文學(xué)作品來說，標(biāo)點(diǎn)標(biāo)示的停頓，有時(shí)很有表現(xiàn)力。文中畫橫線部分，分析其中的分號(hào)是怎樣

增強(qiáng)表現(xiàn)力的。

(3)補(bǔ)充語段：

如果過分重視書本知識(shí)，缺少批判性思維和創(chuàng)新思維，大腦會(huì)越學(xué)習(xí)越僵化，最后變成了“書呆子”。

這就像吝嗇的守財(cái)奴二樣,.金錢沒有變成價(jià)值,，反而變成了負(fù)擔(dān)。

下面兩個(gè)句子都有“像……一樣"，說說二者表意上的不同。

①這就像吝嗇的守財(cái)奴一樣，金錢沒有變成價(jià)值，反而變成了負(fù)擔(dān)。

②這些刊物里面一個(gè)一個(gè)的字像火星一樣地點(diǎn)燃了他們弟兄的熱情。

9.閱讀下面的文字，完成下列各題。

“社恐”正在成為當(dāng)下年輕人中一個(gè)普遍的社會(huì)現(xiàn)象。提起“社恐”人們最先想到的是北歐，比如芬

蘭人在寒冷的公交車站排隊(duì)，每人精準(zhǔn)相隔兩米。北歐人的“社恐”本質(zhì)上是自我獨(dú)立意識(shí)，是一種主動(dòng)

選擇。與北歐不同，日本社會(huì)中的“社恐”則更多源于社會(huì)壓力。老一輩人上班謹(jǐn)小慎微，下班后還要跟

各種人打交道：①健談的鄰居、話痛的司機(jī)、熱情的商場(chǎng)店員……②各種社交場(chǎng)合，每個(gè)人要花大力氣“讀

空氣”③，努力維護(hù)和諧的氣氛。這些場(chǎng)景直接觸發(fā)日本年輕人的疲憊和恐懼。他們主動(dòng)為自己貼上“社

恐”標(biāo)簽，從大量社交生活中抽身，—Ao

中國(guó)“社恐”流行的原因則具有綜合性，一方面是個(gè)人獨(dú)立意識(shí)的增加，另一方面是社會(huì)環(huán)境變遷導(dǎo)

致人與人之間的人際親密度下降。與父母一輩拼命賺錢、—&相比，年輕人更注重個(gè)人幸福。中國(guó)的經(jīng)

濟(jì)和社會(huì)發(fā)展充滿活力，同時(shí)也更加具有競(jìng)爭(zhēng)性一一④工作中的壓力和激烈的攀比競(jìng)爭(zhēng)，不少年輕人感到

疲憊，越來越多的人從傳統(tǒng)社交場(chǎng)合抽身。

雖然“社恐”是一種個(gè)體的自由選擇，但在各種社交網(wǎng)絡(luò)和媒體都鼓勵(lì)“關(guān)注自我”的同時(shí)，年輕人

也應(yīng)該主動(dòng)地融入社會(huì)，把自己從心靈“內(nèi)卷”當(dāng)中拯救出來，體驗(yàn)真實(shí)而豐富的人生。

(1)下列有關(guān)文中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法和效果的分析，不正確的一項(xiàng)是

A.①處冒號(hào)表解釋說明，對(duì)前文“打交道”的對(duì)象進(jìn)行具體的闡述。

B.②處省略號(hào)表列舉的省略，表明社交的對(duì)象很多，突出了社交活動(dòng)之多。

C.③處引號(hào)表特殊含義，“讀空氣”指根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛和狀況來采取合適言行。

D.④處破折號(hào)表語意的轉(zhuǎn)折，從中國(guó)充滿活力的正面論述轉(zhuǎn)向不利一面。

(2)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處按要求補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。

A.補(bǔ)寫一個(gè)成語：________________

B.補(bǔ)寫語句：(不超過15字)

(3)文中劃波浪線的句子有兩處語病，請(qǐng)找出并予以修改。

10.閱讀下面的文字，完成下列各題。

一爐香、一盞茶、一瓶花，宋人崇尚的花事，不同于唐人萬人空巷的集體游園花會(huì)，而是多了些孤芳

自賞的個(gè)人特質(zhì)，風(fēng)格從莊重、講排場(chǎng)的宮廷式插花轉(zhuǎn)變成不拘一格、追求自然美的文人插花。①,

除了經(jīng)濟(jì)的繁榮，家具史上一項(xiàng)顛覆性的變革一一桌椅的出現(xiàn)，使得整個(gè)室內(nèi)格局發(fā)生了變化，傳統(tǒng)的居

室陳設(shè)也開始以桌椅為中心。鮮花插瓶順應(yīng)人們的審美需要，與香爐一起成為室內(nèi)陳設(shè)的固定組合。瓶花

器皿一般在書齋選小瓶，廳堂擺花瓶，搭配線條簡(jiǎn)潔的花架、案幾，使精致的雅趣有了安放之處。

插花的方式，②,還有只插一枝或幾枝的情況，最具代表性的就是梅花。梅花品行高潔，自古

受到文人墨客的青睞。瓶插梅花追求線條美，與此相關(guān)的詠梅詩(shī)詞不勝枚舉。比如，曾幾曾在《瓶中梅》

中云“小窗水冰青琉璃，梅花橫斜三四枝”，陸游的《小雪》中也有“檐飛數(shù)片雪、瓶插一枝梅”之句。

受“格物致知”理學(xué)觀念的影響，宋代文人插花不只追求怡情娛樂，③,因而宋代的插花也被

稱為“理念花”。宋代文人插花以“清”“疏”的風(fēng)格著稱，表現(xiàn)出作者的品性、修養(yǎng)及審美意趣。

(1)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過

10個(gè)字。

(2)請(qǐng)用三個(gè)四字短語概括宋代插花的特點(diǎn)。

11.閱讀下面的文字，完成下列各題。

怦然令我心跳的，是他已活了七百六十歲。七個(gè)多世紀(jì)，一個(gè)不朽的生命，從南宋跨元、明、清、民

國(guó)昂昂而來，并將踏著無窮的歲月率凜而去。他生于公元一二三六年。當(dāng)他生時(shí)，''直把杭州作汴州”的

臨安朝廷，已經(jīng)危在旦夕，①人們指望他能扶大廈之將傾，然而,②畢竟“獨(dú)柱擎天力弗支”，終其一生,

他沒能，也無法延續(xù)趙宋王朝的社稷。他就在四十七歲那年化作啼鵑去了。③當(dāng)他死時(shí)，不，當(dāng)他走向永

生，九州百姓的精神疆域,陡地豎起了又一根立柱，雖共工也觸不倒的擎天玉柱。

他是狀元出身，筆力當(dāng)然雄健，生平留下的阜辜筆墨，正不知有凡幾。只是，真正配得上他七百六十

歲生命的，則首推他在零丁洋上的浩歌。那是公元一二七九年，農(nóng)歷正月，他已兵敗被俘，恰值英雄末路，

在元軍的押解下，云愁霧慘地顛簸在崖山海面。如墨的海浪呵，你傾翻了宋朝的龍廷，你噬碎了孤臣的赤

心。此一去，“百年落落生涯盡，萬里遙遙行役苦。”“以身殉道不茍生，遒在光明照千古?！睙o一絲一毫的

張皇，在這生與死的關(guān)頭，他坦然選擇了與國(guó)家民族共存亡。但見，一腔忠烈，由胸中長(zhǎng)嘯而出，落紙，

化作了黃鐘大呂的絕響。這就是那首光射千古的七律《過零丁洋》。

假如文天祥在這時(shí)候就死去，結(jié)局又會(huì)怎樣？毫無疑問，他是可以永生的了。南宋遺民清楚這一點(diǎn)。

所以，他的戰(zhàn)友，廬陵人王炎午，才在他被押往北方的途中，張貼了數(shù)十份《生祭文丞相文》，疾呼：“大

丞相可死矣！”敦促他舍生取義，保全大節(jié)。他自己又何嘗不明白這一點(diǎn)。因此，一路上才又是服毒，又

是絕食，自謂“惟可死，不可生”。然而，且慢一一打量歷史，我們只能作這般理解一一日月還要從他的

生命攝取更多的光華;…社會(huì)還要從他的精神吸收更多的鈣質(zhì)入盤古氏留下的那柄板斧，…需要新的磨刀石;.

長(zhǎng)江和黃河，渴求更壯美的音符。一句話,他的使命還沒有結(jié)束。

(1)請(qǐng)將第一段中①②③處畫線句所表達(dá)的意思分別用一個(gè)成語來概括。

(2)文中畫波浪線部分的四句話是作者對(duì)文天祥的贊許和欽佩，筆力雄健，寓意深刻，請(qǐng)分析作者是

如何表現(xiàn)的。

(3)請(qǐng)分析文中加點(diǎn)疊詞的使用效果。

12.閱讀下面的文字，完成下列各題。

①生活節(jié)奏的加快，②人們的壓力也在變得越來越大。③一些之前的研究表明，④壓力會(huì)導(dǎo)致脫發(fā)、

肥胖等。⑤長(zhǎng)期壓力會(huì)導(dǎo)致一系列健康問題，⑥包括心臟病、糖尿病、抑郁和焦慮。⑦不僅如此，壓力還

會(huì)抑制免疫功能，⑧減弱抵御能力，⑨甚至是加快腫瘤生長(zhǎng)。⑩我們需要采取措施減緩這些常見的包括精

神疾病在內(nèi)的疾病的風(fēng)險(xiǎn)。

一項(xiàng)最新研究顯示，我們所吃的食物種類可能是應(yīng)對(duì)壓力的有效方式。A,科學(xué)家招募了45名

健康志愿者，他們的飲食中膳食纖維含量相對(duì)較低。他們被分為兩組，其中一組被分配了由營(yíng)養(yǎng)師設(shè)計(jì)的

飲食，B,這些食物被稱為“精神益生菌”，因?yàn)樗芙o食用者帶來精神健康。志愿者每天需要吃6

—8份富含益生纖維的水果和蔬菜、5—8份谷物，每周吃3—4份豆類，同時(shí)每天吃2—3份發(fā)酵食品。對(duì)

照組只采用基于健康飲食金字塔的一般飲食建議。

研究歷經(jīng)4周，研究結(jié)果表明：與對(duì)照組相比，遵循“精神益生菌”飲食的參與者感到壓力更小，且

進(jìn)食更多“精神益生菌”的參與者壓力水平下降幅度最大。兩組人的睡眠質(zhì)量雖然都有所改善，C。

(1)請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超

過20個(gè)字。

(2)文中第一段有三處表述不當(dāng)，請(qǐng)指出其序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改

變?cè)狻?/p>

13.閱讀下面的文字，完成下列各題。

近些年，傳統(tǒng)文化類作品“出咽”的例子比比皆是。舞劇《只此青綠》的創(chuàng)作靈感便是來源于《千里

江山圖》。其絢麗的青綠色調(diào)交織描繪著千里江山的恢宏氣象，主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)從《千里江岸圖1中的礦物質(zhì)顏

料(石青、石綠)歷經(jīng)千年，即使在幽暗的環(huán)境中依然泛著寶石的光芒這一細(xì)節(jié)處提煉出“背綠”的意象。

同樣，【A】“連朝濃霧如鋪絮，已識(shí)嚴(yán)冬釀雪心”的凜冬時(shí)節(jié)，“圍爐煮茶”的爆火也讓冬日有了不一樣的

魅力。正如【B】《茶經(jīng)》記載：“茶之為飲，發(fā)乎神農(nóng)氏中國(guó)茶作為一個(gè)有著千年歷史的文化傳統(tǒng)，其

厚重廣博己經(jīng)顛撲不破；而文化傳統(tǒng)如何走入當(dāng)代，融入今天的城市生活，同樣還需要不斷地年輕化、儀

式化，被賦予新的內(nèi)涵。

結(jié)合數(shù)字化傳播，讓三星堆文物“出土”即“出圈”給我們提供了新思路。嚴(yán)肅的文物變得平易近人,

沉睡千年的器物成了人們熱議的對(duì)象，也成了熱搜榜上的“頂流”。一代代考古人用無數(shù)個(gè)日日夜夜丈量

千年時(shí)光，數(shù)字化傳播讓靜默時(shí)光里走出來的文物變得鮮活，網(wǎng)友們則在即時(shí)互動(dòng)、腦洞大開中回應(yīng)著歷

史深處的文化召喚。除此之外，傳統(tǒng)戲曲、國(guó)風(fēng)音樂、古典詩(shī)詞、非遺工藝、古籍書畫、民族民間舞蹈等，

不斷突破特定圈層，走向更廣闊的受眾，在社會(huì)上產(chǎn)生轟動(dòng)效應(yīng)，這讓傳統(tǒng)文化不再是“故紙堆”“老古

董”，而是變得新潮、時(shí)尚、有趣味。通過全新的演繹方式，文化之根、民族之魂歷久彌新，華夏文明經(jīng)

久不衰，更加鮮活。

(1)請(qǐng)將文中畫波浪線部分改成幾個(gè)較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變?cè)狻?/p>

(2)文中A、B兩處引用，一個(gè)提供了出處，一個(gè)沒有提供出處，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析兩者表達(dá)不同

的原因。

(3)畫橫線句子采用了比擬的修辭手法，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其構(gòu)成和表達(dá)效果。

14.閱讀下面的文字，完成下列各題。

世界上所有的語言都有同音詞，為什么單是漢語中的諧音會(huì)如此廣泛地存在，從古至今一直受到青

睞？,這與漢語的特點(diǎn)以及中華民族的文化心理、思維方式、審美情趣等密切相關(guān)。

中華民族具有含蓄、內(nèi)斂的審美追求，人們會(huì)把想要表達(dá)的真正含義蘊(yùn)含在語言深處，講究,

重在義生文外。漢語諧音藝術(shù)正好體現(xiàn)了這種含蓄、內(nèi)斂的審美意趣。比如，詩(shī)詞中以“晴”諧“情”，

以“絲”諧“思”，以“蓮”諧“憐”等。

通過諧音，可以將看似無關(guān)的物象聯(lián)系起來，間接、委婉地表達(dá)某種期愿，滿足人們的交際或表達(dá)需

要。比如，傳統(tǒng)婚禮中備辦紅棗、花生、桂圓、蓮子，蘊(yùn)含著對(duì)新婚夫婦“早生貴子”的祝福；A,

B；年節(jié)時(shí)打碎杯盤，一句“碎碎(歲歲)平安”可以化解不少尷尬與不安。

,諧音不失為一種化直露為含蓄，避粗俗而成典雅的絕妙方式。所諧之音,可以達(dá)到隱秀

蘊(yùn)藉、內(nèi)外和諧的表意效果。不僅如此，所諧物象間的陌生感，更平添了幾分幽默與謔趣。

(1)依次填入文中橫線上的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是

A.不用說言外之意總之真假難分

B.不用說話里有話總之虛實(shí)相生

C.可以說話里有話可見真假難分

D.可以說言外之意可見虛實(shí)相生

(2)請(qǐng)?jiān)谖闹蠥、B兩處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)木渥訕?gòu)成一個(gè)事例，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯

嚴(yán)密。

15.閱讀下面的文字，完成下列各題。

床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

明月光，地上霜，這兩個(gè)詞通俗、易解、直白，包括引車賣漿者都不會(huì)不明白。李白平易自然地用大

白話說出，語言疑似童謠快板。

然后抬起頭看月亮，開始了最最普通的抬頭望月,這時(shí)，詩(shī)情詩(shī)心詩(shī)穴陡然一點(diǎn)一晃一彈窗，叫作低

頭思故鄉(xiāng)的深情涌起！

原來有那么多人離開了故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)？星在他們的思念中鄉(xiāng)愁中。因?yàn)樯?？因?yàn)槠D難？因?yàn)槁殬I(yè)？因

為追求、生存競(jìng)爭(zhēng)？因?yàn)橐T？因?yàn)椴坏貌?、上?dāng)、被迫，或并不因?yàn)槭裁淳秃锖康丌匐x家邕叁離親

離友離開了你的父老兄弟愛妻老娘,②流浪、奔忙、挽扎、置險(xiǎn)、身不由己、有翅難展，在無詩(shī)的遠(yuǎn)方。

月，話桑麻，過中秋節(jié)，聽嫦娥、玉兔、桂樹、吳剛的故事……是的，故鄉(xiāng)與明月之間，不一定有鐵

定的邏輯關(guān)系，而只可能是記憶的關(guān)系，是聯(lián)想的關(guān)系，是情緒的關(guān)系。

(1)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中畫橫線句子在表意上的作用。

(2)下列句子中的“只是”與文中加點(diǎn)的“只是”，意義和用法相同的一項(xiàng)是

A.雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。(李煜《虞美人》)

B.雖然如此，只是無人識(shí)得路境，不知他地理如何。(施耐庵《水滸傳》)

C.可見平凡單調(diào)，只是懶惰者之遁詞。(陶行知《創(chuàng)造宣言》)

D.你打我、罵我都可以，只是不要把我送到馮家去。(巴金《家》)

(3)文中畫波浪線的兩處，第①處不加標(biāo)點(diǎn)，第②處卻加頓號(hào)，二者的用意有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。

16.閱讀下面的文字，完成下列各題。

最近，“淡學(xué)”一詞在社交媒體上走紅。“淡學(xué)”，(A),提倡的是一種“淡然”的生活態(tài)度。外表寵辱

不驚、不爭(zhēng)不搶，內(nèi)心平和安寧、八風(fēng)不動(dòng)。

①節(jié)奏飛快、.競(jìng)爭(zhēng)激烈、…社交頻繁的現(xiàn)代社會(huì)，②在社會(huì)規(guī)訓(xùn)和自我加壓的雙重鞭策下，③成年人一

直面臨著不小壓力。.④想做二個(gè)“高分”成年人;⑤往往要付出巨大的腦力精力和情感成本。一⑥選擇“讓

精神減負(fù)”“讓欲望減少”，⑦是.“淡人”們舒緩壓力、…消解內(nèi)耗、…積蓄能量。.就像船行大海中，風(fēng)浪越大，

越需要穩(wěn)固的“船錨”，以平和穩(wěn)定的內(nèi)在對(duì)抗外界的(B)。主動(dòng)拋棄一些負(fù)重，是為了更好地輕裝前行。

從喪、佛系，到內(nèi)卷、淡人，我們一直熱衷于貼標(biāo)簽、對(duì)號(hào)入座，但這也容易陷入非黑即白、以偏概

全等標(biāo)簽化思維。其實(shí)，甲0一個(gè)線下社交中“淡淡”的人，也許乙；丙,

也會(huì)因在意的人或事開懷大笑或淚流滿面；工作中看似“淡淡”的人，可能也在為了自己的小目標(biāo)“淡卷”。

所以，你可以濃，也可以淡，可以時(shí)濃時(shí)淡，也可以內(nèi)濃外淡……我們不必被標(biāo)簽束縛，無論是(C)還

是熱烈滾燙，只要是發(fā)自內(nèi)心的選擇，只要是讓自己感覺舒服的，就是最好的！

(節(jié)選自人民網(wǎng)《“隨便吧”“都可以”……你是這樣的“淡人”嗎？》)

(1)請(qǐng)?jiān)谖亩蔚睦ㄌ?hào)處填上合適的成語。

(2)文段中畫波浪線的句子存在兩處語病，請(qǐng)將有語病的句子的序號(hào)寫出來，并修改。

(3)請(qǐng)?jiān)谖亩萎嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每句不超

過12個(gè)字。

17.閱讀下面的文字，完成各題。

終于“收蠶”的日子到了，四大娘心神不定地淘米燒飯，時(shí)時(shí)看飯鍋上的熱氣有沒有直沖上來，老通

寶拿出預(yù)先買了來的香燭點(diǎn)起來，恭恭敬敬放在灶君神位前。阿四和阿多去到田里采野花。小小寶幫著把

燈芯草剪成細(xì)末子，又把采來的野花揉碎。一切都準(zhǔn)備齊全了時(shí)，太陽(yáng)也近午刻了，飯鍋上水蒸氣嘟嘟地

直沖，四大娘立刻跳了起來，把“蠶花”和一對(duì)鵝毛插在發(fā)髻上，就到“蠶房”里。老通寶拿著秤桿，阿

四拿了那揉碎的野花片兒和燈芯草碎末。四大娘揭開“布子”，就從阿四手里拿過那野花碎片和燈芯草末

子撒在“布子”上，又接過老通寶手中的秤桿來，將“布子”挽在秤桿上，于是拔下發(fā)髻上的鵝毛在布子

上輕輕兒拂；野花片，燈芯草末子，連同“烏娘”，都拂在那“蠶簞”里了。一張，兩張，……都拂過了：

最后一張是洋種，那就收在另一個(gè)“蠶簞”里。末了，四大娘又拔下發(fā)髻上那朵“蠶花”，跟鵝毛一塊插

在“蠶簞”的邊兒上。

這是一個(gè)隆重的儀式！千百年相傳的儀式！那好比是誓師典禮，以后就要開始一個(gè)月光景和惡劣的天

氣和惡運(yùn)以及和不知什么的連日連夜無休息的大決戰(zhàn)！

(1)下列對(duì)文中語言特點(diǎn)的分析，不正確的一項(xiàng)是

A.“時(shí)時(shí)”“恭恭敬敬”“輕輕兒”等疊音詞的運(yùn)用，既增強(qiáng)了語言的韻律感，也強(qiáng)化了語意。

B.第一段通過一連串富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞“撒”“挽”“拂”等，具體細(xì)致地展現(xiàn)了收蠶的全過程。

C.“布子”“烏娘”“蠶簞”等詞，是蠶事活動(dòng)中特有的名詞，帶有鮮明的地域特色和農(nóng)事色彩。

D.用“誓師典禮”“大決戰(zhàn)”形容普通的蠶事活動(dòng)，大詞小用，增強(qiáng)了詼諧幽默的效果。

(2)文中畫橫線的部分是一個(gè)長(zhǎng)句，有著怎樣的表達(dá)效果？

18.閱讀下面的文字，完成下列各題。

①近日，中國(guó)退役軍人事務(wù)部與韓國(guó)國(guó)防部就第十批在韓中國(guó)人民志愿軍烈士遺骸交接工作達(dá)成一

致，雙方于2023年11月22日在韓國(guó)共同舉行中國(guó)人民志愿軍烈士遺骸裝殮儀式，11月23日舉行交接儀

式。韓方向中方移交25位在韓中國(guó)人民志愿軍烈士遺骸及相關(guān)遺物。

雄赳赳、氣昂昂，跨過鴨綠江……70多年前，中國(guó)人民志愿軍歷經(jīng)兩年零9個(gè)月的浴血奮戰(zhàn)，

贏得了抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的偉大勝利。中國(guó)人民志愿軍不怕犧牲、、浴血奮戰(zhàn)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，現(xiàn)己確認(rèn)的抗

美援朝烈士共有197653名。②2023年11月23日上午，迎著凜冽的寒風(fēng)、紛飛的雪花，載著第十批迎回

的在韓中國(guó)人民志愿軍烈士遺骸的空軍殲-20飛機(jī)，穩(wěn)穩(wěn)降落在遼寧省沈陽(yáng)桃仙國(guó)際機(jī)場(chǎng)，并縷縷通過水

門。機(jī)場(chǎng)一側(cè)，烈士親屬、部隊(duì)官兵、青少年學(xué)生、港澳臺(tái)同胞等上千名代表屏息肅立。

國(guó)旗為蓋，軍機(jī)為駕，禮兵為伴……25位志愿軍烈士的遺骸歷經(jīng)七十余載，終于回到故土。③出征時(shí),

英雄們肩負(fù)重任、保家衛(wèi)國(guó)；歸來時(shí)，祖國(guó)山河錦繡、=

④從2014年起，我國(guó)連續(xù)十年共迎回了938位在韓中國(guó)人民志愿軍烈士的遺骸，讓長(zhǎng)眠異國(guó)他鄉(xiāng)的

英雄回歸闊別多年的祖國(guó)。

(1)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

(2)下列句子中的“緩緩”與文中加點(diǎn)的“緩緩”，意義和意境相同的一項(xiàng)是

A.遺民幾度垂垂老，游女長(zhǎng)歌緩緩歸。

B.銀渚盈盈渡，金風(fēng)緩緩吹。

C.獨(dú)有月亮，卻緩緩地出現(xiàn)在寒夜的空中。

D.去的時(shí)節(jié)甚是匆匆；回來的時(shí)節(jié)甚是緩緩，其故何也？

(3)“異國(guó)埋忠骨，山河盼英魂。”這句話出現(xiàn)的位置，最恰當(dāng)?shù)氖?/p>

A.①處

B.②處

C.③處

D.④處

19.閱讀下面的文字，完成下面小題。

我長(zhǎng)久地、仔細(xì)地看過河水的流動(dòng)，并不是①的，而是彎彎繞繞不斷打著旋兒，將浮萍、草芥、枯木，

甚至房屋卷進(jìn)去又吐出來，也將日光、月光卷進(jìn)去又吐出來，動(dòng)作如此柔曼，如此篤定，我經(jīng)?？吹萌朊?。

二條河流的源頭，一往往是在雪山,.在草原，一甚至在荒漠，一基本都是在內(nèi)地.從無到有,從細(xì)小到闊大，

有可能擠在荒原，有可能流入市鎮(zhèn)，漸漸為眾人所知。一條河從源頭起步，可能流不多遠(yuǎn)就干涸了，那便

銷聲匿跡了，或者融入別的河流，更加顯赫，然而，也從此失去自己的軌跡。一條河只有納入眾多河流，

才能不斷壯大，才能行之久遠(yuǎn)。一條河只有經(jīng)過大起大伏，才能獲取能量，才能激流勇進(jìn)。一條大河，②

也好，受到關(guān)注也好，它只在自己的流淌里，也只需在意自己的流淌。甚至不須在意對(duì)人有沒有用，有沒

有用不是它該考慮的，它只用考慮流淌，盡情地流淌，并壯大，并奔騰。在它成就自己的時(shí)候，自然也會(huì)

成就別人。

(1)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

(2)文中畫波浪線的部分如果寫成：“一條河流的源頭，往往是在雪山、草原、荒漠等內(nèi)地?！北磉_(dá)效

果有什么不同？

20.閱讀下面的文字，完成下列各題。

多少日子以來，他向上，又向上；升高，降低一點(diǎn)，又升得更高。他爬的山太多了。山越來越高，山

頭和山頭擠得越來越緊。路越來越小，也越來越模糊。

他使伊看到自己，一個(gè)小小的人，向前傾側(cè)著身體，一步一步，在蒼青赭赤之間的一條微微的白道上

走。低頭，又抬頭。看看天，又看看路。路像一條長(zhǎng)線,無窮無盡地向前面畫過去。

云過來，他在影子里；云過去，他亮了。他的衣裙上沾了蒲公英的絨絮，他帶它們到遠(yuǎn)方去。有時(shí)一

開眼，一只鷹橫掠過他的視野。山把所有的變化都留在身上，于是顯得亙古不變。

他想：山呀，你們走得越來越快，我可是只能一個(gè)勁地這樣走。及至走進(jìn)那個(gè)村子,他向上一看，決

定上山借宿一宵，明天該折回去了。這是一條線的盡頭了，再往前沒有路了。

(1)下列句子中的“仿佛”和“他仿佛看到自己”中的“仿佛”，意義和用法相同的一項(xiàng)是

A.微風(fēng)過處，送來縷縷清香，仿佛遠(yuǎn)處高樓上渺茫的歌聲似的。

B.歲月不饒人，但似乎特別優(yōu)待他，他的模樣還和十年前相仿佛。

C.這暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念背后不易被察覺。

D.那信恐怕沒有被達(dá)夫保留，但寫那信的心境直到現(xiàn)在都還能仿佛。

(2)文中畫橫線的部分，如果寫成“低頭看看路，又抬頭看看天”，表達(dá)效果有什么不同？

(3)文中以第三人稱“他”為主，而畫波浪線的句子又交替使用了“你們”“我”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析人稱轉(zhuǎn)

換的好處。

2025年高考語文復(fù)習(xí)新題速遞之語言文字運(yùn)用（2024年9月）

參考答案與試題解析

一.試題（共20小題）

1.閱讀下面的文字，完成小題。

不知道你是否發(fā)現(xiàn)，搜索引擎中的很多搜索結(jié)果，已經(jīng)被AI（人工智能）生成的內(nèi)容占據(jù)，而其中

①=

想象一個(gè)場(chǎng)景：當(dāng)你的作業(yè)或者論文面臨截止日，而你的工作進(jìn)度又實(shí)在“慘不忍睹”，于是只好讓

AI根據(jù)你的描述生成一段文字來“濫竽充數(shù)”，這就是“垃圾內(nèi)容”的一種。沒有營(yíng)養(yǎng)的、虛假的內(nèi)容在

AI的“幫助”下充斥網(wǎng)絡(luò)，要想從這些“垃圾內(nèi)容”中②,無異于大海撈針，時(shí)間成本大大增

加。

這些“垃圾內(nèi)容”的產(chǎn)生都是AI的錯(cuò)嗎？③,這么回答的原因在于，AI能夠變得越來越智

能，依賴人工智能訓(xùn)練師通過語言模型等不斷訓(xùn)練AL訓(xùn)練師通過輸入大量文字、圖片等內(nèi)容，幫助AI

不斷提升自己的內(nèi)容生成能力，但也讓那些靠生產(chǎn)“垃圾內(nèi)容”牟利的垃圾信息制造者盯上了ALAI被

迫成為這些人生產(chǎn)“垃圾內(nèi)容”的“幫兇”。

AI產(chǎn)出了不少“垃圾內(nèi)容”，但源頭是人類對(duì)AI技術(shù)的濫用。因此，加大對(duì)技術(shù)使用固的監(jiān)萱，一實(shí)現(xiàn)

人類與人工智能的良性共進(jìn)"將成為AL下二階段發(fā)展所面臨的重要挑戰(zhàn)，.也是A】能查長(zhǎng)久造福人類的關(guān)

鍵。.

（1）請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過

12個(gè)字。

（2）文中畫波浪線的部分有語病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？稍鰟h少量詞語，但不得改變

原意。

【考點(diǎn)】情境補(bǔ)寫；病句辨析.

【答案】（1）①不乏“垃圾內(nèi)容”（又有很多“垃圾內(nèi)容”）

②找到自己真正需要的信息（找到真正有用的信息）

③答案是否定的（當(dāng)然不是/并非如此）

（2）示例：加大對(duì)技術(shù)使用者的監(jiān)管力度，實(shí)現(xiàn)人類與人工智能的良性共進(jìn)，將成為AI下一階段發(fā)展

所面臨的重要挑戰(zhàn)，也是AI能長(zhǎng)久造福人類的關(guān)鍵。

【分析】（1）本題考查學(xué)生句子補(bǔ)寫的能力。解答時(shí)，先把握文段語脈，定位句子關(guān)系；然后根據(jù)上下

語境，進(jìn)行合理推導(dǎo)。

（2）本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。學(xué)生要明確病句的類型，包括語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、句子

成分的殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯，然后結(jié)合具體語境進(jìn)行修改。

【解答】（1）①處，所填語句應(yīng)引出中心話題“垃圾內(nèi)容”，根據(jù)前文“已經(jīng)被AI（人工智能）生成

的內(nèi)容占據(jù)”“其中”和下文“這就是‘垃圾內(nèi)容’的一種”“這些‘垃圾內(nèi)容'”等關(guān)鍵信息可知，此

處應(yīng)填“不乏‘垃圾內(nèi)容之類的語句，故可填：不乏“垃圾內(nèi)容”（又有很多“垃圾內(nèi)容”）。

②處，此處關(guān)鍵在于理解“大海撈針”中的“大?！薄搬槨敝傅氖鞘裁础！按蠛！敝傅氖浅涑饩W(wǎng)絡(luò)的“垃

圾內(nèi)容”，而結(jié)合前后文“搜索引擎中的很多搜索結(jié)果”“時(shí)間成本大大增加”可知，“針”指真正有用

的信息，這一句要表達(dá)的意思為要從大量“垃圾內(nèi)容”中尋找真正有用的信息很難，故此處可填：“找

到自己真正需要的信息”（找到真正有用的信息）。

③處，此處應(yīng)填對(duì)前面提問的回答，根據(jù)后面對(duì)這么回答的原因的解釋可知，網(wǎng)絡(luò)上“垃圾內(nèi)容”的產(chǎn)

生并不都是AI的錯(cuò)，可見前面提問的“答案是否定的”，故此處可填：答案是否定的（當(dāng)然不是/并非

如此）。

（2）文中畫波浪線的部分有兩處語?。?/p>

一是成分殘缺（搭配不當(dāng)），應(yīng)在“監(jiān)管”后加上“力度”，以與前面的“加大”相搭配，或?qū)ⅰ凹哟蟆?/p>

改為“加強(qiáng)”。

二是一面對(duì)兩面（不合邏輯），“加大……實(shí)現(xiàn)人工與智能的良性共進(jìn)”是AI能夠長(zhǎng)久造福人類的關(guān)鍵,

故應(yīng)將“能否”改為“能”或“能夠”。

故可修改為：加大對(duì)技術(shù)使用者的監(jiān)管力度，實(shí)現(xiàn)人類與人工智能的良性共進(jìn)，將成為AI下一階段發(fā)

展所面臨的重要挑戰(zhàn)，也是AI能長(zhǎng)久造福人類的關(guān)鍵。

答案：

（1）①不乏“垃圾內(nèi)容”（又有很多“垃圾內(nèi)容”）

②找到自己真正需要的信息（找到真正有用的信息）

③答案是否定的（當(dāng)然不是/并非如此）

（2）示例：加大對(duì)技術(shù)使用者的監(jiān)管力度，實(shí)現(xiàn)人類與人工智能的良性共進(jìn)，將成為AI下一階段發(fā)展

所面臨的重要挑戰(zhàn)，也是AI能長(zhǎng)久造福人類的關(guān)鍵。

【點(diǎn)評(píng)】語段綜合考查立足于段，主要關(guān)注語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼

音、漢字、詞語、句子等在內(nèi)的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)；二是不僅考查語文知識(shí)，還考查其他學(xué)科的相關(guān)知識(shí)。

試題主要涉及這幾個(gè)方面：

①在語段內(nèi)根據(jù)拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯(cuò)別字；

②理解和運(yùn)用語段內(nèi)的詞語、成語和熟語；

③判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確；

④在語段中調(diào)整句子順序或把從語段中抽出的句子歸位；

⑤改正語段中的病句；

⑥分析語段的基本內(nèi)容歸納語段主旨?？疾榭忌谝粋€(gè)語段中掌握基礎(chǔ)知識(shí)的狀況，試題材料可以來自

于考生所學(xué)教材，也可來自于課外生活。

2.閱讀下面的文字，完成小題。

馬面裙成了龍年新春的“流量密碼”。國(guó)內(nèi)，線上各大電商平臺(tái)馬面裙的銷售額大幅增長(zhǎng)，線下去店

鋪選購(gòu)馬面裙的顧客①；國(guó)外，有超一萬名博主穿漢服慶新春，將漢服的風(fēng)吹到了世界各地。

馬面裙的歷史金，可以追溯到宋遼。馬面裙的靈魂，在于它的色彩和紋飾。馬面裙的色彩運(yùn)用通常

十分大膽鮮艷，以藍(lán)色、紅色居多，從視覺上給人一種明艷的感覺。而紋飾更是它的重點(diǎn)。那些愛美的明

清貴族女子，在馬面裙的裙門和邊緣配以各種紋飾圖案，四合云紋、雜寶紋、花卉紋、方勝、火珠、書卷、

如意……多樣的形式搭配形形色色的圖案點(diǎn)綴，看得人出。

身著馬面裙，宛若翩趾仙子，別有：般風(fēng)韻。馬面裙并不只是一件新春戰(zhàn)袍，也不只是一條漂亮的裙

子，它從歷史的衣櫥里走出來，成為街上的一道靚麗風(fēng)景，讓傳統(tǒng)與時(shí)尚相互碰撞、相互交融，煥發(fā)出了

屬于這個(gè)時(shí)代的光彩。

(1)請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。

(2)下列句子中的“一般”與文中加點(diǎn)的“一般”，意義和用法相同的一項(xiàng)是C

A.列車飛一般向前奔馳，將大山、隧道遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后。

B.爸爸天未亮就出去上班，一般要到天黑才能回到家。

C.不過若是細(xì)細(xì)品味，這粉妝玉砌倒也有一般滋味在心頭。

D.這對(duì)姐妹相差不到兩歲，但個(gè)頭兒卻一般高。

(3)假如你是一位熱愛馬面裙的視頻博主，想在自己的視頻號(hào)上為馬面裙配文，宣傳馬面裙之美。下

面給出了上句，請(qǐng)補(bǔ)寫出下句，要求字?jǐn)?shù)相等，內(nèi)容相關(guān)，結(jié)構(gòu)相同。

上句：時(shí)尚符號(hào)，驚艷中外，演繹東方韻味。

下句：靚麗風(fēng)景，融匯古今，展現(xiàn)文化魅力

【考點(diǎn)】成語運(yùn)用；詞義.

【答案】(1)①絡(luò)繹不絕(接踵而至/紛至沓來)

②源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

③眼花繚亂

(2)C

(3)示例：靚麗風(fēng)景，融匯古今，展現(xiàn)文化魅力。

【分析】(1)本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。解答時(shí)，要明確成語的含義，再結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)?/p>

成語填空。

(2)本題考查學(xué)生理解詞語在具體語境中的不同意義和用法的能力。解題時(shí)，要明確詞語的意義和用

法，再判斷選擇。

(3)本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫和仿寫語句的能力。解答此題，首先要明確題干中“字?jǐn)?shù)相等、

內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同”的要求，然后回到材料中，從色彩、紋飾、文化意蘊(yùn)等方面把握馬面裙之美，最

后根據(jù)所給上句擬寫下句。

【解答】(1)①處，語境強(qiáng)調(diào)的是馬面裙很受歡迎，因此去店鋪選購(gòu)馬面裙的顧客應(yīng)該是很多的，連

續(xù)不斷的，故此處可填“絡(luò)繹不絕”(“接踵而至”/“紛至沓來”)?！敖j(luò)繹不絕”形容行人、車馬、船只

等來往頻繁，連續(xù)不斷。/“接踵而至”意思是指人們前腳跟著后腳，接連不斷地來，形容人接連而來

或事情持續(xù)發(fā)生。/“紛至沓來”意思是形容紛紛到來，連續(xù)不斷地到來。

②處，根據(jù)后文“可以追溯到宋遼”可知，馬面裙的歷史是很悠久的，故此處可填“源遠(yuǎn)流長(zhǎng)”?！霸催h(yuǎn)

流長(zhǎng)”意思是河流的源頭很遠(yuǎn)，水流很長(zhǎng)。常比喻歷史悠久，根底深厚。

③處，根據(jù)前文羅列的各種紋飾圖案可知，此處應(yīng)填人們看到馬面裙復(fù)雜紛繁的紋飾后無法辨清、十分

迷亂的感受，故此處可填“眼花繚亂”?！把刍潄y”意思是眼睛看見復(fù)雜紛繁的東西而感到迷亂。比喻

事物復(fù)雜，無法辨清。

(2)文中加點(diǎn)的“一般”是數(shù)量詞，“一種”。

A.形容詞，“一樣，同樣”。

B.形容詞，“普通，通?！?。

C.數(shù)量詞，“一種”。

D.形容詞，“一樣，同樣”。

故選C。

(3)首先要注意字?jǐn)?shù)相等，上句分三句，共十四字；其次要注意結(jié)構(gòu)相同，上句采用的是“名詞短語，

動(dòng)詞短語，動(dòng)詞+名詞短語”的結(jié)構(gòu)；然后從內(nèi)容上看，上句圍繞“馬面裙”展開，強(qiáng)調(diào)其作為“時(shí)尚

符號(hào)”的屬性，以及它如何“驚艷中外”，并“演繹東方韻味”。我們可將目光放至材料第三段來進(jìn)一步

延伸，將馬面裙視為“靚麗風(fēng)景”，它“從歷史的衣櫥里走出來，成為街上的一道靚麗風(fēng)景”，可見其“融

匯古今”，不僅承載了歷史，也融入了現(xiàn)代，讓“傳統(tǒng)與時(shí)尚相互碰撞、相互交融，煥發(fā)出了屬于這個(gè)

時(shí)代的光彩”，“展現(xiàn)文化魅力”。據(jù)此，可擬寫如“靚麗風(fēng)景，融匯古今，展現(xiàn)文化魅力”與上句內(nèi)容

緊密相連，共同突出了馬面裙的獨(dú)特魅力和文化內(nèi)涵。

答案：

(1)①絡(luò)繹不絕(接踵而至/紛至沓來)

②源遠(yuǎn)流長(zhǎng)

③眼花繚亂

(2)C

(3)示例：靚麗風(fēng)景，融匯古今，展現(xiàn)文化魅力。

【點(diǎn)評(píng)】語段綜合考查立足于段，主要關(guān)注語文基礎(chǔ)知識(shí)的綜合性考查。一是通過一段文字考查包括拼

音、漢字、詞語、句子等在內(nèi)的各項(xiàng)基礎(chǔ)知識(shí)；二是不僅考查語文知識(shí)，還考查其他學(xué)科的相關(guān)知識(shí)。

試題主要涉及這幾個(gè)方面：

①在語段內(nèi)根據(jù)拼音寫出漢字或給漢字注音或改正句子中的錯(cuò)別字；

②理解和運(yùn)用語段內(nèi)的詞語、成語和熟語；

③判斷標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用是否正確；

④在語段中調(diào)整句子順序或把從語段中抽出的句子歸位；

⑤改正語段中的病句；

⑥分析語段的基本內(nèi)容歸納語段主旨。考查考生在一個(gè)語段中掌握基礎(chǔ)知識(shí)的狀況，試題材料可以來自

于考生所學(xué)教材，也可來自于課外生活。

3.閱讀下面的文字，完成下列各題。

把一個(gè)人的傳記幾乎寫成一部中國(guó)近代史，只有通過梁?jiǎn)⒊膫饔洸趴赡堋Ａ簡(jiǎn)⒊鳛橐粋€(gè)重要的歷

史存在，①，包括政治層面、思想層面、文化層面、國(guó)內(nèi)外層面的關(guān)系。在各層各類能夠呈現(xiàn)歷史風(fēng)貌的

重要人物關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中，他是獨(dú)一無二的起承轉(zhuǎn)合且舉足輕重的人物。他既與思想界、學(xué)術(shù)界的人物關(guān)系密

切，又與政治界、外交界、教育界、財(cái)政界的人物關(guān)系密切。這除了得益于他先進(jìn)的思想和多方面的才華,

還和他本身的兩大特點(diǎn)有關(guān)。其一，②，他既創(chuàng)造了“知”的體系，也創(chuàng)造了“行”的體系。其二，他除

了擁有罕見的知行兼?zhèn)涞哪芰Γ€擁有謙和的性格。中國(guó)近現(xiàn)代史上有三個(gè)推動(dòng)歷史前進(jìn)又極為“謙和”

的人物：梁?jiǎn)⒊⒉淘唷⒑m。()，他們成就巨大，但從不稱霸。梁?jiǎn)⒊笫掠袥Q斷，小事又謙讓,

能與各類人物坦誠(chéng)交往又不喪失原則。如果寫《康有為傳》，就很難選擇以傳主及人物關(guān)系為基本構(gòu)架的

寫法。因?yàn)榭涤袨殡m然比梁?jiǎn)⒊性瓌?chuàng)性(指思想理念)，也更有深度，但他性格專斷、固執(zhí)、主觀，

名聲很大又霸氣十足，遠(yuǎn)離謙和作風(fēng)，③，更沒有如梁?jiǎn)⒊c黃遵憲、譚嗣同等交往中所蘊(yùn)含的如歌如泣

的詩(shī)意。

(1)將下列句子填入括號(hào)中，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是C

A.“虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花”

B.“君子藏器于身，待時(shí)而動(dòng)”

C.“但開風(fēng)氣不為師”

D.“強(qiáng)中更有強(qiáng)中手”

(2)請(qǐng)?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超

過15個(gè)字。

【考點(diǎn)】語句復(fù)位；情境補(bǔ)寫.

【答案】(1)C

(2)①他在各個(gè)領(lǐng)域都有重要的影響②他既有理論又有實(shí)踐③他沒有與其他人物的密切交往